HANDBOOKEco-Schools

THAILAND

Eco-Schoolsโครงการ Eco-Schools คอโครงการเกยวกบการบรณาการการเรยนร

และการจดการดานสงแวดลอมเพอการพฒนาอยางยงยนสำ หรบโรงเรยน มโรงเรยนเขารวมโครงการแลวกวา 50,000 โรงเรยนใน 67 ประเทศทวโลก www.wwf.or.th/what_we_do/eco-schools

องคการกองทนสตวปาโลกสากล (WWF)World Wild Fund For Nature (WWF) คอหนงในองคกรเพอ

การอนรกษท ไดรบความเชอถอมากทสดและเปนอสระมากทสดแหงหนง มผ ให การสนบสนนมากกวา 5 ลานคน และมเครอขายทำ งานอย ในประเทศตาง ๆ กวา 100 ประเทศทวโลก พนธกจของ WWF คอ ลดการบกรก และยบยงการทำ ลายทรพยากรธรรมชาตและความหลากหลายทางชวภาพของโลก พรอมกบสรางอนาคตใหม ใหมนษยสามารถอยรวมกบธรรมชาตไดอยางกลมกลน ดวยการอนรกษไวซงความหลากหลายทางช วภาพของโลก สรางหลกประกนใหม การใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน เพอผลกดนใหเกดการลดมลภาวะและลดการบรโภคอยางสนเปลอง www.wwf.or.th

มลนธเพอการศกษาสงแวดลอม (FEE)Foundation of Environmental Education (FEE) คอองคกร

ไมแสวงหาผลกำ ไรทมงเนนการพฒนาอยางยงยนผานโครงการสงแวดลอมศกษาทงหมด 5 โครงการ คอ Eco-Schools, Young Reporters for the Environment, Blue Flag, Learning about Forest และ Green Key โดย WWF-ประเทศไทย ไดรบสทธ ในการบรหารและดำ เนนโครงการจาก FEE ตงแตป 2016 www.fee.global

2

4

CONTENTEco-Schools คออะไร..?หนา...

หนา...

หนา...

Eco-Schools7 Steps

Eco-Schools Award

61230

คออะไร...?

6

50,000โรงเรยน

ประเทศทวโลก

ทรพยากรบนโลกใบนเปนของทกคน โดยเฉพาะเหลาเดก ๆ ทจะเตบโตเปนผ ใหญ ในอนาคต โครงการ Eco-Schools นถอเปนการชวยแนะนำ และเปดโอกาสใหเดก ๆ ไดเรยนรและเขาใจความสำ คญของสงแวดลอม วธการบรหารจดการสงแวดลอม และเปดโอกาสใหพวกเขาไดสรางความเปลยนแปลง เรมตนจากในโรงเรยน เพอใหเกดการใชทรพยากรอยางยงยนในอนาคต

โครงการ Eco-Schools คอโครงการสงแวดลอมศกษาระดบนานาชาต ทสามารถใชเปนแนวทางในการบรหารจดการโรงเรยนใหเปนโรงเรยนดาน การศกษาและการจดการสงแวดลอมอยางยงยน ผานการบรณาการระหวาง การมสวนรวมและการเรยนรจากการลงมอทำ เรมตนจากฟนฟสงแวดลอมในโรงเรยนไปสช มชนรอบขาง

ปจจบนมโรงเรยนทเขารวมโครงการ Eco-Schools กวา

677

เกดความเขาใจและตระหนกดานสงแวดลอม ผานการสงเกตปญหาสงแวดลอมรอบตวและการช ใหเหนถงผลกระทบทมตอตนเองซงจะชวยสงเสรมความคดเชอมโยงของเดก ๆ และทำ ใหพวกเขาสามารถเขาใจผลกระทบในระดบทกวางขนทงในระดบครอบครว ระดบโรงเรยน ระดบประเทศ หรอระดบโลก หลอหลอมใหพวกเขามความเขาใจดานสงแวดลอมทลกซงและเกดความตระหนกถงความสำ คญของสงแวดลอมรอบตว

กจกรรมเรยนรนอกหองเรยน ดวยการใหเดก ๆไดลงมอพฒนาโรงเรยนของตนเองผานการทำ กจกรรมทหลากหลาย ทำ ใหพวกเขาไดฝกพฒนาทกษะทจำ เปนตาง ๆ ไมวาจะเปน การสงเกต การวางแผน การแกไขปญหา การคด วเคราะห สงเคราะหขอมล การประสานงานกบหนวยงานอน ๆ การทำ งานเปนกลม และความเปนผนำ นอกจากนยงเปนการจำ ลองสภาพแวดลอมการทำ งานทพวกเขาสามารถนำ ความรท ไดจากในหองเรยนมาประยกต ใชกบกจกรรมอกดวย

