DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION …¨res/ENSA/Formation initiale/cycle... · Université: Hassan 1 er ... Module M.2.7 Fonctions clés de l’entreprise 107 Module M.2.8 - Langues

1

Université : Hassan 1er

Etablissement: Ecole Nationale des Sciences Appliquées de Khouribga

N° d’ordre CNaCES Date d’arrivée

….….../ ……../2014

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION

D’UNE FILIERE DU CYCLE INGENIEUR

Nouvelle demande Demande de renouvellement

d’accréditation, selon le nouveau

CNPN

Intitulé de la filière (en français et en arabe) :

Ingénierie des Systèmes Electronique Embarqués et Commande Numérique

المحمولة و التحكم الرقمي ةلكترونياانظمة ھندسة

Option (s)le cas échéant (en français et en arabe) :

Session 2014 _ date limite de dépôt des demandes d’accréditation : 31 mars 2014

Royaume du Maroc

Ministère de l’Enseignement Supérieur,

de la Recherche Scientifique

et de la Formation des Cadres

ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜⵏⵍⵎⴰⵖⵔⵉⴱ ⵜⴰⵎⴰⵡⴰⵙⵜⵏⵓⵙⵙⵍⵎⴷⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ

ⴷⵓⵔⵣⵣⵓⴰⵎⴰⵙⵙⴰⵏ

المملكةالمغربية وزارةالتعليمالعالي والبحثالعلمي

وتكويناطر

2

IMPORTANT

1. Ce descriptif comporte 19 pages, il doit être renseigné et transmis à la Direction de

l’Enseignement Supérieur et du Développement Pédagogique par courrier normal

avant le 31 mars 2014.

2. Ce descriptif doit être remis en 2 exemplaires sur support papier et une copie sur

support électronique (format Word et format PDF, comportant les avis et visas

requis ainsi que tous documents annexes). La version électronique du descriptif est

obligatoire.

3. Le descriptif renseigné doit obligatoirement se conformer au Cahier des Normes

Pédagogiques Nationales du Cycle ingénieur adopté en 2014.

4. Toutes les rubriques du descriptif doivent être remplies, les avis et visas apportées.

5. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, l’adapter au contenu ou utiliser

des feuilles supplémentaires.

6. Il est demandé de joindre à ce descriptif :

Un CV succinct du coordonnateur de la filière ;

Les engagements des intervenants externes à l’université ;

Les engagements des partenaires.

7. Toute filière soumise pour accréditation ou pour un renouvellement d’accréditation

doit être soumise au préalable à une auto-évaluation aux niveaux de l’établissement

et de l’université pour examiner notamment l’opportunité de la formation, sa

faisabilité (ressources humaines et matérielles suffisantes), sa qualité scientifique et

pédagogique et sa conformité avec les normes pédagogiques nationales.

8. Les demandes d’accréditation de l’université sont accompagnées d’une note de

présentation de l’offre globale de formation de l’université (Opportunité,

articulation entre les filières, les passerelles entre les filières, …).

9. L’offre de formation de l’université doit être cohérente et se baser sur des critères

d’opportunité, de qualité, de faisabilité et d’optimisation des ressources humaines

et matérielles, à l’échelle du département, de l’établissement et de l’université.

3

AVIS ET VISAS

Le coordonnateur pédagogique de la filière Le coordonnateur de la filière appartient à l’établissement d’attache de la filière

Joindre un CV succinct du coordonateur de la filière.

Nom et Prénom : LAGRAT Ismail Grade : PA

Etablissement : ENSA KHOURIBGA Département : Génie Electrique

Spécialité(s) : Automatique Signaux et Systèmes

Tél. : 0665633851 Fax : 0523492339 E. Mail : [email protected]

Date et signature :

Le chef du département dont relève le coordonnateur pédagogique de la filière

L’avis du département dont relève le coordonnateur, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité,

d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département.

Nom et Prénom :

Avis favorable Avis défavorable

Motivations :

Date, signature et cachet du Chef du département:

Les chefs des départements impliqués dans la filière Ajouter d’autres cases en fonction du nombre des départements impliqués

L’avis du département impliqué dans la filière, exprimé par son chef, devrait se baser sur des critères précis de qualité,

d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle du département.

Nom et Prénom : Département :


Motivations :


Nom et Prénom : Département :


Motivations :


4

Le Chef de l’établissement d’attache de la filière

L’avis du Conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’établissement.


Motivations :

Date, signature et cachet du Chef de l’établissement :

Le Président de l’université

L’avis du Conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur des critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources humaines et matérielles, à l’échelle de l’université.


Motivations :

Date, signature et cachet du Président de l’université :

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SOMMAIRE

Descriptifs des modules Page

Code du module Intitulé du module Modules du semestre 1 Module 1.1

Probabilité

24

Module 1.2 Statistique 28

Module 1.3 Systèmes d’informations et Bases de Données 32

Module 1.4 Electronique Numérique 37

Module 1.5 Algorithmes avancés 41

Module 1.6 Economie et Gestion de de l’entreprise 45

Module 1.7 Langues et techniques de communication 48

Modules du semestre 2 Module 1.8

Calcul Scientifique pour ingénieur

52

Module1.9 Unix et Programmation Shell & C++ 57

Module1.10 Traitement de Signal et Modulation 62

Module 1.11 Réseau et Protocole 66

Module 1.12 Electronique analogique et Electronique de puissance 70

Module 1.13 Automatique continu et discret 74

Module 1.14 Langues et techniques de communication 78

Modules du semestre 3 Module M.2.1

Machines électriques

82

Module M.2.2 Electronique de puissance II 87

Module M.2.3 Conception microélectronique des circuits intégrés 91

Module M.2.4 Introduction aux systèmes embarqués matériels 95

Module M.2.5 Systèmes d’exploitation – Unix 99

Module M.2.6 Informatique industrielle et capteurs 103

Module M.2.7 Fonctions clés de l’entreprise 107

Module M.2.8 - Langues et techniques de communication I 111

6


Réseaux électriques

115

Module M.2.10

Hyperfréquences et Antennes

118

Module M.2.1

Bureaux d’étude : Asservissement linéaire / Projet

122

Module M.2.12

Traitement numérique de l’information

126

Module M.2.13

Système programmable sur la puce

130

Module M.2.14

Systèmes Temps Réel et Architecture des systèmes

embarqués

133

Module M.2.15

La gestion de production industrielle

137

Module M.2.16-

Langues et techniques de communication II / Stage

140


Commande des Machines Electriques

144

Module M.3.2

Modélisation et commande des machines asynchrones / Projet

147

Module M.3.3

Automatique avancé / Automate Programmable industriel

151

Module M.3.4 Conception analogique mixte et MEMS 154

Module M.3.5

Soft embarqué

158

Module M.3.6

Conception et vérification des circuits intégrés

162

Module M.3.7

Management des projets de l’entreprise

166


Stage et Projet de fin d’étude

169

7

1. IDENTIFICATION DE LA FORMATION

Intitulé de la filière: électronique des systèmes embarqués et commande numérique

Options (le cas échéant) : Discipline(s) (Par ordre d’importance relative) : Conception Assistée par Ordinateur (CAO) Microélectronique, Traitement numérique du signal, Automatique, Régulation industrielle, Electrotechnique et Electronique de puissance et systèmes embarques. Spécialité(s) (Par ordre d’importance relative) : électronique, systèmes embarqués et commande numérique. Mots clés : Microcontrôleur/Microprocesseur, Systèmes embarqués, Conception numérique VHDL, VHDL-AMS, DSP, FPGA, Commande et régulation industrielle, Energie électrique, Conversion statique et électromécanique.

2. OBJECTIFS DE LA FORMATION

L’objectif de la filière Génie électrique est de former des ingénieurs électriciens possédant:

• Les connaissances de bases scientifiques et techniques nécessaires à la résolution de problèmes industriels des secteurs du Génie électrique

• Une bonne faculté d'adaptation à l'évolution des techniques grâce à un large spectre de connaissances et à l'utilisation d'outils du monde industriel

• Une bonne maitrise de techniques de conception et programmation des systèmes embarqués.

3. COMPETENCES A ACQUERIR : (Spécifier les compétences que doit acquérir le lauréat).

Des capacités de concevoir et de piloter des systèmes complexes liée aux exigences de l’industrie et orientées essentiellement vers la Conception Assistée par Ordinateur des circuits intégrés, la Microélectronique, le Traitement numérique du signal, l’Automatique, Régulation industrielle, systèmes embarqués,l’Electrotechnique et l’Electronique de puissance.

4. DEBOUCHES ET RETOMBEES DE LA FORMATION (Spécifier les profils et les métiers visés par la formation et préciser le cas échéant les besoins en formation exprimés

par les employeurs potentiels).

8

La filière génie électrique formera des ingénieurs de haut niveau possédant les connaissances techniques et méthodologiques permettant de conduire et d'améliorer les performances des unités industrielles existantes, de concevoir et L’ingénieur visé par la formation sont :

− Conception CAO Microélectronique (numérique et analogique) − Développement des Systèmes embarqués − Automatisation, Régulation industrielle et Commande des procédés − Maintenance Industrielle. − Bureau d’étude.

5. MODALITES D’ADMISSION

1. CONDITIONS D’ACCES : - Accès en première année :

Candidats ayant validé les deux années préparatoires au cycle ingénieur. Candidats ayant réussi le concours national commun d’admission dans les établissements de

formation d’ingénieurs et établissements assimilés. Titulaires des diplômes suivants :

DEUG DUT DEUST DEUP Licence Autres diplômes reconnus équivalents (à préciser) :

- Accès en Deuxième année :

Titulaires des diplômes suivants : Licence Autres diplômes reconnus équivalents (à préciser):

2. PROCEDURES DE SELECTION : (Préciser pour chaque public cible, la procédure de sélection)

Concours national commun Concours spécifique à l’établissement d’accueil :

Etude du dossier : moyennes obtenues au Bac, Bac + 2 et Licence Examen écrit : Pour l’accès en 1

ère année, un examen écrit en Physique et Maths

Pour l’accès en 2ème

année : un examen écrit en électronique et matières des sciences de l’ingénieur Entretien Autres (spécifier) :

Autres (spécifier) : 3. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES POUR L’ACCES A LA FILIERE: Base forte en mathématique et physique

6. ARTICULATION ENTRE LES SEMESTRES DE LA FILIERE (Pré-requis, progressivité,….)

Les pré requis pour un semestre sont tous les modules des semestres précédents

9

7. ARTICULATION DE LA FILIERE AVEC LES AUTRES FORMATIONS (Notamment avec les deux années préparatoires au cycle ingénieur)

Le Cycle Préparatoire est composé de modules en sciences fondamentales (mathématiques, physique, chimie…).La première année du Cycle Ingénieur est composée de modules en sciences de l’ingénieur (électronique, automatique, mathématiques, informatique …) faisant appel aux compétences acquises au cours du Cycle Préparatoire.

8. PASSERELLES

8.1 Passerelles avec les formations dispensées au niveau de l’Etablissement (notamment avec les autres formations du cycle ingénieur)

Le premier et le deuxième semestre sont communs aux filières Génie électrique, Génie informatique et Génie réseaux et télécommunications.

Au terme du second semestre, l’élève ingénieur sera orientée vers l’une des filières du tronc commun selon les prérequis relatifs à chacune d’elles.

8.2 Passerelles avec les formations dispensées au niveau d’autres établissements

Possibilité de passerelle entre les filières d’autres établissements à condition de remplir les modalités d’admission d’accès. La première année de la filière du Cycle Ingénieur est ouverte

aux étudiants ayant validé le Cycle Préparatoire intégré de l’ENSA par voie de concours, dans la limite des places offertes et après satisfaction des pré-requis

pédagogiques, aux titulaires des diplômes suivants : - DEUG, DUT, DEUST, DEUP ou tout autre diplôme reconnu équivalent - Licence en Sciences et Techniques, Licence en Sciences, Licence Professionnelle ou

tout autre diplôme reconnu équivalent L’accès en deuxième année de la filière est ouvert aux étudiants ayant validé la première année du Cycle Ingénieur et, dans la limite des places offertes et après satisfaction des pré-requis pédagogiques, aux étudiants ayant l’un des diplômes suivants :

Master en Sciences et Techniques, Master Spécialisé ou équivalent Maîtrise en Sciences et Techniques ou équivalent

Pas de passerelle possible avec les autres filières des autres établissements.

9. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE

9.1 . Organisation par bloc de modules

Bloc de modules Modules VH global du

bloc Pourcentage

du VH (1)

Modules scientifiques de base et de spécialisation

(2)

-Probabilité -Statistiques -Systèmes d’information & Bases de données relationnelles. -Electronique numérique - Algorithmique avancée -Calcul Scientifique pour ingénieurs - Unix et programmation : Shell-C++ - Traitement du signal et Modulations

1728 79.77%

10

- Réseaux et protocoles - Electronique analogique et Electronique de puissance - Automatique continu et discret. - Machines électriques - Electronique de puissance II - Conception microélectronique des circuits intégrés - Introduction aux systèmes embarqués matériels - Système d’exploitation – Unix _ Informatique industrielle et capteurs - Réseaux électriques - Hyperfréquences et Antennes -Bureaux d’étude : Asservissement linéaire / Projet - Traitement numérique de l’information - Système programmable sur la puce - Système Temps Réel et Architecture des Systèmes embarqués - Commande des machines électriques - Modélisation et commande des machines asynchrones / Projet -Automatique avnacé/ Automate Programmable industriel - Conception analogique mixte et MEMS -Soft embarqué - Conception et vérification des circuits intégrés

Modules de management

(3)

- Economie et gestion de l’Entreprise. - Les fonctions clés de l’Entreprise - Gestion de production industrielle - Management des projets de l’entreprise

220 10.15%

Modules de langues, de communication et des TIC

(4)

Langue et Techniques de Communication. -Langues et Techniques de communication II / Stage

218 10.06%

Total 2166 100 %

(1) Pourcentage du VH global du bloc par rapport au VH global des 5 premiers semestres.

(2) Le bloc des modules scientifiques et techniques de base et de spécialisation représente 60 à 80% du volume

horaire global des cinq premiers semestres de la filière.

(3) Le bloc des modules de management représente 10 à 20% du volume horaire global des cinq premiers semestres

de la filière.

(4) Le bloc des Modules de langues, de Communication et des TIC représente 10 à 20% du volume horaire global des

cinq premiers semestres de la filière.

11

9.2. ORGANISATION PAR MODULE

Semestre Liste des Modules Eléments de module

VH global

du

module(1)

Département

d’attache du module

Coordonnateur du module(2)

Nom et prénom Etablissement Département Spécialité Grade

S1

Probabilité Probabilité 56 h Informatique & Réseaux Telecom

METRANE Abdelmoutalib

ENSA Khouribga

Informatique & Réseaux Telecom

Math applique PA

Statistiques Statistiques 56 h Informatique & Réseaux Telecom

METRANE Abdelmoutalib

ENSA Khouribga


Math applique PA

Systèmes d’information & Bases de données relationnelles.

Systèmes d’information & Bases de données relationnelles

64 h Informatique & Réseaux Telecom

Rhofir Karim. ENSA Khouribga


Math et applications

PA

Electronique numérique Electronique numérique 70 h Génie électrique Massour EL AOUD Mohamed

ENSA Khouribga

Génie électrique Automatique PA

Algorithmique avancée

Algorithmique avancée 64 h Informatique & Réseaux Telecom

HAFIDI IMAD ENSA Khouribga


Math et Informatique fondamentale

PA

Modules de Management(4) : Economie et Gestion de l’Entreprise

Economie de l’Entreprise 64 h

Oubrahimi Elmostafa

FP Khouribga Economie et gestion

Gestion PA Gestion de l’Entreprise

Langue et Techniques de Communication

Anglais TEC

64 h Agbalou A. FLSH Béni Mellal

Lit Anglaise Anglais PA

12

VH globale du semestre 1 438

S2

Modules Scientifiques et techniques de base et de spécialisation(3) : Calcul Scientifique pour ingénieurs

Calcul scientifique 64 h


ALLAOUI Rabha

ENSA Khouribga


Automatique et traitement de l’information

PH

Unix et programmation : Shell-C++ Utilisation Unix Programmation C++


Rhofir Karim.

