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Revista del ies Fuentealta de Algodonales, en Cádiz, España, realizado por alumnado de 4º de ESO (15-16 años)
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((((EL TúEL TúEL TúEL TúNEL)NEL)NEL)NEL) Revista de signosRevista de signosRevista de signosRevista de signos…………
I.E.S Fuente AltaI.E.S Fuente AltaI.E.S Fuente AltaI.E.S Fuente Alta Algodonales 2010Algodonales 2010Algodonales 2010Algodonales 2010
“Cuenta una leyenda persa que, al comienzo de los tiempos, los dioses repartieron la verdad,
entregando a cada persona una pequeña parte. De tal manera que, para reconstruirla, hiciera
falta poner el trozo de cada uno.
No hay parte insignificante, innecesaria. Todas resultan imprescindibles para reconstruir
la verdad. Según esta hermosa leyenda, verdad y comunicación serían dos caras de una misma
moneda.
La participación no solo es un derecho de todas y cada una de las personas, sino un deber
para reconstruir la verdad.” (M.A. Santos Guerra).
Queridos alumnos y alumnas:
Ser alumno/a no siempre es fácil, lo sabemos, aunque os cueste
imaginarlo, hace años nosotros pasamos por lo mismo. Comprendemos
que a veces os sintáis cansados, que quisierais dormir hasta más
tarde y que los recreos fueran interminables, pero no se puede. Hay
nuevas cosas que aprender y descubrir.
El más grande e importante aprendizaje es ser una buena persona,
que vosotros y vosotras que aún sois
adolescentes os hagáis más fuertes, más
solidarios/as, más comprensivos/as y mejores
compañeros/as, aceptando a los demás tal
como son. El mundo os está esperando, no solo
os espera como futuros profesionales sino que
os necesita hoy como actuales estudiantes.
Cada uno/a de vosotros y vosotras debe
simbolizar el cambio.
Por ese motivo, vaya nuestro ánimo a todos y todas para aprovechar
la oportunidad que nos ofrecen el profesor D. Alejandro Albaladejo y
su alumnado, de la optativa de Proyecto Integrado, al elaborar la
presente revista y ofrecernos la posibilidad de participar y, como dice
el cuento persa, poder reconstruir la verdad.
EL EQUIPO DIRECTIVO
¿Cómo era la vida en nuestro pueblo hace 80 años? ¿Tanto hemos cambiado? Descúbrelo leyendo esta interesante entrevista
Te puedes dar cuenta de cómo ha cambiado la vida, y para que te veas reflejado desde Te puedes dar cuenta de cómo ha cambiado la vida, y para que te veas reflejado desde Te puedes dar cuenta de cómo ha cambiado la vida, y para que te veas reflejado desde Te puedes dar cuenta de cómo ha cambiado la vida, y para que te veas reflejado desde
cercacercacercacerca,,,, nos centramos en los cambios de nuestro pueblo. Aunque nos centramos en los cambios de nuestro pueblo. Aunque nos centramos en los cambios de nuestro pueblo. Aunque nos centramos en los cambios de nuestro pueblo. Aunque si si si si quieres saber másquieres saber másquieres saber másquieres saber más,,,,
ssssóóóólo tienes que lo tienes que lo tienes que lo tienes que hablarhablarhablarhablar conconconcon tus abuelos.tus abuelos.tus abuelos.tus abuelos. Elena Mesa y Patricia Contreras
En este artículo
comparamos la vida de
J.M.R un hombre de 86 años
con la de los jóvenes de hoy
en día, para ello les hemos
preguntado a algunos.
Podemos darnos cuenta de lo
diferentes que son sus
vivencias y de que la vida de
ahora no es tan mala como
creemos, que son más las
quejas sin motivos que
nuestro intento por
mejorarla y disfrutar aprovechando todo lo que nos ofrece; que son pocos los que valoran
los avances que se han conseguido con los años, y mucho menos saben agradecerlos.
J.M.R
¿Dónde vivías?
Vivía en el pueblo aunque muchos días no iba a casa a dormir porque me tenía que
quedar en el campo al cuidado de los animales.
Yo era el mayor y tenía que trabajar para ayudar a mi padre, no iba a la escuela todos los
días, iba de vez en cuando pero sé leer, escribir, sumar… lo básico, porque poníamos
empeño en aprender.
¿Siempre trabajaste en el campo?
No, pero le he dedicado gran parte de mi vida .En aquellos tiempos también emigrábamos
ya que aquí no había trabajo.
¿Cómo os divertíais antes?
De vez en cuando nos reuníamos todos los zagalillos y jugábamos en la calle o en el
campo. Solíamos jugar a la petanca, al dominó, a la pelota, y hacíamos excursiones a la
montaña.
También hacíamos alguna que otra trastada entre nosotros.
¿Ibais de fiesta?
No mucho, sólo en las fiestas del pueblo o en la de los alrededores. También había ferias
de ganado donde nos reuníamos muchos jóvenes, nos lo pasábamos muy bien y además
hacíamos muchos amigos.
¿Cómo os lo pasabais en la feria?
Era la fiesta más importante del año, en la que la mayoría estrenaba traje (era una
ocasión especial) y salían de fiesta.
Había una orquesta en la plaza donde los jóvenes bailábamos y nos acercábamos a las
chicas de nuestra edad.
¿Qué opinas de los jóvenes de
ahora?
Son jóvenes y se comprende que quieren divertirse pero deberían controlarse y tomárselo más tranquilamente, que tienen muchos años para divertirse. Cuando era joven nos divertíamos
incluso más que ellos haciendo
cosas más propias de nuestra edad y
que no nos perjudicaban ni a la
salud ni a la familia.
