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5112018 DIDACTICA PARA ENSENtildeAR INGLEacuteS A NINtildeOS - slidepdfcom
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DIDACTICA PARA ENSENtildeAR
INGLEacuteS A NINtildeOS
PREPARADO POR GABRIELA A SALAS SILVA
FRANCISCO X SALAS SILVA
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iquestPOR QUEacute ENSENtildeAR INGLEacuteS A NINtildeOS
PEQUENtildeOS
Los nintildeos aceptan con facilidad un nuevo coacutedigolinguumliacutestico porque auacuten estaacuten aprendiendo el suyo
Les resulta faacutecil pronunciar los sonidos nuevos por elmismo motivo
No sienten verguumlenza al hablar de una formadiferente
Si tienen una buena experiencia al aprender unidioma en esta edad lo recordaraacuten con carintildeo y asiacuteles seraacute maacutes faacutecil aprender otro idioma maacutes tarde omejorar el ya aprendido
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OBJETIVOS EDUCATIVOS A LARGO PLAZO
AL ENSENtildeAR IDIOMAS A NINtildeOS PEQUENtildeOS
Preparar al nintildeo para entender y aceptar diferentesmodos de pensar y aprender y asiacute ensentildearle a serlibre de prejuicios
Ofrecer otro instrumento para organizar el
conocimiento ayudando al desarrollo cognitivo delnintildeo Fomentar maacutes creatividad como consecuencia de la
comparacioacuten constante entre dos coacutedigos linguumliacutesticos Poner los cimientos para una educacioacuten linguumliacutestica
continua Brindar una formacioacuten que no se centra
exclusivamente en la lengua materna de uno y queayuda al estudio de lenguas extranjeras en edadesposteriores
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iquestCOacuteMO ENSENtildeAR INGLEacuteS A NINtildeOS
PEQUENtildeOS
1
bullPoner eacutenfasis en que el nintildeo escuche y hable en ingleacutes y NO en que loescriba
bullNo utilices el idioma nuevo para ensentildear conceptos que los nintildeosdesconozcan
2bullProcura hablar lo maacutes posible en ingleacutes para que los nintildeos puedan
escuchar el ritmo y para que vayan entendiendo poco a pocobullDisentildea actividades para que todos puedan tener eacutexito
3
bullUtiliza mucha repeticioacuten los nintildeos necesitan hacer las cosas vez tras
vez eso hace que se sientan coacutemodos y les ayuda a aprenderbullLas clases deben ser divertidas solo asiacute van a aprender Su motivacioacuten
para aprender el ingleacutes es para poder participar en los juegos ycanciones
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iquestCOacuteMO ENSENtildeAR INGLEacuteS A NINtildeOS
PEQUENtildeOS
3
bullPresenta actividades cortas y variadas para mantener su intereacutes y para cambiar elritmo de la clase Las actividades movidas se pueden utilizar si estaacuten perdiendo elintereacutes y las tranquilas si necesitan calmarse sobre todo al final de la clase
bullSoacutelo utiliza la lengua materna cuando se necesita para explicar un juego o para ladisciplina
4
bullEmpieza cada clase con una sentildeal visual para que los nintildeos sepan que ahora empiezauna hora especial cuando se habla en otro idioma
bullUtiliza canciones el vocabulario el ritmo del idioma y la gramaacutetica se aprenden confacilidad mediante canciones Ademaacutes cantar es divertido
5
bullUtiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertidobullUtiliza cuentos a los nintildeos les encantan y si se repite un cuento muchas veces los
nintildeos se acostumbran al vocabulario y la gramaacutetica y al ritmo del idioma Despueacutes deun tiempo ellos mismos pueden contarlo
bullUtiliza muchos recursos visuales para que los nintildeos puedan entender el significadoantes de conocer la palabra
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DISENtildeO DE UN PROGRAMA
Ingleacutes como
segunda lengua
PROGRAMA
Para nintildeos de 5
antildeos
OBJETIVOS
iquestQueacute queremos que
los nintildeos hagan
sepan etc MANEJO DEL
AULA
iquestCoacutemo vamos a
manejar a los nintildeosy
estructurar laclase
UNIDADES
DIDAacuteCTICAS
iquestQueacute tipos de
unidades
queremos realizar
GRAMAacuteTICA
iquestQueacute estructuras
vamos a ensentildear
LENGUAJE
DIARIO
iquestQueacute expresiones
comunes vamos a
ensentildear
ACTIVIDADES
iquestQueacute tipos de
actividades vamos
a utilizar para
ensentildear el idioma
PROPOacuteSITOS
iquestQueacute queremos
los profesores
lograr al ensentildear
ingleacutes a los nintildeos
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PROPOacuteSITOS
Acontinuacioacuten haremos una breve descripcioacuten de lospropoacutesitos que pretende lograr el profesor a traveacutes dela ensentildeanza de ingleacutes a los nintildeos
Ensentildear los fundamentos del vocabulario ingleacutes y de
su gramaacutetica Propiciar un ambiente positivo y alentador Fomentar la autoestima de los nintildeos Utilizar actividades que los nintildeos disfruten y asiacute
hacer que el aprendizaje sea divertido y darles unamotivacioacuten para aprender
Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarseen otro idioma
Dar a los nintildeos la oportunidad de experimentar una
cultura diferente
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OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nintildeos logren comoresultado de las clases de ingleacutes
Que los nintildeos desarrollen una actitud positiva hacia
el aprendizaje del ingleacutes y de cualquier otro idioma Que los nintildeos tengan maacutes confianza en siacute mismos y
quieran participar en las clases de ingleacutes Que los nintildeos aprendan algunas canciones sencillas
en ingleacutes Que los nintildeos entiendan oacuterdenes verbales vocabulario
y frases sencillas Que los nintildeos sepan decir palabras y frases sencillas
incluyendo preguntas y peticiones sencillas
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METODOLOGIacuteA
Propuestas deunidadesdidaacutecticasbull AnimalsbullFood
bullSchool The ClassroombullTransportbullThe HousebullThe World Around Us(tree street shophellip)
bullThe BodybullThe WeatherbullThe FamilybullClothes
bullHolidaysbullSize amp Shape
GramaacuteticabullPresent simple to beto havehave got tolike to want to be ableto
bullStatements negativesamp questions
bull Adjective + nounbullPossessive pronounsbullPresent Continuous
ActividadespropuestasbullJuegosbullmiddot Cancionesbullmiddot Cuentos
bullmiddot Actividades deplaacutesticabullmiddot Juegos de rolesbullmiddot Rutina
Lenguaje diariobull Al jugar itrsquos your turn
whorsquos wonhellip
bull Peticiones de ayudaplease help me please tiemy laces please open thishellip
bull Saludos hello how areyou Whatrsquos your name
good morninggoodafternoonhellip
bullmiddotPeticiones please may Ihave Please may I go tothe toiletbull Coloresbull Nuacutemerosbull Acciones (bend wigglewavehellip)
bull
Emociones (happy sadhellip)bull Indicaciones (point to the(window) close the doorcolour inhellip)
bull Frases para el manejo delaula (be quiet make acircle sit downhellip)
