Datos Sector Educativo Inegi

5/12/2018 Datos Sector Educativo Inegi - slidepdf.com

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Estadísticas de Educación.

Educación Básica, Media Superior y Educación Superior.

Serie Boletín de Estadísticas Continuas, Demográficas y Sociales.

Publicación anual. Primera edición. 48 p.p. Alumnos e indicadores educativos al inicio de cursos 2002/2003,

educación básica, media superior y superior 2002/2003.

SI REQUIERE INFORMACIÓN MÁS DETALLADA DE ESTA OBRA, FAVOR DE COMUNICARSE A:

Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática

Dirección General de Coordinación de los Sistemas Nacionales Estadístico y de Información Geográfica

Dirección de Atención a Usuarios y Comercialización

Av. Héroe de Nacozari Sur Núm. 2301

Fracc. Jardines del Parque, CP 20270

Aguascalientes, Ags. México

TELÉFONOS: 01 800 111 46 34 Y (449) 918 19 48

[email protected]

DR © 2004, Instituto Nacional de Estadística,

Geografía e Informática

Edificio SedeAv. Héroe de Nacozari Sur Núm. 2301Fracc. Jardines del Parque, CP 20270

Aguascalientes, [email protected]

Educación

Educación Básica, Media Superior y Educación Superior

Serie Boletín de Estadísticas Continuas, Demográficas y Sociales

Edición 2004

Impreso en MéxicoISBN 970-13-2269-X



El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) presenta el Boletín de estadísticas de educación. Edición 2004,correspondiente a la Serie Boletín de Estadísticas Continuas Demográficasy Sociales.

La publicación proporciona información estadística del Sistema Educativo

Nacional de inicio de cursos, organizada por tipo de educación: a) básica:

preescolar, primaria y secundaria; b) media superior: profesional técnico y

bachillerato y c) educación superior: licenciatura universitaria y tecnológica

y posgrado; con el propósito de apoyar el análisis y la investigación de las

características educativas.

La información se organiza en cuatro apartados, en el primero se presenta

el resumen del Sistema Educativo Nacional, los tres restantes contienen

datos por tipo de educación (básica, media superior y superior) de los

indicadores sobre: alumnos, su distribución porcentual por sexo, personal

docente y escuelas para los ciclos escolares de 1993-1994 a 2002-2003 a

nivel nacional y por entidad federativa para el último año. Además, en la

medida que la información lo permite, por entidad federativa se muestran

distribuciones porcentuales sobre la matrícula escolar por tipo de servicio y

sostenimiento para cada nivel educativo.

Lo anterior no sería posible sin el suministro de datos oportunos que

proporciona la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Presentación



Agradecimiento

El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) agradece a todo el personal de los

distintos planteles de educación en el país, así como a la Secretaría de Educación Pública (SEP), su colaboración en

el suministro de datos sobre la educación, con los cuales es posible la difusión de las estadísticas del tema.

Otras publicaciones con información sobre el tema

Información más detallada de las estadísticas continuas de educación puede ser solicitada a los centros de atención

de usuarios del INEGI en toda la República o consultando publicaciones como:

INEGI• Anuario Estadístico de los Estados Unidos Mexicanos

• Anuarios Estadísticos de los Estados

• Agenda Estadística de los Estados Unidos Mexicanos

• Cuaderno de Estadísticas de Educación (Nueve números)

• Boletines de Estadísticas de Educación (17 números)

• Anuario Estadístico por Entidad Federativa• México hoy

• Cuadernos Estadísticos Municipales

SEP• Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional. Inicio de cursos.

• Estadística Básica de Educación Superior.

• Compendio Estadístico por Entidad Federativa.

• Estadística Histórica del Sistema Educativo Nacional.

• Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales cifras.

DirectorioInstituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI)Av. Héroe de Nacozari Núm. 2301 Sur, Fracc. Jardines del Parque, CP 20270 Aguascalientes, Ags.

Nota: Si requiere información más detallada, puede solicitarla al INEGI, a la Dirección de Estadísticas

Demográficas y Sociales, números telefónicos: 01(449) 918 33 36, en la ciudad de Aguascalientes, Ags.

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E s t a d í s t i c a s C

o n t i n u a s , D e m o g r á f i c a s

y S o c i a l e s . E d u c a c i ó n . E d u c a c i ó n

B á s i c a , M e d i a

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Introducción IX

1. Alumnos, personal docente y escuelas

1. Alumnos inscritos en el Sistema Educativo Nacional,

su distribución porcentual según sexo,

personal docente y escuelas

Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 1

2. Educación básica

2. Alumnos inscritos en educación básica, su distribución porcentual según sexo, personal docente y escuelas

Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 3

3. Alumnos inscritos en preescolar, su distribución porcentual

según sexo, personal docente y escuelas

Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 4

4. Alumnos inscritos en preescolar, su distribución porcentual

según sexo, personal docente y escuelas por

entidad federativa

Ciclo escolar 2002/2003 5

5. Alumnos inscritos en preescolar y su distribuciónporcentual

según tipo de servicio por entidad federativa


6. Alumnos inscritos en preescolar y su distribuciónporcentual

según tipo de sostenimiento por entidad federativa


7. Alumnos inscritos en primaria, su distribución porcentual


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 8

8. Alumnos inscritos en primaria, su distribución porcentual

según sexo, personal docente y escuelas por

entidad federativa


9. Alumnos inscritos en primaria y su distribución porcentual



Índice



10. Alumnos inscritos en primaria y su distribución porcentual



11. Alumnos inscritos en secundaria, su distribución porcentual


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 12

12. Alumnos inscritos en secundaria, su distribución porcentual


por entidad federativa


13. Alumnos inscritos en secundaria y su distribución porcentual



14. Alumnos inscritos en secundaria y su distribución porcentual



3. Educación media superior

15. Alumnos inscritos en educación media superior, su distribución

porcentual según sexo, personal docente y escuelas

Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 17

16. Alumnos inscritos en educación media superior y su

distribución porcentual según tipo de sostenimiento



17. Alumnos inscritos en profesional técnico, su distribución


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 19

18. Alumnos inscritos en profesional técnico, su distribución




19. Alumnos inscritos en profesional técnico y su distribución

porcentual según tipo de servicio por entidad federativa


20. Alumnos inscritos en bachillerato, su distribución porcentual


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 22

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21. Alumnos inscritos en bachillerato, su distribución porcentual




22. Alumnos inscritos en bachillerato y su distribución porcentual



4. Educación superior

23. Alumnos inscritos en educación superior, su distribución


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 25

24. Alumnos inscritos en educación superior y su distribución

porcentual según tipo de sostenimiento por entidad federativa


25. Alumnos inscritos en educación normal, su distribución porcentual según sexo, personal docente y escuelas

Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 27

26. Alumnos inscritos en educación normal, su distribución




27. Alumnos inscritos en educación normal y su distribución

porcentual según tipo de servicio por entidad federativa


28. Alumnos inscritos en licenciatura universitaria y tecnológica,

su distribución porcentual según sexo, personal docente

y escuelas

Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003 30

29. Alumnos inscritos en licenciatura universitaria y tecnológica,

su distribución porcentual según sexo,

personal docente y escuelas por entidad federativa


30. Alumnos inscritos en posgrado, su distribución porcentual


Ciclo escolar 1993/1994 - 2002/2003 32

31. Alumnos inscritos en posgrado, su distribución porcentual






32. Alumnos inscritos en posgrado y su distribución porcentual



Glosario 35

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En el ciclo escolar de inicio de cursos 2002/2003 se inscribieron 29 685 227

alumnos en algún nivel del Sistema Educativo Nacional, de preescolar a

superior, atendidos por 1 511 195 maestros en 219 783 escuelas.

De los alumnos inscritos el 81.3% se concentra en los niveles de educación

básica: preescolar (12.2%), primaria (50.0%) y secundaria (19.1%); el 11.1%

en la educación media superior: profesional técnico (1.2%), bachillerato

(9.9%); y el 7.6% restante en la educación superior: educación normal

(0.6%), licenciatura universitaria y tecnológica (6.5%) y posgrado (0.5%).

En la educación básica se registra una matrícula de 24 153 164 alumnos,

1 045 793 docentes y 203 970 escuelas. En este nivel de cada 100 alumnos15 cursan preescolar, 62 primaria y 23 secundaria.

En el nivel de preescolar se registra una tasa de crecimiento medio anual

de 2.2% en la matrícula, 3.0% en los docentes y 2.7% en las escuelas de

1993 a 2002, registrando en el último año una distribución porcentual casi

equivalente entre los hombres (50.5%) y las mujeres (49.5%) inscritos. En

primaria, para el mismo periodo, la tasa de crecimiento para alumnos, personal

docente y escuelas es menor comparada con preescolar, al alcanzar 0.3%,

1.3% y 1.5%, respectivamente; mientras que la distribución por sexo es de

51.2% para los hombres y 48.8% para las mujeres, siendo la diferencia de

2.4 puntos porcentuales. Por su parte en la secundaria se presenta la mayor

tasa de crecimiento para alumnos (3.0%), personal docente (3.2%) y escuelas(4.1%), manteniéndose una mayor presencia de hombres (50.6%) respecto

de las mujeres (49.4%).

Para el caso de la educación media superior en el ciclo escolar

2002-2003 se registró una matrícula de 3 295 272 alumnos, 233 844 docentes

y 11 327 escuelas. En este nivel 11 de cada 100 personas están inscritos en

profesional técnico y 89 en bachillerato.

Asimismo, la tasa de crecimiento medio anual de la matrícula, personal

docente y escuelas entre los ciclos escolares de 1993 a 2002 en profesional

técnico es decreciente: -1.4%, -1.6% y -2.1%, respectivamente; mientras en

el bachillerato se tiene un comportamiento contrario: 5.3%, 5.9% y 7.2%,

respectivamente. En estos niveles también se encuentran diferencias en

relación a la participación de hombres y mujeres inscritos, observando un

cambio en la tendencia histórica. En profesional técnico se tiene una presencia

ligeramente mayor de hombres (50.4%) que de mujeres (49.6%), mientras

que en el bachillerato el comportamiento es inverso, 48.9% y 51.1%,

respectivamente.

