Dificultati de Invatare Curs 4

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/30/2019 Dificultati de Invatare Curs 4

    1/10

    PSIHOPEDAGOGIA COPIILOR CU

    DIFICULTI DE NVARE

  • 7/30/2019 Dificultati de Invatare Curs 4

    2/10

    CARACTERISTICILE SUBIECTULUI CUDIFICULTI DE NVARE

    (caracteristici primare i secundare)

    I. Caracteristicile primare - sunt asociate cu factorii

    constituionali, neurofiziologici determinani ai d..

    influeneaz capacitatea individului de a interaciona cu

    mediul, incluznd receptorii senzoriali, atenia, percepia,

    canalele de circulaie a informaiei, dispozitivele de stocare aacesteia.

  • 7/30/2019 Dificultati de Invatare Curs 4

    3/10

    I. Caracteristicile primare

    Procese atentionale deficitare: distractibilitate, cmp atenional ngust;

    Tulburri la nivelul proceselor memoriei, incluznd memoria de scurti delung durat;

    Probleme pervasive globale legate de funcionarea limbajului, deficitcomunicaional;

    Deficite cognitive i organizaionale; incapacitatea de a urmari instruciuni

    orale; Slab control al impulsurilori hiperactivitate;

    Procesarea ineficient a informaiei;

    Dificulti perceptiv-motorii; orientare confuz n spaiu i timp; abiliti

    motorii deficitare (dificulti la ncheierea nasturilor, legarea ireturilor, moddefectuos de a ine creionul n mn, mers dificil, ezitri la coborreascrilor, dificulti n a sta ntr-un picior, incapacitatea de a sri coarda);

    Dificulti specifice: inversarea literelor sau cuvintelor, greeli ortograficeconstante, caligrafie mediocr, abiliti de calcul slabe sau mediocre.

  • 7/30/2019 Dificultati de Invatare Curs 4

    4/10

    CARACTERISTICILE SUBIECTULUI CUDIFICULTI DE NVARE

    (caracteristici primare i secundare)

    II. Caracteristicile secundare

    pot fi atribuite interaciunii elementelor constituionale ale

    d.. cu mediul individual pot s rezulte n urma mai multor ani de eecuri repetate

    - imagine greit despre sine,

    - accese colerice sau de ostilitate,

    - nchidere n sine sau dezorientare,

    - imaturitate social.

  • 7/30/2019 Dificultati de Invatare Curs 4

    5/10

    Caracteristici submprite n urmatoarele subcategorii:

    a. reacii de adaptare la dificultile de nvatare, incluznd:

    dificultile de socializare, de stabilire a relaiilor interpersonale igndire social deficitar, fluctuaii comportamentale, schimbridispoziionale, comportament inadecvat situaiei, capacitate slab deautocontrol;

    b. caracteristici asociate cu interaciunea individului cu d.. cu mediulinstrucional i cu interveniile educative din coal, incluznd:deficientele legate de comportamentul n cazul executrii unei sarcini,dificulti specifice legate de citire, scriere, ortografie i aritmetic,anxietate legat de actul nvrii;

    c. caracteristici asociate interaciunii generale a dificultilor denvare cu mediul individului, incluznd: o imagine de sinedeteriorat, toleran sczut la frustrare, pasivitate general legat denvare, reglarea deficitar a comportamentului.

  • 7/30/2019 Dificultati de Invatare Curs 4

    6/10

    Domenii ale dificultilor de nvare1. Psihomotricitatea, achiziia abilitilor perceptiv-motrice

    Coordonarea motric: - motricitatea global- motricitatea fin

    Problemele de motr icitate global - necoordonare general

    Caracteristici: mers dezordonat sau neobinuit;

    ntrziere semnificativ a etapelor dezvoltrii;

    echilibru instabil sau lipsa general a coordonrii;

    inuta postural necorespunztoare;

    rigiditate excesiv, lipsa supleei i amplitudinii micrilor

  • 7/30/2019 Dificultati de Invatare Curs 4

    7/10

    Domenii ale dificultilor de nvare1. Psihomotricitatea, achiziia abilitilor perceptiv-motrice

    Problemele de motr icitatefin

    starea de confuzie n executarea unei serii de micri precisecu care elevii nu sunt obinuii;

    dificulti de adaptare la schimbare; lipsa coordonrii bilaterale, dificulti de relaionare spaial,

    percepia obiectelori diferenierea dreapta-stnga;

    hipo- sau hipersensibilitate vizual, auditiv, olfactiv sau

    tactil ce antreneaz solicitri senzoriale deosebite; tulburri de atenie.

  • 7/30/2019 Dificultati de Invatare Curs 4

    8/10

    Domenii ale dificultilor de nvare2. Limbajul

    Aspecte ale limbajului :

    Cunoaterea vocabularului i a conceptelor (sens i form):

    Rspunsurile sintagmatice (bazate pe sintax) - organizare avocabularului (nivel concret )

    Rspunsurile paradigmatice - bazate pe concepte, nivel maiabstract de organizare a vocabularului

    Cunoaterea sintaxei (form)

    elevii se initiaz n construcii gramaticale din ce n ce maicomplexe.

    Capacitatea de deducie i integrare Capacitatea de comunicare

    Limbajul literar

    Capaciti metalingvistice (sens, formi utilizarea limbajului)

  • 7/30/2019 Dificultati de Invatare Curs 4

    9/10

    Domenii ale dificultilor de nvare

    3. Percepia vizualDomenii deficitare:

    discriminare vizual,

    ordine vizual

    memorie vizual.

    4. Perceptia auditiv

    Domenii deficitare:

    discriminare auditiv, ordine auditiv

    memorie auditiv.

  • 7/30/2019 Dificultati de Invatare Curs 4

    10/10

    Particularitile procesului cognitiv ale elevilor cu d..1. Percepia confuz

    2. Aptitudini pariale de rezolvare a problemelor

    3. Slabe aptitudini verbale

    4. Relaii spaiale deficitare5. Instabilitatea perceptiv

    6. Necesitatea preciziei

    7. Comportamentul impulsiv

    8. Gndirea logic

    9. Comunicarea egocentric10. Eficiena transferului vizual

    11. Aptitudini de planificare

    12. Atitudine pasiv privind nvarea

    13. nelegerea raporturilor

    14. Lipsa de evaluare a ipotezelor15. Rspunsuri prin tatonri

    16. Dificulti de discriminare figur-fond

    17. Lipsa generalizrilor

    18. Memorie mediocr

    19. Lipsa de cunotinte generale