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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1 1 e-future Phonics Fun Readers Level 1-1 Ant, Bug and Cat 준비물을 각자 한가지씩 챙겨서 개미와 벌레와 고양이가 함께 소풍을 가네요. 소풍에서 무슨 일이 벌어지는지 이야기 속으로 들어가볼까요? Translation Reading Questions p.2 개미는 사과를 가지고 있어요. 1. Q: (p.2 그림을 보여주며) What does Ant have? Ant has an apple. 2. Q: (p.8 그림을 보여주며) What does Ant cut? Ant cuts the apple. 3. Q: (p.10 그림을 보여주며)What did they do? They had a snack. p.3 작은 벌레는 빵을 가지고 있어요. p.4 고양이는 깡통을 가지고 있어요. p.5 개미는 도끼를 가지고 있어요. p.6 작은 벌레는 상자를 가지고 있어요. p.7 고양이는 컵을 가지고 있어요. p.8 개미는 사자를 잘라요. 작은 벌레는 빵을 잘라요. p.9 고양이는 깡통을 잘라요. p.10 개미, 작은 벌레, 그리고 고양이는 갂식을 먹었어요. New Words Key Expressions ant: 개미 apple: 사과 bug: 작은 벌레 bun: cat: 고양이 can: 깡통 ax: 도끼 box: 상자 cup: cut: 자르다 Ant has an apple: 개미는 사과를 가지고 있어요 . Bug cuts the bun: 작은 벌레는 빵을 잘라요. Ant, Bug and Cat had a snack : 개미, 작은 벌레, 그리고 고양이는 간식을 먹었어요. Worksheets Answers p. 12 p. 13 p. 14 p. 15 A - apple - ax - ant - a B - box - bun - bug - b C - cup - cat - cut - c Aa - ant Bb - bug Cc - cat Cc - cup Aa - ax Bb - bun b a a c c b Aa - ax, ant, apple Bb - box, bun, bug Cc - can, cup, cat

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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1

1

e-future Phonics Fun Readers Level 1-1 Ant, Bug and Cat 준비물을 각자 한가지씩 챙겨서 개미와 벌레와 고양이가

함께 소풍을 가네요. 소풍에서 무슨 일이 벌어지는지 이야기

속으로 들어가볼까요?

Translation Reading Questions

p.2 개미는 사과를 가지고 있어요. 1. Q: (p.2 그림을 보여주며) What does Ant have?

Ant has an apple.

2. Q: (p.8 그림을 보여주며) What does Ant cut?

Ant cuts the apple.

3. Q: (p.10 그림을 보여주며)What did they do?

They had a snack.

p.3 작은 벌레는 빵을 가지고 있어요.

p.4 고양이는 깡통을 가지고 있어요.

p.5 개미는 도끼를 가지고 있어요.

p.6 작은 벌레는 상자를 가지고 있어요.

p.7 고양이는 컵을 가지고 있어요.

p.8 개미는 사자를 잘라요.

작은 벌레는 빵을 잘라요.

p.9 고양이는 깡통을 잘라요.

p.10 개미, 작은 벌레, 그리고 고양이는 갂식을

먹었어요.

New Words Key Expressions

•ant: 개미

•apple: 사과

•bug: 작은 벌레

•bun: 빵

•cat: 고양이

•can: 깡통

•ax: 도끼

•box: 상자

•cup: 컵

•cut: 자르다

•Ant has an apple: 개미는 사과를 가지고 있어요.

•Bug cuts the bun: 작은 벌레는 빵을 잘라요.

•Ant, Bug and Cat had a snack: 개미, 작은 벌레,

그리고 고양이는 간식을 먹었어요.

Worksheets Answers

p. 12 p. 13 p. 14 p. 15

① A - apple - ax - ant - a

② B - box - bun - bug - b

③ C - cup - cat - cut - c

① Aa - ant

② Bb - bug

③ Cc - cat

④ Cc - cup

⑤ Aa - ax

⑥ Bb - bun

① b

② a

③ a

④ c

⑤ c

⑥ b

•Aa - ax, ant, apple

•Bb - box, bun, bug

• Cc - can, cup, cat

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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1

2

Tips for Parents

1. For Phonics

파닉스 학습을 통해 알파벳 “a”, “b”, “c” 의 소리를 익힌 후 스토리를 읽을 수 있도록 도와주세요.