IX

Introducción



En lo que concierne a la educación superior, en el ciclo escolar

2002-2003 se registra una matrícula de 2 236 791 alumnos, 231 558 docentes

y 4 486 escuelas. Para este nivel, ocho de cada cien alumnos estudian

educación normal, 86 licenciatura universitaria y tecnológica y sólo seis

posgrado.

La tasa de crecimiento medio anual en nueve años (de 1993 a 2002) de

alumnos, personal docente y escuelas ha sido significativa en el nivel de

posgrado al registrarse 10.8%, 10.1% y 8.5%, respectivamente; siendo menor

en el caso de la licenciatura universitaria y tecnológica (5.5%, 5.3% y 6.6%,

respectivamente); y en la educación normal (3.7% para los alumnos y

personal docente y 3.4% para las escuelas). En cuanto a la participación por

sexo predominan el acceso de las mujeres (67.8%) a la educación normal

con respecto a los hombres (32.2%), siendo la brecha de 35.6 puntos

porcentuales a favor de la población femenina; mientras que en la licenciatura

universitaria y tecnológica y en el posgrado la participación de los hombres

(51.5% y 55.5%) es mayor a la de las mujeres (48.5% y 44.5%, respec-

tivamente).

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1

1. Alumnos, personal docente y escuelas

Alumnos inscritos en el Sistema Educativo Nacional, su distribución porcentual Cuadro 1


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003

NOTA: La información comprende de educación preescolar a superior.

a A partir del ciclo 1998/1999 se cuantificó dentro del personal docente al personal docente especial.

FUENTE: SEP. Subsecretaría de Planeación y Coordinación. Dirección General de Planeación, Programación y Presupuesto.

Variación porcentual anual de alumnos, personal docente y escuelas Gráfica 1

en el Sistema Educativo Nacional

1998/1999 a 2002/2003


Ciclo Total Personal Escuelas

escolar alumnos Hombres Mujeres docente

1993/1994 25 403 559 51.5 48.5 1 162 736 172 851

1994/1995 25 924 147 51.4 48.6 1 213 627 183 321

1995/1996 26 452 246 51.4 48.6 1 255 685 190 141

1996/1997 26 916 541 51.3 48.7 1 299 040 195 038

1997/1998 27 330 660 51.2 48.8 1 323 860 202 331

1998/1999 27 772 403 51.1 48.9 1 373 223a

207 676

1999/2000 28 223 856 51.0 49.0 1 400 911 209 071

2000/2001 28 569 473 50.9 49.1 1 448 996 213 162

2001/2002 29 023 459 50.8 49.2 1 467 796 216 501

2002/2003 29 685 227 50.7 49.3 1 511 195 219 783

Distribución porcentual

1.6

3.7

2.6

1.6 2.0

0.71.2

3.4

2.0 1.61.3

1.6

2.3

3.0

1.5

0.0

4.0

8.0

1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003

Alumnos Personal docente Escuelas



2. Educación básica

Alumnos inscritos en educación básica, su distribución porcentual Cuadro 2


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003

NOTA: Incluye preescolar, primaria y secundaria.



Variación porcentual anual de alumnos, personal docente y escuelas en educación básica Gráfica 2

1998/1999 a 2002/2003


3



1993/1994 21 791 398 51.4 48.6 863 042 163 149

1994/1995 22 160 209 51.4 48.6 894 076 172 980

1995/1996 22 480 724 51.4 48.6 914 833 179 253

1996/1997 22 698 124 51.4 48.6 946 505 183 576

1997/1998 22 889 279 51.3 48.7 959 013 190 098

1998/1999 23 128 985 51.2 48.8 982 925a

194 775

1999/2000 23 368 247 51.1 48.9 995 486 195 714

2000/2001 23 565 795 51.0 49.0 1 013 647 199 201

2001/2002 23 755 909 51.0 49.0 1 028 524 201 718

2002/2003 24 153 164 50.9 49.1 1 045 793 203 970


1.0

2.5 2.5

1.0

1.3

0.50.8

1.8 1.8

0.8

1.51.3

1.7 1.7

1.1

0.0

1.0

2.0

3.0

4.0

1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003




4

Alumnos inscritos en preescolar, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 3


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003



Variación porcentual anual de alumnos, personal docente y escuelas en preescolar Gráfica 3

1998/1999 a 2002/2003




1993/1994 2 980 024 50.3 49.7 121 589 55 083

1994/1995 3 092 834 50.3 49.7 129 576 58 868

1995/1996 3 169 951 50.3 49.7 134 204 60 972

1996/1997 3 238 337 50.4 49.6 146 247 63 319

1997/1998 3 312 181 50.3 49.7 145 029 66 801

1998/1999 3 360 518 50.4 49.6 150 064a

68 997

1999/2000 3 393 741 50.4 49.6 151 793 69 916

2000/2001 3 423 608 50.4 49.6 156 309 71 840

2001/2002 3 432 326 50.4 49.6 159 004 73 384

2002/2003 3 635 903 50.5 49.5 163 282 74 758


1.5

3.5 3.3

1.0 1.2 1.30.9

3.0 2.8

0.3

1.72.1

5.9

2.71.9

0.0

5.0

10.0

1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003


Tasa de crecimiento medio anual en preescolar, ciclo escolar 1993/1994 - 2002/2003

Alumnos 2.2%

Hombres 2.3%

Mujeres 2.2%

Personal Docente 3.0%

Escuelas 2.7%

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Alumnos inscritos en preescolar, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 4


Ciclo escolar 2002/2003

FUENTE: SEP. Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales cifras, ciclo escolar 2002-2003.

Entidad federativa Total Personal Escuelas

alumnos Hombres Mujeres docente

Estados Unidos Mexicanos 3 635 903 50.5 49.5 163 282 74 758

Aguascalientes 36 988 50.2 49.8 1 484 556

Baja California 79 783 50.7 49.3 3 292 986

Baja California Sur 17 697 50.8 49.2 754 288

Campeche 26 615 50.5 49.5 1 282 634

Coahuila de Zaragoza 92 871 50.7 49.3 3 625 1 504

Colima 21 274 51.2 48.8 932 381

Chiapas 216 098 50.5 49.5 10 506 6 408

Chihuahua 97 533 50.5 49.5 4 364 1 886

Distrito Federal 292 456 50.5 49.5 11 915 3 320

Durango 52 300 50.4 49.6 2 710 1 449

Guanajuato 211 090 50.4 49.6 8 892 4 017

Guerrero 144 299 50.0 50.0 7 577 3 445

Hidalgo 80 197 50.2 49.8 4 324 3 046

Jalisco 239 633 50.7 49.3 9 257 3 540

México 355 582 50.5 49.5 13 944 5 335

Michoacán de Ocampo 143 882 50.1 49.9 7 426 3 827

Morelos 50 143 50.5 49.5 1 871 858

Nayarit 35 024 51.3 48.7 1 703 978

Nuevo León 141 726 50.8 49.2 5 667 1 776

Oaxaca 145 426 50.2 49.8 7 256 3 837

Puebla 209 567 50.2 49.8 8 560 3 987

Querétaro de Arteaga 61 643 50.8 49.2 2 725 1 316

Quintana Roo 36 989 51.3 48.7 1 381 532

San Luis Potosí 102 633 50.3 49.7 5 432 2 853

Sinaloa 93 322 50.9 49.1 4 492 2 381Sonora 77 809 51.0 49.0 3 372 1 506

Tabasco 95 971 50.5 49.5 3 818 1 863

Tamaulipas 88 311 50.9 49.1 3 971 1 639

Tlaxcala 38 727 50.6 49.4 1 576 705

Veracruz de Ignacio de la Llave 225 521 50.6 49.4 13 320 7 216

Yucatán 66 432 50.8 49.2 2 766 1 089

Zacatecas 58 361 49.9 50.1 3 088 1 600


Entidades federativas con mayor distribución porcentual de alumnos en preescolar, ciclo escolar 2002/2003

México 9.8%

Distrito Federal 8.0%

Jalisco 6.6%

Veracruz de Ignacio de la Llave 6.2%

Chiapas 5.9%

Guanajuato 5.8%



6

Alumnos inscritos en preescolar y su distribución porcentual Cuadro 5



a Incluye Centros de Desarrollo Infantil (CENDI).


Entidad federativa Total

alumnos Cursos

Generala Indígena comunitarios

Estados Unidos Mexicanos 3 635 903 88.1 8.4 3.5

Aguascalientes 36 988 97.1 0.0 2.9

Baja California 79 783 96.2 1.8 2.0

Baja California Sur 17 697 96.7 0.0 3.3

Campeche 26 615 81.3 13.8 4.9

Coahuila de Zaragoza 92 871 93.5 0.0 6.5

Colima 21 274 95.3 0.0 4.7

Chiapas 216 098 64.9 27.9 7.2

Chihuahua 97 533 94.3 2.8 2.9

Distrito Federal 292 456 100.0 0.0 0.0

Durango 52 300 93.0 1.8 5.2

Guanajuato 211 090 97.3 0.1 2.6

Guerrero 144 299 78.3 18.3 3.4

Hidalgo 80 197 67.7 17.9 14.4

Jalisco 239 633 98.0 0.5 1.5

México 355 582 96.1 2.5 1.4

Michoacán de Ocampo 143 882 88.2 6.0 5.8

Morelos 50 143 97.7 0.8 1.5

Nayarit 35 024 88.5 7.1 4.4

Nuevo León 141 726 98.9 0.0 1.1

Oaxaca 145 426 56.2 41.9 1.9

Puebla 209 567 79.2 18.1 2.7

Querétaro de Arteaga 61 643 88.1 3.6 8.3

Quintana Roo 36 989 88.6 8.9 2.5

San Luis Potosí 102 633 86.1 10.8 3.1Sinaloa 93 322 91.6 1.0 7.4

Sonora 77 809 87.7 8.0 4.3

Tabasco 95 971 89.8 6.8 3.4

Tamaulipas 88 311 95.6 0.0 4.4

Tlaxcala 38 727 91.9 2.6 5.5

Veracruz de Ignacio de la Llave 225 521 82.8 12.3 4.9

Yucatán 66 432 72.8 23.8 3.4

Zacatecas 58 361 96.5 0.0 3.5


Alumnos, personal docente y escuelas en preescolar por tipo de servicio, ciclo escolar 2002/2003