สมผสประสบการณของความสำ เรจ เมอเดก ๆ สามารถแกไขปญหาสงแวดลอมในโรงเรยนของตนเองได ดวยตนเอง รวมไปถงระบบรางวล Eco-Schools Award ของโครงการฯ ทำ ใหเดก ๆ ไดรบประสบการณของการบรรลเปาหมายของตวเอง ซงชวยสงเสรมความมนใจในตวเองและความคดเชงบวก โดยมรางวลสงสดคอรางวล International Green Flag ซงไดรบการยอมรบในระดบสากลดานสงแวดลอมศกษา

8

โครงการ Eco-Schools มงเนนผลในระยะยาวเราชวยสนบสนนการเรยนการสอนแบบใหมเพอใหเดก ๆ สามารถ

เรยนรควบคไปกบการพฒนาทกษะทจำ เปนตอการสรางความเปลยนแปลงทยงยนในอนาคต

>20%

30,000คอจำานวนคาไฟฟาโดยเฉลยตอปทลดลงจากการปรบ เปลยนพฤตกรรมการประหยดพลงงาน

ปรมาณขยะทลดลงในโรงเรยน หลงจากมการจดการขยะอยางจรงจง

67 ประเทศ

เขารวมเครอขายกวา

และรวมแลกเปลยนประสบการณการจดกจกรรมสความยงยน

9

WWF-ประเทศไทย ดำ เนนกจกรรมเกยวกบเยาวชนเพอปลกฝงแนวคด ดานการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอมผานกจกรรมสงแวดลอมศกษาในโรงเรยนและชมชนรอบพนทอนรกษมาตงแตป พ.ศ. 2557 จนถงปจจบน และไดรบเอกสทธ ใหเปนตวแทนอยางเปนทางการของ FEE (Foundation for Environmental Education) ในการดำ เนนโครงการ Eco-Schools ในประเทศไทยเมอป พ.ศ. 2559 ซงเบองตนมโรงเรยนในเขตกรงเทพมหานคร สมทรปราการ นนทบร และภเกต เขารวมโครงการจำ นวน 20 โรงเรยน

ปจจบน WWF-ประเทศไทย ดำ เนนงานในฐานะทปรกษาเกยวกบ รายละเอยดการดำ เนนการตามโครงการ Eco-Schools และเปนผประสานงาน ระหวางโรงเรยนกบคณะกรรมการทปรกษาโครงการฯในการประเมนรางวล Eco-Schools Award ใหแกโรงเรยนทเขารวมโครงการทวประเทศ โดยมงเนนใหเยาวชนไดมพนท ในการเรยนรและลงมอแกไขปญหาสงแวดลอมในโรงเรยน พรอมทงสงเสรมการพฒนาทกษะตาง ๆ ทสำ คญเพอการพฒนาไปสสงคมทยงยนตอไป

WWF-ประเทศไทย กบการดำ เนนการดาน Eco-Schools

10

11

12

7 STEPS

13

STEP 1Eco Committee

STEP 2Environmental Review

STEP 3Action Plan

STEP 4 Monitor and Evaluation

หวใจของการทำ โครงการ Eco-Schools มทงหมด 7 ขนตอน โรงเรยนของเราสามารถเปน โรงเรยน Eco-Schools ไดงาย ๆ เพยงดำ เนนงานตามลำ ดบ โดยขนตอนทงหมดมดงน

14

STEP 4 Monitor and Evaluation

STEP 5 Link to Curriculum

STEP 6 Inform and Involve

STEP 7 Eco-Code

15

คณะทำ งาน Eco-Schools เปนตวแทนของทกคนในโรงเรยนในการดำ เนนกจกรรมตาง ๆ ของ โครงการฯ และมหนาทดงน

• ดำ เนนงานประเมนและปรบปรงนโยบาย ดานส งแวดลอมของโรงเรยนทมผลกระทบกบโรงเรยนและชมชนรอบขาง

• เปนตวแทนในการประชมตาง ๆ เพอเสนอหวขอและเนอหาทครบถวนกบความสนใจของผทเกยวของ

• เปนผประสานงานระหวางกลมผเกยวของ เพอใหเกดการสอสารขอมลอยางครบถวนและเกดเครอขายทเขมแขง

