香香香香香香香香港港港港港港港港中中中中中中中中學學學學學學學學文文文文文文文文憑憑憑憑憑憑憑憑考考考考考考考考試試試試試試試試中中中中中中中中國國國國國國國國語語語語語語語語文文文文文文文文科科科科科科科科

公公公公開開開開考考考考試試試試(筆筆筆筆試試試試)評評評評卷卷卷卷原原原原則則則則簡簡簡簡介介介介會會會會

日日期期：：22001111年年1111月月2266日日（（星星期期六六））

時時間間：：上上午午99::3300至至中中午午1122::0000

地地點點：：喇喇沙沙書書院院禮禮堂堂

1

2

簡介簡介簡介簡介簡介簡介簡介簡介

• 「評卷原則」只屬一般總則；

• 具體要求，須因應每年不同題目而定；

• 於每年閱卷員會議上討論、決定。

3

課程評核目標課程評核目標課程評核目標課程評核目標課程評核目標課程評核目標課程評核目標課程評核目標

(1) 讀寫聽說能力、思維能力、審美能力

和自學能力；

(2) 語文學習的興趣、態度和習慣；

(3) 文學、文化素養和品德情意；

(4) 對家庭、國家和世界的責任意識。

4

試卷形式試卷形式試卷形式試卷形式試卷形式試卷形式試卷形式試卷形式

• 公開考試包括五卷，全屬必考，合共佔全科總

分百分之八十。

公公公公公公公公開開開開開開開開考考考考考考考考試試試試試試試試

試卷 比重 評核形式 考試時間

卷一

閱讀能力20% 筆試 1小時15分鐘

卷二

寫作能力 20% 筆試 1小時30分鐘

卷三

聆聽能力 10% 筆試 約45分鐘

卷四

說話能力14%

朗讀、

口語溝通 約32分鐘

卷五

綜合能力考核16% 筆試 1小時15分鐘

5

試試試試試試試試卷卷卷卷卷卷卷卷一一一一一一一一 閱閱閱閱閱閱閱閱讀讀讀讀讀讀讀讀能能能能能能能能力力力力力力力力

6

7

試卷一試卷一試卷一試卷一試卷一試卷一試卷一試卷一

• 本卷主要考核考生的閱讀能力，包括理解、分

析、感受、鑑賞、運用不同策略等能力。

• 試卷擷取若干篇章，以之設問，全部試題均須

作答。

• 設題方式包括問答、選擇、填表、填充等。

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篇章及取材篇章及取材篇章及取材篇章及取材篇章及取材篇章及取材篇章及取材篇章及取材

• 篇章數量每年可不同，視考核需要而定；

• 包括白話、文言；

• 體裁及主題沒有限定，視考核需要而定；

• 一般而言，篇章內容多與評核目標有關。

(文學、文化素養和品德情意等)

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考核重點考核重點考核重點考核重點考核重點考核重點考核重點考核重點

• 篇章內容

• 結構和寫作手法

• 個人意見或評論

閱讀能力，包括理解、分析、感受、鑑賞、

運用不同策略等能力。

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評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則

• 考生是否理解，視其答案的概念是否準確概念是否準確概念是否準確概念是否準確；

• 除答案涉及專有名詞專有名詞專有名詞專有名詞及要求摘錄原文摘錄原文摘錄原文摘錄原文作答外外外外，，，，

可以個人文句作答可以個人文句作答可以個人文句作答可以個人文句作答，不必引錄考材原文作答；

• 如引錄原文作答而又能準確回應問題，也可接

受。

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評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則 ((冗文冗文冗文冗文冗文冗文冗文冗文))

• 若冗文與答案相包容，不影響得分；

• 除正確答案外，尚列舉其他錯誤答案，會影

響得分；

• 冗文與答案相矛盾，該答案0分。

12

評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則((文句不通文句不通文句不通文句不通文句不通文句不通文句不通文句不通))

• 行文稍欠流暢而不影響文意者，不影響得

分；

• 文句不通而影響答案概念的準確度，會影響

得分。

13

評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則((錯別字錯別字錯別字錯別字錯別字錯別字錯別字錯別字))

