Curriculum Integrat

Didactica domeniului

Curriculum integrat presupune crearea de conexiuni semnificative ntre teme sau competene care sunt de regul formate disparat, n interiorul fiecrei discipline, cu o puternic legtur cu viaa cotidian a elevilor i i propune, direct sau indirect, s contribuie la formarea unor valori i atitudini.

Curriculum integrat ,,procesul i rezultatul procesului prin care elevul interpreteaz materia care i este transmis pornind de la experiena sa de via i de la cunotinele pe care deja i le-a nsuit (Boyer)

Curriculum integrat ,,un studiu n care elevii exploreaz n mod global cunotine aparinnd mai multor discipline colare, dar sunt subordonate unor aspecte particulare ale mediului de via (Humphreys)

Curriculum integrat ,,educaia organizat n aa mod nct intersecteaz principalele arii tematice ale mai multor discipline, construind o viziune holistic i interactiv a lumii reale (Schoemaker)

Curriculum integratse refer la o anumit modalitate de proiectare, organizare i desfurare a instruirii care produce o inter-relaionare a disciplinelor sau a obiectelor de studiu, astfel nct: a. vine n ntmpinarea nevoilor de dezvoltare ale elevilor; b. ajut la crearea de conexiuni ntre ceea ce nva elevii i experienele lor prezente i trecute.

Curriculum integratExerciiu de reflecie: Cel mai puternic argument pentru integrarea disciplinelor este nsui faptul c viaa nu este mprit pe discipline (J. Moffett)

Curriculum integrat Termeni sinonimi: - Curriculum multidisciplinar; - Curriculum interdisciplinar; - Curriculum transdisciplinar. (Chi)

Curriculum multidisciplinar - dou sau mai multe discipline de studiu suntcomplet restructurate n jurul acelorai teme.

- se refer la situaia n care o tem aparinnd unui anumit domeniu este supus analizei din perspectiva mai multor discipline, acestea din urm meninndu-i nealterat structura i rmnnd independente unele n raport cu celelalte.

Curriculum multidisciplinar Exemplul 1: Deschiztori de drumuriCentrele de nvare:Limbaj i comunicare Matematic Arte vizuale etc.

Curriculum multidisciplinar Exemplul 2: Calitatea mediuluiMatematic Tehnologii Fizic Dirigenie Educaie civic Ecologie

Curriculum interdisciplinar - coninuturile a dou sau mai multe discipline de studiu sunt organizate n interdependenele lor tematice; - se extrag conceptele care intersecteaz respectivele arii tematice; - se rein deprinderile i abilitile implicate n acele domenii (arii tematice)

Curriculum interdisciplinarpresupune o intersectare a diferitelor arii disciplinare fiind ignorate limitele stricte ale disciplinelor, cutndu-se teme comune diferitelor obiecte de studiu, care pot duce la realizarea obiectivelor de nvare de grad mai nalt, a competenelor transversale, considerate cruciale pentru succesul n societatea contemporan (luarea de decizii, rezolvarea de probleme, nsuirea metodelor i tehnicilor de nvare eficient).

Curriculum interdisciplinar Exemplul 1: Supravieuirea ntr-o lume n schimbare- Management

- Protecia mediului - Limbi moderne - IT - Educaie tehnologic

- Biotehnologie - Chimie - Agricultur

Curriculum interdisciplinar Exemplul 2: formarea de competene transversale- Lucru n echip - antreprenoriat - gndire critic - rezolvare de probleme - luarea de decizii - Literatur- tiine - Istorie - Geografie

Curriculum transdisciplinar - ntregul program de studiu este organizat tematic, fr a se ine seama de materii sau discipline de studiu, dar acestea pot fi izolate n anumite secvene ale temei, dac se impun anumite aprofundri.

Curriculum transdisciplinar- reprezint gradul cel mai elevat de

integrare a curriculum-lui, mergnd adesea pn la fuziune. - este centrat pe ,,viaa real, pe problemele importante, semnificative, aa cum apar ele n context cotidian i aa cum afecteaz viaa diverselor categorii de oameni.

Curriculum transdisciplinarBean, ia un exemplu structurat n funcie de nevoile i confruntrile elevilor. Construcia temei pleac de la dou provocri adresate acestora: - Ce ntrebri i nelmuriri avei n legtur cu propria persoan- Ce preocupri i

griji avei n legtur cu lumea?

Curriculum transdisciplinar Exemplu: Diversitate cultural- Cultur - Media - Timp - Probleme sociale

- Politic- Relaii de munc

Curriculum transdisciplinar Sarcin de lucru 1:ncercai s identificai i alte teme / probleme din viaa de zi cu zi, pe care le considerai importante pentru dezvoltarea elevilor i care nu sunt suficient abordate n cadrul diverselor discipline colare din planul de nvmnt.

Curriculum transdisciplinar Sarcin de lucru 2:ncercai s reorganizai procesul de nvare a acelor cunotine i deprinderi pornind de la situaia problematic: de la cultura de tip academic, ctre cea de tip funcional, de la cultura scris ctre cea de tip oral i audiovizual, de la predominana monoculturalitii ctre deschiderea intercultural.

Sintez:Multidisciplinaritatea punct de plecare: o tem, pentru a crei clarificare se integreaz coninuturi, cunotine din mai multe discipline Interdisciplinaritatea accentul se pune pe deprinderi, competene Transdisciplinaritatea un demers care i propune s rspund la ntrebri sau s rezolve probleme semnificative ale ,,lumii reale.