El gautier informa 2013 octubre

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  • 1. El Gautier Informa Primer Semestre 2013 Volumen 4, Nmero 1Tabla de Contenido1Crea tu propio estilo de ropa2La Msica3La autoestima3Escuelas sin recursos4Octavo sin maestro de Ingls5Recetas del mes6Entretenimiento7Historia de Halloween8La importancia de las tcnicas de estudioEscuela Jos Gautier Bentez de Mayagez Biblioteca Escolar Editora Leenelda Gutirez (Bibliotecaria Escolar) Club de Asistentes de BibliotecaCrea tu propio estilo de ropa Por Andreshaly Martnez (9-5)Evala tu closet Ve lo que ya tienes y decide que es lo que te gusta. Debes de quedarte con cosas que te hagan lucir bien. La regla es si no lo haz usado en seis meses deshazte de ello Ojo: No tires ropa que est en temporada y dona la ropa que no te guste. Escoge elementos que te gusten: Con lo que te quedaste evala exactamente qu es lo que te gusta de ellas. Haz una lista de todos estos elementos y ve de compras ms tarde. Insprate: Una forma de desarrollar tu propio estilo es ver que se le va bien a otra persona Busca en revistas o en la televisin algo que te agrade. Puedes ver que es lo que usan las celebridades o simplemente ir al mal y ver qu es lo que la gente usa.Ojo: No molestes a otros quedndote pegado mirndolos. Pide ayuda: Si tienes problemas buscando inspiracin o te preocupa que sea de mal gusto, pdele a alguien su opinin. Pregntale a alguien el cual tenga un estilo que te guste cmo se te ven las cosas. Consejo: Siempre sigue estas reglas o Se me va bien? o Me queda bien? o No est muy caro? Ve de comprar: Cuando decidas que te gusta, vete de compras. No tienes que llenar tu guardarropa en una sola ida. Consejo Si quieres controlar tu presupuesto trata de buscar cosas en tiendas de segunda mano. Usa accesorios: Trata de darle un nuevo toque a tu ropa usando accesorios interesantes.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Octubre 2013Podra ser tan simple como nuevas cintas o un cinturn. Mezcla: Trata de usar diferentes piezas para obtener un estilo nico. Consejo: Si quieres ser nica trata de hacer tu propio vestuario. Cambia tu peinado: Es cierto tu peinado no es parte de tu ropa, pero puedes alterar drsticamente tu estilo. Trata de peinar tu cabello de forma diferente en la maana o usa un champ nuevo. Consejo No tengas miedo de ser t quien copie a alguien. Si admiras el estilo de alguien ms trata de copiar algunos elementos, pero mantenlo al mnimo. Se t misma: Lo ms importante de tu nuevo estilo es que te sientas bien y que te veas de maravilla. Piensa ms positivamente y expresa mejor tus ideas o habilidades. Advertencias: Asegrate de lavar todo lo que compres en tiendas de segunda mano, nunca sabes donde han estado antes. Evita el contacto con tiendas por Internet que no tienen una poltica con la que puedas devolver cosas o de las que no tengan buenas reseas.2LA Msica Por Anthony Vargas (8-4) Qu es la msica? La msica es algo especial e importante para nosotros, nos permite expresarnos no importa cual sea el gnero que nos agrade (reguetn, salsa, plena, bachata, entre otros). Hay canciones o gneros que nos inspiran. La msica para m lo es todo. La msica es algo que existe desde hace siglos y corre por las venas de todos. Es impresionante como la juventud coge como modelos a emular a famosos cantantes como Prince Royce que acaba de lanzar su nuevo sencillo Darte un beso. La msica puede salir de todas partes como por ejemplo, un instrumento o por objetos que encuentras en tu casa. Si t me preguntas a m cul es mi instrumento favorito, mi respuesta sera el de percusin. La percusin consiste de muchos instrumentos como batera, bong, conga,giro, timbal, entre otros. La msica a veces nos ayuda a comprender situaciones difciles o nos puede regalar una sonrisa cuando la necesitas. La msica definitivamente es una de las cosas ms importantes en la vida, no solamente en la de un joven, sino que tambin en la de un adulto. Las canciones que llevan un mensaje son las que ms me inspiran y me llevan a otro mundo. La msica es la cosa ms bella del mundo y es algo que nos gusta a todos. En un mundo donde no hubiese msica yo no podra vivir. Al fin y al cabo la msica es lo que me ayuda a m a continuar y es algo totalmente increble para m existir.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. El Gautier InformaLa Autoestima (Por Pamela K. Prez Justiniano 8-5) La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carcter. En resumen es la percepcin evaluativa de nosotros mismos.Pirmide de Maslow:Debemos saber que, la importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra vala personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con los dems. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima. Todo ser humano, sin excepcin, por el mero hecho de serlo, es digno del respeto incondicional de los dems y de s mismo; merece estimarse a si mismo y que se le estime. En fin, la baja autoestima es causada de diferentes maneras como: el bullyng y por la misma persona. La baja autoestima puede causar daos emocionalmente y se pueden ver a travs de notas, ya que la persona est afectada y no tiene nimo. Podemos solucionarla de diferentes maneras como: buscando ayuda de los dems y aceptarse a uno mismocomo es, porque cada cual es nico y posee un don que algn da saldr al exterior. Finalmente nadie es perfecto, todos cometemos errores y ninguno puede ser igual a nadie.Escuelas Sin Recursos Por: Leysha Tirado (8-5)Profesores y directores de escuelas de educacin fsica aseguraron en los pasados meses que si se contina la tendencia de no pagar aportaciones voluntarias o cuotas en las escuelas, la infraestructuras en estos planteles comenzar a colapsar ante la falta de recursos para realizar reparaciones a su infraestructura, para as darle mantenimiento. Incluso advierten que para octubre o noviembre no habr ya material para lavar baos, ni conserjes o veladores pagados por las. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 4. Octubre 2013Miembros del Club de Asistentes de Biblioteca y maestros que colaboraron en esta edicin Jehielys Anthony Vargas Rachel T. Feliciano Alanis Martnez Morales Adriana Arroyo Vargas Pamela Prez Gregory Valentn Leysha Tirado Laura Irizarry Alondra del Mar Vlez Amneris Cuebas Andreshaly Martnez Abigail Aponte Marielys Gonzlez (Maestra de Estudios Sociales de sptimo grado) Luz Montalvo (Maestra de Educacin Fsica)sociedades de padres de familia. Esta situacin provocara que haya brotes de enfermedades derivadas de las malas condiciones de los sanitarios, maleza, basureros y saqueos cuando los edificios estn solos. Otros profesores en planteles ubicados en el centro de la ciudad coincidieron en que si se4retiran las cuotas de las escuelas, al gobierno estatal le ser insuficiente el presupuesto para corregir fallas en tuberas y cableados en todas las escuelas, pues es la falta de aportaciones impedir que las escuelas por si solas subsista y se mantenga en orden y limpia. Esta es una situacin que no slo le afecta a esas escuelas especializadas, sino que tambin le puede suceder a todas las escuelas. Ninguna escuela est exenta a esta situacin y est en nuestras manos el ayudar a corregir estos problemas.Octavo sin maestro de ingls 29 de agosto de 2013 Desde el da 6 de agosto que empezaron las clases los grupos de octavo grado no tienen maestro de ingls. Es fundamental que la escuela posea una cantidad de maestros queimpartan las clases estipuladas por el Departamento de Educacin, incluyendo a los de Educacion Fsica y otras materias electivas para as relajar la mente del estudiante. Como todas las clases la de ingls es importante, ya que esta materia al igual que la de Matemtica y Espaol se presentan en las PPAA (Pruebas Puertorriqueas de Aprovechamiento Acadmico). Tanto los padres como la Directora estn haciendo los trmites para que el maestro de ingls pueda ser incluido al plantel escolar, pero nuestra escuela no es la nica que no tiene maestro de ingls. Hay otras escuelas alrededor de la isla que no poseen dicho instructor. Las escuelas que yo he visitado hoy en todas faltan uno o dos maestros, indic la lder magisterial en su oficina de la organizacin. De acuerdo a Daz, las plazas de maestros que ms problemas han enfrentado son las de educacin especial y las de ingls. Con esto se puede aclarar que no es que no hallan suficientes maestros si no que el gobierno no ha querido contratar ningn maestro para ocupar los puestos de maestros de Educacin Especial e Ingls.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. El Gautier InformaRecetas del Mes Recopiladas por Alanis Martnez (8-5) Receta de TorrijasProcedimientoIngredientes PanLecheHuevosAzcarCanelaRaspadura de limnAceite de olivaAzcar c/n1 copa de coac1-En un bol, mezclar los ingredientes lquidos de la masa: huevos, agua, aceite, esencia de vainilla y leche. Reservar. 2-En otro bol, mezclar los ingredientes secos: harina, sal y polvo para hornear. 3-Mezclar, de a poco, los secos con los lquidos hasta formar una masa liquida y homognea. Dejar descansar en frio para que la harina se hidrate bien. 4-Para cocinar los buuelos, sumergir en la masa el utensilio especial para buuelos de viento, previamente pasado por aceite caliente o harina para que la masa se adhiera a l. 5-Sobre aceite muy caliente, sumergir el utensilio con la masa, hasta que sta se desprenda, formando as el buuelo. Dejar que se dore y pasar inmediatamente por azcar.Pasos para la receta de Torrijas Paso 1: Cortar el pan en rebanadas. Poner la leche en un bol grande y aadirle el azcar, la ralladura de limn y el coac. Mojar las rebanadas en la mezcla de forma que se empapen bien en el lquido. Amontonarlas unas encima de otras en una bandeja