• มการบรณาการโครงการฯ เขากบแผน การดำ เนนงานของโรงเรยนและชมชน

คณะทำ งาน Eco-Schools แมจะมนกเรยน เปนผดำ เนนงานหลก แตควรประกอบดวยตวแทนจาก ทกฝายในโรงเรยนรวมถงผเกยวของ เชน

- ผอำ นวยการโรงเรยน- ฝายงานบรหารโรงเรยน- คร/อาจารย- นกเรยน - บคลากรในโรงเรยน- คณะกรรมการสถานศกษา- ผปกครอง- ผแทนชมชน

STEP 1Eco Committee

16

คณะทำางานนอาจจะเกดจากการคดเลอกจากสมาชกของกลมหรอคณะทำ งานทมการทำ กจกรรมทมความเกยวของอยเดม เชน ชมรมสงแวดลอมในโรงเรยน หรออาจแตงตงหรอคดสรรขนใหมกได

คณะทำ งานควรมการประชมอยางนอยภาคการศกษาละ 2 ครง โดยในชวงเรมตนโครงการฯ อาจตองมการประชมบอยครงกวา เพอใหสามารถ ดำ เนนงานไดอยางราบรนและควรมการจดบนทกการประชมทกครงเพอเผยแพร ใหบคคลอนในโรงเรยนรบทราบขอมลและความกาวหนาในการดำ เนนงาน โดยคณะทำางานทเปนนกเรยนควรเปนผรบผดชอบการจดประชมและการบนทกประชมเอง โดยมผ ใหญเปนผ ใหคำ แนะนำ

โรงเรยนไตรมตรวทยาลย

17

สขภาพและคณภาพชวต(Health and well-being)

การจดการขยะ(Waste management)

พลงงาน(Energy)

ทรพยากรนำ (Water resource)

การเดนทาง(Transportation)

การเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ(Climate change)

กาวทนโลก(Global citizenship)

ความหลากหลายทางชวภาพ(Biodiversity)

พนท โรงเรยน (School ground)

การทบทวนสถานการณสงแวดลอม คอ การศกษาสภาพแวดลอมใหเหนถงภาพรวมของปญหา ดานสงแวดลอมทงภายในโรงเรยนและชมชนโดยรอบ เพอเปนขอมลพนฐานในการวางแผนการดำ เนนงานเพอใหเกดการแกไขปญหาทตรงจด

การจะทราบถงสถานการณสงแวดลอมในโรงเรยนนนสามารถทำ ไดทงจากการสงเกต สอบถามขอมลจากผทเกยวของหรอสมภาษณนกเรยนและ เจาหนาทภายในโรงเรยน โดยนกเรยนทสนใจเขารวมกจกรรมสามารถชวยเกบขอมลและคณะทำางานนำาขอมลมาสรปเปนแนวทางในการวางแผนงานตอไป

สถานการณสงแวดลอมใกลตวทควรใหความสนใจมหวขอหลก ๆ ทงหมด 9 หวขอ ไดแก

STEP 2Environmental Review

18

หลงจากมการเกบขอมลเกยวกบสถานการณ สงแวดลอมในโรงเรยนและสรปขอมลในหวขอทสนใจเรยบรอยแลว เราสามารถนำ ขอมลเหลานนมาวเคราะหเพอระบปญหาและเรยงลำ ดบความสำ คญของปญหาทตองไดรบการแกไข ซงหลกในการเลอกจดทำ แผนการดำ เนนโครงการเพอแกไขปญหาดานสงแวดลอมทพบควรเลอกเฉพาะเรองทมผลกระทบกบคนหมมาก มความเรงดวน และสามารถดำ เนนโครงการใหสำ เรจได โดยดจากปจจยดานตาง ๆ ทเกยวของ เชน ความยาก-งายของวธแกปญหา หรองบประมาณทตองใช

แผนการดำ เนนงานทดควรมองคประกอบทครบถวน เพอใหสามารถดำ เนนการไดจรง องคประกอบทจำ เปน ไดแก

• ปญหาทพบ• รายละเอยดกจกรรม (ชอและลกษณะกจกรรมทตองการทำ )• วตถประสงคของกจกรรม• เปาหมายทคาดวาจะไดรบ• ระยะเวลา• ผรบผดชอบ• งบประมาณ (ตองระบรายละเอยด)

STEP 3Action Plan

19

ปญหา กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย ระยะเวลา ผรบผดชอบ งบประมาณมขยะประเภทขวดพลาสตกเยอะ

