Das Atelier der kleinen Dichter Jean-Pierre AUBERTIN [email protected]

Das Atelier der kleinen Dichter www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes

Jean-Pierre AUBERTIN

[email protected]

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LE GRAND ATELIER DES PETITS POETES www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes

plan de la présentation - Übersichtsplan

2. principaux objectifs poursuivis - Die meistverfolgten Ziele

3. public cible : qui ? où ? quand ? - Zielgruppen : Wer ? Wo ? Wann ?

4. atouts et facteurs de réussite - Trümpfe und Erfolgsfaktoren

5. difficultés rencontrées - Angetroffene Schwierigkeiten

6. notoriété d’un site - Wie wird eine Website bekannt ?

7. perspectives - Aussichten

1. l’origine du site - Entstehung der Website

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• un projet issu du diplôme universitaire

« Pratiques pédagogiques et TIC »

Ein Projekt, das im Rahmen des Universitätsdiploms

« pädagogische Praktiken und neue Technologien »

entstanden ist

• faire rimer Poésie et Technologies…

Poesie und Technologie

sollen sich aufeinander reimen…

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• le site : un outil technologique

parmi d’autres…

Die Website : ein technologisches Werkzeug

unter vielen anderen…

• première mise en ligne : novembre 2000

Online seit November 2000

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2. principaux objectifs poursuivisDie meistverfolgten Ziele

valoriserdes productions d’élèves

Die Arbeit der Schüler aufwerten

promouvoirune poésie plurielle

Eine vielfältigePoesie fördern

offrir un espaced’échange

Einen Austauschraumanbieten

mutualiserdes idées

Ideen sammeln

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3. public cible - Zielgruppen :

les destinataires…Die Endnutzer…

l’élève - Der Schüler

l’enseignant - Der Lehrer

école maternelleDer Kindergarten école élémentaire

Die Grundschule6e et 5e

des collègesRealschuleGymnasium

classes de l’étranger (FLE, autres…)Ausländische Klassen

(Französisch als Fremdsprache, und weitere…)

quelques poètes… - Einige Dichter…

qui ? - Wer ?

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origine géographique des visiteurs Geografische Herkunft der Besucher

où ? - Wo ?

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Connexions selon le jour de la semaineWeb-Anschlüsse nach Wochentagen

quand ?Wann ?

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horaire de connexion des visiteurs Web-Anschlüsse nach Uhrzeiten

3. public cible - Zielgruppen :quand ?Wann ?

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4. atouts et facteurs de réussite Trümpfe und Erfolgsfaktoren

• répondre à une attente des enseignants

dans le domaine de la Poésie

Wir erfüllen Erwartungen von Lehrern im Bereich Poesie

• offrir un lieu d’écriture à plusieurs mains

Wir bieten einen Raum an, wo mehrere Schüler

am selben Gedicht schreiben können

• valoriser des productions

Wir werten die Arbeit der Schüler auf

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4. atouts et facteurs de réussite Trümpfe und Erfolgsfaktoren

• actualiser fréquemment le contenu

Wir erneuern den Inhalt regelmässig

• proposer une interface sobre et une navigation aisée

Wir bieten eine schlichte Interface

und eine einfache Navigation an

• associer au site une liste de diffusion

Der Website eine Mailingliste anhängen

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5. difficultés rencontréesAngetroffene Schwierigkeiten

• la poésie : un domaine très délicat

Dichtkunst ist ein schwieriger Bereich

• les limites de la poésie « en ligne »

Die Grenzen der « On-Line »-Dichtung

• un site collaboratif mais un seul webmestre

Eine Website der Zusammenarbeit,

aber ein einziger Webmaster

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5. difficultés rencontréesAngetroffene Schwierigkeiten

• capitaliser les ressources : jusqu’où ?

Die Ressourcen teilen : bis wohin ?

• la difficile culture du partage…

Die schwierige Kultur der Aufteilung…

• et les écoles non connectées ?

Und was ist mit den Schulen ohne Internet-Anschluss ?

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La qualité d’un site à vocation éducativene se juge pas à son compteur de visites…Die Qualität einer Website mit pädagogischem Ziel kann nicht über die Anzahl der Besucher beurteilt werden…

6. notoriété d’un siteWie wird eine Website bekannt ?

…pourtant, au vu de ses missions, il est « vital »pour le GRAND ATELIER, d’être « connu » !

…Es ist aber für den GRAND ATELIER, angesichts seiner Ziele,

«lebenswichtig», « bekannt » zu sein !

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6. pour que le site soit visité Damit die Site besucht wird

• indexation dans les moteurs de recherche (Google…)

Indexbindung in Suchmaschinen (Google…)

• référencement dans les annuaires (Yahoo…)

Anzeigen in Webkatalogen (Yahoo…)

• inscriptions sur les portails spécialisés (Cartables, Educlic)

Links auf spezialisierten Portalen (Cartables, Educlic)

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6. pour que le site soit visité Damit die Site besucht wird

• présence dans les « pages de liens »

de sites à vocation poétique ou pédagogique

Plazierung auf « Linkseiten » von Websites

mit poetischem oder pädagogischem Ziel

• recherche de « partenariat » avec des écoles

ayant publié sur le Web des travaux poétiques originaux

Suche von Partnerschaften mit Schulen,

die eigene poetische Arbeiten im Netz herausgegeben haben

• mais surtout un contenu intéressant, renouvelé et accessible

Aber vor allem ein interessanter,

erneuerbarer und erreichbarer Inhalt.

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7. perspectives… - Aussichten…

• offrir aux usagers un moteur de recherche

dans la « base de données » des poèmes d’élèves

Den Nutzern eine Suchmaschine

in der «Datenbank» der Schülergedichte anbieten

• mettre davantage à profit sur le site les possibilités

de l’écriture multimédia

(par exemple créer un espace « sonore »…)

Die Möglichkeiten des Schreibens

mit Multimedia-Mitteln besser ausnutzen

(zum Beispiel auch mit Sounds arbeiten…)

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7. perspectives… - Aussichten…

• développer un partenariat

avec des équipes pédagogiques de terrain

Eine Partnerschaft mit pädagogischen Teams,

die über praktische Erfahrungen verfügen, entwickeln

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Un espace… - Ist ein Raum…

• de rencontre - Zum Treffen• d’échange - Zum Austauschen• de mutualisation - Zum Gemeinsam-Arbeiten

autour de la poésie francophone à l’école…Im Bezug auf die französischsprachige Poesie in der Schule…

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