Cum să scriem o teză de diplomă

8/6/2019 Cum s scriem o tez de diplom

1/10

Cum s scriem o tez de diplom/licen?De ce publicm? Forma n care publicm?Comunicarea rezultatelor unei cercetri=scopul cercetriitiinifice s facem cunoscute rezultatele cercetrii (ARTICOL ORIGINAL) Dorims facem cunoscute informaii utile practicii medicale s obinem puncte de educaie profesional continu (ARTICOL,COMUNICARE ) s obinem o diplom de studii (LUCRAREA DE DIPLOM/LICENA,TEZADE MASTER, TEZA DE DOCTORAT)

Caliti ale unei publicaii tiinifice

Validitate= calitatea metodologic a unui studiu apreciind gradul n careconstrucia, realizarea i desfurarea sa areuit s previn erorilesistematice

Relevan= importana clinic a rezultatelor obinute

Reproductibilitate= includerea n articol a tuturor datelor necesarepentru a reproduce studiu la nivelul altei populaii int

Structura lucrrii lucrarea de diplom1.Pagin de titlu2.Cuprins (paginile de cuprins nu se numeroteaz)3.Mulumiri4.Introducere5.Material i metod

6.Rezultate7.Discuii8.Concluzii9.Referine (NU Bibliografie)10.Glosar i anexe (dac este cazul)

Principii de redactare

1. O singur idee principal per fraz

1


2/10

Scurt, concis i cuprinztor 2. Folosirea corect a timpilor verbelor:

Atunci cnd redactm o lucrare cercetarea a fostncheiat ceea ce nseamn c timpul verbal potrivit este TRECUTUL

3. Nu scriem literatur ci raportm rezultatele unei cercetri!TITLUL

Scop:de a anuna coninutul lucrrii cu maximum de precizie i concizie

= prezentarea lucrrii ntr-o singur fraz.

Are un rol de atracie i selecie: citind titlul unui articol/lucrare decidem dac citim sau nu articolul sau lucrarea

Condiiile unui titlu bun

LUNGIMEA TITLULUI

scurt (l0, maxim 15 cuvinte)

SA PERMITA O CITIRE RAPIDA

Exprimarea: ton neutru

ProPheT (Problem Phenomen of interest Time)Exemplu:

Problema: Naterea primului copilFenomenul de interes: Atitudinea fa de alimentaia la snTimp: Primele ase luni de via

EX. Atitudinea femeilor la prima natere asupra alimentaiei la sn anou-nscutului n primele ase luni de via

Autorii unei teze de diplom

Cine poate/trebuie s fie considerat autor?

Absolventul = persoana care a redactat manuscrisul

Coordonatorul= persoana care ndrum lucrarea dediplom

1.Cap. INTRODUCERE

2


3/10

Scop:

Informativ: realizarea unei legturi ntrecunotinele autorului i cele alecititorului

Se caut a se da cititorului o idee clar i concis asupra subiectului abordat, dndu-i posibilitatea de a nelegede ce lucrarea a fost efectuat

Prima partea introducerii expune aspectul general alsubiectului:este echivalentul unei sumare puneri la punct a subiectului pentru cei ce

nu-l cunosc bine.este singura parte a articolului ce are o tent pedagogic.trebuie s dea cititorului elementele care s-i permit

nelegerea lucrrii.Partea a doua a introducerii trebuie s precizeze aspectul particular al

problemei care a fost abordat n lucrareaoriginal/speciala.Partea a treiaindic n 2-3 fraze care a fost scopul lucrrii

Toate afirmaiile din introducere trebuie s se bazeze pe una sau mai multereferine, chiar dac afirmaia este universal admis.

Se vor selecta referinele:

cele mai pertinente

cele mai recente

cele mai accesibile n ordinea descresctoare a importanei lor

Se utilizeaz:Timpul prezentul pentru expunerea faptelor admise sau

dovedite n literatura tiinificTrecutul pentru citarea unui autor n text i expunerea scopului

lucrrii

NU trebuie :1. S dezvolte istoria subiectului2. S fac referire la resurse bibliografice prea extinse3. S ia forma unui curs4. S formuleze afirmaii fr a le justifica prin una sau mai multe referine

2. Cap.MATERIAL I METOD

3


4/10

Trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri:

Care a fost populaia pe care am realizatcercetarea? specificarea populaiei int

Care a fost metoda folositn cercetare? descrierea pescurt a metodei (inclusiv aparatfolosit, an de fabricaie alacestuia, kituri, reactivi)

Ce s-a evaluat?