• 非關鍵字詞或專有名詞的錯別字，如沒有影

響答案概念的準確度，不影響得分；

• 如答案的關鍵字詞或專有名詞有錯別字，而

影響答案概念的準確度，會影響得分。

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評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則((摘錄原文摘錄原文摘錄原文摘錄原文摘錄原文摘錄原文摘錄原文摘錄原文))

• 如題目要求抄錄原句作答，不得以省略號標不得以省略號標不得以省略號標不得以省略號標

示示示示；

• 兼抄錄答案以外文字，視作錯誤答案，全題

不給分。

試試試試試試試試卷卷卷卷卷卷卷卷二二二二二二二二 寫寫寫寫寫寫寫寫作作作作作作作作能能能能能能能能力力力力力力力力

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試卷二試卷二試卷二試卷二試卷二試卷二試卷二試卷二

• 本卷主要考核考生構思、表達、創作等能力。

• 設題方式或命題，或指定情境，並提供選擇。

• 試卷要求考生寫作長文一篇，或短文二至三

篇，字數視題目要求而定。

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試卷二試卷二試卷二試卷二試卷二試卷二試卷二試卷二

• 設題方式：或命題，或指定情境，並提供選

擇。

• 設題方向：主要環繞考生生活經驗及日常思

考、關注的情或事等作取材。

一一一一一一一一般般般般般般般般評評評評評評評評分分分分分分分分原原原原原原原原則則則則則則則則

評分項目 最高得分 全卷總分

內容 40分

103分

表達 30分

結構 20分

標點字體 10分

錯別字 3分

18

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一般評分原則一般評分原則一般評分原則一般評分原則（（（（入品入品入品入品））））一般評分原則一般評分原則一般評分原則一般評分原則（（（（入品入品入品入品））））

內容、表達、結構、標點字體：

• 按九品評級

• 先判別上、中、下三品

• 再於品內再分上、中、下三品

• 中中品分「中中（上）」及「中中（下）」

一一一一一一一一般般般般般般般般評評評評評評評評分分分分分分分分原原原原原原原原則則則則則則則則（（（（（（（（評評評評評評評評分分分分分分分分表表表表表表表表）））））））） 品第 內容（40分） 表達（30分） 結構（20分） 標點字體（10分）

上

品

上上 10 10 10 10

上中 9 9 9 9

上下 8 8 8 8

中

品

中上 7 7 7 7

中中（上） 6 6 6 6

中中（下） 5 5 5 5

中下 4 4 4 4

下

品

下上 3 3 3 3

下中 2 2 2 2

下下 1 1 1 1

極差劣 / 空白 0 0 0 0

20

21

一般評分原則一般評分原則一般評分原則一般評分原則（（（（錯別字錯別字錯別字錯別字））））一般評分原則一般評分原則一般評分原則一般評分原則（（（（錯別字錯別字錯別字錯別字））））

• 0-1個給3分

• 2-4個給2分

• 5-7個給1分

• 8個或以上不給分不給分不給分不給分

• 重錯不計

評評評評評評評評分分分分分分分分重重重重重重重重點點點點點點點點（（（（（（（（內內內內內內內內容容容容容容容容））））））））

論說 記敍 描寫

立意 主題思想 思想 感受 意念

取材 論據例證 材料細節 /人物角色 /

時間空間

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評評評評評評評評分分分分分分分分重重重重重重重重點點點點點點點點（（（（（（（（表表表表表表表表達達達達達達達達））））））））

論說 記敍 描寫

詞句 字詞運用／句式結構

手法 風格／形式手法／修辭技巧

23

評評評評評評評評分分分分分分分分重重重重重重重重點點點點點點點點（（（（（（（（結結結結結結結結構構構構構構構構））））））））

論說 記敍 描寫

起承

引子

總結

論點

鋪陳

段落

銜接

情節

發展

角度

層次

意念

推展

轉合 因果

關聯

綱目

主次

段落

比例

輕重

詳略

關聯

呼應

條理

節奏

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評評評評評評評評分分分分分分分分重重重重重重重重點點點點點點點點（（（（（（（（標標標標標標標標點點點點點點點點字字字字字字字字體體體體體體體體））））））））

