perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CNC

BERBASIS PERANGKAT LUNAK ANIMASI

SKRIPSI

Oleh:

DWI KUSUMA ULINNUHA

K2512030

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Dwi Kusuma Ulinnuha

NIM : K2512030

Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN CNC BERBASIS PERANGKAT LUNAK ANIMASI” ini

benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang

dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar

pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini

hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 23 Agustus 2016

Yang membuat pernyataan,

Dwi Kusuma Ulinnuha

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CNC

BERBASIS PERANGKAT LUNAK ANIMASI

Oleh:

DWI KUSUMA ULINNUHA

K2512030

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRAK

Dwi Kusuma Ulinnuha. K2512030. PENGEMBANGAN MEDIAPEMBELAJARAN CNC BERBASIS PERANGKAT LUNAK ANIMASI.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.Agustus 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaranCNC berbasis perangkat lunak animasi, (2) melakukan evaluasi pada mediapembelajaran CNC yang telah dikembangkan.

Penelitian ini dilaksanakan di program studi Pendidikan Teknik MesinFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Prosedur pengembangan menggunakan model pengembangan MultimediaDevelopment Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari 6 tahap yaitu konsep (concept),desain (design), pengumpulan material (obtaining content material), penyusunan(assembly), pengujian (testing) dan distribusi (distibution). Evaluasi mediapembelajaran CNC dilakukan dengan meminta responden sebagai calon penggunauntuk menggunakan media pembelajaran CNC, kemudian menggali respon calonpengguna media melalui kuesioner. Calon pengguna dibagi dalam dua kategori,yaitu dosen pengampu mata kuliah CNC dan CAM dan mahasiswa PTMKonsentrasi Produksi yang menempuh mata kuliah CNC dan CAM pada tahunakademik 2015/2016. Angket untuk dosen pengampu mata kuliah CNC dan CAMberisi tinjauan tentang media pembelajaran CNC dilihat dari aspek materipembelajaran, interaksi, dan penyajian materi. Angket diberikan pada 3 dosenyang terdiri dari 15 butir pernyataan dengan sistem penilaian Rating Scale denganinterval 1 s.d. 5. Angket untuk mahasiswa berisi tinjauan tentang mediapembelajaran CNC dilihat dari aspek motivasi belajar sebagai salah satu fungsimedia pembelajaran. Angket diberikan pada 26 mahasiswa yang terdiri dari 20butir pernyataan dengan sistem penilaian Likert Scale dengan interval 1 s.d 5.

Hasil penelitian ini adalah (1) pengembangan media pembelajaran CNCmenggunakan perangkat lunak animasi Adobe Flash CS6 sebagai perangkat lunakutama dengan prosedur pengembangan merujuk pada model MDLC, (2) hasilevaluasi media pembelajaran CNC yang dikembangkan menunjukkan bahwa (a)dalam aspek materi pembelajaran, interaksi, dan penyajian materi, mediapembelajaran CNC yang dikembangkan mendapat kategori sangat baik denganpersentase 90,22%, (b) dalam aspek motivasi belajar sebagai salah satu fungsimedia pembelajaran, media pembelajaran CNC yang dikembangkan mendapatkategori baik dengan persentase 78,39%.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, CNC, Adobe Flash, Animasi.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

ABSTRACT

Dwi Kusuma Ulinnuha. K2512030. DEVELOPMENT OF ANINSTRUCTIONAL MATERIAL BASED ANIMATION SOFTWARE FORCNC COURSE. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education, SebelasMaret University. August 2016.

This research aims to (1) develop an instructional material basedanimation software for CNC course, (2) evaluate instructional material for CNCcourse that have been developed.

The research was conducted at the Department of MechanicalEngineering Education, Faculty of Teacher Training and Education, SebelasMaret University Surakarta. This research used Multimedia Development LifeCycle (MDLC) as research procedure, which consists of six stages, concept,design, collecting material, assembly, testing and distribution. Evaluation ofinstructional material for CNC course was performed by ask potential users tooperate CNC instructional material that have been developed, then get responsefrom potential users through a questionnaire. Potential users are divided into twocategories, lecturers of CNC and CAM courses and students of MechanicalEngineering Education who take CNC and CAM courses in the academic year2015/2016. Questionnaire for lecturers of CNC and CAM course reviewinginstructional material from aspects of learning content, interaction, andpresentation of the material. The questionnaire was given to 3 lecturers consistingof 15 point statements with Rating Scale as assessment system on intervals 1-5.Questionnaire for student reviewing instructional material from aspect oflearning motivation as one of instructional material function. Questionnaire wasgiven to 26 students consisting of 20 point statements with Likert Scale asassessment system on intervals1-5.

The results of the research show (1) the development of instructionalmaterial for CNC course used Adobe Flash CS6 as main software with MDLC asdevelopment prosedure, (2) the evaluation results show the instructional materialfor CNC course that developed gets (a) in aspects of learning content, interaction,and presentation of the material, the instructional material for CNC course getsvery good category with percentage 90,22%, (b) in the aspect of learningmotivation as one of instructional material function, the instructional material forCNC course gets good categories with percentage 78,39%.

Keywords: Instructional Material, CNC, Adobe Flash, Animation.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

MOTTO

“Tidak ada balasan kebaikan melainkan kebaikan pula.”

(Q.S. Arrohmaan: 60)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama Allah yang maha pengasih lagi maha

penyayang, segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam, terima kasih atas segala

bentuk nikmat yang Engkau limpahkan, aku persembahkan karya ini untuk:

Ibu dan Bapak tercinta

Terimakasih atas cinta, kasih sayang, pengorbanan, nasihat-nasihat serta lantunan

doa-doa yang selalu kalian berikan.

