MODULOS INSTRUCCIONALES

INTRODUCCION

TECNOLOGIA Y TALLER

01 TORNEADO DE CONOS DESALINEANDO LA CONTRAPUNTA

02 TORNEADO CONICO CON LA REGLA GUIA

03 ROSCADO TRIANGULAR INTERIOR EN EL TORNO

04 ROSCADO CUADRADO EXTERIOR E INTERIOR EN EL TORNO

05 ROSCADO TRAPECIAL EXTERIOR E INTERIOR EN EL TORNO

06 ROSCADO MULTIPLE EXTERIOR E INTERIOR EN EL TORNO

07 TORNEADO EXCENTRICO

08 RECTIFICADO EN EL TORNO

CONOCIMIENTOS BASICOS

CIENCIAS

MATEMATICAS

DIBUJO

Pagina

1

3

5

7

9

13

17

19

23

27

31

33

37

39

i. ,� 1" ,. 'l � o rf¡

SJ�-c � e,. ·� "1-.o r � l'"1 tP � >- o fl'\ � " (' �'l' s �

Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial­

Compartirlgual 4.0 Internacional.

N T R O D U C r, I O N

Este material ha sido diseñado para facilitar al instructor el manejo de los módulos instruccionales

que componen un módulo ocupacional. Para cada m6dulo se entrega información relacionada con las dife­

rentes fases instruccionales: cono�imientos básicos, estudio de la tarea y taller.

CONOCIMIENTOS BASIC0S:

Son los conocimientos mfnimos de matemáticas, ciencias y dibujo, requeridos por el trabajador alumno

para la correcta ejecución de una o más tareas. Esta gufa presenta el listado de temas, objetivos y

contenidos de estas áreas, clasificando segGn la tarea que se va a ejecutar en el taller.

ESTUDIO DE LA TAREA:

Durante el estudfo de la tarea se espera que los trabajadores alumnos adquieran el domj�io de la infor­

mación tecnoló�ica y operacional que se requiere para llevar a cabo una tarea cualquiera. Culmina cuando

el trabajador alumno llena correctamente la ruta de trabajo que le servirá de gufa en su práctica de

taller. Este es pues el objetivo terminal de esta fase de la instrucción.

Actividades de Aprendizaje son las etapas intermedias por las que debe pasar un trabajador alumno para

lograr satisfactoriamente el objetivo terminal del estudio de la tarea. Están formuladas en t�rroinos

de los que el trabajador alumno estará en capacidad de hacer al término de cada una de ellas y organi­

zadas de tal manera que reciha la instrucción en forma dosificada. La información tecnológica se re-

fiere a los contenidos mínimos de cada actividad de aprendizaje y las estrategias instruccionales re­

comendadas son sugerencias acerca de la forma como deben ser "enseñados" o "entrenados" estos contenidos

Bajo este t1tulo se listan estrategias metodológicas que pueden ser utilizadas a juicio del instructor:

estudio del material impreso,proyecci6n y discusión del material audiovisual, exposición de temas con

base en modelos reales, etc. Finalmente se propone un control de aprendizaje mediante la aplicaci6n de

pruebas estructurales seg n los contenidos de cada actividad de aprendizaje.

TALLER:

Completada la ruta de trabajo y arrobada por el instructor, el trahajador alumno está listo para iniciar

su práctica de taller, es decir, ejecutar un ejercicio tipo previamente diseñado. Las especificaciones

de este ejercicio tipo aparecen en la hoja de taller bajo el título de objetivo terminal. Además de

este objetivo terminal, la hoja de taller contiene información acerca de las operaciones nuevas que de­

ben ser demostradas por el instructor y algun�s observaciones sobre aspectos tales como materiales de

seguridad, etc., que pueden ser útiles en el proceso de la instrucción.

-----

TECNOLOGIA Y TALLER

MODULO OCUPACIONAL �hf'A ó'iS"iftU'r_qJ���L.-. Jh-_ OURACION MAXIMA : _6 __

TORNO ESTUDIO DE LA TAREA

LINEANDO LA CONTRAPUNTA

OBJETIVO TERMINAL: Dado un plano con las indicaciones para un ejercicio de torneado cónico desalineando la contrapunta y una ruta de trabajo en la cual se especifica"las principales operaciones para la ejecución del ejercicio, el T:A. deberá completarla escribiendo ordenadamente y sin error los pasos, herramientas y equipos necesarios para llevilr H cabo cadíl operación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Calcular el desalineado de la con­trapunta y verificar medidas de conos, aplicando las fórmulas dadas

Describir el proceso de ejecución pnra tornear conos desalineando la contrapunta

INFORMACION TECNOLOGICA

Definir torneado de conos desa­lineando la contrapunta

Cálculo de desalineado de la contrapunta para tornear super­ficie cónica

- Conicidad en porcentaje (%)

ESTR/ffEGJ.f,S INSTílUCCIONALES RECOMENDADAS

Lectura del material 1mpreso

Si se dispone de la regla de senos, el instructor puede demos­trar su utilización

- Realizar ejercicios de aplicaciórsobre el cálculo de conos

- Medición y verificación de conos'

- Recalcar que el máximo desplaza­miento de la contrarunta d·ebe ser

- Regla de senos 1/40 de la longitud total de la

- Ejercicio de aplicación

- Proceso de ejecución

Desalinear contrapunta

Montar el material

Montar la he r r a 111 i e II ta

Tornear

Verificar y corre<]ir

5

pieza

- Con t ro 1 , prueba ri o . 1

- Lectura del material impreso

- Control, prueba No.2

.• ll

., 1

:2 � 1O OI z 1: -> m l._ I""' -1

>

111 I""' o 1:: .... C> m ,... o n a

� i

MODULO OCUPACIONAL: --- MODULO INS1 RUCCIONAL : 01 TALLER

-·

TORNO TORNEADO DE CONOS - DESALI-------

1lT7í1W OL7ic'111'fTI7WTIN'nr--

OBJETIVO TERMiNAL

Dado un material de acero C.R. calibrado redondo según plano, una ruta de trabajo previamente aprobada por el instructor, un torno con sus accesorios, las herramientas de trabajo y un pla­no con el ejercicio tipo, el T.A. ejecutará el torneado cónico desa lineando la contrapunta siguiendo el orden operacional previsto en la ruta de trabajo.

