Col·legi “La Concepción” Departamento de Ciències Socials Curs 2011-12

1

Història contemporània

1ER. BATXILLERAT

Criteris mínims d’avaluació

Els criteris mínims per poder superar l’assignatura són:

Criteris d’Avaluació d'Història del Món Contemporani del Batxillerat

1. Explicar els canvis i permanències més importants de la història del món contemporani. Identificar i analitzar els factors i característiques de les grans transformacions a fi de comprendre la història com un procés.

2. Identificar les transformacions més rellevants operades en el segle XIX i fins a la Primera Guerra Mundial, en els camps demogràfic, tecnològic, d’organització política i econòmica i d’estructura social, assenyalant el seu distint grau d’influència en unes o altres zones del món, el paper hegemònic assumit per algunes potències i els conflictes suscitats entre elles.

3. Situar cronològicament esdeveniments i processos rellevants de la història del món en el segle XX i analitzar la seua vinculació amb determinats personatges, abordant la relació existent entre l’acció individual i els comportaments col·lectius.

4. Identificar i analitzar, en un procés històric significatiu, els principis que inspiren l’organització i institucions dels sistemes parlamentaris, els factors que han influït en el seu desenvolupament progressiu, i aquells que han fets possible, en determinades circumstàncies històriques, la fallida del règim democràtic, així com la seua posterior recuperació.

5. Situar cronològicament i distingir les característiques dels períodes d’expansió i recessió que ha experimentat l’economia mundial contemporània. Determinar, a través d’un cas significatiu, les implicacions que els períodes de l’un i l’altre signe tenen en les relacions socials, en els

Col·legi “La Concepción” Departamento de Ciències Socials Curs 2011-12

2

formes de vida, en el consum i en l’ocupació, i en la política internacional.

6. Analitzar l’actual configuració de la Unió Europea, valorant-ne la significació i presència en el món, i sintetitzar l’evolució històrica posterior a la Segona Guerra Mundial d’algun dels principals estats actuals de la Unió.

7. Analitzar algun conflicte o qüestió d’actualitat, de dimensió internacional, a partir de la informació procedent de distints mitjans de comunicació social, valorant críticament la disparitat d’enfocaments i prenent en consideració els antecedents històrics del tema.

8. Comprendre els trets més destacats dels processos i manifestacions culturals del món contemporani, establint relacions pertinents amb altres aspectes de la realitat.

9. Utilitzar els conceptes bàsics de la Història contemporània comprenent i assumint les especials característiques de la conceptualització històrica i reconèixer la possibilitat de diferents interpretacions sobre un mateix fet i la necessitat de sotmetre-les a una anàlisi crítica.

10. Identificar i utilitzar els procediments i tècniques bàsiques d’aprenentatge comprenent i valorant l’anàlisi històrica com un procés en constant reelaboració. Obtindre de fonts diverses informació rellevant per a explicar els processos històrics i estudiar-los.

CRITERIS DE QUALIFICACIÓ

Criteris Percentatge

Examen 90 %

Actitud en classe (participació, exercicis de classe, …) 10 %

CRITERIS DE RECUPERACIÓ

La recuperació de la 1a i 2a avaluació s'efectuarà per mitjà d'un

exercici escrit que contindrà qüestions i problemes relatius a la

matèria a recuperar.

Col·legi “La Concepción” Departamento de Ciències Socials Curs 2011-12

3

S'efectuarà al començar la següent avaluació, preferentment en les

dates assenyalades en la programació general del Col·legi. El de la 3a

avaluació es realitzarà directament en període de recuperacions. En les proves extraordinàries de setembre el criteri d’avaluació és:

100 % de la nota l’examen escrit.

ORGANIZACIÓ I DISTRIBUCIÓ TEMPORAL DE LES UNITATS DIDÀCTIQUES

PRIMER TRIMESTRE

TEMA1. – L'agricultura senyorial i la monarquia absoluta

– Anàlisi del creixement econòmic de l'Europa del segle XVIII.

– Identificació de la varietat de règims polítics a Europa mitjançant l'observació d'un mapa històric.

– El comerç colonial i el trànsit d'esclaus.

– La societat estamental: els privilegiats i els no privilegiats.

– Identificació dels pensadors il·lustrats més importants i síntesi de les principals idees del seu pensament.

– Anàlisi del context de la fallida de la monarquia absoluta al segle XVIII: el despotisme il·lustrat i el parlamentarisme anglès.

– La revolució americana: la independència de les tretze colònies i la Constitució dels Estats Units.

– Lectura i interpretació de fonts primàries.

– Ús del vocabulari específic dels sistemes polítics i de la ideologia del segle XVIII.

– Observació de quadres i gravats que retraten escenes històriques.

TEMA 2. – Anàlisi de l'evolució de la població dels estats europeus i del

món.

– Enumeració dels avenços agrícoles del segle XVIII.

