227 Nida Rosa Kumala, 2014 Pengembangan Ecoliteracy melalui Tugas Pembuatan Puzzle Berbahan Dasar Barang Bekas dalam Pembelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Sumber Buku:

Agustin, M. (2011). Permasalahan Belajar dan Inovasi Pembelajaran: Panduan

untuk Guru, Konselor, Psikolog, Orang Tua, dan Tenaga Kependidikan.

Bandung: PT Refika Aditama

Arief, A. (1994). Hutan, Hakikat dan Pengaruhnya Terhadap Lingkungan.

Jakarta: Yayasan Obor Indonesia

Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung:

Remaja Rosdakarya

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prakti. Bandung: PT

Rineka Cipta

Daulay, Z. (2011). Pengetahuan Tradisional: Konsep, Dasar Hukum &

Praktiknya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Goleman, D., Bennett, L., Barlow, Z. (2012). Ecoliterate: How Educators are

Cultivating Emotional, Social, and Ecological Intelligence. San Francisco:

Jossey-Bass

Gorz, A. (2012). Ekologi dan Krisis Kapitalisme. Yogyakarta: Insist Press

Hamalik, O. (2002). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem.

Jakarta : PT Bumi Aksara

Hanafiah. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama

Hasan, S. H. (2010). Bahan Ajar Pengembangan Asesmen Kinerja dan Asesmen

Portofolio dalam Pembelajaran Sejarah. Bandung: UPI

Indikka, K. (2012). Tesis Pengembangan Green Behavior Pada Siswa Melalui

Penggunaan Media Audio Visual Dalam Metode Pembelajaran Example

Non-Example Pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. UPI Bandung:

Tidak Diterbitkan

Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.

Bandung: PT Refika Aditama

228

Nida Rosa Kumala, 2014 Pengembangan Ecoliteracy melalui Tugas Pembuatan Puzzle Berbahan Dasar Barang Bekas dalam Pembelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

Lickona, T. (2012). Mendidik untuk Membentuk Karakter: Bagaimana Sekolah

Dapat Memberikan Pendidikan tentang Sikap Hormat dan Bertanggung

Jawab. Jakarta: PT Bumi Aksara

Munthe, B. (2009). Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani

Musfiqom. (2012). Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT

Prestasi Pustakarya

Muslich, M. (2008). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi & Kontekstual.

Jakarta: Bumi Aksara

Muslich, M. (2011). Authentic Assessment: Penilaian Berbasis Kelas dan

Kompetensi. Bandung: PT Refika Aditama

Mutakin, A. (1998). Pengantar Ilmu Sosial. Bandung: FKIP IKIP

Rianse, U. (2012). Metodologi Penelitian Sosial dan Ekonomi (Teori dan

Aplikasi). Bandung: Alfabeta

Rusmana. (2010). Tesis: Pembelajaran Nilai PLH dalam Mewujudkan Sekolah

Berbudaya Lingkungan. UPI Bandung: Tidak Diterbitkan

Sapriya. (2007). Konsep Dasar IPS. Bandung: Laboratorium Pendidikan

Kewarganegaraan Jurusan PKn FPIPS UPI

Sumaatmadja, N. (2012). Manusia dalam Konteks Sosial, Budaya, dan

Lingkungan Hidup. Bandung: Alfabeta

Supranata, S. (2004). Panduan Penulisan Tes Tertulis Implementasi Kurikulum

2004. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Uno, H. (2012). Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara

Wena, M. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer:Suatu Tindakan

Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara

Winarti. (2012). Green School: Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup

(dalam Prosiding: Seminar Nasional Pendidikan IPS 2012). UPI Bandung

Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Zainul, A. (2001). Alternative Assessment. Jakarta: PAU-PPAI, Universitas

Terbuka

229

Nida Rosa Kumala, 2014 Pengembangan Ecoliteracy melalui Tugas Pembuatan Puzzle Berbahan Dasar Barang Bekas dalam Pembelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

Sumber Internet:

-----. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Pendidikan dan Latihan Profesi Guru