Caliti necesare ale capitolului:

Reproductibilitate-trebuie s se furnizeze suficiente detalii ale metodei delucru pentru a putea fi aplicat unei alte populaii(diagrame , chestionare sau

fotografii ale aparaturii utilizate, productorul,anul de fabricaie pot fi sugestivei utile)

Concizie-metoda trebuie descris clar i concis

Acest capitol NU trebuie:S prezinte comentarii asupra metodei i compararea cu alte metodeS includ rezultate ale cercetrii

S fie scris telegrafic

Timpii verbelorFr excepie, verbele trebuie puse la timpul trecut; materialul de studiu a fost

observat n trecut.

3. Capitolul REZULTATE

Trebuie s cuprind:

Rezultatele cercetrii

Toate rezultatele (i cele ateptate i cele neateptate; i cele negative i cele pozitive)

Numai rezultatele cercetrii personale (nu se fac comentarii asupra rezultatelor cercetrii, nu se compar rezultatele obinute cu alte rezultate, nu seexplic obinerea rezultatelor respective)

Prezentarea n acest capitol trebuie s fie:

4


5/10

ObiectivImpersonal

NeutrTrebuie s lase cititorului posibilitatea de a interpreta rezultatele fr a cunoate modul de

interpretare al autorului, de a trage singur concluzii i de a le confruntacu cele ale autorului.Timpii verbelor:timpul trecut

Precizie

se traduce prin coerena cifrelor, asigurndc totalul esteegal cu suma prilor, att ntext, ct i n figuri i tabele.

cnd rezultatele cuprind subgrupe, acesteatrebuie s fiecooncordante cu cele definiten capitolul Material iMetod.

Erori de evitat

A prezenta rezultate marginale care nu sunt n raport direct cu scopul studiului

A face comentarii (De exemplu: Rezultatele globale sunt ncurajatoare sau Urmrirea rezultatelor este dificil innd cont de)

Erori inacceptabile

A nu prezenta toate rezultatele n capitolul Rezultate, dar a face referin la cele neprezentate aici n capitolul Discuii sau n Rezumat

4.Capitolul DISCUIITrebuie s rspund la urmtoarele ntrebri:

Ce trebuie subliniat?Ce justificri trebuie aduse?Care este mesajul lucrrii?

Ce e de fcut n continuare?

5


6/10

Scopul discuiei:interpretarealucrarii care a fost realizat,interpretarea, mijloacele care au fost folosite,metodade lucru,rezultatele, pornind de la limitele studiului i pn la concluziile care se

desprind.

1.Primul obiectiv este de a specifica dac scopul lucrrii(expus la sfritul introducerii) a fost sau nu atins.

Rezumarea principalelor rezultate, care rspund direct scopului studiului. Nu trebuie repetate toate rezultatelor capitolului Rezultate.

Nutrebuie i nu este permis s apar nici un rezultat nou sauvreo variaie raportat la numrul i valorile datelor dincapitolul Rezultate.

O alt modalitate de a atinge acest obiectiv este de a arta aportul lucrrii realizate la progresul cunotinelor, aa cum au fost expuse n Introducere.

2. Aprecierea calitatii i validitii rezultatelor.Discuie critic i obiectiv asupra lucrrii, asupra fiecruicapitol alarticolului, identificnd erorile sistematice careauputut interveni n fiecarecapitol.

A fost suficient numrul de subieci studiai pentru a trage concluzii?S-a folosit cea mai bun metod de selectare a subiecilor?

Alegerea metodei de lucru a fost cea optim pentru problema propus?De ce a fost preferat fa de alte metode?

Cum se interpreteaz rezultatele n funcie de metodele ntrebuinate i de puterea testelor statistice utilizate.