– Explicació de les principals innovacions tecnològiques i les noves primeres matèries que van conduir a la Revolució Industrial.

– Anàlisi de les innovacions en el sector dels transports, amb especial atenció als ferrocarrils i el vaixell de vapor, així com les seves conseqüències comercials.

– Explicació dels principals conceptes del liberalisme econòmic.

Col·legi “La Concepción” Departamento de Ciències Socials Curs 2011-12

4

– Exposició del paper desenvolupat pels bancs i les societats anònimes en la conformació del capitalisme industrial.

– Identificació de les principals novetats en les fonts d'energia, les indústries i l'organització industrial que van conduir a la segona fase de la industrialització.

TEMA 3.

– Les causes de la Revolució Francesa.

– L'esclat de la Revolució Francesa: convocatòria dels Estats Generals, l'Assemblea Nacional i el final de l'antic Règim.

– Les etapes de la Revolució Francesa: la monarquia constitucional (1789-1792), la república democràtica (1792-1794) i la república burgesa (1794-1799).

– Les dones i la Revolució Francesa.

– Lectura i interpretació de fonts primàries amb el testimoni de la participació de les dones a la Revolució Francesa i la discriminació que van patir.

– Explicació de l'Imperi napoleònic i les causes de la seva caiguda.

– Anàlisi i interpretació d'un mapa d'Europa del 1811 per estudiar l'expansió dels exèrcits francesos dirigits per Napoleó.

– Descripció dels canvis territorials imposats pel Congrés de Viena mitjançant el comentari d'un mapa de l'Europa del 1815.

– Definició dels conceptes: liberalisme i nacionalisme.

– Comentari dels objectius de cada una de les revolucions liberals.

– Identificació en un mapa de les principals zones on es van originar les revolucions liberals.

Tema 4

– Comparació de les condicions de vida de les dues classes socials.

– Exposició de l'evolució de les primeres associacions obreres.

– La ciutat industrial: causes del creixement i distribució urbanística.

– Comparació dels postulats defensats pels diferents corrents del pensament obrer del segle XIX: marxisme, anarquisme i internacionalisme.

– Interpretació de textos i gravats amb la finalitat d'arribar a conclusions sobre la ideologia, l'organització industrial i les condicions laborals dels obrers.

– Ús del vocabulari adequat.

Tema 5

– Explicació i comparació de les unificacions italiana i alemanya.

– Ús del vocabulari específic dels sistemes polítics i la ideologia del segle XIX.

Col·legi “La Concepción” Departamento de Ciències Socials Curs 2011-12

5

– Observació de quadres romàntics i gravats que retraten escenes històriques.

TEMA 6

– Observació i interpretació d'un mapa dels grans Imperis colonials.

– Exposició de les causes que van conduir al imperialisme.

– Classificació dels diferents tipus de colònies.

– Reconeixement dels imperis colonials.

– Comentari de les repercussions econòmiques i socials de l'explotació colonial.

– Lectura i interpretació de diferents documents històrics sobre el imperialisme.

SEGON TRIMESTRE

Tema 7

– Anàlisi de les causes profundes i conjunturals de la Primera Guerra Mundial.

– Identificació dels països que formaven part dels blocs enfrontats en el conflicte i exposició de les causes de la configuració de les aliances.

– Les etapes de la Gran Guerra: la guerra de moviments, la guerra de trinxeres, la crisi del 1917 i el final de la guerra.

– Valoració del paper de les dones en la indústria de rereguarda i reconeixement de les repercussions en els moviments sufragistes.

– Descripció de les característiques de la guerra a les trinxeres.

– Anàlisi de les repercussions econòmiques i socials de la Primera Guerra Mundial.

– Descripció de la nova configuració territorial d'Europa després de la guerra.

– L'organització de la pau: les condicions imposades en el Tractat de Versalles i la Societat de Nacions.

TEMA 8

– Anàlisi de les causes del procés revolucionari rus: de l'aristocràcia tsarista a la revolució d'octubre.

– Exposició de la guerra civil (1918-1921) i la creació de l'URSS.

– Identificació dels aspectes més significatius de l'estalinisme.

Col·legi “La Concepción” Departamento de Ciències Socials Curs 2011-12

6

Tema 9

– Estudi de la prosperitat econòmica dels Estats Units en la dècada dels anys vint.

– Valoració del nou paper polític i social de la dona al segle XX.

– Anàlisi del crac de la Borsa del 1929 i de la Gran Depressió.

– Enumeració dels principis bàsics del New Deal.

– Visionat i anàlisi d’una pel·lícula sobre els mètodes de producció industrial i la pobresa dels Estats Units en els anys 30.

Tema 10

– Exposició de les causes que van permetre l'ascens del feixisme.

– Reconeixement de les característiques del feixisme italià.

– Explicació de la instauració del nazisme a Alemanya: de la república de Weimar a l'ascens del nazisme al poder.

