Text of "E-Learning - Technik und Bedingungen mitgestalten" Göttingen 29. – 30.04.2004
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"E-Learning - Technik und Bedingungen mitgestalten" Gttingen
29. 30.04.2004
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2 bersicht: Definition Vor- und Nachteile Handlungsbedarf
Problemfelder
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3 Unsere Definition von E-Learning: "Es werden alle Lernformen
als E-Learning bezeichnet, bei denen Informations- und
Kommunikationstechniken zum Einsatz kommen und der Ort des Lernens
tendenziell an Bedeutung verliert."
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4 Neue Entwicklungen und Tendenzen in der Arbeitswelt: -
Notwendigkeit Lebenslanges Lernens - Wissen/Erlerntes verliert
schnell an Aktualitt - andere/neue Qualifikationen erforderlich -
Vorteile des eL werden erkannt (aber: auch schlechtere Entwicklung
als prognostiziert; second wave) - "just in Time"-Wissen wird
gefordert - Flexibilitt der Beschftigten gefordert - Warum gewinnt
eL zunehmend an Bedeutung?
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5 bersicht: Definition Vor- und Nachteile (kurzer berblick)
Handlungsbedarf Problemfelder
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6 Vorteile des e-Learning: a) Beschftigte Lerninhalte sind
schnell zugnglich und aktuell Lerngeschwindigkeit lsst sich
individuell anpassen Flexible Lernzeiten Angenehmes Lernen in
gewohnter Atmosphre b) Unternehmen Kostenersparnis (Reisekosten,
Seminarkosten) Hoher Wirkungsgrad Schnelle Verfgbarkeit der
Lerninhalte
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7 Nachteile des e-Learning: a) Beschftigte Hoher
Technisierungsgrad Isoliertes Lernen Fehlender Lernraum Flexible,
nicht festgelegte Lernzeiten b) Unternehmen Kosten (PCs, Plattform)
Eignung der Lerninhalte (Niveau, Qualitt,)
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8 bersicht: Definition Vor- und Nachteile Handlungsbedarf
Problemfelder
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9 Handlungsbedarf! Gute e-Learning-Manahmen mssen bestimmten
Kriterien gengen: Qualittsanforderungen Es gibt immer noch keine
einheitlichen Qualittsstandards fr e-Learningsoftware! Wichtige
Beurteilungskriterien: Gefhrte, selbsterklrende Installation
Systemvoraussetzungen werden spezifiziert bzw. automatisch geprft
bersichtlicher und logischer Aufbau der Seiten Ausstieg und
Wiedereinstieg jederzeit mglich optisch ansprechend keine zu groe
Textmenge pro Seite...
11 Handlungsbedarf! Gestaltung ist notwendig... Gute
e-Learning-Manahmen mssen bestimmten Kriterien gengen:
Medienwahlmglichkeit Um alle Lerntypen zu erreichen, sollte gute
Lernsoftware mglichst viele verschiedene Medien nutzen:
Visualisierungen durch Video, Foto und Grafik Audiobegleitung durch
Stimme, Gerusche und Musik (aber auch: Wahlmglichkeit!) Gute
Ausdruckmglichkeiten zum Nachlesen und Vertiefen der Inhalte
Beschftigte sollten die Wahlmglichkeit haben, auch "konservativ" zu
lernen (Seminare, Prsenzunterricht)
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12 Voraussetzungen fr erfolgreiches e-Learning: Im Unternehmen:
Einbindung in bestehende Qualifizierungskonzepte (eL kann niemals
eine Stand-alone-Lsung sein!) Bercksichtigung in der Personal- und
Organisationsentwicklung Gibt es eine Lernkultur Anforderungen an
Arbeitsplatzgestaltung berprfung weiterer Voraussetzungen
(Internet/Intranet, PC )...