“เปลยนขวดเปนเขยว”• รณรงค ใหพกแกวสวนตวมาเตมนำ เปลาของโรงเรยนทมบรการอย• ยกเลกการนำ นำ ดมบรรจขวดพลาสตกมาแจกเวลามกจกรรมของโรงเรยน

ลดปรมาณขยะ (ขวดพลาสตก)

ปรมาณขยะ (ขวดพลาสตก) ลดลง 50%

ม.ย. – ก.ย. ทมอโค 500 บาท(คาจดทำ ปาย

รณรงค)

ไมมขอมลตนไมในโรงเรยน

“นกสำ รวจสเขยว”• รวมกนสำ รวจตนไมพรอมกรอกขอมลในแบบบนทกทกำ หนด• รวบรวมขอมลจดทำ บอรดประชาสมพนธวามตนอะไรบาง อยสวนไหนของโรงเรยน และใครเปนผสำ รวจ

เพอบนทกขอมลตนไม ในโรงเรยน

มขอมลตนไม ในโรงเรยนอยางนอย 50 ตน

พ.ย. – ม.ค. ทมอโค/ชมรม

พฤกษศาสตร

100 บาท(คาแบบ

บนทกขอมล)

ตวอยางแผนการดำ เนนงานโครงการสงแวดลอมในโรงเรยน

สงทสำ คญ คอ แผนการดำ เนนงานทจดทำ ขนควรเปนสงทสามารถปฏบตสำ เรจไดจรง สามารถแกไขปญหาสงแวดลอมทพบและตอบสนองตอความตองการของคนในโรงเรยนและชมชน โดยควรมทงแผนระยะสน ระยะกลาง และระยะยาว เพอใหครอบคลมและแกปญหาไดอยางยงยน

20

ปญหา กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย ระยะเวลา ผรบผดชอบ งบประมาณมขยะประเภทขวดพลาสตกเยอะ

“เปลยนขวดเปนเขยว”• รณรงค ใหพกแกวสวนตวมาเตมนำ เปลาของโรงเรยนทมบรการอย• ยกเลกการนำ นำ ดมบรรจขวดพลาสตกมาแจกเวลามกจกรรมของโรงเรยน

ลดปรมาณขยะ (ขวดพลาสตก)

ปรมาณขยะ (ขวดพลาสตก) ลดลง 50%

ม.ย. – ก.ย. ทมอโค 500 บาท(คาจดทำ ปาย

รณรงค)

ไมมขอมลตนไมในโรงเรยน

“นกสำ รวจสเขยว”• รวมกนสำ รวจตนไมพรอมกรอกขอมลในแบบบนทกทกำ หนด• รวบรวมขอมลจดทำ บอรดประชาสมพนธวามตนอะไรบาง อยสวนไหนของโรงเรยน และใครเปนผสำ รวจ

เพอบนทกขอมลตนไม ในโรงเรยน

มขอมลตนไม ในโรงเรยนอยางนอย 50 ตน

พ.ย. – ม.ค. ทมอโค/ชมรม

พฤกษศาสตร

100 บาท(คาแบบ

บนทกขอมล)

การตงเปาหมายทชดเจนจะชวยใหเราสามารถวางแผนรายละเอยดกจกรรมไดงายขน

21

Specific (มความชดเจน) คอ มการระบรายละเอยดของเปาหมายทมความเฉพาะเจาะจง และอาจรวมไปถง การบอกเปนจำ นวน เชน คาไฟฟาลดลง 10 เปอรเซนต หรอปรมาณเศษอาหารลดลง 5 กโลกรม

Measurable (สามารถวดผลได) คอ เปาหมายของเราจะตองมเครองมอสำ หรบวดผลนน ๆ ดวย เชน การชงนำ หนก หรอการทำ แบบสอบถาม

Attainable (บรรลผลได) คอ สามารถทำ ใหถงเปาหมาย ไดจรงภายใตเงอนไขทรพยากรและเวลาทเรามอย จำ กดตามโครงการทตงไว

Realistic (อยบนพนฐานความเปนจรง) คอ ไมขดแยง กบบรบทหรอวฒนธรรมทดงามและเปนทยอมรบของสงคมทวไป

Timely (ระยะเวลาเหมาะสม) คอ กำ หนดชวงเวลาทชดเจนวากจกรรมจะสนสดและจะมการวดผลเมอไร ระยะเวลาทกำ หนดควรมความเหมาะสมกบเปาหมายทตงไว