ENSA Khouribga



PA

Traitement du signal et Modulations Traitement du signal


ABOUTABIT .Noureddine

ENSA Khouribga


Signal image Parole et télécoms

PA

Modulations

Réseaux et protocoles Réseaux et protocoles des télécommunications


EL BANAY OMAR .

ENSA Khouribga


informatique PA

Electronique analogique et Electronique de puissance

Electro analogique

68 h Génie électrique

BENCHAGRA MOHAMED

ENSA Khouribga

Génie électrique Electronique de puissance

PA

Electronique de puissance I

Automatique continu et discret

Automatique linéaire continu


MASSOUR EL AOUD MOHAMED

ENSA Khouribga

Génie électrique

Automatique

PA

Automatique linéaire discrète

Modules de langues, de Communication et des TIC (5) : L TEC

Langue 52h Agbalou A.

FLSH Béni Mellal

Lit Anglaise Anglais PA TEC

VH global du semestre 2 448 h

(1) Le volume horaire global d’un module correspond à 48 heures au minimum d’enseignement et d’évaluation.

(2) Le coordonnateur du module appartient au département d’attache du module.

13

9.2. ORGANISATION PAR MODULE (SUITE)

Semestre Liste des Modules Eléments de module

VH global

du

module(1)

Département

d’attache du

module

Coordonnateur du module(2)

Nom et

prénom Etablissement Département Spécialité Grade

S3

Modules Scientifiques et techniques de base et de spécialisation(3) :


Circuit électrique et magnétique 60 h Génie électrique

BENCHAGRA MOHAMED

ENSA Khouribga Génie électrique Electronique de puissance

PA


Electronique de puissance II

Convertisseurs DC/AC 54 h Génie électrique

BENCHAGRA MOHAMED


PA

Convertisseur DC/DC

Conception microélectronique des circuits intégrés

Conception des circuits analogiques


EL BARBRI NOUREDDINE

ENSA Khouribga

Génie électrique

Electronique et intelligence artificielle

PA

Technologie de fabrication des circuits intégrés

Simulation CMOS et layout

Introduction aux systèmes embarqués matériels

Introduction à la conception numérique sur FPGA/CPLD


LAGRAT ISMAIL

ENSA Khouribga

Génie électrique

Automatique Signaux et systèmes

PA

Initiation à l’architecture et la programmation DSP

Système d’exploitation – Unix

- Système d’exploitation 60 h


Rhofir Karim. ENSA Khouribga Informatique & Réseaux Telecom


PA

- Administration Unix

Informatique industrielle et capteurs

-Capteurs et interfaçage 64 h Génie électrique

EL BARBRI NOUREDDINE

ENSA Khouribga Génie électrique Electronique et intelligence artificielle

PA

-Informatique industrielle

Modules de Management(4) : Les fonctions clés de l’Entreprise

Les fonctions clés de l’Entreprise 48 h

Oubrahimi Elmostafa

FP Khouribga Economie et gestion Gestion PA

Modules de langues, de Communication et des TIC (5) :

Langue et Techniques de Communication

- ANGLAIS 48 h Agbalou A. FLSH Béni Mellal Lit Anglaise Anglais PA

- TEC

14


S4

Modules Scientifiques et techniques de base et de spécialisation(3) :

Réseaux électriques

Nouvelles technologies des installations électriques 60 h Génie électrique

BENCHAGRA MOHAMED


PA

Hyperfréquences et Antennes -Antennes et faisceaux hertziens


AMHARECH AMINE

ENSA Khouribga

Génie électrique

Electronique

PA

Théorie des lignes de transmission

Propagation guidée

Bureaux d’étude : Asservissement linéaire / Projet

- Bureaux d’étude



ENSA Khouribga

Génie électrique

Automatique

PA

Asservissement des systèmes linéaires

Traitement numérique de l’information

-DSP architecture et programmation


LAGRAT ISMAIL

ENSA Khouribga

Génie électrique


PA

- Initiation traitement de la parole

Système programmable sur la puce -Conception numérique VHDL


LAGRAT ISMAIL

ENSA Khouribga

Génie électrique


PA

Système programmable sur la puce

Système Temps Réel et Architecture des Systèmes embarqués

-Systèmes Temps réel -Architecture des systèmes embarqués

52 h Génie électrique LAGRAT ISMAIL

ENSA Khouribga

Génie électrique


PA

Modules de Management(4) : Gestion de production industrielle

Gestion de production industrielle

56 h Génie électrique Kadiri moulay sadik

ENSA Khouribga GPEE

Génie de procédés PA

Modules de langues, de

Communication et des TIC (5):

Langues et Techniques de communication II / Stage

-Anglais

54 h Agbalou A. FLSH Béni Mellal Lit Anglaise Anglais PA - TEC

15


S5

Modules Scientifiques et techniques de base et de

spécialisation(3) :

Commande des machines électriques

Modulation de Largeur d’Impulsion

60h Génie électrique

BENCHAGRA MOHAMED

ENSA Khouribga

Génie électrique

Electronique de puissance

PA

Commande des Machines synchrones à aimants (PMSM)

Modélisation et commande des machines asynchrones / Projet

-Modélisation et commande des machines asynchrones

56 h Génie électrique BENCHAGRA MOHAMED


PA

Automatique avancé / Automate Programmable industriel

-Commande par l’approche d’état



ENSA Khouribga

Génie électrique

Automatique

PA

- automatisme logiques et automate programmable

Conception analogique mixte et MEMS

-Conception des circuits analogiques avancées


EL BARBRI.N

ENSA Khouribga

Génie électrique

Electronique et intelligence artificielle

PA

- Conception analogique et mixte VHDL-AMS

- MEMS

Soft embarqué Soft embarqué 64 h


Rhofir Karim. ENSA Khouribga Informatique & Réseaux Telecom


PA

Conception et vérification des circuits intégrés

-Layout de circuits intégrés avancés et système on chip


LAMHAMDI MOHAMED

ENSA Khouribga Génie électrique Matériaux Technologies et composants de l’électronique

PA

- Test des circuits logique

- Circuit et réalisation

Modules de Management(4) :

Management des projets de l’entreprise

Le management des projets de l’entreprise 52 h

Oubrahimi Elmostafa

FP Khouribga Economie et gestion Gestion PA

Modules de langues, de Communication et des

TIC (5) :


10. DESCRIPTION DES STAGES (Deux stages au minimum sont nécessaires durant les quatre premiers semestres. Pour chaque stage, préciser les

objectifs, les activités prévues, la durée, la programmation, le lieu, les modalités d’évaluation et de validation, …)

STAGE 1 :

Stage opérateur durant le mois de juillet

Objectifs : Effectuer une fonction d’exécution et prendre connaissance des réalités d’une

organisation industrielle.

Evaluation : rapport de stage et soutenance. STAGE 2 :

Stage ingénieur-adjoint de deux mois (mi-juin – mi-août)

Objectifs : S’intégrer dans une équipe et participer à un projet en développant l’une de ses

dimensions.

Evaluation : rapport de stage et soutenance AUTRES STAGES (LE CAS ECHEANT) :

11. MODALITES DE VALIDATION

11.1. Validation de l’année (Préciser les 3 conditions nécessaires à la validation de l’année : la moyenne d’année minimale requise, le

nombre maximal des modules non validés de l’année ainsi que la note minimale du module requise)

Une année de la filière du cycle ingénieur est validée et donne droit à l’inscription à l’année

suivante si les trois conditions suivantes sont satisfaites :

− La moyenne générale de l’année est supérieure ou égale à 12/20 (Moyenne de validation de

l’année)

− Le nombre maximum de modules non validés de la

-1ère année est inférieure ou égal à 3

-2ème année est inférieure ou égal à 4.

− Aucune note de module n'est inférieure à 08/20

11.2. Validation du 5ème

semestre (Préciser les 3 conditions nécessaires à la validation du 5

ème semestre : la moyennedu semestre minimale

requise pour la validation, le nombre maximal des modules non validés du semestre ainsi que la note

minimale du module requise)

La moyenne générale du cinquième semestre est égale à la moyenne des notes des différents

modules suivis durant ce semestre.

Le cinquième semestre de la filière du Cycle Ingénieur est validé si les trois conditions suivantes

sont satisfaites :

− La moyenne générale du cinquième semestre est supérieure ou égale à 12/20

− Le nombre de modules non validés du semestre est inférieur ou égal à 2

− Aucune note de module n'est inférieure à 08/20

12. EQUIPE PEDAGOGIQUE

Nom et Prénom Département

d’attache Spécialité Grade

Intervention

Module

Elément(s) du module Nature

(Cours, TD, TP,

encadrement de

stage, de projets,

...)

1. Intervenants de l’établissement

ABOUTABIT Noureddine

Informatique & Réseaux Télécoms

Signal, image, parole et télécoms

PH -Traitement du signal et Modulations

-Traitement du signal -Modulations

Cours, TD et TP

ALLAOUI Rabha

Informatique & Réseaux Télécoms

Automatique et traitement de l’information

PA -Calcul Scientifique pour ingénieurs

-Calcul Scientifique Cours, TD et TP

AMHARECH Amine

Génie électrique Electronique PA -Hyperfréquences et Antennes

-Antennes et faisceaux hertziens -Théorie des lignes de transmission -Propagation guidée

Cours, TD et TP

18

BENCHAGRA Mohamed

Génie électrique Electronique de puissance PA - Electronique analogique et Electronique de puissance-Machines électriques - Electronique de puissance II -Réseaux électriques -Commande des machines électriques -Modélisation et commande des machinesasynchrones / Projet

-Electronique analogique -Electronique de puissance I - Circuit électrique et magnétique -Machines électriques - Convertisseurs DC/AC -Convertisseur DC/DC - Nouvelles technologies des installations électriques -- Modulation de Largeur d’Impulsion - Commande des Machines synchrones à aimants (PMSM) --Modélisation et commande des machines asynchrones

Cours, TD et TP

EL BANNAY Omar Informatique & Réseaux Télécoms

Informatique PA -Réseaux et protocoles -Réseaux et protocoles des télécommunications

Cours, TD et TP

EL BARBRI Noureddine Génie électrique Electronique et intelligence artificielle

PA -Conception microélectronique des circuits intégrés -Informatique industrielle et capteurs -Conception analogique mixte et MEMS

- Conception des circuits analogiques --Capteurs et interfaçage -Conception des circuits analogiques avancées

Cours, TD et TP

HAFIDI Imad Informatique & Réseaux Télécoms

Mathématiques et informatique fondamentale

PH -Algorithmique avancée -Algorithmique avancée Cours, TD et TP

KADIRI Moulay Saddik GPEE Génie des procédés PA -Gestion de production industrielle

-Gestion de production industrielle

Cours, TD et TP

19

LAGRAT Ismail Génie électrique Automatique, Signaux et systèmes

PA -Introduction aux systèmes embarqués matériels -Traitement numérique de l’information -Système programmable sur la puce -Système Temps Réel et Architecture des Systèmes embarqués

-Introduction à la conception numérique sur FPGA/CPLD - Initiation à l’architecture et la programmation DSP - DSP architecture et programmation - Initiation traitement de la parole --Conception numérique

VHDL

- Système programmable sur la puce -Systèmes Temps réel

-Architecture des systèmes embarqués - Bureaux d’étude - Conception analogique et mixte VHDL-AMS

Cours, TD et TP

LAMHAMDI Mohamed Génie électrique Matériaux, technologies et composants de l’électronique

PA -Conception et vérification des circuits intégrés

-Layout de circuits intégrés avancés et système on chip - Test des circuits logique - Circuit et réalisation - MEMS -Simulation CMOS et layout - automatisme logiques et automate programmable

Cours, TD et TP

MASSOUR EL AOUD Mohamed Génie électrique Automatique PA -Electronique numérique -Automatique continu et discret - Bureaux d’étude : Asservissement linéaire / Projet - Automatique avancé / Automate Programmable industriel

-Electronique numérique - Automatique linéaire continu -Automatique linéaire discrète - Bureaux d’étude -Asservissement des systèmes linéaires --Commande par l’approche d’état

Cours, TD et TP

20

METRANE Abdelmoutalib Informatique et Réseaux Télécoms

Mathématiques appliqués PH -Probabilité -Statistiques

-Probabilité -Statistiques

Cours et TD

RHOFIR Karim Informatique et Réseaux Télécoms

Mathématiques et applications

PA -Systèmes d’information & Bases de données relationnelles. -Unix et programmation : Shell-C++ -Système d’exploitation – Unix -Soft embarqué

-Systèmes d’information & Bases de données relationnelles -Utilisation Unix -Programmation C++ -Système d’exploitation -Administration Unix -Soft embarqué

Cours, TD et TP

2. Intervenants d’autres établissements de

l’université (Préciser l’établissement) :

OUBRAHIMI Mostafa FP Khouribga

Eco et Gestion

Gestion PA 1.Economie et gestion de

l’entreprise

2.les fonctions clé de l’entreprise

Economie de l’entreprise

Gestion de l’entreprise

les fonctions clé de l’entreprise

C, TD, TP

C, TD, TP

C, TD, TP

3. Intervenants d’autres établissements

externes à l’université (Préciser

l’établissement et joindre les documents

d’engagement des intéressés) :

A. AGBALOU FLSH Beni Mellal Littérature Anglaise PA Anglais Anglais C, TD, TP

Mohamed JERRADI Collège El Massira Français PE Sec TEC Techniques de communication C, TD,TP

4. Intervenants socioéconomique

(Préciser l’organismeet joindre les documents

d’engagement des intéressés) :

21

13. MOYENS MATERIELS ET LOGISTIQUES SPECIFIQUES

13.1. Disponibles

- Matériel informatique

- Logiciels de Conception numériques et analogiques

- Matériels d’électronique numériques

- Matériels d’électronique analogiques

- Matériels d’électronique de puissances

- Matériels d’électrotechnique

- Informatique industriels :

o Automates programmables

o Ascenseur didactique

o Système de tri

o Centre d’usinage mécatronique

- Systèmes embarqués :

o FPGA

o DSP

o Microcontrôleur

o microprocesseur

o robot

o compact rio

- Matériels de l’automatique :

o Bille magnétique

o Double pendule

o Processus de température

o Moteur

o Banc d’asservissement linéaire

o Procédé régulateur de niveau

- Logiciel de Gestion de projets (MS Project)

- Bibliothèque

13.2. Prévus -Bus can (réseaux capteur) -Systèmes embarques application automobile et aéronautique. - pupitres. - automates programmable et réseaux locaux industriels

14. PARTENARIAT ET COOPERATION

22

14.1 Partenariat universitaire (Joindre les documents d’engagement pour les partenaires externes à l’université)

Institution Nature et modalités du partenariat

INSA de TOULOUSE

Coopération et mobilité des étudiants

Réseau des INSAde France et Réseau des ENSA du MAROC

Projet mutualisé en système embarqué

14.2 Partenariat socio -professionnel (Joindre documents d’engagement)

Institution Domaine d’activité Nature et modalités du partenariat

OCP

14.3 Autres partenariats (à préciser) (Joindre documents d’engagement)

Institution Domaine d’activité Nature et modalités d’intervention

15. RENSEIGNEMENTS OU OBSERVATIONS QUE VOUS CONSIDEREZ PERTINENTS ET QUI NE SONT PAS ABORDES DANS LES COMPOSANTES DU PRESENT FORMULAIRE Obtention de diplôme : L’étudiant obtient le diplôme s’il valide, les deux premières années, le cinquième semestre et lePFE. Vu que l’accès au cycle ingénieur se fait à deux niveaux, 3ème et 4ème années et afin de juger tous les lauréats sur les résultats obtenus durant la période qu’ils ont tous passé à l’école, la moyenne globale des études, servant pour la détermination des mentions, est une moyennepondérée des moyennes générales de la quatrième année, du cinquième semestre et de lanote globale du PFE. Elle est déterminée par la formule ci-dessous :

MGE = (NPFE + MS5 + M4A)/3

MGE : Moyenne du diplôme donnant lieu à la mention

M4A : Moyenne de réussite de la 4ème année.