Se considera realizado el objeti­vo si :

Los cálculos son correctos

La longitud desalineada de la contrapunta es correcta

Las dimensiones del cono coin­ciden a las indicadas en el plano: dentro de las toleran­cias previstas

- El cono presenta buen acabado

1:.1 T.il. observa lds normas tJr,seguridad

OPERACIONES NUEVAS

Desalinear la contrapunta

Tornear cónica

Verificar y corregir

6

t

DURACION DEMOSTRACION DURACION PRACTICA í'

- ..8

·---------·

OBSERVACIONES

Indicar que el desplazamiento de la contrapunta será exacto si se parte del torno alineado

Aplicar e indicar normas de se­guridad para cada paso de proce­so:

La máquina debe estar apagada mientras se prepara

Usar gafas de seguridad

Al verificar,la máquina debe estar apagada cuando se esté verificando

Enfatizar la importancia de los factores de corte para esta ope ración específica

Ve Avance

Profundidad de corte -desbaste-acabado

Es importante indicar como se hace la corrección del cono:

Variación de diámetros Aplicación del indicador de carátula

..

MODULO INSTRUCCIONAL : � 4 h.

DURACION MAXlMA : -�,10DUij R ��l'PACIONALIQB�E8DQ CONICQ �QN LA ESTUDIO DE LA TAREA

REGLA GUIA --· -

OBJETIVO TERMINAL Dado un plano con las especificaciones para un ejercicio de torneado cónico con la regla guía y una ruta de trabajo en la cual aparecen algunos de los enunciados correspondientes al proceso de eje­cución, el T.A. deberá completarla escribiendo las operaciones, pasos, equipos y herramientas necesarios para el desarrollo de los ejercicios. Sin error.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Identificar las partes de la regla guía, calcular su desviación y uti­lizar las tablas de conos normali­zados

Describir el proceso de ejecución del torneado cónico con la regla guía

INFORMAClON TECNOLOGICA

- Definir torneado cónico con laregla guía

- Partes principales de la regla9uía

- Cálculos para determinar la des-viación de la regla guía:

Desviación en grados Desviación en pulgadas Con pivote en el extremo Desviación de la re�la guía pivote en el centro

con

Tablas de conos normalizados, Morse, Americano, DIN 254, Mé­trico y_ "13rown Sharpe"

Proceso de ejecución: - Tornear el diámetro mayor y a la

longitud prevista para el cono - Fijar la regl<l gu1a a la bancada- Iniciar el torneado- Terminar el cono

7

ESTRATEGIAS ll·!STRLCCIONA LES

RECOMENDADAS

- Lectura del material impreso

- Hacer ejercicios pr�cticos sobrelos dlculos

- Mostrar realmente conos normaliza­dos

- Dar inforn1aci6n sobre otras norma-1 izaciones

- Control, prueba No.1

- Lectura del material impreso

- Control, prueba No.2

MODULO OCUPACION/\L : MODULO INS'ITíUCCIONAL : 02 OURACION OEMOSTRACION DURACION rr-';!ACfl(;A

1TORNO TORNEADO CONICO CON LA REGLA TALLER 2 h. 10 h.

-

-

r:; 11 TA

i------------------�--��----... ------��-,,.----�----��--·�����--�--------�--·..,..�------�------------------------.... ------�

OBJETIVO TERMINAL OPERACIONES NUEVAS

Dado un material de acero C.R. calil

- Fijar la regla guía brado redondo según plano, una ruta de trabajo previamente aprobada por - Tornear c6nico el instructor, un torno con acceso-rios, una regla guía, el plano del 1 - Acabar y verificar el cono ejercicio tipo y las herramientas necesarias, el T.A. ejecutará el torneado c6nico con la regla guía, siguiendo el orden operacional pre-visto en la ruta de trabajo.

Se considera logrado el objetivo si :

El cálculo del cono y el montaje son correctos

Las medidas coinciden con las especificadas en el plano, den­tro de las tolerancias indicadas

El cono presenta buen acabado

El T.A. observa las normas de seguridad

8

OBSERVACIONES

- Indicar y aplicar normas de segu­ridad

- Hacer notar los diferentes tiposde regla guía

- [ n fati zar l a ·¡ 111 p o r tan e i a de l osfactores de corte para esta opera­ción específica:

Ve Avance Profundidad de corte

el Desbaste c2 Acabado

- Compensar el juego del carro transversal

- Al ejecutar conos normalizados esconveniente copiarlos

- Hacer notar que en algunos tiposde tornos es necesario dejar suel­ta la tuerca del carro transversal

- Indicar que el cono del ejerciciotipo, pudiéndose realizar con elcarro superior por las caracterís-1ticas del ejercicio (gato), en es-·te caso se ejecuta con la reglaguía

MODULO OCUPACIONAL : ---TORNO �e����o

11�rlr���lRNN :INTºE\ I o R ESTUDIO DE LA TARE.<\ DU!iACION MAXIMA : -

4--

-·---EN EL TORNO

08,IETIVO TERMINAL: Dado un plano con las especificaciones para dos ejercicios de roscado triangular interior en el torno y dos rutas de trabajo, la primera con los principales enunciados correspondientes al proceso de ejecuci6n de uno de los ejercicios y la segunda sin ninguna indicaci6n, el T.A. deberá completarlas con las operaciones, pasos, equipos y herramientas necesarios para el desarrollo de los ejercicios previstos.Sin ,error.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Identificar barras para roscar y verificadores de roscas y determi­nar su uso

JNFORMACJON TECNOLOGICA ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

RECOMENDADAS

- Barras para roscar interiormenteJ

- Realizar un repaso general delos m6dulos de taladrado - alesado

- Patrones o verificadores de rosca roscado triangular exterior

- Explicar con modelos reales el uso(conocimientos repetidos) 1 de barras para verificadores para

suplir deficiencia del material impreso

- Control, prueba No.1

---------------------------4- - - ·- -·--- - -·-- -

Describir el proceso de ejecución I

Proceso de ejecución: para el roscado triangular interior en el torno - Taladrar y alesar

- Montar la herramienta

- Preparar el torno

- Iniciar la rosca

- Terminar y verificar

- Lectura del material impreso

- Con tro 1, prueba No. e

9 �- , ______ ....,

'

1 MODULO OCUPAC!ONAL : -·-- MODULO INSTRUCCIONAL : _o_3 __ TALLER OUR/,C10N DEMOSTRACINJ DURAClf � {RACTl•::A 1 1

TORNO ROSCADO TRIANGULAR INTERIOR 2 h. --·

• ' EN EL TORNO

1 OBJ;;;;;-;.ERMINAL I OPERACIONES NUEVAS I ODSERVACIONES --,

Dados los materiales de acero C.R. 1 - Posicionar la herra111ienta calibrado redondo según plano, rutasde trabajo previa111ente aproba-1 - Iniciar la rosca das por el instructor, un torno y sus accesorios, una barra para ros-l - Terminar y verificar la rosca car y un plano del ejercicio, el T.A. ejecutará el roscado triangula interior en el torno, siguiendo las indicaciones de las rutas de traba-jo

Se considera logrado el objetivo si :

- La preparación de la máquina ylos cálculos de la rosca soncorrectos

El ajuste del tornillo y la tuerca es·correcto

Los filetes presentan buen aca­bado

Las dimensiones coinciden con laexigidas en el plano, dentro delas tolerancias previstas

El T.A. observa las normas deseguridad

10

- Mostrar barras para diferentestipos de sujeción de buril

- Con el fin de que el T.A. practiqusobre materiales diferentes lasbases se pueden construir en fun­dición gris, por lo tanto se ciebeampliar la información sobre sumecanización (velocidad de corte,afilado, refrigerante, precaucione}et<.:.)