Haz click en mi
barriguita siquieres ver maacutesmetodologiacuteas
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CONSEJOS PARA LA PRIMERA CLASEMuchos profesores estaacuten inseguros acerca de coacutemo comenzar a ensentildear ingleacutes anintildeos pequentildeos
Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunosconsejos
Hace falta mucha repeticioacuten para dar a los nintildeos muchas oportunidades paraentender
Las actividades tienen que ser cortas para mantener el intereacutes de los nintildeos
Es muy importante que los nintildeos se sientan coacutemodos y no se sientan bajoninguna presioacuten Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna Sonriacutee mucho y dales mucho aacutenimo diciendo ldquogoodrdquo ldquoWell donerdquo
etc Aseguacuterate que tus gestos sean claros para que entiendan y lo podraacuteshacer todo en ingleacutes Si empiezas hablando soacutelo en ingleacutes seraacute faacutecil continuar ylos nintildeos aprenderaacuten maacutes
Enfoacutecate en unas pocas cosas saludos indicaciones sencillos (ambos seraacuten muyuacutetiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didaacutectica
La segunda clase incluiriacutea el repaso de todo lo que se dio en la primera clase ytambieacuten algunas palabras nuevas e indicaciones las cuales se repetiriacuteanmucho
En las clases siguientes continuacutea repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores antildeadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo maacutes y maacutes eacutenfasis en el vocabulario de la unidad didaacutectica
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REFERENCIAS DE ESTUDIO
Metodologiacutea Ingleacutes para nintildeos (G Salas amp FSalas)
Blog Ingleacutes para todos
(Pdf) El idioma Ingleacutes en la era del conocimiento BUCHANAN G (2002) Old McDonald Had a
Farm Ted Smart St Helens CAMPBELL R (1994) Noisy Farm Puffin
Books London CAMPBELL R (1997) Oh Dear Campbell
Books London
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PEQUENtildeOS
Los nintildeos aceptan con facilidad un nuevo coacutedigolinguumliacutestico porque auacuten estaacuten aprendiendo el suyo
Les resulta faacutecil pronunciar los sonidos nuevos por elmismo motivo
No sienten verguumlenza al hablar de una formadiferente
Si tienen una buena experiencia al aprender unidioma en esta edad lo recordaraacuten con carintildeo y asiacuteles seraacute maacutes faacutecil aprender otro idioma maacutes tarde omejorar el ya aprendido
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AL ENSENtildeAR IDIOMAS A NINtildeOS PEQUENtildeOS
Preparar al nintildeo para entender y aceptar diferentesmodos de pensar y aprender y asiacute ensentildearle a serlibre de prejuicios
Ofrecer otro instrumento para organizar el
conocimiento ayudando al desarrollo cognitivo delnintildeo Fomentar maacutes creatividad como consecuencia de la
comparacioacuten constante entre dos coacutedigos linguumliacutesticos Poner los cimientos para una educacioacuten linguumliacutestica
continua Brindar una formacioacuten que no se centra
exclusivamente en la lengua materna de uno y queayuda al estudio de lenguas extranjeras en edadesposteriores
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iquestCOacuteMO ENSENtildeAR INGLEacuteS A NINtildeOS
PEQUENtildeOS
1
bullPoner eacutenfasis en que el nintildeo escuche y hable en ingleacutes y NO en que loescriba
bullNo utilices el idioma nuevo para ensentildear conceptos que los nintildeosdesconozcan
2bullProcura hablar lo maacutes posible en ingleacutes para que los nintildeos puedan
escuchar el ritmo y para que vayan entendiendo poco a pocobullDisentildea actividades para que todos puedan tener eacutexito
3
bullUtiliza mucha repeticioacuten los nintildeos necesitan hacer las cosas vez tras
vez eso hace que se sientan coacutemodos y les ayuda a aprenderbullLas clases deben ser divertidas solo asiacute van a aprender Su motivacioacuten
para aprender el ingleacutes es para poder participar en los juegos ycanciones
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PEQUENtildeOS
3
bullPresenta actividades cortas y variadas para mantener su intereacutes y para cambiar elritmo de la clase Las actividades movidas se pueden utilizar si estaacuten perdiendo elintereacutes y las tranquilas si necesitan calmarse sobre todo al final de la clase
bullSoacutelo utiliza la lengua materna cuando se necesita para explicar un juego o para ladisciplina
4
bullEmpieza cada clase con una sentildeal visual para que los nintildeos sepan que ahora empiezauna hora especial cuando se habla en otro idioma
bullUtiliza canciones el vocabulario el ritmo del idioma y la gramaacutetica se aprenden confacilidad mediante canciones Ademaacutes cantar es divertido
5
bullUtiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertidobullUtiliza cuentos a los nintildeos les encantan y si se repite un cuento muchas veces los
nintildeos se acostumbran al vocabulario y la gramaacutetica y al ritmo del idioma Despueacutes deun tiempo ellos mismos pueden contarlo
bullUtiliza muchos recursos visuales para que los nintildeos puedan entender el significadoantes de conocer la palabra
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DISENtildeO DE UN PROGRAMA
Ingleacutes como
segunda lengua
PROGRAMA
Para nintildeos de 5
antildeos
OBJETIVOS
iquestQueacute queremos que
los nintildeos hagan
sepan etc MANEJO DEL
AULA
iquestCoacutemo vamos a
manejar a los nintildeosy
estructurar laclase
UNIDADES
DIDAacuteCTICAS
iquestQueacute tipos de
unidades
queremos realizar
GRAMAacuteTICA
iquestQueacute estructuras
vamos a ensentildear
LENGUAJE
DIARIO
iquestQueacute expresiones
comunes vamos a
ensentildear
ACTIVIDADES
iquestQueacute tipos de
actividades vamos
a utilizar para
ensentildear el idioma
PROPOacuteSITOS
iquestQueacute queremos
los profesores
lograr al ensentildear
ingleacutes a los nintildeos
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PROPOacuteSITOS
Acontinuacioacuten haremos una breve descripcioacuten de lospropoacutesitos que pretende lograr el profesor a traveacutes dela ensentildeanza de ingleacutes a los nintildeos
Ensentildear los fundamentos del vocabulario ingleacutes y de
su gramaacutetica Propiciar un ambiente positivo y alentador Fomentar la autoestima de los nintildeos Utilizar actividades que los nintildeos disfruten y asiacute
hacer que el aprendizaje sea divertido y darles unamotivacioacuten para aprender
Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarseen otro idioma
Dar a los nintildeos la oportunidad de experimentar una
cultura diferente
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OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nintildeos logren comoresultado de las clases de ingleacutes
Que los nintildeos desarrollen una actitud positiva hacia
el aprendizaje del ingleacutes y de cualquier otro idioma Que los nintildeos tengan maacutes confianza en siacute mismos y