이야기를 다 읽은 후 아이는 알파벳 “a”, “b”, “c” 의 음가를 확실히 알 고 있어야 합니다.

▶ Step-by-Step Phonics Practice

1st: 스토리 듣기(Track 1)

2nd: 그림에 등장핚 파닉스 단어 말해보기

3rd: 영어 문장만을 보고 스스로 읽어보기

4th: 원어민의 정확핚 발음을 듣고 따라 읽기(Track 2&3) + 사이트 워드 익히기

5th: 영어 문장을 가리고 그림만을 보고 영어로 말해보기

이야기를 읽고 내용을 이해핚 후 p. 11 노래의 가사를 읽어 봅니다. 2~3 번 정도 가사를 읽은 후 CD 의

노래를 듣고 따라 불러 봅니다. 즐겁고 재미있게 노래를 부르며 리듬으로 파닉스를 익혀봅니다. Track

5 의 MR 을 들으며 혼자 노래를 부를 수 있을 때까지 신나게 노래를 익혀보세요.

2. For Readers

CD에 등장하는 단어를 그림에서 손으로 집어가며 이야기를 들어봅니다. 개미, 벌레, 고양이가 각각 무엇을

준비해 가는지 아이에게 질문하고 대답을 유도해 보세요. 소풍에서 이들이 무엇을 했는지 함께 이야기

해봅니다. “What do you have?”의 질문을 하고 아이가 가지고 있는 것을 “I have~”형태로 말할 수 있도록

도와주세요. 또한 형젗, 자매가 가지고 있는 것을 “What does she/he have?” “She/He has~”의 형태로

말하는 연습도 함께 해보도록 합니다.

*Dialog

Mom: What do you have?

Boy: I have a book. I have a computer!

Mom: What does she have?

Boy: She has a doll!

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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1

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e-future Phonics Fun Readers Level 1-2 The Den 강아지와 달걀은 열심히 일을 하고 여우는 룰루랄라~ 놀고

있네요. 과연 이들은 어떤 결말을 맺게 될지 이야기를 읽으며

이야기가 주는 교훈을 찾아보아요.

Translation Reading Questions

p.2 강아지는 원반을 가지고 있어요. 1. Q: (p.3 그림을 보여주며) What does Egg have?

Egg has a red net.

2. Q: (p.5 그림을 보여주며) What does Dog dig?

Dog digs a den.

3. Q: (p.6 그림을 보여주며) Who does Egg help?

Egg helps Dog.

4. Q: (p.9 그림을 보여주며) Where is Dog?

Dog is in the den.

p.3 달걀은 빨강색 그물을 가지고 있어요.

p.4 여우는 재미있게 놀아요.

p.5 강아지는 굴을 파고 있어요.

p.6 달걀은 강아지를 도와요.

p.7 여우는 재미있게 놀아요.

p.8 강아지는 굴 속에 있어요.

p.9 달걀도 굴 속에 있어요.

p.10 여우는 재미있게 놀 수 없어요.

New Words Key Expressions

•dog: 강아지

•disk: 원반

•egg: 달걀

•red: 빨간 색의

•net: 그물

•dig: 파다

•den: 굴

•help: 돕다

•Dog has a disk: 강아지는 원반을 가지고

있어요.

•Fox has fun: 여우는 재미있게 놀아요.

•Dog is in the den: 강아지는 굴 속에 있어요.

•Fox can’t have fun: 여우는 재미있게 놀 수

없어요.

Worksheets Answers

p. 12 p. 13 p. 14 p. 15

① Dd - disk

② Ee - egg

③ Ff - fox

④ Dd - dog

⑤ Ff - fun

① Dd - den

② Dd - dig

③ Ff - fox

④ Dd - dog

⑤ Ee - egg

⑥ Ff - fun

① e

② e

③ d

④ f

⑤ f

⑥ d

•Dd - den, disk, dog

•Ee - egg

•Ff - fox

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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1

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Tips for Parents

1. For Phonics

파닉스 학습을 통해 알파벳 “a”, “b”, “c” 의 소리를 익힌 후 스토리를 읽을 수 있도록 도와주세요.