General Indígena Cursos comunitarios

Alumnos 3 202 642 305 125 128 136

Docentes 132 716 14 383 16 183

Escuelas 49 840 8 856 16 062

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7

Alumnos inscritos en preescolar y su distribución porcentual Cuadro 6





alumnos Federal Estatal y autónomo Particular



Baja California 79 783 2.4 85.4 12.2


Campeche 26 615 5.3 88.2 6.5


Colima 21 274 5.7 85.0 9.3

Chiapas 216 098 7.2 90.6 2.2

Chihuahua 97 533 3.0 89.0 8.0


Durango 52 300 5.5 88.7 5.8

Guanajuato 211 090 2.9 84.0 13.1

Guerrero 144 299 3.6 93.2 3.2

Hidalgo 80 197 14.6 78.9 6.5

Jalisco 239 633 1.6 88.9 9.5

México 355 582 1.6 93.3 5.1


Morelos 50 143 2.0 85.5 12.5

Nayarit 35 024 5.0 88.5 6.5

Nuevo León 141 726 1.8 73.7 24.5

Oaxaca 145 426 2.2 95.8 2.0

Puebla 209 567 2.9 88.2 8.9


Quintana Roo 36 989 2.5 89.7 7.8

San Luis Potosí 102 633 3.1 90.3 6.6

Sinaloa 93 322 7.6 84.4 8.0Sonora 77 809 4.6 83.2 12.2

Tabasco 95 971 3.7 91.0 5.3

Tamaulipas 88 311 4.9 83.5 11.6

Tlaxcala 38 727 5.6 81.5 12.9


Yucatán 66 432 3.5 89.6 6.9

Zacatecas 58 361 4.0 93.1 2.9


Alumnos en preescolar por tipo de sostenimiento, ciclo escolar 2001/2002 y 2002/2003

Variación porcentual anual federal Matrícula

2001/2002 2002/2003

Federal 319 723 338 882

Estatal y autónomo 2 761 976 2 928 073

Particular 350 627 368 948

6.0

-1.4-5.00.0

5.010.0

2001/2002 2002/2003



8

Alumnos inscritos en primaria, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 7


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003



Variación porcentual anual de alumnos, personal docente y escuelas en primaria Gráfica 4

1998/1999 a 2002/2003




1993/1994 14 469 450 51.6 48.4 496 472 87 271

1994/1995 14 574 202 51.6 48.4 507 669 91 857

1995/1996 14 623 438 51.6 48.4 516 051 94 844

1996/1997 14 650 521 51.5 48.5 524 927 95 855

1997/1998 14 647 797 51.4 48.6 531 389 97 627

1998/1999 14 697 915 51.4 48.6 539 853a

99 068

1999/2000 14 765 603 51.3 48.7 543 694 98 286

2000/2001 14 792 528 51.2 48.8 548 215 99 008

2001/2002 14 843 381 51.2 48.8 552 409 99 230

2002/2003 14 857 191 51.2 48.8 557 278 99 463


T asa de crecimiento medio anual en primaria, ciclo escolar 1993/1994 - 2002/2003

Alumnos 0.3%

Hombres 0.2%

Mujeres 0.4%

Personal docente 1.3%

Escuelas 1.5%

0.3

1.6 1.5

0.5 0.7

-0.8

0.2

0.8 0.70.3

0.8

0.2 0.1

0.9

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2.0

3.0

1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003


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9

Alumnos inscritos en primaria, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 8







Aguascalientes 154 405 51.0 49.0 4 961 720

Baja California 366 533 51.3 48.7 12 842 1 456

Baja California Sur 63 695 51.5 48.5 2 398 396

Campeche 106 830 51.2 48.8 4 219 873

Coahuila de Zaragoza 330 565 51.2 48.8 11 968 1 804

Colima 76 665 51.7 48.3 2 914 503

Chiapas 772 361 51.3 48.7 29 908 8 715

Chihuahua 443 113 51.2 48.8 16 982 2 991

Distrito Federal 1 002 558 50.8 49.2 37 765 3 416

Durango 228 525 51.3 48.7 10 451 2 607

Guanajuato 753 728 51.2 48.8 26 084 4 701

Guerrero 563 538 51.4 48.6 24 541 4 967

Hidalgo 371 349 51.2 48.8 15 659 3 268

Jalisco 931 286 51.1 48.9 33 031 5 825

México 1 929 358 51.0 49.0 65 497 7 319


Morelos 221 664 51.1 48.9 7 363 1 003

Nayarit 130 890 51.4 48.6 5 562 1 161

Nuevo León 487 316 51.1 48.9 18 260 2 475

Oaxaca 637 817 51.3 48.7 26 486 5 563

Puebla 829 687 51.1 48.9 27 037 4 518

Querétaro de Arteaga 230 807 51.1 48.9 7 320 1 399

Quintana Roo 143 589 51.2 48.8 4 890 733

San Luis Potosí 373 433 51.2 48.8 14 691 3 532

Sinaloa 364 341 51.5 48.5 13 762 2 945Sonora 318 834 51.3 48.7 11 798 1 841

Tabasco 302 833 51.0 49.0 10 057 2 173

Tamaulipas 387 424 51.2 48.8 14 156 2 468

Tlaxcala 153 731 51.0 49.0 5 543 748

Veracruz de Ignacio de la Llave 1 068 103 51.4 48.6 45 279 9 903

Yucatán 251 642 51.5 48.5 9 075 1 432

Zacatecas 204 869 51.6 48.4 8 777 2 195


Entidades federativas con mayor distribución porcentual de alumnos en primaria, ciclo escolar 2002/2003

México 13.0%



Jalisco 6.3%

Puebla 5.6%

Chiapas 5.2%



10

Alumnos inscritos en primaria y su distribución porcentual Cuadro 9



ND: No disponible.



alumnos General Indígena Cursos comunitarios


Aguascalientes 154 405 99.6 ND 0.4

Baja California 366 533 97.6 2.2 0.2

Baja California Sur 63 695 99.4 ND 0.6

Campeche 106 830 96.2 2.5 1.3

Coahuila de Zaragoza 330 565 99.7 ND 0.3

Colima 76 665 99.4 ND 0.6

Chiapas 772 361 68.3 28.3 3.4

Chihuahua 443 113 95.4 3.8 0.8

Distrito Federal 1 002 558 100.0 ND 0.0

Durango 228 525 95.0 3.1 1.9

Guanajuato 753 728 99.0 0.4 0.6

Guerrero 563 538 81.6 16.2 2.2

Hidalgo 371 349 84.9 13.4 1.7

Jalisco 931 286 98.9 0.6 0.5

México 1 929 358 98.8 1.0 0.2


Morelos 221 664 99.2 0.3 0.5

Nayarit 130 890 92.4 6.7 0.9

Nuevo León 487 316 99.9 ND 0.1

Oaxaca 637 817 72.9 25.5 1.6

Puebla 829 687 90.8 8.6 0.6


Quintana Roo 143 589 96.9 2.7 0.4

San Luis Potosí 373 433 92.1 6.1 1.8

Sinaloa 364 341 97.7 0.7 1.6Sonora 318 834 98.3 1.5 0.2

Tabasco 302 833 96.5 2.8 0.7

Tamaulipas 387 424 99.3 ND 0.7

Tlaxcala 153 731 97.7 1.4 0.9

Veracruz de Ignacio de la Llave 1 068 103 91.4 7.3 1.3

Yucatán 251 642 93.8 5.5 0.7

Zacatecas 204 869 99.0 ND 1.0


Alumnos, personal docente y escuelas en primaria por tipo de servicio, ciclo escolar 2002/2003

General Indígena Cursos comunitarios

Alumnos 13 878 550 837 296 141 345

Docentes 506 672 34 062 16 544

Escuelas 75 662 9 470 14 331

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11

Alumnos inscritos en primaria y su distribución porcentual Cuadro 10








Baja California 366 533 0.2 90.1 9.7


Campeche 106 830 1.3 94.2 4.5


Colima 76 665 0.9 91.5 7.6

Chiapas 772 361 3.4 94.9 1.7

Chihuahua 443 113 0.8 92.7 6.5

Distrito Federal 1 002 558 78.5 N.A. 21.5

Durango 228 525 1.9 93.4 4.7

Guanajuato 753 728 0.6 91.3 8.1

Guerrero 563 538 2.2 95.0 2.8

Hidalgo 371 349 1.7 92.4 5.9

Jalisco 931 286 0.5 87.6 11.9

México 1 929 358 0.2 91.5 8.3


Morelos 221 664 0.5 91.6 7.9

Nayarit 130 890 0.9 94.6 4.5

Nuevo León 487 316 0.1 87.9 12.0

Oaxaca 637 817 1.6 96.2 2.2

Puebla 829 687 0.6 92.3 7.1


Quintana Roo 143 589 0.8 91.2 8.0

San Luis Potosí 373 433 1.8 90.8 7.4

Sinaloa 364 341 1.6 91.1 7.3Sonora 318 834 0.2 90.9 8.9

Tabasco 302 833 0.7 94.1 5.2

Tamaulipas 387 424 0.7 92.6 6.7

Tlaxcala 153 731 0.9 91.4 7.7

Veracruz de Ignacio de la Llave 1 068 103 1.3 94.7 4.0

Yucatán 251 642 0.7 92.6 6.7

Zacatecas 204 869 1.0 93.8 5.2


Alumnos en primaria por tipo de sostenimiento, ciclo escolar 2001/2002 y 2002/2003

