СУВИЛАХУЙН АНГЛИ ХЭЛ I 1. Èíäåêñ: EN2012. Êðåäèò: 23. Ñóäëàõ óëèðàë: III4. ªìíº ¿çñýí áàéõ õè÷ýýë: Англи хэл III, IV 5. Äàðàà íü ¿çýõ õè÷ýýë: Сувилахуйн англи хэл II6. Ìýðãýæèë: Сувилахуй, сувилахуйн арга зүйч7. Çîðèëãî:

УБÈÑ-èéí Сувилахуйн Сургуулийн îþóòíóóäàä çîðèóëàãäñàí ýíýõ¿¿ õºòºëáºðèéí çîðèëãî íü ерөнхий англи хэлний хичээлээр эзэмшсэн мэдлэг, чадвар, дадал дээр тулгуурлан сувилахуйн англи хэлний анхан шатны сургалт явуулахад оршино.Çîðèëò: Сувилахуйн шинжлэх ухааны үндсэн ойлголтуудтай холбоотой

хялбаршуулсан бичвэрүүдийн хүрээнд óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èх дадал, чадвар олгох

Эмнэлгийн болон сувилахуйн нэр томъёо үүсэх аргууд болон т¿ãýýìýë õýðýãëýãääýã íýð òîìъ¸îã ýçýìøүүлэõ

Бичгийн хэлэнд элбэг тохиолддог тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах дадал суулгах

Сувилагч өвчтөний өдөр тутмын ярианд өргөн хэрэглэгддэг үг хэллэг, хэлзүйн загваруудыг эзэмших

Мэргэжлийн онцлогийг тусгасан харилцан яриа бичих чадвар олгохÕè÷ýýëèéí õýëáýð: Äàäëàãà Íîîãäîõ öàã: 64 цаг

8. Сэдвийн äýëãýðýíã¿é àãóóëãà: Сувилахуйн англи хэл I хичээлээр хүний биеийн бүтэц болон эрхтэн

тогтолцоо, эмнэлгийн бүтэц, зохион байгуулалт, үзлэг, сувилагчийн зэрэглэл, эм, эмийн бодис гэсэн багц сэдвийн хүрээнд бичвэрийн өмнөх болон дараах дасгалууд дээр тулгуурлан 200-аас доошгүй нарийн мэргэжлийн нэр томъёог эзэмшүүлж, óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èх дадал, чадвар олгоно.

Äàäëàãûí õè÷ýýëèéí багц ñýä эв : 1. The body and organ systems2. Hospital departments and basic equipment3. Physical assessment4. Nursing duties and career options5. Administering medication and IV care1. The body and organ systems – ñýäâýýр яс, булчин, цусны эргэлт,

амьсгал, хоол боловсруулах эрхтэн тогтолцоотой холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.

2. Hospital departments and basic equipment – сэдвээр эмнэлгийн ажилтан, албан хаагчид, тасаг, өрөө, тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэлтэй холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.

3. Physical assessment – сэдвээр үзлэгийн үндсэн 4 арга болон хэрэглэгдэх багаж, тоног төхөөрөмж, өвдөлтийг үнэлэх аргачлалтай

холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.

4. Nursing duties and career options – ñýäâýýð албан тушаалын 3 үндсэн зэрэглэл болон тэдгээрийн ажил үүргийн хуваарь, сувилагчийн зэрэг олгох сургалт хөтөлбөрүүдтэй холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.

5. Administering medication and IV care – сэдвээр эмийн төрөл болон хэлбэрүүд, эм өгөхөд мөрдөх 5 зөвийн дүрэм, венийн судсаар хийх эмчилгээтэй холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.

9. Áèå äààëòààð ã¿éöýòãýõ àæèë: 1. Skeletal system сэдвээр интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг

ашиглан мэдээлэл бэлтгэж VII äîëîî õîíîãò хамгаална.2. Muscular system ñýäâýýð интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг

ашиглан мэдээлэл бэлтгэж XV долоо хоногт хамгаална.10. Ýçýìøâýë çîõèõ 1. The body and organ systems ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ

Ìýäëýã: Яс, булчин, цус, цусны эргэлт, амьсгал, хоол боловсруулах эрхтэн тогтолцооны тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, ойлгосноо товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who, which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах ÷àäâàð îëãîíî.Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг нөхөж бичих, улмаар үг хэллэгт нь тулгуурлан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.

2. Hospital departments and basic equipment ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ Ìýäëýã: Эмнэлгийн ажилтан, албан хаагчид, тасаг, өрөө, тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгслийн тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, ойлгосноо товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who, which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах ÷àäâàð îëãîíî.Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг нөхөж бичих, улмаар үг хэллэгт нь тулгуурлан харилцан яриа зохиох, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.

3. Physical assessment ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ Ìýäëýã: Үзлэгийн үндсэн 4 арга болон хэрэглэгдэх багаж, тоног төхөөрөмж, өвдөлтийг үнэлэх аргачлалын тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, ойлгосноо товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт

дасгалуудаар ойлгосноо шалгах, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who, which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах ÷àäâàð îëãîíî.Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг нөхөж бичих, улмаар үг хэллэгт нь тулгуурлан харилцан яриа зохиох, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.

4. Nursing duties and career options ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ Ìýäëýã: Албан тушаалын 3 үндсэн зэрэглэл болон тэдгээрийн ажил үүргийн хуваарь, сувилагчийн зэрэг олгох сургалт хөтөлбөрүүдийн тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, ойлгосноо товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who, which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах ÷àäâàð îëãîíî.Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг нөхөж бичих, улмаар үг хэллэгт нь тулгуурлан харилцан яриа зохиох, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.

