perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PENERAPAN OLAHRAGA …eprints.uns.ac.id/19721/1/COVER.pdf · 2015-09-29 · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit viii to user ABSTRAK

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENERAPAN OLAHRAGA ADAPTIF PADA CABANG BELADIRI

SHORINJI KEMPO TERHADAP PENINGKATAN

KEPERCAYAAN DIRI ANAK TUNANETRA

SMPLB A YAAT KLATEN

TAHUN 2014

SKRIPSI

Disusun Oleh:

Grahita SK Pratiwi

K5110027

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2014


commit to user ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : Grahita SK Pratiwi

NIM : K5110027

Jurusan / Program Studi : IP / Pendidikan Luar Biasa (PLB)

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul PENERAPAN OLAHRAGA ADPTIF

PADA CABANG BELADIRI SHORINJI KEMPO TERHADAP

PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK TUNANETRA SMPLB A

YAAT KLATEN TAHUN 2014 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.

Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam

teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2014

Yang membuat pernyataan

Grahita SK Pratiwi


commit to user iii

PENGAJUAN

PENERAPAN OLAHRAGA ADAPTIF PADA CABANG BELADIRI

SHORINJI KEMPO TERHADAP PENINGKATAN

KEPERCAYAAN DIRI ANAK TUNANETRA

SMPLB A YAAT KLATEN

TAHUN 2014

Oleh :

Grahita SK Pratiwi

NIM K5110027

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan LuarBiasa

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2014


commit to user iv

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Luar Biasa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Pembimbing I

Drs. Munawir Yusuf, M. Si

NIP. 19550501 198103 1 003

Pembimbing II

Drs. Subagya, M. Si

NIP : 19601001 1983031012


commit to user v

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Luar Biasa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu syarat

mendapat gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal : Juli 2014

Tim PengujiSkripsi

Ketua : Drs. Hermawan, M. Si ………………………….

Sekretaris : Priyono, S. Pd, M. Si ………………………….

Anggota 1 : Drs. Munawir Yusuf, M. Si ………………………….

Anggota 2 : Drs. Subagya, M. Si ………………………….

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr.H. Muhamad Furqon Hidayatullah, M.Pd

NIP.196007271987021001


commit to user vi

MOTTO

Taklukkanlah dirimu sebelum menaklukan orang lain

(Shorinji Kempo)

Riki Ai Funi

Kekuatan tanpa kasih sayang adalah kezaliman

Kasih sayang tanpa kekuatan adalah kelemahan

(Shorinji Kempo)

Menulislah walau satu huruf

(Siluet Senja)


commit to user vii

PERSEMBAHAN

Teriring syukur pada – Mu, kupersembahan karya ini :

Bapak dan Ibu (Oemar, S.Pd & Rubiatun)

Atas limpahan kasih sayang dan doa yang tak pernah putus, yang diiringi

dengan kerja keras tiada henti untuk mewujudkan kesuksesan anak – anakmu, tak

terkecuali untukku. Terimaksih atas segala pengorbanan dukungan dan kasih

sayangmu Bapak – Ibu Ridho Allah karena Ridho Bapak – Ibu jua.

Adik – adikku tersayang (Elok Kusuma Sari & Adha Mal Musa)

Terimaksih atas Do’a dan semangat yang selalu diberikan untukku.

Teman, Sahabat dan Keluarga Seperjuangan PLB UNS 2010

Terimakasih atas kenangan indah selama perlkuliahan dan dukungan serta perhatian

Kasih sayang selalu memberi semangat untukku dan untuk kita semua

Dalam menyusun skripsi

UKM Kempo Dojo Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Setiap pancaran semangat yang terlintas dalam imajiku untuk penulisan karya ini

Allah merupakan inspirasi dari sahabat – sahabatku yang selalu setia menemaniku.

Setiap gertakan dan motivasi yang telah tercurahkan dalam jiwaku untuk

penulisan karya ini merupakan hasil kerja sama Sempai (Senior).

Sekian makna dalam pokok bahasan pada bab – bab dalam Skripsi ini merupakan

hasil hempasan kritik dan saran dari dosen Pembimbing.

Almamater tercinta

Tanah Airku Indonesia


commit to user viii

ABSTRAK

Grahita SK Pratiwi. K5110027. PENERAPAN OLAHRAGA ADAPTIF PADA

CABANG BELADIRI SHORINJI KEMPO UNTUK MENINGKATKAN

KEPERCAYAAN DIRI ANAK TUNANETRA SMPLB A YAAT KLATEN

TAHUN 2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2014

Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan olahraga adaptif

pada cabang beladiri shorinji kempo untuk meningkatkan kepercayaan diri anak

tunanetra SMPLB A YAAT Klaten Tahun 2014.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan

menggunakan one grup pretest dan posttes design. Populasi dalam penelitian ini

adalah siswa tunanetra SMPLB A YAAT Klaten tahun 2014 dengan jumlah 13

siswa. Pengambilan sampel pada penelitian dengan teknik sampel sensus atau jenuh.

Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dalam bentuk skala

likert,observasi, wawancara serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan

adalah adalah analisis sattistik non parametrik Sign Rank Wilcoxon Test dengan

bantuan SPSS 20.

Hasil analisis non parametric diperoleh nila Z= -3.062 dengan P=0,02 pada

taraf signifikan (α) 5%. Hasil tersebut meyatakan bahwa Ho ditolak dan sehingga Ha

diterima sehingga hipotesis tersebut berbunyi “penerapan olahraga adaptif pada

cabang beladiri shorinji kempo efektif secara signifikan dalam meningkatkan

kepercayaan diri anak tunanetra SMPLB A YAAT Klaten tahun 2014 dapat diterima

kebenarannya. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa penerapan olahraga adaptif

pada cabang beladiri shorinji kempo efektif secara signifikan dalam meningkatkan

kepercayaan diri Anak Tunaanetra SMPLB A YAAT Klaten 2014.

Kata Kunci: Olahraga Adaptif Beladiri Shorinji Kempo, Kpercayaan Diri,

Anak Tunanetra.


commit to user ix

ABSTRACT

Grahita SK Pratiwi. K5110027. APPLICATION OF ADAPTIVE SPORTS

SHORINJI KEMPO MARTIAL ARTS TO INCREASE CONFIDENCE BLIND

CHILDREN OF KLATEN SMPLB A YAAT YEAR 2014. Thesis, Surakarta:

Faculty of Teacher Training and Education University March Surakarta. July

2014.

This study was to determine the effect of the application of the application of

adaptive sports in Shorinji Kempo martial arts to increase the confidence of blind

children SMPLB A YAAT Klaten 2014.

The research method used is an experimental method by using a one group

pretest and posttes design. The population in this study was blind students SMPLB A

of paragraph Klaten 2014 the number of 13 students. Sampling techniques in research

with census or saturated samples. Data collection techniques using the questionnaire

in the form of Likert scale, and documentation. The data analysis technique used is

non-parametric statistical analysis Wilcoxon Sign Rank Test with SPSS 20.

Non-parametric analysis of the results obtained with a value of Z = -3062 at P

= 0.02 significance level (α) of 5%. The results declare that Ho is rejected and Ha

accepted so that the hypothesis states that "the application of adaptive sports in

Shorinji Kempo martial arts is significantly effective in improving self-confidence of

blind children SMPLB A YAAT Klaten 2014 can be accepted as true. Conclusion

The study shows that the application of adaptive sports in Shorinji Kempo martial

arts is significantly effective in improving confidence of blind children SMPLB A

YAAT Klaten 2014.

Keywords: Adaptive Sports Shorinji Kempo Martial Arts, Self-Esteem,

Children with Visual Impairment.


commit to user x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

rahmat dan berkah-Nya skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan, untuk memenuhi

sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian

penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-

kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya,

disampaikan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatulah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin

penelitian guna menyusun skripsi ini

2. Bapak Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si, Pembantu Dekan 1 Fakultas Keguruan dan


penelitian guna menyusun skripsi ini

3. Bapak Drs. Amir Fuady, M.Hum, Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan


penelitian guna menyusun skripsi ini.

4. Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd, Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP UNS

Surakarta sekaligus Pembimbing Akademis, yang telah memberikan ijin

penyusunan skripsi.

5. Bapak Drs. Hermawan, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan luar Biasa FKIP

UNS yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.

6. Bapak Priyono, S. Pd, M. Si, Sekretaris Program Studi Pendidikan Luar Biasa.

7. Bapak Drs. Munawir Yusuf, M. Si, Pembimbing I yang dengan sabar telah

memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan selama penulis menyelesaikan

skripsi ini


commit to user xi

8. Bapak Drs.Subagya, M.Si Selaku Pembimbing II serta Kepala Sekolah SLB A

YAAT Klaten yang dengan sabar telah memberikan bimbingan, pengarahan dan

motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, serta telah memberikan iji

penelitian.

9. Seluruh bapak dan Ibu Guru SLB A YAAT Klaten yang selalu ramah dan telah

ikut bekerjasama dengan penelitian selama pelaksanaan penelitian.

10. Seluruh Siswa SMPLB A YAAT Klaten yang telah membantu pelaksanaan

penelitian.