Matrícula

2001/2002 2002/2003

Federal 936 922 928 932


Particular 1 179 320 1 190 830

-0.9

-2.2-3

-2

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2001/2002 2002/2003

Variación porcentual anual federal



12

Alumnos inscritos en secundaria, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 11


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003



Variación porcentual anual de alumnos, personal docente y escuelas en secundaria Gráfica 5

1998/1999 a 2002/2003




1993/1994 4 341 924 51.3 48.7 244 981 20 795

1994/1995 4 493 173 51.4 48.6 256 831 22 255

1995/1996 4 687 335 51.6 48.4 264 578 23 437

1996/1997 4 809 266 51.7 48.3 275 331 24 402

1997/1998 4 929 301 51.6 48.4 282 595 25 670

1998/1999 5 070 552 51.4 48.6 293 008a

26 710

1999/2000 5 208 903 51.2 48.8 299 999 27 512

2000/2001 5 349 659 50.9 49.1 309 123 28 353

2001/2002 5 480 202 50.7 49.3 317 111 29 104

2002/2003 5 660 070 50.6 49.4 325 233 29 749


Tasa de crecimiento medio anual en secundaria, ciclo escolar 1993/1994 - 2002/2003

Alumnos 3.0%

Hombres 2.8%

Mujeres 3.2%


Escuelas 4.1%

2.9

3.74.1

2.72.4

3.02.7

3.0 3.1

2.4 2.6 2.6

3.3

2.62.2

0.0

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6.0

1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003


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13

Alumnos inscritos en secundaria, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 12







Aguascalientes 59 402 50.1 49.9 3 763 298

Baja California 136 467 50.3 49.7 8 750 451


Campeche 40 887 51.0 49.0 2 445 224

Coahuila de Zaragoza 133 573 50.2 49.8 8 376 464

Colima 31 456 49.7 50.3 2 415 152

Chiapas 238 045 53.3 46.7 10 612 1 403

Chihuahua 157 335 49.6 50.4 8 085 678

Distrito Federal 483 904 50.9 49.1 34 417 1 352

Durango 86 324 50.0 50.0 5 943 773

Guanajuato 266 029 50.3 49.7 13 265 1 417

Guerrero 177 595 50.4 49.6 10 269 1 183

Hidalgo 152 561 50.4 49.6 8 008 1 030

Jalisco 356 579 50.1 49.9 21 154 1 587

México 760 567 50.6 49.4 39 722 3 111


Morelos 92 540 49.9 50.1 4 749 392

Nayarit 57 182 50.1 49.9 4 514 474

Nuevo León 203 682 50.8 49.2 12 991 764

Oaxaca 211 974 51.4 48.6 10 768 1 721

Puebla 296 055 50.9 49.1 16 396 1 876

Querétaro de Arteaga 88 856 49.9 50.1 4 049 411

Quintana Roo 53 011 51.0 49.0 3 343 277

San Luis Potosí 146 284 50.4 49.6 9 685 1 466

Sinaloa 144 187 49.7 50.3 10 290 741Sonora 120 047 50.1 49.9 7 048 617

Tabasco 127 239 51.2 48.8 6 138 618

Tamaulipas 149 889 50.5 49.5 8 678 616

Tlaxcala 59 536 51.4 48.6 3 624 295


Yucatán 100 237 51.8 48.2 7 578 483

Zacatecas 87 483 49.5 50.5 5 261 1 056


Entidades federativas con mayor distribución porcentual de alumnos en secundaria, ciclo escolar 2002/2003

México 13.4%



Jalisco 6.3%

Puebla 5.2%

Guanajuato 4.7%



14

Alumnos inscritos en secundaria y su distribución porcentual Cuadro 13





alumnos General Técnica Telesecundaria

Estados Unidos Mexicanos 5 660 070 51.6 28.1 20.3Aguascalientes 59 402 48.7 35.6 15.7

Baja California 136 467 73.5 22.9 3.6


Campeche 40 887 34.4 47.4 18.2


Colima 31 456 61.0 29.1 9.9

Chiapas 238 045 32.0 26.3 41.7

Chihuahua 157 335 57.9 35.5 6.6


Durango 86 324 42.6 35.8 21.6

Guanajuato 266 029 40.8 22.3 36.9

Guerrero 177 595 42.8 37.8 19.4

Hidalgo 152 561 40.7 20.7 38.6

Jalisco 356 579 57.6 32.8 9.6

México 760 567 65.7 23.3 11.0


Morelos 92 540 55.8 29.4 14.8

Nayarit 57 182 48.9 30.0 21.1

Nuevo León 203 682 74.0 24.7 1.3

Oaxaca 211 974 28.1 34.2 37.7

Puebla 296 055 39.9 20.8 39.3


Quintana Roo 53 011 43.2 37.1 19.7

San Luis Potosí 146 284 39.4 25.7 34.9

Sinaloa 144 187 61.7 29.6 8.7

Sonora 120 047 55.6 34.2 10.2

Tabasco 127 239 37.6 28.3 34.1

Tamaulipas 149 889 55.6 35.2 9.2

Tlaxcala 59 536 43.2 35.3 21.5


Yucatán 100 237 62.8 28.2 9.0

Zacatecas 87 483 31.5 24.9 43.6


Alumnos, personal docente y escuelas en secundaria por tipo de servicio, ciclo escolar 2002/2003

General Técnica Telesecundaria

Alumnos 2 920 829 1 592 633 1 146 608

Docentes 190 383 79 978 54 872

Escuelas 9 776 4 102 15 871

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15

Alumnos inscritos en secundaria y su distribución porcentual Cuadro 14








Baja California 136 467 0.0 91.3 8.7


Campeche 40 887 0.0 91.0 9.0


Colima 31 456 0.1 93.9 6.0

Chiapas 238 045 0.0 97.7 2.3

Chihuahua 157 335 0.0 93.3 6.7


Durango 86 324 0.0 94.5 5.5

Guanajuato 266 029 0.0 90.0 10.0

Guerrero 177 595 0.0 96.4 3.6

Hidalgo 152 561 0.0 94.8 5.2

Jalisco 356 579 0.0 89.0 11.0

México 760 567 0.0 92.7 7.3


Morelos 92 540 0.0 91.9 8.1

Nayarit 57 182 0.0 96.8 3.2

Nuevo León 203 682 0.0 89.2 10.8

Oaxaca 211 974 0.0 97.7 2.3

Puebla 296 055 0.0 91.9 8.1


Quintana Roo 53 011 0.0 93.3 6.7

San Luis Potosí 146 284 0.0 93.2 6.8

Sinaloa 144 187 0.0 92.0 8.0Sonora 120 047 0.0 92.3 7.7

Tabasco 127 239 0.0 94.8 5.2

Tamaulipas 149 889 0.2 91.9 7.9

Tlaxcala 59 536 0.0 94.6 5.4


Yucatán 100 237 0.0 92.4 7.6

Zacatecas 87 483 0.0 95.9 4.1


Alumnos en secundaria por tipo de sostenimiento, ciclo escolar 2001/2002 y 2002/2003

Matrícula

2001/2002 2002/2003

Federal 411 726 406 634


Particular 439 158 448 986

Variación porcentual anual Federal

7.5

7.7

7.4

7.6

7.8

2001/2002 2002/2003



3. Educación media superior

Alumnos inscritos en educación media superior, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 15


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003

NOTA: Incluye profesional técnico y bachillerato.




en educación media superior

1998/1999 a 2002/2003


17



1993/1994 2 244 134 50.8 49.2 157 433 7 167

1994/1995 2 343 477 50.3 49.7 166 921 7 633

1995/1996 2 438 676 50.5 49.5 177 009 7 886

1996/1997 2 606 099 50.3 49.7 182 185 8 280

1997/1998 2 713 897 50.1 49.9 186 859 8 817

1998/1999 2 805 534 49.8 50.2 197 892a

9 299

1999/2000 2 892 846 49.8 50.2 203 891 9 542

2000/2001 2 955 783 49.4 50.6 210 033 9 761

2001/2002 3 120 475 49.1 50.9 219 468 10 587

2002/2003 3 295 272 49.0 51.0 233 844 11 327


5.55.9

3.42.6

3.0 3.1

2.3

3.0

2.2

8.5

4.5

5.6

7.06.6

5.6

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003

Escuelas Personal docente Alumnos

I N E G I .

S e r i e

B o l e t í n

d e





S u p

e r i o r y

E d u c a c i ó n

S u p e r i o r 2 0 0 4



18


Alumnos inscritos en educación media superior y su distribución porcentual Cuadro 16




alumnos Federal Estatal Autónomo Particular

Estados Unidos Mexicanos 3 295 272 27.6 36.3 14.5 21.6

Aguascalientes 32 753 41.6 27.2 3.6 27.6

Baja California 74 630 36.5 42.4 0.1 21.0

Baja California Sur 17 867 58.4 34.5 0.0 7.1

Campeche 25 937 33.5 44.3 15.6 6.6

Coahuila de Zaragoza 75 322 34.6 15.5 11.9 38.0

Colima 18 801 22.0 7.8 58.8 11.4

Chiapas 129 092 16.6 72.4 0.0 11.0

Chihuahua 95 061 31.8 38.9 0.1 29.2

Distrito Federal 407 508 53.7 0.0 22.1 24.2

Durango 51 757 34.9 41.5 10.3 13.3

Guanajuato 134 769 22.6 32.9 7.3 37.2

Guerrero 93 623 25.9 28.9 42.2 3.0

Hidalgo 80 212 35.8 34.5 11.3 18.4

Jalisco 195 603 13.2 11.0 51.8 24.0

México 378 994 16.5 52.6 8.3 22.6

Michoacán de Ocampo 105 619 29.1 36.5 13.8 20.6

Morelos 59 238 37.9 22.2 11.2 28.7

Nayarit 33 814 29.2 15.6 32.2 23.0

Nuevo León 118 453 8.6 13.7 40.2 37.5

Oaxaca 114 523 35.6 44.9 10.6 8.9

Puebla 166 557 11.6 56.9 7.2 24.3

Querétaro de Arteaga 46 511 15.5 45.8 12.1 26.6

Quintana Roo 30 395 22.1 69.1 0.0 8.8

San Luis Potosí 68 291 20.5 61.4 0.9 17.2

Sinaloa 111 135 15.3 34.3 38.6 11.8Sonora 84 507 33.9 45.9 0.0 20.2

Tabasco 86 520 16.8 73.8 0.5 8.9

Tamaulipas 92 585 51.5 20.0 2.2 26.3

Tlaxcala 36 901 29.8 55.3 0.0 14.9

Veracruz de Ignacio de la Llave 229 503 25.3 53.9 0.1 20.7

Yucatán 61 432 22.4 38.1 9.0 30.5

Zacatecas 37 359 22.9 53.4 16.2 7.5


Alumnos en educación media superior por tipo de sostenimiento, ciclo escolar 2001/2002 y 2002/2003

Matrícula

2001/2002 2002/2003

Federal 886 245 911 071

Estatal 1 080 456 1 193 807

Autónomo 468 707 479 055

Particular 685 067 711 339


2.82.5

2.02.5

3.0

2001/2002 2002/2003

I N E G I .