(PLPG) Penyelenggara Sertifikasi Guru Rayon 24 Universitas Negeri

Makassar

Aryani, S. (2012). Peningkatan Hasil Membaca Permulaan Melalui Permainan

Puzzle Bagi Siswa Kelas 1 Semester 1 SD Negeri 3 Sindurejo Kecamatan

Torch Kabupaten Grobogan Tahun 2011/2012. [Online]. Tersedia:

repository.library.uksw.edu [9 November 2013]

Epeni, H. (----). Puzzle Hani Epeni. [Online]. Tersedia:

http://kuliah.itb.ac.id/course/info.php?id=435 [12 Oktober 2013]

Haryanto. (2012). Pengertian Pendidikan Karakter. [Online]. Tersedia:

http://belajarpsikologi.com/pengertian-pendidikan-karakter/ [06 Oktober

2014]

http://wikipedia.com/ecoliteracy [22 Oktober 2013]

http://www.ecoliteracy.org/teach [22 Oktober 2013]

Keraf, S. (2013). Fritjof Capra Tentang Melek Ekologi Menuju Masyarakat

Berkelanjutan. Dalam Jurnal Filsafat dan Teologi Sekolah Tinggi Filsafat

Driyarkara [Online], Vol 12 No. 1. Tersedia:

http://www.diskursus.com/index.php/jurnal/71-vol-12-no-1-april-

2013/175-vol-12-no-1-april-2013-fritjof-capra-tentang-melek-ekologi-

menuju-masyarakat-berkelanjutan [26 November 2013]

Hasan, S. H. dan Kusmarni, Y. (2010). Pengembangan Asesmen Kinerja dan

Portofolio dalam Pembelajaran Sejarah. [Online]. Tersedia: [26

November 2013]

Lina. (2010). Definisi Ilmu Sosial Dasar. [Online]. Tersedia: http://www.linaa-

mybigfantasy.blogspot.com/2010/10/definisi-ilmu-sosial-dasar.html [01

April 2013]

Mulyatiningsih, E. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Modul Pelatihan

Pendidikan Profesi Guru Fakultas Teknik. Universitas Negeri Yogyakarta

PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 20. [Online].

Tersedia: http://mustafatope.wordpress.com/2010/10/17/rencana-

pelaksanaan-pembelajaran/[06 Juni 2013]

230

Nida Rosa Kumala, 2014 Pengembangan Ecoliteracy melalui Tugas Pembuatan Puzzle Berbahan Dasar Barang Bekas dalam Pembelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

Prasetya, E. (2010). Pendidikan Ilmu Sosial. [Online]. Tersedia:

http://www.exiaprasetya.wordpress.com/2010/05/12/pendidikan-ilmu-

sosial/ [01 April 2013]

Rafsanjani, A. (2009). Gerakan Melek Ekologi. Pikiran Rakyat [Koran], halaman

30 kolom 5. Kliping Humas Unpad [Online]. [27 Oktober 2013]

Raharja, S. (2011). Pendidikan Berwawasan Ekologi. ----

Rustaman, N. Y. (2010). Penilaian Otentik (Authentic Assessment) dan

Penerapannya dalam Pendidikan SainsFPMIPA & Sekolah Pascasarjana

UPI. [Online]. Tersedia: file.upi.edu [16 November 2013]

Rusyanti,H. (2013). Pengertian IPS: Hakikat Pembelajaran IPS. [Online].

Tersedia: www.kajianteori.com/2013/02/pengertian-ips-hakikat-

pembelajaran-ips.html?m=1 [09 Juni 2013]

Setyaningrum. (2012). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Jigsaw

dengan Permainan Puzzle Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD

Negeri 4 Mendenrejo Kradenan Blora Semester 2 Tahun Ajaran

2011/2012. [Online]. [17 Oktober 2013]

Sudrajat, A. (2007). Penilaian Hasil Belajar. [Online]. Tersedia:

http://akhmadsudrajat.files.worpress.com [02 Februari 2014]

Sudrajat, A. (2011). Karakteristik Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).

[Online]. Tersedia:

akhmadsudrajat.wordpress.com/2011/03/12/karakteristik-mata-pelajaran-

ilmu-pengetahuan-sosial-ips/ [09 Juni 2013]

Supriatna, N. (2013). Developing Green Behavior Through Ecopedagogy in

Social Studies Learning in Elementary Schools in Bandung, Indonesia.