5. Administering medication and IV care ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ Ìýäëýã: Эмийн төрөл болон хэлбэрүүд, эм өгөхөд мөрдөх 5 зөвийн дүрэм, венийн судсаар хийх эмчилгээний тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, ойлгосноо товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who, which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах ÷àäâàð îëãîíî.Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг нөхөж бичих, улмаар үг хэллэгт нь тулгуурлан харилцан яриа зохиох, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.

11. Àãóóëãà õýðýãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿é: Äýýðõ àãóóëãà íü äàäëàãûí õè÷ýýëèéí õýëáýðýýð õýðýãæèíý. Хичээлийг

àñóóäàë äýâø¿¿ëýí øèéäâýðëýõ ñóðãàëòûí ýëåìåíò¿¿äèéã àøèãëàí îþóòàí òºâòýé õýëáýðýýð çîõèîí áàéãóóëна.

12. ¯íýëãýýíèé Õýëáýð: Тест болон аман асуулгын Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Агуулгын хамрах хүрээ болон агуулгын стандартад

заагдсан мэдлэг, ÷адвар, дадлыг эзэмшсэн байдлыг доорх шалгуур ¿ç¿¿лэлт¿¿дээр ¿нэлнэ. ¯¿íä: Ирц, идэвх – 10 онооЯвцын тест – 30 оноо

Бие даалт – 30 онооУлирлын эцсийн шалгалт – 30 оноо

Àðãà÷ëàë: ßâöûí болон улирлын эцсийн øàëãàëòûã òåñòýýð, áèå äààлтын ажлыг àìààð øàëãàæ ä¿ãíýíý.

13. Àøèãëàõ ìàòåðèàë:Ном, сурах бичиг:

1. Virginia Evans, Kori Salcido “Career Paths English: Nursing”, Express Publishing, 2011

2. Ө.Цолмон, С.Наранчимэг “Эмнэлгийн Англи-Монгол-Орос толь”, УБ., 19973. Ц.Дагиймаа, Л.Алтантуяа “Nursing English”, УБ., 20114. Ц.Цэен-Ойдов “An English course for medical students”, УБ., 20055. Anthea Maton, Jean Hopkins “Human biology and health”, Prentice Hall, 19936. David Riley “Vocabulary for medicine”, Peter Collin Publishing, 19977. Eric H. Glendenning, Beverly A.S. Holmstron “English in Medicine – A course

in communication skills”, Cambridge University Press, 1987

Сувилахуйн аíãëè õýë I õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº

7 хоног Сэдэв Хичээлийн

хэлбэр Цаг1 Hospital staff Дадлага 2

Hospital departments Дадлага 22 Rooms and equipment Дадлага 2

The body Дадлага 23 Blood Дадлага 2

The circulatory system Дадлага 24 The respiratory system Дадлага 2

The digestive system Дадлага 25 Physical assessment Дадлага 2

Recognizing symptoms Дадлага 26 Pain Дадлага 2

Medication Дадлага 27 Licensed practical nurse Дадлага 2

Registered nurse Дадлага 28 Nurse practitioner Дадлага 2

Midterm test 1 Дадлага 29 Nutrition Дадлага 2

Hygiene Дадлага 210 Administering medication Дадлага 2

Admitting patients Дадлага 211 Taking vital signs Дадлага 2

Accidents, emergencies, and first aid

Дадлага 2

12 Wound care Дадлага 2Medical specimens, and testing Дадлага 2

13 Discharging patients Дадлага 2Maternity nursing Дадлага 2

14 Pediatric nursing Дадлага 2

Surgical nursing Дадлага 215 Home health nursing Дадлага 2

Public health nursing Дадлага 216 Agency nursing Дадлага 2

Midterm test 2 Дадлага 2

Сувилахуйн аíãëè õýë I õè÷ýýëýýðîþóòíû бèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí õºòºëáºð

1. Áèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí ñýäýâ: Skeletal systemÑóäëàõ óëèðàë – IIIÕóãàöàà – VII äîëîî õîíîã

2. ÿéöýòãýõ àæëûí Õýëáýð – Өгөгдсөн сэдвийн дагуу Microsoft Office Powerpoint програм дээр 5-8 минутын мэдээлэл бэлтгэнэ.Àðãà÷ëàë – Интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан мэдээлэл бэлтгэнэ.

3. ¯íýëãýýíèé Õýëáýð: Бэлтгэсэн мэдээллээ амаар õàìãààëíà. Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Сэдвийнхээ агуулгыг бүрэн гүйцэд гаргаж чадсан эсэх, дуудлага, өгүүлбэрийн бүтэц, зохион байгуулалт, ярих чадвар, асуултанд хариулж байгаа áàéäëûã õàðãàëçàí ¿íýëíý.

4. Îíîî: 15 îíîî5. Òàéëáàð: Îþóòàí заагдсан хугацаанд áèå äààëòûí цаг дээр бàãøиä

асуугдаж õàìãààëíà.

Сувилахуйн аíãëè õýë I õè÷ýýëýýðîþóòíû бèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí õºòºëáºð

1. Áèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí ñýäýâ: Muscular systemÑóäëàõ óëèðàë – IIIÕóãàöàà – XV äîëîî õîíîã

2. ÿéöýòãýõ àæëûí Õýëáýð – Өгөгдсөн сэдвийн дагуу Microsoft Office Powerpoint програм дээр 5-8 минутын мэдээлэл бэлтгэнэ.Àðãà÷ëàë – Интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан мэдээлэл бэлтгэнэ.

3. ¯íýëãýýíèé Õýëáýð: Бэлтгэсэн мэдээллээ амаар õàìãààëíà.

Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Сэдвийнхээ агуулгыг бүрэн гүйцэд гаргаж чадсан эсэх, дуудлага, өгүүлбэрийн бүтэц, зохион байгуулалт, ярих чадвар, асуултанд хариулж байгаа áàéäëûã õàðãàëçàí ¿íýëíý.

4. Îíîî: 15 îíîî5. Òàéëáàð: Îþóòàí заагдсан хугацаанд áèå äààëòûí цаг дээр бàãøиä

асуугдаж õàìãààëíà.

Боловсруулсан багш Л.Алтантуяа

СУВИЛАХУЙН АНГЛИ ХЭЛ II1. Èíäåêñ: EN2022. Êðåäèò: 23. Ñóäëàõ óëèðàë: IV4. ªìíº ¿çñýí áàéõ õè÷ýýë: Сувилахуйн англи хэл I 5. Ìýðãýæèë: Сувилахуй, сувилахуйн арга зүйч6. Çîðèëãî:

УБÈÑ-èéí Сувилахуйн Сургуулийн îþóòíóóäàä çîðèóëàãäñàí ýíýõ¿¿ õºòºëáºðèéí çîðèëãî íü Сувилахуйн англи хэл I хичээлээр эзэмшсэн мэдлэг, чадвар, дадал дээр тулгуурлан сувилахуйн англи хэлний дунд шатны сургалт явуулахад оршино.Çîðèëò: Сувилахуйн салбар шинжлэх ухаануудтай холбоотой бичвэрүүдийн

хүрээнд óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èõ дадал, чадвар олгох Тухайн салбар шинжлэх ухаан тус бүрт хэрэглэгддэг íýð òîìъ¸îã

ýçýìøүүлэõ Шаардлагатай мэдээллээ интернетээс хайн, англи хэл дээр уншиж

ойлгох чадвар олгох Өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу мэргэжлийн холбогдолтой 100-120

үгтэй эссэ бичих чадвар олгох Сувилагч өвчтөн болон сувилагч нарын хоорондын өдөр тутмын

ярианд өргөн хэрэглэгддэг үг хэллэг, хэлзүйн загваруудыг эзэмшсэнээр англиар санал бодлоо илэрхийлэх чадвар олгох

Õè÷ýýëèéí õýëáýð: Äàäëàãà Íîîãäîõ öàã: 64 цаг

7. Сэдвèéí äýëãýðýíã¿é àãóóëãà: Сувилахуйн англи хэл II хичээлээр амин үзүүлэлтүүд, анхны тусламж

болон гэмтлийн зэргийг тодорхойлох систем, тодорхой өвчнүүд, мөн түүнчлэн хурц болон архаг өвчнүүд, сувилагч өвчтөн болон сувилагч нарын хоорондын харьцаа, сувилахуйн салбар шинжлэх ухаанууд гэсэн

багц сэдвийн хүрээнд бичвэрийн өмнөх болон дараах дасгалууд дээр тулгуурлан 200-аас доошгүй нарийн мэргэжлийн нэр томъёог эзэмшүүлж, óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èх дадал, чадвар олгоно.

Äàäëàãûí õè÷ýýëèéí багц ñýä эв : 1. Vital signs2. Accidents, emergencies, and first aid; ESI triage system3. Specific illnesses; Chronic vs acute conditions4. Communicating with patients and staff5. Nursing fields1. Vital signs – сэдвээр амин үзүүлэлтүүдийг хэмжихийн ач холбогдол,

хэрэглэгдэх багаж хэрэгслүүд, хэмжих нэгжтэй холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.

2. Accidents, emergencies, and first aid; ESI triage system – сэдвээр гэнэтийн осол аваарт орсон хүнд үзүүлэх анхны тусламж болон яаралтай тусламжийн тасагт хүргэгдэж ирсэн өвчтөний гэмтлийн хүндийн зэргийг тодорхойлох системтэй холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.

3. Specific illnesses – ñýäâýýð ханиад, томуу, чихрийн шижин, хорт хавдар, зүрхний өвчин, бөөрний архаг дутагдал өвчнүүдийн үеийн шинж тэмдэг, эмчилгээ, оношилгоо, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ, мөн түүнчлэн хурц болон архаг өвчинтэй холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.

4. Communicating with patients and staff – эмч өвчтөн болон сувилагч нарын хоорондын харьцааны онцлог, анхаарах зүйлстэй холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.

5. Nursing fields – Сувилахуйн салбар шинжлэх ухаануудын хамрах хүрээ, зорилго зорилтуудтай холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд унших, сонсох, ярих, бичих дадал, чадвар олгоно.

8. Áèå äààëòààð ã¿éöýòãýõ àæèë: 1. Reproduction and development сэдвээр интернет болон холбогдох ном,

сурах бичиг ашиглан мэдээлэл бэлтгэж VII äîëîî õîíîãò хамгаална.2. Alcohol, tobacco and drugs сэдвээр интернет болон холбогдох ном, сурах

бичиг ашиглан мэдээлэл бэлтгэж XV äîëîî õîíîãò хамгаална.9. Ýçýìøâýë çîõèõ 1. Vital signs ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ

Ìýäëýã: Амин үзүүлэлтүүдийг хэмжихийн ач холбогдол, хэрэглэгдэх багаж хэрэгслүүд, хэмжих нэгжүүдийн тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсанаа товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан санал бодлоо солилцох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120 үгтэй эссэ бичих ÷àäâàð îëãîíî.Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсох, улмаар үг хэллэгийг нь ашиглан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.