NPFE : Note du PFE

MS5 : Moyenne de réussite du semestre 5

23

DESCRIPTIF DU MODULE

M1.1

²

Intitulé du module Probabilité

Etablissement dont relève le module Ecole Nationale des Sciences Appliquées

Département d’attache Informatique& Réseaux Télécoms

Nature du module (Modules scientifique et technique de base et de

spécialisation, modules de management ou

modules de langues, communication et des TIC).

scientifique

Semestre d’appartenance du module

S 1

Important

1. Ce formulaire, dûment rempli pour chaque module de la filière, doit être joint au descriptif de la

filière.

2. Adapter les dimensions des tableaux aux contenus.

3. Joindre des annexes en cas de besoin.

24

1. SYLLABUS DU MODULE

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

On introduira tout d’abord les notions essentielles de la théorie des probabilités qui sont à la base de toute modification des phénomènes aléatoires étudiés (Notions élémentaires de la modélisation aléatoire : probabilité, variable aléatoire, loi, espérance, variance, indépendance). Ensuite, nous effectuerons la mise en place de cette théorie sur de nombreux exemples d’applications.

1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES

(Indiquer les modules requis pour suivre ce module et le semestre correspondanten respectant la progression des enseignements d’un semestre à l’autre et d’une année à l’autre).

Analyse du cycle préparatoire

1.3. VOLUME HORAIRE

Elément(s) du module Volume horaire (VH)

Cours TD TP Activités Pratiques Evaluation VH global

Probabilité 42 h 10 h 4 56 h

VH global du module 42 h 10 h 4 56 h

% VH 75 17.8 7.2 100%

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour les différents éléments de module (Cours, TD, TP, Activités Pratiques, évaluation)

Chapitre 1 : Dénombrement 1. les principes additifs (avec les partitions) et multiplicatifs avec les arbres) 2. les p-listes avec répétition (pn), les p-listes sans répétition (An

p), les permutations (n !) 3. les parties de P éléments pris parmi n appelé combinaisons (Cn

p) Chapitre 2 : Notion de probabilité

1. Univers Ω, ensemble des événements P (Ω), l’application p et l’équiprobabilité 2. Variance aléatoire, Espérance, variance et écart-type . Fonction de répartition 3. Probabilité conditionnelle et événements indépendants… 4. Loi forte des grands nombres et le théorème de la limite centrale

Chapitre 3 : Loi de probabilités discrètes 1. Loi de Bernoulli. Propriétés 2. Loi Binomiale. Propriétés 3. Loi hypergéométrique. Propriétés 4. Loi de Poisson. Propriétés 5. Approximation par la loi de Poisson

Chapitre 4 : Loi de probabilités continues 1. Variables aléatoires continues. Fonction de densité et de répartition. Moments et moment centrés d’ordre K

2. Loi Normale. Utilisation de la table de la normal. La droite de Henry 3. Approximation des lois binomiale, loi hypergéométrique et loi de Poisson par la loi normale

25

4. La loi de Chi-deux 5. la loi de Student 6. la loi de Fisher-Snédecor

Chapitre 5 : Régression linéaire Le critère des moindres carrés. Variance et covariance

1.5. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

2. DIDACTIQUE DU MODULE

(Indiquer les démarches didactiques et les moyens pédagogiques prévus.)

Polycopié de cours, diaporama.

3. EVALUATION

3.1. MODES D’EVALUATION

(Indiquer les modes d’évaluation des connaissances : examens, test, devoir, exposés,

rapports de stage ou tout autre moyen de contrôle continu)

2 Contrôles continus, devoirs et évaluation de l’enseignant

3.2. NOTE DU MODULE

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations et éléments

du module pour obtenir la note du module.)

CC1 (40%) + CC2 (40%) + Evaluation (20%)

3.3. VALIDATION DU MODULE

Préciser la note minimale requise pour la validation du module : Moyenne de validation de module 12/20

Préciser, le cas échéant, la note minimale requise pour chaque élément du module :

Pas de note minimale requise

Préciser les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du

module : La note du module après rattrapage est égale au maximum de la note avant rattrapage et du rattrapage, sans toutefois dépasser la note requise pour la validation du module, à savoir, 12/20

4. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur :

Nom et Prénom Grade Spécialité Département Etablissement

Nature

d’intervention*

26

Metrane. A PH MATH APPLI Info et Réseaux

Télécom

ENSA Khouribga Cours et TD

Intervenants :

DAOUI Cherki

PH MATH FST Béni Mellal Cours et TD

* Enseignements ou activités dispensés : Cours, TD, TP, encadrement de stage, de projets, ...

27


M1.2

Intitulé du module Statistiques


Département d’attache Informatique & Réseaux Télécoms




scientifique


S1

Important


filière.



28



Les statistiques sont devenues un outil incontournable dans de nombreux domaines : biologie, médecine, économie…De plus, de nouveau besoin apparaissent pour traiter les grosses masses de données (analyse des données, data mining) aussi bien dans le secteur tertiaire que le secteur industriel. Ce cours est une introduction à la th »orie des statistiques, il donne les bases théoriques nécessaires à la bonne utilisation des outils statistiques.



Modules d’analyse et de probabilités du cycle préparatoire

1.3. VOLUME HORAIRE



Statistiques 42 h 10 h 4 56 h

VH global du module 42 h 10 h 4 56 h

% VH 75 17.8 7.2 100%



1ère partie : Statistique descriptive A- Statistique à une dimension 1. le vocabulaire de base 2.1 Présentation et représentation des données 2.1.1 Cas d’un caractère qualitatif 2.1.2 Cas d’un caractère quantitatif discret 2.1.3 Cas d’un caractère quantitatif continu 2. Les caractéristiques de tendance centrale (moyenne, mode, médiane,). 3. Les caractéristiques de dispersion (variance, écart-type, quartiles, quantiles, déciles, écart-interquartile). 4. les caractéristiques de forme (coefficients d’asymétrie et d’aplatissement) 5. La boîte à moustaches B- Statistiques à deux dimensions 1. distributions bi variées. Distributions marginales. Distributions conditionnelles 2. La covariance 3. Le coefficient de corrélation linéaire 4. La régression linéaire

29

2ème partie : Statistique inférentielle I- L’échantillonnage 1.1 Introduction 1.2 Méthode d’échantillonnage 1.3 Statistiques et distributions d’échantillonnage II- L’estimation 2.1 Estimation ponctuelle 2.1.1 Estimation sans biais 2.1.2 Estimations efficaces 2.2 Estimation par intervalle de confiance 2.2.1 Estimation par intervalle pour une moyenne 2.2.2 Estimation par intervalle pour une variance 2.2.3 Estimation par intervalle pour fréquence. III- Les tests 3.1 Principe des tests 3.2 Requises et probabilités d’erreurs 3.3 Les tests d’hypothèses (tests paramétriques) 3.3.1 Les tests de conformité - Test d’une moyenne - Test d’une fréquence - Test d’une variance

3.3.2 Les tests d’homogénéité - Test d’égalité de deux moyennes (échantillons indépendants et appariées) - Test d’égalité de deux fréquences - Test d’égalité de deux variances




Polycopié de cours, Diaporamas

3. EVALUATION




Contrôles continus, devoirs et évaluation de l’enseignant

3.2. NOTE DU MODULE



30

CC1 (40%) + CC2 (40%) + autres (20%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Metrane. A PH MATH APPLI Info et Réseaux

Télécom

ENSA Khouribga Cours et TD

Intervenants :

Nom et Prénom

MRHARDY

Naoual

PA Statistiques FP Khouribga Cours TD


31


M1.3

Intitulé du module

Systèmes d’information & Bases de données relationnelles.


Département d’attache Informatique & Réseaux Télécoms




technique de base


S1

Important


filière.



32



Ce module est consacré à l’analyse et la modélisation d’un système d’information et aux principes de mise en œuvre des bases de données relationnelles, ainsi qu’à la pratique des systèmes de gestion de bases de Données (SGBD). Dont voici, une brève description du contenu : Partie 1 : Systèmes d’informations : Cette partie est une introduction à l’analyse et la modélisation des systèmes d’information. Le cours présente d’abord la technique classique de conception Merise. Partie II : Bases de données et SGBD : Cette partie couvre tout d’abord la conception à l’aide du modèle entité/association, puis le passage au modèle relationnel afin d’obtenir un schéma simple, correct et complet, comprenant des tables, des contraintes, ds vues, etc… Suivi par les langages d’interrogation et de manipulation de données : L’algèbre relationnelle et le langage SQL. Ensuite, la théorie de la normalisation. La mise en pratique de cet enseignement sera réalisée sur l’environnement SGBD ACCESS.



SGBD Access Visual Basic

1.3. VOLUME HORAIRE

Elément(s) du module

Volume horaire (VH)

Cours TD TP Activités

Pratiques Evaluation VH global

Systèmes d’information & Bases de

données relationnelles

38 14 8 4 64

VH global du module 38 14 8 4 64

% VH 59.38 21.88 12.5 6.24 100%



1ère partie : Statistique descriptive A- Statistique à une dimension 1. le vocabulaire de base 2.1 Présentation et représentation des données 2.1.1 Cas d’un caractère qualitatif 2.1.2 Cas d’un caractère quantitatif discret 2.1.3 Cas d’un caractère quantitatif continu 2. Les caractéristiques de tendance centrale (moyenne, mode, médiane,).

33

3. Les caractéristiques de dispersion (variance, écart-type, quartiles, quantiles, déciles, écart-interquartile). 4. les caractéristiques de forme (coefficients d’asymétrie et d’aplatissement) 5. La boîte à moustaches B- Statistiques à deux dimensions 1. distributions bi variées. Distributions marginales. Distributions conditionnelles 2. La covariance 3. Le coefficient de corrélation linéaire 4. La régression linéaire 2ème partie : Statistique inférentielle II- L’échantillonnage 1.1 Introduction 1.2 Méthode d’échantillonnage 1.3 Statistiques et distributions d’échantillonnage II- L’estimation 2.1 Estimation ponctuelle 2.1.1 Estimation sans biais 2.1.2 Estimations efficaces 2.2 Estimation par intervalle de confiance 2.2.1 Estimation par intervalle pour une moyenne 2.2.2 Estimation par intervalle pour une variance 2.2.3 Estimation par intervalle pour fréquence. III- Les tests 3.1 Principe des tests 3.2 Requises et probabilités d’erreurs 3.3 Les tests d’hypothèses (tests paramétriques) 3.3.1 Les tests de conformité - Test d’une moyenne - Test d’une fréquence - Test d’une variance

3.3.2 Les tests d’homogénéité - Test d’égalité de deux moyennes (échantillons indépendants et appariées) - Test d’égalité de deux fréquences - Test d’égalité de deux variances


Projet : Traiter un cas réel, informatiser un service dans un organisme pour se rapprocher du monde du travail. Le projet permet d’appliquer la méthodologie vue dans le cours. Travail en binôme.


34



3. EVALUATION




Contrôles continus, devoirs et évaluation de l’enseignant

3.2. NOTE DU MODULE



CC1 (40%) + CC2 (40%) + autres (20%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Rhofir karim PA MATH et

Applications

Info et réseaux

Télécoms

ENSA Khouribga Cours, TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


35


M1.4

Intitulé du module Electronique numérique


Département d’attache GENIE ELECTRIQUE




technique de base

Semestre d’appartenance du module S1

Important


filière.




36


Dans ce module, il s’agit de comprendre, à bas niveau, l’organisation de l’ordinateur. Les étudiants

acquirent les notions élémentaires de logique combinatoire (représentations, codage, minimisation

…) et séquentielle (bascules registres, compteurs), ainsi que les opérateurs fondamentaux de

l’arithmétique binaire (addition, soustraction, multiplication, division). Par après, les étudiants

apprennent les bases de la compréhension du fonctionnement des ordinateurs dans l’optique de

leur utilisation à la commande du processus et de la communication.

Les véhicules pratiques pour illustrer ces notions, est tout d’abord des cartes sur lesquels on peut

intégrer SSI et MSI, ainsi qu’un microprocesseur 6809 à 8bits de la famille Motorola et un

environnement IDE (Integrated Development Environment).

Cet environnement intègre les outils de développement d’un logiciel embarqué (gestionnaire de

projet, assembleur, débogueur, carte de développement 6809).



Les prés requis sont :

- Cours de base de l’électronique du cycle préparatoire.

- Cours Architecture des ordinateurs cycles préparatoires

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



1 : Electronique numérique

42 14 12 2 70


% VH 60 20 17.14 2.86 100%



1. : Electronique Numérique Introduction – Généralités – Historique

Fonctions logiques élémentaires Portes ET, OU, NON, OU exclusif : logique et réalisation Algèbre de Boole- écritures canoniques et simplification des fonctions logiques Logique combinatoire Addition, soustraction, comparaison, parité Codage, décodage, multiplexage, démultiplexage Logique séquentielle Bascules, registres, compteurs asynchrones et synchrones Mémoires vives

37

Technologies- Adressage, assemblage, fonctionnement Mémoire centrale – Mémoire cache Mémoire mortes et logique programmable Unité centrale de traitement : processeur Représentation des nombres - opérations arithmétiques et logiques Unité de commande – Fréquence d’horloge – Séquenceur Traitement des instructions, anticipation, parallélisme – CISC et RISC


Cours+ TP +Projet



Polycopiés de cours magistraux, TD et TP.

3. EVALUATION




Contrôles continues, oral et pratique + assiduité…

3.2. NOTE DU MODULE



Electronique numérique : contrôle écrit(70%) + TP (30%) +Quiz (20%)







38


Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Mohamed

Massour El aoud

PA Automatique Génie électrique ENSA Khouribga Cours TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


39


M 1.5

Intitulé du module Algorithmique avancée


Département d’attache INFORMATIQUE ET RESEAUX Télécoms




TECHNIQUE D BASE

Semestre d’appartenance du module s1

Important


filière.



40



Ce cours est constitué de deux volets : 1. Le premier a pour objectif d’apprendre aux étudiants les structures de données avancées et de les familiariser aux notions de pointeurs et de récursive .Il vise également à initier les étudiants les structures de données avancées et de les familiariser aux notions de pointeurs et récursive. Il vise également à initier les étudiants à évaluer la complexité d’un algorithme et choisir la structure de données adaptée à un problème donnée. La conception et la gestion des modules et aussi l’un des objectifs de ce volet.

2. le deuxième volet concerne l’algorithmique des graphes .Les graphes sont l’outil privilégié pour modéliser des ensembles structurés complexes. Ils sont indispensables si on veut représenter et étudier des relations entre des objets. Leurs applications sont très nombreuses : modélisation de l’évolution d’un système dans le temps (en économie, en automatique), réseaux divers (électriques routiers, ou d’adduction) décomposition en taches d’un projet (en informatique, dans les bâtiments, et les travaux publics), liens entre informations dans les bases de données, etc. Cette partie de ce cours a pour objectif de présenter aux étudiants les notions de bases sur les graphes et d’aborder quelques problèmes classiques dans les graphes et les algorithmes les résolvant.



Algorithmique et programmation en C Algorithmique et programmation en C.

1.3. VOLUME HORAIRE



Algorithmique avancée 42 18 4 64

VH global du module 42 18 4 64

% VH 65.62 28.13 6.25 100%



Algorithmique avancée : Structures de données avancées : 1. Récursivité, pointeurs, modules 2. Listes, piles et files

41

3. Complexités des algorithmes : complexité asymptotique dans le plus mauvais des cas 4. Algorithmes de recherche et de tri : structure de tas 5. Algorithmes sur les arbres : arbres binaires de recherche, arbres binaires de recherche, arbre AVL,2-4 Trees

Algorithmique des graphes : 1. Généralités :

Définitions : graphes orientés et non orientés, chaîne, chemin , cycle, circuit, graphes partiels , sous graphes, connexité et forte connexité , fermeture transitive, représentation des graphes

Ensembles particuliers de sommets et d’arêtes : stable, clique, couplage, noyau… Graphes particuliers ( biparti, arbre, arborescences, graphes planaires) Parcours dans les graphes Problèmes de cheminement Problème de coloration Problème d’arbre couvrant

2. Ordonnancement 3. Théorie des flot : réseaux de transport 4. Problème d’allocation 5. Réseaux de Pétri


Mini projet : L’objectif est d’appliquer les notions et les algorithmes vu en cours sur un problème général choisi. Et aussi d’apprendre aux étudiants à gérer un travail de groupe (dés la préparation du cahier de charge, jusqu’à l’élaboration du programme final) . Les étudiants travaillent en groupe de 3 ou 4 personnes. Des rapports intermédiaires sont rendus à des étapes différentes de l’avancement du projet. Un rapport final et un présentation sont donnés à la fin du projet.



diapositives et polycopié de TD.

