Curs de Psihologie Anul I Todor

  • View
    227

  • Download
    5

Embed Size (px)

Text of Curs de Psihologie Anul I Todor

  • 8/12/2019 Curs de Psihologie Anul I Todor

    1/73

    UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIAFACULTATEA DE DREPT I TIINE SOCIALE

    SPECIALIZAREA ASISTEN SOCIAL

    Lect. univ. d. Ioana Todor

    PSIHOLOGIE

    Suport de studiu

    A!"# Iu!i#$%&&'$

    (

  • 8/12/2019 Curs de Psihologie Anul I Todor

    2/73

    CUPRINSINSTRUCIUNI DE )*IDARE A STUDENILORFIA DISCIPLINEI

    MODULUL I: Procese cognitive........................................................................11

    +. P,i-icu! /"iectu! de ,tudiu! #! 0,i-/!/1iei..................................................++

    %. Sen2#3ii 4i 0ece03ii.......................................................................................+5

    6. Re0e2ent7i!e 4i i8#1in#3i#..........................................................................+9

    5. Aten3i#...........................................................................................................%6

    (. :e8/i#;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;. %olo0ie e(piric (saupsi>olo0ia si($ului co(un)

    'lturi de psi:ologia empiric, anterioar i paralel tiinei, s1a de"voltat o psi>olo0iepre#tiin$i6ic, reunind anali"e ale vieii sufleteti sau tipologii comportamentale descrise

    n operele literare, anali"e ale proceselor psi:ice reali"ate de filo"ofi, studii privindconduita cuprinse n tratate de moral, observaii medicale, etc Dealtfel, nainte de adeveni o tiin autonom, psi:ologia a fost mult vreme parte integrant a filosofiei,viaa psi:ic constituind alturi de alte aspecte ale eistenei obiect al refleciei filosofice

    n perioada pretiinific a psi:ologiei s1au prefigurat ipote"e, s1au acumulat cunotine,s1au condensat observaii, etc

    Psi>olo0ia #tiin$i6ics1a constituit abia n a doua #umtate a secolului trecut, mai muliautori consemnnd naterea acesteia n anul 3576, odat cu prima abordareeperimental a proceselor psi:ice, de ctre : %ec:ner : %ec:ner, medic i fi"ician,

    a efectuat o serie de eperimente asupra sen"aiilor, demonstrnd c ntre intensitateasubiectiv a sen"aiei (variabil psi:ologic) i intensitatea stimulului (mrime fi"ic)eist o relaie de direct proporionalitate, descris printr1o lege matematic (legeapsi:ofi"ic fundamental)

    Psi:ologia tiinific i legitimea" ast"i statutul prin0 3) eistena unui obiect de studiuclar definitF 2) eistena unor metode de cercetare care i1au dovedit utilitatea n studiulfenomenelor psi:ice (e0 observaia, eperimentul, anc:eta psi:ologic $ pe ba" dec:estionar i interviu, anali"a produselor activitii, testul psi:ologic i alte metode

    psi:ometrice, simularea pe computer, protocolul anali"ei cu voce tare, etc)F 9)descoperirea unor legi care stabilesc raporturi ntre fenomenele studiate, a unor teorii imodeleF 4) eistena unui domeniu specific de termeni, noiuni i concepte

    Printre posibilele cau"e ale constituirii psi:ologiei tiinifice att de tr"iu, se numrcompleitatea fenomenului psi:ic i variabilitatea sa individual, precum i antinomismulprimelor coli sau curente psi:ologice -dat cu maturi"area psi:ologiei tiinifice ietinderea domeniului su de investigaie, se constat un demers integrativ n

    abordarea fenomenului psi:ic, concomitent cu constituirea diverselor ramuri aplicativeale noii tiine (psi:ologia sntii, psi:ologia colar, psi:ologia clinic, psi:ologiaindustrial, psi:ologia organi"aional, etc)

    n sens etimologic, termenul p#iholo&ieprovine din cuvintele grecetip#4cheG psi:ic,suflet i lo&o#G cuvnt, cunoatere, tiin