quieran participar en las clases de ingleacutes Que los nintildeos aprendan algunas canciones sencillas
en ingleacutes Que los nintildeos entiendan oacuterdenes verbales vocabulario
y frases sencillas Que los nintildeos sepan decir palabras y frases sencillas
incluyendo preguntas y peticiones sencillas
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METODOLOGIacuteA
Propuestas deunidadesdidaacutecticasbull AnimalsbullFood
bullSchool The ClassroombullTransportbullThe HousebullThe World Around Us(tree street shophellip)
bullThe BodybullThe WeatherbullThe FamilybullClothes
bullHolidaysbullSize amp Shape
GramaacuteticabullPresent simple to beto havehave got tolike to want to be ableto
bullStatements negativesamp questions
bull Adjective + nounbullPossessive pronounsbullPresent Continuous
ActividadespropuestasbullJuegosbullmiddot Cancionesbullmiddot Cuentos
bullmiddot Actividades deplaacutesticabullmiddot Juegos de rolesbullmiddot Rutina
Lenguaje diariobull Al jugar itrsquos your turn
whorsquos wonhellip
bull Peticiones de ayudaplease help me please tiemy laces please open thishellip
bull Saludos hello how areyou Whatrsquos your name
good morninggoodafternoonhellip
bullmiddotPeticiones please may Ihave Please may I go tothe toiletbull Coloresbull Nuacutemerosbull Acciones (bend wigglewavehellip)
bull
Emociones (happy sadhellip)bull Indicaciones (point to the(window) close the doorcolour inhellip)
bull Frases para el manejo delaula (be quiet make acircle sit downhellip)
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barriguita siquieres ver maacutesmetodologiacuteas
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CONSEJOS PARA LA PRIMERA CLASEMuchos profesores estaacuten inseguros acerca de coacutemo comenzar a ensentildear ingleacutes anintildeos pequentildeos
Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunosconsejos
Hace falta mucha repeticioacuten para dar a los nintildeos muchas oportunidades paraentender
Las actividades tienen que ser cortas para mantener el intereacutes de los nintildeos
Es muy importante que los nintildeos se sientan coacutemodos y no se sientan bajoninguna presioacuten Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna Sonriacutee mucho y dales mucho aacutenimo diciendo ldquogoodrdquo ldquoWell donerdquo
etc Aseguacuterate que tus gestos sean claros para que entiendan y lo podraacuteshacer todo en ingleacutes Si empiezas hablando soacutelo en ingleacutes seraacute faacutecil continuar ylos nintildeos aprenderaacuten maacutes
Enfoacutecate en unas pocas cosas saludos indicaciones sencillos (ambos seraacuten muyuacutetiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didaacutectica
La segunda clase incluiriacutea el repaso de todo lo que se dio en la primera clase ytambieacuten algunas palabras nuevas e indicaciones las cuales se repetiriacuteanmucho
En las clases siguientes continuacutea repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores antildeadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo maacutes y maacutes eacutenfasis en el vocabulario de la unidad didaacutectica
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REFERENCIAS DE ESTUDIO
Metodologiacutea Ingleacutes para nintildeos (G Salas amp FSalas)
Blog Ingleacutes para todos
(Pdf) El idioma Ingleacutes en la era del conocimiento BUCHANAN G (2002) Old McDonald Had a
Farm Ted Smart St Helens CAMPBELL R (1994) Noisy Farm Puffin
Books London CAMPBELL R (1997) Oh Dear Campbell
Books London
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OBJETIVOS EDUCATIVOS A LARGO PLAZO
AL ENSENtildeAR IDIOMAS A NINtildeOS PEQUENtildeOS
Preparar al nintildeo para entender y aceptar diferentesmodos de pensar y aprender y asiacute ensentildearle a serlibre de prejuicios
Ofrecer otro instrumento para organizar el
conocimiento ayudando al desarrollo cognitivo delnintildeo Fomentar maacutes creatividad como consecuencia de la
comparacioacuten constante entre dos coacutedigos linguumliacutesticos Poner los cimientos para una educacioacuten linguumliacutestica
continua Brindar una formacioacuten que no se centra
exclusivamente en la lengua materna de uno y queayuda al estudio de lenguas extranjeras en edadesposteriores
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PEQUENtildeOS
1
bullPoner eacutenfasis en que el nintildeo escuche y hable en ingleacutes y NO en que loescriba
bullNo utilices el idioma nuevo para ensentildear conceptos que los nintildeosdesconozcan
2bullProcura hablar lo maacutes posible en ingleacutes para que los nintildeos puedan
escuchar el ritmo y para que vayan entendiendo poco a pocobullDisentildea actividades para que todos puedan tener eacutexito
3
bullUtiliza mucha repeticioacuten los nintildeos necesitan hacer las cosas vez tras
vez eso hace que se sientan coacutemodos y les ayuda a aprenderbullLas clases deben ser divertidas solo asiacute van a aprender Su motivacioacuten
para aprender el ingleacutes es para poder participar en los juegos ycanciones
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PEQUENtildeOS
3
bullPresenta actividades cortas y variadas para mantener su intereacutes y para cambiar elritmo de la clase Las actividades movidas se pueden utilizar si estaacuten perdiendo elintereacutes y las tranquilas si necesitan calmarse sobre todo al final de la clase
bullSoacutelo utiliza la lengua materna cuando se necesita para explicar un juego o para ladisciplina
4
bullEmpieza cada clase con una sentildeal visual para que los nintildeos sepan que ahora empiezauna hora especial cuando se habla en otro idioma
bullUtiliza canciones el vocabulario el ritmo del idioma y la gramaacutetica se aprenden confacilidad mediante canciones Ademaacutes cantar es divertido
5
bullUtiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertidobullUtiliza cuentos a los nintildeos les encantan y si se repite un cuento muchas veces los
nintildeos se acostumbran al vocabulario y la gramaacutetica y al ritmo del idioma Despueacutes deun tiempo ellos mismos pueden contarlo
bullUtiliza muchos recursos visuales para que los nintildeos puedan entender el significadoantes de conocer la palabra
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DISENtildeO DE UN PROGRAMA
Ingleacutes como
segunda lengua
PROGRAMA
Para nintildeos de 5
antildeos
OBJETIVOS
iquestQueacute queremos que
los nintildeos hagan
sepan etc MANEJO DEL
AULA
iquestCoacutemo vamos a
manejar a los nintildeosy
estructurar laclase
UNIDADES
DIDAacuteCTICAS
iquestQueacute tipos de
unidades
queremos realizar
GRAMAacuteTICA
iquestQueacute estructuras
vamos a ensentildear
LENGUAJE
DIARIO
iquestQueacute expresiones
comunes vamos a
ensentildear
ACTIVIDADES
iquestQueacute tipos de
actividades vamos
a utilizar para
ensentildear el idioma
PROPOacuteSITOS
iquestQueacute queremos
los profesores
lograr al ensentildear
ingleacutes a los nintildeos
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PROPOacuteSITOS