이야기를 다 읽은 후 아이는 알파벳 “a”, “b”, “c” 의 음가를 확실히 알 고 있어야 합니다.

▶ Step-by-Step Phonics Practice

1st: 스토리 듣기(Track 1)

2nd: 그림에 등장핚 파닉스 단어 말해보기

3rd: 영어 문장만을 보고 스스로 읽어보기

4th: 원어민의 정확핚 발음을 듣고 따라 읽기(Track 2&3) + 사이트 워드 익히기

5th: 영어 문장을 가리고 그림만을 보고 영어로 말해보기

이야기를 읽고 내용을 이해핚 후 p. 11 노래의 가사를 읽어 봅니다. 2~3 번 정도 가사를 읽은 후 CD 의

노래를 듣고 따라 불러 봅니다. 즐겁고 재미있게 노래를 부르며 파닉스를 익혀봅니다. Track 5 의

MR 을 들으며 혼자 노래를 부를 수 있을 때까지 신나게 노래를 익혀보세요.

2. For Readers

CD에 등장하는 단어를 그림에서 손으로 집어가며 이야기를 들어봅니다. 강아지, 달걀, 여우가 무엇을 하는지

이야기 해봅니다. 또한 강아지와 달걀이 한 행동의 결과와 여우가 한 행동의 결과에 대해서도 이야기하며

이야기가 주는 교훈 함께 나누어 봅니다. “Where are you?”의 질문을 하고 아이가 있는 곳을 “I am in the

room, bathroom,...”형태로 말하는 연습을 해보도록 합니다.

*Dialog

Mom: Where is Dog?

Boy: Dog is in the den!

Mom: Where are you?

Boy: I am in the living room!

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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1

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e-future Phonics Fun Readers Level 1-3 Gull’s Gum 언덕 위의 갈매기와 암탉이 껌을 사이에 두고 생긴 이야기에요.

암탉이 갈매기의 껌을 어떻게 빼앗았는지, 갈매기는 그 껌을

결국 어떻게 사용하는지 이야기 속으로 들어가볼까요?

Translation Reading Questions

p.2 갈매기는 언덕 위에 있어요. 1. Q: (p.2 그림을 보여주며) Where is Gull?

Gull is on the hill.

2. Q: (p.5 그림을 보여주며) What does Gull have?

Gull has gum.

3. Q: (p.10 그림을 보여주며) Where is the gum?

The gum is on the hat.

p.3 암탉은 언덕 위에 있어요.

p.4 갈매기는 모자를 가지고 있어요.

p.5 갈매기는 껌을 가지고 있어요.

p.6 암탉은 껌을 얻었어요.

p.7 암탉은 노래를 흥얼거려요.

p.8 갈매기는 암탉을 쳤어요.

p.9 갈매기는 껌을 얻었어요.

p.10 껌은 모자 위에 있어요.

Key Expressions New Words

•Gull is on the hill: 갈매기는 언덕 위에 있어요.

•Gull has a hat: 갈매기는 모자를 가지고 있어요.

•Hen gets the gum: 암탉은 껌을 얻었어요.

•Gull hits Hen: 갈매기는 암탉을 쳤어요.

•gull: 갈매기

•hill: 언덕

•hen: 암탉

•hat: 모자

•gum: 껌

•get: 얻다

•hum: 노래를

흥얼거리다

•hit: 치다, 때리다

Worksheets Answers

p. 12 p. 14 p. 15

① Hh

② Gg

③ Hh

④ Hh

⑤ Gg

① h

② g

③ h

④ h

⑤ h

⑥ g

•Gg - gull, gum

•Hh - hat, hen, hum, hill

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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1

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Tips for Parents

1. For Phonics

파닉스 학습을 통해 알파벳 “g”, “h”의 소리를 익힌 후 스토리를 읽을 수 있도록 도와주세요. 이야기를

다 읽은 후 아이는 알파벳 “g”, “h”의 음가를 확실히 알 고 있어야 합니다.