3. EVALUATION




- 2 contrôles continus - 2 tests inopinés - 1 mini projet (rapport+ soutenance)

3.2. NOTE DU MODULE

42



CC1 (25%) + CC2 (25%) + Mini projet (25%) + 2 tests (25%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

HAFIDI

Imad

PH MATH ET

Informatique

fondamentale

INFO ET

RESEAUX

Télécoms

ENSA Khouribga Cours et TD ;

Intervenants :

Nom et Prénom


43


M1.6

Intitulé du module Economie et Gestion de l’Entreprise


Département d’attache GENIE ELECTRIQUE




Management


Important


filière.



44



• Présenter les aspects juridiques et économiques de l’entreprise de telle sorte à ce que l’élève

ingénieur se familiarise avec le monde de l’entreprise.

• Permettre aux élèves ingénieurs d’intégrer les savoirs acquis au cours de la formation, de les

mettre en relation et en perspective afin de développer leur capacités d’adaptation aux divers

secteurs de l’entreprise.

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES


1.3. VOLUME HORAIRE



1. Economie de l’entreprise 22 8 2 32

2.Gestion de l’entreprise 22 8 2 32


% VH 62.5 31.25 6.25 100%



Economie de l’entreprise : 1. De l’idée d’entreprendre à la constitution de l’entreprise :

Etude de faisabilité d’un projet d’entreprise. Les formalités juridiques pour la création d’une entreprise. Les structures de l’entreprise. L’entreprise et les sources de financement.

2. Les critères de choix d’investissement: Les indicateurs de la rentabilité des investissements (VAN, IP, TIR). L’analyse du bilan de l’entreprise. L’évaluation des sources de financements.

Gestion de l’Entreprise 1. Les techniques comptables :

Le diagnostic financier de l’entreprise L’analyse financière à court terme Les mathématiques financières et le choix d’investissement. Le contrôle de gestion et audit financier Le management

2. Introduction à la fiscalité de l’entreprise : Le système fiscal au Maroc Le calcul et la déclaration de la TVA Le calcul et la déclaration de l’impôt sur le Revenu (IR) L’imposition des résultats de l’entreprise (IS) 1. La stratégie : Le diagnostic stratégique de l’entreprise

45

Les stratégies d’entreprises


Mini-projet : Eveiller l’esprit entrepreneurial chez les élèves ingénieurs à travers des montages de business plans pour des projets de simulation de création d’entreprises. Visite des services compétant : Accomplissement des formalités juridiques auprès des services concernés exemple (CRI).



L’enseignement est donné en utilisant le Data Show et accompagné d’un polycopié.

3. EVALUATION




Contrôle continu : devoirs surveillés Contrôle de TD : Interrogations écrites ou orles, assiduités, participation, exposé, comptes rendus.

3.2. NOTE DU MODULE

Elément 1 : CC (50%) + Contrôle de TD (30%) + autres (20 %) Elément 2 : CC (50%) + Contrôle de TD (30%) + autres (20 %)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

OUBRAHIMI

Mostafa

PA Gestion Eco et Gestion FP Khouribga Cours, TD


46


M1.7

Intitulé du module Langue et Techniques de Communication


Département d’attache Génie Electrique




langues, communication et des TIC


Important


filière.



47



Anglais : Développer les compétences linguistiques et grammaticales intermédiaires et avancées ;

Développer la compréhension des documents scientifiques et techniques ; Concentrer de plus en plus sur l’Anglais scientifique et technique ; Permettre aux étudiants d’extraire le message des textes à référence scientifique ; Développer des stratégies de lecture scientifiques et techniques.

TEC : Maîtriser les étapes de la rédaction de certains documents professionnels ; S’initier à quelques exercices de développement personnel.



Anglais : Avoir le niveau Anglais Intermédiaire ; Maîtriser les savoirs et les compétences acquis en Cycle Préparatoire. TEC : Maîtriser les techniques d’expression orale et de rédaction acquises en Cycle Préparatoire.

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Anglais 20 10 2 34

TEC 20 10 2 34


% VH 62.5 31.25 6.25 100%



Anglais : -Textes anglais spéciaux ( sciences , technologies, ingénierie , business..) -Cours grammaticaux intermédiaire et avancés :

Les noms composés ; Les verbes composés ; Les mots charnières ; Les modaux, Passif ; Wh- question …etc

48

TEC : 1. Communication Ecrite

Rédaction de certains documents informatifs : Rédiger une introduction Le rapport professionnel ; Compte rendu

2. Communication orale -Outils de développement personnel

Développer la confiance en soi ; Techniques de prise de parole ; Simulation




Anglais : Combinaison étroite entre les compétences communicatives orales et écrites ; Travail en paires et en groupes pour mieux transférer et négocier le sens .

TEC : Exercices pratiques immédiatement applicable ; Simulations réelles et travail de groupe.

L’utilisation des moyens audiovisuels est fréquente dans les trois éléments du module.

3. EVALUATION




Contrôle continu : Devoirs surveillés. Contrôle de TD : Interrogation écrites ou orales, exposés, comptes redus, activités en classe, participation, assiduité…

3.2. NOTE DU MODULE



Anglais : CC 50%) + Contrôle de TD (50%) TEC : CC (50 %) + Activités en classe (40%) + Assiduité (10%) Note du module : Anglais (50%) + TEC (50%)

49








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

AGBALOU A. PA Lit. Anglaise FLSH Béni Mellal Cours et TD

Intervenants :

Nom et Prénom

JERRADI M. PE Sec Français Col. Al Massira Cours TD


50


M1.8

Intitulé du module Calcul Scientifique pour ingénieurs


Département d’attache INFORMATIQUE ET RESEAUX Télécoms




TECHNIQUE DE BASE


Important


filière.



51



Introduire les principes généraux du calcul scientifique pour les systèmes dynamiques. Il s’agit d’outils informatiques etmathématiques que tout ingénieur sera amener à utiliser pour résoudre les problèmes faisant intervenir des équations aux différences, différentielles ou aux dérivées partielles. Les algorithmes de base pour la résolution numériques de ces équations seront présentés et implémentés. Le cours s’attachera à familiariser les étudiants au bon usage des ressources informatiques pour produire un code de calcul stable et robuste avec un langage de haut niveau sous l’environnement Unix. Il cherchera aussi à exposer les démarches complètes de modélisation mathématique ; à savoir dérivation et analyse du modèle, discrétisation et analyse numérique, et résolution numérique et validation.



Langage C, système Unix, analyse numérique et optimisation, analyse I, II et III ; algèbre Linéaire

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Calcul scientifique 40 12 8 4 64


% VH 62.5 18.75 12.50 6.25 100%



Calcul scientifique : 0. Aperçu du cours et introduction

• A propos de ce cours o Page Web, programme, évaluation , références

• Introduction o Etapes pour la simulation o Applications o Informatique o Mathématiques

Aperçu des logiciels scientifiques 1. Outils informatiques pour le calcul scientifique • Présentation de l’environnement Unix/Linux

o L’arborescence des répertoires o Les principales commandes o Groupement (pipelining) et redirection

52

• Programmation structurée en C sous Linux o Le compilateur C et ses options o L’utilité « make » o Le Debugger « dbx »

• Autres utilités nécessaires pour ce cours o Logins à distance ( ssh, telnet , rlogin et ftp) o Le programme interactif de plotting « gnuplot »

• TP1 : Linux et outils informatiques o Exercices sur le Shell o Codes en C sous Linux et Makefile

2. arithmétiques des ordinateurs et analyses de l’erreur o systèmes flottants o la norme standard IEEE o Erreurs d’arrondissement et de troncature o Arithmétique flottante o Autres types d’erreurs o Conditionnement o Exemples de catastrophes

3. Principes de modélisation mathématique o Dérivation d’un modèle o Analyse et stratégie de simplification o Classes et méthodes de résolution

• Exemple : Modéliserun compte bancaire 4. Systèmes dynamiques discrets et équations aux différences

• Définitions et types de systèmes • Réduction de l’ordre • Equations aux différences linéaires • Systèmes aux différences linéaires d’ordre 1 • Equations aux différences non-linéaires

o Equation logistique discrète o Equilibre et stabilité

5. Modélisation avec les Equations différentielles (EDOs) Introduction et exemples de modèles

o Modèle de Maltus o Equation logistique continue

• Equilibre de et Stabilité • Algorithmes pour la résolution numérique des EDOs.

o Méthode d’Euler o Méthode de Heun o Méthode de Runge-Kutta d’ordre 2 o Méthode de Runge-Kutta d’ordre 4

• Notions de consistance, stabilité et convergence • Equations raides (stiff) • Problèmes aux limites

6. Modélisation avec les EDPs • Classification des EDPs • Exemples • Equations elliptiques

o Problème Modèle o Solution analytique

53

• Schéma aux différences Finis • Méthodes itératives pour les grands systèmes linéaires

o Méthode de Jacobi o Méthode de Gauss-Seidel

Méthode de sur relaxation (SOR)




Le matériel de TP (énoncés, fichiers, squelettes, scipt Makefile, etc) sont mis à l’avance dans la page Web des module. Les étudiants sont tenues de consulter régulièrement cette page pour préparer à l’avance leur TP et aussi pour récupérer d’autres supports de cours : diapos, notes de cours etc.

3. EVALUATION




• 2 contrôles continus

• 5 rapports de TP

• Evaluation de l’enseignement (assiduités, participation, etc.)

3.2. NOTE DU MODULE



CC1 (30%) + CC2 (40%) + Rapports de TP (20%) + Evaluation de l’enseignement (10%)







54


Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Allaoui Rabha PH Automatique et

traitement de

l’information

INFO ET

RESEAUX

Télécoms

ENSA Khouribga Cours, TD et TP.

Intervenants :

Nom et Prénom


55


M1.9

Intitulé du module Unix et programmation : Shell-C++

Etablissement dont relève le module Ecole Nationale des Sciences Appliquée

Département d’attache Informatique et Réseaux Télécoms




technique de base


Important


filière.



56



L’objectif du cours : utilisation Unix et programmation Shell est double : D’une part , et c’est l’objet de la première partie du cours , apprendre les bases nécessaires pour travailler au quotidien avec Unix. Sont décrits en détail les principales commandes de manipulation des fichiers, le Shell (bash, korn Shell), et quelques commandes permettant de traiter des fichiers de type texte ainsi que les expressions régulières. A l’issue de cette partie, les étudiants ont suffisamment de connaissances pour travailler sous Unix. D’autre part, lors de la seconde partie du cours, la programmation de script en Shell, l’objectif étant de savoir créer de petits scripts pour effectuer certains traitements répétitifs, voire même être capable de comprendre et modifier les scripts de démarrage du système. Des commandes plus complexes ( sed et awk) sont également traitées. Ce cours permettra ainsi à chacun d’être plus efficace dans son travail sous Unix en utilisant les commandes appropriées. A la fin du cours l’étudiant pourra être considéré comme un utilisateur averti. Aussi ce cours permettra de maîtriser la programmation orienté objet en utilisant le langage C++.



Systèmes d’exploitation Programmation en langage évolué Algorithmique + Langage C

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Utilisation Unix 18 12 2 32

Programmation C++ 18 12 2 32

VH global du module 36 24 64

% VH 56.25 37.50 6.25 100%



Utilisation Unix et programmation Shell Chapitre 1 : Système d’exploitation Unix : 1. Introduction 2. Historique 3. Se connecter

Chapitre 2 : Système de fichiers Unix

57

1. Types de fichiers 2. Organisation du système de fichiers

• Création et suppression

• Utilisation de la commande find

• Détermination de la nature d’un fichier 3. Permissions de fichiers et répertoires

• Bits de permission

• Permission par défaut : umask

• Modification des permissions

• Modification du propriétaire et du groupe

• Setuid et setgid Chapitre 3 : Commandes générales 1. Commandes de connections 2. Commandes de localisation 3. Commandes relatives au processus 4. Communications 5. Comparaison de fichiers 6. Manipulation de fichiers et de répertoires 7. Commandes d’information sur les fichiers 8. Commandes relatives au contenu de fichiers 9. Commande de recherche dans les fichiers 10. Impression 11. Commandes d’état 12. Traitement de texte 13. Autres commandes (banner, bc,cal , clear , time, xargs) 14. Expressions régulières

• Jeu de caractères

• Spécification de position

• Métacarctéres Les Shell d’Unix et programmation Shell : Introduction : 1. Définition du Shell , Caractéristiques d4un interpréteur de commandes 2. Mécanismes essentiels du Shell 3. Paramétrage de l’environnement de travail

Programmation Shell : 1. Ecriture et lancement d’un script Shell, variables réservées du Shell, la commande read 2. Exécution des tests, les opérateurs du Shell, l’arithmétique et substitution d’expressions arithmétiques

3. Les structures de contrôle 4. Comparatif des variables et substitution de variables 5. Tableaux 6. Initialisation des paramètres positionnels avec set 7. Les fonctions 8. Commandes d’affichage, gestion des entrées/sorties d’un script, la commande eval 9. Gestion des signaux 10. Gestion de menus avec select et analyse des options d’un script avec getopts 11. Gestion des signaux 12. Les expressions régulières 13. Le filtre sed 14. Le langage de programmation awk

• Principe

58

• Opérateurs

• Fonction printf

• Structures de contrôle

• Tableaux

• Fonctions intégrées

• Fonctions utilisateur Programmation C++ 1. : Débuter en C++ Présenter les évolutions syntaxiques du langage C++ par rapport au langage C 2. : Programmation Orienté Objet Présenter les concepts Orienté Objet (Classe, Objet, instanciation, Encapsulation, Héritage, le polymorphisme,…) 3. : C++ avancée présenter les notions suivantes : 1. La surcharge des fonctions et des opérateurs 2. Les modèles (template) de classes et des fonctions

La gestion des exceptions


Elaborer des projets en C++



Support de cours, TD et TP, salle équipée de PC utilisant Linux comme système d’exploitation.

3. EVALUATION




• Unix et programmation Shell : - 2 contrôles continus.

• Programmation C++ : - 2 contrôles continus + projet

3.2. NOTE DU MODULE



Unix et Programmation Shell (40%) + Programmation C++ (60%)

59








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

RHOFIR KARIM PA MATH et

Applications

INFO ET

RESEAUX

Télecoms

ENSA Khouribga Cours et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


60


M1.10

Intitulé du module Traitement du signal et Modulations

Etablissement dont relève le module Ecole Nationale des Sciences Appliquée

Département d’attache Informatique et Réseaux




technique de base


Important


filière.



61



L’objectif de ce module est de connaître les bases nécessaires pour le traitement du signal analogique et numérique ainsi que les techniques de base de la modulation analogique et numérique.



Notion : Transformé de Fourier – Transformé de Laplace

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Traitement du signal 18 8 6 2 34

Modulations 16 6 6 2 30


% VH 53.13 21.87 18.75 6.25 100%



Traitement du signal Acquérir les bases de traitement du signal analogique et numérique réseaux. Sommaire : * Chapitre 1 : Signaux et systèmes * Chapitre 2 : Signaux et système analogique * Chapitre 3 : Filtres analogiques * Chapitre 4 : Echantillonnage et quantification * Chapitre 5 : Signaux et systèmes numériques * Chapitre 6 : Filtres numériques * Chapitre 7 : Analyse spectrale Modulation Dans ce cours, nous considérons le cas où les signaux modulants sont des signaux analogiques ou en continu. On abordera les modulations d’amplitude et les modulations angulaires. Ensuite, ce cours traite la numérisation des signaux analogiques pour créer le MIC (signal numérisé et codé sur n bits). Introduction générale * Chapitre 1 : les systèmes de télécommunications. 1. Définition 2. Rappels de quelques points d’histoire des télécommunications 3. Les systèmes de transmission

62

4. Les systèmes de multiplexage * Chapitre 2 : Modulations analogiques et numériques 1. But et principe de la modulation 2. Modulation analogique 3. Modulation numérique Exercices




Support de cours + diaporamas

3. EVALUATION




L’évaluation du travail et des performances de l’étudiant se réalise grâce au :

• 2 contrôles continus (un contrôle pour chaque module)

• Autres (TP, Exposés et devoirs)

3.2. NOTE DU MODULE



Matière 1 : CC1 (80%) + autres (20%) Matière 2 : CC2 (80%) +autres (20%) Note du module : Matière 1 (50%) + Matière 2 (50%)



63






Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

ABOUTABIT. N PA Signal image

parole et

Télécoms

INFO ET

RESEAUX

ENSA Khouribga Cours , TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


64


M1.11

Intitulé du module Réseaux et protocoles


Département d’attache Informatique et Réseaux télecoms




technique de base


Important


filière.