- Aplicar normas de seguridad

- Enfatizar el uso del lfquido refrige ran te

- Mostrar patrones de roscas

- Hacer notar el control de la pro-fundidad en la barra en agujerose i eqns

- Recalcar la importancia de los factares de corte para esta operación

Ve

Avance • Profundidad de corte

el. Desbastec2. Acabado

J

MODULO OCUPACIOt�AL : MODULO INSTRUCCIONAL : 03

DURACION DEMOSTRACION OURACION PRACTIC'.A TORNO ROSCADO TRIANGULAR INTERIOR TALLER

EN EL TORIW

OBJETIVO TERMINAL OPERACIONES NUEVAS OBSERVAC IONES

'

- Explicar el uso del car ro superiorpara posicionar el buril , cuandono existen galgas, ya que se puedeaplicar en cualquier tipo de rosca-

,do, ranurado, etc.

- Para dar el acabado en pasos gran- ,des desplazar el carro superior en p

f arma alternativa para que el burilvaya puliendo los flancos

'

MODULO INSTRUCCIONAL : _Q.L_ OURACION MAX!MA : --t.i0DU1f6 R��UPACiONAL : --ROSCADO CUAORADO EXTERIOR ESTUDIO DE LA TAREA 5 h.

E INTERIOR EN EL TORNO

OBJETIVO TERMINAL: Dados tres planos con las indicaciones para los ejercicios de roscado exterior e interioren el torno y tres rutas de trabajo, la primera y la tercera con los principales enunciados correspondientes al proceso de ejecución de una rosca cuadrada exterior y otra interior y la segunda sin ninguna indicación, el T.A. deber§ completarlas escribiendo las operaciones, pasos, equipos y herramientas requeridos para el �e­sarrollo de los �jercicios previstos. Sin error,

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - i I ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES 1

INFORMAC!ON TECNOLOGICA

Identificar herramientas para rosca 1 - Definir rosca cuadrada cuadrada interna y externa y calcu­lar las dimensiones de la rosca, em� - Herramientas para rosca cuadrada

interna y externa pleando fórmulas y tablas

Describir el proceso de ejecución para el roscado cuadrado exterior e interior en el torno

- Nomenclatura

- Fórmulas tornillo-tuerca

- Tablas

Proceso de ejecución:

- Roscado cuadrado exteriorTornear di§metro exterior Elegir y preparar la herramienta Montar la herramienta Preparar el torno Iniciar la rosca Terminar y ajustar la rosca Verificar la rosca

13

RECOMENDADAS

- Explicar la aplicación de la ros­ca cuadrada

- Mostrar a los T.A. las herramien­tas y patrones para este roscadopara suplir deficiencias del ma­terial impreso

- Lectura del material impreso

- Explicar la tabla sobre roscacuadrada

1 - Control, prueba No.1

- Lectura del material impreso

- Hacer notar la diferencia entrel�s herramientas y patrones uti­lizados en cada caso

- Control, prueba No.2

.

MODULO OCUPACIONAL : --- MODULO :NSTRUCCIONAL : _Q_1__ ESTUDIO DE LA TAREA OURACJON MAXJMA :

TORNO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ROSCADO CUADRADO EXTERIOR 1 TNTrRTílR ítJ FI TílRNíl

INFORMACJON TECNOLOGiCA

- Roscado cuadrado interno

PAG.

Tornear diámetro interior 1 Elegir y preparar la herramien

ta Montar la herramienta Preparar el torno Iniciar la rosca Terminar y ajustar la rosca Verificar la rosca

.______

14

1

ESTRATEGII\S INSTRUCCJONALES RECOMENDA DAS

-

--

r,

1 MODULC ) OCUPACIONAL : --- MODULO INSTRUCCIONAL : __ ..Qi._ TALLER DURACION DEMOSTfiACION DURACION PRAC

T

ICA TORNO ROSCADO CUADRADO EXTERIOR E·--- --"INTERIOR Elll EC I ORIilo

OBJETIVO TERMINAL

Dado el material de acero utilizado en el módulo de torneado de conos desalineando la contrapunta (pieza No.2 del candelero) y un material de acero y otro d.e bronce latón se­g�n plano, tres rutas de trabajo previamente aprobadas pbr el ins­tructor, un torno y sus accesorios, las herramientas, equipos y planos del ejercicio, el T.A. ejecutará el roscado cuadrado exterior e interio en el torno siguiendo el orden ope­racional previsto en las rutas de trabajo.

Se considera logrado el objetivo si :

Los cálculos de las roscas son correctos

Las medidas de las piezas están de acuerdo co� las dimensiones y exigencias del plano dentro de las tolerancias indicadas

El ajuste entre el tornillo y la tuerca es correcto

El T.A. observa las normas de seguridad

OPERACIONES NUEVAS

Roscado cuadrado exterior:

- Seleccionar y preparar herramien­tas (buril para ranuras con di­ferentes ángulos)

- Iniciar la rosca

- Terminar y ajustar la rosca

- Verificar la rosca

Roscado cuadrado interior:

- Seleccionar y preparar la herra­mienta (barra para ranuras con di­ferentes ángulos)

- Iniciar la rosca

- Terminar y ajustar la rosca

- Verificar la rosca

15

2 :a. 2 "' ....

;§8�t-< z 1: ....,> rnt-1 o,.. ..;

..; Cil �� lll o iC (')(.")m> >o� �

""' - '

2 h. 30 h.