    *a originile sale istorice, termenulp#ihic(psAc:e) reunea sincretic elemente subiective iobiective !tudiul psi:icului a pornit de la observarea manifestrilor sale (fenomenelepsi:ice), oamenii nvnd pe parcursul evoluiei filogenetice, din confruntarea cu

    realitatea, c fenomenele psi:ice pre"int aspecte obiective i subiective

    ++

  • 8/12/2019 Curs de Psihologie Anul I Todor

    8/73

    Dimensiunea subiectiv a fenomenului psi:ic, privit ca Hfapt de contiin, fenomen pursubiectiv i intern, accesibil numai celui care l triete, a fost eacerbat de psi:ologiaintro#pecioni#t(orientare pretiinific)

    Dimensiunea comportamental a fenomenului psi:ic a fost evideniat de curentuluibeha$iori#t (comportamentalist), nscut ca replic la psi:ologia introspecionist, n !E ', la ncetul sec JJ -biectul psi:ologiei a devenit comportamentul, realitateobiectiv, observabil, etern individului n be:aviorismul clasic, cunoatereapsi:ologic era redus la nregistrarea coneiunilor dintre stimuli sau situaii irspunsurile organismuluiDimensiunea cognitiv a psi:icului a fost evideniat odat cu apariia p#iholo&ieico&niti$e, tot n !E', la mi#locul sec JJ Psi:ologia cognitiv studia" prelucrrile lacare este supus informaia ntre recepia sen"orial i rspunsul comportamental Deipsi:ologia cognitiv pasea" la ba"a fenomenului psi:ic cogniia (prelucrarea deinformaie), aceasta nu promovea" o perspectiv reducionist asupra vieii psi:ice,

    considerat re"ultat fenomenologic al interaciunii dintre creier1cogniie1comportamentDimensiunea biologic (cranian) a fenomenului psi:ic este evident, fiind amplu

    de"btut la nivel teoretic de1a lungul timpului De la perspectiva reducionist conform

    creia psi:icul era considerat o simpl funcie a creierului, neurotiinele cognitiveevidenia" ast"i compleitatea relaiilor funcionale dintre procesele psi:ice isubstratul lor neurofi"iologicE@e(plu.

    n cazul oricrui proces sau fenoen psi!ic" po# fi i$en#ifica#e cele pa#ru $iensiuni enun%a#e &n

    $efini%ia an#erioar' De pil$" &n cazul eorrii unui #e(#" su)s#ra#ul neurofiziolo*ic al aces#ei

    ac#i+i#%i en#ale ilus#reaz $iensiunea sa )iolo*ic" iar #ransforrile cople(e pe care le

    sufer a#erialul &n#re eorare ,i repro$ucere ilus#reaz $iensiunea co*ni#i+' Diensiunea

    copor#aen#al a eorrii es#e $a# $e +aria#ele proce$ee pe care persoana le an*a-eaz" iar

    $iensiunea su)iec#i+ rezul# $in con,#ien#izarea fap#ului c a#erialul a fos# eora#'n psi:ologia cognitiv, termenul p#ihic este nlocuit cu noiunea de siste( co0nitiv,nelegnd prin acesta un siste( care pre=int dou propriet$i. de repre=entare(transpunere a faptelor eterioare ntr1un mediu interior) #i de calcul (manipulare arepre"entrilor pe ba"a unor reguli)

    2/ Sen=a$ii #i percep$ii!istemul cognitiv (psi:icul) uman dispune de o serie de mecanisme (procese) prinintermediul crora receptea", prelucrea" i generea" permanent informaia necesar

    adaptrii complee la mediuSENA*IILEsunt procese psi:ice elementare care reali"ea" receptarea i prelucrarea