Acontinuacioacuten haremos una breve descripcioacuten de lospropoacutesitos que pretende lograr el profesor a traveacutes dela ensentildeanza de ingleacutes a los nintildeos
Ensentildear los fundamentos del vocabulario ingleacutes y de
su gramaacutetica Propiciar un ambiente positivo y alentador Fomentar la autoestima de los nintildeos Utilizar actividades que los nintildeos disfruten y asiacute
hacer que el aprendizaje sea divertido y darles unamotivacioacuten para aprender
Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarseen otro idioma
Dar a los nintildeos la oportunidad de experimentar una
cultura diferente
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OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nintildeos logren comoresultado de las clases de ingleacutes
Que los nintildeos desarrollen una actitud positiva hacia
el aprendizaje del ingleacutes y de cualquier otro idioma Que los nintildeos tengan maacutes confianza en siacute mismos y
quieran participar en las clases de ingleacutes Que los nintildeos aprendan algunas canciones sencillas
en ingleacutes Que los nintildeos entiendan oacuterdenes verbales vocabulario
y frases sencillas Que los nintildeos sepan decir palabras y frases sencillas
incluyendo preguntas y peticiones sencillas
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METODOLOGIacuteA
Propuestas deunidadesdidaacutecticasbull AnimalsbullFood
bullSchool The ClassroombullTransportbullThe HousebullThe World Around Us(tree street shophellip)
bullThe BodybullThe WeatherbullThe FamilybullClothes
bullHolidaysbullSize amp Shape
GramaacuteticabullPresent simple to beto havehave got tolike to want to be ableto
bullStatements negativesamp questions
bull Adjective + nounbullPossessive pronounsbullPresent Continuous
ActividadespropuestasbullJuegosbullmiddot Cancionesbullmiddot Cuentos
bullmiddot Actividades deplaacutesticabullmiddot Juegos de rolesbullmiddot Rutina
Lenguaje diariobull Al jugar itrsquos your turn
whorsquos wonhellip
bull Peticiones de ayudaplease help me please tiemy laces please open thishellip
bull Saludos hello how areyou Whatrsquos your name
good morninggoodafternoonhellip
bullmiddotPeticiones please may Ihave Please may I go tothe toiletbull Coloresbull Nuacutemerosbull Acciones (bend wigglewavehellip)
bull
Emociones (happy sadhellip)bull Indicaciones (point to the(window) close the doorcolour inhellip)
bull Frases para el manejo delaula (be quiet make acircle sit downhellip)
Haz click en mi
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CONSEJOS PARA LA PRIMERA CLASEMuchos profesores estaacuten inseguros acerca de coacutemo comenzar a ensentildear ingleacutes anintildeos pequentildeos
Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunosconsejos
Hace falta mucha repeticioacuten para dar a los nintildeos muchas oportunidades paraentender
Las actividades tienen que ser cortas para mantener el intereacutes de los nintildeos
Es muy importante que los nintildeos se sientan coacutemodos y no se sientan bajoninguna presioacuten Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna Sonriacutee mucho y dales mucho aacutenimo diciendo ldquogoodrdquo ldquoWell donerdquo
etc Aseguacuterate que tus gestos sean claros para que entiendan y lo podraacuteshacer todo en ingleacutes Si empiezas hablando soacutelo en ingleacutes seraacute faacutecil continuar ylos nintildeos aprenderaacuten maacutes
Enfoacutecate en unas pocas cosas saludos indicaciones sencillos (ambos seraacuten muyuacutetiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didaacutectica
La segunda clase incluiriacutea el repaso de todo lo que se dio en la primera clase ytambieacuten algunas palabras nuevas e indicaciones las cuales se repetiriacuteanmucho
En las clases siguientes continuacutea repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores antildeadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo maacutes y maacutes eacutenfasis en el vocabulario de la unidad didaacutectica
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REFERENCIAS DE ESTUDIO
Metodologiacutea Ingleacutes para nintildeos (G Salas amp FSalas)
Blog Ingleacutes para todos
(Pdf) El idioma Ingleacutes en la era del conocimiento BUCHANAN G (2002) Old McDonald Had a
Farm Ted Smart St Helens CAMPBELL R (1994) Noisy Farm Puffin
Books London CAMPBELL R (1997) Oh Dear Campbell
Books London
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iquestCOacuteMO ENSENtildeAR INGLEacuteS A NINtildeOS
PEQUENtildeOS
1
bullPoner eacutenfasis en que el nintildeo escuche y hable en ingleacutes y NO en que loescriba
bullNo utilices el idioma nuevo para ensentildear conceptos que los nintildeosdesconozcan
2bullProcura hablar lo maacutes posible en ingleacutes para que los nintildeos puedan
escuchar el ritmo y para que vayan entendiendo poco a pocobullDisentildea actividades para que todos puedan tener eacutexito
3
bullUtiliza mucha repeticioacuten los nintildeos necesitan hacer las cosas vez tras
vez eso hace que se sientan coacutemodos y les ayuda a aprenderbullLas clases deben ser divertidas solo asiacute van a aprender Su motivacioacuten
para aprender el ingleacutes es para poder participar en los juegos ycanciones
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iquestCOacuteMO ENSENtildeAR INGLEacuteS A NINtildeOS
PEQUENtildeOS
3
bullPresenta actividades cortas y variadas para mantener su intereacutes y para cambiar elritmo de la clase Las actividades movidas se pueden utilizar si estaacuten perdiendo elintereacutes y las tranquilas si necesitan calmarse sobre todo al final de la clase
bullSoacutelo utiliza la lengua materna cuando se necesita para explicar un juego o para ladisciplina
4
bullEmpieza cada clase con una sentildeal visual para que los nintildeos sepan que ahora empiezauna hora especial cuando se habla en otro idioma
bullUtiliza canciones el vocabulario el ritmo del idioma y la gramaacutetica se aprenden confacilidad mediante canciones Ademaacutes cantar es divertido
5
bullUtiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertidobullUtiliza cuentos a los nintildeos les encantan y si se repite un cuento muchas veces los
nintildeos se acostumbran al vocabulario y la gramaacutetica y al ritmo del idioma Despueacutes deun tiempo ellos mismos pueden contarlo
bullUtiliza muchos recursos visuales para que los nintildeos puedan entender el significadoantes de conocer la palabra
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DISENtildeO DE UN PROGRAMA
Ingleacutes como
segunda lengua
PROGRAMA
Para nintildeos de 5
antildeos
OBJETIVOS
iquestQueacute queremos que
los nintildeos hagan
sepan etc MANEJO DEL
AULA
iquestCoacutemo vamos a
manejar a los nintildeosy
estructurar laclase
UNIDADES
DIDAacuteCTICAS
iquestQueacute tipos de
unidades
queremos realizar
GRAMAacuteTICA
iquestQueacute estructuras
vamos a ensentildear
LENGUAJE
DIARIO
iquestQueacute expresiones
