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Faculté des sciences de l’activité physique des études du programme de maîtrise en sciences de l’activité physique Automne 2018

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  • Facult des sciences de lactivit physique

    des tudes du

    programme de matrise en sciences de lactivit physique

    Automne 2018

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique ii

    MOT DE BIENVENUE

    Respectivement titre de vice-doyen et titre de directeur du programme de matrise, et

    au nom de toutes et de tous nos collgues de la Facult des sciences de lactivit physique

    (FASAP), cest avec plaisir que nous vous souhaitons la bienvenue.

    Entreprendre un programme de matrise et surtout, le mener terme avec succs,

    constitue un projet denvergure qui doit absolument rassembler un certain nombre de conditions

    gagnantes, notamment lengagement au plan acadmique, professionnel et personnel, tant de la

    part de ltudiante et de ltudiant que de la directrice ou du directeur de recherche.

    Ce guide a t labor titre doutil de rfrence pour les tudiantes et les tudiants, mais

    aussi pour les professeures et les professeurs. Tenu jour rgulirement, il devrait rpondre

    leurs interrogations et les accompagner tout au long du programme dtudes la matrise.

    Bon succs!

    Alain Delisle, Ph. D. Martin Roy, Ph. D. Vice-Doyen Directeur du programme de matrise Facult des sciences de lactivit physique Facult des sciences de lactivit physique

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique iii

    TABLE DES MATIRES

    Pages

    INTRODUCTION ........................................................................................................................................ 1

    1. Programme de matrise en sciences de lactivit physique offert la Facult des sciences de lactivit physique ............................................................................................................................... 2

    1.1 Coordonnes du programme..................................................................................................... 2 1.2 Contenu du programme ............................................................................................................ 3 1.3 Offre trimestrielle des activits pdagogiques propose dans le cadre du programme de

    matrise en sciences de lactivit physique ............................................................................... 5 1.3.1 Activits pdagogiques gnralement offertes au trimestre dautomne (septembre

    dcembre) : ..................................................................................................................... 5 1.3.2 Activits pdagogiques gnralement offertes au trimestre dhiver (janvier avril) : .. 5 1.3.3 Activits pdagogiques offertes aux trois trimestres (septembre-dcembre, janvier-

    avril, mai-aot) : ............................................................................................................. 6 1.4 Plan de formation ..................................................................................................................... 7 Nom de la directrice/du directeur de recherche : Cliquez ou appuyez ici pour entrer du texte. ....... 13 1.5 tapes chronologiques du cheminement dun dossier tudiant franchir pendant le parcours

    de formation. .......................................................................................................................... 15 1.6 Droulement et rle de la prsidence du jury ......................................................................... 23 1.7 Finalits de formation applicables au programme de matrise (extraits tirs du rglement des

    tudes de lUniversit de Sherbrooke pour lanne 2018-2019) ............................................ 24 1.8 Comptences vises ................................................................................................................ 27

    2. Principaux dbouchs en matire demploi ou de poursuite dtudes suprieures au troisime cycle (aprs avoir complt ce programme de matrise) ............................................................................ 28

    2.1 Principaux dbouchs en matire demploi : .......................................................................... 28 2.1.1 Secteur public (paliers provincial et fdral) : ............................................................. 28 2.1.2 Secteur priv : .............................................................................................................. 28

    2.2. Principaux dbouchs en matire de poursuite dtudes suprieures au troisime cycle lUniversit de Sherbrooke ..................................................................................................... 29 2.2.1 Doctorat en sciences de lactivit physique ................................................................. 29 [email protected] ................................................................................................ 29 2.2.2 Doctorat en ducation (intervention ducative en activit physique et sant) ............. 29 2.2.3 Doctorat en grontologie (activit physique et vieillissement) .................................... 29 2.2.4 Doctorat en sciences cliniques ..................................................................................... 29

    3. Membres du corps professoral de la FASAP habilits diriger des tudiants et des tudiantes dans ce programme de matrise ................................................................................................................. 30

    3.1 Professeure et professeurs titulaires : ..................................................................................... 30 3.2 Professeures et professeurs agrgs : ..................................................................................... 30

    4. La recherche la FASAP ................................................................................................................. 31

    4.1 Trois crneaux stratgiques de recherche : ............................................................................. 31 4.1.1 Intervention ducative en activit physique et sant (IEAPS) ..................................... 31 4.1.2 Kinsiologie, sant et vieillissement (KSV) ................................................................ 32 4.1.3 Neuromcanique et ergonomie (NERG) ...................................................................... 33

    5. Calendrier en vigueur la FASAP applicable ce programme en 2018-2019 ................................ 34

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique iv

    6. Rgles facultaires du programme de matrise en sciences de lactivit physique ............................ 35

    7. Comit de programme de matrise la FASAP ................................................................................ 35

    7.1 Comit de programme : .......................................................................................................... 35 7.2 Membres de ce comit pour lanne 2018-2019 : .................................................................. 36

    8. Comit des tudes suprieures de la FASAP .................................................................................... 36

    8.1 Comits des tudes suprieures : ............................................................................................ 36 8.2 Membres de ce comit pour lanne 2018-2019 : .................................................................. 37

    9. Foire aux questions ........................................................................................................................... 37

    INDEX ........................................................................................................................................................ 42

    ANNEXE 1 DFINITIONS ET INTERPRTATIONS PERTINENTES ................................................. 43

    ANNEXE 2 FORMULAIRES ET PROCDURES UTILES AU COURS DU CHEMINEMENT

    TUDIANT PENDANT LE PARCOURS DE FORMATION .................................................................. 49

    ANNEXE 3 GRILLES DE CONCEPTION DU PARCOURS DE FORMATION .................................. 69

    ANNEXE 4 ADMISSION, INSCRIPTION, RGLES .............................................................................. 76

    ANNEXE 5 DEMANDE DE BOURSE INSTITUTIONNELLE .............................................................. 78

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique v

    LISTE DTAILLE DES ANNEXES

    Annexe 1 Dfinitions et interprtations pertinentes

    Annexe 2 Formulaires et procdures utiles au cours du cheminement tudiant pendant le

    parcours de formation du programme de matrise :

    2.1 Dossier dtaill de ltudiante et de ltudiant

    2.2 Inscription une activit pdagogique tutorale

    2.3 Approbation du contexte thorique et mthodologie (EPK 815)

    2.4 Approbation de la prsentation finale du Mmoire (EPK 816)

    2.5 Autorisation dintgrer un article dans un mmoire

    2.6 Autorisation du dpt final (mmoire de matrise)

    2.7 Autorisation du dpt final (essai)

    2.8 Procdures pour finaliser un dossier de mmoire et dessai

    2.9 valuation du mmoire

    2.10 valuation de lessai

    2.11 Droulement normal des activits pdagogiques de prsentation formelle

    2.12 Inscription une activit pdagogique au choix (hors FASAP)

    2.13 Demande de dlai (note IN) pour complter une activit pdagogique

    Annexe 3 Grilles de conception du parcours de formation

    3.1 vise de recherche en intervention ducative en activit physique et sant

    3.2 vise professionnelle en intervention ducative en activit physique et sant

    3.3 vise de recherche en kinsiologie, sant et vieillissement

    3.4 vise professionnelle en kinsiologie, sant et vieillissement

    3.5 vise de recherche en neuromcanique et ergonomie

    3.6 vise professionnelle en neuromcanique et ergonomie

    Annexe 4 Admission, inscription, rgles

    Annexe 5 Formulaire de demande de bourse institutionnelle et annexe au formulaire de demande

    5.1 Formulaire de demande de bourse institutionnelle

    5.2 Annexe au formulaire de demande de bourse

    5.3 Critres facultaires de slection

  • INTRODUCTION

    Ce guide du programme de matrise en sciences de lactivit physique de la Facult des

    sciences de lactivit physique (FASAP) se veut une aide au cheminement de ltudiante et de

    ltudiant mais ne se substitue pas aux politiques et rglements de lUniversit de Sherbrooke de

    mme quaux politiques et rglements de la FASAP actuellement en vigueur.

    Le but de ce guide est essentiellement de fournir un document dinformations consolides

    pour favoriser une meilleure intgration de ltudiante et de ltudiant dans le parcours de son

    projet dtudes de deuxime cycle la FASAP et particulirement pour faciliter ltablissement

    de son plan de formation dans un programme dtudes de matrise vise professionnelle ou

    encore vise de recherche.

    Comme la version lectronique de ce document est toujours disponible sur le site de la

    FASAP (www.usherbrooke.ca/fasap/programmes/maitrise), dans un souci de prservation de

    lenvironnement et dune proccupation de dveloppement durable, il est consquemment

    souhaitable de nimprimer que les pages dont vous aurez vraiment besoin.

    En terminant et dans une optique damlioration continue, nous vous invitons nous faire

    part de vos commentaires et de vos suggestions au sujet de ce guide de manire pouvoir le

    bonifier au fil des ans et encore mieux ladapter ainsi vos besoins. Les personnes concernes

    par vos propos et leurs coordonnes apparaissent la fin de la section 9 de ce document intitule

    Foire aux questions.

    http://www.usherbrooke.ca/fasap/programmes/maitrise/

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 2

    1. Programme de matrise en sciences de lactivit physique

    offert la Facult des sciences de lactivit physique

    Directeur : Professeur Martin Roy, Ph. D.

    Professeur titulaire

    819 821-8000 poste 62726

    819 821-7970 (tlcopieur)

    [email protected]

    1.1 Coordonnes du programme

    Nombre de crdits : 45

    Rgime des tudes :

    vise de recherche : rgime rgulier temps complet;

    vise professionnelle : rgime rgulier temps complet et temps partiel.