การตงเปาหมายแบบ SMART

22

การหมนตดตามขอมลผลการดำาเนนงานถอเปนเครองมออยางหนงทชวยใหเราสามารถดำ เนนงานไดอยางมประสทธภาพและอย ในกรอบทจะนำ ไปสการบรรลเปาหมาย นอกจากนขอเสนอแนะจากการทำ กจกรรมและการเกบขอมลยงชวยใหคณะทำ งานฯสามารถประเมนและปรบปรงกระบวนการทำ งานใหเกดประสทธภาพยงขน

การใหนกเรยนไดมสวนรวมในกระบวนการตดตามผลจะเปนการสงเสรมใหเกดการเรยนรดานการมความรบผดชอบและเกดความรสกเปนเจาของกจกรรมน โดยวธการตดตามขอมลควรมความเหมาะสมกบชวงอายของนกเรยนทรบผดชอบ และลกษณะของขอมลทตองรวบรวม เชน

• ขอมลท ไดมาจากการตรวจวดโดยตรงตดตามไดจากการเปลยนแปลงของขยะทอานคาไดจากเครองชงนำ หนก ลกษณะของนำ เสยทสงเกตไดดวยสและกลน หรอปรมาณกระดาษท ใชทคำ นวนไดจากใบเสรจสงซอ

• ขอมลเกยวกบความรสกและมมมองของบคคล อาจตดตามไดจากแบบสอบถามและจากการสมภาษณ

• ขอมลจากภาพถายทถายไวกอนและหลงการดำ เนนกจกรรม เปนอกวธหนงทมความแมนยำ ในการบงบอกพฒนาการของการดำ เนนงาน

STEP 4Monitor and Evaluation

23

กระบวนการถดไปทสำ คญอยางยง คอ การประเมนผลจากขอมลท ได มาจากการตดตามผลการดำ เนนงาน โดยคณะทำ งาน Eco-Schools จะตองทบทวนวตถประสงค เปาหมาย และแผนกจกรรม แลวพจารณาวา

• การดำ เนนกจกรรมประสบความสำ เรจหรอไม• มแนวทางอนทอาจมประสทธภาพมากกวาหรอไม• ตองมการดำ เนนงานเพมเตมเพอการแกปญหาหรอไม

โครงการ Eco-Schools เปนโครงการของทงโรงเรยน ดงนนการเผยแพรผลการตรวจตดตามและประเมนผลตองมการเผยแพร ใหทงโรงเรยนรบทราบ เชน ผานบอรดประชาสมพนธหรอวารสารโรงเรยน เพอใหทกคนมแรงผลกดนในการดำ เนนกจกรรมจากผลการดำ เนนงานและการเปลยนแปลงทชดเจน

โรงเรยนวดบางนาใน

24

การเชอมโยงกจกรรมโครงการ Eco-Schools กบหลกสตรเดมเปนการสรางการรบประกนวา Eco-Schools จะมการบรณาการกบทกคนในโรงเรยน ทงนควรเปนการสอดแทรกปญหาและกจกรรมทจบตองไดเขากบรายวชาทมอยเดมโดยไมตอง เปดรายวชาใหมขนมา นอกจากนการสอดแทรกกจกรรม ของ Eco-Schools เขากบรายวชาตาง ๆ ยงชวยเพมความนาสนใจในการเรยนมากยงขน ตวอยางของการเชอมโยงหวขอสงแวดลอมกบรายวชาตาง ๆ เชน

ภาษา• การนำ บทความหรอขาวดานสงแวดลอม

มาเปนหวขอการสนทนาในหองเรยน• การสอนการเขยนจดหมายถงนกการเมอง

นกวชาการ นกธรกจ ผนำ ชมชน บรรณาธการหนงสอ ฯลฯ เพอใหเกดการพฒนาการจดการสงแวดลอมในพนท

คณตศาสตร• การออกแบบและวเคราะหแบบสำ รวจ• การสรปและการนำ เสนอขอมล• การสอดแทรกในโจทยคณตศาสตร• การจดการดานการเงน

