CUPRINS - Comuna Balaci de pregatire.doc · Web viewTemele obligatorii privind pregătirea serviciilor publice voluntare şi serviciilor private pentru situaţii de urgenţă . Evidenţa

R O M A N I AJUDEŢUL TELEORMAN

COMITETUL LOCAL PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ AL LOCALITĂŢII BALACI

DISPOZIŢIANr. 8 din 02.03. 2012

privind

aprobarea „Planul de pregătire în domeniul situaţiilor de urgenţă în anul 2012 la nivelul

comunei BALACI”

Având în vedere prevederile: - Legii nr. 481/2004 privind protecţia civilă, republicată;

- Legii nr. 307/2006 privind apărarea împotriva incendiilor;

- Hotărârii Guvernului României nr.308/1995 privind organizarea şi funcţionarea activităţii de pregătire

în domeniul apărării civile;

- Ordinul Ministrului Internelor şi Reformei Administrative nr.673/2008 privind pregătirea

reprezentanţilor instituţiilor prefectului şi a personalului cu funcţii de conducere din administraţia publică

locală în centrele zonale de pregătire;

- Ordinului Prefectului Judeţului Teleorman Nr. 22 din 03 februarie 2012, pentru aprobarea „Planul de

pregătire în domeniul situaţiilor de urgenţă în anul 2012”

DISPUN

Art. 1 Se aprobă „Planul de pregătire în domeniul situaţiilor de urgenţă în anul 2012 la nivelul comunei BALACI”, conform anexei, care face parte integrantă din acest ordin, având următoarea structură:

I. Baza legală.II. Obiectivele pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă.III. Organizarea pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă.IV. Planificarea pregătirii pe niveluri de competenţă, structuri funcţionale şi categorii de

personal.V. Evidenţa/graficul participării la cursuri/activităţi de pregătire.VI. Planificarea pregătirii în domeniul protecţiei civile prin aplicaţii, exerciţii, concursuri de

specialitate.VII. Temele obligatorii privind pregătirea serviciilor publice voluntare şi serviciilor private pentru

situaţii de urgenţă .VIII. Evidenţa şi evaluarea pregătirii.IX. Asigurarea logistică şi financiară.

Art. 2 Inspectorul de protecţie civilă, asigură transmiterea prezentei decizii persoanelor, structurilor şi compartimentelor cu responsabilităţi în domeniu.

Preşedintele comitetului local pentru situaţii de urgenţă

ING. CALOTA ILIE

AVIZAT PENTRU LEGALITATESECRETAR

TACHE VICTOR

PRIMĂRIA COMUNEI BALACI Exemplar nr. 2

JUDEŢUL TELEORMAN Nr. 8 din 02.03.2012

A V I Z A T INSPECTOR ŞEF AL INSPECTORATULUI

PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ “A.D.GHICA” AL JUDEŢULUI TELEORMAN

Colonel

Liviu Sorinel SANDU

P L A N U L DE PREGĂTIRE ÎN DOMENIUL

SITUAŢIILOR DE URGENŢĂÎN ANUL 2012

COMUNA BALACI

CUPRINS

I. Baza legală

II. Obiectivele pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă

- obiective generale;

- obiective specifice;

III. Organizarea pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă

- pregătirea personalului de conducere din administraţia publică locală;

- pregătirea membrilor comitetului local, a personalului centrului operativ, a personalului

de specialtate cu atribuţii în domeniul protecţiei civile şi în domeniul apărării împotriva

incendiilor, precum şi a personalului care încadrează serviciul de urgenţă voluntar;

- pregătirea salariaţilor şi a populaţiei neîncadrate în muncă;

- pregătirea elevilor ;

IV. Planificarea pregătirii pe niveluri de competenţă, structuri funcţionale şi

categorii de personal

V. Graficul participării la cursuri/activităţi de pregătire

- organizate de Centrul Naţional de Perfecţionare a Pregătirii pentru Managementul

Situaţiilor de Urgenţă;

- organizate de Centrul Zonal de Pregătire de Protecţie Civilă Craiova;

- organizate de Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă „A.D.Ghica” al judeţului

Teleorman;

VI. Planificarea pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă prin aplicaţii, exerciţii,

concursuri de specialitate

VII. Tematica pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă

VIII. Evidenţa şi evaluarea pregătirii

IX. Asigurarea logistică şi financiară

1

I. BAZA LEGALĂ

În anul 2012, planificarea, organizarea şi desfăşurarea pregătirii personalului din

cadrul autorităţilor, organismelor şi structurilor cu atribuţii în domeniul situaţiilor de

urgenţă se execută având la bază următoarele acte normative:

Legea nr. 481/2004 privind protecţia civilă, republicată;

Legea nr. 307/2006 privind apărarea împotriva incendiilor;

Legea nr.446/2006 privind pregătirea populaţiei pentru apărare;

Hotărârea Guvernului României nr.308/1995 privind organizarea şi funcţionarea

activităţii de pregătire în domeniul apărării civile;

Ordinul Ministrului Administraţiei şi Internelor nr.712/2005 privind instruirea

salariaţilor în domeniul situaţiilor de urgenţă, modificat şi completat prin O.M.A.I.

nr.786/2005;

Ordinul Ministrului Administraţiei şi Internelor nr.718/2005 pentru aprobarea

Criteriilor de performanţă privind structura organizatorică şi dotarea serviciilor

voluntare pentru situaţii de urgenţă, modificat cu O.M.I.R.A 195/20.04.2007;

Ordinul Ministrului Administraţiei şi Internelor nr.1474/2006 pentru aprobarea

Regulamentului de planificare, organizare, pregătire şi desfăşurare a activităţii de

prevenire a situaţiilor de urgenţă;

Dispoziţia Inspectorului General nr.1122/I.G./23.09.2005 pentru aprobarea

Metodologiei de elaborare a documentelor de organizare, planificare şi evidenţă a

învăţământului din instituţiile de pregătire din subordinea Inspectoratului General;

Ordinul Ministrului Internelor şi Reformei Administrative nr.673/2008 privind

pregătirea reprezentanţilor instituţiilor prefectului şi a personalului cu funcţii de

conducere din administraţia publică locală în centrele zonale de pregătire;

Ordinul Inspectorului General nr.38069 din 16.01.2012 referitor la ,,Precizările

privind pregătirea personalului cu atribuţii în domeniul situaţiilor de urgenţă

în anul 2012”;

Ordinul ministrului administrţiei şi internelor nr.250 din 22.11.2010 privind

organizarea şi desfăşurarea programelor de pregătire a specialiştilor pentru

prevenire din serviciile voluntare pentru situaţii de urgenţă;

Protocolul nr.250/13527/2007 încheiat între Ministerul Administraţiei şi Internelor

şi Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării.

2

II . OBIECTIVELE PREGĂTIRII ÎN DOMENIUL SITUAŢIILOR DE URGENŢĂ

Obiective generale:

- Perfecţionarea pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă a membrilor comitetului judeţean,

a comitetelor locale pentru situaţii de urgenţă, a centrelor operative, a celulelor de urgenţă, a personalului

de specialitate cu atribuţii în domeniul situaţiilor de urgenţă, a serviciilor voluntare şi private pentru

situaţii de urgenţă, pentru a preveni, limita şi înlătura urmările situaţiilor de urgenţă;

- Creşterea gradului de conştientizare publică a riscurilor dezastrelor prin implicarea în

activităţile preventive a tuturor factorilor reprezentativi la nivelul comunei BALACI .