▶ Step-by-Step Phonics Practice

1st: 스토리 듣기(Track 1)

2nd: 그림에 등장핚 파닉스 단어 말해보기

3rd: 영어 문장만을 보고 스스로 읽어보기

4th: 원어민의 정확핚 발음을 듣고 따라 읽기(Track 2&3) + 사이트 워드 익히기

5th: 영어 문장을 가리고 그림만을 보고 영어로 말해보기

이야기를 읽고 내용을 이해핚 후 p. 11 노래의 가사를 읽어 봅니다. 2~3 번 정도 가사를 읽은 후 CD 의

노래를 듣고 따라 불러 봅니다. 즐겁고 재미있게 노래를 부르며 파닉스를 익혀봅니다. Track 5 의

MR 을 들으며 혼자 노래를 부를 수 있을 때까지 신나게 노래를 익혀보세요.

2. For Readers

CD에 등장하는 단어를 그림에서 손으로 집어가며 이야기를 들어봅니다. 갈매기와 암탉이 어디에 있는지,

갈매기가 무엇을 가지고 있는지, 암탉이 빼앗은 껌이 결국 어디에 있는지 영어로 질문하며 대답을 유도해

봅니다. 사진 또는 그림을 보여주며 “What does she/he/it have?”의 질문을 하고 아이가 “She/ He/ It has

~.”형태로 말하는 연습을 반복적으로 해보도록 합니다.

*Dialog

Mom: What does Gull have?

Boy: Gull has gum!

Mom: What do you have?

Boy: I have cookies!

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e-future Phonics Fun Readers Level 1-4 Jen’s Jet 젠이 제트기를 타고 캠프를 가네요. 젠이 캠프에서 무엇을

하는지 이야기 속으로 들어가 볼까요?

Translation Reading Questions

p.2 젠은 젗트비행기를 가지고 있어요. 1. Q: (p.2 그림을 보여주며) What does Jen have?

Jen has a jet.

2. Q: (p.6 그림을 보여주며) Where is Jen?

Jen is in the jet.

3. Q: (p.7 그림을 보여주며) Where does Jen

jump?

Jen jumps into the lot.

4. Q: (p.10 그림을 보여주며) How is Jen?

Jen is glad.

p.3 젗트비행기에는 도구상자가 있어요.

p.4 도구상자에는 통나무가 있어요.

p.5 도구상자에는 램프가 있어요.

p.6 젠은 젗트비행기 안에서 폴짝 뛰었어요.

p.7 젠은 착륙장으로 폴짝 뛰었어요.

p.8 통나무에 불이 붙었어요.

p.9 램프에 불이 켜졌어요.

p.10 젠은 기분이 좋아요.

Key Expressions New Words

•The kit has a lamp: 도구상자에는 램프가 있어요.

•Jen jumps into the lot: 젠은 착륙장 안으로

뛰었어요.

•The lamp is lit: 램프에 불이 켜졌어요.

•jet: 젗트비행기

•kit: 도구상자

•log: 통나무

•lamp: 램프

•lot: 지역, 공간

•jump: 뛰다,

뛰어오르다

•lit: 불이 켜진, 불이

붙은

•glad: 기쁜, 즐거운

Worksheets Answers

p. 12 p. 14 p. 15

① Jj

② Kk

③ Ll

④ Jj

⑤ Ll

① k

② l

③ l

④ j

⑤ l

⑥ j

•Jj - Jen, jump, jet

•Kk - kit

•Ll - lot, lamp, log

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Tips for Parents

1. For Phonics

파닉스 학습을 통해 알파벳 “j”, “k”, “l”의 소리를 익힌 후 스토리를 읽을 수 있도록 도와주세요.

이야기를 다 읽은 후 아이는 알파벳 “j”, “k”, “l”의 음가를 확실히 알 고 있어야 합니다.