STEP 5Link to Curriculum

25

ศาสนา• สอดแทรกหลกเกณฑธรรมชาตกบหลก

ความเชอของศาสนา• สงเสรมความเขาใจในเรองการกระทำ ของ

มนษยสามารถสงผลทงดและไมดตอบคคลอนและสงแวดลอมอยางไร

สงคม• การจดทำ แผนทของโรงเรยนและชมชน

รอบขาง พรอมทงระบพนททมความสำ คญ• ความเขาใจความสมพนธระหวางมนษย

และสงแวดลอม• การแสดงใหถงความเปลยนแปลงของโลก

จากอดตถงปจจบน

วทยาศาสตร• การสำ รวจและเกบขอมลเกยวกบปญหา

ดานสงแวดลอม• การสงเกตการปรบตวของพชและสตว• การวเคราะหผลกระทบสงแวดลอมทม

ตอมนษย

ศลปะ• การออกแบบสอและการจดนทรรศการ

เพอประชาสมพนธกจกรรม• เทคนคการสอขอมลผานการใชสอตาง ๆ

อยางมประสทธภาพ

26

การสรางการมสวนรวมในวงกวางไมวา จะเปนนกเรยน คร เจาหนาท โรงเรยน และชมชน นอกจากจะเปนการสรางเครอขายในการรวมแกไข ปญหาสงแวดลอมแลว ยงเปนการกระจายผลประโยชน ของผมสวนรวมดวย ผปกครองและผประกอบธรกจ ทองถนเองกสามารถมสวนรวมได ทงการใหคำ แนะนำ หรอการสนบสนนดานเงนทนเพมเตม เพอใหโครงการ ประสบความสำ เรจ ตวอยางการสรางการมสวนรวมในโครงการทคณะทำ งานสามารถทำ ไดมดงน

การมสวนรวมกบคนในโรงเรยน• การจดการเลอกตงเพอเลอกผแทนมา

เปนคณะทำ งาน Eco-Schools• การเผยแพรขอมลของโครงการทางสอ

ประชาสมพนธตาง ๆ เพอใหคนทงโรงเรยนสามารถตดตามขอมลโครงการได

• สำ รวจขอมลใหรอบดานเพอรวบรวมขอมลอยางครบถวน

• การจดการแขงขนการออกแบบ Eco-Code หรอสอสงพมพตาง ๆ

• จดงานวน Eco-Schools เพอเผยแพร ขอมลและเสรมสรางแรงบนดาลใจในการรวมกจกรรม

STEP 6Inform and Involve

27

การมสวนรวมกบชมชน• จดทำ แผนพบหรอวารสารใหแกผปกครองเพอใหทราบขาวสารและ

ความคบหนาของโครงการฯ รวมถงอาจจดทำ เปนสอประชาสมพนธรปแบบอน เชน โปสเตอรหรอสอสารผานอนเตอรเนต

• จดสงเอกสารใหแกผประกอบการเพอการขอรบการสนบสนนโครงการฯในอนาคต

• จดงานประชมเพอนำ เสนอกจกรรมของโครงการ ผลการดำ เนนงาน และความสำ เรจ

• จดทำ โครงการรวมกบชมชนเพอใหเกดการมสวนรวม โดยอาจรวม ทำ ได ในทกขนตอนทงการวางแผนหรอทำ การสำ รวจขอมลรวมกบชมชน

• เชญคนในชมชนมารวมงานวน Eco-Schools หรอรวมกจกรรมในวนอน ๆ ทมความเกยวของกบสงแวดลอม

โรงเรยนวดทองสมฤทธ

28

Eco-Code คอ พ นธกจและการใหคำ มนในการปรบปรงการจดการสงแวดลอม ประกอบดวยขอความทมความหมายชดเจนและสรางแรงบนดาลใจ มการระบเปาหมายตามแผนกจกรรมและควรมความสอดคลองกบกจกรรมหลกท โรงเรยนและชมชนมความเหนชอบ ควรจดวางไว ในจดทมความโดดเดนในโรงเรยน

นกเรยนควรเปนศนยกลางในการเขยนและออกแบบ Eco-Code เพอใหนกเรยนไดมความเขาใจในคณคาและรสกถงความรบผดชอบตอการปฏบตตาม Eco-Code น

Eco-Code ควรมการปรบปรงทก ๆ ป เพอตอบโจทยกบปญหาสงแวดลอมทมเปลยนไป

STEP 7Eco-Code

ECo-Code สามารถเปนบทกลอน เพลง สญลกษณ หรอทาทางกได

29

AWARD30

โรงเรยนทมการดำ เนนโครงการ Eco-Schools ตาม 7 ขนตอนของการเปน Eco-Schools ดงกลาวและตรงตามเงอนไขของโครงการฯ ทางโรงเรยนสามารถสมครเพอรบรางวล Eco-Schools Award ไดโดยมทงหมด 3 ระดบดงน

รางวล Eco-Schools Award มอาย 2 ปนบจากวนททางโรงเรยนไดรบรางวล ทางโรงเรยนสามารถขอเขารบการประเมนใหมไดทกป