Obiective specifice:

- Dezvoltarea capacităţilor manageriale ale conducătorilor administraţiei publice locale pentru

prevenirea şi gestionarea situaţiilor de urgenţă;

- Optimizarea activităţilor de planificare, organizare şi desfăşurare a intervenţiei, a comitetului

local, centrului operativ pentru situaţii de urgenţă, serviciului public, voluntare şi a celor private, precum

şi a celulelor de urgenţă în situaţii de risc;

- Aprofundarea şi aplicarea în practică, de către personalul cu atribuţii în domeniul situaţiilor

de urgenţă, a principalelor acte normative care stau la baza managementului situaţiilor de urgenţă;

- Însuşirea conţinutului şi a modului de punere în aplicare a planurilor de analiză şi acoperire a

riscurilor, de intervenţie, evacuare şi a altor planuri de urgenţă de către membrii comitetelor pentru

situaţii de urgenţă şi conducătorii operatorilor economici clasificaţi cu risc conform H.G.642/2005;

- Îmbunătăţirea calităţii fluxului informaţional şi a relaţiilor de cooperare între factorii cu

responsabilităţi în managementul situaţiilor de urgenţă la nivel local;

- Cunoaşterea de către personalul serviciului voluntar şi al celor private pentru situaţii de

urgenţă, a modului corect de intervenţie în cazul producerii incendiilor, cutremurelor de pământ,

inundaţiilor, alunecărilor de teren, exploziilor, accidentelor industriale, nucleare sau radiologice,

fenomenelor meteo periculoase şi la căderea unor obiecte cosmice;

- Instruirea specialiştilor compartimentelor pentru prevenire din componenţa serviciului

voluntar în vederea creşterii eficienţei activităţilor de prevenire desfăşurate de către aceştia;

- Alocarea de resurse materiale necesare, de către toţi factorii de răspundere de la nivelul

localităţii, instituţiilor publice şi operatorilor economici, pentru înzestrarea corespunzătoare cu tehnică de

intervenţie a serviciilor de urgenţă;

3

- Informarea preventivă şi pregătirea salariaţilor şi populaţiei cu privire la pericolele la care

se expun, măsurile de autoprotecţie ce trebuiesc îndeplinite, mijloacele de protecţie puse la dispoziţie,

obligaţiile ce le revin şi modul de acţiune pe timpul situaţiei de urgenţă;

- Creşterea gradului de înţelegere şi de apreciere a pericolelor generate de situaţiile de urgenţă

pentru viaţă şi mediu, precum şi al promovării atitudinilor şi comportamentelor corespunzătoare în rândul

preşcolarilor, elevilor şi studenţilor.

III. ORGANIZAREA PREGĂTIRII ÎN DOMENIUL SITUAŢIILOR DE URGENŢĂ

Scopul activităţii de pregătire este de formare a deprinderilor şi însuşire a cunoştinţelor necesare, în

vederea prevenirii şi reducerii efectelor negative ale situaţiilor de urgenţă de la nivelul localităţii,

operatorilor economici şi instituţiilor publice.

Pregătirea în domeniul situaţiilor de urgenţă în anul 2012 se va realiza pe niveluri de competenţă,

structuri funcţionale şi categorii de personal, fiind structurată astfel:

- pregătirea membrilor comitetului local pentru situaţii de urgenţă, personalului centrului operativ şi

celulelor de urgenţă, inspectorilor de protecţie civilă, cadrelor tehnice cu atribuţii în domeniul apărării

împotriva incendiilor, personalului de specialitate cu atribuţii în domeniile apărării împotriva incendiilor

şi protecţiei civile, precum şi a personalului serviciului voluntar şi serviciilor private pentru situaţii de

urgenţă se va realiza, după caz, prin cursuri organizate la Centrul Zonal de Pregătire de Protecţie Civilă

Craiova, Centrul Naţional de Perfecţionare a Pregătirii pentru Managementul Situaţiilor de Urgenţă

( pentru personalul de specialitate de la instituţii publice şi operatori cu capital majoritar de stat, servicii

publice deconcentrate, regii autonome şi companii naţionale şi pentru inspectorii de protecţie civilă de la

localităţi) şi prin convocări, instructaje, antrenamente de specialitate, exerciţii practice şi concursuri

profesionale organizate de comitetul local pentru situaţii de urgenţă, Inspectoratul pentru Situaţii de

Urgenţă „A.D.Ghica” al Judeţului Teleorman sau de instituţii şi operatori economici din localitate;

- pregătirea salariaţilor se realizează prin instructaje în domeniul situaţiilor de urgenţă, prin

antrenamente practice de avertizare, alarmare, evacuare, adăpostire şi prim ajutor, precum şi prin exerciţii

de intervenţie, în funcţie de factorii de risc existenţi şi de tipurile de risc la care sunt expuşi;

- pregătirea conducătorilor/directorilor instituţiilor de învăţământ şi a cadrelor didactice desemnate să

execute pregătirea în domeniu se realizează prin activităţi organizate de Inspectoratul pentru Situaţii de

Urgenţă „A.D.Ghica” al Judeţului Teleorman;

- pregătirea preşcolarilor şi elevilor se organizează şi se desfăşoară în baza Protocolului

4

nr.250/13527/2007 încheiat între Ministerul Administraţiei şi Internelor şi Ministerul Educaţiei,

Cercetării şi Inovării şi conform protocolului încheiat între Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă

„A.D.Ghica” al Judeţului Teleorman şi Inspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman, astfel:

prin parcurgerea temelor de specialitate şi prin activităţi extraşcolare incluse în cadrul

programelor şi planurilor activităţilor de profil, în funcţie de particularităţile de vârstă specifice

nivelurilor de învăţământ;

prin participarea copiilor şi elevilor la exerciţiile şi activităţile practice organizate şi conduse de

Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă „A.D.Ghica” al Judeţului Teleorman.

- studenţii se instruiesc în cadrul disciplinelor de învăţământ, cu respectarea autonomiei universitare,

prin integrarea cunoştinţelor de specialitate şi prin activităţi de antrenare privind modul de protecţie şi de

acţiune în cazul producerii situaţiilor de urgenţă generate de principalele tipuri de risc;

- populaţia se instruieşte prin participarea la exerciţiile de alarmare publică organizate de autorităţile

administraţiei publice locale, prin exerciţiile de specialitate organizate de Inspectoratul pentru Situaţii de

Urgenţă „A.D.Ghica” al Judeţului Teleorman, precum şi prin intermediul mass-media ori acţiunile

derulate de organizaţiile neguvernamentale de profil.

5

IV. PLANIFICAREA PREGĂTIRII PE NIVELURI DE COMPETENŢĂ, STRUCTURI FUNCŢIONALE ŞI CATEGORII DE PERSONAL

Categorii de

personal

Forma de pregătire/Periodici-

tatea/durata

Cine organi-zează/Cine

răspunde

Nivelul lacare se

organizeazăpregătirea T

otal

pe

rson

al d

e pr

egăt

it

Anul 2012Ian. Feb. Mar. Apr. Mai Iunie Total

Sem.I

Iulie Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. TotalSem.

II

Total an

P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R

A. Pregătirea personalului de conducere, a membrilor comitetului local, centrului operativ, personalul serviciului voluntar pentru situaţii de urgenţă

Preşedinteleşi vicepreşe- dintelecomitetului local pentru situaţii de urgenţă

Un curs de pregătire cu scoatere de la locul de muncă, o dată la 2-4 ani ( 5 zile )

Centrul Zonal de Pregătire de Protecţie

Civilă-Craiova

Municipiu/oraş/comună

Preşedintele comitetului local pentru situaţii de urgenţă

Instructajde pregătireanual (4 ore)

I.S.U. A.D.Ghica Teleorman


1 1 1 1

Conducătoridirectori unităţi de învăţământ/ personalul didactic desemnat să execute pregătirea

O instruire, anual (4-6 ore)

I.S.U.