11. Segenap Bapak/ Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa yang telah

memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu menyelesaikan

penulisan skripsi ini.

12. Teman-teman PLB UNS angkatan 2010 yang selalu memberikan dukungan untuk

segera menyelesaikan tugas akhir ini.

13. Orang tua dan keluarga yang selalu mendoakan dan mengingatkan di saat malas.

14. Teman-teman UKM Shorinji Kempo, sempai dan kohai – kohai yang selalu

menemani, memotivasi dan memberi semangat saat mengerjakan skripsi.

15. Berbagai pihak yang telah membantu penulis demi lancarnya penulisan skripsi ini

yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penyusunan skripsi ini, penulis telah berusaha semaksimal mungkin, namun

penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan karena keterbatasan

penulis. Dengan segala rendah hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang

bersifat membangun untuk menyempurnakan skripsi ini.

Surakarta, Juli 2014

Penulis


commit to user xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN........................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN.............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................... v

HALAMAN MOTTO........................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN........................................................................ vii

HALAMAN ABSTRAK................................................................................... viii

HALAMAN ABSTRAC.................................................................................... ix

KATA PENGANTAR....................................................................................... x

DAFTAR ISI...................................................................................................... xii

BAFTAR BAGAN............................................................................................ xvi

DAFTAR GAMBAR......................................................................................... xvii

DAFTAR GRAFIK............................................................................................ xviii

DAFTAR TABEL.............................................................................................. xix

DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................... xx

BAB I. PENDAHULUAN................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah........................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah............................................................................... 8

C. Pembatas Masalah.................................................................................. 8

D. Rumusan Masalah.................................................................................. 9

E. Tujuan Penelilian................................................................................... 9

F. Mafaat Penelitian................................................................................... 9

1. Manfaat Teoritis................................................................................ 9

2. Manfaat Praktis................................................................................. 9


commit to user xiii

a. Bagi siswa.................................................................................. 9

b. Bagi guru................................................................................... 9

c. Bagi institusi.............................................................................. 9

BAB II. KAJIAN TEORI.................................................................................. 10

A. Tinjauan Pustaka.................................................................................... 10

1. Tinjauan tentang anak tunanetra..................................................... 10

a. Pengertian Tunanetra............................................................... 10

b. Faktor – Faktor Penyebab Tunanetra...................................... 11

c. Klasifikasi Anak Tunanetra..................................................... 14

d. Karakteristik Anak Tunanetra................................................. 18

e. Dampak Ketunanetraan........................................................... 20

2. Tinjauan Tentang Kepercayaan Diri.............................................. 23

a. Pengertian Percaya Diri........................................................... 23

b. Ciri – Ciri Kepercayaan Diri................................................... 23

c. Terbentuknya Rasa Percaya Diri............................................. 25

d. Cara Meningkatkan Kepercayaan Diri.................................... 26

e. Aspek – Aspek Kepercayaan Diri........................................... 28

f. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Terbentuknya

Kepercayaan Diri.....................................................................

35

3. Tinjauan Tentang Olahraga Adaptif Beladiri Shorinji Kempo...... 40

a. Pengertian Olahraga Adaptif................................................... 40

b. Pengertian Beladiri.................................................................. 42

c. Pengertian Beladiri Shorinji Kempo....................................... 42

d. Teknik Dasar Beladiri Shorinji Kempo................................... 44

e. Langkah – langkah Olahraga Adaptif Beladiri Shorinji

Kempo.....................................................................................

51

f. Manfaat Olahraga Beladiri Shorinji Kempo........................... 56


commit to user xiv

g. Penerapan Olahraga Adaptif Pada Cabang Beladiri Shorinji

Kempo Untuk Anak Tunanetra. .............................................

61

B. Hasil Penelitian Yang Relevan.............................................................. 62

C. Kerangka Berfikir.................................................................................. 63

D. Hipotesis................................................................................................ 64

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN......................................................... 65

A. Tempat dan Waktu Penelitian................................................................ 65

1. Tempat Penelitian............................................................................. 65

2. Waktu Penelitian............................................................................... 65

B. Desain Penelitian................................................................................... 65

C. Variable Penelitian................................................................................. 71

D. Populasi dan Sampel.............................................................................. 72

E. Teknik Pengumpulan Data..................................................................... 73

a. Angket ............................................................................................. 73

b. Dokumentasi.................................................................................... 76

F. Uji Coba Instrumen................................................................................ 76

G. Teknik Analisis Data............................................................................. 80

BAB IV. HASIL PENELITIAN........................................................................ 82

A. Deskripsi Penelitian............................................................................... 82

B. Analisis Data.......................................................................................... 92

C. Pembahasan Hasil Penelitian................................................................. 94

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN.................................... 100