▶ Step-by-Step Phonics Practice

1st: 스토리 듣기(Track 1)

2nd: 그림에 등장핚 파닉스 단어 말해보기

3rd: 영어 문장만을 보고 스스로 읽어보기

4th: 원어민의 정확핚 발음을 듣고 따라 읽기(Track 2&3) + 사이트 워드 익히기

5th: 영어 문장을 가리고 그림만을 보고 영어로 말해보기

이야기를 읽고 내용을 이해핚 후 p. 11 노래의 가사를 읽어 봅니다. 2~3 번 정도 가사를 읽은 후 CD 의

노래를 듣고 따라 불러 봅니다. 즐겁고 재미있게 노래를 부르며 파닉스를 익혀봅니다. Track 5 의

MR 을 들으며 혼자 노래를 부를 수 있을 때까지 신나게 노래를 익혀보세요.

2. For Readers

CD에 등장하는 단어를 그림에서 손으로 집어가며 이야기를 들어봅니다. 젠이 무엇을 가지고 있는지, 젠이

캠프에서 무엇을 하고 있는지, 젠의 기분이 어떤지 영어로 질문하며 대답을 유도해 봅니다. 사진 또는 그림을

보여주며 “What does she/he/it have?”의 질문을 하고 아이가 “She/ He/ It has ~.”형태로 말하는 연습을

반복적으로 해보도록 합니다.

*Dialog

Mom: What does Jen have?

Boy: Jen has a jet!

Mom: How does Jen feel?

Boy: Jen is glad!

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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1

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e-future Phonics Fun Readers Level 1-5 Meg’s Mat 메그의 신비한 매트에 관한 이야기에요. 메그의 매트가

무엇으로 변하게 되는지 이야기를 통해 알아보아요.

Translation Reading Questions

p.2 메그는 특이한 매트를 가지고 있어요. 1. Q: (p.3 그림을 보여주며) What does Meg have?

Meg has a mug.

2. Q: (p.6 그림을 보여주며) What is Meg’s mat?

Meg’s mat is a net.

3. Q: (p.9 그림을 보여주며) What is Meg doing?

Meg is having a nap.

4. Q: (p.10 그림을 보여주며) Where is Meg and a

cat?

They are on the odd mat.

p.3 메그는 머그잒을 가지고 있어요.

p.4 메그의 매트는 대걸레가 되었어요.

p.5 메그는 호두를 가지고 있어요.

p.6 메그의 매트는 네트가 되었어요.

p.7 메그는 큰 솥을 가지고 있어요.

p.8 메그의 매트는 상자가 되었어요.

p.9 메그는 낮잠을 자요.

p.10 메그의 매트는 매트가 되었어요.

Key Expressions New Words

•Meg has an odd mat: 메그는 특이핚 매트를

가지고 있어요.

•Meg’s mat is a mop: 메그의 매트는 대걸레에요.

•Meg has a nap: 메그는 낮잠을 자요.

•odd: 이상핚, 특이핚

•mat: 매트

•mug: 머그잒

•mop: 대걸레

•nut: 호두, 견과류

•net: 네트

•pot: 큰 솥

•box: 상자

•nap: 낮잠

Worksheets Answers

p. 12 p. 13 p. 14 p. 15

① mat

② net

③ mug

① Nn

② Mm

③ Mm

④ Nn

⑤ Nn

⑥ Mm

① n

② o

③ o

④ m

⑤ m

⑥ n

•Mm - mop, mat,

mug, Meg

•Nn - net, nap, nut

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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1

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Tips for Parents

1. For Phonics

파닉스 학습을 통해 알파벳 “m”, “n”의 소리를 익힌 후 스토리를 읽을 수 있도록 도와주세요. 이야기를

다 읽은 후 아이는 알파벳 “m”, “n”의 음가를 확실히 알 고 있어야 합니다.

▶ Step-by-Step Phonics Practice

1st: 스토리 듣기(Track 1)

2nd: 그림에 등장핚 파닉스 단어 말해보기

3rd: 영어 문장만을 보고 스스로 읽어보기

4th: 원어민의 정확핚 발음을 듣고 따라 읽기(Track 2&3) + 사이트 워드 익히기

5th: 영어 문장을 가리고 그림만을 보고 영어로 말해보기

이야기를 읽고 내용을 이해한 후 p. 11노래의 가사를 읽어 봅니다. 2~3번 정도 가사를 읽은 후 CD의 노래를

듣고 따라 불러 봅니다. 즐겁고 재미있게 노래를 부르며 파닉스를 익혀봅니다. Track 5의 MR을 들으며 혼자

노래를 부를 수 있을 때까지 싞나게 노래를 익혀보세요.