A.D.Ghica Teleorman/

Inspectoratul Şcolar

Teleorman


comună 1 1 1 1

Conducăto-rii operato-rilor econo-mici sursă de risc

Convocare de pregătireanual (4ore)

Comitetul pentru

situaţii de urgenţă /I.S.U “A.D.Ghica” - Teleorman


6

Categorii de

personal


tatea/durata


răspunde

Nivelul lacare se


otal

pe

rson

al d

e pr

egăt

it


Sem.I


II

Total an

P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P RB.Pregătirea membrilor comitetelor locale, centrelor operative, personalul celulelor de urgenţă,

serviciilor voluntare/private pentru situaţii de urgenţăCategoriile de personal cuprinse în grupele de pregătire specificate în anexa 3 - O.M.I.R.A. nr.673/2008

Un curs de pregătire cu scoatere de la locul de muncă, o dată la 2-4 ani (5 zile)

Centrul Zonal de Pregătire de Protecţie

Civilă Craiova

Municipiu/oraş

Cf.planifi-cărilor*

Membrii comitetului local pentru situaţii de urgenţă

Un instructaj

de pregătiresemestrial

2-3 ore

Comitetele pentru

situaţii de urgenţă


9 9 9 9 9 9

Şeful centrului

operativ cu activitate

temporară/inspector de

protecţie civilă/cadru

tehnic cu atribuţii în domeniul apărării

împotriva incendiilor

Convocare de pregătire

anual(6 ore)

Comitetul local pentru situaţii de

urgenţă/I.S.U. “A.D.Ghica” - Teleorman

Municipiu/oraş 1 1 1 1

Instructaj de pregătiretrimestrial( 2-3 ore )

Comitetul local pentru situaţii de urgenţă/ I.S.U.

“A.D.Ghica” - Teleorman

Municipiu/oraş

1 1 1 1 1 1 1 1

Instructaj de pregătire

anual(4 ore)

Comitetul local

pentru situaţiide urgenţă

/I.S.U. “A.D.Ghica” Teleorman

comună 1 1 1 1

7

Categorii de

personal


tatea/durata


răspunde

Nivelul lacare se


otal

pe

rson

al d

e pr

egăt

it


Sem.I


II

Total an


Personalul centrului

operativ cu activitatetemporară

Antrena-ment de

specialitate,anual

(2-4 ore)

Comitetul local pentru situaţii de urgenţă/

şeful centrului operativ

Municipiu/oraş/comună 4 4 4 4

Personalul de speciali-tate din ca-drul institu-ţiilor publi-ce, servicii-lor decon-centrate şi

operatorilor ec. incluşi

în P.A.A.R. de la

localitate


trimestrial(2-3 ore)

Inspectorii de protecţie civilă/cadre-le tehnice cu atribuţii în domeniul apărării

împotriva incendiilor

Instituţii publice

Servicii de-concentrate

Operatori economici

Total

Personalul celulelor de urgenţă din

cadrul operatorilor economiciIncluşi în P.A.A.R. clasificaţi

cu risc conform H.G. nr. 642 din

2005

Convocare de pregă-tire,anual (2-4 ore )

Operatoriieconomici

Operatoriieconomici *……

*………… *……

Total

Antrena-ment de

specialitate,anual

(2-4 ore )

Operatoriieconomici

*……

*………… *……

Total

8

Categorii de

personal


tatea/durata


răspunde

Nivelul lacare se


otal

pe

rson

al d

e pr

egăt

it


Sem.I


II

Total an

P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P RPersonalul celulelor de urgenţă din cadrul op. economici clasificaţi

din punct de vedere al

riscurilor cf. H.G. nr. 642 din

2005


trimestrial( 2-3 ore)

Şefii celulelor de

urgenţă

Operatoriieconomici *……

*………… *……

Total

Şefii celulelor de

urgenţă

Convocare de pregă-tire,anual( 6 ore )

I.S.U.A.D.Ghica Teleorman


Şeful serviciului voluntar pentru


Convocare de

pregătire,trimestrial( 6 ore )

I.S.U. A.D.”Ghica” Teleorman


1 1 1 1 1 1 1 1

Instructaj de pregătire semestrial(2-4 ore)

Preşedintele comitetului

pentru situaţii

de urgenţă


1 1 1 1 1 1

9

Categorii de

personal


tatea/durata


răspunde

Nivelul lacare se


otal

pe

rson

al d

e pr

egăt

it


Sem.I


II

Total an


Personalulcomponent

al serviciului

public voluntar pentru

situaţii deurgenţă

O şedinţăteoretic-

aplicativă( 2-3 ore )

lunar

Şefulserviciuluivoluntar

Municipiu/oraş


aplicativă( 2-3 ore )trimestrial

Comună 54 54

54

54

54

54

54

54

O sedinţăpractic-

demonstra-tivă,

(1-2 ore) lunar

Municipiu/oraş

O sedinţăpractic-

demonstra-tivă,

(1-2 ore) trimestrial

Comună 54 54

54

54

54

54

54

54

Specialiştii din compar-

timentul pentru

prevenire al S.V.S.U.

Program de pregătire conform

O.M.I.R.A. nr.483 din

2008

I.S.U. “A.D.Ghica” Teleorman


10

Categorii de

personal


tatea/durata


răspunde

Nivelul lacare se


otal

pe

rson

al d

e pr

egăt

it


Sem.I


II

Total An


Şefii serviciilor

private pentru

situaţii deurgenţă de

pe raza localităţii

Convocare de pregătire

anual( 6 ore )

I.S.U. A.D.Ghica Teleorman


Instructaj de pregătiresemestrial( 2-4 ore )

Conducătoriioperatoriloreconomici


Personalulcomponent

al serviciilor

private pentru



aplicativă( 2-3 ore )

lunar

Şefiiserviciilor

Municipiu/oraş


aplicativă( 2-3 ore )trimestrial

Comună

O şedinţăpractic-

demonstra-tivă

( 2-3 ore ) lunar

Municipiu/oraş

O şedinţăpractic-

demonstra-tivă

( 2-3 ore ) trimestrial

Comună

11

Categorii de

personal


tatea/durata


răspunde

Nivelul lacare se


otal

pe

rson

al d

e pr

egăt

it


Sem.I


II

Total An

P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P RC.Pregătirea salariaţilor

Salariaţii de la opratorii economici/instituţiile

publice

Instructaje de pregătire (conform O.M.A.I.

712/2005 cu modificările ulterioare)

Conducătorii operatorilor economici/Instituţiilor

publice

Operatorii economiciInstituţii publice

152

Un antrena-ment anual( 30 min.-

1 oră)

152 152

152

152

D. Pregătirea preşcolarilor, elevilor şi studenţilor

Preşcolar

Activităţiteoretic-

aplicative,săptămânal

(30 min-1oră)

I.S.U. “A.D.Ghica”- Teleorman,conducătorii instituţiilor

de învăţământ

din localitate

Unităţi de învăţământ

39

Un antre-nament lunar

(30min)39

Elevi

În cadrul procesului instructiv-

educativ (cf protocolu-lui încheiat între I.G.S.U. şi M.Ed.C.T.

I.S.U. “A.D.Ghica”- Teleorman,conducătorii unităţilor de învăţământ

din localitate

Unităţi de învăţământ

99

Un antrena-ment

semestrial (30 min-1 oră )

99

12

Categorii de

personal


tatea/durata


răspunde

Nivelul lacare se


otal

pe

rson

al d

e pr

egăt

it


Sem.I


II

Total An


Studenţi

În cadrul procesului instructiv-

educativ (cf protocoale-lor încheiate

între I.S.U.”A.D.