    Dates limites pour dposer une demande dadmission :

    1er juin (pour le trimestre dautomne);

    1er novembre (pour le trimestre dhiver);

    1er mars (pour le trimestre dt).

    Grade : Matre s sciences. M. Sc.

    Programme offert au :

    Campus principal de Sherbrooke.

    Condition gnrale dadmission :

    Dtenir un grade de 1er cycle en kinsiologie, en ducation physique ou toute autre formation juge quivalente.

    Conditions et exigences particulires dadmission :

    Avoir maintenu au 1er cycle une moyenne cumulative de 2,7 dans un systme de notation dont la note maximale est de 4,3 ou avoir obtenu des rsultats scolaires jugs quivalents. De plus, pour la matrise vise de recherche, avoir pralablement identifi une personne membre du corps professoral ayant accept de superviser vos travaux de recherche.

    mailto:[email protected]

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 3

    1.2 Contenu du programme

    Description : Ce programme connat deux dclinaisons : vise de recherche (R) et vise professionnelle (P).

    Objectifs gnraux communs aux deux vises (recherche et professionnelle) :

    Dvelopper ses aptitudes danalyse, de synthse et de jugement critique;

    Approfondir et largir ses connaissances afin de mieux comprendre ltre humain en mouvement, le mouvement quil produit, son apprentissage et les modes dintervention qui le favorisent;

    Augmenter ses connaissances relatives diffrentes mthodes et techniques de recherche et apprendre les utiliser.

    Objectifs spcifiques vise de recherche (R) :

    Dvelopper ses connaissances et aptitudes de recherche dans un des domaines des sciences de lactivit physique;

    Acqurir la matrise de techniques de recherche spcifiques du domaine choisi.

    Objectifs spcifiques vise professionnelle (P) :

    Acqurir des mthodologies rigoureuses appropries aux situations de pratique professionnelle et aux clientles tudies;

    Intgrer ses connaissances et ses mthodologies ltude de problmatiques professionnelles;

    Amliorer ses aptitudes la pratique professionnelle auprs de diverses clientles en situation dactivit physique.

    Une matrise, trois concentrations, leurs axes et thmes de recherche :

    Intervention ducative en activit physique et sant (vises R et P)

    Lidentification des perceptions des acteurs (intervenant, apprenant, administrateur, autres) en exercice ou futurs intervenants quant diverses dimensions associes lintervention ducative (didactiques, pdagogiques et disciplinaires);

    Lanalyse des pratiques (conditions et processus dentranement et denseignement-apprentissage) des tudiants en formation initiale, dintervenants novices en priode dinsertion professionnelle et celles dintervenants expriments ayant dvelopp des pratiques pdagogiques en vue den dgager des constats et de favoriser des transferts en formation initiale dans divers milieux de la pratique professionnelle et lexercice de la profession;

    Le dveloppement et lexprimentation des modles de formation pour les formateurs universitaires (inclut lensemble des personnes qui interviennent auprs des personnes former ) qui soient cohrents lexercice de la profession, autant en formation initiale, aux tudes avances que pour des activits de perfectionnement, et ce, pour les intervenants en exercice dans des dmarches daccompagnement avec des gens expriments et de formation la supervision pdagogique.

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 4

    Thmes de recherche :

    Supervision pdagogique en formation initiale et en perfectionnement;

    Gestion des comportements perturbateurs;

    Communication et questionnement pdagogique;

    Climat de classe;

    Temps dapprentissage;

    Effet Pygmalion;

    Objets et modles denseignement-apprentissage en ducation la sant;

    Entranement la prise de dcisions;

    Planification de lentranement;

    Analyse des conditions dentranement;

    Responsabilisation personnelle et sociale en contexte ducatif;

    Accompagnement et dveloppement professionnel.

    Kinsiologie, sant et vieillissement (vises R et P)

    Composition corporelle par DXA, obsit, distribution du tissu adipeux, balance nergtique (activit physique et nutrition), facteurs de risque des maladies cardiovasculaires, du diabte de type 2 et des incapacits physiques;

    Mtabolisme du glucose par tomographie dmission de positrons (TEP scan), mtabolisme protique par clamp protique, rsistance linsuline, protines de signalisation intracellulaire, voie de signalisation linsuline, biopsie musculaire;

    Supplments alimentaires;

    Entranement arobie, en musculation, entrainements par intervalles;

    Hydratation, dshydratation, hyperthermie, mta-analyse;

    Actimtrie, radaptation, tlsant.

    Neuromcanique et ergonomie (vises R et P)

    Prvention des troubles musculosquelettiques lis au travail;

    Neurophysiologie du contrle et de lapprentissage du mouvement;

    Modlisation musculosquelettique individualise;

    Sensibilit et spcificit des mesures neuromcaniques;

    tude des fonctions crbrales par neuro-imagerie;

    Analyse dtaille de leffort musculaire;

    Adaptabilit des mcanismes posturaux;

    Analyse de la performance sportive.

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 5

    1.3 Offre trimestrielle des activits pdagogiques propose

    dans le cadre du programme de matrise en sciences de

    lactivit physique

    1.3.1 Activits pdagogiques gnralement offertes au trimestre

    dautomne (septembre dcembre) :

    EPK 804 Mthodes dinvestigation (3 crdits);

    EPK 808 Sminaire de lecture I (2 crdits);

    EPK 827 Mthodes statistiques (3 crdits);

    EPK 834 Individualisation de lintervention en activit physique (3 crdits);

    EPK 835 valuation des composantes de la capacit cardiorespiratoire (3 crdits);

    EPK 871 Intervention en activit physique (3 crdits);

    EPK 872 Apprendre en situation dactivit physique (3 crdits);

    EPK 882 Traitement et visualisation de donnes (3 crdits).

    1.3.2 Activits pdagogiques gnralement offertes au trimestre

    dhiver (janvier avril) :

    EPK 808 Sminaire de lecture I (2 crdits);

    EPK 809 Sminaire de lecture II (2 crdits);

    EPK 826 Mthodes qualitatives de recherche (3 crdits);

    EPK 833 Supervision en activit physique (3 crdits);

    EPK 837 Kinsiologie clinique (3 crdits)

    EPK 861 Mthodologie valuative en vieillissement (2 crdits);

    EPK 862 Vieillissement du systme endocrinien (1 crdit);

    EPK 863 Vieillissement du systme cardiorespiratoire (1 crdit);

    EPK 864 Vieillissement du systme nerveux (1 crdit);

    EPK 865 Vieillissement du systme musculosquelettique (1 crdit);

    EPK 870 Sminaire en intervention en activit physique (3 crdits);

    EPK 880 Neuromcanique (3 crdits);

    EPK 881 Biomcanique du mouvement humain (3 crdits);

    EPK 883 Analyse de postes de travail (3 crdits)

    EPK 885 Contrle sensorimoteur (3 crdits)

    http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk804http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk808http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk827http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk834http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk835http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk835http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk871https://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk872https://www.usherbrooke.ca/admission/fiches-cours/epk882/http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk808http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk809http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk826http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk833http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk837http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk861http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk862http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk863http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk864http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk865http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk870http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk880http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk881http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk883http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk885

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 6

    1.3.3 Activits pdagogiques offertes aux trois trimestres

    (septembre-dcembre, janvier-avril, mai-aot) :

    Les activits pdagogiques de nature tutorale :

    EPK 807 Mmoire (18 crdits);

    EPK 810 Activit dapplication I (3 crdits);

    EPK 811 Activit dintgration I (3 crdits);

    EPK 813 Essai (6 crdits);

    EPK 815 Contexte thorique et mthodologie (1 crdit);

    EPK 816 Prsentation finale du mmoire (1 crdit);

    EPK 817 Mmoire (24 crdits);

    EPK 856 Lectures diriges (3 crdits);

    EPK 857 Activit dapplication II (3 crdits);

    EPK 858 Activit dintgration II (3 crdits);

    EPK 859 Projet dtude individuel (3 crdits).

    EPK 890 Essai (8 crdits)

    EPK 892 Problmatique dune recherche (1 crdit)

    N.B. :

    Une activit tutorale est une activit pdagogique laquelle doit sinscrire ltudiante ou ltudiant et qui seffectue sur une base individuelle sous la supervision pdagogique dune personne membre du corps professoral dont la liste est prsente dans ce guide.

    Toute activit pdagogique de nature tutorale doit faire lobjet dune inscription. Un formulaire est prvu cet effet et est situ lannexe 2.2.

    Toute activit pdagogique au choix hors FASAP doit aussi faire lobjet dune inscription. Un formulaire est prvu cet effet et se situe lannexe 2.12.

    .

    http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk807http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk810http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk811http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk813http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk815http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk816http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk817http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk856http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk857http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk858http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk859http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk890http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/epk892

  • Facult des sciences de lactivit physique Dpartement de kinanthropologie Programme de matrise en sciences de lactivit physique

    7

    1.4 Plan de formation

    PRAMBULE :

    Le plan de formation du programme de matrise constitue un outil de gestion partage pour favoriser la mise en place dun encadrement pdagogique de qualit, et ce, dans le but doptimiser les conditions de russite. Ce plan est personnalis chaque tudiante et chaque tudiant et prcise les lments ncessaires la ralisation de sa formation. Ce plan de formation est un document facultaire qui doit galement respecter les politiques, rglements, directives,

    normes, procdures et rgles en vigueur lUniversit de Sherbrooke (point H). A. IDENTIFICATION DES DEUX PARTIES

    ENTRE :

    (directrice ou directeur supervisant le parcours de formation), ci-aprs appele Directrice ou directeur de recherche (codirectrice ou codirecteur sil y a lieu), ci-aprs appele Codirectrice ou codirecteur de recherche ET : (personne tudiante inscrite dans ce parcours de formation), ci-aprs appele tudiante ou tudiant .

