Embed Size (px)
Citation preview
17/10/10
El Sistema Integrat de Qualificacions i Formació Professional a Catalunya
La gestió de la Formació Professional a Catalunya CCOO - ensenyament
Barcelona, 15 dʼoctubre de 2010
17/10/10
IDENTIFICACIÓ DEFINICIÓ
ACTUALITZACIÓ
SISTEMA INTEGRAT DE QUALIFICACIONS I FORMACIÓ PROFESSIONAL
COMPETÈNCIES FORMACIÓ ACREDITACIÓ
DEFINICIÓ
DISSENY PROGRAMA CORRESPONDÈNCIA
entre SISTEMES FORMATIUS
CONVALIDACIÓ CORRESPONDÈNCIA
amb l’ EXPERIÈNCIA LABORAL
CATÀLEG DE QUALIFICACIONS
CATÀLEG MODULAR INTEGRAT DE
FORMACIÓ
PROCÉS D’ ACREDITACIÓ DE COMPETÈNCIES
17/10/10
QUI SE NʼENCARREGA?
17/10/10
Institut Català de les Qualificacions Professionals
Àmbit autonòmic - ICQP
Consell Català de la Formació Professional
Institut Català de les Qualificacions Professionals
Consell Català de la Formació Professional
Servei d’Ocupació de Catalunya
(SOC)
ÒRGAN TÈCNIC
17/10/10
QUIN MARC NORMATIU?
17/10/10
“Competència professional:
El conjunt de coneixements i capacitats que permeten l'exercici de l'activitat professional d’acord amb les exigències de la producció i l'ocupació. "
"Qualificació professional: El conjunt de competències professionals amb significació per a l'ocupació que poden ser adquirides mitjançant formació modular o altres tipus de formació i per mitjà de l'experiència laboral. "
Llei orgànica de Q i FP (5/2002)
Llei d’Ocupació (56/2003) Llei orgànica d’Educació (2/2006)
17/10/10
SISTEMA NACIONAL - QUALIFICACIONS
Catálogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales
CNCP RD 1128/2003
REQUISITS BÀSICS DELS CENTRES INTEGRATS
RD 1558/2005
QUALIFICACIONS PROFESSIONALS
RD DIVERSOS
CENTRES DE REFERÈNCIA NACIONAL EN FP
RD 229/2008
RECONEIXEMENT DE LES COMPETÈNCIES PROFESSIONALS ADQUIRIDES PER
L’EXPERIÈNCIA LABORAL
RD 1124/2009
PROGRAMA ACREDITA-T
LLEI ORGÀNICA 5/2002 DE LES QUALIFICACIONS I LA
FORMACIÓ PROFESSIONAL
17/10/10
ÀMBIT EDUCATIU
LLEI ORGÀNICA 2/2006 D’EDUCACIÓ
ORDENACIÓ GENERAL DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL DEL
SISTEMA EDUCATIU (RD 1538/2006)
SISTEMA NACIONAL – FORMACIÓ PROFESSIONAL
ÀMBIT OCUPACIONAL
LLEI
OR
GÀ
NIC
A 5/
2002
DE
LES
QU
ALI
FIC
AC
ION
S I L
A FO
RM
AC
IÓ
PRO
FESS
ION
AL
REGULACIÓ DEL SUBSISTEMA DE FORMACIÓ PROFESSIONAL PER A
L’OCUPACIÓ (RD 395/2007)
LLEI 56/2003 D’OCUPACIÓ
REGULACIÓ DELS CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT (RD 34/2008)
17/10/10
EXPERIÈNCIES D’ACREDITACIÓ EFECTIVA
CONVOCATÒRIES 2004-2009
DISSENY DEL PROCÉS
FORMACIÓ INFORMADORS, ORIENTADORS I AVALUADORS
Catàleg de Qualificacions
Professionals a Catalunya
SISTEMA INTEGRAT - QUALIFICACIONS
Procés d’acreditació
de competències
LLEI
S C
ATA
LAN
ES D
EL S
OC
I D’ED
UC
AC
IÓ
INCORPORACIÓ DE Q DEL CNCP
DISSENY DE QUALIFICACIONS NOVES
VALORITZACIÓ DELS CATÀLEGS (ESPORTS, ACTIC, SERVEIS SOCIALS) Catàleg Modular
Integrat de Formació
17/10/10
ÀMBIT EDUCATIU
PROGRAMACIÓ TÍTOLS NOUS
SISTEMA INTEGRAT- FORMACIÓ PROFESSIONAL
ÀMBIT OCUPACIONAL LL
EIS
CAT
ALA
NES
DEL
SO
C I
D’ED
UC
AC
IÓ
PROGRAMACIÓ DE FORMACIÓ CONTÍNUA INSTRUMENTAL
PROGRAMACIÓ DE CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT NOUS
PROGRAMA QUALIFICA’T
PROGRAMA INTEGRACIÓ FP PROJECTE FP.CAT
17/10/10
PER DONAR RESPOSTA A?
