Discusión acerca de la importancia de laDiscusión acerca de la importancia de laEpistemología en las producciones Epistemología en las producciones

doctoralesdoctorales

Luz Marina Contreras

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

El conocimiento UNA REALIDAD

Sujeto que conoce- - - - - - - - --------

Operación de conocer

consciente

Objeto de

conocimiento

Resultado

Ontología

ciencia del ser en sí y …. consiste el ser en sí (Ferrater Mora, p.264)

que se ocupa de la naturaleza de la realidad última (diccionario Babylon)

El ser, es objeto de la ontología, pero la ontología no puede resolver el problema delconocimiento (Hessen, 2000, p.23)

Es el estudio de la realidad del ser, quien es el objeto del conocimiento, que puede ser estudiado a través de sus características, acciones, relaciones entre otras

conocimiento

Teoría

ObjetivosLimitaciones De ese conocimientocientífico

EPISTEMOLOGÍA

Rama Filosofía

Teoría del ConocimientoReflexiona

Naturaleza de laciencia

Estudia

Evalúa

Critica

Problemas derivados del proceso de producción del conocimiento

Etimología o significado de la Palabra

Paradigma

Para del lado de

digma mostrar

Mostrar del lado de

Corresponde a una posición

Filosofía perspectivismo

Kuhn (1972)Estructura conceptual

Creencias metodológicas

Teorías entrelazadas

Comunidad científica específica

Forman la concepción de mundo

Estructura coherente constituida por una red de conceptos

Páramo y Otálvaro(2006)

Suposiciones de carácter filosófico de las que nos valemos para aproximarnos a la búsqueda de conocimiento

Selección de conceptos maestros integradosen el discurso, instaura nexos entre los métodos

Morín(2000)

¿Problema epistemológico?

Las condiciones operatorias y técnicas del procesode investigaciónLa estructura lógica de las teorías y de las investigacionesLa fundamentación del conocimiento y la búsqueda de laverdad

Función es estudiar el origen del conocimiento

Empirismo, racionalismo, racionalismo crítico,teoría crítica, la fenomenología y sus derivados

Corrientes epistemológicas

ConstructivismoTeoría CríticaPostpositivismoPositivismo

HusserlHeideggerGadamerSchutzBlumer

Comte, Spencer, Mach, Bacon siglo XIX

Popper Kuhn

HabermasCarr y KemmisMarx

Técnicas e Instrumentos Naturaleza

Análisis de los Datos

POSITIVISMOPOSITIVISMO

EmpirismoRacionalismo

ingenuohechos

Corrientesfilosóficas

Objetiva, estáticaFragmentable,

única

Cuantitativo estadística

descriptiva e Inferencial

Cuantitativo

Explicar, predecir, controlar

fenómenos, verificar teorías

Finalidad

Investigador objeto de

investigaciónson

independientes

Relación del investigador

Neutros Investigador

libre de valores

Valores

La teoría es una norma

para la praxis

Teoría – Praxis

Comprobación deHipótesis

Criterios de Calidad

POSTPOSITIVISMOPOSTPOSITIVISMO

Racionalismo crítico

Información Examen

crítico

Fundamento

DualistaObjetiva

Tradición crítica la legitima

Naturaleza

Cuantitativo estadística

descriptiva e Inferencial y Cualitativa

Análisis de los Datos

Cuantitativoy Cualitativo

Técnicas e Instrumentos

Explicar y avanzarConocimiento de las

causas

Finalidad

Investigador

externo,

sujeto

objeto de

investigación

Relación sujeto-objeto

ValoresExcluidos

Valores

Disociadas la teoría es una norma para la praxis

Teoría – Praxis

Validez, Confiabilidad,

objetividad

Criterios de Calidad

TEORÍA CRÍTICATEORÍA CRÍTICA

Teoría CríticaHabermas y

dialécticaMarx

Fundamento

Dinámica el Conocimiento

crece y se transforma dialéctica

Naturaleza

IntersubjetivoDialécticaCualitativo

Análisis de los Datos

Técnicas dialécticas

Técnicas e Instrumentos

Identificar potencial de cambio. Transformar estructuras soc., polit,

econó,etnográfica

Finalidad

Investigador es

facilitador, entiende

a priori

necesidades de

cambio

Relación interactivasujeto-objeto

ExplícitosInfluyen en la Investigación

Son considerados

Valores

Relación dialéctica. La práctica es teoría en acción

Teoría – Praxis

Validez consensuada

Criterios de Calidad

CONSTRUCTIVISMOCONSTRUCTIVISMO

FenomenologíaInteraccionismo

simbólico

Fundamento

Dinámica, múltipleHolística, construida

Naturaleza

Cualitativo InducciónAnálisis y relaciones de conceptos acepta

cuantitativo

Análisis de los Datos

EntrevistasAnálisis textos

Técnicas e Instrumentos

Comprender e interpretar la realidad

Finalidad

Interrelación

sujeto-objetoInteracción

EpistemológicamenteVinculados interactivamente

ExplícitosInfluyen en la investigación

Valores

Relacionadas

Teoría – Praxis

Triangulación contrastación

confirmabilidad

Criterios de Calidad

Enfoques de investigaciónEnfoques de investigaciónConstructivismo

Subjetivista

Hallazgos: son

obras creadas

Experimental ManipuladoraVerificaciónHipótesisÉnfasis en el cuantitativo

Metodología

Epistemología

Ontología

Teoría críticaPostpositivismo

Positivismo

Realismo ingenuo Hechos

Empirismo

Racionalismo

RacionalismoCrítico

Realismo críticoRealidad aprehensiblede maneraimperfecta

Realismo históricoMoldeado porvalores Soc.políticos cult.económicos

Relativismo: RealidadesConstruidaslocalespecíficamente

SubjetivistaHallazgos mediadospor los valores

Dialógicadialéctica

Hermenéuticadialéctica

ExperimentalMultiplicidadCríticaFalsación dehipótesis

Análisis cuantitativo y cualitativo

Dimensiones