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Das Wahlpflichtfach Schach 14.06.22 Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

Das Wahlpflichtfach Schach 16.05.2014Wahlpflichtfach Schach IGS Trier

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Das Wahlpflichtfach Schach

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11.-13. KlasseAG Schach

Turnierpraxis

6.-10. Klasse WPF Schach

5. Klasse AG Schach

Vorstufe

Kontinuierliches Schachtrainingbis zum Schulabschluss

IGS TrierSchwerpunkt - Schach

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Zielstrebigkeit und EntschlusskraftZ

Fähigkeit zu Kritik und Selbstkritik in einem klar sachbezogenen Rahmen

Erhöhte geistige Belastbarkeit

Verbesserung des Selbstbewusstseins und gleich- zeitig Erlernen der realistischen Selbsteinschätzung

Ausbildung von Kreativität, Phantasie und Spielfähigkeit

I

E

L

E

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Konzentration

Kreativität

Logik

Kombinations-vermögen

Steigerung der

Problem-lösungs-

kompetenz

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Der Problemlösungsprozess

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1.Problem finden2.Problem darstellen3.Lösungsplanung4.Ausführen des Plans5.Bewertung der Lösung6.Rückschau und Verallgemeinerung

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Kompetenzorientierung

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Erweiterter Lernbegriff

Sachkompetenz

Methodenkompetenz

Soziale Kompetenz

Affektive Kompetenz

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Die Trierer Schulschachstudie

Kurzfassung der Ergebnisse:a) Eine signifikante Verbesserung des Wahrnehmungsvermögens und der Konzentration

sind in der Experimentalschule vor allem in den beiden ersten Schuljahren und hier vor allem bei den leistungsschwachen Schülern nachweisbar.

b) Ein signifikanter Intelligenzanstieg in der Experimentalschule konnte im zweiten Schuljahr nachgewiesen werden. c) Deutlich höhere Werte bei Leistungsmotivation und Sozialkompetenz erwiesen sich in den Klassenstufen 3 und 4.d) „Phänomenale Indizien“ beim Vera-Test 2006 in der Experimentalschule in Deutsch Leseverständnis und Sprachverständnis sowie in Mathematik (2 ½ bis 3- fach bessere Werte als der Landesdurchschnitt).

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In der Grundschule Trier Olewig wurde ein interessanter Schulversuch durchgeführt.Eine Stunde Mathematik wurde pro Woche durch eine Stunde Schachersetzt. Der Versuch wurde wissenschaftlich begleitet und ausgewertet.

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Besonderheiten

Unser Konzept

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Unser Konzept

AG – System

WPF – Fach Turniere Module

Lehrplan C - Trainer

Kompetenz –Orientierung

Aaron Nimzowitsch

Gesund –heitser –ziehung

Seminar Berufs –bezogen –

heit

Kooperationmit Vereinen

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Organisation:AG- und Wahlpflichtfachbereich

WPF-Bereich

Allgemeine

Module

AG-

Bereich

WPF-BereichTrainings-Module

•Schulschachturniere •Fritz und Fertig•Freiluftschach•Blitzschach•Räuberschach•Methodenkoffer•Vereine in Trier

Eine Auswahl:Biologie und SchachSchachgeschichteSchachdatenbankenSchach und PsychologieSchach als SportSchach und MedienSchachdatenbankenSchach und Ernährung

Eine Auswahl: Die offene TurmlinieLeichtfigurenendspiele Die BauernketteKönigsdiplom

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Trainingsmodul für Theorie und Praxis – ein Beispiel

Modul 22: Nimzowitschs System - Grundlegende Prinzipien

Theorie Beispiele für die Praxis

Das Zentrum und die Entwicklung Betrachtung von Partieanfängen

Die offene Turmlinie Partiebeispiele aus Datenbanken nutzen

Die 7. und 8. Reihe Fortführen von Testpartien

Der Freibauer verbale Beschreibung anfertigen

Der Abtausch Fortführen von Testpartien

Die Elemente der Endspielstrategie Analyse und Bewertung von Stellungen

Der gefesselte Stein Aufgabenblätter lösen

Der Abzug Abzugschach konstruieren

Die Bauernkette Fortführen von Testpartien

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Allgemeines Trainingsmodul ein Beispiel

Modul 39: Schach und Medien

Theorie Beispiele für die Praxis

Schach in Printmedien Schachrätsel und Berichterstattung über Schach in allgemeinen Zeitungen Berichterstattung über Schach in Fachzeitschriften (Rochade, Schach Magazin 64, Jugendschach)

Schach im Internet Schachspielen im Internet Berichterstattung über Schach im Internet Schachforen Schachdatenbanken

Schach in visuellen Medien Berichterstattung über Schach im Fernsehen Schach dem Großmeister (WDR) Kinofilme (Die Schachspielerin) Schach - DVD (Schulschach DVD)

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Verteilung der Stunden

6. Klassenstufe 2 Stunden (insgesamt 1. Halbjahr lang, da Schach an der Integrierten Gesamtschule Trier

in der sechsten Klassenstufe im Wechsel mit den anderen Wahlpflichtfächern unterrichtet wird!) 4 Module

7. Klassenstufe 2 Stunden 8 Module

8. Klassenstufe 2 Stunden 8 Module

9. Klassenstufe 4 Stunden 16 Module

10. Klassenstufe 3 Stunden 12Module

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Notenfindung

Klassenarbeiten (Anteil an der Gesamtnote: 50%)

Andere Leistungen (Anteil an der Gesamtnote: 50%)

Ausgewählte Inhalte aus mindestens zwei Modulen

Zwei Klassenarbeiten / Halbjahr Allgemein:Epochalnoten

HeftnotenProjektnoten

Schachspezifisch:Schachdiplome

Turnierergebnisse

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Differenzierung

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Die Leistungsbeurteilung erfolgt, wie in der Integrierten Gesamtschule üblich, auf mehreren Niveaus und zwar wie folgt:

6. Klassenstufe 2 Niveaustufen 7. Klassenstufe 3 Niveaustufen 8. Klassenstufe 3 Niveaustufen 9. Klassenstufe 4 Niveaustufen10. Klassenstufe 4 Niveaustufen

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Schach

ein tolles Fach!

Das werde ich wählen!!!

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Vielen Dank

für Ihre Aufmerksamkeit.

Gerne beantworten ich Ihre

Fragen.