17/10/10 Servei d’Ocupació de Catalunya
Certificats de Professionalitat
Ocupacional Formació en una ocupació
concreta per als/les demandants d’ocupació
Contínua Formació per a l’actualització
de competències de les persones treballadores
ocupades
Consorci per a la Formació Contínua
Catalunya
FP per a l’Ocupació
Situació de la Formació Professional
Títols de cicles formatius
PQPIs
Departament d’Educació
CCFF Grau mitjà
FP Específica o Inicial
CCFF Grau Superior
+
17/10/10
COM SʼESTRUCTURA UNA Q?
Consorci per a la Formació Contínua de
Catalunya
COMPETÈNCIES
QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL Unitat de competència
ICQP
Cer
tific
ats
de P
rofe
ssio
nalit
at
FO
RM
AC
IÓ P
RO
FES
SIO
NA
L P
ER
A L’O
CU
PAC
IÓ
Títo
ls d
e ci
cles
form
atiu
s
Departament d’Educació
Prog
ram
es d
e Q
ualif
icac
ió
Prof
essi
onal
Inic
ial
(PQ
PIs)
UC1
UC2
RP1
RP2
RP3
UCn
MF1
MFn
Form
ació
per
co
mpe
tènc
ies
FORMACIÓ
FOR
MA
CIÓ
PR
OFE
SS
ION
AL
INIC
IAL
Cur
sos
ocup
acio
nals
i
de fo
rmac
ió c
ontín
ua
Servei d’Ocupació de Catalunya
17/10/10
QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL
Mòduls formatius ( un per UC) i capitalitzable.
Total d’hores de formació: variable en nombre d’hores
FORMACIÓASSOCIADA
- Àmbit professional i de treball- Sectors productius - Principals ocupacions i llocs de treball
ENTORN PROFESSIONAL
Unitats de competència (com a funcions) com agregat de competències. Element mínim acreditable.
Context professional.
UNITATS DE COMPETÈNCIA
Descripció i síntesi de l’ACTIVITAT professional, en termes de qualificació (competències i formació associada)
COMPETÈNCIA GENERAL
FAMILIA PROFESSIONAL (RELACIÓ AMB SECTOR)NIVELL 3
NUMÈRIC I RELACIÓ A ACTIVITAT PROFESSIONAL CODI I NOM
17/10/10
COM SʼESTRUCTURA EL CQPC?
17/10/10
Q • Condicionament físic en
SEP • Activitats de natació • Coordinació de
socorrisme • Conducció de sessions
de ioga
• Educació d’habilitats
d’autonomia personal i social
• Educació infantil
• Direcció i coordinació d’activitats de temps de lleure educatiu infantil i juvenil
• Promoció per a la igualtat
efectiva de dones i homes
Prevenció de riscos laborals Interpretació i educació ambiental Operacions d’estacions de tractaments d’aigües
3
• Guia per itineraris de muntanya mitja i baixa
• Socorrisme en
instal·lacions aquàtiques
• Atenció sociosanitària a persones en institucions socials
• Desenvolupament d’activitats de
lleure educatiu infantil i juvenil
• Vigilància i seguretat privada
• Extinció d’ incendis i
salvament
2
• Treball domèstic 1 Activitats físiques i
esportives Serveis socioculturals i a la
comunitat Seguretat i medi
ambient
CATÀLEG DE QUALIFICACIONS PROFESSIONALS A CATALUNYA
INSTRUMENT
17/10/10
CQP a Catalunya
QUALIFICACIONS PROFESSIONALS
CONFIGURADES COM A REFERENT ESTATAL
CNCP ÀMBIT ESTATAL
QUALIFICACIONS PROFESSIONALS
DISSENYADES A CATALUNYA
PER NECESSITATS SECTORIALS/TERRITORIALS O DE MERCAT DE
TREBALL
QUALIFICACIONS PROFESSIONALS
MILLORADES AMB ELEMENTS IMPORTANTS PER ALS
SECTORS/TERRITORI A CATALUNYA
DECRET 28/2010 CQPC i CMIFP
Les qualificacions i les competències professionals en l'àmbit de Catalunya ordenades per sectors i nivells: • En correspondència estatal i europea, • Amb la participació de la societat, per mitjà de les comissions tècniques sectorials (agents socials)
La missió del CQPC i del CMIF
SATISFER
• els requeriments de formació de les
persones i
• les necessitats del món laboral
Interrelació entre el sistema integrat de qualificacions i formació professional i l'àmbit de les relacions laborals.