S e r i e

B o l e t í n

d e





S u p

e r i o r y

E d u c a c i ó n

S u p e r i o r 2 0 0 4



19

Alumnos inscritos en profesional técnico, su distribución porcentual Cuadro 17


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003




en profesional técnico

1998/1999 a 2002/2003




1993/1994 406 479 43.7 56.3 36 506 2 016

1994/1995 407 079 44.3 55.7 37 570 2 021

1995/1996 387 987 44.7 55.3 38 559 1 963

1996/1997 383 760 44.9 55.1 36 131 1 900

1997/1998 390 828 46.7 53.3 36 248 1 847

1998/1999 392 812 47.3 52.7 35 613a

1 830

1999/2000 374 845 48.2 51.8 33 249 1 711

2000/2001 361 541 48.6 51.4 32 202 1 634

2001/2002 356 251 49.2 50.8 30 914 1 592

2002/2003 359 171 50.4 49.6 31 683 1 659


Tasa de crecimiento medio anual en profesional técnico, ciclo escolar 1993/1994 - 2002/2003

Alumnos -1.4%

Hombres 0.2%

Mujeres -2.7%

Personal docente -1.6%

Escuelas -2.1%

0.5

-1.8 -0.9

-4.6

-6.6 -6.5

-3.5 -3.1-4.5

-1.5

-4.0

-2.6

0.8

2.54.2

-8.0

-6.0

-4.0

-2.0

0.0

2.0

4.0

1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003




20

Alumnos inscritos en profesional técnico, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 18






Estados Unidos Mexicanos 359 171 50.4 49.6 31 683 1 659

Aguascalientes 3 628 59.1 40.9 290 11

Baja California 9 525 52.9 47.1 935 56


Campeche 1 775 62.1 37.9 145 8


Colima 1 674 35.2 64.8 177 7

Chiapas 6 315 48.1 51.9 543 22

Chihuahua 9 749 55.2 44.8 941 58

Distrito Federal 52 096 49.6 50.4 4 446 108

Durango 5 859 39.8 60.2 573 41

Guanajuato 16 949 55.7 44.3 1 400 83

Guerrero 5 338 45.0 55.0 508 17

Hidalgo 3 920 48.5 51.5 418 19

Jalisco 18 465 56.0 44.0 2 032 48

México 49 438 54.0 46.0 4 017 121

Michoacán de Ocampo 10 887 45.5 54.5 1 019 35

Morelos 9 532 46.5 53.5 988 120

Nayarit 7 111 35.1 64.9 609 124

Nuevo León 31 673 51.4 48.6 2 070 143

Oaxaca 6 920 51.2 48.8 453 24

Puebla 17 213 37.3 62.7 2 010 142

Querétaro de Arteaga 4 132 54.4 45.6 445 21

Quintana Roo 3 689 50.1 49.9 256 7

San Luis Potosí 5 353 48.6 51.4 550 25

Sinaloa 14 049 42.8 57.2 1 117 59Sonora 12 371 51.5 48.5 1 025 83

Tabasco 4 900 55.8 44.2 411 19

Tamaulipas 13 634 55.4 44.6 1 266 72

Tlaxcala 3 137 54.1 45.9 348 28

Veracruz de Ignacio de la Llave 9 329 57.4 42.6 805 35

Yucatán 4 559 52.3 47.7 380 18

Zacatecas 1 454 60.9 39.1 179 5


Entidades federativas con mayor distribución porcentual de alumnos en profesional técnico, ciclo escolar 2002/2003


México 13.8%

Nuevo León 8.8%

Jalisco 5.1%

Puebla 4.8%

Guanajuato 4.7%

I N E G I .

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E d u c a c i ó n

S u p e r i o r 2 0 0 4



21

Alumnos inscritos en profesional técnico y su distribución porcentual Cuadro 19





alumnos CET CONALEP Otros

Estados Unidos Mexicanos 359 171 6.6 63.0 30.4




Campeche 1 775 0.0 87.7 12.3


Colima 1 674 0.0 73.8 26.2

Chiapas 6 315 5.0 85.1 9.9

Chihuahua 9 749 1.2 70.6 28.2


Durango 5 859 3.6 27.8 68.6

Guanajuato 16 949 4.2 54.2 41.6

Guerrero 5 338 0.0 84.7 15.3

Hidalgo 3 920 8.1 68.2 23.7

Jalisco 18 465 0.4 60.6 39.0

México 49 438 2.6 83.4 14.0


Morelos 9 532 15.6 34.3 50.1

Nayarit 7 111 0.0 38.3 61.7

Nuevo León 31 673 10.1 24.4 65.5

Oaxaca 6 920 12.0 59.5 28.5

Puebla 17 213 0.0 40.3 59.7


Quintana Roo 3 689 0.0 100.0 0.0

San Luis Potosí 5 353 13.6 76.6 9.8

Sinaloa 14 049 0.0 52.2 47.8Sonora 12 371 0.5 74.6 24.9

Tabasco 4 900 0.0 86.3 13.7

Tamaulipas 13 634 2.3 46.7 51.0

Tlaxcala 3 137 0.0 66.6 33.4


Yucatán 4 559 0.0 82.3 17.7

Zacatecas 1 454 4.8 71.3 23.9


Alumnos, personal docente y escuelas en profesional técnico por tipo de servicio, ciclo escolar 2002/2003

CET CONALEP Otros

Alumnos 23 848 226 186 109 137

Docentes 2 952 15 928 12 803

Escuelas 97 441 1 121



22

Variación porcentual anual de alumnos, personal docente y escuelas en bachillerato Gráfica 8

1998/1999 a 2002/2003


Alumnos inscritos en bachillerato, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 20


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003



3.9

7.77.2

4.45.2 4.8

3.0

4.23.8

6.6 6.0

10.7

6.2

7.2 7.5

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

12.0

1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003




1993/1994 1 837 655 52.4 47.6 120 927 5 151

1994/1995 1 936 398 51.5 48.5 129 351 5 612

1995/1996 2 050 689 51.6 48.4 138 450 5 923

1996/1997 2 222 339 51.2 48.8 146 054 6 380

1997/1998 2 323 069 50.7 49.3 150 611 6 970

1998/1999 2 412 722 50.2 49.8 162 279a

7 469

1999/2000 2 518 001 50.0 50.0 170 642 7 831

2000/2001 2 594 242 49.5 50.5 177 831 8 127

2001/2002 2 764 224 49.1 50.9 188 554 8 995

2002/2003 2 936 101 48.9 51.1 202 161 9 668


Tasa de crecimiento medio anual en bachillerato, ciclo escolar 1993/1994 - 2001/2002

Alumnos 5.3%

Hombres 4.5%

Mujeres 6.2%


Escuelas 7.2%

I N E G I .

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S u p e r i o r 2 0 0 4



23

Alumnos inscritos en bachillerato, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 21







Aguascalientes 29 125 46.2 53.8 2 315 126

Baja California 65 105 49.6 50.4 4 390 154


Campeche 24 162 50.5 49.5 1 759 82


Colima 17 127 48.6 51.4 1 199 59

Chiapas 122 777 52.3 47.7 6 484 413

Chihuahua 85 312 48.2 51.8 5 259 341


Durango 45 898 49.1 50.9 3 215 132

Guanajuato 117 820 46.0 54.0 8 969 566

Guerrero 88 285 48.0 52.0 6 303 260

Hidalgo 76 292 48.4 51.6 4 541 216

Jalisco 177 138 46.6 53.4 15 767 414

México 329 556 47.6 52.4 23 638 924

Michoacán de Ocampo 94 732 47.0 53.0 6 207 258

Morelos 49 706 47.0 53.0 3 676 155

Nayarit 26 703 47.8 52.2 1 757 67

Nuevo León 86 780 51.6 48.4 6 113 220

Oaxaca 107 603 49.0 51.0 5 268 430

Puebla 149 344 49.2 50.8 9 804 795

Querétaro de Arteaga 42 379 47.0 53.0 2 597 129

Quintana Roo 26 706 49.6 50.4 1 710 81

San Luis Potosí 62 938 49.2 50.8 4 993 351

Sinaloa 97 086 48.6 51.4 5 983 266Sonora 72 136 48.9 51.1 4 571 202

Tabasco 81 620 50.1 49.9 3 301 198

Tamaulipas 78 951 49.1 50.9 5 252 245

Tlaxcala 33 764 48.8 51.2 2 006 111


Yucatán 56 873 51.5 48.5 4 311 209

Zacatecas 35 905 45.8 54.2 2 362 137


Entidades federativas con mayor distribución porcentual de alumnos en bachillerato, ciclo escolar 2002/20003


México 11.2%


Jalisco 6.0%

Puebla 5.1%

Chiapas 4.2%



24

a Incluye bachillerato general de dos y tres años, de arte, por cooperación, pedagógico y telebachillerato.