65


Ce module permettra à l’étudiant d’avoir connaissance de la modélisation en couches dite modèle OSI Ce module traitera aussi de l’aspect protocolaire du dialogue inter machines.



Dispensé aux élèves ingénieurs de la première année du cycle d’ingénieur d’état

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Réseaux et protocoles des

télécommunications 20 12 28 4 64


% VH 31.25 18.75 43.75 6.25 100%



Réseaux et protocoles des télécommunications Acquérir une bonne connaissance des concepts fondamentaux derrière la communication inter réseaux. Ce cours présentera la modélisation en couches des réseaux des télécommunications tout en traitant l’aspect protocolaire qui lui est associé. Ce cours cherche à structurer un modèle d’approche permettant de comprendre les spécificités technologiques du monde des réseaux locaux. L’objectif est donc des maîtriser les concepts architecturaux, les protocoles et passerelles associés, les dispositifs d’interconnexion. Le modèle OSI Le modèle de référence OSI de l’ISO Les couches OSI Le réseau Internet et les protocoles TCP/IP Historique et organisation Internet Architectures TCP/IP


Mini projet : Modélisation en couches des réseaux des télécommunications sur cas pratiques.

66



Support de cours + diaporamas

3. EVALUATION




L’évaluation du module se fera sur trois critères : 1. 2 Contrôles continus 2. Voie d’approfondissement (recherche annexe, participation aux cours et aux TDs) 3. Projets

3.2. NOTE DU MODULE



Pondération de différentes évaluations pour le module : 1. CC1 (30%) + CC2 (30%) 2. TD, comptes rendus des voies d’approfondissement : 20% 3. Projet (20%)

Note du module : CC (60%) + TD et comptes rendus (20%) + Projet (20%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

EL BANAY OMAR PA INFORMATIQUE INFO ET ENSA Khouribga Cours ,TD et TP

67

RESEAUX

TELECOMS

Intervenants :

Nom et Prénom


68


M1.12

Intitulé du module Electronique analogique et Electronique de puissance

Etablissement dont relève le module

Ecole Nationale des Sciences Appliquées

Département d’attache Génie électrique




spécialisation


Important


filière.




69


Ce cours propose un cheminement parmi différentes applications des circuits intégrés à basses fréquences, il permet également aux étudiants d’augmenter leurs compétences en analyse et en réalisation de circuits électroniques de tout genre et en particulier ceux reliés aux traitements des signaux. La majorité des circuits abordés seront à bases de circuits intégrés. Ces circuits peuvent être à usage multiple tel l’amplificateur opérationnel ou le comparateur ou plus spécialisés, tel un convertisseur analogiques/numérique. Ce cours présente, également, une introduction à l’électronique de puissance et ses applications industrielles ainsi qu’une occasion pour comprendre les bases de fonctionnement des convertisseurs AC/DC et DC/DC (Redresseur commandé et hacheur). Ces convertisseurs constitueront les alimentations, par la suite dans les modules qui traitent la commande des moteurs à courant continu.



Les prés requis sont : o Cours de base de l’électronique du cycle préparatoire. o Cours d’électricité et de T.E.E (Traitement d’Energie Electrique) du cycle préparatoire.

Equation différentielles premier et deuxième ordre.

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Electronique analogique 12 10 10 2 34

Electronique de puissance I 14 8 10 2 34


% VH 38.23 26.47 29.41 5.89 100%



Electronique analogique

I. Conception d’un générateur de courant et d’une référence de tension II. Les filtres passifs et actifs et leurs dimensionnements III. Mise en forme des signaux (types d’oscillateurs) IV. Temporisateurs à circuits intégrés et leurs applications V. Convertisseurs analogique/numérique et numérique/analogique.

Electronique de puissance I A. Systèmes triphasé B. Convertisseurs AC/DC

70

I. Le Thyristor : Caractéristique et mode de fonctionnement II. Redressement commandé sur charge résistive

Redressement mono alternance Redressement double alternance

III. Redressement commandé sur charge inductive C. convertisseur DC/DC I. Les transistors bipolaires et MOSFET en commutation II. Principe de fonctionnement des hacheurs série et parallèle III. Hacheur réversible en courant et hacheur 4 quadrants IV. Application au moteur à courant continu




Diapositifs. Equipement de base du Laboratoire d’électronique en l’occurrence les oscilloscopes, les multimètres, les générateurs de fréquences (GBF), les moteurs… et également des composants électroniques pour la réalisation des circuits. Outil de simulation Matlab/Simulink.

3. EVALUATION




2 Contrôles continus et évaluation pratique

3.2. NOTE DU MODULE



Electronique analogique : CC1 (70%) + TP (30%) Electronique de Puissance : CC2 (70%) + TP (30%) Note du module : Electronique analogique (50%) + Electronique de Puissance (50%)





71




Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

BENCHAGRA

MOHAMED

PA Electronique de

puissance

Génie électrique

ENSA Khouribga Cours TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


72


M1.13

Intitulé du module Automatique continu et discret






spécialisation


Important


filière.




73


Ce cours présente les mécanismes fondamentaux et pratiques de l’automatique, tout en s’appuyant sur les bases mathématiques obligatoires (transformation de Laplace et en z). Il traite, au travers d’exemples variés, l’automatique linéaire continue et discret, en définissant dans un premier temps les paramètres caractéristiques chiffrant la performance d’un système linéaire (stabilité, précision, rapidité) , puis en établissant une méthode permettant d’améliorer ces performances. Le cours sera suivi par des séries de travaux dirigés sous forme des exercices pour illustrer la compréhension des différents principes abordés dans le cours. Des séries de travaux pratiques sont programmées, pour traiter des cas pratiques en utilisant le logiciel Matlab/ Simulink, indispensable dans le monde industriel, pour résoudre les différents problématiques de l’automatiques de base.




- Notion Mathématique

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



1 : Automatique linéaire continu

16 10 10 2 38

2 :Automatique linéaire discrète

12 6 6 2 26


% VH 43.75 25 28.12 06.25 100%



1. : Automatique linéaire continu o Introduction et généralités o Modélisation et représentation : fonction de transfert, schéma fonctionnel o Systèmes de premier et deuxième ordre : réponse temporelles, réponses en fréquence o Stabilité et précision des systèmes linéaires continus o Notions sur la correction des systèmes linéaires asservis .

2. Automatique linaire discret o Système de temps continu et système de temps discret o Echantillonnage : théorème o Blocage, définition

74

o Fonctions de transfert discrètes o Réponse des systèmes discret : emplacement des pôles.


Cours+ TP +Projet




3. EVALUATION





3.2. NOTE DU MODULE



Automatique linéaire continu : contrôle écrit(70%) + TP (30%) +Quiz (20%)

Automatique linéaire discret : contrôle écrit(70%) + TP (30%) +Quiz (20%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Mohamed PA Automatique Génie électrique ENSA Khouribga Cours, TD et TP

75

Massour El aoud

Intervenants :

Nom et Prénom


76


M1.14

Intitulé du module Langue et Techniques de communication

Etablissement dont relève le module

Ecole Nationale des Sciences Appliquées





management


Important


filière.




77


Anglais : Développer les compétences linguistiques et grammaticales intermédiaires et avancées ;

Développer la compréhension des documents scientifiques et techniques ; Concentrer de plus en plus sur l’Anglais scientifique et technique ; Permettre aux étudiants d’extraire le message des textes à référence scientifique ; Développer des stratégies de lecture scientifiques et techniques.



(Indiquer les modules requis pour suivre ce module et le semestre correspondant en respectant la progression des enseignements d’un semestre à l’autre et d’une année à l’autre).

Anglais : Avoir le niveau Anglais Intermédiaire ; Maîtriser les savoirs et les compétences acquis en S1. TEC : Maîtriser les techniques d’expression orale et de rédaction acquises en S1.

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Anglais 14 10 2 26

TEC 14 10 2 26


% VH 53.85 38.46 7.69 100%



ANGLAIS : -Textes anglais spéciaux ( sciences , technologies, ingénierie , business..) -Cours grammaticaux intermédiaire et avancés TEC : 1. Communication Ecrite 2. Communication orale


78



Utilisation du data show + polycopié.

3. EVALUATION




Contrôles continus : devoirs surveillés Contrôle de TD : interrogations écrites ou orales, assiduité, participation, exposés, comptes rendus.

3.2. NOTE DU MODULE



Anglais : CC 50%) + Contrôle de TD (50%) TEC : CC (50 %) + Activités en classe (40%) + Assiduité (10%) Note du module : Anglais (50%) + TEC (50%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

AGBALOU A. PA Anglais FLSH Béni Mellal Cours, TD

Intervenants :

Nom et Prénom

JERRADI M. PE Sec Français Col Al Massira Cours TD


79


M2.1

Intitulé du module Machines électriques

Etablissement dont relève le module ENSA Khouribga





Spécialisation


Important


filière.




80


A la fin du cours l’étudiant sait : Reconnaître les lois fondamentales régissant le fonctionnement des machines à courant continu et des machines à courant alternatif.

Poser les équations en régime permanent, définir et justifier le modèle de chaque machine (les transformateurs mono -et triphasés, les machines à courant continu, les machines asynchrones et synchrones triphasées) .

Utiliser les modèles pour la résolution de problème, analyser et défendre les résultats obtenus.



Electrocinétique Magnétostatique Electromagnétisme

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Circuit électrique et magnétique 14 8 2 2 26

Machines électriques 14 8 10 12 2 34


% VH 46.66 26.66 20 6.66 100%



Circuit électrique et magnétique

A/ les fondements des circuits électrique triphasée Circuits Magnétiques B/

Transformateurs triphasés Rappel sur les transformateurs monophasés Tension induite et rappel du principe de fonctionnement sous approche industrielle Propriétés des diverses formes de circuits magnétiques et enroulements

Constitution d’un transformateur triphasé Configuration des transformateurs triphasés, type de couplage Fonctionnement en régime équilibré des transformateurs triphasés

Schéma équivalent Harmoniques du courant à vide Fonctionnement en charge

Fonctionnement en parallèle des transformateurs

81

C/ Introduction – calcul de la force électronique Principe Calcul de la f.e.m Généralisation de l’expression du f.e.m Etude de l’inducteur Force magnétomotrice nécessaire Notes sur les divers éléments du circuit magnétique Caractéristiques magnétiques Etude de l’induit Enroulements de l’induit : note sur réalisation Distribution de l’induction Décomposition en série de Fourier Facteurs de distribution, de raccourcissement du pas, d’enroulements Principe de fonctionnement des machines à courant continu Fem, couple électromagnétique, vitesse Réaction magnétique de l’induit : réaction des effets de la réaction l’induit Caractéristiques usuelles des génératrices à courant continu Génératrice à courant continu en machine industrielle Génératrice à excitation indépendante Génératrice à excitation shunt Caractéristiques usuelles des mœurs à courant continu Rappel du fonctionnement d’une machine à courant continu en moteur : couple - vitesse Etude des moteurs et le type d’excitation Etudes des rendements et les pertes Compléments : machines spéciales à courant continu Machines électriques A/ Introduction Force magnétomotrice tournante à répartition sinusoïdale Principe et représentation de l’enroulement statorique Force magnétomotrice d’une bobine Force magnétomotrice tournante Force magnétomotrice tournante multipolaire Principe du moteur d’induction triphasé Constitution, nature des courants secondaires Glissement, fréquences rotoriques Flux à vide Fonctionnement en charge Les deux types de rotor Schéma équivalent, diagramme circulaire, caractéristique Schéma équivalent, diagramme monophasé, relations générales Courants, puissances couples et rendement Construction et emploi du diagramme circulaire Essais du moteur asynchrone triphasé B/ Introduction Comparaisons avec la machine asynchrone Alternateur, principe, f.e.m Principe, notes sur la réalisation, rotor à pôles lisses et à pôles d' saillants f.e.m dans le cas d’une répartition du flux inducteur réaction d’induit Diagramme à réactant synchrone Diagramme de potier Essais d’alternateur triphasé

82

Couplage et marche en parallèle des machines synchrones


Mini projets



Polycopié de cours.

3. EVALUATION




2 contrôles continus, TP et évaluation de l’enseignant.

3.2. NOTE DU MODULE



Machines à courant continue : CC1 (60%) + TP1 (20%) + autres (20%) Machines asynchrones : CC1 (60%) + TP2 (20%) + autres (20%) Machines à courant continue (50%) + Machines asynchrones (50%








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Benchagra

Mohamed

PA Electronique de

puissance

Génie électrique ENSA Khouribga Cours , TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom

83


84


M2.2

Intitulé du module Electronique de puissance II






Spécialisation


Important


filière.



85



Reconnaître les lois fondamentales permettant de concevoir une alimentation linéaire ou à découpage

Analyser le principe de fonctionnement de chaque type d’alimentation Différencier entre les différents types d’alimentation Justifier le choix entre les alimentations linéaires et les alimentations de découpage Savoir appliquer les comparateurs à hystérésis dans la commande des courants des moteurs DC

Analyser les formes d’onde les spectres harmoniques. Savoir dimensionner la bobine de lissage

Avoir utiliser l’outil de simulation Matlab/Simulink et valider expérimentalement les résultats.



Traitement de l’énergie électrique Electronique analogique et électronique de puissance Automatique linéaire continu

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Convertisseurs DC/AC 12 4 2 18

Convertisseur DC/DC 16 8 10 10 2 36


% VH 51.85 22.22 18.51 7.40 100%



1. : Convertisseurs DC/AC Onduler autonome monophasé débitant sur une charge RL Onduleur de tension triphasé à six pas Contrôle du courant avec un comparateur à hystérésis.

2. : Convertisseurs DC/DC

1. circuits magnétiques en régime impulsionnel Inductances et inductances couplées en régime impulsionnel Convertisseur redresser avec filtrage en vue de réaliser une alimentation à découpage

2. les alimentations à régulation linéaire

86

Schéma de puissance Impact de la fréquence Limitation de découpage

3. Alimentation à découpage asymétriques Introduction Alimentation à découpage FLYBACK Principe de fonctionnement en régime continu Principales relations en contraintes sur les composants Ondulations Contraintes sur les composants Facteurs de dimensionnement Alimentation à découpage en régime auto oscillant Alimentation à découpage FORWARD Principe de fonctionnement en régime continu Principales relations et contraintes sur les composants Ondulations Contraintes sur les composants Facteurs de dimensionnement Variantes de montage FORWARD Démagnétisation par réseau RCD Démagnétisation par pont asymétrique

4. Alimentation à découpage symétrique Définition Montage PUSH-PULL( Rappel) Fonctionnement avide Fonctionnement en charge Principales relations et contraintes sur les composants Ondulations

Contraintes sur les composants Montage PUSH-PULL en demi pont Montage PUSH-PULL en pont

5. Alimentation à absorption sinusoïdale La correction du facteur de puissance Topologie de convertisseurs à absorption sinusoïdale.


Mini projets



Polycopié de cours.

3. EVALUATION


87



2 contrôles continus et évaluation de l’enseignant des rapports des travaux de simulation et de réalisation

3.2. NOTE DU MODULE



Convertisseurs DC/AC: CC1 (60%) + autres (40%) Convertisseurs DC/DC : CC1 (60%) + autres (40%) convertisseurs DC/AC (40%) + Convertisseurs DC/DC (60%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

BENCHAGRA

Mohamed

PA Electronique de

puissance

Génie électrique ENSA Khouribga Cours , TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


88


M2.3

Intitulé du module Conception microélectronique des circuits intégrés






Spécialisation


Important


filière.