Les qualificacions professionals en l'àmbit de Catalunya definides i en permanent actualització
17/10/10
COM HI ARRIBEM?
17/10/10
TÈCNIQUES I CLAU PROFESSIONALITZADORES
COMPETÈNCIES PROFESSIONALS
COGNITIVES EMOCIONALS
INSTRUMENTALS
MAPA CONCEPTUAL _ COMPETÈNCIES
COMPETÈNCIA TASCA OBJECTIU I CONTINGUT
FORMACIÓ OCUPACIÓ QUALIFICACIÓ
MÒDUL FORMATIU LLOC DE TREBALL
TIPUS
UNITAT DE COMPETÈNCIA
Àmbit ocupacional i
laboral Àmbit competencial Àmbit formatiu
Sector ocupacional Família professional
17/10/10
METODOLOGIES DELS CATÀLEGS A CATALUNYA
17/10/10 ICQP
PROCÉS CATÀLEG DE QUALIFICACIONS I ACREDITACIÓ
INCORPORACIÓ, I ACTUALITZACIÓ
DE LES QUALIFICACIONS PROFESSIONALS
PR-2
ANÀLISI DE NOVES QUALIFICACIONS
PR-3
ANÀLISI OCUPACION
AL DEL SECTOR
FORMACIÓ
NO FORMAL
QUALIFICACIONS INCUAL
ORGANITZACIO
NS SECTORIALS I TERRITORIALS
COMPARACIÓ ENTRE SISTEMA ACTUAL I SISTEMA INTEGRAT
PERÍODE TRANSITORI
PR1
IMPLANTACIÓ DEL
CATÀLEG A LES ORGANITZACIONS
(territori/sector) PR-5
ACREDITACIÓ I
CERTIFICACIÓ DE COMPETÈNCIES
PR-4
ICQP
Agents Socials, Consell de Cambres, Món local, Generalitat
VALIDACIÓ EXTERNA, APROVACIÓ I PUBLICACIÓ
Q
17/10/10
IDENTIFICACIÓ DELS:OCUPACIONS / LLOCS DE TREBALL TIPUS ASSOCIATS A LES UNITATS DE COMPETÈNCIA
FORMACIÓ PER COMPETÈNCIES:
TRIA DE:COMPETÈNCIES EMOCIONALS I COGNITIVES ASSOCIADES A LES UNITATS DE COMPETÈNCIA
VALOR AFEGIT - ICQP
UNITATS DE COMPETÈNCIA
MÒDULS DE FORMACIÓ ORGANITZACIÓ DELS CONTINGUTS
FORMATIUS (FETS, PROCEDIMENTS I ACTITUTS) ASSOCIATS A CADA COMPETÈNCIA
OCUPACIÓ EN ÀMBIT PÚBLIC I EMPRESARIAL:
- INTERMEDIACIÓ - SELECCIÓ - RELACIONS LABORALS - LLOCS DE TREBALL
La missió del CQPC i del CMIF
SATISFER
• els requeriments de formació de les
persones i
• les necessitats del món laboral
FORMACIÓ PROFESSIONAL DE: - CICLES FORMATIUS - FORMACIÓ PER A L’OCUPACIÓ, DE CERTIFICATS I CONTINUA
ORIENTACIÓ PER: - FORMACIÓ - TREBALL
17/10/10
REPERTORI DE COMPETÈNCIES PER NIVELLS
17/10/10
QUALIFICACIONS FP IMATGE PERSONALNIVELL 1 NIVELL 2 NIVELL 3
NIVE
LL
UNITATSDE
COMPETËNCIAServeisauxiliarsdeperruqueria
Serveisauxiliarsd’estètica
Perruqueria Curesestètiques demans i peus
Serveis estèticsd’higiene, epilaciói maquillatge
Maquillatgeintegral
UC0058_1
1 UC0345_1
UC0352_2
2
UC0065_2
17/10/10
QUALIFICACIONS FP IMATGE PERSONAL
NIVELL 1 NIVELL 2 NIVELL 3
NIVE
LL
UNITATS
DE COMPETÈNCIA
Serveis auxiliars de perruqueria
Serveis auxiliars d’ estètica
Perruqueria Cures estètiques de mans i peus
Serveis estètics d’higiene, epilació i maquill atge
Maquillatge integral
UC0058_1 Preparar els equips i rentar i condicionar el cabell i cuir cabellut.