comunes vamos a
ensentildear
ACTIVIDADES
iquestQueacute tipos de
actividades vamos
a utilizar para
ensentildear el idioma
PROPOacuteSITOS
iquestQueacute queremos
los profesores
lograr al ensentildear
ingleacutes a los nintildeos
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PROPOacuteSITOS
Acontinuacioacuten haremos una breve descripcioacuten de lospropoacutesitos que pretende lograr el profesor a traveacutes dela ensentildeanza de ingleacutes a los nintildeos
Ensentildear los fundamentos del vocabulario ingleacutes y de
su gramaacutetica Propiciar un ambiente positivo y alentador Fomentar la autoestima de los nintildeos Utilizar actividades que los nintildeos disfruten y asiacute
hacer que el aprendizaje sea divertido y darles unamotivacioacuten para aprender
Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarseen otro idioma
Dar a los nintildeos la oportunidad de experimentar una
cultura diferente
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OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nintildeos logren comoresultado de las clases de ingleacutes
Que los nintildeos desarrollen una actitud positiva hacia
el aprendizaje del ingleacutes y de cualquier otro idioma Que los nintildeos tengan maacutes confianza en siacute mismos y
quieran participar en las clases de ingleacutes Que los nintildeos aprendan algunas canciones sencillas
en ingleacutes Que los nintildeos entiendan oacuterdenes verbales vocabulario
y frases sencillas Que los nintildeos sepan decir palabras y frases sencillas
incluyendo preguntas y peticiones sencillas
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METODOLOGIacuteA
Propuestas deunidadesdidaacutecticasbull AnimalsbullFood
bullSchool The ClassroombullTransportbullThe HousebullThe World Around Us(tree street shophellip)
bullThe BodybullThe WeatherbullThe FamilybullClothes
bullHolidaysbullSize amp Shape
GramaacuteticabullPresent simple to beto havehave got tolike to want to be ableto
bullStatements negativesamp questions
bull Adjective + nounbullPossessive pronounsbullPresent Continuous
ActividadespropuestasbullJuegosbullmiddot Cancionesbullmiddot Cuentos
bullmiddot Actividades deplaacutesticabullmiddot Juegos de rolesbullmiddot Rutina
Lenguaje diariobull Al jugar itrsquos your turn
whorsquos wonhellip
bull Peticiones de ayudaplease help me please tiemy laces please open thishellip
bull Saludos hello how areyou Whatrsquos your name
good morninggoodafternoonhellip
bullmiddotPeticiones please may Ihave Please may I go tothe toiletbull Coloresbull Nuacutemerosbull Acciones (bend wigglewavehellip)
bull
Emociones (happy sadhellip)bull Indicaciones (point to the(window) close the doorcolour inhellip)
bull Frases para el manejo delaula (be quiet make acircle sit downhellip)
Haz click en mi
barriguita siquieres ver maacutesmetodologiacuteas
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CONSEJOS PARA LA PRIMERA CLASEMuchos profesores estaacuten inseguros acerca de coacutemo comenzar a ensentildear ingleacutes anintildeos pequentildeos
Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunosconsejos
Hace falta mucha repeticioacuten para dar a los nintildeos muchas oportunidades paraentender
Las actividades tienen que ser cortas para mantener el intereacutes de los nintildeos
Es muy importante que los nintildeos se sientan coacutemodos y no se sientan bajoninguna presioacuten Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna Sonriacutee mucho y dales mucho aacutenimo diciendo ldquogoodrdquo ldquoWell donerdquo
etc Aseguacuterate que tus gestos sean claros para que entiendan y lo podraacuteshacer todo en ingleacutes Si empiezas hablando soacutelo en ingleacutes seraacute faacutecil continuar ylos nintildeos aprenderaacuten maacutes
Enfoacutecate en unas pocas cosas saludos indicaciones sencillos (ambos seraacuten muyuacutetiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didaacutectica
La segunda clase incluiriacutea el repaso de todo lo que se dio en la primera clase ytambieacuten algunas palabras nuevas e indicaciones las cuales se repetiriacuteanmucho
En las clases siguientes continuacutea repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores antildeadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo maacutes y maacutes eacutenfasis en el vocabulario de la unidad didaacutectica
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REFERENCIAS DE ESTUDIO
Metodologiacutea Ingleacutes para nintildeos (G Salas amp FSalas)
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(Pdf) El idioma Ingleacutes en la era del conocimiento BUCHANAN G (2002) Old McDonald Had a
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iquestCOacuteMO ENSENtildeAR INGLEacuteS A NINtildeOS
PEQUENtildeOS
3
bullPresenta actividades cortas y variadas para mantener su intereacutes y para cambiar elritmo de la clase Las actividades movidas se pueden utilizar si estaacuten perdiendo elintereacutes y las tranquilas si necesitan calmarse sobre todo al final de la clase
bullSoacutelo utiliza la lengua materna cuando se necesita para explicar un juego o para ladisciplina
4
bullEmpieza cada clase con una sentildeal visual para que los nintildeos sepan que ahora empiezauna hora especial cuando se habla en otro idioma
bullUtiliza canciones el vocabulario el ritmo del idioma y la gramaacutetica se aprenden confacilidad mediante canciones Ademaacutes cantar es divertido
5
bullUtiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertidobullUtiliza cuentos a los nintildeos les encantan y si se repite un cuento muchas veces los
nintildeos se acostumbran al vocabulario y la gramaacutetica y al ritmo del idioma Despueacutes deun tiempo ellos mismos pueden contarlo
bullUtiliza muchos recursos visuales para que los nintildeos puedan entender el significadoantes de conocer la palabra
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DISENtildeO DE UN PROGRAMA
Ingleacutes como
segunda lengua
PROGRAMA
Para nintildeos de 5
antildeos
OBJETIVOS
iquestQueacute queremos que
los nintildeos hagan
sepan etc MANEJO DEL
AULA
iquestCoacutemo vamos a
manejar a los nintildeosy
estructurar laclase
UNIDADES
DIDAacuteCTICAS
iquestQueacute tipos de
unidades
queremos realizar
GRAMAacuteTICA
iquestQueacute estructuras
vamos a ensentildear
LENGUAJE
DIARIO
iquestQueacute expresiones
comunes vamos a
ensentildear
ACTIVIDADES
iquestQueacute tipos de
actividades vamos
a utilizar para
ensentildear el idioma
PROPOacuteSITOS
iquestQueacute queremos
los profesores
lograr al ensentildear
ingleacutes a los nintildeos
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PROPOacuteSITOS
Acontinuacioacuten haremos una breve descripcioacuten de lospropoacutesitos que pretende lograr el profesor a traveacutes dela ensentildeanza de ingleacutes a los nintildeos
Ensentildear los fundamentos del vocabulario ingleacutes y de