    B. OBJET DU PLAN DE FORMATION

    Ce plan de formation identifie prcisment puis formalise les conditions dencadrement et aussi du travail attendu dans le cadre dun parcours de formation tudiant. Lobjet de cette entente est constitu de plusieurs lments dont les tches et responsabilits assumes par chacune des deux parties prcdemment identifies, les principales caractristiques applicables selon le cheminement choisi ( vise professionnelle ou de recherche) puis la grille de conception du parcours de

    formation (point I). En cohrence avec la cinquime finalit institutionnelle de formation portant sur lthique, la ralisation de ce plan de formation doit se drouler en prenant soin de sapproprier les trois valeurs de rfrence facultaires. Ces valeurs facultaires auxquelles rfrent autant les membres du personnel que les tudiantes et les tudiants sont (a) le respect, (b) lengagement et (c) lexcellence collective. la matrise, pendant toute la dure du parcours de formation, les manifestations de chacune de ces trois valeurs se dclineront concrtement selon que lon se situe dans une activit pdagogique tutorale ou avec groupe-cours, en milieu de recherche ou en prsentation publique ou finalement en toute autre situation qui le requiert.

  • 8

    C. TCHES ET RESPONSABILITS DE LA DIRECTRICE OU DU DIRECTEUR DE RECHERCHE :

    1. Exposer clairement les conditions dencadrement ds le dbut du parcours de formation :

    Style de supervision offerte :

    Dlais applicables respecter pour le dpt de documents et disponibilits, demandes de

    rencontre, rtroactions et corrections de travaux :

    Modalits de communication :

    2. Prvoir que les informations relatives aux diffrentes sources de financement possibles soient

    accessibles la personne tudiante pour consultation et suivis appropris de la part de la personne

    tudiante.

    3. Fournir le support et les conseils requis pour tablir et personnaliser la grille de conception du

    parcours de formation (point I) puis le revoir rgulirement.

    4. Partager la proprit intellectuelle des travaux conjointement produits en reconnaissant

    formellement la contribution tudiante et en favorisant la valorisation des productions tudiantes

    lorsque ce sera jug opportun notamment lors dune publication officielle significative et non dune

    production strictement interne (rfrence la politique institutionnelle 2500-011).

    5. Dployer les efforts pour que le parcours de formation1 tabli soit complt dans un dlai jug

    raisonnable et mutuellement convenu entre les deux parties identifies pralablement.

    D. TCHES ET RESPONSABILITS DE LTUDIANTE OU DE LTUDIANT :

    1. Investir le temps et les efforts requis pour complter avec succs le plan de formation conjointement

    tabli avec sa direction de recherche.

    2. Simpliquer au besoin dans la recherche de bourses et autre(s) type(s) de financement des tudes.

    3. Respecter le contenu du plan de formation, notamment (a) la charge de travail attendu et convenu,

    (b) lobligation de sinscrire chaque activit pdagogique du parcours de formation tabli, (c) les

    chanciers de production convenus et les rapports davancement priodiques dposer.

    1 Un parcours de formation constitue le cheminement dtudes compos dtapes clairement identifies et chelonnes adquatement dans le temps afin datteindre les finalits du programme de matrise (voir la grille de conception du parcours de formation la section

    H de ce plan de formation).

    https://www.usherbrooke.ca/fasap/bourses/informations-generales/https://www.usherbrooke.ca/a-propos/fileadmin/sites/a-propos/documents/direction/politiques/2500-011.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/fasap/bourses/informations-generales/

  • 9

    4. Respecter la proprit intellectuelle des productions ralises dans le cadre de ce parcours.

    5. Faire tat de lavancement de son parcours de formation et des travaux relatifs, et ce, au moins la

    fin de chaque trimestre dtudes ou encore plus frquemment, la demande de sa directrice ou de

    son directeur de recherche.

    6. Informer sa directrice ou son directeur de recherche de tout changement par rapport au contenu de

    ce plan de formation ou encore de conditions pouvant affecter lavancement des travaux.

    E. PRINCIPALES CARACTRISTIQUES APPLICABLES SELON LE CHEMINEMENT CHOISI

    CARACTRISTIQUES CHEMINEMENTS

    vise de recherche vise professionnelle

    Objectifs gnraux

    du programme

    Dvelopper ses aptitudes d'analyse, de synthse et de jugement critique;

    Approfondir ou d'largir ses connaissances afin de mieux comprendre l'tre humain en mouvement, le mouvement qu'il produit, son apprentissage et les modes d'intervention qui le favorisent;

    Augmenter ses connaissances relatives diffrentes mthodes et techniques de recherche et d'apprendre les utiliser.

    Objectifs spcifiques

    du programme

    Dvelopper ses connaissances et aptitudes de recherche dans un des domaines des sciences de lactivit physique;

    Acqurir la matrise de techniques de recherche spcifiques du domaine choisi.

    Acqurir des mthodologies rigoureuses appropries aux situations de pratique professionnelle et aux clientles tudies;

    Intgrer ses connaissances et ses mthodologies l'tude de problmatiques professionnelles;

    Amliorer ses aptitudes la pratique professionnelle auprs de diverses clientles en situation d'activit physique.

    Comptences

    possibles

    dvelopper

    selon la nature du

    projet dtudes

    Exercer un regard critique par rapport la littrature scientifique, professionnelle et populaire dans le secteur des sciences de lactivit physique.

    Communiquer oralement et par crit les rsultats de la recherche scientifique ou dautres ralisations dans le domaine des sciences de lactivit physique, auprs dauditoires varis.

    laborer et mettre en oeuvre une dmarche de recherche dont chacune des tapes respecte les exigences scientifiques.

    Raliser des observations, analyses appropries sur le terrain, dans le domaine des sciences de lactivit physique;

    Planifier, raliser et valuer des interventions prventives, correctives et ducatives dans divers milieux des sciences de lactivit physique, en justifiant ses

  • 10

    choix en matire de programmation, ralisation et valuation;

    duquer, informer et promouvoir de saines habitudes de vie;

    Assurer un rle de personne-ressource dans divers milieux de la pratique professionnelle en sciences de lactivit physique.

    Sujet (mme

    provisoire) de la

    production

    intermdiaire ( vise

    de recherche)

    ou de fin dtudes

    (essai ou mmoire)

    Mots-cls ou grandes

    lignes du projet de

    fin dtudes

    (mme si

    prsentement encore

    ltat

    embryonnaire)

    F. CLAUSES COMMUNES DIVERSES

    1. Ce plan de formation prend effet compter de la date de signature inscrite par les deux parties la

    page suivante et sera dune dure souhaite de ___ ans pour se terminer idalement vers

    ____________.

    CHEMINEMENTS

    vise de recherche vise professionnelle

    Dure maximale des tudes 12 trimestres / 4 ans

    temps complet seulement

    9 trimestres / 3 ans

    temps complet

    ou encore

    18 trimestres / 6 ans

    temps partiel

    Conditions permettant lautorisation de la prolongation de la dure des tudes : Rglement complmentaire des tudes (section 3.1 en page 9)

    Conditions permettant lautorisation de linterruption des tudes : Rglement des tudes (article 3.1.1.10 a) en page 24)

    2. Cette entente peut tre amende en tout temps dans la mesure o le projet damendement est

    dabord discut entre les deux parties puis accept par crit par les deux parties.

    3. Les deux parties sentendent pour instaurer un climat de travail propice la collaboration dans un

    rapport de bonne foi entre la directrice ou le directeur de recherche et ltudiante ou ltudiant.

    4. Les deux parties sengagent respecter les politiques, rglements, directives, normes et procdures

    applicables en vigueur la FASAP et lUniversit de Sherbrooke (point H).

    https://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_complementaire_etudes_FASAP.PDFhttps://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes/3-cheminement-detudes/#c124831

  • 11

    5. Les deux parties conviennent de dployer tous les efforts raisonnables pour rgler tout diffrend qui

    pourrait survenir.

    dfaut de pouvoir sentendre dans un dlai raisonnable, la personne directrice du programme de

    matrise la FASAP tentera darbitrer tout diffrend. Ultimement, le comit de programme de

    matrise puis le comit des tudes suprieures de la FASAP pourrait servir dinstances de rglement

    de diffrend non rsolu auparavant.

    G. IDENTIFICATION DES PERSONNES SIGNATAIRES

    Pour la directrice de recherche ou le directeur de recherche : Nom (en lettres moules) : Signature : Date de la signature : (Jour/mois/anne) Pour la codirectrice de recherche ou le codirecteur de recherche sil y a lieu: Nom (en lettres moules) : Signature : Date de la signature : (Jour/mois/anne) Pour ltudiante ou ltudiant : Nom (en lettres moules) : Signature : Date de la signature :

    (Jour/mois/anne)

    Une fois que toutes les signatures requises auront t apposes, bien vouloir retourner une copie de ce plan de formation lattention de la commis aux affaires acadmiques de la FASAP (local A8-205).

  • 12

    H. Les politiques, rglements, directives, normes et procdures de lUniversit de Sherbrooke ainsi que les rgles facultaires applicables au programme de

    matrise en sciences de lactivit physique de la FASAP

    Politiques en vigueur lUniversit de Sherbrooke et notamment :

    2500-006 Politique gnrale dadmission

    2500-011 Protection de la proprit intellectuelle des tudiantes et des tudiants et des stagiaires postdoctoraux de lUniversit de Sherbrooke.

    2500-016 Politique linguistique

    2500-021 Politique sur lintgrit en recherche et sur les conflits dintrts.