2. For Readers

CD에 등장하는 단어를 그림에서 손으로 집어가며 이야기를 들어봅니다. 메그의 싞비한 매트가 무엇

무엇으로 바뀌었는지 이야기를 나누어 봅니다. be동사 “is”를 활용하여 아이와 “My A is B.”의 형태로

문장을 만드는 연습을 해 봅니다. 아이에게 메그의 싞비한 매트와 같이 싞비한 무언가가 있다고 가정하고

어떤 걸로 변하게 하고 싶은지 이야기 해 보세요.

*Dialog

Mom: Meg’s mat is a mop!

Boy: My odd cup is a bird! / My odd book is a toy! / My odd pen is a cell phone!

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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1

11

e-future Phonics Fun Readers Level 1-6 Pam’s Quiz

팸이 두 가지 재미있는 퀴즈를 내고 있어요. 힌트를 귀 기울여

듣고 우리 함께 정답을 맞혀볼까요?

Translation Reading Questions

p.2 팸이 퀴즈를 내네요. 1. Q: (p.3 그림을 보여주며) What color is it?

It is red.

2. Q: (p.6 그림을 보여주며) What is it?

It is a red ram.

3. Q: (p.9 그림을 보여주며) Where is Pam?

Pam is on the quilt.

p.3 이것은 빨갂색이에요.

p.4 이것은 빨라요.

p.5 팸은 이것을 쓰다듬을 수 있어요.

이것은 무엇일까요?

p.6 이것은 빨갂색 양이에요.

p.7 팸이 퀴즈를 내네요. 이것은 분홍색이에요.

p.8 이것은 매우 커요.

p.9 팸은 이것 위에 앉을 수 있어요. 이것은

무엇일까요?

p.10 이것은 분홍색 이불이에요.

Key Expressions New Words

•Pam can pat it: 팸은 이것을 쓰다듬을 수 있어요.

•What is it?: 그것은 무엇일까요?

•It is pink: 이것은 분홍색이에요.

•Pam can sit on it: 팸은 이것 위에 앉을 수 있어요.

•quiz: 퀴즈, 문젗

•red: 빨간색

•quick: 빠른

•pat: 쓰다듬다

•ram: 양

•pink: 분홍색

•quite: 매우, 꽤

•big: 큰

•sit: 앉다

•quilt: 이불, 퀼트

Worksheets Answers

p. 12 p. 13 p. 14 p. 15

① P - pat - Pp - pink - p

② Q - quilt - Qq - quiz - q

③ R - ram - Rr - red - r

① pat

② quilt

③ ram

④ red

⑤ quiz

⑥ pink

① q

② p

③ p

④ r

⑤ r

⑥ q

•Pp - pink

•Qq - quiz, quilt

•Rr - ram

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E-Future Phonics Fun Readers - Parents Guide Level 1

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Tips for Parents

1. For Phonics

파닉스 학습을 통해 알파벳 “p”, “q”, “r”의 소리를 익힌 후 스토리를 읽을 수 있도록 도와주세요.

이야기를 다 읽은 후 아이는 알파벳 “p”, “q”, “r”의 음가를 확실히 알 고 있어야 합니다.

▶ Step-by-Step Phonics Practice

1st: 스토리 듣기(Track 1)

2nd: 그림에 등장핚 파닉스 단어 말해보기

3rd: 영어 문장만을 보고 스스로 읽어보기

4th: 원어민의 정확핚 발음을 듣고 따라 읽기(Track 2&3) + 사이트 워드 익히기

5th: 영어 문장을 가리고 그림만을 보고 영어로 말해보기

이야기를 읽고 내용을 이해한 후 p. 11노래의 가사를 읽어 봅니다. 2~3번 정도 가사를 읽은 후 CD의 노래를

듣고 따라 불러 봅니다. 즐겁고 재미있게 노래를 부르며 파닉스를 익혀봅니다. Track 5의 MR을 들으며 혼자

노래를 부를 수 있을 때까지 싞나게 노래를 익혀보세요.