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13 Voraussetzungen fr erfolgreiches e-Learning: Im Unternehmen:
Anforderungen an Arbeitsplatzgestaltung, Weiterbildung und
Personal- und Organisationsentwicklung z.B. Minimierung uerer
Strungen ergonomische Gestaltung des Lernplatzes Regelung zur
Anrechnung der Lernzeiten auf Arbeitszeiten Stundenplne fr die
Belegung von Lerninseln Integrierung in das Weiterbildungskonzept
Beschreibung der Lernziele keine Benachteiligung "konservativer"
LernerInnen
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14 bersicht: Definition Vor- und Nachteile Handlungsbedarf
Problemfelder
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15 Probleme / Regelungsbedarf Zeit! (Zeitfenster schaffen)
Ruhe! (Lernzeiten festlegen, Lerninselbesetzungen,
Vertretungsregelungen) eL-BV oder Ergnzung? Zugang (Versionen der
Rechner/SW, Verfgbarkeit) Einstiegsqualifikationen Niveau des
Lernmaterials
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16 Probleme / Regelungsbedarf Bescheinigungen ber Teilnahme
Datenschutz eL begrndet weitere BVs, Vereinbarungen fr die
Wahlmglichkeit der Lernform/Bercksichtigung aller Lerntypen
Voraussetzungen Rolle der TrainerInnen:
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17 Hufig Widerstnde bei den TrainerInnen/TeamerInnen ngste den
Job zu verlieren Keine Bereitschaft, sich neuen Aufgaben zu stellen
E-Learning ersetzt grundstzlich keine Lehrkrfte und Trainer; ihre
Aufgaben ndern sich. Lehrkrfte (TutorInnen) bleiben die wichtigsten
AnsprechpartnerInnen fr die Lernenden....neuester Trend: "Blended
Learning (eine Mischung aus Prsenzphasen, Selbstlernen und
tutorieller Betreuung)
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18 Grundvoraussetzungen fr erfolgreiches e-Learning:
Lernfrderliche Arbeitsumgebung Im Unternehmen Zu Hause Am
Arbeitsplatz An der Lerninsel Dazu gehrt: ergonomischer
Arbeitsplatz! geeignete Lernmittel! Ruhe! Zeit! mgliche
Abgrenzung!
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19 Wichtigste Punkte bei der Umsetzung Wichtig ist die
Vereinbarung der Dauer und Lage der Lernzeiten und Anrechnung auf
die Arbeitszeiten. Erfassung der Lernzeiten muss geklrt werden. Die
Beschftigen mssen die Mglichkeit haben vor dem Einsatz von eL
Medienkompetenz zu erwerben. bernahme der entstehenden Kosten
klren. Datenschutzrechtliche Aspekte bercksichtigen.
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20 Voraussetzungen fr erfolgreiches e-Learning:... Jedes
Unternehmen ist anders: Anforderungskatalog entwickeln!
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21 Beteiligungsrechte der Betriebs- und Personalrte: Es gibt
keine formalen Beteiligungsrechte unter dem Begriff
Telelearning/eL- aber fr die Auswirkungen. Aktuelle Gerichtsurteile
speziell zum e-Learning gibt es noch nicht. Es besteht kein
Anspruch auf e-Learning. Aber: Der BR/PR hat ein allgemeines
Beratungs- und Vorschlagsrecht in den Angelegenheiten der
betrieblichen Weiterbildung die bertragbar sind.
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22 Einwirkungsmglichkeiten des BR/PR bei betrieblicher
Weiterbildung: (Auszug) Beratungsrecht - bzgl. Fragen der
Berufsbildung 96 BetrVG - bei der Einfhrung betrieblicher
Bildungsmanahmen 97 BetrVG - ber die erforderlichen Manahmen der
Berufsbildung 92 BetrVG Mitbestimmungsrecht - bei der Durchfhrung
von Manahmen der betrieblichen Berufsaus- bildung 98 BetrVG - bei
der Einfhrung/Anwendung von technischen Einrichtungen 87 BetrVG
Vorschlagsrecht - zu Fragen der Berufsbildung 96 BetrVG