    2500-028 Politique en matire dthique de la recherche avec des tres humains.

    2500-036 Politique de scurit de linformation.

    Rglements en vigueur lUniversit de Sherbrooke et notamment :

    2575-009 Rglement des tudes dont les informations relatives au plagiat et autres dlits.

    Directives, normes et procdures en vigueur lUniversit de Sherbrooke et notamment :

    2600-025 Directive relative au dpt des productions de fin dtudes.

    2600-063 Directive relative lutilisation, la gestion et la scurit des actifs informationnels.

    Rgles facultaires du programme de matrise en sciences de lactivit physique : https://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_facultaire_des_etudes_superieures.pdf

    Autre document pertinent consulter tout au long du parcours de formation :

    Guide de prsentation des documents crits pour les travaux, essais, mmoires ()

    https://www.usherbrooke.ca/a-propos/direction-et-gouvernance/documents-officiels/politiques/https://www.usherbrooke.ca/a-propos/fileadmin/sites/a-propos/documents/direction/politiques/2500-006.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/accueil/fileadmin/sites/a-propos/documents/direction/politiques/2500-011.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/accueil/fileadmin/sites/a-propos/documents/direction/politiques/2500-011.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/a-propos/fileadmin/sites/a-propos/documents/direction/politiques/2500-016.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/a-propos/fileadmin/sites/a-propos/documents/direction/politiques/2500-021.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/accueil/fileadmin/sites/a-propos/documents/direction/politiques/2500-028.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/accueil/fileadmin/sites/a-propos/documents/direction/politiques/2500-036.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/a-propos/direction-et-gouvernance/documents-officiels/reglements/https://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes/https://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes/9-discipline/#c124987https://www.usherbrooke.ca/a-propos/direction-et-gouvernance/documents-officiels/directives-normes-et-procedures/https://www.usherbrooke.ca/accueil/fileadmin/sites/a-propos/documents/direction/directives/2600-025.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/accueil/fileadmin/sites/a-propos/documents/direction/directives/2600-063.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_facultaire_des_etudes_superieures.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_facultaire_des_etudes_superieures.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/education/fileadmin/sites/education/documents/Intranet/Documents_officiels/GuidePresentation_complet.pdf

  • 13

    N.B. Pour un trimestre dtudes la matrise, une charge de travail raisonnable correspond lquivalent de 9 15 crdits, la norme tant denviron 12 crdits.

    En fonction de la concentration et du cheminement choisi, veuillez cliquer ci-contre sur le lien correspondant votre situation de parcours de formation pour vous dplacer au bon endroit dans lannexe 3.

    - Concentration intervention ducative en activit physique et sant, vise de recherche

    - Concentration intervention ducative en activit physique et sant, vise professionnelle

    - Concentration kinsiologie, sant et vieillissement, vise de recherche

    - Concentration kinsiologie, sant et vieillissement, vise professionnelle

    - Concentration neuromcanique et ergonomie, vise de recherche

    - Concentration neuromcanique et ergonomie, vise professionnelle

    Nom de ltudiante/de ltudiant : Cliquez ou appuyez ici pour entrer du texte. Matricule : Cliquez ou appuyez ici pour entrer du texte.

    Nom de la directrice/du directeur de recherche : Cliquez ou appuyez ici pour entrer du texte.

    I. Grille de conception du parcours de formation

    Programme de matrise en sciences de lactivit physique

    (fiche signaltique du programme : http://www.usherbrooke.ca/programmes/fac/education-physique/2e-cycle/maitrises/kinanthropologie/)

    Concentration : IEAPS KSV NERG AUTRE

    vise professionnelle vise de recherche

    Annes

    Trimestres

    Activits pdagogiques : Crdits

    Obligatoire (tronc commun)

    option (cheminement) si applicable

    Obligatoires (cheminement)

    Au choix (cheminement)

    Total des crdits

    https://www.usherbrooke.ca/admission/programme/625/maitrise-en-sciences-de-lactivite-physique/

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 14

    Autres informations juges conjointement pertinentes inscrire en dbut de parcours ici dans ce plan de formation

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 15

    1.5 tapes chronologiques du cheminement dun dossier tudiant franchir pendant le

    parcours de formation.

  • Facult des sciences de lactivit physique (FASAP)

    Programme de matrise en sciences de lactivit physique

    tapes chronologiques du cheminement dun dossier tudiant franchir pendant le parcours de formation

    tapes franchir chronologiquement

    vise de recherche (mmoire)

    vise professionnelle (essai)

    Personnes responsables chaque tape

    Informations complmentaires

    16

    1. Se trouver une direction de recherche pour son programme dtudes de matrise

    Avant de dposer une demande dadmission

    (condition dadmission)

    Le plus tt possible en dbut de parcours mais au plus tard la fin du premier trimestre dtudes

    Ltudiante ou ltudiant avec lapprobation de la personne membre du corps professoral habilite diriger un programme dtudes de matrise choisie

    Direction assume seulement par et parmi les membres du corps professoral de la FASAP habilits diriger des tudiantes et des tudiants la matrise2

    Une professeure associe / un professeur associ peut sinvestir pour une codirection ou encore pour lvaluation interne dans un jury mais ne peut cependant agir la direction.

    2. Inscription chaque activit pdagogique du parcours de formation3 (idalement au moment o la FASAP invite linscription, gnralement 1 mois avant le dbut dun trimestre) pendant tout le parcours de formation4

    Selon les procdures (facultaire et institutionnelle) en vigueur

    Ltudiante admise ou ltudiant admis

    Toute activit pdagogique, mme de nature tutorale5, doit faire lobjet dune inscription formulaire pour linscription une activit pdagogique tutorale en en annexe 2.2 du guide).

    2 La liste est prsente en page 30 du Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique. Il est noter quune professeure associe ou

    quun professeur associ peut sinvestir pour une codirection ou encore pour lvaluation interne mais ne peut cependant agir la direction de recherche.

    3 Lannexe 3 du guide prcit prsente les six grilles de parcours de formation des trois concentrations du programme de matrise vise de recherche et vise

    professionnelle.

    4 Ltudiante ou ltudiant doit maintenir son statut tudiant actif chaque trimestre dtudes pendant tout son parcours de formation.

    5 Le formulaire dinscription est prsent lannexe 2.2 en page 51 du guide des tudes du programme de matrise (). Une fois complt, le formulaire doit aussi

    tre remis au bureau de la commis aux affaires acadmiques (local A8-205).

    https://www.usherbrooke.ca/fasap/personnel/professeurs-associes/https://www.usherbrooke.ca/fasap/personnel/professeurs-associes/

  • Facult des sciences de lactivit physique (FASAP)

    Programme de matrise en sciences de lactivit physique

    tapes chronologiques du cheminement dun dossier tudiant franchir pendant le parcours de formation

    tapes franchir chronologiquement

    vise de recherche (mmoire)

    vise professionnelle (essai)

    Personnes responsables chaque tape

    Informations complmentaires

    17

    3. tablissement et ratification dun plan de formation6 avec mise jour priodique recommande (document et grille de conception)

    Au plus tard au moment o le choix des activits pdagogiques pour le deuxime trimestre dtudes est

    approuv par la direction de recherche de ltudiante ou de ltudiant

    Ltudiante ou ltudiant et la directrice de

    recherche ou le directeur de recherche

    Une copie de ce plan de formation ratifi et de lannexe 2.1 du guide complte doit tre dpose au bureau de la commis aux affaires acadmiques (local A8-205).

    4. Prsentation du contexte thorique et mthodologie

    Approbation pralable du document de prsentation7 par la direction de recherche;

    Nomination membre interne au plus tard ici.

    Non applicable

    Ltudiante ou ltudiant et la directrice de

    recherche ou le directeur de recherche

    Annonce publique effectue par la direction du programme au plus tard deux semaines avant la date de prsentation.

    Pour rserver un local : par courriel [email protected]

    5. Obtention des approbations requises en matire dthique (recherche avec sujets humains)8

    CR ducation et sciences sociales

    ou

    CR Lettres et sciences humaines

    ou

    CR du CIUSSS de lEstrie-CHUS

    Approbation obtenir pralablement auprs

    de la direction du programme

    Ltudiante ou ltudiant et la directrice de

    recherche ou le directeur de recherche

    Selon le crneau (IEAPS, KSV, NERG), lordre de la squence des tapes 4 et 5 franchir peut varier;

    Le certificat dthique obtenu doit tre annex au mmoire ou lessai lors du dpt final.

    6 Le plan de formation tablir et ratifier est prsent en pages 7 12 de ce mme guide et aussi dans la section Intranet du site de la FASAP la page Documents

    pour le personnel dans la section formulaires sous formulaires des tudes du programme de matrise.

    7 titre dexemple, ce document de prsentation peut tre produit en format PowerPoint, mais nest pas un document officiel contrairement au mmoire.

    8 http://www.usherbrooke.ca/gestion-recherche/ethique-sante-et-securite/recherche-avec-les-etres-humains/

    https://www.usherbrooke.ca/fasap/intranet/formulaire/https://www.usherbrooke.ca/fasap/intranet/formulaire/mailto:[email protected]://www.usherbrooke.ca/gestion-recherche/ethique-sante-et-securite/recherche-avec-les-etres-humains/cer-education-et-sciences-sociales/http://www.usherbrooke.ca/gestion-recherche/ethique-sante-et-securite/recherche-avec-les-etres-humains/cer-education-et-sciences-sociales/http://www.usherbrooke.ca/gestion-recherche/ethique-sante-et-securite/recherche-avec-les-etres-humains/cer-lettres-et-sciences-humaines/https://www.usherbrooke.ca/gestion-recherche/ethique-sante-et-securite/recherche-avec-les-etres-humains/cer-du-ciusss-de-lestrie-chus/http://www.usherbrooke.ca/gestion-recherche/ethique-sante-et-securite/recherche-avec-les-etres-humains/

  • Facult des sciences de lactivit physique (FASAP)

    Programme de matrise en sciences de lactivit physique

    tapes chronologiques du cheminement dun dossier tudiant franchir pendant le parcours de formation

    tapes franchir chronologiquement

    vise de recherche (mmoire)

    vise professionnelle (essai)

    Personnes responsables chaque tape

    Informations complmentaires

    18

    6. Constitution dun jury

    Jury compos de trois personnes :

    Nomination membre interne au plus tard lors de la prsentation du

    contexte thorique et mthodologie (EPK 815);

    Nomination membre externe au plus tard lors du dpt initial.