Department of Social Studies, Indonesia University of Education.

[Online]. Tersedia: http://pips.upi.edu/artikel-10-developing-green-

behavior-through-ecopedagogy.html [02 Februari 2014]

Turmuzi, A. (2011). Permasalahan Pembelajaran IPS Terpadu. [Online].

Tersedia:m.kompasiana.com/post/edukasi/2011/10/30/permasalahan-

pembelajaran-ips-terpadu/ [09 Juni 2013]

Wangaard, D. B. (2014). Moral Knowing, Moral Feeling and Moral Action.

[Online]. Tersedia: http://ethicsed.org/moral-knowing/ [06 Oktober 2014]

Wardhani, S. (2010). Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar

Matematika di SMP/MTs. Departemen Pendidikan Nasional [Online].

Tersedia: mgmpmatsatapmalang.files. [13 November 2013]

231

Nida Rosa Kumala, 2014 Pengembangan Ecoliteracy melalui Tugas Pembuatan Puzzle Berbahan Dasar Barang Bekas dalam Pembelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

Sumber Jurnal:

Ekayanti, N. W., Puspawati, D. A., dan Surata, S. P. K. (2011). Upaya

Peningkatan Keterampilan Sosial dalam Ekoliterasi Ketahanan Hayati

melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Kelompok Investigasi pada

Mahasiswa Pendidikan Biologi Semester III Tahun Akademik 2008/2009.

Jurnal Santiaji Pendidikan. 1, (1), 14-21

Sumber Makalah:

Santyasa, I. W. (2007). Makalah Metodologi Penelitian Tindakan Kelas.

Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha

Sumber Skripsi:

Amaniati, R. A. (2011). Profil Kreativitas Siswa dalam Memanfaatkan Limbah

Kertas pada Pembelajaran Konsep Daur Ulang Limbah. Skripsi pada

FPMIPA UPI Bandung: Tidak Diterbitkan

Holis, T. (2009). Penggunaan Asesmen Kinerja Alternatif untuk Menilai

Kemampuan Literasi Sains Siswa pada Pembelajaran Konsep

Keanekaragaman Hayati. Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak

Diterbitkan

Lestari, D. S. (2013). Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar IPS

untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII K SMP Negeri 12 Bandung).

Skripsi pada FPIPS UPI Bandung: Tidak Diterbitkan

Lotaningrat, D. (2012). Pengembangan Asesmen Alternatif untuk Menilai

Karakter Peduli Lingkungan siswa SM A pada Konsep Pencemaran

Lingkungan.Skripsi pada FPMIPA UPI Bandung: Tidak Diterbitkan

Priatna, A. (2013). Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Tugas (Task)

Pembuatan Media Pembelajaran Berbahan Dasar Limbah Sampah dalam

Pembelajaran IPS (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII B SMP Negeri

5 Bandung). Skripsi pada FPIPS UPI Bandung: Tidak Diterbitkan

Sumber Tesis:

Marsudi. (2011). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Lingkungan

Terhadap Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI

SMA Negeri 1 Lembang. Tesis Magister pada SPS UPI Bandung: Tidak

Diterbitkan

232

Nida Rosa Kumala, 2014 Pengembangan Ecoliteracy melalui Tugas Pembuatan Puzzle Berbahan Dasar Barang Bekas dalam Pembelajaran IPS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu

Novarlia, I. (2010). Pengaruh Model Sains Teknologi Masyarakat untuk

Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik Terhadap Permasalahan

Lingkungan Pada Pembelajaran IPS (Studi Kuasi Eksperimen di SMP

Negeri 1 Cimalaka-Sumedang). Tesis Magister pada SPS UPI Bandung:

Tidak Diterbitkan

Yanti, D. (2011). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran VCT melalui

Metoda Percontohan dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Nilai dan

Keterampilan Sosial (Studi Eksperimen pada Siswa SMPN 3 Situraja).

Tesis Magister pada SPS UPI Bandung: Tidak Diterbitkan