– Descripció de la ideologia i la política duta a terme pel III Reich alemany.

– Interpretació de gràfics per estudiar l'evolució econòmica del període.

– Lectura i comentari de textos històrics del període d’entreguerres.

– Rebuig de qualsevol mena de totalitarisme polític, de la intolerància i de la discriminació dirigida contra persones o grups socials.

TEMA 11.

– Les causes i els contendents en la Segona Guerra Mundial.

– El desenvolupament del conflicte (1939-45).

– L'Holocaust. El camp de concentració de Mauthausen.

– Les conseqüències de la Segona Guerra Mundial.

TERCER TRIMESTRE

Tema 12

– La formació de blocs antagònics.

– La Guerra Freda i la coexistència pacífica.

– Anàlisi de les causes de la Segona Guerra Mundial.

– Observació i interpretació de mapes històrics d'algunes campanyes del conflicte.

– Elaboració d'un quadre esquemàtic sobre les conseqüències de la guerra.

Col·legi “La Concepción” Departamento de Ciències Socials Curs 2011-12

7

– Descripció dels canvis territorials en el mapa d'Europa després de la guerra.

Tema 13

– El final dels imperis colonials i el conflicte de l'Orient Mitjà.

– La descolonització i l'aparició del Tercer Món.

– Localització dels principals esdeveniments estudiats en un eix cronològic.

– Lectura, interpretació, comentari i síntesi de diferents textos històrics.

– Anàlisi i interpretació de cartells propagandístics i caricatures de l'època.

– Elaboració d'un informe sobre la vida en un camp de concentració nazi.

– Definició dels conceptes de Guerra Freda, Tercer Món i neocolonialisme.

– Elaboració d'un mapa conceptual sobre la II Guerra Mundial.

– Anàlisi d'un conflicte bèl·lic a partir de diferents fonts d'informació.

– Recerca d'informació a Internet i en fonts de consulta alternatives.

– Observació, anàlisi i interpretació de gràfics, fotografies i quadres estadístics.

TEMA 14

– Estats Units, líder del món capitalista.

– L'Europa occidental (1945-1973).

– El Japó, una potència asiàtica.

– Descripció del miracle japonès a partir de l'anàlisi de dades econòmiques.

– Anàlisi i interpretació de cartells propagandístics i caricatures de l'època.

– Càlcul de l'evolució dels preus del petroli entre el 1973 i el 1975.

– Elaboració d'un mapa conceptual sobre el món bipolar.

Tema 15

– La Unió Soviètica, una gran potència.

– L'expansió del comunisme al món.

– La revolució xinesa.

– La crisi econòmica i política als països industrialitzats.

– L'enfonsament del comunisme.

Col·legi “La Concepción” Departamento de Ciències Socials Curs 2011-12

8

– Definició de conceptes com American Way of Life, societat del benestar, etc.

– Lectura, interpretació, comentari i síntesi de diferents textos històrics.

– Comparació dels règims polítics d'Europa de la segona meitat del segle XX.

– Recerca d'informació a Internet i a d'altres fonts de consulta.

– Observació, anàlisi i interpretació de gràfics, fotografies i quadres estadístics.

– Elaboració d'un fris cronològic comparat del període estudiat.

TEMA 16.

– El nou ordre internacional: el lideratge dels Estats Units.

– Els conflictes en el món actual: les guerres i el fonamentalisme islàmic.

– Lectura i comentari de diferents tipus de documents.

– Observació, anàlisi i interpretació de la informació continguda en fotografies, gràfics, sèries estadístiques i il·lustracions.

– Anàlisi de les causes dels principals conflictes bèl·lics del nostre temps: els conflictes nacionalistes a l'est d'Europa, el fonamentalisme islàmic, etc.

– Reflexió crítica sobre les intervencions militars americanes en altres països.

Tema 17

– La globalització i el fenomen de la mundialització.

– Les desigualtats en el món actual: centre i perifèria.

– La societat del segle XXI: el nou paper de la dona i els nous models socials.

– La situació de les dones al tercer món.

– Els canvis científics i tècnics; l'era de les comunicacions.

– Els reptes del món actual: el creixement sostenible i la justícia social.

– Localització geogràfica dels principals conflictes bèl·lics en el món actual.

– Valoració de la revolució científico-tècnica que ha tingut lloc en les últimes dècades.

– Elaboració d'un mapa conceptual sobre els problemes del món actual.

– Anàlisi i comentari d'un mapa anamòrfic sobre els conflictes actuals.

Col·legi “La Concepción” Departamento de Ciències Socials Curs 2011-12

9

– Recerca d'informació a Internet sobre la problemàtica del canvi climàtic.

– Valoració de la recerca de solucions pacífiques a qualsevol mena de conflicte.

– Anàlisi crítica del procés de globalització com l'únic model econòmic possible.