Alumnos inscritos en bachillerato y su distribución porcentual Cuadro 22




alumnos Generala Colegio de Tecnológico

bachilleres



Baja California 65 105 23.6 30.3 46.1


Campeche 24 162 36.8 20.6 42.6


Colima 17 127 9.2 0.0 90.8

Chiapas 122 777 32.5 35.1 32.4

Chihuahua 85 312 45.3 21.5 33.2


Durango 45 898 26.0 33.5 40.5

Guanajuato 117 820 59.3 0.0 40.7

Guerrero 88 285 50.4 23.3 26.3

Hidalgo 76 292 49.3 13.2 37.5

Jalisco 177 138 74.6 2.5 22.9

México 329 556 59.5 8.1 32.4


Morelos 49 706 37.3 16.8 45.9

Nayarit 26 703 54.9 0.0 45.1

Nuevo León 86 780 70.2 0.0 29.8

Oaxaca 107 603 40.0 22.8 37.2

Puebla 149 344 73.0 13.9 13.1


Quintana Roo 26 706 12.3 48.6 39.1

San Luis Potosí 62 938 42.4 30.5 27.1Sinaloa 97 086 52.0 32.1 15.9

Sonora 72 136 16.5 32.7 50.8

Tabasco 81 620 5.4 63.7 30.9

Tamaulipas 78 951 39.3 9.0 51.7

Tlaxcala 33 764 16.8 41.4 41.8


Yucatán 56 873 47.3 25.9 26.8

Zacatecas 35 905 41.7 31.9 26.4


Alumnos, personal docente y escuelas en bachillerato por tipo de servicio, ciclo escolar 2002/2003

Gene ral Cole gio de bachilleres Tecnológico

Alumnos 1 438 625 538 825 958 651

Docentes 114 198 26 939 61 024

Escuelas 6 353 1 162 2 153

I N E G I .

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S u p e r i o r 2 0 0 4



25

4. Educación Superior

Alumnos inscritos en educación superior, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 23


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003

NOTA: Incluye educación normal, licenciatura universitaria y tecnológica y posgrado.

a Para la educación normal a partir del ciclo 1998/1999 se cuantificó dentro del personal docente al personal docente especial.



en educación superior

1998/1999 a 2002/2003




1993/1994 1 368 027 53.8 46.2 142 261 2 535

1994/1995 1 420 461 53.3 46.7 152 630 2 708

1995/1996 1 532 846 52.6 47.4 163 843 3 002

1996/1997 1 612 318 52.3 47.7 170 350 3 182

1997/1998 1 727 484 51.9 48.1 177 988 3 416

1998/1999 1 837 884 51.7 48.3 192 406a

3 602

1999/2000 1 962 763 51.3 48.7 201 534 3 815

2000/2001 2 047 895 51.0 49.0 225 316 4 200

2001/2002 2 147 075 50.7 49.3 219 804 4 196

2002/2003 2 236 791 50.4 49.6 231 558 4 486


6.4

8.1

5.4

6.8

4.75.9

4.3

11.8

10.1

4.8

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4.2

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1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003




26

Alumnos inscritos en educación superior y su distribución porcentual Cuadro 24



NOTA: Incluye educación normal, licenciatura universitaria y tecnológica y posgrado.



alumnos Federal Estatal Autónomo Particular

Estados Unidos Mexicanos 2 236 791 15.5 11.2 40.1 33.2

Aguascalientes 25 508 16.6 22.9 41.2 19.3

Baja California 53 387 18.1 8.3 46.9 26.7

Baja California Sur 11 427 25.1 17.8 34.7 22.4

Campeche 17 411 16.6 24.0 48.0 11.4

Coahuila de Zaragoza 63 407 17.0 17.1 41.0 24.9

Colima 14 013 13.5 2.7 78.6 5.2

Chiapas 53 220 9.3 16.3 32.9 41.5

Chihuahua 65 607 27.5 8.6 44.7 19.2

Distrito Federal 394 888 26.6 0.0 36.3 37.1

Durango 27 251 22.2 16.1 34.3 27.4

Guanajuato 74 453 11.5 12.6 14.3 61.6

Guerrero 53 445 16.9 8.2 47.3 27.6

Hidalgo 40 359 10.5 19.2 38.3 32.0

Jalisco 149 189 4.5 7.5 46.8 41.2

México 202 350 5.9 13.8 41.8 38.5

Michoacán de Ocampo 65 802 14.6 21.3 48.5 15.6

Morelos 33 539 16.1 4.1 30.6 49.2

Nayarit 24 743 14.3 38.2 36.8 10.7

Nuevo León 129 453 2.6 5.9 46.9 44.6

Oaxaca 52 311 27.1 13.7 42.4 16.8

Puebla 126 906 7.4 17.7 28.7 46.2

Querétaro de Arteaga 33 181 24.3 15.0 31.3 29.4

Quintana Roo 11 895 39.0 42.1 0.0 18.9

San Luis Potosí 40 507 17.7 14.5 46.0 21.8

Sinaloa 71 080 12.8 16.3 58.2 12.7Sonora 67 292 13.6 21.3 55.7 9.4

Tabasco 46 208 9.6 21.4 53.4 15.6

Tamaulipas 92 877 17.5 3.1 35.1 44.3

Tlaxcala 20 845 18.3 18.1 54.2 9.4

Veracruz de Ignacio de la Llave 112 340 18.3 11.4 35.6 34.7

Yucatán 38 834 18.9 11.2 23.6 46.3

Zacatecas 23 063 13.4 24.0 52.7 9.9


Alumnos en educación superior por tipo de sostenimiento, ciclo escolar 2001/2002 y 2002/2003

Matrícula

2001/2002 2002/2003

Federal 334 441 345 661

Estatal 228 606 250 100

Autónomo 879 619 898 803

Particular 704 409 742 227


3.4

4.2

3.03.54.04.5

2001/2002 2002/2003

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27

Alumnos inscritos en educación normal, su distribución porcentual Cuadro 25


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003




en educación normal

1998/1999 a 2002/2003




1993/1994 120 210 35.4 64.6 12 446 493

1994/1995 137 253 35.7 64.3 12 881 508

1995/1996 160 036 35.7 64.3 13 316 537

1996/1997 188 353 36.1 63.9 14 724 536

1997/1998 206 292 35.9 64.1 16 359 570

1998/1999 210 544 35.3 64.7 16 836a

586

1999/2000 215 506 35.1 64.9 17 481 607

2000/2001 200 931 34.4 65.6 17 366 655

2001/2002 184 100 33.2 66.8 17 676 655

2002/2003 166 873 32.2 67.8 17 280 664


Tasa de crecimiento medio anual en educación normal, ciclo escolar 1993/1994 - 2002/2003

Alumnos 3.7%

Hombres 2.6%

Mujeres 4.3%


Escuelas 3.4%

2.12.9 2.8 2.4

3.8 3.6

-6.8

-0.7

7.9

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1.8 0.0

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1.4

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1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003




28

Alumnos inscritos en educación normal, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 26




Entidades federativas con mayor distribución porcentual de alumnos en educación normal, ciclo escolar 2002/2003


Puebla 8.2%

Guerrero 7.3%

Guanajuato 6.1%

Jalisco 5.5%

Nayarit 5.4%



Estados Unidos Mexicanos 166 873 32.2 67.8 17 280 664

Aguascalientes 3 148 25.6 74.4 238 12

Baja California 4 405 19.0 81.0 660 30


Campeche 3 104 43.8 56.2 314 15

Coahuila de Zaragoza 4 406 25.3 74.7 611 12

Colima 381 17.1 82.9 58 3

Chiapas 4 938 49.1 50.9 488 23

Chihuahua 3 249 25.9 74.1 233 5


Durango 4 342 43.6 56.4 466 15

Guanajuato 10 203 23.5 76.5 1 513 80

Guerrero 12 159 34.8 65.2 1 026 48

Hidalgo 5 651 35.6 64.4 399 10

Jalisco 9 166 21.5 78.5 1 060 55

México 6 800 30.4 69.6 1 157 42

Michoacán de Ocampo 4 991 36.7 63.3 402 17

Morelos 4 828 30.9 69.1 394 11

Nayarit 8 996 44.3 55.7 396 8

Nuevo León 6 877 25.7 74.3 814 17

Oaxaca 6 071 40.5 59.5 403 21

Puebla 13 763 31.5 68.5 1 202 50


Quintana Roo 641 29.0 71.0 89 5

San Luis Potosí 3 334 29.0 71.0 383 23

Sinaloa 1 950 15.2 84.8 233 7Sonora 3 248 35.8 64.2 300 9

Tabasco 1 163 22.4 77.6 202 9

Tamaulipas 15 821 45.2 54.8 883 21

Tlaxcala 2 040 30.2 69.8 166 5

Veracruz de Ignacio de la Llave 5 628 23.9 76.1 819 30

Yucatán 2 901 28.5 71.5 347 14

Zacatecas 1 803 46.8 53.2 194 11


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29

Alumnos inscritos en educación normal y su distribución porcentual Cuadro 27





alumnos Preescolar Primaria Secundaria Educación Educación

física especial

Estados Unidos Mexicanos 166 873 17.4 25.7 46.2 5.6 5.1

Aguascalientes 3 148 14.0 38.2 30.4 7.6 9.8

Baja California 4 405 40.5 33.6 15.3 1.4 9.2

Baja California Sur 1 026 16.3 27.8 38.9 0.0 17.0

Campeche 3 104 17.5 40.0 34.8 3.4 4.3

Coahuila de Zaragoza 4 406 23.2 28.4 30.4 7.7 10.3

Colima 381 20.7 47.3 32.0 0.0 0.0

Chiapas 4 938 23.4 42.4 27.7 6.5 0.0

Chihuahua 3 249 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0

Distrito Federal 8 169 21.5 23.9 28.3 13.0 13.3

Durango 4 342 12.1 17.7 61.1 4.4 4.7

Guanajuato 10 203 32.9 38.3 27.1 1.7 0.0

Guerrero 12 159 22.9 48.2 22.1 5.7 1.1

Hidalgo 5 651 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0

Jalisco 9 166 30.9 27.9 16.9 6.0 18.3

México 6 800 1.0 15.6 82.6 0.0 0.8

Michoacán de Ocampo 4 991 27.7 46.9 16.1 9.3 0.0

Morelos 4 828 2.9 9.7 87.4 0.0 0.0

Nayarit 8 996 4.9 4.9 88.4 0.0 1.8

Nuevo León 6 877 26.1 25.5 40.3 0.0 8.1

Oaxaca 6 071 15.9 28.4 39.9 12.1 3.7

Puebla 13 763 12.8 25.4 52.6 7.4 1.8

Querétaro de Arteaga 1 671 26.0 40.8 19.7 6.4 7.1

Quintana Roo 641 30.9 61.5 7.6 0.0 0.0

San Luis Potosí 3 334 26.1 29.9 26.0 8.3 9.7Sinaloa 1 950 19.4 33.1 22.1 0.0 25.4