    La prsidence dun jury doit tre assume par une ou un membre

    du corps professoral de la FASAP. Cette prsidence peut tre

    assume par la ou le membre interne ou la codirection.

    Jury compos de deux personnes :

    Directrice ou directeur de recherche et

    membre interne ou externe la FASAP

    Ltudiante ou ltudiant et la directrice de

    recherche ou le directeur de recherche

    Le nom de chaque membre du jury doit pralablement tre approuv par la direction du programme ([email protected]);

    Cette obligation rfre larticle 3.1.3.4 Direction des productions intermdiaires et de fin dtudes du Rglement des tudes (Rglement 2575-00).

    7. Identification des coordonnes provisoires (date et heure) de prsentation publique du mmoire (EPK 816) ou de lessai, si dsir par ltudiante ou ltudiant et sa direction de recherche

    Obligatoire

    Possible si prsentation publique dsire conjointement

    par ltudiante ou ltudiant et la

    directrice de recherche ou le directeur de

    recherche

    Ltudiante ou ltudiant et la directrice de

    recherche ou le directeur de recherche

    Pour rserver un local : par courriel [email protected]

    mailto:[email protected]:[email protected]://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes/3-cheminement-detudes/#c124851https://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes/3-cheminement-detudes/#c124851https://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes/3-cheminement-detudes/#c124851https://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes/3-cheminement-detudes/#c124851mailto:[email protected]

  • Facult des sciences de lactivit physique (FASAP)

    Programme de matrise en sciences de lactivit physique

    tapes chronologiques du cheminement dun dossier tudiant franchir pendant le parcours de formation

    tapes franchir chronologiquement

    vise de recherche (mmoire)

    vise professionnelle (essai)

    Personnes responsables chaque tape

    Informations complmentaires

    19

    8. Dpt initial9

    Mmoire dpos en version lectronique en formats Word et

    PDF10 aprs approbation de la directrice de recherche ou du

    directeur de recherche.

    (6 8 semaines avant la date prvue de la prsentation

    publique)

    Essai dpos en version lectronique en formats Word et PDF (respectant les

    normes de prsentation en

    vigueur la FASAP) aprs approbation de la personne directrice

    de recherche.

    Mme sil ny a pas de prsentation publique, la priode accorde

    aux deux membres du jury est identique

    celle accorde pour un mmoire soit 4 6

    semaines.

    Ltudiante ou ltudiant et sa

    direction de recherche

    Dpt initial (formats Word et PDF) effectu par courriel lattention de ladjoint au dcanat, au vice-dcanat et aux responsables de programme ([email protected])

    Linscription de ltudiante ou ltudiant est place en valuation si le dpt initial seffectue avant : 15 sept./21 janv./21 mai.

    9. Diffusion de la documentation de travail aux membres du jury

    Mmoire dpos + annexe 2.9 du guide des tudes

    Essai dpos + annexe 2.10 du guide

    des tudes

    Ladjoint au dcanat, au vice-dcanat et

    aux responsables de programme

    Version papier achemine sur demande de toute personne membre du jury.

    9 Les rapports dvaluation produits par chaque membre dun jury doivent tre colligs et archivs pour chaque parcours tudiant peu importe le cheminement

    vise de recherche ou vise professionnelle.

    10 Le passage rcent au dpt en version numrique ninvalide pas les normes de prsentation toujours en vigueur la FASAP pour les essais et les mmoires

    http://www.usherbrooke.ca/education/fileadmin/sites/education/documents/Intranet/Documents_officiels/GuidePresentation_complet.pdfhttp://www.usherbrooke.ca/education/fileadmin/sites/education/documents/Intranet/Documents_officiels/GuidePresentation_complet.pdfmailto:[email protected]:[email protected]://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/intranet_open/Horaires/A2017/Calendrier_2017-2018_v10mai.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/intranet_open/Horaires/A2017/Calendrier_2017-2018_v10mai.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/intranet_open/Horaires/A2017/Calendrier_2017-2018_v10mai.pdfhttp://www.usherbrooke.ca/education/fileadmin/sites/education/documents/Intranet/Documents_officiels/GuidePresentation_complet.pdf

  • Facult des sciences de lactivit physique (FASAP)

    Programme de matrise en sciences de lactivit physique

    tapes chronologiques du cheminement dun dossier tudiant franchir pendant le parcours de formation

    tapes franchir chronologiquement

    vise de recherche (mmoire)

    vise professionnelle (essai)

    Personnes responsables chaque tape

    Informations complmentaires

    20

    10. Acheminement des rsultats de lvaluation du mmoire ou de lessai

    Annexe 2.9 du guide prcit dment complte

    (4 6 semaines aprs le dpt initial)

    Annexe 2.10 du guide prcit dment

    complte

    (4 6 semaines aprs le dpt initial)

    Chaque membre du jury

    Copies acheminer par courriel lattention de ladjoint au dcanat, au

    vice-dcanat et aux responsables de

    programme ([email protected]

    .ca)

    11. Invitation la prsentation publique

    Au moins 2 semaines avant la date de la prsentation publique

    Possible si prsentation dsire conjointement par

    ltudiante ou ltudiant et la directrice de recherche ou le

    directeur de recherche

    La direction du programme de

    matrise

    Le recrutement de la prsidence du jury est de la responsabilit de la direction de recherche.

    Pour rserver un local : par courriel [email protected]

    12. Prsentation publique du mmoire (EPK 816)

    Soutenance

    (habituellement 6 8 semaines aprs la date du dpt initial)

    Ltudiante ou ltudiant,

    sa direction de recherche et

    la prsidence du jury

    mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]

  • Facult des sciences de lactivit physique (FASAP)

    Programme de matrise en sciences de lactivit physique

    tapes chronologiques du cheminement dun dossier tudiant franchir pendant le parcours de formation

    tapes franchir chronologiquement

    vise de recherche (mmoire)

    vise professionnelle (essai)

    Personnes responsables chaque tape

    Informations complmentaires

    21

    13. Dpt final11 (maintenant en version numrique)12

    Au plus tard 8 semaines aprs la date de la soutenance13 et

    conformment larticle 3.2.1 du rglement facultaire des tudes

    suprieures. Avant dautoriser un dpt final, chaque direction de

    recherche doit sassurer que toutes les corrections demandes ont t apportes la satisfaction du jury

    Au plus tard 8 semaines aprs la

    rception du dernier rapport dvaluation et

    conformment larticle 3.2.2 du

    rglement facultaire des tudes suprieures

    Ltudiante ou ltudiant et sa

    direction de recherche

    Dpt final effectu en version numrique en format PDF ladjoint au dcanat, au vice-dcanat et aux responsables de programme ([email protected]) conformment au rglement prcit

    Lors du dpt sur la plateforme Savoirs UdeS, ltudiante ou ltudiant ne doit pas oublier de convertir le fichier PDF en format PDF/A (procdures inscrites sur cette plateforme).

    14. Remise de tous les formulaires (applicables au cheminement) de lannexe 2 du guide des tudes du programme de matrise

    En fin de parcours : Annexes 2.4 et 2.6 (si ce nest pas dj remis) remettre ladjoint au dcanat,

    au vice-dcanat et aux responsables de programmes

    ([email protected] local A8-210)

    En fin de parcours : Annexe 2.7 (si ce nest

    pas dj remis)

    remettre ladjoint au dcanat, au vice-

    dcanat et aux responsables de

    programmes ([email protected] local A8-210)

    tudiante ou tudiant,

    adjoint au dcanat, au vice-dcanat et

    aux responsables de programmes et la

    directrice de recherche ou le

    directeur de recherche

    Par aprs, tous les formulaires reus sont remis et archivs au bureau de la commis aux affaires acadmiques (local A8-205), [email protected]

    11 Avant dautoriser un dpt final (mmoire ou essai), chaque direction de recherche concerne doit pralablement sassurer que toutes les dernires corrections

    demandes ont t apportes la satisfaction du jury.

    12 Le passage rcent au dpt en version numrique ninvalide pas les normes de prsentation toujours en vigueur la FASAP pour les essais et les mmoires.

