FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei FIZIOPATOLOGIE

Anul de studiu II Semestrul * I Tipul de evaluare finală (E / V / C) E1

Regimul disciplinei (Ob – obligatorie, Op – opţională, F - facultativă) Ob Numărul de credite 4

Total ore din planul de învăţământ 84 Total ore de studiu

individual 28

Total ore pe

semestru 56

Titularul disciplinei Prof. Dr. Magda Bădescu

* Dacă disciplina are mai multe semestre de studiu, se completează câte o fişă pentru

fiecare semestru

** C – curs, L – activităţi de laborator, P – proiect

sau lucrări practice

Obiective educaţionale ale disciplinei

1. Cunoaşterea şi înţelegerea mecanismelor fiziopatologice generale care stau la bza dieteticii:

implicarea nutritiei inproducerea bolilor, bolile de comportament alimentar, obezitatea, denutritia,

tulburarile echilibrelor hidroelectrolitic si acidobazic, socul si nutritia artificala, implicarea nutritiei in

cancerogeneza.

2. Cunoaşterea aprofundată a mecanismelor specifice ale bolilor de metabolism si nutritie: bolile

metabolismului proteic, glucidic si lipidic, ateroscleroza, implicarea nutrititie in hipertensiunea

arteriala si bolile renale, bolile tractuluidigestiv.

3. Dezvoltarea abilităţilor în tehnicile de laborator folosite pentru diagnsoticul bolilor metabolice si de

nutritie

Cunoştinţe preliminare pentru însuşirea noţiunilor

1. Cunoaşterea temeinică a noţiunilor de anatomie a omului

2. Noţiuni de fiziologie normală a aparatelor respirator, cardiovascular, digestiv, renal.

3. Noţiuni de fiziologie şi biochimie a metabolismelor glucidic, lipidic, proteic, hidroelectrolitic şi

acido-bazic.

4. Noţiuni de bază în genetică, bacteriologie, biofizică,

Facultatea Medicină

Departamentul Ştiinţe morfo-funcţionale

Profilul Medicină

Specializarea Nutriţie şi Dietetică

Total C** S L P

56 28 - 28 -

Conţinutul cursului - programa analitică Nr. Ore

BAZELE FIZIOPATOLOGICE ALE DIETICII

Definirea noţiunii de normal şi boală

Nutritia in producerea bolilor 2

Stresul si comportamentul alimentar

Bolile comportamentului alimentar: anorexia si bulimia 2

Obezitatea: baze fiziopatologice 2

Denutritia: baze fiziopatologice 2

Patologia echilibrului hidroelectrolitic si acidobazic 2

Socul: baze fiziopatologice si nutritia artificiala 2

Cancerogeneza: bazele biologice si implicarea nutritiei 2

BOLILE METABOLICE SI NUTRITIONALE

Patologia metabolismul proteic 2

Patologia diabetului zaharat

Patologia sindromului metabolic 2

Patologia gastritelor

Patologia ulcerului gastroduodenal 2

Patologia pancreatitelor

Patologia malabsorbtiei 2

Patologia insuficienţei hepatice 2

Patologia metabolismului lipidic si ateroslerozei

Hipertensiunea arteriala: baze fiziopatologice si implicarea nutritiei 2

Insuficienta renala: baze fiziopatologice si implicarea nutritiei 2

TOTAL CURSURI 28

Conţinutul seminarului / laboratorului – Programa analitica

Patologia metabolismului proteic. Disproteinemii – principii de dieta 2

Patologia metabolismului proteic. Tulburarile produsilor finali de metabolizare a

proteinelor – principii de dieta 2

Patologia echilibrului hidroelectrolitic – principii de dieta 2

Patologia echilibrului acidobazic – principii de dieta

Patologia sindroamelor hiperglicemice – principii de dieta 2

Patologia sindroamelor hipoglicemice – principii de dieta 2

Patologia esofagului, stomacului si duodenului - principii de dieta 2

Patologia intestinului– principii de dieta 2

Patologia pancreasului– principii de dieta 2

Patologia ficatului – principii de dieta 2

Patologia metabolismului lipidic - principii de dieta 2

Patologia greutatii. Obezitatea si denutritia – principii de dieta 2

Patologia cardiovasculara: infarct de miocard si hipertensiune arteriala – principii

de dieta 2

Patologia renala – principii de dieta 2

TOTAL LUCRARI PRACTICE 28

Bibliografie obligatorie

1. Fiziopatologie specială, Coordonator Magda Bădescu; Editura “Gr.T.Popa” Iasi, 2011.

2. Fiziopatologie generală (Ediţia II) – Magda Bădescu

Editura Cantes, 2000

3. Diagnosticul in bolile de comportament alimentar si obezitate, Veronica Mocanu, Editura

“Gr.T.Popa” Iasi, 2009.

Competenţe:

1. Să explice cauzele (genetice, metabolice, toxice, microbiologice, autoimune, neoplazice,

degenerative, comportamentale si traumatice) principalelor boli şi mecanismele prin care

acestea sunt produse (patogeneza).

2. Sa descrie cum functia tulburata a organismului si sistemelor sale majore se manifesta in

cursul principalelor boli.

3. Sa identifice factorii care contribuie la dezvoltarea bolilor.

La stabilirea notei finale se iau în considerare

Ponderea în notare exprimată în

procente

(Total = 100%)

- răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finală):

50%

- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator 35%

- testarea periodică prin lucrări de control 15%

- activităţile gen teme / referate / eseuri / traduceri /

proiecte etc. 0

- alte activităţi (PRECIZAŢI) : colocviu 0

Descrieţi modalitatea practică de evaluare finală E/V (de exemplu: lucrare scrisă (descriptivă şi

/ sau test grilă şi / sau probleme etc.), examinare orală, colocviu individual ori în grup, proiect,

etc.)

– Teste scrise semestriale, răspunsuri la lucrările practice

– Examen final: examen practic şi test grilă unic (40 întrebări cu răspunsuri multiple)

Estimaţi timpul total (ore pe semestru) al activităţilor de studiu individual pretinse

studentului

(completaţi cu 0 activităţile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea şi studiul notiţelor de

curs

1

8. Pregătire prezentări orale 0

2. Studiu după manual, suport de curs 5

9. Pregătire examinare finală 10

3. Studiul bibliografiei minimale

indicate 1 10. Consultaţii 0

4. Documentare suplimentară în

bibliotecă 1 11. Documentare pe teren 0

5. Activitate specifică de pregătire

SEMINAR şi / sau LABORATOR 3 12. Documentare pe Internet 2

6. Realizare teme, referate, eseuri,

traduceri, etc. 0 13. Alte activităţi .... 0

7. Pregătire lucrări de control 5 14. Alte activităţi .... 0

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) =

minimum 28 ore

Data completării: 2013

Semnătura titularului:

Prof. Dr. Magda Bădescu