su gramaacutetica Propiciar un ambiente positivo y alentador Fomentar la autoestima de los nintildeos Utilizar actividades que los nintildeos disfruten y asiacute
hacer que el aprendizaje sea divertido y darles unamotivacioacuten para aprender
Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarseen otro idioma
Dar a los nintildeos la oportunidad de experimentar una
cultura diferente
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OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nintildeos logren comoresultado de las clases de ingleacutes
Que los nintildeos desarrollen una actitud positiva hacia
el aprendizaje del ingleacutes y de cualquier otro idioma Que los nintildeos tengan maacutes confianza en siacute mismos y
quieran participar en las clases de ingleacutes Que los nintildeos aprendan algunas canciones sencillas
en ingleacutes Que los nintildeos entiendan oacuterdenes verbales vocabulario
y frases sencillas Que los nintildeos sepan decir palabras y frases sencillas
incluyendo preguntas y peticiones sencillas
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METODOLOGIacuteA
Propuestas deunidadesdidaacutecticasbull AnimalsbullFood
bullSchool The ClassroombullTransportbullThe HousebullThe World Around Us(tree street shophellip)
bullThe BodybullThe WeatherbullThe FamilybullClothes
bullHolidaysbullSize amp Shape
GramaacuteticabullPresent simple to beto havehave got tolike to want to be ableto
bullStatements negativesamp questions
bull Adjective + nounbullPossessive pronounsbullPresent Continuous
ActividadespropuestasbullJuegosbullmiddot Cancionesbullmiddot Cuentos
bullmiddot Actividades deplaacutesticabullmiddot Juegos de rolesbullmiddot Rutina
Lenguaje diariobull Al jugar itrsquos your turn
whorsquos wonhellip
bull Peticiones de ayudaplease help me please tiemy laces please open thishellip
bull Saludos hello how areyou Whatrsquos your name
good morninggoodafternoonhellip
bullmiddotPeticiones please may Ihave Please may I go tothe toiletbull Coloresbull Nuacutemerosbull Acciones (bend wigglewavehellip)
bull
Emociones (happy sadhellip)bull Indicaciones (point to the(window) close the doorcolour inhellip)
bull Frases para el manejo delaula (be quiet make acircle sit downhellip)
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Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunosconsejos
Hace falta mucha repeticioacuten para dar a los nintildeos muchas oportunidades paraentender
Las actividades tienen que ser cortas para mantener el intereacutes de los nintildeos
Es muy importante que los nintildeos se sientan coacutemodos y no se sientan bajoninguna presioacuten Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna Sonriacutee mucho y dales mucho aacutenimo diciendo ldquogoodrdquo ldquoWell donerdquo
etc Aseguacuterate que tus gestos sean claros para que entiendan y lo podraacuteshacer todo en ingleacutes Si empiezas hablando soacutelo en ingleacutes seraacute faacutecil continuar ylos nintildeos aprenderaacuten maacutes
Enfoacutecate en unas pocas cosas saludos indicaciones sencillos (ambos seraacuten muyuacutetiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didaacutectica
La segunda clase incluiriacutea el repaso de todo lo que se dio en la primera clase ytambieacuten algunas palabras nuevas e indicaciones las cuales se repetiriacuteanmucho
En las clases siguientes continuacutea repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores antildeadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo maacutes y maacutes eacutenfasis en el vocabulario de la unidad didaacutectica
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(Pdf) El idioma Ingleacutes en la era del conocimiento BUCHANAN G (2002) Old McDonald Had a
Farm Ted Smart St Helens CAMPBELL R (1994) Noisy Farm Puffin
Books London CAMPBELL R (1997) Oh Dear Campbell
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Ingleacutes como
segunda lengua
PROGRAMA
Para nintildeos de 5
antildeos
OBJETIVOS
iquestQueacute queremos que
los nintildeos hagan
sepan etc MANEJO DEL
AULA
iquestCoacutemo vamos a
manejar a los nintildeosy
estructurar laclase
UNIDADES
DIDAacuteCTICAS
iquestQueacute tipos de
unidades
queremos realizar
GRAMAacuteTICA
iquestQueacute estructuras
vamos a ensentildear
LENGUAJE
DIARIO
iquestQueacute expresiones
comunes vamos a
ensentildear
ACTIVIDADES
iquestQueacute tipos de
actividades vamos
a utilizar para
ensentildear el idioma
PROPOacuteSITOS
iquestQueacute queremos
los profesores
lograr al ensentildear
ingleacutes a los nintildeos
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PROPOacuteSITOS
Acontinuacioacuten haremos una breve descripcioacuten de lospropoacutesitos que pretende lograr el profesor a traveacutes dela ensentildeanza de ingleacutes a los nintildeos
Ensentildear los fundamentos del vocabulario ingleacutes y de
su gramaacutetica Propiciar un ambiente positivo y alentador Fomentar la autoestima de los nintildeos Utilizar actividades que los nintildeos disfruten y asiacute
hacer que el aprendizaje sea divertido y darles unamotivacioacuten para aprender
Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarseen otro idioma
Dar a los nintildeos la oportunidad de experimentar una
cultura diferente
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OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nintildeos logren comoresultado de las clases de ingleacutes
Que los nintildeos desarrollen una actitud positiva hacia
el aprendizaje del ingleacutes y de cualquier otro idioma Que los nintildeos tengan maacutes confianza en siacute mismos y
quieran participar en las clases de ingleacutes Que los nintildeos aprendan algunas canciones sencillas
en ingleacutes Que los nintildeos entiendan oacuterdenes verbales vocabulario
y frases sencillas Que los nintildeos sepan decir palabras y frases sencillas
incluyendo preguntas y peticiones sencillas
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METODOLOGIacuteA
Propuestas deunidadesdidaacutecticasbull AnimalsbullFood
bullSchool The ClassroombullTransportbullThe HousebullThe World Around Us(tree street shophellip)
bullThe BodybullThe WeatherbullThe FamilybullClothes
bullHolidaysbullSize amp Shape
GramaacuteticabullPresent simple to beto havehave got tolike to want to be ableto
bullStatements negativesamp questions
bull Adjective + nounbullPossessive pronounsbullPresent Continuous
ActividadespropuestasbullJuegosbullmiddot Cancionesbullmiddot Cuentos
bullmiddot Actividades deplaacutesticabullmiddot Juegos de rolesbullmiddot Rutina
Lenguaje diariobull Al jugar itrsquos your turn
whorsquos wonhellip
bull Peticiones de ayudaplease help me please tiemy laces please open thishellip
bull Saludos hello how areyou Whatrsquos your name
good morninggoodafternoonhellip
bullmiddotPeticiones please may Ihave Please may I go tothe toiletbull Coloresbull Nuacutemerosbull Acciones (bend wigglewavehellip)
bull
Emociones (happy sadhellip)bull Indicaciones (point to the(window) close the doorcolour inhellip)