Sonora 3 248 6.8 17.6 66.1 3.0 6.5

Tabasco 1 163 29.1 53.3 0.0 7.7 9.9

Tamaulipas 15 821 6.5 5.7 77.6 8.6 1.6

Tlaxcala 2 040 19.2 46.5 0.0 34.3 0.0

Veracruz de Ignacio de la Llave 5 628 29.8 24.8 31.0 5.9 8.5

Yucatán 2 901 10.2 25.3 33.3 9.8 21.4

Zacatecas 1 803 14.8 51.6 20.5 5.2 7.9


Alumnos, personal docente y escuelas en educación normal por tipo de servicio, ciclo escolar 2002/2003

Prees colar Primaria Secundaria Educación física Educación Especial

Alumnos 29 175 42 856 77 003 9 282 8 557

Docentes 3 874 5 245 6 203 936 1 022

Escuelas 191 233 158 40 42



30

Alumnos inscritos en licenciatura universitaria y tecnológica, su distribución porcentual Cuadro 28


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003

a Incluye 65 815 alumnos del nivel técnico superior.



en licenciatura universitaria y tecnológica

1998/1999 a 2002/2003




1993/1994 1 192 692 55.3 44.7 120 694 1 425

1994/1995 1 217 173 54.9 45.1 128 495 1 527

1995/1996 1 295 046 54.3 45.7 139 439 1 685

1996/1997 1 329 668 54.1 45.9 142 952 1 786

1997/1998 1 414 043 53.8 46.2 143 325 1 901

1998/1999 1 516 093 53.5 46.5 158 539 2 044

1999/2000 1 629 158 53.0 47.0 167 049 2 172

2000/2001 1 664 384 52.2 47.8 191 326 2 451

2001/2002 1 830 502 52.0 48.0 182 594 2 386

2002/2003 1 931 631a

51.5 48.5 192 593 2 539


Tasa de crecimiento medio anual en li cenciatura universitaria y tecnológica, ciclo escolar 1993/1994 - 2002/2003

Alumnos 5.5%

Hombres 4.7%

Mujeres 6.5%


Escuelas 6.6%

7.2

10.6

7.5 7.55.4 6.3

5.5

14.512.8

6.5

-4.6 -2.7

5.5 5.56.4

-6

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1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/2002 2002/2003


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Alumnos inscritos en licenciatura universitaria y tecnológica, su distribución porcentual Cuadro 29

según sexo, personal docente y escuelas por entidad federativa



Entidades federativas con mayor distribución porcentual de alumnos en licenciatura universitaria y tecnológica, ciclo escolar 2002/2003


México 8.5%

Jalisco 6.8%

Nuevo León 6.3%

Puebla 5.2%





Aguascalientes 1 237 53.9 46.1 192 15

Baja California 3 719 53.5 46.5 637 49

Baja California Sur 629 58.5 41.5 162 9

Campeche 989 54.8 45.2 309 18


Colima 604 63.6 36.4 213 24

Chiapas 2 329 57.4 42.6 422 24

Chihuahua 3 889 56.7 43.3 354 28


Durango 1 280 54.9 45.1 448 21

Guanajuato 6 087 53.4 46.6 1 166 65

Guerrero 1 492 54.4 45.6 145 17

Hidalgo 1 508 51.1 48.9 108 17Jalisco 10 437 55.2 44.8 917 75

México 8 988 56.0 44.0 1 834 77


Morelos 1 975 53.3 46.7 321 24

Nayarit 332 53.3 46.7 41 10

Nuevo León 9 349 59.3 40.7 1 318 61

Oaxaca 670 54.0 46.0 128 18

Puebla 9 170 50.7 49.3 1 177 101


Quintana Roo 274 49.6 50.4 90 7

San Luis Potosí 1 506 51.7 48.3 102 21

Sinaloa 2 103 59.4 40.6 231 46

Sonora 2 091 59.4 40.6 522 33

Tabasco 1 280 47.9 52.1 247 12

Tamaulipas 4 559 51.5 48.5 237 46

Tlaxcala 1 044 50.4 49.6 166 16

Veracruz de Ignacio de la Llave 4 229 52.7 47.3 1 095 71

Yucatán 2 107 57.6 42.4 165 25

Zacatecas 1 129 59.9 40.1 217 22




32

Alumnos inscritos en posgrado, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 30


Ciclo escolar 1993/1994 a 2002/2003


Variación porcentual anual de alumnos, personal docente y escuelas en posgrado Gráfica 12

1998/1999 a 2002/2003




1993/1994 55 125 62.0 38.0 9 121 617

1994/1995 66 035 61.0 39.0 11 254 673

1995/1996 77 764 59.9 40.1 11 088 780

1996/1997 94 297 59.0 41.0 12 674 860

1997/1998 107 149 58.4 41.6 18 304 945

1998/1999 111 247 57.9 42.1 17 031 972

1999/2000 118 099 57.2 42.8 17 004 1 036

2000/2001 128 947 57.1 42.9 16 624 1 094

2001/2002 132 473 56.2 43.8 19 534 1 155

2002/2003 138 287 55.5 44.5 21 685 1 283


3.8

-7.0

2.9

6.2

-0.2

6.69.2

-2.2

5.62.7

17.5

5.64.4

11.0 11.1

-10.0

-5.0

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

1998/1999 1999/2000 2000/2001 2001/20002 20002/2003


Tasa de crecimiento medio anual en posgrado, ciclo escolar 1993/1994 - 2002/2003

Alumnos 10.8%

Hombres 9.4%

Mujeres 12.7%


Escuelas 8.5%

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33


Alumnos inscritos en posgrado, su distribución porcentual según sexo, Cuadro 31



Entidades federativas con mayor distribución porcentual de alumnos en posgrado, ciclo escolar 2002/2003


Jalisco 7.5%

Nuevo León 6.8%

Puebla 6.6%

México 6.5%

Guanajuato 4.4%




Aguascalientes 1 237 53.9 46.1 192 15

Baja California 3 719 53.5 46.5 637 49

Baja California Sur 629 58.5 41.5 162 9

Campeche 989 54.8 45.2 309 18


Colima 604 63.6 36.4 213 24

Chiapas 2 329 57.4 42.6 422 24

Chihuahua 3 889 56.7 43.3 354 28


Durango 1 280 54.9 45.1 448 21

Guanajuato 6 087 53.4 46.6 1 166 65

Guerrero 1 492 54.4 45.6 145 17

Hidalgo 1 508 51.1 48.9 108 17

Jalisco 10 437 55.2 44.8 917 75

México 8 988 56.0 44.0 1 834 77


Morelos 1 975 53.3 46.7 321 24

Nayarit 332 53.3 46.7 41 10

Nuevo León 9 349 59.3 40.7 1 318 61

Oaxaca 670 54.0 46.0 128 18

Puebla 9 170 50.7 49.3 1 177 101


Quintana Roo 274 49.6 50.4 90 7

San Luis Potosí 1 506 51.7 48.3 102 21

Sinaloa 2 103 59.4 40.6 231 46Sonora 2 091 59.4 40.6 522 33

Tabasco 1 280 47.9 52.1 247 12

Tamaulipas 4 559 51.5 48.5 237 46

Tlaxcala 1 044 50.4 49.6 166 16

Veracruz de Ignacio de la Llave 4 229 52.7 47.3 1 095 71

Yucatán 2 107 57.6 42.4 165 25

Zacatecas 1 129 59.9 40.1 217 22




34

Alumnos inscritos en posgrado y su distribución porcentual Cuadro 32





alumnos Especialidad Maestría Doctorado

Estados Unidos Mexicanos 138 287 21.9 70.6 7.5



Baja California Sur 629 0.0 81.6 18.4

Campeche 989 22.4 77.5 0.1


Colima 604 9.8 80.6 9.6

Chiapas 2 329 29.0 68.9 2.1

Chihuahua 3 889 6.3 91.8 1.9


Durango 1 280 13.8 80.2 6.0

Guanajuato 6 087 13.3 79.7 7.0

Guerrero 1 492 3.0 93.2 3.8

Hidalgo 1 508 43.3 54.4 2.3

Jalisco 10 437 20.1 75.5 4.4

México 8 988 20.1 70.5 9.4


Morelos 1 975 15.8 73.9 10.3

Nayarit 332 23.8 76.2 0.0

Nuevo León 9 349 6.1 89.7 4.2

Oaxaca 670 15.5 80.5 4.0

Puebla 9 170 8.2 87.5 4.3


Quintana Roo 274 6.2 89.4 4.4

San Luis Potosí 1 506 29.0 67.3 3.7

Sinaloa 2 103 28.4 67.0 4.6Sonora 2 091 6.3 90.7 3.0

Tabasco 1 280 10.5 87.6 1.9

Tamaulipas 4 559 7.7 83.9 8.4

Tlaxcala 1 044 5.7 87.3 7.0


Yucatán 2 107 22.8 71.8 5.4

Zacatecas 1 129 20.4 77.8 1.8


Especialidad Maestría Doctorado

Distrito Federal 54.1% Distrito Federal 21.7% Distrito Federal 50.4%

Jalisco 6.9% Nuevo León 8.6% México 8.1%

México 6.0% Puebla 8.2% Jalisco 4.4%

Veracruz de Ignacio de la Llave 3.3% Jalisco 8.1% Guanajuato 4.1%

Guanajuato 2.7% México 6.5% Baja California 4.1%

Entidades federativas con mayor distribución porcentual de alumnos en posgrado por tipo de servicio, ciclo escolar 2002/2003

I N E G I .