89



La technologie microélectronique (ou technologie de fabrication des circuits intégrés) est une discipline qui se place au centre d’un certain nombre d’activités de la microélectronique en général. Ces activités sont très diverses couvrant aussi bien des aspects techniques que commerciaux. Ce cours vise à familiariser les étudiants aux opérations technologiques qui sont nécessaires à l’élaboration des circuits intégrés, aussi que les principales méthodes de caractérisation qui leur sont associées. Les cours de la conception analogique visent à enseigner les techniques de base de la conception des circuits et systèmes analogiques. Des travaux pratiques sont réalisés sur un logiciel de conception de très haut niveau Microwind. Les circuits analogiques étudiés sont les filtres analogiques, les amplificateurs et les oscillateurs - l’objectif de simulation CMOS et layout et d’appliquer les critères développées dans les cours précédents à la connaissance et l’évaluation des différentes structures logiques intégrés, en prenant en compte des effets physiques liés aux implantations logiques, les modèles MOSEFT, ainsi que l’évolution des technologies CMOS.



Conception des circuits analogiques Technologie de fabrication analogique/numériques

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Conception des circuits analogiques

14 8 2 24

Technologie de fabrication des circuits intégrés

14 12 2 16

Simulation CMOS et layout 12 6 2 20


% VH 66.66 23.33 10 100%



1. Conception des circuits analogiques : Contexte actuel de la conception analogique Définition et rappels sur les analyses de circuits et des systèmes Etude des modèles des transistors

90

Architecture des amplificateurs Architectures paries différentielles Sources du bruit dans les circuits électriques Techniques de conception des circuits analogiques non linéaires Outils et méthodes de la CAO

2. Technologie de fabrication des circuits intégrés : Introduction : Contexte Matériaux semi-conducteurs Dopage Oxydation Lithographe Déposition chimique en phase vapeur Gravure Métallisation Filières et technologie de fabrication Rendement et fiabilité Encapsulation Techniques de caractérisation

3. Simulation CMOS et layout : Caractéristiques électrique des circuits logiques Modèles MOS Conception physique Techniques et règles de dessein layout Caractérisation et estimations de performance


Mini projets



Support de cours, de TD et des TP.

3. EVALUATION




Contrôles continues, oral et pratique + contrôles inopinés, assiduité…

3.2. NOTE DU MODULE

91



Conception des circuits analogiques : contrôle pratique (70%) + autres (30%) Technologie de fabrication des circuits intégrés : contrôle oral (70%) + autres (30%) Simulation CMOS et layout : contrôle écrit (70%) + autres (30%) Conception des circuits analogiques : (1/3) Technologie de fabrication des circuits intégrés (1/3) Simulation CMOS et layout : (1/3)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

EL Barbri

Noureddine

PA Electronique et

Intelligence

artificielle

Génie électrique ENSA khouribga Cours, TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


92


M2.4

Intitulé du module Introduction aux systèmes embarqués matériels






Spécialisation

Semestre d’appartenance du module S 3

Important


filière.





93

L’objectif du cours introduction à la conception numérique sur FPGA/CPLD est d’introduire aux étudiants au flot ASIC-FPGA. Une attention particulière est donnée à l’architecture des FPGA/CPLDet l’introduction des concepts des états machines et leur analyse. L’objectif du cours système à microcontrôleur est d’avoir les bases nécessaires pour la conception des systèmes embarqués. L’objectif de cours d’initiation l’architecture et la programmation DSP est d’initier aux architecture des processus DSP, les problèmes de calcul numérique, et l’algorithmique du traitement du signal pour processeurs embarqués. l’objectif de cours Système à microcontrôleur est de d’initier à l’utilisation et conception de systèmes à base de microcontrôleur.



Architecture des ordinateurs Programmation C

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Introduction à la conception

numérique sur FPGA/CPLD

14 16 12 30

Initiation à l’architecture et la

programmation DSP

14 2 16


% VH 56 32 8 100%



Introduction à la conception numérique sur FPGA/CPLD

Architecture des FPGA/CPLD Flot CAO ASIC – FPLD Exemple pratique de CPLD : analyse de la carte UP2 d’Altera Application

Initiation à l’architecture et la programmation DSP Introduction Présentation des DSP Architecture fonctionnelle des DSP Classification des DSP Performance des DSP Méthodes et outils de développement Application

94


Mini projets :S’initier à l’illustration de l’aspect embarquée logiciel – matériel sur FPGA



Les éléments du module sont établis sous forme de diapositifs. Equipements de base du Laboratoire d’électronique.

3. EVALUATION




Contrôles continue, oral et pratique + contrôles inopinés, assiduité…

3.2. NOTE DU MODULE



Introduction à la conception numérique sur FPGA/CPLD : - contrôle pratique (70%) + autres (30%)

Initiation à l’architecture et la programmation DSP : - contrôle écrit (70%) + autres (30%)

Introduction à la conception numérique sur FPGA/CPLD: contrôle pratique (1/2) Initiation à l’architecture et la programmation DSP : contrôle écrit (1/2)







95


Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

LAGRAT Ismail PA Automatique

Signaux et

Systèmes

Génie électrique ENSA Khouribga Cours, TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


96


M2.5

Intitulé du module Système d’exploitation – Unix






technique de base


Important


filière.



97



Un système informatique moderne consiste en un ou plusieurs processeurs, de la mémoire principale, des disques, des interfaces réseaux et autres périphériques d’entrées/sorties. Ecrire des programmes qui prennent en compte tous ces composants, et les utilisent correctement est une tache extrêmement difficile. Pour cette raison, les ordinateurs sont équipés d’une couche logicielle appelée système d’exploitation, dont le rôle est de gérer tous les périphériques et de fournir aux programmes utilisateur une interface simplifiée avec le matériel. Ces systèmes sont l’objet de la première partie de ce module. La deuxième partie est consacrée à l’administration Unix.



Module : Architecture des ordinateurs : bonne connaissance des composants d’un ordinateur, avoir suivi le cours architecture des ordinateurs Module : Unix /C++.

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Système d’exploitation 18 8 12 2 40

Administration Unix 8 10 2 20


% VH 43.33 13.33 36.66 6.66 100%



Système d’exploitation Chapitre 1 : Introduction Chapitre 2 : Processus 1. Modèle 2. Ordonnancement 3. Communication et synchronisation de processus

Chapitre 3 : Interblocages 1. Les ressources 2. Introduction aux interblocages 3. La détection et la reprise des interblocages 4. L’évitement des interblocages 5. La prévention des interblocages

Chapitre 4 : La gestion de la mémoire

98

Mémoire sans va-et-vient ni pagination Le va-et-vient Les algorithmes de remplacements de pages Chapitre 5 : Systèmes de fichiers 1. Structurations des fichiers 2. Structures physiques des systèmes de fichiers

Chapitre 6 : Entrées/sorties 1. Les aspects matériels des E/S 2. Les aspects logiciels des E/S 3. La structure en couches des logiciels d’E/S 4. Les disques 5. Les horloges 6. Les terminaux alphanumériques 7. Les interfaces graphiques

Administration Unix 1. Processus de boot 2. Gestion des utilisateurs 3. Gestion des processus 4. Taches périodiques 5. Acl : permissions étendues 6. Sauvegarde et restauration 7. Gestion des disque ( partition, montage , quota 8. observation et analyse de l’activité du système .


Mini projets



Support de cours, de TD et des TP.

3. EVALUATION




Contrôles continu et autres (TP, assiduité…)

3.2. NOTE DU MODULE

99



Système d’exploitation : CC1 (80%) + autres (20%) Administration Unix : CC2 (80%) + TP (20%) Projet Unix (100%) Note du module : Système d’exploitation (1/3) + Administration Unix (1/3) + Projet Unix (1/3








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Rhofir Karim PA MATH ET

APPLICATIONS

INF ET RESEAUX

TELEOMS


Intervenants :

Nom et Prénom


100


M2.6

Intitulé du module Informatique industrielle et capteurs






Spécialisation


Important


filière.




101


Le cours des capteurs et interfaçages est représentés par de nombreux montages électroniques illustrant le principe de fonctionnement des capteurs. Cet élément de modules est établi sous forme de diapositifs. Les TD illustrent des applications sous formes d’exercices et dés fois un complément de cours. Dans les TP, les équipements utilisés sont l’équipement de base du Laboratoire d’électronique en l’occurrence les oscilloscopes, les multimètres, les générateurs de fréquences (GBF), des composants électroniques pour la réalisation des circuits et des bancs d’étude des capteurs.



1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Capteurs et interfaçage 18 6 10 2 36

Informatique industrielle 12 4 10 12 2 28


% VH 50 15.62 31.25 6.25 100%



Capteurs et interfaçage

Les capteurs : généralités et définitions Capteurs de vitesse Capteur de température Capteur de niveau Protocoles de de communication. Chaine d’acquisition Reseau de terrain

Informatique industrielle Architecture du microcontrôleur Famille microcontrôleur micro-chip et Intel Programmation du microcontrôleur


Mini projets


102


3. EVALUATION




Contrôles continu et autres (TP, assiduité…)

3.2. NOTE DU MODULE



Capteurs et interfaçage: CC1 (80%) + TP (20%) Informatique industrielle : CC2 (80%) + TP (20%) Note du module : Capteurs et interfaçage (1/3) + Informatique industrielle (1/3)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

EL BARBRI. N PA Electronique et

Intelligence

artificielle


Intervenants :

Nom et Prénom


103


M2.7

Intitulé du module Les fonctions clés de l’Entreprise






management


Important


filière.




104


Présenter les différentes fonctions (GRH, Marketing, réglementation du travail, droit des affaires…) nécessaires à la gestion et l’organisation de l’entreprise pour faciliter l’intégration des élèves dans le milieu professionnel.



Statistique descriptive Mathématiques Recherche opérationnelle

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Les fonctions de l’entreprise

32 12 4 48


% VH 66.66 25 8.33 100%



Les fonctions de l’entreprise Gestion des ressources humaines et droit du travail

o La fonction gestion des ressources humaines o La réglementation des conditions de travail

La naissance du contrat du travail La rémunération du travail Les retenus sur salaires La cessation de la relation du travail Marketing et l’entreprise

o Les fondement du marketing o Le marketing mixe o L’Etude de marché o Etude du comportement du consommateur

Introduction en droit des affaires Le chèque comme moyen de paiement La lettre de change comme moyen de crédit


Visite d’entreprises ou decabinet spécialisés en matière de : GRH, MRK, DW , Droit

105

des affaires




3. EVALUATION




Contrôle continu : devoirs surveillés Contrôle de TD : Interrogations écrites ou orles, assiduités, participation, exposé, comptes rendus,…

3.2. NOTE DU MODULE



CC1 (35%) + CC2 (35%) + Contrôle de TD (30%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

OUBRAHIMI M. PA Gestion Eco Gestion FP Kh C, TD TP

Intervenants :

Nom et Prénom


106


M2.8

Intitulé du module Langue et Techniques de Communication








Important


filière.



107



Anglais : Développer les compétences linguistiques et grammaticales intermédiaires et

avancées ; Développer la compréhension des documents scientifiques et techniques ; Concentrer de plus en plus sur l’Anglais scientifique et technique ; Permettre aux étudiants d’extraire le message des textes à référence

scientifique ; Développer des stratégies de lecture scientifiques et techniques.




Anglais : Avoir le niveau Anglais Intermédiaire ; Maîtriser les savoirs et les compétences acquis en Cycle Préparatoire. TEC : Maîtriser les techniques d’expression orale et de rédaction acquises en Cycle Préparatoire.

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Anglais 14 8 2 22

TEC 14 8 2 22


% VH 53.33 33.33 8.33 100%



Anglais -Textes anglais spéciaux ( sciences , technologies, ingénierie , business..) -Cours grammaticaux intermédiaire et avancés :

Les noms composés ; Les verbes composés ; Les mots charnières ; Les modaux, Passif ;

108

Wh- question …etc TEC 1. Communication Ecrite

Rédaction de certains documents informatifs : Rédiger une introduction Le rapport professionnel ; Compte rendu

2. Communication orale -Outils de développement personnel

Développer la confiance en soi ; Techniques de prise de parole ; Simulation .


Anglais : Présentations orales : Développer les compétences communicatives de l’étudiant TEC Simulations : Mieux maîtriser les outils communicatifs chez l’étudiant.



Anglais :

Combinaison étroite entre les compétences communicatives orales et écrites ; Travail en paires et en groupes pour mieux transférer et négocier le sens .

TEC : Exercices pratiques immédiatement applicable ; Simulations réelles et travail de groupe. L’utilisation des moyens audiovisuels est fréquente dans les trois éléments du

module.

3. EVALUATION




Contrôle continu : Devoirs surveillés. Contrôle de TD : Interrogation écrites ou orales, exposés, comptes redus, activités en classe, participation, assiduité…

3.2. NOTE DU MODULE

109



Anglais : Contrôle continu : 50% Contrôle de TD : 50%

TEC Contrôle écrit : 50 % Activités en classe : 40% Assiduité : 10%

Note du module : Anglais (50%) + TEC (50%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

AGBALOU A. PA Anglais FLSH Béni Mellal C TD

Intervenants :

Nom et Prénom

JERRADI M. PE Sec Français Col Al Massira C TD


110


M2.9

Intitulé du module Réseaux électriques






Spécialisation


Important


filière.



111



Justifier les éléments techniques d’un avant projet (choix des matériels) en respectant les contraintes sécuritaires et les impératifs de disponibilité de l’énergie électrique



• Equations différentielles • Electricité II, T.E.E

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Nouvelles technologies des installations électriques Projet

40

8

8

28

4

60

VH global du module 40 8 8 28 4 60

% VH 66.66 13.33 13.33 6.66 100%



Nouvelles technologies des installations électriques -Transport et distribution de l’énergie électrique - Circuits triphasées déséquilibrés - Les effets physiologiques du courant électrique : la protection des personnes - Les schémas de liaison à la terre - Structure des circuits terminaux des installations basse tension : éclairage, force motrice. - structures des réseaux de distribution moyenne tension (HTA) - gestion de l’énergie électrique : compensation de l’énergie électrique réactive, les sources de remplacement, la traction. Projet : - Dimensionnement des installations basse tension : canalisation et appareillage - Conception des installations industrielles.


Mini projets

112



Cours magistraux avec vidéo projection. Les horaires hebdomadaires sont de 2 h de cours, 1h de TD.

3. EVALUATION




Contrôle continu et évaluation des résultats du projet.

3.2. NOTE DU MODULE



Nouvelles technologies des installations électriques (50%) + Projet (50%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

BENCHAGRA .M PA Electronique de

puissance

Génie électrique ENSA

khouribga

Cours, TD et TP et

encadrement de

projet

Intervenants :

113

Nom et Prénom


114


M2.10

Intitulé du module Hyperfréquences et Antennes






technique de base


Important


filière.



115



Le but de ce module est de : 1. Etudier des principales caractéristiques des antennes 2. Etudier les différents types des antennes 3. Acquérir une étude des faisceaux hertziens.

Présenter la théorie des lignes de transmission 1. Equation des télégraphistes 2. Lignes en régime sinusoïdal 3. Ligne fermée sur une charge 4. Utilisation de l’abaque de Smith 5. Systèmes d’adaptation

Présenter une étude de la propagation guidée 1. Guide d’onde rectangulaire 2. Guide d’onde cylindrique 3. Guide d’onde diélectrique



Electricité, Electromagnétisme, propagation des ondes EM

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Antennes et faisceaux hertziens

12 4 04 2 22

Théorie des lignes de transmission

10 6 04 2 20

Propagation guidée 08 04 04 10 2 18


% VH 50 23.33 20 10 100%



1. Antennes et faisceaux hertziens

116

Propagation radioélectrique (l’onde plane, polarisation, zone de rayonnement d’une antenne, dipôle élémentaire) Caractéristiques des antennes (directivité, gain, diagramme de rayonnement, PIRE, surface effective, résistance, BP (BW), bilan de liaison) Types d’antennes (filières, yagi, paraboliques, cornets, Microsprip) 2. Théorie des lignes de transmission Liges de transmission (Equation des télégraphistes, lignes en régime sinusoïdal, ligne fermée sur une charge) Abaque de Smith (construction du diagramme, représentation de Z, diagramme d’admittance, détermination de l’impédance de charge de la ligne) Système d’adaptation (condition d’adaptation, adaptation par ligne quart d’onde, adaptation à l’aide d’un Stub, adaptation à l’aide de deux Stubs)

3.Propagation guidée Guide d’ondes rectangulaires (Equation de propagation des composants longitudinales, modes TE et TM, fréquence de coupure) Guides d’ondes cylindriques (Equation de propagation des composantes longitudinales, modes TE et TM, fréquence de coupure) Guides d’ondes diélectriques (Modes de propagation, fréquence de coupure, mode fondamental).