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Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunosconsejos
Hace falta mucha repeticioacuten para dar a los nintildeos muchas oportunidades paraentender
Las actividades tienen que ser cortas para mantener el intereacutes de los nintildeos
Es muy importante que los nintildeos se sientan coacutemodos y no se sientan bajoninguna presioacuten Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna Sonriacutee mucho y dales mucho aacutenimo diciendo ldquogoodrdquo ldquoWell donerdquo
etc Aseguacuterate que tus gestos sean claros para que entiendan y lo podraacuteshacer todo en ingleacutes Si empiezas hablando soacutelo en ingleacutes seraacute faacutecil continuar ylos nintildeos aprenderaacuten maacutes
Enfoacutecate en unas pocas cosas saludos indicaciones sencillos (ambos seraacuten muyuacutetiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didaacutectica
La segunda clase incluiriacutea el repaso de todo lo que se dio en la primera clase ytambieacuten algunas palabras nuevas e indicaciones las cuales se repetiriacuteanmucho
En las clases siguientes continuacutea repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores antildeadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo maacutes y maacutes eacutenfasis en el vocabulario de la unidad didaacutectica
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Metodologiacutea Ingleacutes para nintildeos (G Salas amp FSalas)
Blog Ingleacutes para todos
(Pdf) El idioma Ingleacutes en la era del conocimiento BUCHANAN G (2002) Old McDonald Had a
Farm Ted Smart St Helens CAMPBELL R (1994) Noisy Farm Puffin
Books London CAMPBELL R (1997) Oh Dear Campbell
Books London
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DISENtildeO DE UN PROGRAMA
Ingleacutes como
segunda lengua
PROGRAMA
Para nintildeos de 5
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OBJETIVOS
iquestQueacute queremos que
los nintildeos hagan
sepan etc MANEJO DEL
AULA
iquestCoacutemo vamos a
manejar a los nintildeosy
estructurar laclase
UNIDADES
DIDAacuteCTICAS
iquestQueacute tipos de
unidades
queremos realizar
GRAMAacuteTICA
iquestQueacute estructuras
vamos a ensentildear
LENGUAJE
DIARIO
iquestQueacute expresiones
comunes vamos a
ensentildear
ACTIVIDADES
iquestQueacute tipos de
actividades vamos
a utilizar para
ensentildear el idioma
PROPOacuteSITOS
iquestQueacute queremos
los profesores
lograr al ensentildear
ingleacutes a los nintildeos
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PROPOacuteSITOS
Acontinuacioacuten haremos una breve descripcioacuten de lospropoacutesitos que pretende lograr el profesor a traveacutes dela ensentildeanza de ingleacutes a los nintildeos
Ensentildear los fundamentos del vocabulario ingleacutes y de
su gramaacutetica Propiciar un ambiente positivo y alentador Fomentar la autoestima de los nintildeos Utilizar actividades que los nintildeos disfruten y asiacute
hacer que el aprendizaje sea divertido y darles unamotivacioacuten para aprender
Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarseen otro idioma
Dar a los nintildeos la oportunidad de experimentar una
cultura diferente
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OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nintildeos logren comoresultado de las clases de ingleacutes
Que los nintildeos desarrollen una actitud positiva hacia
el aprendizaje del ingleacutes y de cualquier otro idioma Que los nintildeos tengan maacutes confianza en siacute mismos y
quieran participar en las clases de ingleacutes Que los nintildeos aprendan algunas canciones sencillas
en ingleacutes Que los nintildeos entiendan oacuterdenes verbales vocabulario
y frases sencillas Que los nintildeos sepan decir palabras y frases sencillas
incluyendo preguntas y peticiones sencillas
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bullHolidaysbullSize amp Shape
GramaacuteticabullPresent simple to beto havehave got tolike to want to be ableto
bullStatements negativesamp questions
bull Adjective + nounbullPossessive pronounsbullPresent Continuous
ActividadespropuestasbullJuegosbullmiddot Cancionesbullmiddot Cuentos
bullmiddot Actividades deplaacutesticabullmiddot Juegos de rolesbullmiddot Rutina
Lenguaje diariobull Al jugar itrsquos your turn
whorsquos wonhellip
bull Peticiones de ayudaplease help me please tiemy laces please open thishellip
bull Saludos hello how areyou Whatrsquos your name
good morninggoodafternoonhellip
bullmiddotPeticiones please may Ihave Please may I go tothe toiletbull Coloresbull Nuacutemerosbull Acciones (bend wigglewavehellip)
bull
Emociones (happy sadhellip)bull Indicaciones (point to the(window) close the doorcolour inhellip)
bull Frases para el manejo delaula (be quiet make acircle sit downhellip)
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Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunosconsejos
Hace falta mucha repeticioacuten para dar a los nintildeos muchas oportunidades paraentender
Las actividades tienen que ser cortas para mantener el intereacutes de los nintildeos
Es muy importante que los nintildeos se sientan coacutemodos y no se sientan bajoninguna presioacuten Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna Sonriacutee mucho y dales mucho aacutenimo diciendo ldquogoodrdquo ldquoWell donerdquo
etc Aseguacuterate que tus gestos sean claros para que entiendan y lo podraacuteshacer todo en ingleacutes Si empiezas hablando soacutelo en ingleacutes seraacute faacutecil continuar ylos nintildeos aprenderaacuten maacutes
Enfoacutecate en unas pocas cosas saludos indicaciones sencillos (ambos seraacuten muyuacutetiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didaacutectica
La segunda clase incluiriacutea el repaso de todo lo que se dio en la primera clase ytambieacuten algunas palabras nuevas e indicaciones las cuales se repetiriacuteanmucho
En las clases siguientes continuacutea repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores antildeadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo maacutes y maacutes eacutenfasis en el vocabulario de la unidad didaacutectica
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REFERENCIAS DE ESTUDIO
Metodologiacutea Ingleacutes para nintildeos (G Salas amp FSalas)
Blog Ingleacutes para todos
(Pdf) El idioma Ingleacutes en la era del conocimiento BUCHANAN G (2002) Old McDonald Had a
Farm Ted Smart St Helens CAMPBELL R (1994) Noisy Farm Puffin
Books London CAMPBELL R (1997) Oh Dear Campbell
Books London
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PROPOacuteSITOS
Acontinuacioacuten haremos una breve descripcioacuten de lospropoacutesitos que pretende lograr el profesor a traveacutes dela ensentildeanza de ingleacutes a los nintildeos
Ensentildear los fundamentos del vocabulario ingleacutes y de