Ghica”- Teleorman şi

inst.deînvăţământ

Conducătorii instituţiilor

de învăţământ

Instituţii de învăţământ

Un antrena-ment lunar (30 min-

1oră)

13

V. GRAFICUL PARTICIPĂRII LA CURSURI*

A. Cursuri organizate la Centrul Naţional de Perfecţionare a Pregătirii

pentru Managementul Situaţiilor de Urgenţă

Nr.Crt. Funcţia Nume şi prenume

Forma de pregătire

Perioada Localitatea

1 Inspector protecţie civilă ........................

Iniţiere/perfecţionare ................. Municipiu/oraş/comună

------------------------

2 Sef S.V.S.U. .......................Iniţiere/

perfecţionare ................. Municipiu/oraş/comună ------------------------

B. Cursuri organizate la Centrul Zonal de Pregătire de Protecţie Civilă Craiova

Nr.Crt. Funcţia Nume şi prenume

Forma de pregătire

Perioada Localitatea

1 Secretar Tache Victor Curs de pregatire cu scoatere de la locul de munca

( 5 zile )

19.03--23.03 Municipiu/oraş/comună --Craiova----------------

2 Primar/viceprimar/secretar ........................ ................. Municipiu/oraş/comună ------------------------

... ................ ................ …………. .................. .............

* Tabelele se completează cu datele prevăzute de Planul anual de pregătire în domeniul situaţiilor de urgenţă în anul 2012

14

VI.PLANIFICAREA PREGĂTIRII ÎN DOMENIUL PROTECŢIEI CIVILE PRIN APLICAŢII, EXERCIŢII, CONCURSURI DE SPECIALITATE

Nr.crt TIPUL LOCALITATEA/

OPERATORUL ECONOMIC DATA TEMA CINE CONDUCE

I. Antrenamente de specialitate

1 Alarmare/alertare - S.V.S.U. Toate localităţile judeţului Pe timpul controalelor

de fond la localităţi

Cf. tematicii planificate în programul de pregătire al S.V.S.U. pentru luna respectivă I.S.U.

“A.D.Ghica”- Teleorman

Alarmare/alertare - S.P.S.U.Operatorii economici ce au constituite servicii private pentru situaţii de urgenţă

Pe timpul controalelor de fond la operatorii economici ce au constituite servicii private

Cf. tematicii planificate în programul de pregătire al S.P.S.U. pentru luna respectivă

II. Exerciţii

2 De alarmare publică Municipiul-Turnu MăgureleOrasul Zimnicea

18.09.201203.10.2012

Acţiunile I.S.U. „A.D. GHICA” al judetului Teleorman, Comitetului Local pentru Situatii de Urgenta , echipelor specializate din cadrul serviciilor voluntare şi private pentru situaţii de urgenţă pentru înştiinţarea, avertizarea şi alarmarea populaţiei la producerea unui accident chimic, ca urmare a producerii unui cutremur de pamant precum şi acţiunea întreprinsă în scopul limitării şi înlăturării urmărilor acestora, în cooperare cu formaţiuni de crucea roşie, jandarmi si alte forţe de protecţie ale Sistemului de securitate şi apărare naţională.

I.S.U. “A.D.Ghica”- Teleorman

3 În aval de baraje hidrotehnice

4 Cu deţinătorii de surse potenţiale de risc chimic

Alte exerciţii, conform naturii şi frecvenţei tipurilor de risc manifestate

- Producerea unor avarii grave la magistralele de transport produse petroliere.

Oraşul Videle –Schela de petrol(OMV Petrom SA – Zona de producţie 4 – Moesia Sud)

19.09.2012I.S.U. “A.D.Ghica”- Teleorman

5I.S.U. “A.D.Ghica”- Teleorman

- Gestionarea unei situaţii de urgenţă generată de producerea unui incendiu.

Municipiul Rosiorii de Vede -Spitalul de pneumoftiziologie (TBC).

21.03.2012

- Stingerea incendiilor de pădure Municipiu Turnu Măgurele - Ocolul Silvic 20.06.2012

- Producerea unor fenomene meteo periculoase.

Municipiul Alexandria- Colegiul Naţional ,,A.D.Ghica” 23.05.2012

III. Concursuri

6

Cu tematică de prevenire şi intervenţie la dezastre

Etapa pe unitate de învăţământ Martie

Prevenirea şi intervenţia la dezastre

Directorul unitatii scolare, comitetul local, I.S.U. “A.D.Ghica” TeleormanInspectoratul Judetean Scolar Teleorman

Etapa pe localitate Aprilie

Etapa judeţeană Mai

7 Cu tematică de prevenire şi stingere a incendiilor

Etapa de zonă Aprilie

Prevenirea şi stingerea incendiilorEtapa judeţeană Mai

Etapa naţională Iulie

8

Profesionale, cu serviciile publicevoluntare/private pentru situaţii deurgenţă

Faza judeţeană Iunie I.S.U. “A.D.Ghica”- Teleorman

Faza interjudeţeană Iulie I.G.S.U.

I.G.S.U.Faza naţionalăAugust

16Notă : Planificarea pregătirii în domeniul protecţiei civile va cuprinde şi aplicaţiile, exerciţiile şi concursurile de specialitate organizate de către comitetul local, operatorii economici şi instituţiile publice

VII. TEMATICA PREGĂTIRII ÎN DOMENIUL SITUAŢIILOR DE URGENŢĂ

TEMATICA ORIENTATIVĂ PRIVIND PREGĂTIREA ÎN DOMENIUL SITUAŢIILOR DE URGENŢĂ A MEMBRILOR COMITETULUI LOCAL ŞI A PERSONALULUI CENTRULUI OPERATIV CU

ACTIVITATE TEMPORARĂ

Tema nr.1:Înştiinţare – alarmare:

- Principii, reguli şi norme privind organizarea înştiinţării populaţiei şi salariaţilor în situaţii speciale şi în

caz de dezastre.

- Înştiinţare şi alarmare, atribuţii de bază în realizarea protecţiei populaţiei şi bunurilor materiale.

- Reguli de comportare pe timpul alarmei publice.

- Mijloace de alarmare pentru protecţia civilă. Clasificare, destinaţie, descriere, întreţinere şi exploatare.

- Sisteme moderne de avertizare sonoră. Centrala de comandă şi sirena electronică, caracteristici, mod de

întrebuinţare.

Tema nr.2: Dezastre:definiţie, efecte, măsuri de prevenire şi protecţie;

Tema nr.3: Principalele dezastre ce se pot produce pe teritoriul judeţului Teleorman;

Tema nr.4: Reguli de comportare în caz de incendiu;

Tema nr.5: Cunoaşterea legislaţiei care reglementează activitatea de protecţie civilă şi apărare

împotriva incendiilor;

Tema nr.6: Reguli de comportare a populaţiei înainte, pe timpul şi după producerea dezastrelor;

Tema nr.7: Date generale despre substanţele toxice industriale;

Tema nr.8:Protecţie impotriva dezastrelor:

- Protecţia populaţiei, bunurilor materiale, valorilor culturale şi a mediului în situaţii de urgenţă;

- Managementul intervenţiei forţelor de protecţie civilă la dezastre.

- Mijloace de protecţie individuală;

- Mijloace de protecţie colectivă;

Tema nr.9: Protecţia populaţiei şi a bunurilor materiale prin evacuare;

Tema nr.10: Asanarea teritoriului:

- Reguli privind descoperirea, identificarea şi dezamorsarea muniţiilor rămase neexplodate;

- Reguli privind transportul şi depozitarea muniţiilor rămase neexplodate.

