Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache

Informationen für Freunde der Schlaumäuse

und solche die es werden wollen

Die Initiative im Überblick

Die Bildungsinitiative von Microsoft Deutschland und Partnern

Die Schlaumäuse-Software

Schlaumäuse – erleben

Wunderbär

Zauberhaus

Sprachförderung mittels Computer – ein pädagogischer Exkurs

Pädagogischer Hintergrund I

Kinder machen bereits in frühen Jahren erste Schrifterfahrungen. (Z.B. Kriztel Bewegungen in Anlehnung an den Einkaufszettel der Mama)

Aber: in Deutschland bisher „Tabu-Thema“, Fokus auf Alphabetisierung in der Grundschule

Kinder lernen Schrift nicht durch Nachahmung. Kinder konstruieren ihre eigenen Regeln, die immer wieder überprüft werden;

„Fehler“ sind wichtig für erfolgreiches Lernen. „Mama, da sind zwei Hünde! Ja, stimmt, die beiden Hunde spielen miteinander.“

Wichtig ist die Dauer und die Intensität der Beschäftigung. Die Erfahrungen mit der Sprache, das Experimentieren, das Erleben des Sozialverhalten im Umgang mit dem PCEs geht nicht um das erfolgreiche Lösen der Aufgaben!

Pädagogischer Hintergrund II

Vorteile des Computereinsatzes:

Das Schreiben mit der Tastatur fällt den Kindern zunächst einfacher als das Schreiben mit der Hand.

Sie können ihre Gedanken schriftlich festhalten.

Multimedia bringt die stumme Schrift zum Klingen.

Die Schlaumäuse-Software schult das phonologische Verständnis der Kinder.

Der Sprachkompetenzkoffer

Schlüsselbänder

3 Vollversionen & 10 Sondereditionen der Schlaumäuse-Software Handbücher für den Computer

Elternflyer

Malbuch ( UNICEF)

Wunderbär als Stofftier

Kinderbuch „Frag mich was“

Tablet PC &Tintenstrahldrucker

Die Schlaumäuse-Software

Schlaumäuse – erleben

Pop

Lolli

Schlaumäuse - Lexikon

Die Schlaumäuse - Paten

Die Patenschaft wurde freiwillig und ehrenamtlich von Microsoft-Mitarbeitern übernommen.

Mögliche Aufgaben, je nach Wunsch des Kindergartens und Durchführbarkeit

Persönlicher Ansprechpartner und Mentor: Schnittstelle zwischen Kindergarten und Microsoft, Weitergabe der Erfahrungen (positiv / negativ) innerhalb der Initiative

Hilfestellung bei inhaltlichen Fragen oder praktische „Nachhilfe“ für die Schlaumäuse-Software, Anwendungen …

Unterstützung konkreter Projektarbeit: Z.B. Gemeinsame Ausgestaltung einer Arbeit zur Teilnahme am Schlaumäuse-Wettbewerb

Teilnahme an einem Informations- Abend

Der Schlaumäuse-Wettbewerb

Schlaumäuse-Wettbewerb – 1.PlatzBeitrag des Kindergartens Lichtenrader Straße mit einem Quartett

Schlaumäuse-Wettbewerb – 2.PlatzStädtischer Kindergarten Grünwalder Strasse, Kaufbeuren-Neugablonz - mit 2 Projektmappen und einer Jahreszeiten-Wetter-Uhr

Der Schlaumäuse-Wettbewerb

Inhalt: Beiträge der Kindergärten wie Geburtstags- oder Ereigniskalender, Buch

mit kleinen Beiträgen einzelner Kinder, Fotomontage mit Bericht zum Verlauf der Initiative o.ä.

Umsetzung: Durch ein Anschreiben werden die Kindergärten über die

Teilnahmebedingungen informiert Hilfestellung bei Ideenfindung und / oder konkreter Ausgestaltung (z.B.

Scannen von Fotos)

Prämierung: Urkunde für alle teilnehmenden Kindergärten Preis für die ersten drei Plätze: Geldspende für ein FaschingsEvent

Ziel: Abbau von „Berührungsängsten“ mit den Office-Programmen Vermittlung von Erfolgserlebnissen durch einfache Projekte Einbindung der Projekte in den Kindergartenalltag

Die Schlaumäuse-Software

Schlaumäuse – erleben

Gorilla

Zauberin Tutti

Informationen zur wissenschaftlichen Begleitstudie

Wissenschaftliche Begleitung

• Einstellungsstudie:– Wie stehen Erzieher und Eltern zum PC im Kindergarten?– Welche Erwartungen und Befürchtungen haben sie

Betreuer?– Wie kann der PC den kindlichen Spracherwerb fördern?

• Durchführung:– Befragung mittels standardisierter Fragebögen an Eltern

und Erzieher (Null-Erhebung zu Beginn der Schulungen)– Befragung der Kinder durch die Erzieher– Teilnehmende Beobachtung vor Ort (in ausgesuchten

Kindergärten)

• Ergebnisse:– Trendergebnisse im Oktober 2004 (Zwischenbericht)– Endergebnisse im Juli 2005

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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