su gramaacutetica Propiciar un ambiente positivo y alentador Fomentar la autoestima de los nintildeos Utilizar actividades que los nintildeos disfruten y asiacute
hacer que el aprendizaje sea divertido y darles unamotivacioacuten para aprender
Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarseen otro idioma
Dar a los nintildeos la oportunidad de experimentar una
cultura diferente
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OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nintildeos logren comoresultado de las clases de ingleacutes
Que los nintildeos desarrollen una actitud positiva hacia
el aprendizaje del ingleacutes y de cualquier otro idioma Que los nintildeos tengan maacutes confianza en siacute mismos y
quieran participar en las clases de ingleacutes Que los nintildeos aprendan algunas canciones sencillas
en ingleacutes Que los nintildeos entiendan oacuterdenes verbales vocabulario
y frases sencillas Que los nintildeos sepan decir palabras y frases sencillas
incluyendo preguntas y peticiones sencillas
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METODOLOGIacuteA
Propuestas deunidadesdidaacutecticasbull AnimalsbullFood
bullSchool The ClassroombullTransportbullThe HousebullThe World Around Us(tree street shophellip)
bullThe BodybullThe WeatherbullThe FamilybullClothes
bullHolidaysbullSize amp Shape
GramaacuteticabullPresent simple to beto havehave got tolike to want to be ableto
bullStatements negativesamp questions
bull Adjective + nounbullPossessive pronounsbullPresent Continuous
ActividadespropuestasbullJuegosbullmiddot Cancionesbullmiddot Cuentos
bullmiddot Actividades deplaacutesticabullmiddot Juegos de rolesbullmiddot Rutina
Lenguaje diariobull Al jugar itrsquos your turn
whorsquos wonhellip
bull Peticiones de ayudaplease help me please tiemy laces please open thishellip
bull Saludos hello how areyou Whatrsquos your name
good morninggoodafternoonhellip
bullmiddotPeticiones please may Ihave Please may I go tothe toiletbull Coloresbull Nuacutemerosbull Acciones (bend wigglewavehellip)
bull
Emociones (happy sadhellip)bull Indicaciones (point to the(window) close the doorcolour inhellip)
bull Frases para el manejo delaula (be quiet make acircle sit downhellip)
Haz click en mi
barriguita siquieres ver maacutesmetodologiacuteas
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CONSEJOS PARA LA PRIMERA CLASEMuchos profesores estaacuten inseguros acerca de coacutemo comenzar a ensentildear ingleacutes anintildeos pequentildeos
Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunosconsejos
Hace falta mucha repeticioacuten para dar a los nintildeos muchas oportunidades paraentender
Las actividades tienen que ser cortas para mantener el intereacutes de los nintildeos
Es muy importante que los nintildeos se sientan coacutemodos y no se sientan bajoninguna presioacuten Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna Sonriacutee mucho y dales mucho aacutenimo diciendo ldquogoodrdquo ldquoWell donerdquo
etc Aseguacuterate que tus gestos sean claros para que entiendan y lo podraacuteshacer todo en ingleacutes Si empiezas hablando soacutelo en ingleacutes seraacute faacutecil continuar ylos nintildeos aprenderaacuten maacutes
Enfoacutecate en unas pocas cosas saludos indicaciones sencillos (ambos seraacuten muyuacutetiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didaacutectica
La segunda clase incluiriacutea el repaso de todo lo que se dio en la primera clase ytambieacuten algunas palabras nuevas e indicaciones las cuales se repetiriacuteanmucho
En las clases siguientes continuacutea repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores antildeadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo maacutes y maacutes eacutenfasis en el vocabulario de la unidad didaacutectica
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OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nintildeos logren comoresultado de las clases de ingleacutes
Que los nintildeos desarrollen una actitud positiva hacia
el aprendizaje del ingleacutes y de cualquier otro idioma Que los nintildeos tengan maacutes confianza en siacute mismos y
quieran participar en las clases de ingleacutes Que los nintildeos aprendan algunas canciones sencillas
en ingleacutes Que los nintildeos entiendan oacuterdenes verbales vocabulario
y frases sencillas Que los nintildeos sepan decir palabras y frases sencillas
incluyendo preguntas y peticiones sencillas
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METODOLOGIacuteA
Propuestas deunidadesdidaacutecticasbull AnimalsbullFood
bullSchool The ClassroombullTransportbullThe HousebullThe World Around Us(tree street shophellip)
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bullHolidaysbullSize amp Shape
GramaacuteticabullPresent simple to beto havehave got tolike to want to be ableto
bullStatements negativesamp questions
bull Adjective + nounbullPossessive pronounsbullPresent Continuous
ActividadespropuestasbullJuegosbullmiddot Cancionesbullmiddot Cuentos
bullmiddot Actividades deplaacutesticabullmiddot Juegos de rolesbullmiddot Rutina
Lenguaje diariobull Al jugar itrsquos your turn
whorsquos wonhellip
bull Peticiones de ayudaplease help me please tiemy laces please open thishellip
bull Saludos hello how areyou Whatrsquos your name
good morninggoodafternoonhellip
bullmiddotPeticiones please may Ihave Please may I go tothe toiletbull Coloresbull Nuacutemerosbull Acciones (bend wigglewavehellip)
bull
Emociones (happy sadhellip)bull Indicaciones (point to the(window) close the doorcolour inhellip)
bull Frases para el manejo delaula (be quiet make acircle sit downhellip)
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Hace falta mucha repeticioacuten para dar a los nintildeos muchas oportunidades paraentender
Las actividades tienen que ser cortas para mantener el intereacutes de los nintildeos
Es muy importante que los nintildeos se sientan coacutemodos y no se sientan bajoninguna presioacuten Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna Sonriacutee mucho y dales mucho aacutenimo diciendo ldquogoodrdquo ldquoWell donerdquo
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La segunda clase incluiriacutea el repaso de todo lo que se dio en la primera clase ytambieacuten algunas palabras nuevas e indicaciones las cuales se repetiriacuteanmucho
En las clases siguientes continuacutea repasando todas las indicaciones y lossaludos de las clases anteriores antildeadiendo cosas nuevas poco a poco yponiendo maacutes y maacutes eacutenfasis en el vocabulario de la unidad didaacutectica
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Es muy importante que los nintildeos se sientan coacutemodos y no se sientan bajoninguna presioacuten Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lenguamaterna Sonriacutee mucho y dales mucho aacutenimo diciendo ldquogoodrdquo ldquoWell donerdquo
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