Tema nr.11 Sursele şi zonele de risc la nivelul localităţii şi zonelor învecinate;

Tema nr.12: Factori perturbatori a stării psihice pe timpul intervenţiei, modalităţi de manifestare;

Tema nr.13:Protecţia prin adăpostire:

- Norme tehnice privind amplasarea adăposturilor de protecţie civilă. Modalităţi de construcţie;

- Dotare, întreţinere şi reguli de folosire a adăposturilor de protecţie civilă;

- Norme şi principii privind amenajarea unor spaţii ca adăposturi de protecţie civilă

Tema nr.14: Acordarea primului ajutor pe timpul intervenţiei la dezastre;

Tema nr.15: Logistica acţiunilor de protecţie civilă;

- Logistica acţiunilor de protecţie civilă şi intervenţie în situaţii de dezastre;

- Transportul, hrănirea şi cazarea sinistraţilor în caz de dezastre.17

TEMELE OBLIGATORII PRIVIND PREGĂTIREA SERVICIILOR PUBLICE VOLUNTARE ŞI SERVICIILOR PRIVATE PENTRU

SITUAŢII DE URGENŢĂ

IANUARIE

A.Sedinta teoreticaTema nr.1 – Cunoasterea documentelor de organizare si functionare ale serviciului

voluntar/privat pentru situatii de urgenta;

Tema nr.2 – Metodologia controlului de prevenire a incendiilor la gospodariile populatiei;

B.Sedinta practic-demonstrativa: stingerea incendiilor în condiţii deosebite

Tema nr.1 - Stingerea incendiilor pe timp de vânt puternic;

Tema nr.2 - Stingerea incendiilor pe timp de noapte;

FEBRUARIEA.Sedinta teoreticaTema nr. 1 – Cunoasterea legislaţiei ce reglementeaza domeniul situatiilor de urgenta: Legea

nr. 307/2006 privind apărarea împotriva incendiilor şi Legea 481/2004 republicata in 2008,

privind protecţia civilă;

Tema nr.2 – Stingerea incendiilor la lanurile de cereale si depozite de furaje;

B.Sedinta practic-demonstrativaTema nr.1 – Realizarea dispozitivelor de stingere;

Tema nr. 2 – Organizarea grupelor la autospecialele de lucru cu apă şi spumă;

MARTIEA.Sedinta teoreticaTema nr. 1 - Procedee şi substanţe de stingere a incendiilor;

Tema nr. 2 - Stingatorul portativ cu pulbere (prezentare, mod de functionare, clase de incendii

la care se utilizeaza);

B.Sedinta practic-demonstrativa: procedee şi metode de intervenţie pentru salvarea

persoanelor în cazul producerii unui accident chimic;

APRILIEA.Sedinta teoretica: Instiintarea si alarmarea populatiei;

Tema nr. 1 – Principii generale despre instiintare si alarmare;

Tema nr. 2 - Mijloace de instiintare si alarmare;

Tema nr.3 - Semnalele de alarmare;

B.Sedinta practic-demonstrativa: modalităţi de anunţare şi evacuare a populaţiei în caz de dezastru;

MAIA.Sedinta teoretica: protectia populatiei si a bunurilor materiale prin evacuare;

Tema nr. 1 – principii generale,conducerea actiunilor de evacuare;

Tema nr. 2 - planificarea si organizarea evacuarii, asigurarea actiunilor de evacuare;

B.Sedinta practic-demonstrativa: procedee şi metode de intervenţie pentru salvarea persoanelor în

cazul producerii unui cutremur;

IUNIEA.Sedinta teoretica: reguli de comportare si masuri de protectie in caz de dezastre

B.Sedinta practic-demonstrativa: transportul ranitilor si contaminatilor

Tema nr. 1 – Transportul cu brancarda (targa);

Tema nr. 2 - Transportul cu mijloace improvizate;

IULIEA.Sedinta teoreticaTema nr. 1 – Cunoasterea mijloacelor de protectie individuala si colectiva;

Tema nr. 2 - Categorii de tehnica, aparatura si materiale de protectie in situatii de urgenta

nucleara si radiologica;

B.Sedinta practic-demonstrativa: primul ajutor in caz de raniri;

AUGUSTA.Sedinta teoretica: cunoasterea legislatie din domeniul situatiilor de urgenta

Tema nr. 1 - Normele generale de prevenire si stingere a incendiilor;

Tema nr. 2 - Reguli de prevenire a incendiilor pentru perioadele caniculare sau secetoase.

B.Sedinta practic-demonstrativa: antrenament în executarea probelor de concurs ale

serviciilor voluntare şi private pentru situaţii de urgenţă;

SEPTEMBRIEA.Sedinta teoreticaTema nr. 1 – Instalaţii de alimentare cu apă : hidranţi interiori şi exteriori;

Tema nr. 2 - Reguli si masuri de prevenire la scoli, grădiniţe cămine culturale, dispensare

medicale;

B.Sedinta practic-demonstrativa: realizarea unei aplicaţii de stingere a unui incendiu la un

grup de locuinţe;

OCTOMBRIEA.Sedinta teoreticaTema nr. 1 - Reguli si masuri de prevenire si stingere a incendiilor la operatorii economici,

generalităţi si particularităţi la un operator economic de pe raza localităţii;

Tema nr. 2 - Prevederi ale actelor normative prin care se stabilesc contravenţiile în domeniul

situaţiilor de urgenţă;

B.Sedinta practic-demonstrativa: metode şi procedee pentru salvarea persoanelor de la

înălţime;

NOIEMBRIEA.Sedinta teoreticaTema nr. 1 – Măsuri specifice pentru protejarea tehnicii, instalaţiilor şi echipamentelor de

intervenţie pe timpul sezonului rece;

Tema nr. 2 – Reguli şi măsuri de prevenire si stingere a incendiilor în sezonul rece;

Tema nr. 3 – Logistica acţiunilor de intervenţie în situaţii de dezastre;

B.Sedinta practic-demonstrativa Tema nr.1 – Procedee şi metode de intervenţie în cazul inundaţiilor pentru salvarea

persoanelor şi bunurilor materiale;

Tema nr. 2 – Modul de actiune pentru salvarea animalelor in caz de incendiu;

DECEMBRIE

A.Sedinta teoreticaTema nr. 1 - Factori perturbatori a stării psihice pe timpul intervenţiei, modalităţi de

manifestare;

Tema nr. 2 - Pericole, cauze şi măsuri de prevenire si stingere a incendiilor specifice

sărbătorilor de iarnă;

B.Sedinta practic-demonstrativa: stingerea incendiilor pe timp de iarna, executarea unei

aplicaţii de stingere a incendiilor - conform planului de intervenţie;

20

TEMATICA ORIENTATIVĂ ŞI OBIECTIVELE DE REALIZARE ALE PREGĂTIRII COPIILOR, ELEVILOR ŞI STUDENŢILOR ÎN DOMENIUL SITUAŢIILOR DE URGENŢĂ

I. Tematica orientativă, obiectivele didactice şi modalităţile de realizare a acestora pentru învăţământul preşcolar

1. Efectele focului: să înţeleagă efectele distructive ale flăcărilor şi fumului asupra organismului. familiarizarea copiilor cu efectelor pozitive (benefice) ale utilizărilor focului.

2. Sursele de aprindere: să identifice sursele de aprindere cu care vine în contact. să nu folosească sursele de aprindere a focului în gospodărie.

3. Urmările incendiului: să cunoască urmările incendiilor asupra sănătăţii oamenilor şi asupra naturii vii. să înţeleagă necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor şi mediului

înconjurător.

4. Ce facem în caz de incendiu? să înţeleagă necesitatea evacuării dintr-o clădire incendiată. să ştie că trebuie să anunţe adulţii în caz de incendiu.