論說 記敍 描寫

標點 標點運用

字體 筆畫字體

25

評評評評評評評評分分分分分分分分重重重重重重重重點點點點點點點點（（（（（（（（整整整整整整整整體體體體體體體體））））））））內容 表達 結構 標點字體

立意深刻、

選材切當或獨特

立意明確、

選材恰當

立意未明、

選材蕪雜

用詞精確、

文句簡潔流暢、

表達手法純熟靈活

用詞恰當、

文句尚通順、

表達手法平穩

用詞欠準確、

文句冗贅、

表達手法拙劣

結構緊密、

有條不紊、

輕重有致

上下文見關聯、尚具條理、

詳略尚可

上下文沒關聯、

交代紊亂、

詳略失衡

標點運用準確、

字體端正美觀

標點運用平穩、

字體端正

標點運用錯誤、

字體難以辨認

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27

示例一示例一示例一示例一示例一示例一示例一示例一

論說文

• 須立論明確，言之有物。

• 論證合理，結論和論據須緊密關聯。

• 說明和事例要具體，不宜浮泛。

• 論點和論據的安排須井然有序，綱目分明。

• 如能引用古今名言或事例闡述，則更具說服

力。

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示例二示例二示例二示例二示例二示例二示例二示例二

記敍文

• 雖以記敍為主，也可以夾雜議論或抒情，也可

敍而不論，讓情思隱含敍事之中。

• 而人物和環境的描寫也要細緻和傳神，才能把

情感和思想具體呈現。

• 事件先後的鋪排和交代，情節的變化和發展也

須有條不紊，輕重有致，詳略得宜。

錯錯錯錯錯錯錯錯別別別別別別別別字字字字字字字字評評評評評評評評分分分分分分分分原原原原原原原原則則則則則則則則

• 繁體字或簡化字均可接受。簡化字以中國

政府 1986年所頒布之《簡化字總表》為據。

• 補充說明：

計計計計作作作作錯錯錯錯別別別別字字字字 不不不不計計計計作作作作錯錯錯錯別別別別字字字字

部件繁簡同體，如：鈡、覌 一個詞語中，一個簡體字，一個繁體字

缺部件或增部件 字體潦草，但可辨析

「空格」造成詞意不連貫 重複錯同一偏旁，當作重錯

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30

離題卷評分離題卷評分離題卷評分離題卷評分離題卷評分離題卷評分離題卷評分離題卷評分原則原則原則原則原則原則原則原則

最高品第

• 「內容」最高給「下上」。

• 「結構」最高給「中上」。

• 「表達」及「標點字體」最高仍可給「上上」。

31

字數不足字數不足字數不足字數不足字數不足字數不足字數不足字數不足評分原則評分原則評分原則評分原則評分原則評分原則評分原則評分原則

• 標點計算在內。

• 「內容」最高品第：

• 550字以下：「中上」

• 450字以下：「中中（下）」

• 300字以下：「下上」

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其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項

• 使用姓名規定：

• 不可在答卷內寫上考生本人的姓名。

• 試題如有指定的姓名，須依據題中姓名寫

作。

• 文中如須使用姓名而試題又沒有提供，必須

使用試卷「考生須知」部分所示的名字。

• 如違犯上述規定，可被扣分。惟倘因描述或

引述古今中外知名人士的言行而須使用其真

實姓名者，則不在此限。

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其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項

• 切勿背誦「模擬作文」應試，倘若發現作文卷

有背誦成分，該部分將不予評閱。

試試試試試試試試卷卷卷卷卷卷卷卷三三三三三三三三 聆聆聆聆聆聆聆聆聽聽聽聽聽聽聽聽能能能能能能能能力力力力力力力力

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35

試卷三試卷三試卷三試卷三試卷三試卷三試卷三試卷三

• 本卷主要考核考生辨明說話者立場、觀點、論

據、說話技巧、語氣等聆聽能力。

• 試卷設若干段演說、對話、辯論、會議過程或

事件描述的錄音，供考生聆聽後回答問題，全

部試題均須作答。

• 試題形式包括選擇、填表、填充、短答等。

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錄音資料錄音資料錄音資料錄音資料錄音資料錄音資料錄音資料錄音資料

