diagnostico psicologico

DIAGNÓSTICO E

INFORME

PSICOLÓGICO

MG. JUAN MANUEL SANTISTEBAN MOSCOSO

•PAST DECANO CDR VII LL•ESTUDIOS DOCTORALES EN PSICOLOGÍA•MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

•FORMACIÓN EN TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL•CAPÍTULOS PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA

•PSICÓLOGO EN EL INABIF / MIMP•CATEDRÁTICO UPAO UCV UPN EN PRE Y POST GRADO


• 05 minutos de tolerancia para el ingreso a clase teórica / practica

• Todo trabajo solicitado se presenta en el salón de clase en fecha y hora indicada

• No se reciben trabajos manuscritos • Apagar los celulares durante la clase• Si falta a una clase (salud) justificar con

CERTIFICACIÓN MEDICA, la siguiente clase T/P


• un psicólogo está realizando una exploración a un sujeto en un HOSPITAL PSIQUIÁTRICO con el fin de establecer un diagnóstico y dar la terapéutica necesaria. “motivo de consulta, anamnesis : personal / familiar, aplica test, observa su conducta”: FINALMENTE EMITE UN DIAGNÓSTICO / TRATAMIENTO / EVALÚA TRATAMIENTO: SEGUIMIENTO

• en una ESCUELA: a un grupo de estudiantes: se busca conocer sus aptitudes intelectuales, intereses profesionales, con el fin de determinar una determinada alternativa educativa. el psicólogo escolar realiza una serie de medidas mediante tests y entrevistas: profesiones idóneas, se ha realizado una EVALUACIÓN PSICOLÓGICA base para la ORIENTACIÓN VOCACIONAL.

• En una EMPRESA se pide al psicólogo que seleccione a los candidatos mas idóneos para un determinado puesto de trabajo, el psicólogo tras conocer el perfil del puesto a evaluar, aplica una serie de test, entrevistas, observaciones. Finalmente establece una lista de candidatos idóneos para el puesto de trabajo, se realizo una EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: SELECCIÓN DE PERSONAL



• Siempre se busco “describir” “categorizar” “predecir” “explicar” a las personas.

• Astrología – horóscopo• Tetrabiblos – Ptolomeo: relacionó

signos del zodiaco y los rasgos psicológicos implicados a cada uno de ellos

• Evaluador – marco teórico – taxonómicas

• Hechos relatos en la Biblia: Yahvé – Gedeón búsqueda de luchadores

• Dinastía Han china se aplicaban cuestionarios rudimentarios


• Filosofía de Aristóteles: doctrina Hilemórfica

• La fisiognomía: interpretación del carácter y hábitos psicológicos a partir de las características corporales.

• Los trabajos tipológicos de Kretschmer: leptosómico, pícnico, atlético, displástico .

• Frenología: elaborando una serie de mapas del cráneo, zonas en las que residen facultades “emotividad” “felicidad”

• Estudio de las protuberancias del cráneo características psicológicas


•Siglos XVIII XIX los avances de la medicina, fisiología•Weber “elementos de psicofísica” , ciencia exacta de las relaciones funcionales o de dependencia entre el cuerpo y la mente•Fechner medir un aspecto de lo subjetivo•Lo cual contribuye posteriormente al surgimiento de la psicometría



PSICODIAGNÓSTICO: SE UTILIZO EN ESPAÑA, EUROPA. PLANES DE ESTUDIO. SEMÁNTICA MÉDICA. HERMAN RORSCHACH. DIAGNÓSTICO PSICOPATOLÓGICO, CLASIFICACIÓN DEL SUJETO CON FINES CLÍNICOS / PSIQUIATRÍA

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: INCLUYE EL DIAGNÓSTICO PSICOPATOLÓGICO, TRASCIENDE MAS ABARCANDO OTROS CONTEXTOS.

D

E


CRONBACH (1990) evaluación es un termino más amplio que el correspondiente a la mera aplicación de test, ya que connota la integración y valoración de la información recogida. el termino EVALUACIÓN PSICOLÓGICA comienza a utilizarse mas en ESTADOS UNIDOS (40) por la oficina de servicios estratégicos








• LA PSICOLOGÍA TIENE COMO OBJETO DE ESTUDIO LA CONDUCTA HUMANA / PRINCIPIOS GENERALES QUE EN ELLA RIGEN LA EVALUACIÓN SE DIRIGE AL ESTUDIO CIENTÍFICO DE UN SUJETO ( INDIVIDUAL / GRUPO)

• EL OBJETIVO ES VERIFICAR SI LOS PRINCIPIOS GENERALES ESTABLECIDOS POR LA PSICOLOGÍA SE DAN EN ESE SUJETO INDIVIDUAL

• LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA REQUIERE DE UNA TECNOLOGIA. CONSTRUCCIÓN DE ESA TECNOLOGÍA

• EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EXISTEN DIFERENTES ENFOQUES . ALTERNATIVAS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICAS



“EL DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO SE ENTIENDE COMO

UN PROCESO: ELLO SUPONE LA INCLUSIÓN

COMPRENSIVA DE UNA SERIE DE FASES, DE DIVERSAS

FUENTES INFORMATIVAS Y DE MUESTRAS DIFERENTES

DE CONDUCTA; CON UNA ESPECIAL ATENCIÓN A LAS

INTERACCIONES QUE SE PRODUCEN ENTRE DISTINTOS

SISTEMAS RELACIONALES, SE TRATA DE

CONCEPTUALIZAR Y NO DE ACUMULAR

INFORMACIONES PARCIALES, DE INTENTAR

APREHENDER LO QUE ESTÁ OCURRIENDO Y SU

SIGNIFICADO PSICOLÓGICO Y NO DE HACER UN

LISTADO DE CARACTERÍSTICAS”



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