    13 Si la priode couverte, en partant de la date de soutenance jusqu celle du dpt final, excde la date limite dinscription un trimestre dtudes, ltudiante ou

    ltudiant devra sinscrire un trimestre dtudes additionnel en valuation.

    https://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_facultaire_des_etudes_superieures.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_facultaire_des_etudes_superieures.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_facultaire_des_etudes_superieures.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_facultaire_des_etudes_superieures.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_facultaire_des_etudes_superieures.pdfmailto:[email protected]:[email protected]://libguides.biblio.usherbrooke.ca/savoirsmailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.usherbrooke.ca/education/fileadmin/sites/education/documents/Intranet/Documents_officiels/GuidePresentation_complet.pdf

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 22

    NOTA BENE

    Pour les deux activits pdagogiques EPK 815 Contexte thorique et mthodologie et EPK 816 Prsentation finale du mmoire, voici un rappel des informations fournir la direction du programme de matrise ([email protected]) au moins deux semaines avant la tenue de lvnement :

    1. Nom de ltudiante ou de ltudiant

    2. Matricule tudiant

    3. Titre de la prsentation

    4. Noms des membres du jury et rle respectif occup par chaque membre de ce jury

    5. Prsidence du jury

    6. Date et heure de lvnement.

    Il est possible, si disponible, de rserver lune des deux salles de visioconfrence (A1 - local 102 pour environ 10 personnes ou A1 - local 228 pour environ 40 personnes) pour la tenue dune soutenance dans le cas o, par exemple, une personne membre du jury se trouve lextrieur de la rgion de lEstrie. Le cas chant, la direction de recherche devra formuler sa demande de rservation auprs de Cindy Boissoneault ([email protected]) qui verra faire les dmarches institutionnelles requises.

    mailto:[email protected]:[email protected]

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 23

    1.6 Droulement et rle de la prsidence du jury14

    POUR LES ACTIVITS PDAGOGIQUES SUIVANTES :

    EPK 815 - Contexte thorique et mthodologie

    EPK 816 - Prsentation finale du mmoire

    1. Rcupration du formulaire dvaluation pour EPK 815 (annexe 2.3) et EPK 816

    (annexe 2.4).

    2. Accueil des personnes prsentes (incluant celles prsentes en visioconfrence si

    cest le cas).

    3. Prsentation de la personne candidate et des membres du jury.

    4. Rappel du droulement :

    a. Prsentation par ltudiante ou par ltudiant ( 30 min);

    b. Questions des membres du jury;

    c. Questions des autres personnes de lauditoire.

    5. Prsentation :

    a. Effectue par ltudiante ou par ltudiant;

    b. Gestion, par la personne qui prside, des changes suite la prsentation de

    ltudiante ou de ltudiant :

    i. Questions des membres du jury;

    ii. Questions des autres personnes de lauditoire.

    Lorsque les membres du jury considrent que le processus de prsentation et dchanges est termin :

    6. Dlibration des membres du jury qui se retirent et attribuent un rsultat (en

    prsence de la personne qui prside ce jury). Pendant ce temps dattente,

    ltudiante ou ltudiant peut continuer discuter avec les autres membres de

    lauditoire.

    7. Acheminement du formulaire dvaluation la direction du programme de matrise

    en sciences de l'activit physique.

    14 Le recrutement de la prsidence du jury est de la responsabilit de la direction de recherche. Ce choix de prsidence doit tre approuv par la direction du programme de matrise. La prsidence dun jury doit tre assume par une ou

    un membre du corps professoral de la FASAP. Cette prsidence peut tre assume par la ou le membre interne ou la

    codirection.

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 24

    1.7 Finalits de formation applicables au programme de

    matrise (extraits tirs du rglement des tudes de

    lUniversit de Sherbrooke pour lanne 2018-2019)

    1. Acquisition, application et dveloppement du savoir

    1.1 Connaissance

    Avoir une matrise des connaissances de son domaine.

    1.2 Habilets informationnelles

    valuer la qualit (fiabilit et validit) de linformation et de ses sources.

    1.3 Mthodologie

    Avoir une matrise de mthodes de recherche ou dintervention.

    1.4 Mise en uvre

    Mener terme un projet de recherche, de cration ou dintervention correspondant aux standards et aux exigences de son domaine.

    1.5 Interdisciplinarit

    Considrer dans sa pratique de recherche, de cration ou dintervention la perspective dautres disciplines.

    1.6 Apprentissage continu

    Dvelopper de faon continue sa comptence en recherche, en cration ou en intervention.

    2. Dveloppement intellectuel

    2.1 Lien thorie-pratique

    Aborder une problmatique de recherche ou dintervention en considrant un ventail de dimensions et en appliquant avec rigueur une pense analytique, critique et synthtique.

    2.2 Conceptualisation

    Problmatiser, modliser ou conceptualiser partir de situations ou de connaissances relatives son domaine.

    https://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudeshttps://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 25

    2.3 Rflexivit

    Analyser ses apprentissages et ses actions dans sa pratique de recherche ou dintervention la lumire de connaissances et dexpriences plus approfondies.

    2.4 Pense critique

    Effectuer une rflexion critique sur des enjeux relatifs son domaine incluant les enjeux sociaux.

    2.5 Crativit

    Contribuer linnovation ou la cration.

    3. Comptences linguistiques

    3.1 Franais

    Avoir une connaissance et une matrise de la langue conformment la Politique linguistique de lUniversit de Sherbrooke (Politique 2500-016).

    3.2 Anglais et autres langues exiges par son domaine

    Matriser langlais ou dautres langues de faon bien comprendre les prsentations orales et les crits spcialiss dans son domaine et, le cas chant, pouvoir faire des prsentations.

    3.3 Autres langues

    Avoir, si possible, une connaissance fonctionnelle dune troisime langue.

    4. Communication et habilets relationnelles

    4.1 Communication

    Prsenter, oralement et par crit, divers publics des rsultats de recherche, dintervention ou de cration.

    4.2 Technologies

    Matriser les outils et les technologies de communication appropris.

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 26

    4.3 Habilets relationnelles

    Interagir de faon adapte et approprie avec une diversit dacteurs dans diffrents environnements professionnels, sociaux et culturels.

    4.4 Ouverture la diversit

    Manifester une sensibilit la diversit sociale, ethnique, religieuse, culturelle et linguistique. Reconnatre les enjeux rattachs lexpression de la diversit.

    4.5 Travail en quipe

    Cooprer, collaborer ou sintgrer. Le cas chant, animer, diriger ou grer des conflits dans une dynamique dquipes varies.

    5. thique

    5.1 Enjeux

    Analyser de faon critique des enjeux thiques lis son domaine en les situant dans leur relation avec la socit et poser les gestes qui en dcoulent.

    5.2 Rgles

    Concevoir un projet de recherche, de cration ou dintervention en accord avec les rgles dthique.

    5.3 Dmarche

    Conduire la rflexion menant des choix et les justifier en tenant compte de ses propres valeurs, des valeurs socitales et des impacts qui en dcoulent sur les personnes, la socit et lenvironnement.

    5.4 Intgrit

    Manifester un souci constant de lintgrit.

    6. Autonomie et responsabilits

    6.1 Responsabilit et prise de dcision

    Prendre des initiatives et des dcisions, assumer ses responsabilits et reconnatre les limites de sa comptence.

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 27

    6.2 Dontologie

    Respecter les cadres juridique et dontologique lis son domaine.

    6.3 Responsabilit sociale

    Utiliser et maintenir jour sa comptence pour contribuer au dveloppement et lvolution de la socit. Valoriser et promouvoir un franais de qualit dans son domaine de savoir ou de pratique.

    6.4 Changement

    Avoir une attitude douverture au changement.

    1.8 Comptences vises

    vise de recherche

    Exercer un regard critique par rapport la littrature scientifique,

    professionnelle et populaire dans le secteur des sciences de lactivit

    physique;

    laborer et mettre en uvre une dmarche de recherche dont chacune des

    tapes respecte les exigences scientifiques;

    Communiquer oralement et par crit les rsultats de la recherche

    scientifique, dans le domaine des sciences de lactivit physique, auprs

    dauditoires varis.

    vise professionnelle

    Exercer un regard critique par rapport la littrature scientifique,

    professionnelle et populaire dans le secteur des sciences de lactivit

    physique;

    Raliser des observations, analyses appropries sur le terrain, dans le

    domaine des sciences de lactivit physique;

    Planifier, raliser et valuer des interventions prventives, correctives et

    ducatives dans divers milieux des sciences de lactivit physique, en

    justifiant ses choix en matire de programmation, ralisation et valuation;

    Communiquer oralement et par crit les produits de la recherche scientifique

    ou dautres ralisations, dans le domaine des sciences de lactivit physique,

    auprs dauditoires varis;

    duquer, informer et promouvoir de saines habitudes de vie;

    Assurer un rle de personne-ressource dans divers milieux de la pratique

    professionnelle en sciences de lactivit physique.

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 28

    2. Principaux dbouchs en matire demploi ou de poursuite

    dtudes suprieures au troisime cycle (aprs avoir complt ce programme de matrise)

    2.1 Principaux dbouchs en matire demploi :

    2.1.1 Secteur public (paliers provincial et fdral) :

    Instances gouvernementales prsentes en sant (ministres,

    organismes de regroupement tels que les centres intgrs de sant

    et de services sociaux (CISSS) et les tablissements de services de

    sant et de services sociaux tels que les centres locaux de services

    communautaires (CLSC), les centres dhbergement et de soins de

    longue dure (CHSLD) et les centres hospitaliers (CH);

    Instances gouvernementales prsentes en ducation, en sport et en

    activit physique (ministres, organismes de regroupement tels que

    les commissions scolaires et leur fdration, la Fdration des

    cgeps, les tablissements denseignement de niveaux scolaire,

    collgial et universitaire);

    Organismes tels que la Commission des normes, de lquit, de la

    sant et de la scurit du travail (CNESST), lInstitut national de

    sant publique du Qubec (INSPQ), la Socit de lassurance

    automobile du Qubec (SAAQ), lInstitut de recherche Robert-

    Sauv en sant et en scurit du travail (IRSST), les autres instituts

    de recherche et les laboratoires de recherche en milieu

    universitaire.

