EFEKTIFITAS KLINIK AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN .sifat-sifat tercela, tidak melaksanakan kewajiban

EFEKTIFITAS KLINIK AKADEMIK

DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PESERTA DIDIK

PADA PEMBELAJARAN AKHLAK

DI SMP MUHAMMADIYAH AL-MUJAHIDIN

WONOSARI GUNUNGKIDUL

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah & Keguruan

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Strata Satu Pendidikan Islam

Disusun Oleh:

Puji Rahmat

NIM. 11410076

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN SUNAN KALIJAGA

YOGYAKARTA

2015

ffi EIO UnJversllos lslom Negerl Sunon Kolliogo FM-UTNSK-BM-0s-07/R0

PENGE SAHAN SKRIPSIITUGAS AKIIIR Nomor : UIN.2 /DT/PP.O 1. I 1229 12015

Skripsi/Tugas Akhir dengan judul :

EFEKTIFITAS KLINIK AKADEMIK DALAM I\dENINGKATKAN PRESTASI PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN AKHLAK

DI SMP MUHAMMADTYAH AL.MUJAHIDIN WONOSARI GUNI.'NGKIDUL

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Nama

NIM

Telah dimunaqasyahkan pada

Nilai Munaqasyah

Dan dinyatakan telah diterima oleh Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN'Sunan Kalijaga.

Dr.F{j. Sri Sumarni, M.Pd. NrP. 19630705 199303 2 001

Puji Rahmat

11410076

Hari Senin tanggal 21 Desember 2015

A-

Penguji II

frry-.4 Rh:d;tlfii?Y;f;?iYIf;

Yogyakartq,0 a JAN 2016 Dekan

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

TIM MI]NAQASYAH :

Kelra Sidang(-t - \'tlt4rvl-

Penguji I

Dr. Sangkot Sirait, M.Ag. NrP. 1959123t 1992A3 1009

v

MOTTO

ِ غِهُِ ِ لهِِللاِهِنِ اِ ِحِه مِ وِ قِهاِبِ مِهِيّ ِ غِهُِ ِ تّٰ مِ هِ سِ فِ ن ِ ب ِهِاِمِهوِ يّ ِِۗ

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah

nasib suatu kaum, kecuali kaum itu sendiri yang

mengubah apa-apa yang ada pada diri mereka” 1)Ra’d: 11-(Q.S. Ar

1Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an dan Terjemahannya (Edisi yang

Disempurnakan) jilid X (Jakarta: Lentera Abadi, 2010), hal. 250.

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini

Penulis persembahkan kepada

Almamater Tercinta,

Jurusan Pendidikan Agama Islam

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Sunan Kalijaga

Yogyakarta

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur peneliti haturkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap

terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun manusia

menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.

Penyusunan skripsi ini merupakan kajian singkat mengenai Efektivitas

program klinik akademik yang diterapkan di SMP Muhammadiyah Al-Mujahidin

Wonosari dalam meningkatkan prestasi peserta didiknya khususnya dalam

pembelajaran akhlak. Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan

terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak.

Oleh karena itu peneliti mengucapkan rasa terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Yogyakarta.

2. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

3. Bapak Dr. Sangkot Sirait, M.Ag., selaku Penasehat Akademik.

4. Ibu Dr. Hj. Sri Sumarni, M.Pd., selaku Pembimbing Skripsi.

5. Bapak dan Ibu dosen serta karyawan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

viii

6. Bapak Kepala Sekolah beserta para Bapak dan Ibu Guru SMP

Muhammadiyah Al-Mujahidin

7. Kedua orangtua saya yang tidak pernah berhenti memberikan dukungan baik

dalam bentuk materi maupun nonmateri.

8. Teman-teman yang telah memberikan banyak dukungan serta sarannya dalam

penyelesaian Skripsi ini.

9. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

dapat disebutkan satu persatu.

Semoga amal baik yang telah diberikan dapat diterima Allah SWT dan

mendapat limpahan rahmat dari-Nya, aamiin.