2. Accidents, emergencies, and first aid; ESI triage system ñýäâýýð ýçýìøâýë зохих Ìýäëýã: Гэнэтийн осол аваарт орсон хүнд үзүүлэх анхны тусламж болон яаралтай тусламжийн тасагт хүргэгдэж ирсэн өвчтөний гэмтлийн хүндийн зэргийг тодорхойлох системийн тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсанаа товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан санал бодлоо солилцох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120 үгтэй эссэ бичих ÷àäâàð îëãîíî.Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсох, улмаар үг хэллэгийг нь ашиглан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.

3. Specific illnesses ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ Ìýäëýã: Ханиад, томуу, чихрийн шижин, хорт хавдар, зүрхний өвчин, бөөрний архаг дутагдал өвчнүүдийн үеийн шинж тэмдэг, эмчилгээ, оношилгоо, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ, мөн түүнчлэн хурц болон архаг өвчний тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсанаа товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан санал бодлоо солилцох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120 үгтэй эссэ бичих ÷àäâàð îëãîíî.Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсох, улмаар үг хэллэгийг нь ашиглан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.

4. Communicating with patients and staff ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ Ìýäëýã: Эмч өвчтөний болон сувилагч нарын хоорондын харьцааны онцлог, эмч нарын этгээд үг хэллэг, соёлын ялгаа, сөрөг мэдээлэл, эрүүл мэндийн боловсрол нимгэн байх гэх мэт эмч өвчтөний хооронд үл ойлголцол үүсгэдэг хүчин зүйлүүд, мөн түүнчлэн бичгийн хэв гаргацгүй байх, үгийг хэт их эсвэл буруу товчлох, чухал мэдээлэл орхигдуулах, бичиг баримтны он дарааллыг алдагдуулах гэх мэт ээлж солигдох үед сувилагч нарын хооронд үл ойлголцол үүсгэдэг хүчин зүйлүүд болон бусад анхаарах зүйлсийн тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсанаа товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан санал бодлоо солилцох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120 үгтэй эссэ бичих ÷àäâàð îëãîíî.Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсох, улмаар үг хэллэгийг нь ашиглан харилцан яриа зохиож бичих,

бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.

5. Nursing fields ñýäâýýð ýçýìøâýë çîõèõ Ìýäëýã: Эхийн, мэс заслын, эх барих, эмэгтэйчүүдийн, сэтггэцийн, хүүхдийн, нийгмийн эрүүл мэндийн, гэрээт, ахмадын, гэрийн, эдгэршгүй өвчний гэх мэт сувилахуйн салбар шинжлэх ухаануудын хамрах хүрээ, зорилго зорилтуудын тухай мэдлэг эзэмшүүлнэ.×àäâàð: Өгөгдсөн бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсанаа товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан санал бодлоо солилцох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120 үгтэй эссэ бичих ÷àäâàð îëãîíî.Äàäàë: Сэдвийн дагуу сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсох, улмаар үг хэллэгийг нь ашиглан харилцан яриа зохиож бичих, бичсэнээ цээжилж ярих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх замаар сонсох, ярих, бичих дадал суулгана.

10. Àãóóëãà õýðýãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿é: Äýýðõ àãóóëãà íü äàäëàãûí õè÷ýýëèéí õýëáýðýýð õýðýãæèíý. Хичээлийг

àñóóäàë äýâø¿¿ëýí øèéäâýðëýõ ñóðãàëòûí ýëåìåíò¿¿äèéã àøèãëàí îþóòàí òºâòýé õýëáýðýýð çîõèîí áàéãóóëна.

11. ¯íýëãýýíèé Õýëáýð: Тест болон аман асуулгын Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Агуулгын хамрах хүрээ болон агуулгын стандартад

заагдсан мэдлэг, ÷адвар, дадлыг эзэмшсэн байдлыг доорх шалгуур ¿ç¿¿лэлт¿¿дээр ¿нэлнэ. ¯¿íä: Ирц, идэвх – 10 онооЯвцын тест – 30 онооБие даалт – 30 онооУлирлын эцсийн шалгалт – 30 оноо

Àðãà÷ëàë: ßâöûí болон улирлын эцсийн øàëãàëòûã òåñòýýð, áèå äààлтын ажлыг àìààð øàëãàæ ä¿ãíýíý.

12. Àøèãëàõ ìàòåðèàë:Ном, сурах бичиг:

1. Virginia Evans, Kori Salcido “Career Paths English: Nursing”, Express Publishing, 2011

2. Ө.Цолмон, С.Наранчимэг “Эмнэлгийн Англи-Монгол-Орос толь”, УБ., 19973. Ц.Дагиймаа, Л.Алтантуяа “Nursing English”, УБ., 20114. Ц.Цэен-Ойдов “An English course for medical students”, УБ., 20055. Anthea Maton, Jean Hopkins “Human biology and health”, Prentice Hall, 19936. David Riley “Vocabulary for medicine”, Peter Collin Publishing, 19977. Eric H. Glendenning, Beverly A.S. Holmstron “English in Medicine – A course

in communication skills”, Cambridge University Press, 1987

Сувилахуйн аíãëè õýë II õè÷ýýëèéí ñýäýâ÷èëñýí òºëºâëºãºº

7 хоног

Сэдэв Хичээлийн

хэлбэр Цаг

1 Schedules and hours Дадлага 42 Communicating with patients Дадлага 43 Chronic vs acute conditions Дадлага 44 Diabetes Дадлага 45 Cancer Дадлага 46 Heart disease Дадлага 47 Trauma and triage Дадлага 48 Communicating with staff Дадлага 49 IV care Дадлага 410 Preparing a patient for surgery Дадлага 411 Preventing infection Дадлага 412 OB/GYN nursing Дадлага 413 Geriatric nursing Дадлага 414 Psychiatric nursing Дадлага 415 Hospice nursing Дадлага 416 Review Дадлага 4

Сувилахуйн аíãëè õýë II õè÷ýýëýýðîþóòíû бèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí õºòºëáºð

1. Áèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí ñýäýâ: Reproduction and developmentÑóäëàõ óëèðàë – IVÕóãàöàà – VII äîëîî õîíîã

2. ÿéöýòãýõ àæëûí

Õýëáýð – Өгөгдсөн сэдвийн дагуу Microsoft Office Powerpoint програм дээр 5-8 минутын мэдээлэл бэлтгэнэ.Àðãà÷ëàë – Интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан мэдээлэл бэлтгэнэ.