    2.1.2 Secteur priv :

    Entrepreneuriat en services-conseils;

    tablissements denseignement de niveaux scolaire et collgial;

    Formation continue en entreprises;

    Gestion des ressources humaines;

    Gestion en sant et scurit du travail (prvention, affectation temporaire et invalidit);

    Recherche pharmaceutique et autres secteurs dactivits en entreprises;

    Structures associatives de rgie sportive et centres nationaux et rgionaux de sport de haut niveau;

    Organismes communautaires en activit physique et sportive.

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 29

    2.2. Principaux dbouchs en matire de poursuite dtudes

    suprieures au troisime cycle lUniversit de Sherbrooke

    2.2.1 Doctorat en sciences de lactivit physique

    Responsabilit : Facult des sciences de lactivit physique

    Personne contacter : Professeur Eric Goulet, directeur du programme de doctorat

    Pour informations : 819 821-8000 poste 62728

    [email protected]

    2.2.2 Doctorat en ducation (intervention ducative en activit

    physique et sant)

    Responsabilit : Facult dducation

    Personne contacter : Professeur Carlo Spallanzani, reprsentant de la FASAP pour ce programme

    Pour informations : 819 821-8000 poste 61244

    [email protected]

    2.2.3 Doctorat en grontologie (activit physique et vieillissement)

    Responsabilit : Facult des lettres et des sciences humaines

    Personne contacter : Professeure Isabelle Dionne, doyenne de la FASAP et reprsentante de la FASAP pour ce programme

    Pour informations : 819 821-8000 poste 63327

    [email protected]

    2.2.4 Doctorat en sciences cliniques

    Responsabilit : Facult de mdecine et des sciences de la sant

    Pour informations : Professeur Alain Delisle, vice-doyen de la FASAP

    819 821-8000 poste 62724

    [email protected]

    mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 30

    http://www.usherbrooke.ca/fasap/personnel/professeurs

    http://www.usherbrooke.ca/fasap/personnel/professeurs

    3. Membres du corps professoral de la FASAP habilits

    diriger des tudiants et des tudiantes dans ce

    programme de matrise

    Important :

    Ltudiante ou ltudiant a la responsabilit de se trouver une personne du corps professoral de la FASAP dment habilite diriger son programme de matrise (http://www.usherbrooke.ca/fasap/recherche/trouver-une-direction-de-recherche/).

    Pour un programme dtudes vise de recherche, la responsabilit prcite doit tre assume avant de dposer une demande dadmission.

    Pour un programme dtudes vise professionnelle, la responsabilit prcite doit tre assume le plus tt possible et au plus tard la fin du premier trimestre dtudes.

    3.1 Professeure et professeurs titulaires :

    Blisle, Marc Brochu, Martin Delisle, Alain Desbiens, Jean-Franois Dionne, Isabelle Gagnon, Denis Roy, Martin Spallanzani, Carlo Turcotte, Sylvain Vaillancourt, Louis

    3.2 Professeures et professeurs agrgs :

    Beaudoin, Sylvie Bernier, Pierre-Michel Berrigan, Flix Boulay, Pierre Goulet, Eric Major, Marie-Eve

    Morin, Pascale Riesco, Elonor

    Vandercleyen, Franois

    Conseil : En particulier dans le cadre dun cheminement vise de recherche, il est recommand de lire galement le document institutionnel intitul Les tudes suprieures recherche auquel on accde via le http://www.usherbrooke.ca/admission/2e-et-3e-cycles/recherche-creation-et-entrepreneuriat/.

    http://www.usherbrooke.ca/fasap/personnel/professeurshttp://www.usherbrooke.ca/fasap/personnel/professeurshttp://www.usherbrooke.ca/fasap/recherche/trouver-une-direction-de-recherche/http://www.usherbrooke.ca/admission/2e-et-3e-cycles/recherche-creation-et-entrepreneuriat/http://www.usherbrooke.ca/admission/2e-et-3e-cycles/recherche-creation-et-entrepreneuriat/

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 31

    4. La recherche la FASAP http://www.usherbrooke.ca/fasap/recherche/

    Les tudiantes et les tudiants sont invits prendre linitiative afin de discuter avec des membres du corps professoral au sujet dune ou de quelques thmatiques dans le but de cadrer lobjet de recherche de leur projet dtudes respectif vise professionnelle ou vise de recherche.

    4.1 Trois crneaux stratgiques de recherche :

    4.1.1 Intervention ducative en activit physique et sant (IEAPS)

    Sous la responsabilit du professeur Carlo Spallanzani en collaboration avec les professeures Sylvie Beaudoin et Pascale Morin et les professeurs Marc Blisle, Jean-Franois Desbiens, Martin Roy, Sylvain Turcotte, Louis Vaillancourt et Franois Vandercleyen;

    Les chercheurs de cet axe font partie du Groupe de recherche en intervention ducative et formation professionnelle en activit physique (GRIEFPAP).

    Axes de recherche

    Lidentification des perceptions des acteurs (intervenant, apprenant, administrateur, autres) en exercice ou futurs intervenants quant diverses dimensions associes lintervention ducative (didactiques, pdagogiques et disciplinaires).

    Lanalyse des pratiques (conditions et processus denseignement-apprentissage) des tudiants en formation initiale, d'intervenants novices en priode d'insertion professionnelle et celles d'intervenants expriments (enseignement, entranement, etc.) ayant dvelopp des pratiques pdagogiques en vue den dgager des constats et de favoriser des transferts en formation initiale dans divers milieux de la pratique professionnelle et lexercice de la profession ;

    Le dveloppement et lexprimentation des modles de formation pour les formateurs universitaires (inclut lensemble des personnes qui interviennent auprs des personnes former ) qui soient cohrents lexercice de la profession, autant en formation initiale, aux tudes avances que pour des activits de perfectionnement, et ce, pour les intervenants en exercice dans des dmarches d'accompagnement avec des gens expriments et de formation la supervision pdagogique.

    http://www.usherbrooke.ca/fasap/recherche/http://www.usherbrooke.ca/fasap/recherche/creneaux-de-recherche/griefpap/

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 32

    4.1.2 Kinsiologie, sant et vieillissement (KSV)

    Sous la responsabilit de la professeure Isabelle Dionne en collaboration avec la professeure Elonor Riesco et les professeurs Pierre Boulay, Martin Brochu et Eric Goulet;

    Les sujets tudis sont limpact de lge sur la composition corporelle, le mtabolisme nergtique et des substrats, ainsi que les modalits de radaptation physique et dexercice physique sur la sant des personnes ges. Certains thmes plus prcis comme la perte de poids, la sarcopnie, linflammation, limpact de la mnopause et la rlradaptation sont abords.

    Ces recherches sont menes au Centre de recherche sur le vieillissement de Sherbrooke auprs de la population des personnes ges autonomes ou en perte dautonomie prsentant des problmes de sant relis au vieillissement et la sdentarit.

    Thmes et mthodologies de recherche :

    Composition corporelle par DXA, obsit, distribution du tissu adipeux, balance nergtique (activit physique et nutrition), facteurs de risque des maladies cardiovasculaires, du diabte de type 2 et des incapacits physiques;

    Mtabolisme du glucose par tomographie dmission de positrons (TEP scan), mtabolisme protique par clamp protique, rsistance linsuline, protines de signalisation intracellulaire, voie de signalisation linsuline, biopsie musculaire;

    Supplments alimentaires;

    Entranement arobie, en musculation, entrainements par intervalles;

    Hydratation, dshydratation, hyperthermie, mta-analyse;

    Actimtrie, radaptation, tlsant.

    http://www.usherbrooke.ca/fasap/recherche/creneaux-de-recherche/kinesiologie-sante-et-vieillissement/http://www.usherbrooke.ca/feps/personnel/prof/dionne_i.htmlhttp://www.usherbrooke.ca/feps/personnel/prof/brochu_m.html

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 33

    4.1.3 Neuromcanique et ergonomie (NERG)

    Sous la responsabilit du professeur Denis Gagnon en collaboration avec la professeure Marie-ve Major et les professeurs Flix Berrigan, Pierre-Michel Bernier et Alain Delisle.

    Les sujets dtudes portent sur :

    la prvention des troubles musculosquelettiques lis au travail;

    la neurophysiologie du contrle et de lapprentissage du mouvement;

    la modlisation musculosquelettique individualise;

    la sensibilit et la spcificit des mesures neuromcaniques;

    ltude des fonctions crbrales par neuro-imagerie;

    lanalyse dtaille de leffort musculaire, ladaptabilit des mcanismes posturaux;

    lanalyse de la performance en sport.

    Deux axes de recherche :

    la prvention des troubles musculosquelettiques;

    le contrle sensorimoteur.

    http://www.usherbrooke.ca/fasap/recherche/creneaux-de-recherche/neuromecanique-et-ergonomie/http://www.usherbrooke.ca/feps/personnel/prof/gagnon_d.html

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 34

    5. Calendrier en vigueur la FASAP applicable ce

    programme en 2018-2019

    SESSION AUTOMNE 2018

    30 aot Journe daccueil des tudiantes et des tudiants nouvellement inscrits au programme de matrise

    3 septembre Fte du travail (cong universitaire)

    4 septembre Dbut des activits pdagogiques avec groupes-cours

    15 septembre Date limite des choix ou des modifications des activits pdagogiques

    22 septembre Collation des grades

    8 octobre Action de grces (cong universitaire)

    15 au 19 octobre Relche des activits pdagogiques

    1er novembre Date limite pour dposer une demande dadmission pour le trimestre dhiver 2019

    21 dcembre Fin des activits pdagogiques

    SESSION HIVER 2019

    7 janvier Dbut des activits pdagogiques avec groupes-cours

    21 janvier Date limite des choix ou des modifications des activits pdagogiques

    1er mars Date limite pour dposer une demande dadmission pour le trimestre dt 2019

    4 au 8 mars Relche des activits pdagogiques

    19 avril Vendredi saint (cong universitaire)

    22 avril Lundi de Pques (cong universitaire)

    26 avril Fin des activits pdagogiques

    1er juin 2019 Date limite pour dposer une demande dadmission pour le trimestre dautomne 2019

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 35

    6. Rgles facultaires du programme de matrise en sciences

    de lactivit physique

    Rglement facultaire des tudes suprieures

    Rglement complmentaire des tudes

    7. Comit de programme de matrise la FASAP

    7.1 Comit de programme : (articles tirs du rglement des tudes de lUniversit de Sherbrooke pour lanne 2018-2019, articles 8.3.1, 8.3.1.1 et 8.3.1.2)

    8.3.1 COMITE DE PROGRAMME

    Les facults et les centres universitaires de formation forment un comit de programme pour chaque programme dtudes de grade ou ensemble de programmes dtudes de grade ou sans grade dun mme domaine dtudes, dune mme discipline, dun mme champ de recherche ou dun mme domaine de pratique professionnelle.