Aku menyayangi kalian.

Keluarga Besar PTM 2012

Terima kasih atas energi, semangat, motivasi,

persaudaraan, serta petualangan yang sangat luar biasa yang kita lalui bersama.

Anak Masjid Solo Barat

Terima kasih atas semangat, nasihat,

dan ilmu yang bermanfaat yang kalian ajarkan. Be a professional religius.

Alhamdulillah jaza kumullohu khoiro.

Nomaden Squad

Terimakasih atas semangat, kebersamaan, petualangan,

serta canda tawa yang telah kalian bagi.

Brahmahardhika Mapala FKIP UNS

Terima kasih atas rapling, prusiking, bouldering,

rafting, climbing, hiking, navigasi, survival, carabiner, kermantel,

kompas, matras dan carrier yang telah kalian kenalkan.

Tekad dan semangat mengalahkan segalanya.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam yang maha pengasih dan

penyayang, yang maha memberi ilmu. Atas kehendak-Nya peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul ”PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN CNC BERBASIS PERANGKAT LUNAK ANIMASI”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin

untuk menyusun skripsi.

2. Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik

Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Drs. Subagsono, M. T., selaku Pembimbing Akademik yang telah meberikan

bimbingan serta nasihat selama menjalani masa perkuliahan.

4. Budi Harjanto, S.T., M. Eng., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan

motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dr. Indah Widiastuti, S. T., M. Eng., selaku Pembimbing II yang selalu

memberikan motivasi, inspirasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan tahun 2012 yang telah

memberikan energi, semangat, dan motivasi yang sangat luar biasa.

7. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin konsentrasi Produksi angkatan tahun

2013 yang telah bersedia menjadi responden pada penelitian ini.

8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga

skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu pengetahuan.

Surakarta, 23 Agustus 2016

Penulis

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK.................................................................................. vi

HALAMAN MOTO ........................................................................................ viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI.................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah....................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 4

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 5

E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5

F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka...................................................................................... 7

B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 32

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xiii

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 34

B. Desain Penelitian.................................................................................. 34

C. Prosedur Penelitian/Pengembangan ..................................................... 35

D. Pengumpulan Data ............................................................................... 37

E. Analisis Data ........................................................................................ 39

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN

A. Proses Pengembangan Media Pembelajaran CNC............................... 41

B. Hasil Pengembangan Media Pembelajaran CNC................................. 50

C. Hasil Evaluasi Media Pembelajaran CNC ........................................... 54

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .............................................................................................. 59

B. Implikasi............................................................................................... 60

C. Saran..................................................................................................... 61

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 62

LAMPIRAN..................................................................................................... 66

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerucut Pengalaman Edgar Dale............................................................ 12

2.2 Sumbu Mesin CNC Bubut ...................................................................... 23

2.3 Mesin CNC Bubut .................................................................................. 23

2.4 Sumbu Mesin CNC Frais........................................................................ 24

2.5 Mesin CNC Frais .................................................................................... 24

2.6 Model Pengembangan Waterfall versi Sommerville.............................. 29

2.7 Model Pengembangan ADDIE............................................................... 30

2.8 Model Pengembangan Multimedia Development Live Cycle ................. 31

3.1 Flowchart Langkah Pengembangan Media Pembelajaran CNC ............ 36

4.1 Flowchart Media Pembelajaran CNC .................................................... 46

4.2 Struktur Navigasi Media Pembelajaran CNC......................................... 47

4.3 Tampilan Halaman Pembukaan Media Pembelajaran CNC................... 51

4.4 Tampilan Halaman Beranda Media Pembelajaran CNC ........................ 51

4.5 Contoh Tampilan Halaman Sub Materi Pembelajaran ........................... 52

4.6 Contoh Tampilan Halaman Materi Pembelajaran .................................. 52

4.7 Contoh Tampilan Halaman Video Pengoperasian Mesin CNC ............. 53

4.8 Contoh Tampilan Halaman Simulasi Mesin CNC.................................. 53

4.9 Tampilan Halaman Info pada Media Pembelajaran CNC ...................... 54

4.10 Tampilan Halaman Bantuan pada Media Pembelajaran CNC ............... 54

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Kriteria Penilaian Rating Scale Instrumen Penelitian ............................ 39

3.2 Kriteria Penilaian Likert Scale Instrumen Penelitian.............................. 39

3.3 Kriteria Penilaian Media Pembelajaran CNC......................................... 40

4.1 Storyboard Media Pembelajaran CNC ................................................... 44

4.2 Hasil Pengisian Angket Respon Dosen .................................................. 55

4.3 Hasil Pengisian Angket Respon Mahasiswa........................................... 57

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kerterangan Gambar Struktur Navigasi Media Pembelajaran CNC ...... 66

2. Instrumen Penelitian untuk Dosen.......................................................... 67

3. Instrumen Penelitian untuk Mahasiswa .................................................. 70

4. Hasil Perhitungan Skor Angket untuk Dosen......................................... 73

5. Hasil Perhitungan Skor Angket untuk Mahasiswa ................................. 74

6. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan Fakultasi Keguruan

dan Ilmu Pendidikan .............................................................................. 75

7. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi kepada Wakil Dekan 1 ..... 76

8. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Izin Menyusun Skripsi .... 77

9. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Kepala Program Studi

Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS .................................................... 78

10. Pengesahan Proposal Skripsi .................................................................. 79