• 設若干段錄音；

• 錄音段落數目每年可不同，視考核需要而定；

• 形式及主題沒有限定，視考核需要而定；

• 一般而言，錄音資料設定的場景多貼近日常生

活，而內容多與評核目標有關。

(文學、文化素養和品德情意等)

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評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則

• 考生是否理解，視其答案的概念是否準確概念是否準確概念是否準確概念是否準確；

• 除答案涉及專有名詞專有名詞專有名詞專有名詞及題目要求摘錄錄音內容摘錄錄音內容摘錄錄音內容摘錄錄音內容

作答外外外外，，，，可以個人文句作答可以個人文句作答可以個人文句作答可以個人文句作答，不必引錄錄音內錄音內錄音內錄音內

容容容容作答；

• 如引錄錄音內容錄音內容錄音內容錄音內容作答而又能準確回應問題，

也可接受。

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評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則 ((冗文冗文冗文冗文冗文冗文冗文冗文))

• 若冗文與答案相包容，不影響得分；

• 除正確答案外，尚列舉其他錯誤答案，會影

響得分；

• 冗文與答案相矛盾，該答案0分。

39

評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則((文句不通文句不通文句不通文句不通文句不通文句不通文句不通文句不通))

• 行文稍欠流暢而不影響文意者，不影響得

分；

• 文句不通而影響答案概念的準確度，會影響

得分。

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評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則評核原則((錯別字錯別字錯別字錯別字錯別字錯別字錯別字錯別字))

• 非關鍵字詞或專有名詞的錯別字，如沒有影

響答案概念的準確度，不影響得分；

• 如答案的關鍵字詞或專有名詞有錯別字，而

影響答案概念的準確度，會影響得分。

試試試試試試試試卷卷卷卷卷卷卷卷五五五五五五五五 綜綜綜綜綜綜綜綜合合合合合合合合能能能能能能能能力力力力力力力力考考考考考考考考核核核核核核核核

41

42

試卷五試卷五試卷五試卷五試卷五試卷五試卷五試卷五

• 本卷主要考核考生理解、審辨、組織、文字表

達能等力。

• 試題要求考生在聆聽一段錄音稿與閱讀文字、

圖表的材料後，以寫作方式完成試題所定任

務，全部試題均須作答。

• 試題與生活事務有關，篇數與字數俱視題目的

要求而定。

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綜合能力考核綜合能力考核綜合能力考核綜合能力考核綜合能力考核綜合能力考核綜合能力考核綜合能力考核��������語文能力語文能力語文能力語文能力語文能力語文能力語文能力語文能力

• 聆聽能力：一邊聽一邊記要點(正反提示)

• 閱讀能力：摘取文字與圖表中的有用訊息

• 寫作能力：因應對象選用合適的語言

• 組織能力：因應任務(整合、見解)分段鋪述

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評分準則評分準則評分準則評分準則評分準則評分準則評分準則評分準則

• 本卷有四個評分範圍：

1. 「語境意識」

2. 「整合拓展」

3. 「見解論證」

4. 「表達組織」

• 每項佔分可能因應每年試題而調整；

• 總分為50分。

45

評分準則評分準則評分準則評分準則評分準則評分準則評分準則評分準則

• 各範圍均劃分為上品、中品、下品；

• 再細分為若干小等。

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示例示例示例示例：：：：中學會考試題中學會考試題中學會考試題中學會考試題示例示例示例示例：：：：中學會考試題中學會考試題中學會考試題中學會考試題

• 試以黃煒明或章忻忻的名義撰寫自薦信自薦信自薦信自薦信(個人活

動簡歷表，不必另寫)，報名參加「中國文化青

年大使計劃」。 (2007)

• 試以杏壇中學學生官天民或官嘉嘉的身分撰寫

一篇講稿講稿講稿講稿，與教育局局長「真情對話」。講稿

內必須明確交代所選擇的身分。 (2008)

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示例示例示例示例：：：：中學會考試題中學會考試題中學會考試題中學會考試題示例示例示例示例：：：：中學會考試題中學會考試題中學會考試題中學會考試題 • 試以東區博文中學滕若飛同學或或或或西區格物中學