    +%

    Integrnd aceste patru dimesiuni, psi>iculpoate fi definit ca e@perien$a subiectivB6eno(enolo0icB a 6unc$ionrii interactive a co0ni$ieiB creieruluiBco(porta(entului/

  • 8/12/2019 Curs de Psihologie Anul I Todor

    9/73

    iniial a stimulilor, nsuiri ale obiectelor i fenomenelor lumii eterne sau stri interneale organismului, n momentul aciunii lor directe asupra organismului

    n raport cu diversele modaliti sen"oriale, sunt descrise mai multe tipuri de senzaii0vi"uale, auditive, gustative, olfactive, tactil1@ineste"ice, termice, etcOr&anul morfofiziolo&ic care recepioneaz conduce i tran#form #timulii adec$ai dinmediu 'n #enzaii #pecifice #e numeteanali"ator 'nali"atorul este un sistem comple

    alctuit din0 (a) receptor0 celule sau terminaii nervoase care au capacitatea de atransforma stimulii fi"ici adecvai n impuls nervosF (b) ci aferente0 fibre nervoase careintr n componena nervilor sen"itivi i conduc impulsul nervos la corteul cerebral saula nivelul altor "one ale sistemul nervos centralF (c) segment central0 locali"at n diferiteregiuni ale !&/, corticale sau subcorticaleF (d) ci eferente0 ci de conducere caretransmit impulsuri reglatoare de la nivel cerebral spre eta#ele inferioare, inclusiv la nivelulreceptorului, asigurnd funcionarea adecvat a anali"atorului n ansamblul suObserva$ie.

    La ni+el co*ni#i+" infora%ia nu es#e #ransis $oar ascen$en#" $e la ni+elul recep#orului spre

    cor#e(ul cere)ral" ci ,i $escen$en#" aces# lucru fiin$ u,or $e o)ser+a# c!iar ,i la ni+el senzorial'

    Cuno,#in%ele an#erioare" eo%iile" in#eresele persoanei ,i al%i fac#ori su)iec#i+i influen%eaz

    cali#a#ea senza%iilor' De e(eplu" a#unci c.n$ pri+i un fil sau c.n$ ci#i o car#e care ne

    cap#eaz in#eresul es#e posi)il s nu ai resi%i la parae#ri o)i,nui%i fri*ul $in &ncpere"

    eo%iile pozi#i+e pu#ernice po# con#ri)ui la re$ucerea senza%iei $e $urere" e#c'

    n general, ntre intensitatea unui stimul i intensitatea sen"aiei produs de acel stimuleist o relaie de direct proporionalitateSensibilitatea anali=atorului, definit prin capacitatea acestuia de a reaciona la apariia

    sau la modificrile stimulului adecvat, este n general invers proporional cu intensitateastimulului, fiind limitat ntr1un anumit domeniuPra&ul ab#olut inferioreste repre"entat de intensitatea minim a stimulului pe care opoate sesi"a anali"atorul sub forma celei mai slabe sen"aiiPra&ul ab#olut #uperioreste intensitatea maim a stimulului care mai produce sen"aiiadecvate!timulii a cror intensitate se situea" sub pragul sen"orial inferior se numesc #timuli#ubliminali /ercetrile arat c, dei nu determin apariia unor sen"aii contiente,acetia au totui anumite efecte asupra unor funcii ale organismului !timulii a cror

    intensitate depete valoarea pragului sen"orial superior, produc iniial sen"aii dedisconfort i apoi de durerePragurile sen"oriale nu se refer doar la intensitatea stimulilor ci i la ali parametri aiacestora (cum ar fi lungimea de und a spectrului vi"ibil pentru stimularea vi"ual sau

    nlimea sunetelor pentru stimularea auditiv)Adaptarea sen=orial este un fenomen care descrie modificarea sensibilitiianali"atorilor n raport cu intensitatea i durata de aciune a stimulilor asuprareceptorilor

    2daptarea #enzorial ne&ati$este determinat de creterea intensitii sau a duratei