OBSERVACIONES

- Hacer notar a los T.A. que parapiezas de movimiento los materia­les deben ser diferentes

- Explicar las dificultades que sepresentan por la forma de la he­rramienta

- Aplicar normas de seguridad en cada paso del proceso

- Explicar el trazado del exágono erel torno

- Demostrar en diferentes materiale(fundición, bronce) las aplicaciones de la rosca

- Enfatizar en lo referente al me­canizado del bronce latón

- Al afilar la herramienta se debetener en cuenta agregar el ángulode incidencia (6 °) al ángulo (i)

- Para facilitar la elaboración dela rosca cuadrada es necesarioiniciarla con un buril para roscatriangular (60 º )

- La penetraci6n máxima con el buriltriilll\JUlilr se hallll:

MODULO 8cugACIONAL :T RN - MODULO INSTRUCCION.t.L : _Qi_ __

ROSCADO CUADRADO EXTERIOR E TALLER --

IílTtRICTR tíl t[ TQRNCT

OBJETIVO TERMINAL OPERACIONES NUEVAS

16

DURACION DEMOSTRACION DURACION PRACTICJ.

1

1

OBSERVACIONES

p

H =4tg 30º

H = Penetración maxima (mm.)

P = Paso ( nllll • )

- Dar importancia a los factoresde corte

- Ve- avance- profundidad de corte

-desgaste.acabado

-

El instructor rlebe decidir cuales alu111nos pueden construir lu roscd cuadrada interior del tornillo te­lescópico directamente en el mate­rial del acero según la alternativa dada, dependiendo de la habilidad demostrada por los T.A.

Quienes desarrollen el ejercicio directamente en el material de acero deben c0mpletar la ruta de trabajo correspondiente.

MOOUlO OCUPACIONAL TORNO

MODULO INSTRUCCIONAL DUR ACION MAXIMA : --O.!i--ROSCADO TRAPEr.I8L F�IEB!ílR ESTUDIO DE LA TAREA 4 horas

E INTERIOR EN EL TORNO

OBJETIVO TER MINAL : Dad o u n p l ano con l a s i n d i ca ci o ne s de II Roscad o Trap e c i al Ex ter i o r e I n ter i o r en el Torno II y una Ruta de Trabajo sin indicaciones; el Trabajador Alumno deberá completarla escribiendo el proceso de eje-cuci6n ( operaciones, pasos, equipos, materiales y herramientas ) , requerido para llevar a cabo el ejercicio previsto ,Sin,1error.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Identificar las herramientas pa. -ra rosca trapecial interna y ex terior y calcular las dimensio-• -nes de la rosca, empleando fór­mulas y tablas.

Describir ordenadamente el pro­ceso de ejecución de Roscado Trapecial Exterior e Interior en el Torno.

INFORMACION TECNOLOGICA

Definir rosca trapecial.

Roscas trapeciales normalizadas.• -

METRICA ( 30 º) ACME ( 29 º

)

Fórmulas.

No111enclatura.

Tablas.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONA LES

RECOMENDADAS

lectura del material impreso.

Mostrar a los Trabajadores Alum­nos las herramientas y hacer no­tar sus diferencias y caracter1s ticas.

Explicar tablas y fórmulas y per mitir que los Trabajadores Alum­nos realicen ejercicios prácti� • cos.

- Control, Prueba N2 1.

Proceso de ejecución.

- Montar y preparar el material.- Preparar el torno para roscar- Montar herramienta de forma

rectáng11lar y hacer surco rec­tángular.

- Montar herramienta de forma y tornear los flancos de la rosca.

- Verificar la rosca.- Terminar y ajustar la rosca.

1/

leer material impreso.

Hacer notar la diferencia en las herramientas para roscar:

a). Trapecial DIN 30 °

h). Acme 29 °

f.ontrol, Prueba N2 2.

MODULO OCUPACIONAL : TORNO MODULO INSTRUCCIONAL : [) 5 DURACION DEMOSTRACION DURACION PRACTICA

ROSCADO TRAPECIAL EXTERIOR E TALLER

2 horas 15 horas INTERIOR EN EL TORNO

OBJETIVO TERMINAL OPERACIONES NUEVAS OBSERVACIONES

Dado el material de acero utilizadol: en el módulo de roscado cuadrado exterior e interior (piP.za N� 2

Monta r l a her r ami en ta ( 3 O º 6 2 9 º )1- -

Tornear los flancos de la rosca.

Explicar el proceso de afilado de la herramienta.

del candelero), el plano del ejer­cicio, una ruta de trabajo previa­mente aprobada por el Instructor, el torno, sus accesorios y las he­rramientas necesarias, el Trabaja­dor Alumno ejecutar§ Roscado Trape­cial Exterior e Interior en el Tor­no siguiendo el orden operacional previsto en la Ruta de Trabajo,

Se considera loqrado el objetivo si :

a.

b.

c.

d.

P.,

Los c&lculos de la rosca son correctos. El afilado del buril es cor rrecto según el sistema (m�­trico o Acme) Las dimensiones de la rosca est§n de acuerdo a las espe­cificaciones del plano, den­tro de las tolerancias indi­cadas. Los filetes presentan buen acabado. El Trabajador Alumno observa las normas de sequridad.

18

Hacer énfasis en el uso del buril rectángular, para facilitar la ejecución de la rosca trapecial.

Hacer notar el uso correcto del refriqerante.

Observar normas de seguridad.

a. Limpirza de los elementos:NO DERE HACERSE CON LA MAQUININA EN MOVIMIENTO.

b, USAR GAFAS DE PROTECCION.

üar importancia a los factores de corte.

a. ve

b. Avance.c. Profundidad de corte.

c1

Desbaste.

c 2 Acabado.

La práetica del roscado trapecial interior se hará posteriormente en el módulo de roscado múltiple.

J

MODULO OCUPACIONAL : .1.QB.!:!Q_ MODULO INSTRUCCIONAL : -º,§_ . ESTUDIO DE LA TAREA

DURACION MAXIMA : __ 6 _ ROSCADO MULTIPLE EXTERIOR

E INTERIOR EN EL TORNO.

OBJETIVO TERMINAL: Dados tres planos con las indicaciones para un ejercicio de Roscado múltiple exterior e inte­rior en el torno y tres Rutas de Trabajo, la primera con algunos de los principales enunciados correspondientes al proceso de ejecuci6n de uno de los ejercicios , la 2a. y 3a. ruta sin ninguna inrlicaci6n, el Trabajador Alumno deber� completarlas con. las operaciones, pasos, materiales, equipos y herramientas requeridos para el desarrollo de l os e j e re i c i os pre v i s tos . s i n e r ro r .

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Indicar el paso real y el paso aparente en una rosca múltip le, y determinar el us o del indica­dor de coincidencias para esta rosca.