S e r i e

B o l e t í n

d e





S u p

e r i o r y

E d u c a c i ó n

S u p e r i o r 2 0 0 4



35

Alumno. Es la persona matriculada en cualquier grado de las

diversas modalidades, tipos, niveles y servicios del Sistema

Educativo Nacional.

Bachillerato. Es la educación de tipo medio superior, de

carácter propedéutico, y propedéutico y terminal, que se

imparte a los egresados de secundaria y que, cuando es

propedéutico, les posibilita ingresar al tipo superior.

Centro de Desarrollo Infantil (CENDI). Establecimiento

donde se proporciona atención directa y alimentación a los

niños que tienen de 45 días de nacidos a cinco años once

meses de edad.

Bachillerato general. Prepara al estudiante en todas las áreas

del conocimiento para que pueda cursar estudios de tipo

superior; se cursa en dos o tres años.

Bachillerato tecnológico. Proporciona a los educandos los

conocimientos necesarios para ingresar al tipo superior y los

capacita para ser técnicos calificados en ramas tecnológicas

específicas de las áreas agropecuaria, forestal, industrial, de

servicios y del mar. La duración de este servicio es de seis

semestres.

Centro de Estudios Tecnológicos (CET). Escuela de tipo

medio superior en la cual se siguen dos planes de estudio:

uno terminal y otro bivalente (terminal y propedéutico) que

se cursan en tres o cuatro años.

Ciclo escolar. Periodo oficial en que se realizan las actividades

escolares de un grado en el Sistema Educativo Nacional.

Colegio de bachilleres. Institución educativa de tipo medio

superior que prepara al estudiante en todas las áreas de

conocimiento para que pueda elegir qué estudios de tipo

superior cursar. Es propedéutico y de opción terminal. Secursa en tres años.

Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

(CONALEP). Institución de tipo medio superior cuya finalidad

es formar técnicos profesionales a fin de que se incorporen al

sector productivo. Los estudios que se imparten son

propedéuticos y terminales. Se cursan en tres años.

Cursos comunitarios. Servicio que se da en comunidades

carentes de escuela de educación preescolar y primaria y que

tienen de tres a 29 niños de cuatro a 14 años.

Doctorado. Son estudios que están en el más alto nivel de

preparación profesional del Sistema Educativo Nacional.

Educación básica. Proceso sistemático de la educación que

comprende la instrucción preescolar, en la cual se imparten

algunos conocimientos y se estimula la formación de hábitos; la

instrucción primaria, en la cual se inician el conocimiento científico

y las disciplinas sociales, y por ultimo, la instrucción secundaria,en la que se amplían y reafirman los conocimientos científicos

por medio de la observación, la investigación y la práctica.

Educación física. Actividad a través de la cual se desarrolla el

aspecto psicomotor del alumno.

Educación media superior. Tipo educativo cuyos estudios

antecedentes obligatorios son los de la secundaria.

Comprende el bachillerato y el profesional técnico. Tiene una

duración de dos a cuatro años.

Educación secundaria. Nivel educativo en el cual se

proporcionan los conocimientos necesarios para que el

egresado realice estudios de tipo medio superior o se

incorpore al sector productivo. Se cursa en tres años y su

antecedente obligatorio es la educación primaria.

Educación normal. Prepara a los educandos para que ejerzan la

docencia en los distintos tipos y niveles del Sistema Educativo

Nacional. Tiene como estudios antecedentes inmediatos al

bachillerato; la duración de la carrera es de cuatro a seis años.

Educación preescolar. Nivel educativo en el que se imparten

algunos conocimientos y se estimula la formación de hábitos

y el acrecentamiento de aptitudes. Se cursa en uno, dos o

tres años. Es antecedente no obligatorio de la educación

primaria; sin embargo, será oligatorio de forma paulatina: para

la población de 5 años en el ciclo escolar 2004-2005, para la de

4 años en el ciclo 2005-2006 y para la de 3 años en el ciclo

escolar 2008-2009.

Glosario



36

Educación primaria. Nivel educativo en el cual se forma a los

educandos en el conocimiento científico y las disciplinas

sociales. Es obligatoria y se cursa en seis años.

Educación superior. Tipo educativo en el que se forman

profesionales en todas las ramas del conocimiento. Requiere

estudios previos de bachillerato o sus equivalentes.

Comprende los niveles de técnico especializado, licenciatura

y posgrado.

Escuela. Conjunto organizado de recursos humanos y físicos

que funcionan bajo la autoridad de un director o responsable,

destinado a impartir educación a estudiantes de un mismo

nivel educativo y con un turno y horario determinados.

Especialidad. Estudios de posgrado que, no obstante ser

anteriores a la maestría, no constituyen un antecedente

necesario de ésta. La ofrecen las instituciones de educación

superior por medio de cursos concentrados en torno a

un tema y cuya duración es, o por regla general, de un año o

un semestre. Generalmente, estos estudios no se consideran

como grado académico.

Licenciatura. Primer grado académico de la educación

superior, cuyo antecedente obligatorio es el bachillerato o

equivalente, y que capacita para el ejercicio de una profesión.

Maestría. Estudios que exigen como requisito previo la

licenciatura y en los cuales el alumno se capacita para el

ejercicio de actividades profesionales de alto nivel, de la

docencia y de la investigación; su duración mínima es de

un año.

Personal docente. Maestros cuya función exclusiva es la

enseñanza a uno o más grupos de educandos.

Preescolar general. Es el servicio educativo que se imparte

en escuelas de educación preescolar y que atiende a niños

de tres a cinco años de edad. Es el servicio de preescolar más

generalizado y se diferencia de los otros (indígena y cursos

comunitarios) en que sus escuelas son atendidas por

educadoras.

Preescolar indígena. Servicio educativo que se proporciona

a niños indígenas de cuatro a seis años de edad para

enseñarles el idioma español antes de su ingreso a la

educación primaria. Hace las veces de la educación preescolar

que se imparte en los jardines de niños.

Primaria general. Servicio educativo en que se imparte

educación primaria a niños en edad escolar de seis a 14 años

de edad. Se proporciona en los medios urbano y rural.

Primaria indígena. Servicio de las escuelas primarias

ubicadas en comunidades indígenas, las cuales dependen

normativamente de la Dirección General de Educación

Indígena de la Secretaría de Educación Pública; lo imparten

maestros y promotores bilingües en su lengua materna y en

castellano a la población de seis a 14 años de edad.

Posgrado. Es la última fase de la educación formal; tiene como

antecedente obligatorio la licenciatura o un equivalente de

ésta. Comprende los estudios de especialización, la maestría,

el doctorado y los estudios de actualización que se imparten

en él.

Profesional técnico. Servicio educativo en el que se forman

técnicos para actividades industriales, agropecuarias, del mar

y de servicios, a fin de que puedan incorporarse a las

actividades productivas. Tiene como antecedente la educación

secundaria y es de carácter terminal. Su duración varía de dos

a cuatro años.

Secundaria general. Educación posterior a la educación

primaria, cuyo fin es preparar al alumno de 13 a 15 años de

edad para que ingrese al nivel posterior. Se cursa en tres

años.

Secundaria técnica. Educación para la cual debe haberse

concluido la primaria. Su fin es preparar al alumno para que

ingrese al nivel medio superior y, además, darle oportunidad

de incorporarse al mercado de trabajo con una educación

tecnológica de carácter propedéutico. La enseñanza que se

imparte es diversa e incluye actividades tecnológicas,

industriales, comerciales, agropecuarias, pesqueras y

forestales.

Servicio educativo. Es la manera en que se imparte la

educación en un nivel educativo. Así en preescolar son

servicios el jardín de niños; el preescolar indígena, los cursos

comunitarios y los CENDI; en primaria; la general, la indígena,

los cursos comunitarios, etcétera.

Sostenimiento. Con este concepto se identifica a la fuente

que proporciona los recursos financieros para el

funcionamiento del centro de trabajo. En el sistema de

Centros de Trabajo se utilizan los sostenimientos federal,

estatal, autónomo y particular.

Sostenimiento autónomo. El de las instituciones que tienen

la capacidad para administrarse por sí mismas. Generalmente

reciben subsidio de los gobiernos federal y/o estatal.

Sostenimiento estatal. Control o sostenimiento administra-

tivo de las escuelas a las cuales financia y supervisa técnica-

mente el organismo de educación pública de cada estado.

Sostenimiento federal. Control o sostenimiento administra-

tivo que engloba las escuelas que son financiadas por el

gobierno federal y son controladas técnica y administrativa-

mente por la SEP y otras secretarías de estado u organismos

federales.

I N E G I .

S e r i e

B o l e t í n

d e





S u p

e r i o r y

E d u c a c i ó n

S u p e r i o r 2 0 0 4



37

Sostenimiento particular. Control o sostenimiento adminis-

trativo de las escuelas que se financian y administran por sí

mismas. Las incorporadas a la SEP, a un estado o a las institu-

ciones autónomas son supervisadas técnicamente por las

autoridades correspondientes.

Técnico superior universitario o profesional asociado.

Estudios de nivel superior cuyo antecedente obligatorio es

el bachillerato o equivalente, su duración mínima es de dos

años y la máxima es de tres años; no alcanza el grado de

licenciatura y forma parte de la educación superior.

Telesecundaria. Imparte la educación secundaria por medio

de la televisión. Funciona con los mismos programas de

estudio de la secundaria general y atiende fundamental-

mente a la población adolescente que vive en comunidades

dispersas, las cuales carecen de escuela secundaria general

o técnica.

Documents

Datos Sector Educativo Inegi