5. Dezastre naturale să manifeste o atitudine şi un comportament responsabil în situaţii de urgenţă.

6. Dezastre datorate activităţii umane să sesizeze corespondenţa dintre activitatea umană şi dezastre.

7. Dezastrele din România să identifice şi să localizeze principalele dezastre care afectează teritoriul naţional şi comunitatea

locală (inundaţiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecări de teren; incendii; muniţii neexplodate)

8. Impactul dezastrelor asupra mediului: să descrie şi să analizeze modificările suferite de mediul înconjurător ca urmare a intervenţiei

umane. să aplice modalităţile de intervenţie şi de ocrotire a mediului ambiant.

9. Cum acţionăm în caz de dezastru: avertizarea şi alarmarea în caz de dezastru; anunţarea adulţilor despre o situaţie de urgenţă; folosirea apelului de urgenţă 112

să cunoască modul de înştiinţare, avertizare şi alarmare a populaţiei şi să acţioneze conform specificului acestuia;

să cunoască modul de utilizare al apelului de urgenţă;

10. Cum acţionăm în caz de dezastru: igiena individuală şi colectivă după dezastru să cunoască necesitatea şi să utilizeze mijloacele de igienă individuală şi colectivă.

11. Cum acţionăm în caz de dezastru: muniţiile neexplodate să cunoască modul de comportare în cazul descoperirii muniţiilor neexplodate.

12. Cum acţionăm în caz de dezastru (înainte, pe timpul, după): inundaţii, cutremur, alunecări de teren, poluări accidentale, atacuri teroriste:

21

să cunoască şi să aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru în parte să cunoască şi să aplice regulile privind limitarea şi înlăturarea efectelor dezastrelor

Modalităţi de realizare: Lectură după imagini: „Incendiul” şi „Copii neascultători” Convorbire: „Păţania lui Gigel”. Povestire: „Focul” şi „ Incendiul”. Convorbire: „De ce nu trebuie să ne jucăm cu focul” şi „Să nu ne jucăm cu chibriturile”. Joc de creaţie cu subiect din viaţa cotidiană: „De-a pompierii”. Vizită la Muzeul Naţional al Pompierilor/Sediul Inspectoratului pentru Situaţii de Urgenţă

Suceava / Servicii profesioniste sau voluntare pentru Situaţii de Urgenţă. Convorbire cu specialiştii: „Cum să prevenim apariţia incendiilor”. Concursuri şcolare, cu sprijinul specialiştilor.:

a) „Fereşte-te de foc!”b) „Cine ştie câştigă”c) „Micii pompieri”

Concurs: „Ştim să prevenim un incendiu ?” Poveste: „Necazul lui Ionel” Convorbire „Ce facem în caz de incendiu ?” şi „Cum ne comportăm în timpul apariţiei

unui incendiu”. Cărţi de colorat; desene tematice Proiecţii de filme educative Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro, www.pompierisv.ro

II. Tematica orientativă, obiectivele didactice şi modalităţile de realizare a acestora pentru învăţământul primar

1. Efectele focului: să cunoască efectele benefice ale utilizării focului. să sesizeze urmările incendiilor.

2. Sursele de aprindere: să identifice sursele de aprindere cu care vine în contact. să înveţe să utilizeze corect sursele de aprindere din gospodărie.

3. Care sunt urmările unui incendiu? să cunoască urmările incendiilor asupra vieţii şi sănătăţii oamenilor şi asupra naturii vii. să înţeleagă necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor şi mediului

înconjurător.

4. Necesitatea asigurării prevenirii incendiilor să-şi dezvolte responsabilitatea pentru asigurarea vieţii şi sănătăţii proprii şi a celor din jur. să cunoască noţiuni fundamentale de prevenire a incendiilor în gospodărie.

5. Ce facem în caz de incendiu? să înţeleagă necesitatea evacuării dintr-o clădire incendiată. să ştie că trebuie să anunţe adulţii în caz de incendiu şi să le ceară ajutorul.

6. Cum poate fi prevenit un incendiu? să recunoască sursele potenţiale şi împrejurările favorizante care pot declanşa un incendiu. să manifeste un comportament preventiv la utilizarea surselor de aprindere.

22

7. Cum poate fi stins un incendiu?

să cunoască cu ce se poate stinge un început de incendiu. să înţeleagă că trebuie să ceară ajutorul adulţilor pentru stingerea oricărui început de incendiu.

8. Ce ştim despre dezastre: să identifice principalele tipuri de dezastre. să identifice evenimentele atipice care pot produce situaţii de urgenţă.

9. Noţiuni generale despre dezastre să identifice corect principalele tipuri de riscuri. să cunoască cauzele şi să recunoască formele de manifestare a dezastrelor naturale şi a celor

datorate activităţii umane.


11. Dezastre datorate activităţii umane să sesizeze corespondenţa dintre activitatea umană şi dezastre




umane să aplice modalităţile de intervenţie şi de ocrotire a mediului ambiant.

14. Cum acţionăm în caz de dezastru: avertizarea şi alarmarea în caz de dezastru; anunţarea adulţilor despre o situaţie de urgenţă; folosirea apelului de urgenţă 112 .

să cunoască modul de înştiinţare, avertizare şi alarmare a populaţiei şi să acţioneze conform specificului acestuia.

să cunoască modul de utilizare al apelului de urgenţă.

15. Cum acţionăm în caz de dezastru: cum acordăm primul ajutor în caz de dezastre să cunoască şi să acorde primul ajutor în diferite situaţii.


17. Cum acţionăm în caz de dezastru: muniţiile neexplodate să cunoască modul de comportare în cazul descoperirii muniţiilor neexplodate



Modalităţi de realizare: Lectură după imagini: „Incendiul” şi „Copii neascultători” Convorbire: „Păţania lui Gigel”. Povestire: „Focul” şi „ Incendiul”. Convorbire: „De ce nu trebuie să ne jucăm cu focul” şi „Să nu ne jucăm cu chibriturile”. Joc de creaţie cu subiect din viaţa cotidiană: „De-a pompierii”.

23 Vizită la Muzeul Naţional al Pompierilor/Sediul Inspectoratului pentru Situaţii de Urgenţă

Suceava / Servicii profesioniste sau voluntare pentru Situaţii de Urgenţă.

Convorbire cu specialiştii: „Cum să prevenim apariţia incendiilor”. Concursuri şcolare, cu sprijinul specialiştilor.:

d) „Fereşte-te de foc!”e) „Cine ştie câştigă”f) „Micii pompieri”

Concurs: „Ştim să prevenim un incendiu ?” Poveste: „Necazul lui Ionel” Convorbire „Ce facem în caz de incendiu ?” şi „Cum ne comportăm în timpul apariţiei

unui incendiu”. Cărţi de colorat; desene tematice Proiecţii de filme educative Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro, www.pompierisv.ro

III. Tematica orientativă, obiectivele didactice şi modalităţile de realizare a acestora pentru învăţământul secundar (gimnaziu)

1. Focul – prieten şi duşman: să cunoască rolul focului în viaţa omului. să înţeleagă efectele utilizării incorecte a focului.

2. Sursele de incendiu: să înţeleagă mecanismul producerii incendiilor. să fie capabil să identifice sursele de incendiu. să cunoască regulile de prevenire a incendiilor în locuinţă.

3. Comportarea în caz de incendiu: să poată face evaluarea reală a pericolului în cazul producerii unui incendiu. să ştie cum se anunţă incendiul la pompieri. să identifice posibilităţile de salvare în cazul în care este surprins de un incendiu.

4. Stingerea incendiilor: să înţeleagă mecanismul stingerii focului. să ştie să folosească principalele substanţe stingătoare şi mijloace utilizate în lupta împotriva

incendiilor.