Describir los procesos para el roscado múltiple exterior e in­terior en el torno:

Con el carro superior. Con el indicador de coin­cidencias.

INFORMACION TECHOLOGICA

Definir roscado múltiple.

- Ventajas.- Características.

Lira (conocimiento repetido del módulo de Roscado Triángular Exterior).

Tren de engranajes (conoc1mien-• -to repetido del módulo Rosca-do Triángular Exterior).

Dial o indicador de coinciden­e i as.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES RECOMENDADAS

Lectura del material impreso.

Repasar informaci6n tecno16gfca sobre :

a. Rueda conductora.b. Rueda conducida.

Explicar la funci6n de la Lira respecto a éste módulo dentro de su arl icación.

Enfatizar la aplicaci6n del indi cador de coincidencias de la ros ca múltiple (para la rosca sim­ple se vió en el módulo de Rosca

do Triángular Exterior).

- Control, Prueba N2 l.

Con el carro superior:

Fijar en cero el carro supe-• -rior. Oesplazar la herramienta. Ejecutar la 2a. entrada. Repetir el ciclo.

1 Q

Lectura del material impreso,

Insistir en el estudio del tlial ó indicador de co1nc1denc1as.

Control, p·rueba N-2 2.

. M0CUL0 OCUPACIONAL: TORNO MODULO INSTRUCCIONAL : fil__ ESTUDIO DE LA TAREA DURACION MAXIMA : ti

ROSCADO MULT!PLF f XTERJOR í PAG. --

INTERIOR EN EL TORNO

ACTMDADES DE APRENDIZAJE

Describir los procesos para el roscado múltiple exterior e in­terior en el torno:

Con el plato de arratre. Y divisi6n con la Lira.

INFORMACION TECNOLOGICA

Con el indicador de coinciden­cias:

Conectar la tuerca dividida '.Jp,;onora·na r la tu P. rea. rnnectar en el ? º trazo. Re�etir el ciclo.

Plato de arrastre.

- Colocar pernos de diámetrosexactamente iguales.

- Montar la pieza entre pu n -tos.

- np�hastar la primera entrada.

- Desbastar la segunda entrada.

- Repetir el ciclo ( 3a.operación)

División con la lira.

ler. proceso._

y 4a.

a. Separar el anillo dentadob. Girar la rueda conductora

hasta que la referencia delanillo coincida con el N�deseado.

c. Fnr.ajar el anillo dentado.

22 proceso.

zu

2.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES RECOMENDADAS

Lectura del material impreso.

Hacer notar que los procesos se escojen de acuerdo al tipo de torno.

Hacer ejercicios matemáticos so bre aplicación de la división de la Lira.

- Control, Prueba N2 3.

MODULO OCUPACIONAL: TORNO MODULO INSTRUCCIONAL : � ESTUDIO DE L A TAREA DURACION MAXIMA : ROSCADO MULTIPLE EXTERIOR PAG. 3. E INTERIOR EN EL TORNO

ACTMDADES DE APRENDIZAJE

Describir el proceso de ejecu­ción del Roscado Múltiple Externo e Interno.

INFORMACION TECNOLOGICA

a. Dividir la rueda conducto­ra por el número de entra­das y marcar los puntos,

b. Marcar las referencias enlas otras dos ruedas.

c. Retirar la rueda interme<1iad. Girar la rueda conductora

hasta que la marca siguien­te tome la posición <1e laanterior.

e. Colocar nuevamente la ruedaintermedia.

f. R,-.n..,tir el mismo proceso pa­ra las siguientes entra<1as.

Proceso de ejecución

Preparar el torno. Preparar y montar la herra­mienta de desbaste. Iniciar la primera entrada Hacer divisiones (según pro ceso elegido ). Sustituir y posicionar la herramienta de acabado. Verificar la rosca.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES RECOMENDADAS

Leer material impreso.

Control, Prueba N2 4.

6

----------------- ------i-----·---- - ---- .. -·--------------

2 1

MODULO OCUPACIONAL : TORNO

MODULO INSTRUCCIONAL : Ofi DURACION DEM OSTRACION DURACION PRACTICA TALLER

ROSCADO MULTIPLE FXTFRTOR E 2 horas 25 horas INTERinR FN EL TílRNíl

--------------------,r----------,-----------------------------

OBJETIVO TERMINAL

Dados los materiales de acero utili­zados en los módulos de Roscado Trapecial Exterior {pieza No. 2 del candelero). Roscado Cuadrado Inte­rior- (pieza No. 3 gato mecánico) y

Torneado de Conos con la Regla Guía (pieza No. 2 del gato mecánico), Tres rutas de trabajo previamente aprobado por el Instructor, un torno y sus accesorios, tres planos del e­jercicio y las herramientas ne­cesariasj el Trabajador Alumno ejecu­tará el Roscado Múltiple Exterior e Interior en el Torno , siguiendo el el proceso de ejecución establecido en las Rutas de Trahajo.

Se considera logrado el objetivo si:

a). Los cálculos de las roscas son .exactos.

b). El perfil y el paso de las ros­cas son correctos.

c). Las piezas tienen las dimensio­nes cr,n las tolerancias indica­das en el plano.

d). El Trabajador Alumno observa las normas de seguridad.

OPERACIONES NUEVAS

Preparar y montar la herramien­ta.

Hacer divisiones o entradas se­gún proceso determinado (tenien, do en cuenta el tipQ de máquina

Sustituir la herramienta de des bastar por la herramienta de acabado.

Repasar todas las entradas.

22

OBSERVACIONES

Demostrar todo el �receso de eje­cución según el proceso escogido.

a. Con el carro superior.

b. Con el indicador de coincidenc i as.

e. Con el plato de arrastre.

d. Con división de la l ira.

Se recomienda el proceso con el carro superior.

Verificar el afilado de las herra mientas.

- Seguridad,

a. Para pasar de 111a entrada aotra la máquina debe estarapagada.

b. Usar gafas de protecc16n

Enfatizar la importancia de los factores de corte.