3. ¯íýëãýýíèé Õýëáýð: Бэлтгэсэн мэдээллээ амаар õàìãààëíà. Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Сэдвийнхээ агуулгыг бүрэн гүйцэд гаргаж чадсан эсэх, дуудлага, өгүүлбэрийн бүтэц, зохион байгуулалт, ярих чадвар, асуултанд хариулж байгаа áàéäëûã õàðãàëçàí ¿íýëíý.

4. Îíîî: 15 îíîî5. Òàéëáàð: Îþóòàí заагдсан хугацаанд áèå äààëòûí цаг дээр бàãøиä

асуугдаж õàìãààëíà.

Сувилахуйн аíãëè õýë II õè÷ýýëýýðîþóòíû бèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí õºòºëáºð

1. Áèå äààí ã¿éöýòãýõ àæëûí ñýäýâ: Alcohol, tobacco and drugsÑóäëàõ óëèðàë – IVÕóãàöàà – XV äîëîî õîíîã

2. ÿéöýòãýõ àæëûí Õýëáýð – Өгөгдсөн сэдвийн дагуу Microsoft Office Powerpoint програм дээр 5-8 минутын мэдээлэл бэлтгэнэ.Àðãà÷ëàë – Интернет болон холбогдох ном, сурах бичиг ашиглан мэдээлэл бэлтгэнэ.

3. ¯íýëãýýíèé Õýëáýð: Бэлтгэсэн мэдээллээ амаар õàìãààëíà. Øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä: Сэдвийнхээ агуулгыг бүрэн гүйцэд гаргаж чадсан эсэх, дуудлага, өгүүлбэрийн бүтэц, зохион байгуулалт, ярих чадвар, асуултанд хариулж байгаа áàéäëûã õàðãàëçàí ¿íýëíý.

4. Îíîî: 15 îíîî5. Òàéëáàð: Îþóòàí заагдсан хугацаанд áèå äààëòûí цаг дээр бàãøиä

асуугдаж õàìãààëíà.

Боловсруулсан багш Л.Алтантуяа

СУВИЛАХУЙН АНГЛИ ХЭЛ I1. Èíäåêñ: EN2012. Ìýðãýæèë: Сувилахуй, сувилахуйн арга зүйч3. Ñóäëàõ êðåäèò: 2

4. Óëèðàë: III5. Çîðèëãî:

УБÈÑ-èéí Сувилахуйн Сургуулийн îþóòíóóäàä çîðèóëàãäñàí ýíýõ¿¿ õºòºëáºðèéí çîðèëãî íü ерөнхий англи хэлний хичээлээр эзэмшсэн мэдлэг, чадвар, дадал дээр тулгуурлан сувилахуйн англи хэлний анхан шатны сургалт явуулахад оршино.Çîðèëò: Сувилахуйн шинжлэх ухааны үндсэн ойлголтуудтай холбоотой

хялбаршуулсан бичвэрүүдийн хүрээнд óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èх дадал, чадвар олгох

Эмнэлгийн болон сувилахуйн нэр томъёо үүсэх аргууд болон т¿ãýýìýë õýðýãëýãääýã íýð òîìъ¸îã ýçýìøүүлэõ

Бичгийн хэлэнд элбэг тохиолддог тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг орчуулах дадал суулгах

Сувилагч өвчтөний өдөр тутмын ярианд өргөн хэрэглэгддэг үг хэллэг, хэлзүйн загваруудыг эзэмших

Мэргэжлийн онцлогийг тусгасан харилцан яриа бичих чадвар олгох6. Ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäàë:

Сувилахуйн англи õýë I õè÷ýýëээр äàðààõ ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã оюутанд ýçýìø¿¿ëíý. ¯¿íä:Унших чàäâàð: Мэргэжлийн холбогдолтой бичвэрийг уншиж ойлгох, уншсан зүйлийн дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгах, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, who, which, that холбоос бүхий тодотгол гишүүн өгүүлбэртэй хавсарсан нийлмэл өгүүлбэр болон идэвхгүй хэв дээр байгаа өгүүлбэрийг уншиж ойлгох ÷àäâàð îëãîíî.Сонсох чадвар: Сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг нөхөж бичих, сонссон зүйлийн дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгахБичих чадвар: Өгөгдсөн харилцан ярианы үг хэллэгт тулгуурлан харилцан яриа зохиож бичих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх Ярих чадвар: Уншсан бичвэрээ товчилж ярих, асуултанд хариулах, харилцан яриа цээжилж ярих

7. Àãóóëãûí ñòàíäàðò: Оюутанд хүний биеийн бүтэц болон эрхтэн тогтолцоо, эмнэлгийн бүтэц, зохион байгуулалт, үзлэг, сувилагчийн зэрэглэл, эм, эмийн бодис гэсэн багц сэдвийн хүрээнд бичвэрийн өмнөх болон дараах дасгалууд дээр тулгуурлан 200-аас доошгүй нарийн мэргэжлийн нэр томъёог эзэмшүүлж, óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èх дадал, чадвар олгоход ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéí àãóóëãà îðøèíî.Àãóóëãûí ãîë ñýäâ¿¿ä:

1. Hospital staff2. Hospital departments3. Rooms and equipment4. The body5. Blood6. The circulatory system7. The respiratory system

8. The digestive system 9. Physical assessment 10. Recognizing symptoms 11. Pain12. Medication13. Licensed practical nurse14. Registered nurse15. Nurse practitioner16. Nutrition17. Hygiene18. Administering medication19. Admitting patients20. Taking vital signs21. Accidents, emergencies, and first aid22. Wound care23. Medical specimens, and testing24. Discharging patients25. Maternity nursing26. Pediatric nursing27. Surgical nursing28. Home health nursing29. Public health nursing30. Agency nursing8. Àðãàç¿éí ñòàíäàðò: 2 êð./64 öàãèéí äàäëàãà õè÷ýýë Äýýðõ àãóóëãà íü äàäëàãын õè÷ýýëèéí õýëáýðýýð õýðýãæèíý. Äàäëàãûí õè÷ýýëýýð ÿðèõ, áè÷èõ, óíøèõ, ñîíñîõ ÷àäâàðóóäûã ýçýìø¿¿ëнэ. Дадлагын хичээлийг àñóóäàë äýâø¿¿ëýí øèéäâýðëýõ ñóðãàëòûí

ýëåìåíò¿¿äèéã àøèãëàí îþóòàí òºâòýé õýëáýðýýð çîõèîí áàéãóóëна.9. ¯íýëãýýíèé ñòàíäàðò:

À. ¯íýëãýýíèé øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿äОюутны мэдлэг чадварыг үнэлэхэд Сувилахуйн англи хэл I хичээлийн агуулгын хамрах хүрээ болон агуулгын стандартад заагдсан мэдлэг, ÷адвар, дадлыг эзэмшсэн байдлыг òîäîðõîéëîõ äàðààõ íèéòëýã øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëòèéã õýìæ¿¿ð áîëãîíî.Ìýäëýã , ÷àäâàð , дадл ûã ¿íýëýõýä ßâöûí болон улирлын øàëãàëòûã òåñòýýð, áèå äààлтын ажлыг àìààð øàëãàæ ä¿ãíýíý.Хичээлийн үнäñýí á¿òýö, ñóäëàõ ç¿éë, нэр томъёо, уõàãäàõóóí зэргийг хэр зэрэг эзэмшсэнийг тест, аман асуулгын болон бусад ¿íýëãýýíèé ñòàíäàðò аргуудыг àøèãëàí øàëãàíà. Үүнд:Ирц, идэвхЯвцын тест Бие даалт Улирлын эцсийн шалгалтÁ. ¯íýëýëò ä¿ãíýëò Ирц, идэвх – 10 онооЯвцын тест – 30 онооБие даалт – 30 онооУлирлын шалгалт – 30 оноо

10. Îð÷íû ñòàíäàðò:À. Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà:

Òóõàéí çààæ áóé õè÷ýýëýýð îíîë, ïðàêòèêèéí ºðãºí ìýäëýãòýé áàéõ Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, боловсрол судлал, сэтгэл судлал, англи хэлний яриа

бичгийн өргөн мэдлэгтэй байх Îþóòàí ñóðàã÷äàä ìýäëýã á¿òýýõ ¿éë ÿâöàä íü óäèðäàí зөв ÷èãë¿¿ëæ,

çààâàð çºâëºãºº ºãºõ чадвартай байх Ñóðãàëò õ¿ì¿¿æëèéí àðãà õýëáýðò òàâèãäàõ åðºíõèé ñýòãýë ç¿éí áîëîí

äèäàêòèê øààðäëàãóóäûã õàíãàäàг байх Ñóðãàëòûí óëàìæëàëò, øèíý á¿òýýë÷, èäэвхæ¿¿ëýõ àðãóóäûã

÷àäâàðëàãààð õîñëóóëàí õè÷ýýëèéã îþóòàí ñóðàã÷äûí íàñ, ñýòãýх¿éí îíöëîã, ñîíèðõîë, õýðýãöýý øààðäëàãàä íèéö¿¿ëýí ñóðãàëòûã çîõèîí áàéãóóëàõ àðãà áàðèëûã ýçýìøñýí áàéõ

Çààõ àðãûí болон ñóðãàëòàíä àøèãëàõ англи хэлний хичээлийн орчин үеийн ìàòåðèàëûí öóãëóóëãàòàé áàéõ

Áèå äààí ìýðãýæëýý äýýøë¿¿ëýõ àðãà áàðèë ýçýìøñýí áàéõ Ñóðãàëòûí îð÷èí ¿åèéí дэвшилтэт òåõíèê, технологийг эзэмшиж àøèãëàõ

÷àäâàð ýçýìøсэн байх Õè÷ýýë õîîðîíäûí áîëîí õè÷ýýëèéí ñýäýâ õîîðîíäûí уялдаа холбоог хангадаг

байхБ. Сургалтын орчны шаардлага

Тухайн хичээлд шаардагдах ном, сурах бичиг, гарын авлага, толь бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүнээр хангасан байх

Сургалтын орчны стандартыг хангасан байх Сургалтын орчин үеийн технологи, техник хэрэгсэл, аудео видео материалын

шаардлага хангасан байх Сургалтын орчны эрүүл ахуйн шаардлага хангасан байх11. Ñóðãàëòûí õýðýãëýãäýõ¿¿í Магнитофон, аудио видео кассет, кодоскопын үзүүлэн, LCD Projector гэх мэт