สงทสำ คญทสดของการดำ เนนโครงการ Eco-Schools คอการดำ เนนโครงการอยางตอเนองและเนนกระบวนการทมประสทธภาพมากกวาผลลพธทมองเหนในทนท

Green Flagรางวลธงเขยว

- มกจกรรมดานสงแวดลอมอยางนอย 2 หวขอ และเคยไดรบรางวล Bronze Award หรอ Silver Award มากอน

Silver Awardรางวลซลเวอร

- มกจกรรมดานสงแวดลอมอยางนอย 2 หวขอ

Bronze Awardรางวลบรอนส

- มกจกรรมดานสงแวดลอมอยางนอย 1 หวขอ

*Global Recognise!!

31

Eco Committee• คณะทำ งานประกอบดวยนกเรยนและ

บคลากรในโรงเรยน• มการประชมคณะทำ งานอยางนอย 2 ครง

ตอป

Environmental Review• มการทบทวนสถานการณสงแวดลอม

โดยคณะทำ งาน• มการสรปปญหาสงแวดลอมของโรงเรยน

Action Plan• มแผนการดำ เนนงานทสอดคลองกบ

ปญหาสงแวดลอมของโรงเรยน• คณะทำ งานเปนผดำ เนนกจกรรม Eco-

Schools ในโรงเรยน• มการประชาสมพนธแผนการดำ เนนงาน

ใหทกคนในโรงเรยนทราบ

Monitoring and Evaluation• มการตดตามและประเมนผลการดำ เนน

งานอยางสมำ เสมอ• มการประชาสมพนธ ใหทกคนสามารถ

ตดตามผลการดำ เนนงานและผลลพธของกจกรรม

การพจารณารางวล Eco-Schools Award

Bronze

Award

32

Link to Curriculum• มการบรณาการปญหาสงแวดลอมในหลกสตรของโรงเรยน ในบาง

กลมสาระวชาและบางชวงชน

Inform and Involve• ทกคนในโรงเรยนรบทราบและเขารวมกจกรรม Eco-Schools

ทดำ เนนงานในโรงเรยน• มการประชาสมพนธกจกรรมอยางทวถงในโรงเรยน

Eco-Code• มการจดทำ Eco-Code เพอประชาสมพนธกจกรรมในโรงเรยน

โรงเรยนมธยมวดใหมสมทรกจวทยาคม

33

Eco Committee• คณะทำ งานประกอบดวยนกเรยน

บคลากรในโรงเรยน และตวแทนจากสมาคมผปกครอง หรอหนวยงานของรฐ หรอองคกรอสระ

• มการประชมคณะทำ งานอยางนอย 4 ครง ตอป และมบนทกการประชม

Environmental Review• มการทบทวนสถานการณสงแวดลอม

โดยคณะทำ งานและเพอนๆ• มตารางประเมนสถานการณสงแวดลอม

พรอมสรปปญหาสงแวดลอมสำ คญของโรงเรยน • มการประชาสมพนธผลการทบทวน

สถานการณสงแวดลอม

Action Plan• คณะทำ งานจดทำ แผนการดำ เนนงาน

ทสอดคลองกบปญหาสงแวดลอมของโรงเรยนและ มองคประกอบของแผนงานทครบถวน

• คณะทำ งานและเพอนๆ ชวยกนดำ เนนกจกรรม Eco-Schools ในโรงเรยน

• มการประชาสมพนธแผนการดำ เนนงานใหทกคนในโรงเรยนทราบ

Sliver

Award

34

Monitoring and Evaluation• นกเรยนมการตดตามและประเมนผลการดำ เนนงานตามเปาหมาย

ทตงไว• มการรวบรวมความคดเหนและขอเสนอแนะจากทกคนในโรงเรยน• มการประชาสมพนธ ใหทกคนสามารถตดตามผลการดำ เนนงาน