Mini projets



Diapo, polycopie, fascicule TP

3. EVALUATION




Contrôles continus et Exposés

3.2. NOTE DU MODULE



1. Matière 1 : CC1 (70%) + Exposé (30%)

117

2. Matière 2 : CC2 (70%) + Exposé (30%) 3. Matière 3 : CC3 (70%) + Exposé (30%) Note du module : Matière 1 (1/3) + Matière 2 (1/3) + Matière 3 ((1/3)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

AMAHARECH

AMINE

PA Electronique Génie électrique ENSA Khouribga Cours , TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


118


M2.11

Intitulé du module Bureaux d’étude : Asservissement linéaire / Projet






Spécialisation


Important


filière.



119



Le but des bureaux d’étude est de montrer le fonctionnement des systèmes asservis linéaires

continus et discrets.

Ils permettent de mettre en œuvre les méthodes de modélisation, d’analyse et de commande

développées en cours. L’accent est mis sur les techniques de détermination des paramètres des

régulateurs PID ainsi que sur leur implantation sur des plateformes expérimentales.

La dernière partie du module concerne la conduite d’u sujet dans le cadre d’un projet.


(Indiquer les modules requis pour suivre ce module et le semestre correspondant en respectant la progression des enseignements d’un semestre à l’autre et d’une année à l’autre).


- Automatique linéaire continu/discret

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



1 : Bureaux d’étude :

Asservissement linéaire 6 18 2 26

2 : Automatique 10 8 6 2 26


% VH 30.76 15.38 46.15 7.69 100%



1. : Bureaux d’étude : Asservissement linéaire Bureau d’étude 1 : - Identification d’un processus de régulation de bille magnétique par les méthodes expérimentales et de modèle

- Synthèse des correcteurs d’un processus de régulation de magnétique par les méthodes expérimentales et de modèle

- Bureau d’étude 2 : - Implantation d’un PI numérique sur un PIC pour la commande d’un moteur.

2. Automatique - Généralité sur la commande, notion d’asservissement et de régulation. - Performances des systèmes asservis linéaires continus - Correction des systèmes asservis continus - Méthodes analytique et expérimentale de synthèse des régulateurs PID - Commande des systèmes asservis discrets - Identification des processus

120


Projet Bureaux d’étude à raison de 4 heures par semaine

Une liste de sujets de projets est proposée chaque année aux étudiants, ces sujets sont en

relation avec le programme de département génie électrique.

Travail tout au long du semestre sur un sujet bien défini sous l’encadrement d’un

professeur de département Génie électrique



Polycopiés de cours magistraux, TD et TP

3. EVALUATION




Contrôles continus, oral et pratique + assiduité…

Evaluation des rapports et exposés

3.2. NOTE DU MODULE



Bureau d’étude : contrôle 100%

Automatique : contrôle écrit(50%) + TP (30%) +Quiz (20%)

Bureau d’étude : 50% ; Automatique : 50%







121

4. COORDONNATEUR

ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE

Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Massour El aoud

Mohamed

PA

Automatique

Génie électrique

Génie électrique

Cours TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom

Massour El aoud

Mohamed

PA

Automatique

Génie électrique

Génie électrique

Cours TD et TP

LAGRAT

Ismail

PA Automatique

signaux et

systèmes

Génie électrique

Génie électrique

Cours TD et TP


122


M2.12

Intitulé du module Traitement numérique de l’information






Spécialisation


Important


filière.



123



Le cours d’architecture et programmation DSP a pour objectif de familiariser l’étudiant avec l’utilisation de la carte DSP et aux problématiques liées à l’implantation d’algorithmes de traitement du signal sur processus DSP. On abordera ainsi l’architecture du processus DSP TMS320C6713, l’utilisation d l’environnement de développement Code Composer Studio et la programmation des applications en C et en assembleur sur la carte DSP. Le cours d’initiation traitement de la parole permet de fournir aux étudiants les éléments de base et de les initier aux différentes techniques de base du traitement de la parole, ce cours constitue la base du cours de traitement de la parole et de l’image enseigné le semestre suivant.



Notions du traitement du signal analogique et numérique Traitement numérique du signal

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



DSP architecture et programmation I 4 18 2 24

Initiation traitement de la parole 10 4 4 2 20


% VH 31.8 9.09 5 9.09 100%



DSP architecture et programmation I Le programme de cours consiste à une présentation (de 4 heures) de l’architecture du processeur DSP TMS320C6713, de la carte DSP et de l’environnement de développement Code Composer Studio. Une démonstration générale de fonctionnement de la plate-forme DSP sera aussi présentée. Initiation traitement de la parole Statistique de traitement du signal numérique Signaux aléatoires Bruits et modèles ARMA Traitement irrégulier des signaux (signal et bruit, fonction de corrélation)

124

Calcul spectral (méthodes paramétrique et non paramétrique) Traitement du signal adaptatif Algorithme Least Mean Square Algorithme LMS normalisé Autres algorithmes.


Mini projets



Diapo, polycopie, fascicule TP

3. EVALUATION




Matière 1 : contrôle continu, TP Matière 2 : contrôle continu

3.2. NOTE DU MODULE



Matière 1 : CC1 (70%) + TP (30%) Matière 2 : CC1 (100%) Note du module : Matière 1 (45%) + Matière 2 (55%)







125


Coordonnateur :


Nature

d’intervention*


signaux et

systèmes


Intervenants :

Nom et Prénom


126


M2.13

Intitulé du module Système programmable sur la puce






Spécialisation


Important


filière.



127



- l’objectif du sous-modèle « conception numérique VHDL » est d’acquérir les notions pratiques utilisées dans la modélisation logique et faire l’apprentissage du codage VHDL, de la conception des états machine et de la conception hiérarchique. - L’objectif du cours de Système programmable sur la puce est d’initier à :

La conception d'un système embarqué: L’importance de la prise en charge de l’application La conception conjointe logiciel/matériel (Co-design)



• Introduction aux systèmes embarqués matériels • Langage C

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



conception numérique VHDL 12 10 8 2 22

Système programmable sur la puce 8 10 8 2 20


% VH 41.6 41.6 8.33 100%



Conception numérique VHDL - Méthodologie hiérarchique dans la conception des circuits intégrés - Réutiliser des modèles VHDL (IP reuse) - Codage des machines d’états Système programmable sur la puce

- Découverte du système NIOS

- Création d'un composant - Outils d'inspection et de développement du matériel - La plateforme matérielle - Le logiciel de développement


128

Mini projets



3. EVALUATION




Contrôles continus, rapports, exposé.

3.2. NOTE DU MODULE



Matière 1 : CC1 (70%) + TP(30%), Matière 2 : CC1 (70%)+ exposés et rapports (30%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*


signaux et systèmes

Génie

électrique


Intervenants :

Nom et Prénom


129


M2.14

Intitulé du module

Système Temps Réel et Architecture des Systèmes embarqués






Spécialisation


Important


filière.



130



Explorer les notions sous-jacentes au temps réel et présenter les mécanismes fondamentaux à mettre en œuvre dans un système pour lui permettre d’exécuter les applications temps réel. Donner une vue d'ensemble des différents éléments de l'architecture des systèmes électroniques embarqués. En particulier :

• présentation de la structure matérielle/logicielle.

• présentation de la problématique de la communication.

• présentation de la problématique de la fiabilité par redondance.



Systèmes d’exploitation Unix. Algorithme et langage C.

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Systèmes Temps réel 16 6 6 8 2 30

Architecture des systèmes embarqués 8 12 10 2 22


% VH 46.15 11.53 34.61 7.69 100%



Systèmes Temps réel 1. Introduction

- Qu’est ce que le temps réel ? - Exemples d’application temps réel - Limites des systèmes classiques pour le temps réel

2. des systèmes classiques aux systèmes temps réel : mécanismes fondamentaux - services d’un système élémentaire - Services de système multitâches - Gestion de processeur - Gestion des interruptions et multitâche - Partage des ressources et exclusion mutuelle - Synchronisation - Entrées-sorties - limites de ces mécanismes pour le temps réel - Gestion de la mémoire - Horloge et gestion du temps

3. Vers une meilleure maîtrise du temps : l’ordonnancement temps réel

131

- Ordonnancement - Obtention des tests de faisabilité d’ordonnancement - Analyse de l’interaction entre processus - Inclusion de processus apériodique*

4. Spécification des systèmes temps réel : SART 5. Un exemple d’exécutif réel

Architecture des systèmes embarqués

• Systèmes embarqués et systèmes sur puce : introduction • Rappels sur la conception matérielle • Méthodes de conception des systèmes embarqués • Spécification et description haut niveau • Partitionnement, co-conception • Communications dans les systèmes embarqués • Caractéristiques • Bus, réseaux sur puce • Processeurs embarqués • Caractéristiques, modèles de programmation, pipeline, mémoires • Processeurs ARM • Mise au point et validation

Travaux pratiques : TP – Chaîne de compilation croisée Configuration de Crosstool-NG. Exécution pour construire une chaîne de compilation croisée personnalisée reposant sur la uClibc. TP - U-Boot Mise en place de la communication série avec la carte. Configuration, compilation et installation du chargeur de démarrage de premier niveau et d'U-Boot sur la carte IGEPv2. TP - Sources du noyau Sur la carte ARM IGEPv2 Configuration du noyau Linux et compilation croisée pour la carte ARM. Mise en place d'un serveur TFTP sur la station de développement. Téléchargement du noyau en utilisant le client TFTP d'U-Boot. Démarrage du noyau depuis la RAM. Copie du noyau vers la flash et démarrage depuis la flash. Stockage des paramètres de démarrage en flash et automatisation du démarrage du noyau.


Mini projets



- Diapositives, Polycopié de TD et TP

3. EVALUATION

132




1. : Système temps réel : 1 examen (70%) + TP (30%). 2. Architecture des systèmes embarqués : 1 examen (70%) + TP (30%). 3. mini-projets : (rapport + soutenance) (100%).

3.2. NOTE DU MODULE



Systèmes Temps réel (40%) + Architecture des systèmes embarqués (40%) + mini-projets (20%).








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*


signaux et

systèmes


Intervenants :

Nom et Prénom


133


M2.15

Intitulé du module GESTION DE PRODUCTION INDUSTRIELLE

Etablissement dont relève le module ENSA DE KHOURIBGA

Département d’attache GENIE RESEAU TELECOM ET INFORMATIQUE (GRTI)




MODULES DE MANAGEMENT


Important


filière.



134


1.1. OBJECTIFS DU MODULE - Gestion de production industrielle :

- Présenter les différents modèles de la gestion de production d’une entreprise,

- Concevoir des applications informations pour la gestion de la production,

- Mise en place d’un tableau de bord pour la gestion de la production d’une entreprise.

1.2.PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES (Indiquer les modules requis pour suivre ce module et le semestre correspondanten respectant la progression des enseignements d’un semestre à l’autre et d’une année à l’autre).

1.3. VOLUME HORAIRE



Gestion de production industrielle 20 8 8 6 2 48


% VH 41.6 20.8 16.7 16.7 4.2 100%


Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour les différents

éléments de module (Cours, TD, TP, Activités Pratiques, évaluation)

Elément 1 : Gestion de production industrielle

• Ordonnancement en ateliers spécialisés

• Gestion calendaire de stock

• Gestion de stock par point de commande

• Planification de la production (Méthode MRP)

• Juste à temps

• Ordonnancement des projets de production

• Conception d’un centre de production

• Programmation linéaire de la production

• Analyse post optimal de la production

• Gestion de la production assistée par ordinateur

Travaux pratiques :

Gestion de projet sur MS Project.


Projets sur les méthodes de gestion



Diaporama, Polycopié de Cours, TP et TD

3. EVALUATION


(Indiquer les modes d’évaluation des connaissances : examens, test, devoir, exposés, rapports de stage ou tout autre moyen de contrôle continu)

Examen, Evaluation des travaux pratiques, Evaluation des activités pratiques (rapport et soutenance)

135

3.2. NOTE DU MODULE



Elément 1 : Exposés 25%, TP 25%, Examen 50%


Préciser la note minimale requise pour la validation du module : 12/20




module :

La note après rattrapage est égale au maximum de la note avant rattrapage et de la note du

rattrapage sans toutefois dépasser la note requise pour la validation du module, à savoir,

12/20


Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

KADIRI Moulay

Saddek

PA GPEE GPEE ENSA khouribga Cours, TD, TP


136


M2.16

Intitulé du module Langues et Techniques de communication II / Stage








Important


filière.




137


Anglais : - Développer les compétences linguistiques et grammaticales avancées ; - Se concentrer exclusivement sur l’Anglais scientifique et techniques ; - Développer d’avantage la compréhension des documents scientifiques et

techniques - Se concentrer sur techniques de rédaction scientifique.

TEC : - Mieux maîtriser les écrits complexes ;

- Simulation d’entretien d’embauche - Etre en mesure d’acquérir une méthodologie de prise de notes synthétiques et de structurer les idées développées.

Stage : - Faciliter l’insertion des élèves ingénieurs dans l’environnement industriel.



Anglais : - Avoir le niveau Anglais intermédiaire ; - Maîtriser les savoirs et les compétences acquises en CI.1. et Sem1/CI.2.

TEC : - Maîtriser les techniques d’expression orale et de rédaction acquises en CI.1. et Sem1/CI.2.

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Anglais 18 8 2 38

TEC 18 6 2 34


% VH 64.28 25 7.14 100%



Anglais

- Etude de textes anglais spéciaux (sciences, technologie, ingénierie, business… - Techniques de rédaction scientifique :

. Prise de notes synthétiques ;

. Synthèse de documents scientifiques ;

. Extraire l’information ;

. Annoncer ou créer une notice technique ;

. Rédiger un rapport scientifique

. Rédiger un interview ;

138

. Rédiger une intervention ;

. Rédiger un CV ;

. Rédiger des lettres différentes (lettre de motivation…) - Simulations Diverses (entretien d’embauche, réunion au sein d’une entreprise, achat de matériaux…) TEC

- Communication écrite . la fiche de lecture ; . La prise de notes ; . Synthèse de documents. - Communication orale : . la conduite d’une réunion ;*l’entretien d’embauche ; Démarches de recherche d’emploi.




Anglais : - Simulations de différents contextes communicatifs ; - Travail en paires et en groupes.

TEC :

- Simulations réelles filmées et travail de groupe. L’utilisation de moyens audiovisuels est fréquente dans les deux éléments du module.

3. EVALUATION




Contrôle continu : devoirs surveillés. Contrôle de TD : Interrogations écrites ou orales ; exposés ; comptes rendus ;

activités en classe, participation ; assiduité. Rapport de stage.

3.2. NOTE DU MODULE



139

Anglais : - Contrôle continu : 50% - Contrôle de TD et assiduité : 50%

TEC : - Contrôle écrit : 50%

- Activités en classe : 40% - Assiduité : 10%.

Anglais (50%) + TEC (50%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Agbalou A. PA Anglais FLSH Béni Mellal C TD

Intervenants :

Nom et Prénom

JERRADI M. PE Sec Français Col Al Massira C TD


140


M3.1

Intitulé du module Commande des machines électriques






Spécialisation


Important


filière.