орчин үеийн техник хэрэгсэл сургалтанд ашиглах Гарын авлага, тараах материалаар õàíãàõ Интернет төвд интерактив сургалт явуулах12. Íîì ñóðàõ áè÷èã:1. Virginia Evans, Kori Salcido “Career Paths English: Nursing”, Express

Publishing, 20112. Ө.Цолмон, С.Наранчимэг “Эмнэлгийн Англи-Монгол-Орос толь”, УБ., 19973. Ц.Дагиймаа, Л.Алтантуяа “Nursing English”, УБ., 20114. Ц.Цэен-Ойдов “An English course for medical students”, УБ., 20055. Anthea Maton, Jean Hopkins “Human biology and health”, Prentice Hall, 19936. David Riley “Vocabulary for medicine”, Peter Collin Publishing, 19977. Eric H. Glendenning, Beverly A.S. Holmstron “English in Medicine – A course

in communication skills”, Cambridge University Press, 1987

Боловсруулсан багш Л.Алтантуяа

СУВИЛАХУЙН АНГЛИ ХЭЛ II1. Èíäåêñ: EN2022. Êðåäèò: 23. Ñóäëàõ óëèðàë: IV4. Ìýðãýæèë: Сувилахуй, сувилахуйн арга зүйч5. Çîðèëãî:

УБÈÑ-èéí Сувилахуйн Сургуулийн îþóòíóóäàä çîðèóëàãäñàí ýíýõ¿¿ õºòºëáºðèéí çîðèëãî íü Сувилахуйн англи хэл I хичээлээр эзэмшсэн мэдлэг, чадвар, дадал дээр тулгуурлан сувилахуйн англи хэлний дунд шатны сургалт явуулахад оршино.Çîðèëò:

Сувилахуйн салбар шинжлэх ухаануудтай холбоотой бичвэрүүдийн хүрээнд óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èõ дадал, чадвар олгох

Тухайн салбар шинжлэх ухаан тус бүрт хэрэглэгддэг íýð òîìъ¸îã ýçýìøүүлэõ

Шаардлагатай мэдээллээ интернетээс хайн, англи хэл дээр уншиж ойлгох чадвар олгох

Өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу мэргэжлийн холбогдолтой 100-120 үгтэй эссэ бичих чадвар олгох

Сувилагч өвчтөн болон сувилагч нарын хоорондын өдөр тутмын ярианд өргөн хэрэглэгддэг үг хэллэг, хэлзүйн загваруудыг эзэмшсэнээр англиар санал бодлоо илэрхийлэх чадвар олгох

6. Ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäàë:Сувилахуйн англи õýë I õè÷ýýëээр äàðààõ ìýäëýã, ÷àäâàð, äàäëûã

оюутанд ýçýìø¿¿ëíý. ¯¿íä:Унших чàäâàð: Мэргэжлийн холбогдолтой бичвэрийг уншиж ойлгох, тухайн сэдэвтэй холбоотой нэр томъёог тайлбар толь ашиглан орчуулж ойлгох, шаардлагатай мэдээллээ интернетээс хайн, англи хэл дээр уншиж ойлгох Сонсох чадвар: Сувилагч өвчтөний өдөр тутмын харилцан яриа сонсож дутуу үгийг нөхөж бичих, сонссон зүйлийн дагуу асуултанд хариулах, зөв хариултыг олох гэх мэт дасгалуудаар ойлгосноо шалгахБичих чадвар: Өгөгдсөн харилцан ярианы үг хэллэгт тулгуурлан харилцан яриа зохиож бичих, зохиосон харилцан яриагаа ашиглан өвчтөний түүх, шинжилгээний хариу гэх мэт бичиг баримт хөтлөх, өгөгдсөн төлөвлөгөөний дагуу эзэмшсэн үг хэллэгээ ашиглан 100-120 үгтэй эссэ бичих Ярих чадвар: Уншсан бичвэрээ товчилж ярих, уншсан зүйлийн дагуу багшийн асуултанд хариулах, харилцан яриа цээжилж ярих, тухайн сэдвийн хүрээнд асуулт зохиох, role play, short open discussion зэрэг дасгалын хэлбэрүүдийг ашиглан санал бодлоо солилцох

7. Àãóóëãûí ñòàíäàðò: Оюутанд амин үзүүлэлтүүд, анхны тусламж болон гэмтлийн зэргийг тодорхойлох систем, тодорхой өвчнүүд, мөн түүнчлэн хурц болон архаг өвчнүүд, сувилагч өвчтөн болон сувилагч нарын

хоорондын харьцаа, сувилахуйн салбар шинжлэх ухаанууд гэсэн багц сэдвийн хүрээнд бичвэрийн өмнөх болон дараах дасгалууд дээр тулгуурлан 200-аас доошгүй нарийн мэргэжлийн нэр томъёог эзэмшүүлж, óíøèх, ñîíñîõ, ÿðèõ, áè÷èх дадал, чадвар олгоход ýíýõ¿¿ õè÷ýýëèéí àãóóëãà îðøèíî.Àãóóëãûí ãîë ñýäâ¿¿ä:

1. Schedules and hours2. Communicating with patients3. Chronic vs acute conditions4. Diabetes5. Cancer6. Heart disease7. Trauma and triage8. Communicating with staff9. IV care10. Preparing a patient for surgery11. Preventing infection12. OB/GYN nursing13. Geriatric nursing14. Psychiatric nursing15. Hospice nursing8. Àðãàç¿éí ñòàíäàðò: 2 êð./64 öàãèéí äàäëàãà õè÷ýýë Äýýðõ àãóóëãà íü äàäëàãын õè÷ýýëèéí õýëáýðýýð õýðýãæèíý. Äàäëàãûí õè÷ýýëýýð ÿðèõ, áè÷èõ, óíøèõ, ñîíñîõ ÷àäâàðóóäûã ýçýìø¿¿ëнэ. Дадлагын хичээлийг àñóóäàë äýâø¿¿ëýí øèéäâýðëýõ ñóðãàëòûí