1 UC0345_1 Eliminar el borrisol per procediments mecànics i descolorir - lo
UC0352_2 Assessorar i vendre productes i serveis per a la Imatge Personal.
2
UC0065_2 Millorar l’armonia del rostre amb estils de maquillatge social
17/10/10
COMPETÈNCIES CLAU PROFESSIONALITZADORES
17/10/10
MM
ELEMENTS DESCRIPTIUS DE LA PROFESSIONALITAT
CONTRIBUCIÓ PERSONAL NATURALESA I CONTEXT DEL TREBALL
• PROCESSOS I PROCEDIMENTS DE TREBALL
• INFORMACIÓ I “INPUTS”
• NATURALESSA I TIPUS DE LES DECISSIONS
• ÀMBIT DE LES RELACIONS
• TIPUS DE LES RELACIONS ORGANITZATIVES
• CREATIVITAT I INNOVACIÓ
• INTERPRETACIÓ
• INICIATIVA I PRESA DE DECISIONS
• FORMACIÓ I EXPERIÈNCIA
Model proposat per D. Goleman i R.E. Boyatzis: Adaptat per Cris Bolivar Consulting
17/10/10
MM
CONÈIXER-SE UN MATEIX
Auto-coneixement Auto-confiança Auto-motivació Auto-regulació
GESTIONAR LES RELACIONS AMB ELS ALTRES Comunicació interpersonal Confiabilitat / Integritat Gestió de recursos Gestió del conflicte Influència Innovació Lideratge lateral Negociació Orientació al servei Resolució de problemes Treball en equip i col·laboració
GESTIONAR-SE UN MATEIX Aprenentatge Concentració Escolta Iniciativa Obertura al canvi Orientació a l’assoliment Polivalència Proactivitat Tolerància a la frustració
G E S T I Ó
CONÈIXER ELS ALTRES Comprensió organitzacional Empatia Flexibilitat Gestió de la diversitat Planificació i organització del treball
C O N E I X E M E N T
ELS ALTRES UN MATEIX
17/10/10
COMPETÈNCIA EMOCIONAL AUTOCONEIXEMENT Reconèixer les pròpies emocions i els seus efectes. Conèixer les pròpies fortaleses i debilitats
N1
N2
N3
Reconeix els seus sentiments i emocions. Identifica com les seves emocions afecten al seu rendiment. Coneix el seu patró de personalitat i l’utilitza per orientar la seva presa de decisions.
17/10/10
COMPETÈNCIA EMOCIONAL EMPATIA Captar i comprendre les preocupacions, interessos i sentiments dels altres i respondre adequadament a ells.
N1
N2
N3
Tracta les persones amb delicadesa i respecte. Identifica els recursos no verbals que els altres utilitzen. Comprèn el que pensen o senten els altres, encara que no ho comparteixi.
17/10/10
COMPETÈNCIA EMOCIONAL CONFIABILITAT/INTEGRITAT Estar disposat a actuar honestament, fins i tot en situacions difícils o que presentin dilemes ètics.
N1
N2
N3
Sap què és el que és correcte. Admet els seus errors. Demostra franquesa i estableix relacions basades en el respecte i la confiança. Actua de manera consistent amb els estàndards ètics, afrontant amb fermesa postures malgrat existeixin elements de pressió.
17/10/10
I PER INTEGRAR LʼEXPERIÈNCIA LABORAL?
17/10/10
ORIENTACIÓ AVALUACIÓ CERTIFICACIÓ
INFORMACIÓ
ASSESSORAMENT
Perfil del títol Manual candidat
Entrevista inicial Dossier competències
DOCUMENTAL
Entrevista Dossier Competències
DEMOSTRATIVA
Prova simulada Observació en el lloc de treball
EXPEDICIÓ
Model
REGISTRE
Base de dades
PROCES D’ACREDITACIÓ DE COMPETÈNCIES 2004-2009
DISSENY DEL PROJECTE: - Comissió tècnica: Guia d’evidències i Dossier de competències específics. - Comissió de seguiment: Impuls i pilotatge del Procés
METODOLOGIA: - Definició dels perfils i procés de selecció - Formació dels/les membres de les comissions avaluadores. - Qüestionaris de satisfacció.