- ve- Avance.- Profundidad de corte •

• Desbaste .Acabado

.. ··-·� -·

� MODULO �CUPACIONAL : --- ���YhPA d�s1���w��f ro: _D_!__

DURACION MAXIMA : -- J TORN ESTUDIO DE LA TAREA 10 horas

OBJEYIVO TERMINAL: Dado un plano con las especificaciones para un ejercicio de torneado excéntricoy y la ruta de trabajo sin ninguna indicación, el T.A. deberá completarla escribiendo las operaciones, pasos, equi­pos y herramientas necesarios para el desarrollo del ejercicio previsto, Sin error.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Definir características de calibresfijo, �lato liso y sus accesorios, perfil en escuadra y centros posti­zos y calcular excentricidad y al­tura de calibres fijos

INFORMACION TECNOLOGICA

- Definición torneado excéntrico- Calibres normales de caras para-

lelas - Plato liso y accesorios- Torneado de arboles excéntricos- Demostración de la fórmula de la

excentricidad - Torneado excéntrico entre puntas

[SlRA TEGIAS 1�;STf,:JCCIONA LES RECOMENDADAS

- Lectura del material impreso- Hacer ejercicios de aplicación

con calibres normales - Hace r ejercicios de aplicación

con cálculos de excentricidad - Indicar las características de

los centros postizos (por no existir material impreso)

- Control, prueba No. l

-�------- -------- ··-- - ------- ----- --l'roceso de ejecucion:

- Lectura del material i11;preso

�

Describir lo� procesos paro realizar¡1- 1ornear en el plato liso torneado excentrico: .Fijar la pieza - Enfatizar las diferencias existen�- con e 1 p l a.to l i so- perfiles en escuadra- entre p untas- con centros postizos

. Centrar la pieza .Ajustar los tornillos de fijación .Tornear la pieza

2- Torne ar pi e zas 111 o n ta das en 11 e r f i -les en esc11adra �ontar perfiles en escuadra en el p 1 a to fijar la pieza en el perfil en es

e ua d Y'a

23

tes entre los procesos para el torneado excéntrico

- Control prueba No.2

- Dar información sobre centradorespara torneado excéntrico

�>!ODULO OSUPACIONAL : -·- MODULO INSTRUCCION.C.L. : _Q2__ ESTUDIO DE LA TAREA OURACION MAXIMA : ---TORNO TORNEADO EXCENTRICO PAG. 2

·-·-

.................. ����·�----�����--��--..-----�------------------�----�------............................................................................................ ...

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INFORMACION TECNOLOGICA

Dar apriete final

Tornear

3- Tornear excéntrico entre puntas

P.efrentar

Marcar y trazar los centros

Taladrar los centros

Tornear entre puntas los diferen­tes diámetros

4- Tornear con centros postizosA.Tubos

Aplicar centro postizo Monta r y torne a r

B.CilindroAplicar los centros postizos

Fijar y montar entre puntas

Tornear

c .Ci gueña l

Fijar discos en los extremos de la pieza

1

Ajustar entre puntas el cigueñal

Tornear los muñones

24

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES RECOIAENDADAS

1

MODUl.'.O OCUl'ACIONAL : --TORNO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MODULO INSTRUCCIONAL : ..fll__

TORNEADO EXCENTRICO

_,

ESTUDIO

_ ....

INrORMACION TECNOLOGICA

Describir el proceso de ejecución Proceso de ejecución: de un torneado excéntrico

- Marcar la excentricidad

- Montar la pieza

- Terminar el centrado

- Colocar contrapesos

- Poner en marcha el torno

- Tornear

- Verificar y corregir

25

DE LA TAR�A DURACION MAXIMA :

PAG. 3

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES RECOMENDADAS

1 Lectura del material impreso 1

Control, prueba No.3

�� oí o .r' .:

\. •

� t1$.... :,, o r-

i-3 � tl3 e �4 -. .

,· .

� :e �> (") &

í

MODULO OCUPACJON.1.L : TORNO

MODULO INSTRUCCIONAL. _O] __ TORNEADO EXCENTRICO TALLER

OBJETIVO TERMINAL OPERACIONES i,jUEVAS

Dado el material de acero utilizadol - Marcar la excentricidad en el módulo de roscado mOltiple exterior e interior (pieza No.2 can

1

- Montar la pieza delero), un material de acero CR re dando segOn plano, una ruta de tra- - Colocar contrapesos bajo previamente aprobada por el instructor, un torno y sus acceso- - Verificar y corregir rios y las herramientas necesarias, el T.I\. ejecutará el torneado exéen trico en el torno siguiendo el pro-ceso de ejecución previsto en la ru ta de trabajo.

Se considera logrado el objetivo si :

- El cálculo y trazado de los cen­tros es exacto

- Las medidas de la pieza están deacuerdo con las dimensiones y exigencias del plano dentro de lastolerancias indicadas

- La pieza presenta un buen acabado

- El T.h. ouserva las normas de se-guridad

26

DURACION DEMOSTRACION DURACION PRACTICA

3 horas 2� horas .

-

OBSERVACIONES

- El ejercicio tipo hace referenciaa una de las formas de realizartorneado excéntrico(torneado excéntrico con centrospostizos)

- Se deben realizar montajes de losmétodos que no cubren el ejerciciotipo:

en el plato liso perfil en escuadra entre puntas

- Enfatizar además la importanciaque tienen todos los procesos ysu aplicación en la industria

- Explicar el centrado de las excéntricas en el taladro de columna oel montaje especial en el torno

- Hacer notar las normas de seguridacen cada paso del proceso

- Enfatizar la importancia de los factares de corte: Ve - avance - profundidad de corte: desbaste - aca­bado

- Dependiendo el grado de ajuste quele dé cada T.A. al centro postizo,se recomienda asegurarlo con un tornillo prisionero

MODULO OCUPACIONAL : TO R � MODULO IN�TRUCCIONAL : __ ri 8 lffr.TI FI C/\llO EN íL TílRNO ESTUDIO DE LA TAREA

DURACIO� MAXIM.I\ : -'6 oras

OBJETIVO TERM INAL: ílado un plano con las especificaciones para dos ejerc1c1os de "Rectificado en el Torno" y do, Rutas de Trabajo, la primera con algunos enunciados correspondientes al proceso de ejecución de uno de los ejerc cios y la segunda sin ning11na indicación, el Trabajador Alumno deberá completarlas con las operaciones, pasos, materiales, equipos y herramientas para el desarrollo de los ejercicios previstos.Sin error.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Identificar partes y condiciones de• -uso de la rectificadora portátil e indicar las características de las piedras de esmeril para la rectifi- • -­cadora.

INFORMACION TECNOLOGICA

Definir el rectificado cónico y cilindríco en el torno.

Rectificadora portátil.

Montaje de la rectificadora en el torno.

Condiciones de uso de la recti­ficadora portátil en el torno.

Tablas para rectificado.

n

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES RECOMENDADAS

Lectura rlel material impreso.

Mostrar a los Trabajadores Alum­nos los elementos reales:

ílispositivo para rectificar en el torno.