張莉莉同學之身分向特刊投稿投稿投稿投稿，分析所屬區份

的中學體育運動的成功因素與不足之處，並就

此提出改善本區體育發展的建議。(2009)

• 杏壇中學的學生報編輯委員會正籌辦該校首份

學生報，試以該委員會成員舒芊芊或或或或胡拓邦的

身分，函覆函覆函覆函覆顧問老師鍾紀聞，就學生報之辦報

宗旨、報道手法與欄目的取捨，表達意見。 (2010)

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示例示例示例示例：：：：中學會考試題中學會考試題中學會考試題中學會考試題示例示例示例示例：：：：中學會考試題中學會考試題中學會考試題中學會考試題

• 試以中國文化青年大使辛宇軒或葉菲菲的身

分，撰寫演講辭演講辭演講辭演講辭一篇，向杏壇中學師生演說，

先說明麒麟城一所學校的校舍設備、師生關

係、價值取向，如何幫助學生的學習或成長，

再專就該所學校的價值取向提出個人看法。 (2011)

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評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍

語境意識

• 是指考生根據本卷的閱讀材料閱讀材料閱讀材料閱讀材料與聆聽資料聆聽資料聆聽資料聆聽資料，因

應試題的要求要求要求要求，完成既定的任務。

• 考生必須因應預設的時空，設想虛擬的角色，

照顧溝通的對象對象對象對象，並選用合適的文體文體文體文體，遵照常

用的格式格式格式格式，然後運用恰當的語言語言語言語言以表情達意，

務使形式配合內容，語用緊扣情景，出語得

體。

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評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍

語境意識

1. 明白指定的身分：角色、對象、場合、任務

2. 因應溝通的對象：年齡、輩分、尊卑、親疏

3. 選用合適的語文：莊重、通俗、口語、書面

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評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍

語境意識

• 文體運用文體運用文體運用文體運用

• 語言運用語言運用語言運用語言運用

((((語境語境語境語境、、、、身身身身分分分分、、、、應對應對應對應對、、、、措辭措辭措辭措辭))))

• 表達策略表達策略表達策略表達策略

評定各級等第，宜綜合各項，視每項之水平而

酌定，不宜僅視其有無即遽分上下。

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評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍

整合拓展

• 「整合」是指考生細心分析聆聽資料與閱讀材

料，因應試題要求而擷取擷取擷取擷取有用的要點。

• 「拓展」是指把簡單的要點加以開拓與闡述闡述闡述闡述，

把最基本的概念加以擴展與發揮。

53

評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍

整合拓展

1. 整合資料，必須分類歸納歸納歸納歸納，善於篩選篩選篩選篩選去取。

2. 闡明資料，或需加以引申引申引申引申，務求拓展拓展拓展拓展文意。

3. 整合拓展，講求先後有序有序有序有序，以臻重點分明分明分明分明。。。。

4. 考生必須根據試題提供的資料寫作，有關整

合拓展，只能在這個基礎上引申和發揮。倘

考生憑空設想憑空設想憑空設想憑空設想，擅加材料寫作(自行虛構「聆

聽資料」和「閱讀材料」)，則有違本卷考查

目標，不能接受不能接受不能接受不能接受。

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評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍

見解論證

• 「見解」包括看法看法看法看法、、、、主張主張主張主張、、、、意見意見意見意見、、、、評論評論評論評論、、、、建建建建

議議議議、、、、計劃計劃計劃計劃……

• 「論證」是指有條理地證明，所提的意見是有有有有

理有據理有據理有據理有據的(理是道理，據是根據：事據、理據、

數據)。

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評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍評分範圍

表達組織

• 段落結構結構結構結構緊密，重點清楚，內容井然有序。

• 遣詞遣詞遣詞遣詞準確，用語靈活，有適當修飾。

• 用字用字用字用字準確，繁體字、簡化字均可；錯別字多會

影響表達效果與得分。

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其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項其他注意事項

• 分配時間要得宜

• 整合拓展要平均

• 見解論證勿寫得過於簡短

• 見解要有充分的論證

• 字體勿潦草難辨

謝謝謝謝謝謝謝謝 謝謝謝謝謝謝謝謝

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