3. Compararea rezultatelor obinute cu cele ale altor autori.

Este posibil de a comenta rezultatele referindu-ne la tabele ifiguri, fr a enuna n mod detaliat ceea ce conin.

Dac exist diferene ntre observaia altor autori i rezultatele proprii, trebuie specificat, discutat i explicat

4. La sfritul discuiei pot s fie formulate ipoteze.

6


7/10

Este bine de a sublinia clar c este vorba de ipotez.

Este, de asemenea posibil ca o discuie s se ncheieexprimnd o incertitudine sau sugernd necunoscutecare s fie rezolvate de alte lucrri.

Erori de evitat:Rsturnarea obiectivelor definite n introducere.Transformarea discuiilor ntr-un istoric al subiectului sau ntr-un material

pedagogic.Repetarea a ceea ce s-a spus n Introducere.Apariia n Discuii a unei date noi, cu privire la material,metod sau

rezultate.Citarea greit a unui autor (atribuirea de lucruri false).Citarea unui autor fr a-l indica ca referin

5. Capitolul CONCLUZIISe prezint numai concluziile, fr ambiguiti.

Acestea trebuie s fie expuse cu aplicabilitatea lor clinic, evitndspeculaiile igeneralizrile nepotrivite.Trebuie s reprezinte o recapitulare sumar a ipotezelor lucrrii,aducnd

argumente clare n favoarea sau mpotriva fiecreia dinacestea, bazat perezultatele concrete ale lucrrii.

Dac n capitolul concluzii se face referire la semnificaie statistic sau relevan clinic, acestea trebuie s se poat regsi ncapitolele Rezultate iDiscuii.

! Se poate folosi timpul PREZENT

6. REFETINEScop:

de a demonstra gradul de familiaritate a autorului cu domeniul abordat,de a justifica toate faptele enunate

de a direciona cititorii spre alte publicaii de interes, oferind altor grupuri de investigatori sursele metodelor descrise n lucrare.

7


8/10

Nu se citeaz dect referine de articole publicate care aufost citite decercettor i alese pentru interesul lor.

Referinele se confrunt cu articolul, pentru a evita eroarea transcrierii

Se inser n text n paranteze rotunde sau ptrate.

Referina se inser n text imediat dup enunareafaptului. Referina se poate insera i n mijlocul frazei inu este obligatoriu la sfritul ei.

Lista de referine se face n conformitate cu stilul Vancouver.

Se pot cita n numai n capitolele:Introducere(motivaia care i-a condus pe autori s-iformuleze obiectivul

lucrrii)

Material i metod(trimiterea la metode ce deja au fostdescrise ntr-o alt publicaie)

Discuii(argumente pentru a critica propriile rezultate ipentru a le comparacu cele din literatur

Referine de evitat:

articole cu acces dificil

teze de licen

rezumate de la congrese -publicate n periodice

scrisori ctre editori

comunicri personale

articole sub publicaie .

Prezentarea POWERPOINTPrincipii de realizare:

titlul

ntr-o singur linie

8


9/10

subliniat, ngroat sau de alt culoarenu trebuie numerotate sliduriletextultrebuie s fie lizibil,alb-negru, culori,

scheme de culori in contrast maximtrebuie s poat fi citit de toat lumea din sal

PRINCIPII DE REALIZARE

FIGURILE I TABELELE

aceleai principii ca i la capitolul rezultatetrebuie s fie nelese prin ele nseleexplicaiile date de orator trebuie considerate ca un ajutor

TABELELE:

nu trebuie s depeasc 3 - 4 coloane i 5-7rnduriprodusul rndurilor i al coloanelor s nu depeasc 15

De evitat:imaginile de tranziie care cuprind un singur cuvnt

propoziii de tranziie

prescurtri

referiri neclare prin litere: grupa A, B..., sau cifre:1, 2

expresiile elegante

a se lasa un diapozitiv n timp ce se vorbete despre altceva

Principii de realizare:nu fraz dac e de ajuns o propoziie

nu propoziie dac sunt de ajuns 1 sau 2 cuvinte simple.nu mai mult de 7 linii de text

ideal a ncadra fiecare idee ntr-o singur linie

9


10/10

10

Documents

Cum să scriem o teză de diplomă