ýëåìåíò¿¿äèéã àøèãëàí îþóòàí òºâòýé õýëáýðýýð çîõèîí áàéãóóëна.9. ¯íýëãýýíèé ñòàíäàðò:

À. ¯íýëãýýíèé øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëò¿¿äОюутны мэдлэг чадварыг үнэлэхэд Сувилахуйн англи хэл II хичээлийн агуулгын хамрах хүрээ болон агуулгын стандартад заагдсан мэдлэг, ÷адвар, дадлыг эзэмшсэн байдлыг òîäîðõîéëîõ äàðààõ íèéòëýã øàëãóóð ¿ç¿¿ëýëòèéã õýìæ¿¿ð áîëãîíî.Ìýäëýã , ÷àäâàð , дадл ûã ¿íýëýõýä ßâöûí болон улирлын øàëãàëòûã òåñòýýð, áèå äààлтын ажлыг àìààð øàëãàæ ä¿ãíýíý.Хичээлийн үнäñýí á¿òýö, ñóäëàõ ç¿éë, нэр томъёо, уõàãäàõóóí зэргийг хэр зэрэг эзэмшсэнийг тест, аман асуулгын болон бусад ¿íýëãýýíèé ñòàíäàðò аргуудыг àøèãëàí øàëãàíà. Үүнд:Ирц, идэвхЯвцын тест Бие даалт Улирлын эцсийн шалгалтÁ. ¯íýëýëò ä¿ãíýëò Ирц, идэвх – 10 онооЯвцын тест – 30 онооБие даалт – 30 онооУлирлын шалгалт – 30 оноо

10. Îð÷íû ñòàíäàðò:À. Áàãøèä òàâèãäàõ øààðäëàãà:

Òóõàéí çààæ áóé õè÷ýýëýýð îíîë, ïðàêòèêèéí ºðãºí ìýäëýãòýé áàéõ Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, боловсрол судлал, сэтгэл судлал, англи хэлний яриа

бичгийн өргөн мэдлэгтэй байх Îþóòàí ñóðàã÷äàä ìýäëýã á¿òýýõ ¿éë ÿâöàä íü óäèðäàí зөв ÷èãë¿¿ëæ,

çààâàð çºâëºãºº ºãºõ чадвартай байх Ñóðãàëò õ¿ì¿¿æëèéí àðãà õýëáýðò òàâèãäàõ åðºíõèé ñýòãýë ç¿éí áîëîí

äèäàêòèê øààðäëàãóóäûã õàíãàäàг байх Ñóðãàëòûí óëàìæëàëò, øèíý á¿òýýë÷, èäэвхæ¿¿ëýõ àðãóóäûã

÷àäâàðëàãààð õîñëóóëàí õè÷ýýëèéã îþóòàí ñóðàã÷äûí íàñ, ñýòãýх¿éí îíöëîã, ñîíèðõîë, õýðýãöýý øààðäëàãàä íèéö¿¿ëýí ñóðãàëòûã çîõèîí áàéãóóëàõ àðãà áàðèëûã ýçýìøñýí áàéõ

Çààõ àðãûí болон ñóðãàëòàíä àøèãëàõ англи хэлний хичээлийн орчин үеийн ìàòåðèàëûí öóãëóóëãàòàé áàéõ

Áèå äààí ìýðãýæëýý äýýøë¿¿ëýõ àðãà áàðèë ýçýìøñýí áàéõ Ñóðãàëòûí îð÷èí ¿åèéí дэвшилтэт òåõíèê, технологийг эзэмшиж àøèãëàõ

÷àäâàð ýçýìøсэн байх Õè÷ýýë õîîðîíäûí áîëîí õè÷ýýëèéí ñýäýâ õîîðîíäûí уялдаа холбоог хангадаг

байхБ. Сургалтын орчны шаардлага

Тухайн хичээлд шаардагдах ном, сурах бичиг, гарын авлага, толь бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүнээр хангасан байх

Сургалтын орчны стандартыг хангасан байх Сургалтын орчин үеийн технологи, техник хэрэгсэл, аудео видео материалын

шаардлага хангасан байх Сургалтын орчны эрүүл ахуйн шаардлага хангасан байх11. Ñóðãàëòûí õýðýãëýãäýõ¿¿í Магнитофон, аудио видео кассет, кодоскопын үзүүлэн, LCD Projector гэх мэт

орчин үеийн техник хэрэгсэл сургалтанд ашиглах Гарын авлага, тараах материалаар õàíãàõ Интернет төвд интерактив сургалт явуулах12. Íîì ñóðàõ áè÷èã:1. Virginia Evans, Kori Salcido “Career Paths English: Nursing”, Express

Publishing, 20112. Ө.Цолмон, С.Наранчимэг “Эмнэлгийн Англи-Монгол-Орос толь”, УБ., 19973. Ц.Дагиймаа, Л.Алтантуяа “Nursing English”, УБ., 20114. Ц.Цэен-Ойдов “An English course for medical students”, УБ., 20055. Anthea Maton, Jean Hopkins “Human biology and health”, Prentice Hall, 19936. David Riley “Vocabulary for medicine”, Peter Collin Publishing, 19977. Eric H. Glendenning, Beverly A.S. Holmstron “English in Medicine – A course

in communication skills”, Cambridge University Press, 1987

Боловсруулсан багш Л.Алтантуяа