Yogyakarta, 07 Desember 2015 Peneliti

Puji Rahmat NIM. 10411031

ix

ABSTRAK

PUJI RAHMAT. Efektivitas Program Klinik Akademik Dalam Meningkatkan

Prestasi Peserta Didik pada Pembelajaran Akhlak di SMP Muhmaadiyah Al-

Mujahidin. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas

Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2015.

Latar belakang penelitian ini adalah munculnya masalah terkait Akhlak

pada remaja SMP. Masalah tersebut seperti siswa SMP yang berani merokok dan

meminum minuman keras, prestasi yang tidak seimbang antara mata pelajaran

umum dengan pendidikan Agama, Orang tua lebih menganggap penting prestasi

dibidang studi umum dibanding dengan prestasi dibidang Agama. SMP

Muhammadiyah Al-Mujahidin Wonosari sebagai sekolah teladan di Wonosari

yang akan menjadi percontohan mengenai penerapan Klinik Akademik karena

terbukti baru berdiri selama 2 tahun mampu menunjukkan keseimbangan prestasi

dari siswa di bidang Agama maupun mata pelajaran umum. Yang menjadi

permasalahan adalah bagaimana cara menerapkan Klinik Akademik tersebut dan

bagaimana tingkat efektivitas program Klinik Akademik tersebut. Penelitian ini

bertujuan mendiskripsikan tetang penerapan Klinik Akademik yang efektif dan

menganalisis tingkat efektivitas yang ditimbulkan terhadap prestasi dari peserta

didik pada Pendidikan Akhlak.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar SMP

Muhammadiyah Al-Mujahidin Wonosari. Pengumpulan data dilakukan dengan

mengadakan pengamatan, wawancara, dokumentasi serta kuesioner. Analisis data

dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan,

dan dari makna itulah ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan

dengan mengadakan triangulasi data dengan dua modus, yaitu dengan

menggunakan sumber ganda dan metode ganda.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penerapan Klinik Akademik

dilaksanakan secara terjadwal dengan melalui prosedur analisis butir soal Ulangan

Tengah Semester sebagai acuan pelaksanaan Klinik Akademik (2) Klinik

Akademik dalam Pembelajaran Akhlak di SMP Muhammadiyah Al-Mujahidin

berjalan efektif dalam meningkatkan prestasi peserta didiknya dengan ditandai

oleh ketercapaian nilai KKM oleh peserta Klinik yang mencapai 77%.Selain itu,

hasil uji efektivitasnya menunjukkan hasil yang tinggi, yakni pada evaluasi

konteks skor yang diperoleh adalah 1330, prosentase skor 70,74% dari skor

maskimal dengan kriteria efektivitas tinggi, sementara pada evaluasi masukan

atau input mendapatkan skor 2039, prosentase skor 67,79% dengan kriteria

efektivitas tinggi, sedangkan pada evaluasi proses skor yang diperoleh adalah

2592, prosentase skor 68,94% dengan kriteria efektivitas yang tinggi, dan pada

evaluasi produk dihasilkan skor sebesar 1221, prosentase skor 64,95% dengan

kriteria efektifitas yang tinggi.

Kata kunci: Pembelajaran Akhlak, Prestasi, Klinik Akademik, Efektifitas.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ...................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

HALAMAN KATA PENGANTAR ................................................................ vii

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. ix

HALAMAN DAFTAR ISI .............................................................................. x

HALAMAN DAFTAR TABEL ...................................................................... xii

HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN .............................................................. xiv

BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1 B. Rumusan Masalah ....................................................................... 7 C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ................................................ 7 D. Kajian Pustaka ............................................................................ 8 E. Landasan Teori ........................................................................... 11 F. Metode Penelitian ....................................................................... 25 G. Sistematika Pembahasan ............................................................. 31

BAB II : GAMBARAN UMUM SMP MUHAMMADIYAH AL-MUJAHIDIN

WONOSARI .......