141



Comprendre le principe de la modulation de largeur d’impulsion MLI. Apprendre à concevoir des onduleurs à MLI sinusoïdale et vectorielle et à analyser les harmoniques résultants des deux techniques. Approfondir les connaissances sur le fonctionnement et la modélisation de la machine synchrone dans le but de sa simulation et de sa commande. Etudier les principales de commande des machines synchrones à aimants permanents (PMSM) et détailler en particulier la commande vectorielle de cette machine. Les travaux de simulation et de réalisation sont introduits pour concrétiser les concepts et modèles étudiés dans les cours ;



- Electronique de puissance - Introductions aux convertisseurs DC/AC et Commande des moteurs DC - Asservissement linéaire

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Modulation de Largeur

d’Impulsion 16 8 4 2 30

Commande des Machines

synchrones à aimants (PMSM) 16 8 8 2 34


% VH 50 25 18.75 6.25 100%



Modulation de Largeur d’Impulsion Principe de la modélisation de largeur d’impulsion Onduleur de tension triphasé avec commande MLI sinusoïdale Onduleur de tension triphasé avec commande MLI vectorielle

Commande des Machines synchrones à aimants (PMSM)

Transformation de Clark et de Park, application aux systèmes triphasés Modèle diphasé de la machine synchrone à aimants permanents « PMSM » Stratégie de commande à couple maximale de la PMSM Principe et mise en œuvre de commande vectorielle de la PMSM


142



3. EVALUATION




Contrôle continu et évaluation des rapports des travaux de simulation et de réalisation.

3.2. NOTE DU MODULE



1. : Modulation de largeur d’impulsion : CC1 (80%) + TP (20%) 2. Commande des machines synchrones à aimants : CC1 (80%) + TP (20%)

Note du module : Matière 1 (50%) + Matière 2 (50%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

BENCHAGRA. M PA Electronique de

puissance


Intervenants :

Nom et Prénom


143


M3.2

Intitulé du module Modélisation et commande des machines asynchrones / Projet






Spécialisation


Important


filière.



144



A la fin du cours, l’étudiant sait : - Reconnaître les lois fondamentales régissant le fonctionnement des machines à courant alternatif en régime transitoire ; - Poser les équations en régime dynamique sous forme de variables d’état, définir et justifier le modèle de la machine asynchrone en vue de sa commande - Etre en mesure de caractériser les principaux convertisseurs électroniques, leurs alimentations et commandes - Savoir modéliser un système d’entrainement et effectuer l’étude dynamique dans un environnement approprié (type Matlab-Simulink) - Etre en mesure de choisir un système d’entrainement pour des applications industrielles - Conduite d’un sujet dans le cadre d’un bureau d’étude



- Electricité, T.E.E - Electronique analogique et de puissance - Machines électriques - Automatique

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Modélisation et commande des

machines asynchrones 40 8 8 4 60

Projet 28


% VH 66.66 13.33 13.3 6.66 100%



Modélisation et commande des machines asynchrones

1 Modélisation des machines à courant alternatif - Du théorème de Ferraris à la transformation de Park - Modèle dynamique de la machine asynchrone lors de l’alimentation en tension - Modèle dynamique de la machine asynchrone lors de l’alimentation en courant - Alimentation triphasée sinusoïdale, régime permanent. 2 Commande des machines asynchrones à fréquence statorique constante

145

- Variation de la tension statorique - Variation du courant statorique Variation de la résistance rotorique Contrôle de glissement par redresseur-onduleur Contrôle de glissement par cycloconvertisseur

3 Commandes scalaires des machines à courant alternatif - Concepts et outils pour la commande Système électronique de référence Autopilotage des machines asynchrones en régime statique

4 Commande vectorielle des machines à courant alternatif - Concepts et outils pour la commande - Commande vectorielle à flux rotorique orienté - Commande vectorielle à flux stitarique orienté


Projet une liste de sujets de projets est proposée chaque année aux étudiants, ces sujets sont en relation avec le programme du département Génie électrique. Travail tout au long du semestre sur un sujet bien défini sous l’encadrement d’un professeur du département Génie électrique



3. EVALUATION




Contrôle continu et évaluation des résultats du projet.

3.2. NOTE DU MODULE



Modélisation et commande des machines asynchrones (50%) + Projet (50%).



146






Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

BENCHAGRA. M PA Génie électrique Génie électrique ENSA Khouribga Cours, TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


147


M3.3

Intitulé du module Automatique avancé/ Automate Programmable industriel






Spécialisation


Important


filière.



148



Le cours traite la modélisation, l’analyse et la commande des systèmes continus déterministes

linéaires dans l’espace d’état.

L’autre partie des TP concerne la mise en œuvre des automatismes séquentiels sur des automates

programmables industriels.




- Automatique

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



1 : Commande par l’approche

d’état 18 10 8 2 30

2: Automatisme logiques et

automate programmable 16 6 6 14 2 30


% VH 56.66 26.66 10 6.66 100%



1. : Commande par l’approche d’état Modélisation d’un système – représentation d’état, propriétés et pluralité

Résolution des équations d’état, calcul de l’exponentielle de matrice

Commandabilité et observabilité, structure canonique

Commande par retour d’état et de sortie

Observateur, les différentes structures et interaction observateur/loi de commande

2 : Automatisme logiques et automate programmable

Généralités sur les S.A.P.

Partie opérative

Parti commande

Domaines d’application des systèmes automatisés

Les API

Différents technologies d’API

Critères de choix d’API

Mise en œuvre de quelque application réelle par automates programmable


Mini projet de l’automatisation de système de tri et l’ascenseur en utilisant l’automate programmable

149




3. EVALUATION





3.2. NOTE DU MODULE



Commande par l’approche d’état: contrôle écrit(80%) +Quiz (20%)

Automatisme logiques et automate programmable Projet(100%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Massour el aoud

Mohamed

PA Automatique Génie électrique ENSA Khouribga Cours TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom

LAGRAT ISMAIL PA Automatique

Signaux et

systèmes

Génie électrique ENSA Khouribga Cours TD et TP

LAMHAMDI . M PA Matériaux, Génie électrique ENSA Khouribga Cours TD et TP

150

technologies et

composants de

l’électronique


151


M3.4

Intitulé du module Conception analogique mixte et MEMS






Spécialisation


Important


filière.



152



- Conception des circuits analogiques avancées - Conception analogique et mixte VHDL-AMS - Introduction aux MEMS



- Electronique numérique et conception numérique VHDL - Architecture des ordinateurs - Technologie de fabrication des circuits intégrés

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Conception des circuits

analogiques avancées 16 8 2 26

Conception analogique et

mixte VHDL-AMS 10 8 8 2 20

MEMS 16 12 2 18


% VH 65.62 25 9.37 100%



1. : Conception des circuits analogiques avancées Contexte de la CAO des circuits et systèmes intégrés actuels Architecture et caractéristiques d’émetteurs-récepteurs Etude de la chaine de réception Architecture des amplificateurs à faible bruit (LNAs) Architecture synthétiseurs de fréquences Sources de bruit dans les circuits électriques Architecture des filtres radiofréquences et micro-ondes Architecture des mélanges de fréquences Techniques de conception des circuits analogiques Outils et méthodes de CAO pour 2. : Conception analogique et mixte VHDL-AMS Introduction : Besoins industriels Bases du langage VHDL-AMS Fonctions avancées de VHDL-AMS Techniques de conception Top-down et Botton-up Modélisation comportementale et structurelle Modélisation des circuits mixtes

153

Boucle à verrouillage de phase (PLL) 3. : MEMS – Généralité, miniaturisation, avantages, fonctionnalité et intégration – Principes de détection et d’actionnement, différents types d’actionneurs – Eléments de conception et modélisation de micro-systèmes – Matériaux dans les MEMS et technologies de micro-fabrication – Applications principales


Mini projets




3. EVALUATION




Matière 1 : Contrôle pratique Matière 2 : Contrôle continu Matière 3 : Contrôle continu

3.2. NOTE DU MODULE



Matière 1 (4O%) + Matière 2 (30%) + Matière 3 (30%)







154


Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

EL BARBRI.N PA Electronique et

Intelligence

artificielle


Intervenants :

Nom et Prénom

LAGRAT ISMAIL PA Automatique

Signaux et

systèmes


LAMHAMDI . M PA Matériaux,

technologies et

composants de

l’électronique



155


M3.5

Intitulé du module

Soft embarqué






Spécialisation


Important


filière.



156



- Conception et la programmation des systèmes embarqués.

- Développement des structures et applications de systèmes embarqués.



- Langage C

- Architecture de système embarqué

- Noyau temps réel

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Soft embarqué 30 14 16 8 4 64


% VH 46.87 21.87 25 6.25 100%



Spécification et développement d'applications embarquées Introduction à la problématique des systèmes embarqués Notions élémentaires sur l'infrastructure mobile de communication 1- Environnement de développement iOS et Android.

a. Développement iOS : Xcode, App Lifecycle ObjC, Foundation classes Delegation (&Protocols), View Controllers & Foundation classes KVC & KVO

b. Développement Android: Le modèle Android et son architecture Environnement de développement Android Les Interface Home Machine sur Android Les Intentions et les Services Stockage et récupération des données

2- OS pour l’embarqué : a. Boite à outils libres pour l’embarqué:

i. Classification ii. Mise en œuvre

iii. Bibliothèques libc iv. Compilateurs croisés v. Bootloaders

vi. Emulateurs

157

vii. Autres b. Développement sur processeur

i. Introduction ii. Pourquoi un OS sur

c. OS pour microcontrôleur i. Introduction ii. Pourquoi un OS sur microcontrôleur

iii. Plate-forme iv. Le nesC v. TinyOS

vi. Autres 3- Applications :

a. Exemples sur un smartphone pour android b. Exemples d’OS sur carte (Rasberry pi/Sabrelite)


Mini projets




3. EVALUATION




Contrôle continu+Contrôle pratique

3.2. NOTE DU MODULE



Contrôle continu(5O%) + Contrôle pratique (30%)



158






Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

Rhofir Karim PA Math et

applications

Inf et RT ENSA Khouribga Cours, TD et TP

Intervenants :

Nom et Prénom


159


M 3.6

Intitulé du module Conception et vérification des circuits intégrés






Spécialisation


Important


filière.



160



- L’objectif du sous module « Layout des circuits intégrés avancés et systèmes on chip » est de permettre aux étudiants d’utiliser leurs apprentissages dans un travail d’équipe pour la conception et la réalisation de layout de circuits complexes. Les aspects de la fiabilité dans la conception (design for reliability) sont aussi enseignés. - L’objectif du sous module « test des circuits logiques » est d’acquérir les notions de base permettant de maîtriser les aspects qualité dans la conception en utilisant une vérification méthodique et en développant des testbenchs en VHDL. - Le cours « Circuits et réalisations » d’environ 20 heures dont la quasi-totalité est pratique traite les démarches suivies pour la réalisation des montages électroniques et des circuits imprimés. Il traite également la synthèse et le principe de fonctionnement



- Module Conception numérique, simulation CMOS et layout - Module d’électronique analogique

1.3. VOLUME HORAIRE


Volume horaire (VH)



Layout de circuits intégrés avancés et système on chip

16 6 4 2 28

Test des circuits logique 14 2 16

Circuit et réalisation 4 12 12 16


% VH 56.66 10 26.66 6.66 100%



1. Layout de circuits intégrés avancés et fiabilité dans la conception Layout de blocs complexes électroniques. Introduction aux floorplanning, placement et routage, considération de fiabilités dans la conception (protection ESD, overshoot, analyse de défauts et reverse engineering. Système on chip. Introduction aux systèmes on chip, problèmes, méthodologies de conception, approche synthèse à partir d’une spécification, introduction au network en chip, quelque applications …. 2. Test des circuits logique Modélisation des fautes

161

Simulation de fautes Génération des vecteurs de test et méthodes de test Le test fonctionnel Analyse de testabilité Les stratégies de test et le diagnostic 3. Circuit et réalisation Quelques montages électroniques à aspect pratique tels que :

- Télémètre à ultra son - Programmateur de microcontrôleur : série 68HC11 - Montage à étudier »proposé par les étudiants »


Mini projets




3. EVALUATION




Contrôles continus, Contrôle de TP, Autres (Projet, assiduité …)

3.2. NOTE DU MODULE



Layout de circuits intégrés avancés et système on chip: contrôle écrit (70%) + TP ou projet (30%) Test des circuits logique : control écrit (70%) + autre (30%) Circuit et réalisation contrôle pratique (70%) + autre (30%)

Layout des circuits intégrés avancés et système en chip (1/3) Test des circuits logique (1/3)

Circuit et réalisation (1/3)



162






Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

LAMHAMDI

Mohamed

PA Matériaux

technologies et

composants de

l’électronique


Intervenants :

Nom et Prénom


163


M3.7

Intitulé du module Management des projets de l’entreprise






Management


Important


filière.



164



- Présenter les différentes formes d’organisation et de management des projets de l’entreprise pour participer à la création de la valeur pour les différents intervenants dans la vie d’une organisation.

- Développer un état d’esprit pour l’élève ingénieur en matière d’adaptation à l’objectif de la gestion par projet au sein de l’entreprise.

- Connaître les techniques de gestion des services publics.



- Techniques de gestion de l’entreprise - Les fonctions clés de l’entreprise - Recherche opérationnelle - Théories de graphes - De bonnes connaissances en informatiques

1.3. VOLUME HORAIRE



Le management des projets de

l’entreprise 32 14 8 4 52


% VH 61.53 26.92 7.69 100%



Le management des projets de l’entreprise

- Management et gestion des projets - Introduction à la gestion des projets - Les modèles de la gestion et du management des projets

- Gestion des services publics - Introduction à la gestion des services publics - Elaboration des budgets des établissements publics - La dépense du budget des établissements publics

- Jeu de projets d’entreprise - Simulation sur la création d’entreprise - Présentation des projets d’entreprise


1 : Elaborer des projets réalisables, conception de site web, réalisation de solutions informatique pour la résolution des problèmes de gestion, réalisation de solutions informatique pour la gestion de projet, etc…

165

• Se familiariser avec les outils dede la gestion des projets de l’organisation

2 : Assister à l’ouverture des pls pour la passation d’un marché public par exemple • Connaître les outils de la gestion des établissements publics,…



L’enseignement doit être donné en utilisant le Data show et accompagné d’un polycopié

3. EVALUATION




Contrôle continu : devoirs surveillés Contrôle de TD : Interrogations écrites ou orales, assiduité, participation, comptes rendus, exposé et mini projets…

3.2. NOTE DU MODULE



Contrôle continu (70%) + Contrôle de TD (30%)








Coordonnateur :


Nature

d’intervention*

OUBRAHIMI M. PA Gestion ECO GESTION FP Kh C TD

Intervenants :

Nom et Prénom


166

DESCRIPTIF DU PROJET

DE FIN D’ETUDES

(PFE)

Important

1. Ce formulaire, dûment rempli, doit être joint au descriptif de la filière.



167

1. OBJECTIFSDU PFE

Ce module a pour objectif de

- donner à l’étudiant l’occasion de conduire un travail complet en autonomie à travers des stages effectués dans des entreprises spécialisées en génie électrique.

- Acquérir d’autres compétences complémentaires à celles délivrées par l’enseignement académique à travers le contact direct avec l’entreprise ;

2. DUREE DU PFE

Le 6ème semestre de formation d’ingénieur est consacré entièrement au projet de fin d’études. Sa durée est de 4 à 5 mois compris entre les mois de Février et de juin.

3. LIEU

Entreprises ou bureaux d’étude

4. ACTIVITES PREVUES

- Proposition des méthodologiques permettant de conduire et d'améliorer les performances des unités industrielles existantes.

- Développement des Systèmes embarqués

- Automatisation, Régulation industrielle et Commande des procédés

- Maintenance Industrielle.

- Bureau d’étude.

5. ENCADREMENT DU PFE

L’encadrement est effectué par les professeurs permanents ou vacataires intervenant dans la filière.

6. MODALITES D’EVALUATION

- Rapport et Présentation

50% Evaluation de l’encadrant de l’entreprise 50% Evaluation de la commission d’examinateurs

7.MODALITES DE VALIDATION

(Préciser notamment la note minimale requise pour la validation du PFE)

La note minimale requise pour la validation du module : 12/20

Documents

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION …¨res/ENSA/Formation initiale/cycle... · Université: Hassan 1 er ... Module M.2.7 Fonctions clés de l’entreprise 107 Module M.2.8 - Langues