5. Primul ajutor în caz de incendiu: să ştie care sunt urmările incendiilor asupra vieţii şi sănătăţii. să poată acorda primul ajutor în cazul arsurilor şi intoxicaţiilor.

6. Reguli de prevenire a incendiilor în gospodărie: să stăpânească regulile preventive la utilizarea mijloacelor de încălzire şi de pregătire a hranei,

echipamentelor electrice, precum şi a altor surse posibile de incendiu în gospodărie.

7. Protecţia mediului înconjurător împotriva incendiilor: să conştientizeze consecinţele incendiilor asupra mediului înconjurător. să cunoască principalele reguli preventive în drumeţii şi excursii.

8. Vreau să ştiu despre profesiile din cadrul serviciilor de intervenţii în situaţii de protecţie civilă: să-şi completeze cunoştinţele cu informaţii relevante şi autorizate privitoare la profesiile din

cadrul serviciilor de intervenţii în situaţii de protecţie civilă.

24 să recunoască importanţa socială a activităţii de intervenţii în situaţii de protecţie civilă.

9. Ce ştim despre dezastre:

să identifice principalele tipuri de dezastre. să identifice evenimentele atipice care pot produce situaţii de protecţie civilă pe timpul

dezastrelor.

10. Noţiuni generale despre dezastre : să identifice corect principalele tipuri de riscuri. să cunoască cauzele şi să recunoască formele de manifestare a dezastrelor naturale şi a celor

datorate activităţii umane.







15. Cum acţionăm în caz de dezastru: avertizarea şi alarmarea în caz de dezastru; anunţarea adulţilor despre o situaţie de urgenţă; folosirea apelului de urgenţă 112

să cunoască sistemul de înştiinţare, avertizare şi alarmare a populaţiei şi să acţioneze conform specificului acestuia.


16. Cum acţionăm în caz de dezastru: protejarea individuală să cunoască şi să folosească mijloacele de protecţie individuală.

17. Cum acţionăm în caz de dezastru: protejarea colectivă să cunoască şi să folosească mijloacele de protecţie colectivă.

18. Cum acţionăm în caz de dezastru: adăpostirea şi evacuarea să identifice elementele de bază privind organizarea şi desfăşurarea adăpostirii şi evacuării în

diferite situaţii.

19. Cum acţionăm în caz de dezastru: cum acordăm primul ajutor în caz de dezastre să cunoască şi să acorde primul ajutor în diferite situaţii


21. Cum acţionăm în caz de dezastru: muniţiile neexplodate să cunoască modul de comportare în cazul descoperirii muniţiilor neexplodate


să cunoască şi să aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru în parte25

să cunoască şi să aplice regulile privind limitarea şi înlăturarea efectelor dezastrelor

23. Organizarea sistemului românesc de intervenţie în caz de dezastre să cunoască organizarea Sistemului Naţional de Management al Situaţiilor de Urgenţă.

să cunoască organizarea sistemului local pentru situaţii de urgenţă.

24. Obligaţiile şi drepturile cetăţenilor în situaţii de protecţie civilă să cunoască obligaţiile şi drepturile ce decurg din reglementările din domeniul situaţiilor de

protecţie civilă. să-şi dezvolte stăpânirea de sine şi spiritul de solidaritate în situaţii de protecţie civilă.

25. Planul local de acţiune privind inundaţiile şi alunecările de teren să cunoască şi să aplice regulile de comportament prevăzute în planul local de acţiune. să cunoască şi să aplice regulile privind limitarea şi înlăturarea efectelor prevăzute în planul local

de acţiune.

26. Planul local de acţiune privind protecţia antiseismică să cunoască şi să aplice regulile de comportament prevăzute în planul local de acţiune. să cunoască şi să aplice regulile privind limitarea şi înlăturarea efectelor prevăzute în planul local

de acţiune.

27. Planul local de acţiune privind radioactivitatea să cunoască şi să aplice regulile de comportament prevăzute în planul local de acţiune.

28. Planul local de acţiune privind substanţele periculoase deţinute de operatorii economici să cunoască şi să aplice regulile de comportament prevăzute în planul local de acţiune. să cunoască şi să aplice regulile privind limitarea şi înlăturarea efectelor prevăzute în planul local

de acţiune.Modalităţi de realizare:

concursuri tematice; întâlniri cu specialişti; mese rotunde; conferinţe, seminarii; vizionări de casete, filme documentare; jocuri interactive; antrenamente practice; exerciţii de simulare; demonstraţii practice; participare la activităţile de pregătire ale formaţiuni locale de intervenţie; excursii, drumeţii tematice; realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrări în domeniul situaţiilor de protecţie civilă; vizite la expoziţii cu tematică specifică Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro, www.pompierisv.ro

IV. Tematica orientativă, obiectivele didactice şi modalităţile de realizare a acestora pentru învăţământul liceal (colegiu)

1. Vreau să ştiu despre profesiile din cadrul serviciilor de intervenţii în situaţii de protecţie civilă: să-şi completeze cunoştinţele cu informaţii relevante şi autorizate privitoare la profesiile din

cadrul serviciilor de intervenţii în situaţii de protecţie civilă. să recunoască importanţa socială a activităţii de intervenţii în situaţii de protecţie civilă.

2. Ce ştim despre dezastre: să identifice principalele tipuri de dezastre.

26 să identifice evenimentele atipice care pot produce situaţii de urgenţă.

3. Noţiuni generale despre dezastre să identifice corect principalele tipuri de riscuri.

să cunoască cauzele şi să recunoască formele de manifestare a dezastrelor naturale şi a celor datorate activităţii umane.




locală (inundaţiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecări de teren; incendii; muniţii neexplodate).



8. Cum acţionăm în caz de dezastru: avertizarea şi alarmarea în caz de dezastru; anunţarea adulţilor despre o situaţie de urgenţă; folosirea apelului de urgenţă 112 :

să cunoască sistemul de înştiinţare, avertizare şi alarmare a populaţiei şi să acţioneze conform specificului acestuia.


9. Cum acţionăm în caz de dezastru: protejarea individuală să cunoască şi să folosească mijloacele de protecţie individuală.

10. Cum acţionăm în caz de dezastru: protejarea colectivă să cunoască şi să folosească mijloacele de protecţie colectivă.

11. Cum acţionăm în caz de dezastru: adăpostirea şi evacuarea să identifice elementele de bază privind organizarea şi desfăşurarea adăpostirii şi evacuării în

diferite situaţii.

12. Cum acţionăm în caz de dezastru: cum acordăm primul ajutor în caz de dezastre să cunoască şi să acorde primul ajutor în diferite situaţii.

13. Cum acţionăm în caz de dezastru: igiena individuală şi colectivă după dezastru să cunoască necesitatea şi să utilizeze mijloacele de igienă individuală şi colectivă

14. Cum acţionăm în caz de dezastru: muniţiile neexplodate să cunoască modul de comportare în cazul descoperirii muniţiilor neexplodate.



16. Organizarea sistemului românesc de intervenţie în caz de dezastre să cunoască organizarea Sistemului Naţional de Management al Situaţiilor de Urgenţă.

27 să cunoască organizarea sistemului local pentru situaţii de urgenţă.

17. Obligaţiile şi drepturile cetăţenilor în situaţii de protecţie civilă să cunoască obligaţiile şi drepturile ce decurg din reglementările din domeniul situaţiilor de

protecţie civilă.

să-şi dezvolte stăpânirea de sine şi spiritul de solidaritate în situaţii de protecţie civilă.

18. Planul local de acţiune privind inundaţiile şi alunecările de teren să cunoască şi să aplice regulile de comportament prevăzute în planul local de acţiune. să cunoască şi să aplice regulile privind limitarea şi înlăturarea efectelor prevăzute în planul local

de acţiune.