Procés d’acreditació - Model i Calendari - Materials i protocols i Instal·lacions i recursos
- S’ha generat una Guia d’Evidències amb elements objectius avaluables. - S’han constituït Comissions Avaluadores amb participació de:
• l’Administració i els Agents econòmics i socials. - S’ha realitzat el reconeixement oficial de les competències a professionals del sector. - Es varen acreditar 110 persones, en aquesta prova pilot. - S’ha obert el reconeixement per aquest sector des de l’any 2007 - S’ha implementat millores en el procés d’acreditació
Descripció del Projecte
L’Impacte en el sector
17/10/10
Convocatòria ALTHAIA INSCRIPCIONS
Aplicació experimental del nou model
Nom cicle formatiu Home Dona Total
Sanitat - Col·lectiu A Cures auxiliars d'infermeria 62 1 63
Imatge per al diagnòstic 0 0 0
Total Sanitat - Col·lectiu A 62 1 63
Administració - Col·lectiu B Administració i finances 7 2 9
Gestió administrativa 16 4 20
Secretariat 46 9 55
Total Administració - Col·lectiu B 69 15 84
Hoteleria i turisme - Col·lectiu C Cuina 45 5 50
Serveis de restaurant i bar 9 1 10
Hoteleria i turisme - Col·lectiu C 54 6 60
185 22 207
17/10/10
Convocatòria ALTHAIA RESULTATS
Aplicació experimental del nou model
No assoleixen; 2
Assoleixen totalment; 109
Assoleixen parcialment;
96
17/10/10
Acreditació de competències
Nou model Reial Decret 1224/2009
17/10/10
Fonament legal Reial Decret 1224, de 17 de juliol, de reconeixement de les competències
professionals adquirides per experiència laboral. L’objecte del RD és establir el procediment i els requisits per a l’avaluació i acreditació de les competències professionals adquirides per les persones a través de l’experiència laboral o de vies no formals de formació, així com els efectes d’aquesta avaluació i acreditació de competències.
C
17/10/10
Creació de l’ICQP Decret 176/2003, de 8 de juliol, de creació
de l’Institut Català de les Qualificacions Professionals
Estableix, a l’article 1.2, que l’Institut és l’òrgan tècnic encarregat de definir i proposar, per a l’àmbit de Catalunya, un sistema integrat de qualificacions i formació professional, del qual en formen part, segons l’article 2.2, els requisits i els procediments per a poder reconèixer i, si cal, avaluar les competències professionals adquirides en la formació professional específica, o mitjançant l’experiència professional.
17/10/10
obligatòria
obligatòria
obligatòria
voluntària
Acreditació de competències FASES
ORIENTACIÓ PRÈVIA AL PROCEDIMENT
ASSESSORAMENT
AVALUACIÓ
ACREDITACIÓ I REGISTRE
17/10/10
Acreditació de competències ORIENTACIÓ PRÈVIA
AL PROCEDIMENT
Candidat
Descarregar-se de la web Portafoli
Punt d’Informació i
Orientació
ASSESSORAMENT FORMACIÓ
Portafoli
17/10/10
Acreditació de competències ASSESSORAMENT
Informe d’assessorament
Informe negatiu Informe positiu
Accés a l’avaluació
Sí
DOSSIER DE COMPETÈNCIES
Historial professional i formatiu Qüestionari d’autoavaluació
Recollida d’altres evidències
AVALUACIÓ
No
FORMACIÓ
17/10/10
Acreditació de competències AVALUACIÓ
Dictamen d’avaluació Informe negatiu Informe positiu
DOSSIER DE COMPETÈNCIES
Anàlisi/valoració dossier de competències
Anàlisi informe assessor Obtenció de noves evidències
ACREDITACIÓ I REGISTRE
Prova d’avaluació i contrast
Dictamen final FORMACIÓ
17/10/10
Acreditació de competències ACREDITACIÓ I REGISTRE
Acreditació de la competència demostrada,
per part de la Comissió
Certificació i registre, per part de l’òrgan competent
