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Volume 25, numéro 2, printemps 2012Vivre le primaire Sommaire

Les chroniques à Véro Crictor Mesures de guerre Des cocktails et smoothies en saveurs et en couleurs Festival Bruno St-Aubin

� Pour écrire un bon livre 13

chroniqueS Je rêve d'une école61 Et si on arrêtait d'infantiliser

nos enfants! jacquEs saLomé

regard sur des pratiques inspirantes62 Entrevue avec chantal Labelle,

une enseignante du 1er cycle adepte des TIc myLènE LEroux

cinéma64 avant que les mots deviennent des maux!

annIE dubuc

Passion-chansons66 Le tour de la Gaspésie

EVELInE LafrancE LussIEr

marTIn LépInE

rat de bibliothèque68 Littérature jeunesse

audrEy canTIn

juLIE sT-pIErrE

caroLInE TrInGaLI

caroLInE carLE

Fouinons ensemble72 chroniques pédagogiques

sandra ThérIauLT

DoSSier SPécialleS technologieS De l'inFormation et De la communication en éDucation

33 Les technologies de l'information et de la communication en éducation VIncEnT GrEnon

34 Les tableaux blancs interactifs : qu’en savons-nous?

VIncEnT GrEnon

38 Les facteurs d’intégration des TIc : vous connaissez?

françoIs LarosE

43 L’intégration des TIc au primaire : une responsabilité partagée entre le milieu scolaire et les universités

héLènE boudrEau

46 des ressources pour s’informer et pour intégrer les TIc avec les élèves

VIncEnT GrEnon

DéVeloPPement PerSonnel51 pourquoi faire de la prévention

de la violence un enjeu important à l’école?

odETTE ThébErGE

Science et technologie55 quand la science, les arts et l’écriture

se rencontrent à l’école primaire nancy dumaIs

PréSentation05 savoir faire, faire faire, faire savoir marTIn LépInE

07 n’oublions pas le mot « scolaire » dans persévérance scolaire

sTéphan LEnoIr

langueS10 L'activité dictomanie chanTaL conTanT

13 pour écrire un bon livre LynE LEGauLT

16 quand les mots dansent… oLIVIEr coVEnEy

IsabELLE monTésInos-GELET

marIE dupIn dE saInT-andré

18 cas illustratifs de l’utilisation du blogue au primaire comme facteur motivant à l’écriture

pascaLE ThérIauLT

sTéphanE aLLaIrE

VIncEnT GaGnon

éVELynE LaLancETTE

Laura normandEau

20 optimiser les exposés oraux de vos élèves au primaire : situation d’apprentissage et d’évaluation

sur le débit consTancE LaVoIE

marIE-ELEn pELLETIEr

22 Les personnages ayant des incapacités intellectuelles dans la littérature jeunesse

judITh bEauLIEu

24 des pistes pour améliorer les compétences en lecture des élèves oLIVIEr dEzuTTEr

juLIE myrE-bIsaILLon

criFPe

27 pour plus de rigueur et de constance dans l'utilisation des termes

grammaticaux dès le primaire suzannE-G. charTrand

marIE-andréE Lord

pascaL rIVErIn

LouIsE GuénETTE

30 L’envers du tableau : ce que disent les recherches de l’impact des TbI sur la réussite scolaire

ThIErry KarsEnTI

sImon coLLIn

GabrIEL dumouchEL

27���Pour plus de rigueur et de constance dans l'utilisation

des termes