    Le comit de programme se runit normalement au moins une fois par anne.

    ()

    8.3.1.1 Mandat

    Le comit de programme conseille la ou les personnes qui assument la responsabilit pdagogique du programme dtudes ou dun ensemble de programmes dtudes, notamment sur les lments suivants :

    les orientations de la formation;

    les approches pdagogiques promouvoir;

    les profils dentre et de sortie attendus (conditions, exigences, attentes);

    les plans dactivit pdagogique, notamment les modalits dvaluation;

    les modifications apporter au programme dtudes;les suggestions damlioration de lencadrement administratif et pdagogique du programme dtudes;

    les enqutes, sondages et rapports relatifs au programme dtudes;

    certaines situations litigieuses concernant le programme dtudes;

    le cas chant, les mcanismes de collaboration entre les facults et les centres universitaires de formation, par exemple, pour le traitement des demandes dadmission;

    la cration de sous-comits et la dtermination de leurs mandats;

    un bilan annuel du programme dtudes et les suites donner, si la facult, le centre universitaire de formation ou le dpartement le requiert;

    toute autre tche que lui confie soit le dpartement, la facult ou le centre universitaire de formation

    https://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_facultaire_des_etudes_superieures.pdfhttps://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_complementaire_etudes_FASAP.PDFhttps://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes/8-gestion-administrative-et-academique/#c124945

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 36

    8.3.1.2 Composition

    Le comit de programme se compose des personnes suivantes :

    la ou les personnes qui assument la responsabilit pdagogique du ou des programmes dtudes concerns; normalement, une personne ayant la responsabilit dun programme dtudes prside ce comit;

    des membres du personnel enseignant nomms soit par le dpartement, la facult ou le centre universitaire de formation;

    une reprsentante ou un reprsentant du Service des stages et du placement, sil y a lieu;

    au moins une tudiante ou un tudiant dsign par une association tudiante;

    au besoin, une ou plusieurs personnes dsignes soit par le dpartement, la facult ou le centre universitaire de formation concern, par exemple une conseillre ou un conseiller pdagogique ou un membre de lextrieur de lUniversit reprsentant un ou plusieurs domaines de pratique relatifs la formation offerte dans le ou les programmes dtudes.

    7.2 Membres de ce comit pour lanne 2018-2019 :

    Pierre-Michel Bernier, professeur agrg

    Pierre Boulay, professeur agrg

    Csar Augusto Canaveral, tudiant

    Marie-Jose Dessureault, tudiante

    Eric Goulet, professeur agrg

    Jean Hamel, adjoint au dcanat, au vice-dcanat et aux responsables de programme

    Martin Roy, professeur titulaire et directeur du programme de matrise

    Postes tudiants prsentement vacants

    8. Comit des tudes suprieures de la FASAP

    8.1 Comits des tudes suprieures : (articles tirs du rglement des tudes de lUniversit de Sherbrooke pour lanne 2018-2019, articles 8.3.2 et 8.3.2.1)

    8.3.2 Comit des tudes de 1er cycle ou des tudes suprieures

    La facult ou le centre universitaire de formation peut former un comit des tudes de 1er cycle ou un comit des tudes suprieures et, le cas chant, en dsigne la prsidence.

    https://www.usherbrooke.ca/registraire/droits-et-responsabilites/reglement-des-etudes/8-gestion-administrative-et-academique/#c125050

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 37

    8.3.2.1

    Le comit des tudes de 1er cycle ou des tudes suprieures conseille la personne qui en assume la prsidence, par exemple :

    en collaborant la dfinition des orientations facultaires ou des centres universitaires de formation des tudes de 1er cycle ou des tudes suprieures en conformit avec les orientations institutionnelles;

    en veillant au maintien des standards de qualit et la cohrence des exigences et des pratiques;

    en conseillant sur la coordination des programmes dtudes ou divers sujets relatifs la gestion des tudes de 1er cycle ou des tudes suprieures;

    en discutant des enjeux qui affectent la qualit de la formation aux tudes de 1er cycle ou aux tudes suprieures;

    en faisant la promotion des meilleures pratiques pour lenseignement aux trois (3) cycles et, dans le cas des tudes suprieures, de la direction des tudiantes et tudiants;

    en suggrant des amliorations lencadrement administratif et pdagogique;

    en accomplissant toute autre tche que lui confie la facult ou le centre universitaire de formation.

    8.2 Membres de ce comit pour lanne 2018-2019 :

    Alain Delisle, professeur titulaire, vice-doyen et directeur du programme de diplme en exercices thrapeutiques

    Eric Goulet, professeur agrg et directeur du programme de doctorat

    Jean Hamel, adjoint au dcanat, au vice-dcanat et aux responsables de programme

    Marie-Eve Major, professeure agrge

    Pascale Morin, professeure agrge

    Martin Roy, professeur titulaire et directeur du programme de matrise

    Carlo Spallanzani, professeur titulaire

    9. Foire aux questions

    a) En moyenne, quelle est la dure totale de temps requis pour complter un parcours de formation dun programme de matrise la Facult des sciences de lactivit physique (FASAP)?

    Normalement, la dure totale de temps requis est de six trimestres conscutifs, soit une priode de deux annes. Nanmoins, ltudiante ou ltudiant dispose dun maximum de 4 ans pour la vise de recherche ou, pour la vise professionnelle, de 3 (temps complet) 6 ans (temps partiel) pour complter sa matrise sans quoi, il peut y avoir exclusion du programme. En bref, lengagement tudiant est une condition importante.

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 38

    b) Quels sont les principaux lments qui distinguent le programme vise de recherche par rapport celui vise professionnelle?

    Mme si le nombre de crdits accords est le mme dans chacun des deux cheminements (45 crdits), le programme vise de recherche se destine une clientle tudiante dabord intresse dvelopper sa connaissance du processus de la recherche, notamment par la production dun mmoire de 18 ou de 24 crdits selon la concentration choisie parmi les trois offertes, mais galement, par la suite, possiblement poursuivre des tudes de doctorat.

    Le programme vise professionnelle est plus appropri pour une personne qui dsire amliorer sa pratique professionnelle, voire innover, avec la production dun essai de 6 ou de 8 crdits selon la concentration choisie parmi les trois concentrations offertes.

    c) Est-ce que loffre trimestrielle des activits pdagogiques est possible selon un horaire de cours pendant la journe ou selon un horaire qui pourrait comporter des cours en soire?

    Mis part les activits pdagogiques tutorales, les activits pdagogiques comportant des groupes-cours sont offertes selon un horaire de cours pendant la journe.

    d) Est-il possible de commencer un programme de matrise la FASAP lors du trimestre dhiver ou dt?

    Oui, dans les deux cas, mais loffre trimestrielle de certaines activits pdagogiques obligatoires varie selon chaque trimestre de lanne. La section 1.3 du prsent guide tudiant prsente cette offre trimestrielle des activits pdagogiques du programme de matrise en sciences de lactivit physique.

    e) Est-il possible de minscrire un programme de matrise en sciences de lactivit physique temps partiel?

    Considrant quun programme de matrise totalise 45 crdits et quune charge trimestrielle de travail raisonnable correspond lquivalent de 9 15 crdits, une inscription temps partiel est consquemment possible pour le programme vise professionnelle seulement, mais en tenant compte de loffre trimestrielle des activits pdagogiques (voir la section 1.3) et de lobjectif de complter un parcours de formation sur une priode souhaitable de deux annes soit six trimestres conscutifs ( temps complet). Ltablissement du plan de formation ds que possible avec sa direction de recherche est consquemment une priorit court terme.

    f) Puis-je dposer ma demande dadmission sans avoir trouv un directeur ou une directrice de matrise?

    Conformment aux rgles facultaires du programme de matrise en sciences de lactivit physique, la responsabilit de se trouver un directeur ou une directrice de matrise incombe ltudiante ou ltudiant :

    https://www.usherbrooke.ca/fasap/fileadmin/sites/fasap/Etudiants/Documents/Politiques_et_reglements/Reglement_facultaire_des_etudes_superieures.pdf

  • Guide des tudes du programme de matrise en sciences de lactivit physique 39

    avant de dposer une demande dadmission pour un programme vise de recherche;

    au plus tard la fin du premier trimestre dtudes pour un programme vise professionnelle.

    g) Y a-t-il des bourses institutionnelles et facultaires disponibles pour le programme de matrise en sciences de lactivit physique?

    Dabord, en ce qui concerne les bourses la FASAP, chaque tudiante inscrite et chaque tudiant inscrit dans le programme vise de recherche reoit une bourse de progression de 3000 $ (1000 $ aprs linscription15, 1000$ aprs la prsentation dans le cadre de lactivit pda