A. Kesimpulan............................................................................................ 100

B. Implikasi Hasil Penelitian...................................................................... 100


commit to user xv

1. Implikasi Teoritis.............................................................................. 101

2. Implikasi Praktise............................................................................. 101

C. Saran ..................................................................................................... 102

1. Saran Teoritis.................................................................................... 102

2. Saran Praktis..................................................................................... 102

a. Bagi Siswa.................................................................................... 102

b. Bagi Guru..................................................................................... 102

c. Bagi Institusi................................................................................ 102

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................ 103


commit to user xvi

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 kerangka Berfikir.............................................................................. 64

Bagan 3.1 SkemaHubunganantarVariabel......................................................... 72


commit to user xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Gassho Gamae............................................................................... 45

Gambar 2.2 Kesshu Gamae............................................................................... 45

Gambar 2.3 Yoko Furimi................................................................................... 45

Gambar 2.4 Ryusui............................................................................................ 46

Gambar 2.5 Sorimi............................................................................................. 46

Gambar 2.6 Hikimi............................................................................................ 46

Gambar 2.7 Taiki Kamae................................................................................... 47

Gambar 2.8 Ichi Ji Kamae................................................................................. 47

Gambar 2.9 Chudan Kamae............................................................................... 47

Gambar 2.10 Gedan Gamae............................................................................... 48

Gambar 2.11 Han Tensin................................................................................... 48

Gambar 2.12 Gyaku Tensin............................................................................... 48

Gambar 2.13 Han Tenkan.................................................................................. 49

Gambar 2.14 Zen Tenkan.................................................................................. 49

Gambar 2.15 Titik kelemahan bagian anggota kepala....................................... 50

Gambar 2.16 Titik kelemahan bagian anggota tangan....................................... 50

Gambar 2.17 Titik kelemahan bagian anggota kaki.......................................... 50

Gambar 2.18 titik kelemhan bagian tubuh luar.................................................. 51

Gambar 2.19 Titik kelemahan bagian tubuh dalam........................................... 51


commit to user xviii

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Nilai Sebelum Treatment (Pretest) Nilai Sesudah Treatment

(Posttest)...............................................................................

92


commit to user xix

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Langkah – langkah mengunci&melepas tangan.............................. 54

Tabel 3.1 Jenis Kegiatan dan Waktu Penelitian.............................................. 66

Tabel 3.2 Desain Penelitian............................................................................. 69

Tabel 3.3 Kisi-kisi penyusunan angket Kepercayaan Diri.............................. 75

Tabel 4.1 Data Siswa SMP di SLB A YAAT Klaten...................................... 83

Tabel 4.2 Sebaran Item Skala Kepercayaan Diri............................................. 84

Tabel 4.3 rincian Item Valid dan Tidak Valid ................................................ 85

Tabel 4.4 Tabel Reability................................................................................ 86

Tabel 4.5 Kriteria Indeks Reabilitas................................................................ 87

Tabel 4.6 Data Nilia Pre Test.......................................................................... 87

Tabel 4.7Data Nilai Post Test......................................................................... 89

Tabel 4.8 Ringkasan Hasil Deskriptif Nilai Pretest dan Posttest...................... 91

Tabel 4.9 Perhitungan Analisis Data Kepercayaan Diri anak Tunanetra

dalam olahraga adaptif pada cabang bela diri shorinji kempo antara

sebelum dan sesudah perlakuan.............................................................

93

Tabel 10. Hasil Wilcoxon Signed Rank Test ................................................... 93


commit to user xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Tabel Nilai Hasil Try Out…….................................................... 109

Lampiran 2 Tabel Nilai Hasil Pretest….......................................................... 113

Lampiran 3 Tabel Nilai Hasil Posttest............................................................. 116

Lampiran 4 Uji Validitas................................................................................. 119

Lampiran 5 Ringkasan Reabilitas Skala.......................................................... 127

Lampiran 6 Dokumentasi…………................................................................ 129

Lampiran 7 Angket Skala Kepercayaan Diri................................................... 133

Lampiran 8 Surat Permohonan Ijin Skripsi..................................................... 139

Lampiran 9 Surat ijin Menyusun Skripsi......................................................... 140

Lampiran 10 Surat Ijin Try Out....................................................................... 141

Lampiran 11 Surat Permohonan Ijin Research................................................ 142

Lampiran 12 Surat Pernyataan Penelitian....................................................... 143

Documents

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PENERAPAN OLAHRAGA …eprints.uns.ac.id/19721/1/COVER.pdf · 2015-09-29 · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit viii to user ABSTRAK