19. Planul local de acţiune privind protecţia antiseismică să cunoască şi să aplice regulile de comportament prevăzute în planul local de acţiune. să cunoască şi să aplice regulile privind limitarea şi înlăturarea efectelor prevăzute în planul local

de acţiune.

20. Planul local de acţiune privind radioactivitatea să cunoască şi să aplice regulile de comportament prevăzute în planul local de acţiune.

21. Planul local de acţiune privind substanţele periculoase deţinute de operatorii economici : să cunoască şi să aplice regulile de comportament prevăzute în planul local de acţiune. să cunoască şi să aplice regulile privind limitarea şi înlăturarea efectelor prevăzute în planul local

de acţiune.

Modalităţi de realizare: concursuri tematice; întâlniri cu specialişti; mese rotunde; conferinţe, seminarii; vizionări de casete, filme documentare; jocuri interactive; antrenamente practice; exerciţii de simulare; demonstraţii practice; participare la activităţile de pregătire ale formaţiuni locale de intervenţie; excursii, drumeţii tematice; realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrări în domeniul situaţiilor de protecţie civilă; vizite la expoziţii cu tematică specifică Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro, www.pompierisv.ro

Cunoştinţele minimale ce trebuie asigurate absolvenţilor de învăţământ superior din sistemul naţional, în domeniul situaţiilor de protecţie civilă

1. Cunoaşterea principalelor trăsături şi orientări ale politicilor şi strategiilor naţionale în domeniul managementului situaţiilor de urgenţă, evidenţierea şi însuşirea principalelor direcţii de acţiune la nivelul administraţiei centrale şi locale.2. Cunoaşterea tipurilor de dezastre care se manifestă în teritoriul naţional, impactul acestora asupra comunităţilor, mediului, precum şi a problematicii riscurilor şi vulnerabilităţii în situaţii de urgenţă.3. Cunoaşterea principalelor structuri şi mecanisme ale managementului situaţiilor de urgenţă şi iniţierea în modalităţi de cooperare şi colaborare la nivel internaţional şi naţional – central şi local.4. Iniţierea în domeniul organizării, planificării, pregătirii şi conducerii acţiunilor forţelor de intervenţie, pentru limitarea şi înlăturarea urmărilor situaţiilor de urgenţă.

285. Însuşirea cunoştinţelor referitoare la conţinutul documentelor în domeniul organizării,

planificării, pregătirii şi conducerii acţiunilor forţelor de intervenţie.

6. Identificarea resurselor necesare organizării şi operaţionalizării sistemului pentru managementul

situaţiilor de urgenţă la nivelul judeţelor, municipiilor (oraşelor), comunelor şi operatorilor economici.

7. Iniţierea în exercitarea actului decizional, în diferite situaţii de urgenţă.

8. Însuşirea măsurilor privind asigurarea protecţiei salariaţilor şi bunurilor materiale.

VIII. EVIDENŢA ŞI EVALUAREA PREGĂTIRII

Pentru derularea eficientă a pregătirii, comitetul local pentru situaţii de urgenţă desfăşoară

următoarele activităţi:

- înaintează la Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă “A.D.Ghica” al Judeţului Teleorman, spre

avizare, Planul de pregătire în domeniul situaţiilor de urgentă în anul 2012, la nivelul localităţii;

- aduce la unoştinţa instituţiilor publice, operatorilor economici şi altor structuri de pe raza localităţii,

precizările necesare privind modul de elaborare a documentelor de planificare, organizare şi evidenţă;

- organizează şi conduce activităţile de pregătire în domeniul situaţiilor de urgenţă desfăşurate pe

teritoriul localităţii;

- sprijină, îndrumă, controlează şi evaluează, prin personalul de specialitate, desfăşurarea activităţilor de

pregătire la nivel local.

Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă “A.D.Ghica” al Judeţului Teleorman avizează Planurile

de pregătire în domeniul situaţiilor de urgenţă de la nivelul operatorilor economici sursă de risc incluşi în

planurile de analiză şi acoperire a riscurilor şi Programele de pregătire ale serviciilor publice voluntare şi

serviciilor private pentru situaţii de urgenţă.

Documentele vor fi trimise spre avizare, până la data de 10 martie 2012.

Evidenţa participării şi a rezultatelor obţinute cu ocazia desfăşurării pregătirii, se ţine la nivelul

fiecărei entităţi la nivelul careia s-a realizat, ( comitete pentru situaţii de urgenţă, operatori economici,

instituţii publice ) şi se înaintează, semestrial, Inspectoratului pentru Situaţii de Urgenţă „A.D.Ghica” al

Judeţului Teleorman, de către personalul desemnat în acest sens.

Evaluarea pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă, ce cuprinde situaţia centralizatoare,

numeric şi procentual, cu participarea la pregătire a structurilor şi a personalului încadrat sau care

îndeplineşte funcţii pe linie de specialitate, se întocmeşte semestrial de către fiecare eşalon în parte, se

analizează în şedinţele comitetelor pentru situaţii de urgenţă, în cadrul forurilor de conducere ale

instituţiilor, operatorilor economici sau pe timpul inspecţiilor şi controalelor şi se înainteză până la

21.11.2012 Inspectoratului pentru Situaţii de Urgenţă „A.D.Ghica” al Judeţului Teleorman.

29

Raportul de evaluare a pregătirii cuprinde: baza legală a desfăşurării activităţii de pregătire;

obiectivele propuse şi modul de îndeplinire a acestora; gradul de îndeplinire a planului de pregătire;

organizarea şi desfăşurarea antrenamentelor de specialitate şi a exerciţiilor; calificativele obţinute şi

măsura în care s-a asigurat dezvoltarea competenţelor profesionale ale personalului; organizarea şi

desfăşurarea programelor de formare profesională; gradul de asigurare a bazei materiale şi documentare;

neajunsuri constatate şi greutăţi întâmpinate; concluzii şi propuneri pentru îmbunătăţirea activităţii.

Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă „A.D.Ghica” al Judeţului Teleorman înaintează, până pe

data de 17.12.2012, la Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă, raportul de evaluare a pregătirii

în domeniul situaţiilor de urgenţă la nivelul judeţului.

Răspunderea pentru buna desfăşurare a pregătirii în domeniul situaţiilor de urgenţă la nivelul

localităţii, instituţiilor publice şi operatorilor economici revine conducătorilor acestora ( primar, directori,

manageri etc.), care vor lua toate măsurile necesare în acest sens.

IX. ASIGURAREA LOGISTICĂ ŞI FINANCIARĂ

- Consiliul Judeţean Teleorman participă potrivit legii la asigurarea finanţării măsurilor şi

acţiunilor de protecţie civilă, precum şi a serviciilor de urgenţă şi a structurilor care au atribuţii legale în

acest domeniu;

- Primăriile aprobă fondurile necesare realizării măsurilor de protecţie civilă şi conduc exerciţiile,

aplicaţiile şi activităţile de pregătire în domeniul situaţiilor de urgenţă;

- Conducătorii instituţiilor publice, patronii şi managerii agenţilor economici, organizează

instruirea şi pregătirea în domeniul situaţiilor de urgenţă a personalului încadrat în muncă şi prevăd

anual, în bugetul propiu, fonduri pentru cheltuieli necesare desfăşurării activităţilor de protecţie civilă.

PREŞEDINTELE COMITETULUI LOCAL PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ

AL COMUNEI BALACI

ING. CALOTA ILIE

------------------------------------------------------

30

Documents

CUPRINS - Comuna Balaci de pregatire.doc · Web viewTemele obligatorii privind pregătirea serviciilor publice voluntare şi serviciilor private pentru situaţii de urgenţă . Evidenţa