Las muelas o piedras de rec­tificar.

�1 diamante para rectificadc

- Conos patrones de rectifica­ción.

Se rf'cornif>nrla al Instructor rea 1 izar:

lJ na r <' v i s i ó n d ,, e o no c i mi en -tos sobre: rnuelds, diamant<' para rectificar y conos pa­trones en la forma más con­veniente (pruebij etc).

Se debe ex p 1 i car 1 a forma de u ti lización de las tablas dadas.

Con t ro 1 , Pruebas Nos . , 1-A y 1- E

MODULO OCUPAQONAL: ___IQ_E_NO MODULO INSTRUCCIONAL : ___QJL ESTUDIO DE LA TAREA DURACION MAXIMA : RECTIFICADO EN EL TORNO PAG.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

IJescribir el proceso de ejecu.­ción para el Rectificado de Tor no.

INFORMACION TECNOLOGICA

Proceso de ejecución.

Montar la rectificadora en el torno.

Fijar la muela y su protección

Montar el diamante y rectifi­car 1a muela.

Girar y fijar el carro supe­rior en el ángulo deseado para el rectificado cónico.

Fijar la pieza en el torno.

poner en movimiento el torno y la rectificadora.

Aproximar la mue1a a la pieza hasta que toque la misma y to­mar teferencia en el tambor del carro transversal.

Reetificar la pieza.

Oar las p�sadas necesarias.

Verificar las medidas con mi­crómetro y corregir si es ne­cesario.

28

2-

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES RECOMENDADAS

Exponer a la vista de los traba­jadores alumnos, piezas c6nicas y cilíndricas rectificadas y sin rectificar y hacer notar la di­ferencia entre ambas.

Lectura del material impreso.

Control, Prueba N2 2.

..

MODULO OCUPACIONAL : TORNO MODULO INSTRUC CIONAL : íl8 TALLER

DURACION DEMOST RACION DURACION PRACTICA RFCTIFICAílíl F:N f'I TORNO

OBJETIVO TERMINAL

Dado el material de acero utiliza- -do en el módulo de "Torneado Ex­céntrico" (pieza No. 2 del candele ro), las piezas 1 y 2 del ejerci-• -cio tipo de "Torneado Cónico" con el carro superior, 2 rutas de tra­bajo previamente aprobada por el Instructor, un torno con sus acce­sorios, herramientas, planos de los ejercicios. el Trabajador /llum1 -no ejecutará el rectificado en el torno, siguiendo los pasos previs tos en la ruta de trabajo.

Se considera logrado el objetivo si :

l.

2.

3.

Las piezas presentan ei acaba­do superficial indicado en el plano.

Las medidas de las partes rec­tificadas coinciden con las e­xigidas en el plano, dentro de las tolerancias indicadas.

Los conos dan el ajuste reque­rido en los patrones previstos

4. El Trabajador /llumno ohservalas normas de seguridad.

OPERACIONES NUEVAS

Montar la rectificadora en el torno.

Montar el diamante y rectificar la piedra o muela.

Poner en movimiento la rectific� dora.

Aproximar la muela a la pieza hasta que toque a la misma y to­mar referencia en el tambor del carro transversal.

Rectificar la pieza

Dar las pasadas necesarias.

29

2 horas 10 horas

OBSERVACIONES

Hacer énfasis en los siguientes aspectos.

La elecci6n de la pieda o muela de esmeril, de acuerdo al mate­rial que se trabaja ..

Aplicaci6n dgurosa de las nor­mas de Seguridad. (Usar las ga­fas o careta de protecci6n).

Utilización adecuada del líqui do refigerante.

Recomendar la utilizaci6n de catá­logos las casas fabricantes de mue las de esmeril.

Si las condiciones del torno lo permiten demostrar el rectificado interior.

Mostrar las diferentes formas de lr1s muelas Se<]ún el trabajo que se ejecuta.

Enfatizar en los factores de corte Ve

- Avance - profundidad de corte

CONOCIMIENTOS BASICOS

MODULO OCUPACIONAL MODULO$ INSTRUCCIONALES OURACION APROXIMADA TORNO CONOCIMIENTOS BASICOS 27 horas

CIENCIAS

TEMA D���N OBJETIVOS CONTENIDOS

ACEPO CR 3 - Determinar las propiedades del Perfiles: Redondos, cuadrados, acero CR y su aplicabilidad al exagonales maquinado de piezas

Des i gn ación Composición Dureza Resistencia a la tracción

Maqui nabi l i dad: - Velocidad de corte - Velocidad de avance - Profundidad de corte- RP.frigerante - /l.plicaciones

----------------+------+-- -----------------------+--------·------·-· .... - -----------------1-

F UN DI C ION 3 - Determinar las propiedades de la Clases fundición y su aplicabilidad al Designaciónmaquinado de piezas Composición

Dureza, resistencia a la tracción

Maquinabilidad: - Velocidad de corte - Velocidad de avance - Profundidad de corte

1 - Refrigerante

\ - Aplicaciones

!

J 33

1MODULO OCUPACIONAL

TORNO

TEMA

/1.LUMINIO

MODULO$ INSTRUCCIONALES

DURACION HORAS

3

CONOCIMIENTOS

CIENCIAS

OBJETIVOS

- Determinar las propiedades delaluminio y su aplicabilidad almaquinado de piezas

DURACION APROXIMADA BASICOS

CONTENIDOS

Clases Desginación Composición Dureza, resistencia a la tracci6n

Maquinabilidad: - Velocidad de corte

- Velocidad de avance- Profundidad de corte- Refrigerante- Aplicaciones

-- ---------- ------------------+----·

B Jl.ON CE 3 - Determinar las propiedades delbronce y su aplicabilidad al �a­quinado de piezas

34

Designac,Ón Composición Dureza, resistencia a la tracción

Maquinabil idad: - Velocidad de corte- Velocidad de avance- Profundidad de corte- Refrigerante- Aplicaciones

MODULO OCUPACIONAL

TORNO

TEMA

ACERO PARA HERRA�IENTAS

ACEROS

·····--- ---

ESPECIAL[\

- ·--

MODULOS INSTRUCCIONALES DURACION APROXIMADA CONOCIMIENTOS BASICOS

CIE.NCIAS

DURACION OBJETIVOS CONTENIDOS HORAS

6 - Determinar las propiedades del Designación acero para herramientas y su a p 1 i Composición cabilidad al . maquinado de piezas Dureza, resistencia a la tracción

Maqui na b i l i dad : - Velocidad de corte- Velocidad de avance- Profundidad de corte- Refr1qerante- Apl 1caciones

. -----·----- .. - - -· -··----- · ·-· --· -- ··--· ----·- - -- ---- -- -··-- ··--- ---- - ----- -- - --------- -· - ...