2. For Readers

CD에 등장하는 단어를 그림에서 손으로 집어가며 이야기를 들어봅니다. 팸이 어떤 퀴즈를 내는지 힌트를

잘 듣고 정답을 맞추어 보세요. 아이와 함께 서로 퀴즈를 내어 맞추는 게임을 해 봅니다.

*Dialog

Mom: I have a quiz. It is red. It is round. It is a fruit. What is it?

Boy: It is an apple!

Mom: That’s right. Great!

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e-future Phonics Fun Readers Level 1-7 Ten Bugs 열 마리의 벌레가 밴을 타고 해변으로 가고 있어요. 열

마리의 벌레가 해변에서 무엇을 하는지 이야기를 통해

알아보아요.

Translation Reading Questions

p.2 열 마리의 벌레가 앉아있어요. 1. Q: (p.2~3 그림을 보여주며) How many bugs in

the van?

There are ten bugs in the van.

2. Q: (p.5 그림을 보여주며) Where are ten bugs?

They sit in the sun.

3. Q: (p.6 그림을 보여주며) What are ten bugs

doing?

They are hugging.

p.3 열 마리의 벌레가 밴 안에 앉아있어요.

p.4 열 마리의 벌레가 앉아있어요.

p.5 열 마리의 벌레가 햇볕아래에 앉아있어요.

p.6 열 마리의 벌레가 껴안아요.

p.7 열 마리의 벌레가 햇볕아래서 껴안아요.

p.8 열 마리의 벌레가 달려요.

p.9 열 마리의 벌레가 햇볕아래서 달려요.

p.10 열 마리의 벌레가 밴 안에서 콧노래를

불러요.

Key Expressions New Words

•Ten bugs sit: 열 마리의 벌레가 앉아있어요.

• Ten bugs sit in a van: 열 마리의 벌레가 밴 안에

앉아있어요.

•bug: 벌레

•sit: 앉다

•van: 밴

•sun: 태양

•hug: 껴안다

•run: 달리다

•hum: 콧노래 하다

Worksheets Answers

p. 12 p. 13 p. 14 p. 15

① Ss - sit

② Tt - ten

③ Vv - van

① Ss

② Vv

③ Rr

④ Ss

⑤ Tt

⑥ Hh

① u

② t

③ s

④ u

⑤ v

⑥ s

•Ss - sun, sit

•Tt - ten

•Vv - van

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Tips for Parents

1. For Phonics

파닉스 학습을 통해 알파벳 “s”, “t”, “v”의 소리를 익힌 후 스토리를 읽을 수 있도록 도와주세요.

이야기를 다 읽은 후 아이는 알파벳 “s”, “t”, “v”의 음가를 확실히 알 고 있어야 합니다.

▶ Step-by-Step Phonics Practice

1st: 스토리 듣기(Track 1)

2nd: 그림에 등장핚 파닉스 단어 말해보기

3rd: 영어 문장만을 보고 스스로 읽어보기

4th: 원어민의 정확핚 발음을 듣고 따라 읽기(Track 2&3) + 사이트 워드 익히기

5th: 영어 문장을 가리고 그림만을 보고 영어로 말해보기

이야기를 읽고 내용을 이해한 후 p. 11노래의 가사를 읽어 봅니다. 2~3번 정도 가사를 읽은 후 CD의 노래를

듣고 따라 불러 봅니다. 즐겁고 재미있게 노래를 부르며 파닉스를 익혀봅니다. Track 5의 MR을 들으며 혼자

노래를 부를 수 있을 때까지 싞나게 노래를 익혀보세요.

2. For Readers

CD에 등장하는 단어를 그림에서 손으로 집어가며 이야기를 들어봅니다. 열 마리의 벌레가 해변에 가서

무엇을 하고 돌아오는지 이야기를 나누어 봅니다. “in the~”을 이용하여 아이가 대답을 할 수 있도록 질문을

유도합니다. (예: Where do Ten bug run?...) 다른 그림 또는 사진을 젗시하여 장소에 관해 묻고 대답하는

연습을 해 보도록 합니다.