และผลลพธของกจกรรม

Link to Curriculum• มการบรณาการกจกรรม Eco-Schools และปญหาสงแวดลอม

ในหลกสตรของโรงเรยน กบทกกลมสาระวชา ในบางชวงชน

Inform and Involve• ทกคนในโรงเรยนและผปกครองรบทราบ และเขารวมกจกรรม

Eco-Schools ทดำ เนนงานในโรงเรยน• มการประชาสมพนธกจกรรมอยางทวถงในโรงเรยนดวยหลายชอง

ทางการสอสาร และมการนำ เสนอผลงานในทประชมผบรหารของโรงเรยน หรอการประชมผปกครอง

Eco-Code• มการจดทำ Eco-Code และทกคนในโรงเรยนรวมกนพจารณา

กอนประชาสมพนธ ในโรงเรยน• มการทบทวนปรบปรงใหเหมาะสมกบสถานการณสงแวดลอม

ปจจบนทกป

35

Eco Committee• คณะทำ งานประกอบดวยนกเรยน

บคลากรในโรงเรยน ตวแทนจากสมาคมผปกครอง หนวยงานของรฐ และองคกรอสระ

• มการประชมคณะทำ งานอยางนอย 6 ครง ตอป และมบนทกการประชม

• มการประชาสมพนธผลการประชมให ทกคนในโรงเรยนทราบ

Environmental Review• มการทบทวนสถานการณสงแวดลอม

โดยคนในโรงเรยนและบคคลนอกโรงเรยน • มตารางประเมนสถานการณสงแวดลอม

สรปปญหาสงแวดลอมทสำ คญของโรงเรยน และมขอเสนอแนะจากคนท ไม ใชคณะทำ งาน

• มการประชาสมพนธผลการทบทวนสถานการณสงแวดลอม

Action Plan• คณะทำ งานและคนท ไม ใชคณะทำ งาน

ชวยกนจดทำ แผนการดำ เนนงานทสอดคลองกบปญหาสงแวดลอมของโรงเรยนและมองคประกอบของแผนงานทครบถวน

• ทกคนในโรงเรยนและบคคลภายนอกชวยกนดำ เนนกจกรรม Eco-Schools

• มการประชาสมพนธแผนการดำ เนนงานใหทกคนในโรงเรยนทราบ

Green

Flag

36

Monitoring and Evaluation• นกเรยนมการตดตามกจกรรมอยางตอเนองและประเมนผลการ

ดำ เนนงานตามเปาหมายทตงไวพรอมสรปผลการประเมน• มการรวบรวมความคดเหนและขอเสนอแนะจากทกคนในโรงเรยน

และนำ มาปรบปรงแผนการดำ เนนกจกรรมในอนาคต• มการประชาสมพนธ ใหทกคนสามารถตดตามผลการดำ เนนงาน

และผลลพธของกจกรรม

Link to Curriculum• มการบรณาการกจกรรม Eco-Schools และปญหาสงแวดลอม

ในหลกสตรของโรงเรยน กบทกกลมสาระวชา ในทกชวงชน

Inform and Involve• ทกคนในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน และหนวยงานทองถนรบร

รบทราบเกยวกบการดำ เนนโครงการ Eco-Schools ของโรงเรยน • ทกคนในโรงเรยน ผปกครอง และชมชน เขารวมกจกรรม Eco-

Schools • มการประชาสมพนธกจกรรมอยางทวถงในโรงเรยนหลายชองทาง

การสอสาร มการนำ เสนอผลงานในทประชมผบรหารของโรงเรยน การประชมผปกครอง และการประชมของหนวยงานทองถน หรอองคกรอสระ หรอหนวยงานของรฐ

Eco-Code• มการจดทำ Eco-Code โดยทกคนในโรงเรยนและชมชนรวมกน

พจารณากอนประชาสมพนธ ในโรงเรยน• มการทบทวนปรบปรงใหเหมาะสมกบสถานการณสงแวดลอม

ปจจบนทกป

37

38

39

WWF-Thailand

92/2 ซ.พหลโยธน 5 ถ.พหลโยธน แขวงสามเสนใน เขตพญาไท กรงเทพฯ 10400

โทรศพท : +662 619 8534-37 โทรสาร : +662 619 8538

E-mail: ecoschoolsth@gmail.com

เหตผลการดำาเนนงานของ WWFเพอหยดยงความเสอมโทรมของสภาพแวดลอมทางธรรมชาตของโลก

และสรางอนาคตทเราสามารถอยรวมกบธรรมชาตไดอยางยงยน

wwf.or.th

>50,000 โรงเรยน

บาท

ทเขารวมโครงการ Eco-Schools

ประเทศทวโลก6730,000คอจำ นวนคาไฟฟาโดยเฉลยตอปทลดลงจากการปรบเปลยนพฤตกรรมการใชพลงงาน

>20%ของปรมาณขยะในโรงเรยนลดลง

หลงจากมการจดการขยะอยางจรงจง

เขารวมเครอขายและแลกเปลยนประสบการณ

การจดกจกรรมสความยงยน