6 - Ueler111inar las propiedades de Designa.ción los aceros especiales y su apli- Composición cabilidad al maquinado de piezas Dureza, resistencia a la tracción

Maquinabilidad: - Velocidad de corte- Velocidad de avance '

Profundidad de corte�-- Refrigerante

i! '1 ' - Aplicaciones

!i1o,.. .

gg1&:- �

�

35

1 •

�

�

•

MOOULO OCUPACIONAL MODULOSINSTRUCCIONALES OURACION APROXIMADA TORNO CONOCIMIENTOS BASICOS

CIENCIAS

TEMA DURACION OBJETIVOS CONTENIDOS HORAS

LATON 3 � Determinar las propiedarles del Desginación latón y su aplicabilidarl al maqu 1 Composición

tracc16n na do de piezas Dureza, resistencia a 1 a

Maquinabi 1 idad: - Velocidad de corte- Velocidad de avance- Profundidad de corte- Refrigeran te- Aplicaciones

36

MODULO OCUPACIONAL MODULO$ INSTRUCCIONALES TORNO CONOCIMIENTOS BASICOS

DURACIO� A�ROXIMADA7 oras

MA TEMAT I CAS

TEMA DU�CION OBJETIVOS CONTENIDOS HORAS

BLOQUES PATRON O GALG/IS 3 - Resolver problemas aplicando losbloques patrón

-·· -

CONOS 3 - Resolver problemas sobre inclina-ci ón, estrechamiento y conicidad

1--·- -·

ROSCAS 6 - C11lcular los elementos de los diferentes tipos dP roscas

. - · ·-· --· --··--------------·--------------

TORNEADO 6 - Resolver problemas de aplicación: 1 velocidad de corte y avance, lon-gitud torneada, tiempo profundi-dad de corte en el torno

r

l •

17

• 1 MODULO OCUPACIONAL MODULOS INSTRUCCIONALES DURACION APROXIMADA i TORNO CONO CI MIENTOS BASICOS 27 horas

M/\TEMATICAS

r TEMA DURACION OBJETIVOS CONTENIDOS HORAS

TRABAJO Y POTENCIA EN 6 - Resolver problemas sobre trabajoMAQUI NAS potencia en 111áquinas

-----·- -- ------ ---·-·· --- ---�--- -· ----- ·----·---- -------··------·--------- ·----- - ------- ---- - · - - ---- ----- -

EXCENTRICIDAD 3 - Resolver problemas sobre excentricidad

•

38

MODULO OCUPACIONAL MODULOS INSTRUCCIONALES DURAClor6AhROXIMADATORNO CONOCIMIENTOS BASICOS oras

DIBUJO

TEMA DURACION OBJETIVOS CONTENIDOS HORAS

ROSCAS 12 - Dibujar una rosca aplicando las Definición de una hélice normas Sentido de la rosca i zqui erda-dere-

cha Desarrollo de la hélice

C/\11/\CTERTSTTC/\S rir 11 N /\ RO<; í. /\

- Di árnetro no111i na 1- Forma y dimensiones de la sección

de la ranur;i helicoidal- Paso y sentido de la rosca- Número de roscas sobre una long i -

tud i gua 1 al paso

FOR�'.A DE LA ROSCA

- Rosca triangular- Rosca vlithworth- Rosca Se 11 e r- fns ca trapezoidal- Rosca para tubería de gas- Rosca cuadrada

REPRESENTACION DE LAS ROSCAS

- Sistema EUROPEO- Sistema A111ericano

PROFUNDIDAD DE AGUJEROS ROSCADOS •

- Sistema EUROPEO f - Sistema AtAERICANO

1 39

MODULO OCUPACIONAL MODULO$ INST RUCCIONALES DURACION APROXIMADA

TORNO CONOCIMIENTOS BASICOS

DIBUJO

TEMA DURACION OBJETIVOS CONTENIDOS

HORAS

ROSCAS (continuaci6n) T ERMINOLOGIA DE ROSCAS DE TORNILLOS

' - Rosca externa- Rosca in terna

' - Diámetro mayor o nominal

i - Diámetro menor o de raiz- Diámetro primitivo- Paso

' - Avance- Cresta- Fondo o raiz- Profundidad de 1 a rosca

j - Angulo de 1 a roscaRosca sencilla o de una entrada-

11- Rosca múltiples o varias entradas

1 AJUSTES ENTRE TORNILLOS Y TUERCAS

- Ajuste clase- Ajuste clase 2- Ajuste clase 3- Ajuste clase

ESPECIFICACIONES DE ROSCAS

40

MODULO OCUPACIONAL

TORNO

TEMA

SIGNOS DE ACABADO

MODULO$ INSTRUCCIONALES

DURACION HORAS

4

CONOCIMIENTOS

Dil3UJO

OBJETIVOS

- Aplicar normas sobre signos de acabado superficial

... ··-- -··· ---·----4-------r---

INTERCAMBIALIDAD Y EMPLEO DE CALIBRES CE TOLERANCIA

20 - Calcular tolerancias y seleccio­nar ajustes

41

DURACION APROXIMADA BASICOS

CONTENIDOS

GENERAL! DADE S

Superficie sin sobre espesor de trabajo

Superficie con sobre espesor de trabajo

Un triángulo

Dos triángulos

Tres triángulos

Colocación de los sfmbolos

Indicaciones complementarias

Ejercicios

GENERALIDADES

Definiciones de:

- Cota nominal- Diferencia superior e inferior- Tolerüncia- Juego y apriete

Simboloqfa de tolerancias:

- Cota nominal- Posición- Calidad

MODULO OCUPACIONAL

TORNO

TEMA

MODULOS INSTRUCCIONALES

OURACION HORAS

CONOCIMIENTOS

DIBUJO

OBJETIVOS

�2

OURACION APROXIMADA BASICOS

CONTENIDOS

Sistemas de tolerancias:

- Eje único- Agujero único- Tablas

Ajustes - définición

Ajustes recomendados y elección de ajustes

Simbolización de ajustes

Elección de un ajuste y sus tole­rancias

··-·· ....

•• g

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE "SENA"

RED DE BIBLIOTECAS

e EN A""

C1 TR ETALM(CAM�

30.000 ·X• 78 • IMP. NA.L, - ,107

Rf.GIQMAL 1!30GOT

ll1BI .. t0TEC/\

F.5 • 62/05 • 76