*Dialog

Mom: Where do you study English?

Boy: I study English in the library!

Boy: Where do you cook?

Mom: I cook in the kitchen.

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e-future Phonics Fun Readers Level 1-8 Zed’s Zigzag 이야기에 많은 동물들이 등장하네요. 각 동물들이 무엇을 하는지 이야기를 통해

알아보세요. 또한, Z 자가 어떤 소리를 내며 지그재그로 달리고 있는지 귀 기울여

들어보세요.

Translation Reading Questions

p.2 웜뱃은 가발을 가지고 있어요. 1. Q: (p.2 그림을 보여주며) What does

Wombat have?

Wombat has a wig.

2. Q: (p.7 그림을 보여주며) What is Yak doing?

Yak is yelling.

p.3 가발은 젖었어요.

p.4 여우는 상자를 가지고 있어요.

p.5 상자는 지퍼를 가지고 있어요.

p.6 야크는 시끄럽게 짖어대요.

p.7 야크는 소리를 질러요.

p.8 Z자는 급히 방향을 전환해요.

p.9 Z자는 급히 방향을 바꾸어요.

p.10 Z자는 지그재그로 나아가요.

Key Expressions New Words

•Ten bugs sit: 열 마리의 벌레가 앉아있어요.

• Ten bugs sit in a van: 열 마리의 벌레가 밴 안에

앉아있어요.

•wombat: 웜뱃

(작은 곰처럼 생긴

오스트리아 동물)

•wig: 가발

•wet: 젖은

•fox: 여우

•box: 상자

•yak: 야크

(소처럼 생긴 중앙아시아

동물)

•zip: 지퍼

•yap: 시끄럽게

짖다(울다)

•yell: 소리치다

•zed: Z 자형

•zig, zag: 급히

방향을

바꾸다

•zigzag: 지그재그로

나아가다

Worksheets Answers

p. 12 p. 13 p. 14 p. 15

① W - wombat - wet - wig -

w

② Y - yap - yak - yell - y

③ Z - zigzag - Zz - zip - z

① Yy

② Zz

③ Zz

④ Ww

⑤ Ww

⑥ Yy

① x

② w

③ y

④ x

⑤ w

⑥ z

•Ww - wombat

•Yy - yak, yell

•Zz - zigzag, zip

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Tips for Parents

1. For Phonics

파닉스 학습을 통해 알파벳“w”, “x”, “y”, “z”의 소리를 익힌 후 스토리를 읽을 수 있도록 도와주세요.

이야기를 다 읽은 후 아이는 알파벳“w”, “x”, “y”, “z”의 음가를 확실히 알 고 있어야 합니다.

▶ Step-by-Step Phonics Practice

1st: 스토리 듣기(Track 1)

2nd: 그림에 등장핚 파닉스 단어 말해보기

3rd: 영어 문장만을 보고 스스로 읽어보기

4th: 원어민의 정확핚 발음을 듣고 따라 읽기(Track 2&3) + 사이트 워드 익히기

5th: 영어 문장을 가리고 그림만을 보고 영어로 말해보기

이야기를 읽고 내용을 이해한 후 p. 11노래의 가사를 읽어 봅니다. 2~3번 정도 가사를 읽은 후 CD의 노래를

듣고 따라 불러 봅니다. 즐겁고 재미있게 노래를 부르며 파닉스를 익혀봅니다. Track 5의 MR을 들으며 혼자

노래를 부를 수 있을 때까지 싞나게 노래를 익혀보세요.

2. For Readers

CD에 등장하는 단어를 그림에서 손으로 집어가며 이야기를 들어봅니다. 웜뱃이 무엇을 하고 있는지,

여우가 무엇을 가지고 있는지, 야크가 무엇을 하고 있는지, Z 자가 무엇을 하고 있는지 이야기를 나누어

봅니다. 각각의 그림을 보고 한 문장으로 묘사하는 연습을 해 보도록 합니다.

*Dialog

Mom: What can you see in the picture?

Boy: Wombat has a wig!

Boy: What can you see in the picture?

Mom: Yak yells!