Mis abuelos, mis padres y yo,
Frida Kahlo����
¿Crees que los jóvenes de ahora no aprovechan las oportunidades que les dan?
Indudablemente no, porque tienen la posibilidad de estudiar y la mayoría no lo
aprovecha.
En mis tiempos, si nos hubieran dado esas oportunidades, no la hubiéramos
desaprovechado.
En conclusión, ellos tienen todo lo que quieren pero hay muchas cosas que no saben
valorar ya que no tienen que esforzarse para conseguirlas.
Joven 1
¿Te ves viviendo en los tiempos de tu abuelo?
No, creo que sería imposible porque no tendríamos internet, ni móvil, ni tele, estaríamos
todo el día trabajando y no tendríamos tiempo de divertirnos con nuestros amigos.
Además, no podríamos ir al instituto ni podríamos estudiar ya que tendríamos que
trabajar.
Entonces, ¿crees que estás aprovechando las oportunidades que te dan?
Yo creo que sí, y por eso voy al instituto si no quisiera aprender nada me quedaría en
casa, aunque a lo mejor podría esforzarme más, pero hay muchas otras cosas que me
gustan hacer, que hacen que estudie menos.
¿Qué opinas de todos aquellos que no estudian porque no quieren?
Pues que están dejando pasar oportunidades por ser unos vagos, no querer esforzarse, y
no creo que lleguen muy lejos, para mi no tienen excusas para justificar que no tengan
siquiera el graduado.
¿Cuándo vas de fiesta? ¿ qué sueles hacer?
Pues salgo todos los fines de semana un ratillo, no sé lo normal después de toda la
semana “estudiando”. Y hace no mucho voy a los Pubs, puede que al botellón, no sé es
que tampoco hay mucho que hacer cuando sales de fiesta aquí en el pueblo siempre es lo
mismo, aunque eso seguro que no ha cambiado mucho.
Joven 2
¿Tienes intenciones de estudiar?
No sé, aún no lo tengo muy claro, puede que algún módulo, pero sí, seguramente eso, ya
que lo de un bachiller y ese rollo de la selectividad lo veo complicado, prefiero algo que
acabe rápido.
¿Pero ahora mismo cuántas horas dedicas al estudio?
Bueno se puede decir que estudio el día antes del examen, como mucho, aunque se dice
que no se puede dejar todo para el último día, pero es que no tengo nunca tiempo de
nada cuando me vengo a dar cuenta ya se ha pasado la tarde.
¿Y qué sueles hacer entonces por las tardes?
Pues mira llego del instituto y me pongo en el ordenador para echarle un vistazo al tuenti
y algunas otras cosillas, luego veo la tele y no sé más o menos así.
¿Entonces te hallarías viviendo hace algunos años?
¡No! Qué haría sin Internet, móvil, todo el día trabajando.... seguro que tuvieron una vida
difícil, que para conseguir lo que querían tenían que trabajar duro y aún así hay cosas
que no podían conseguir.
¡¡PROMOCIONES!! PROMOCIONES!! PROMOCIONES!! PROMOCIONES!! ¡¡PROMOCIONES!! PROMOCIONES!! PROMOCIONES!! PROMOCIONES!! ¡¡PROMOCPROMOCPROMOCPROMOCIONES!! IONES!! IONES!! IONES!! EL TúEL TúEL TúEL TúNEL (NEL (NEL (NEL (�� ������� ������� ������� �����))))
1ª ENTREGA
���� ¡¡ Recorta,
colorea, ponlo en la
nevera y …reflexiona
Realmente los chicos y las chicas no somos Realmente los chicos y las chicas no somos Realmente los chicos y las chicas no somos Realmente los chicos y las chicas no somos tan diferentes, si, admitimos que no tan diferentes, si, admitimos que no tan diferentes, si, admitimos que no tan diferentes, si, admitimos que no
tenemos los mismos gustos, los tenemos los mismos gustos, los tenemos los mismos gustos, los tenemos los mismos gustos, los mismos intereses, las mismamismos intereses, las mismamismos intereses, las mismamismos intereses, las mismas s s s aficiones… Pero, ambos le damos aficiones… Pero, ambos le damos aficiones… Pero, ambos le damos aficiones… Pero, ambos le damos importancia a la familia, a los importancia a la familia, a los importancia a la familia, a los importancia a la familia, a los amigos, a nuestros derechos y amigos, a nuestros derechos y amigos, a nuestros derechos y amigos, a nuestros derechos y
deberes… Sin embargo, uno deberes… Sin embargo, uno deberes… Sin embargo, uno deberes… Sin embargo, uno de los sexos se de los sexos se de los sexos se de los sexos se empeña enempeña enempeña enempeña en ser superior al otro y hacérselo ser superior al otro y hacérselo ser superior al otro y hacérselo ser superior al otro y hacérselo ver al mundo.ver al mundo.ver al mundo.ver al mundo. Alba Pérez y Raquel Roldán
¿Por qué los chicos se empeñan en rebajar al sexo opuesto, si
en realidad no podrían llevar una vida normal sin ellas? Pues
podemos suponer que lo hacen para llamar su atención, pero
¿Cuál es el fin de hacer esto si cuando consiguen tenerlas a
su lado no las
valoran como se
merecen o como
ellas querrían
que lo hicieran?
Es decir, cuando le
preguntas a una
chica sobre el
significado de tener una relación personal probablemente la
mayoría te responda expresando lo importante que es para
ella tener a su lado a alguien que la quiera, la comprenda,
que busque su felicidad… En cambio al preguntarle a un
chico, él probablemente te responda que para ellos tener una
relación es satisfactorio porque: la persona que está a tu lado
te aporta cariño, compañía, pasión y, mayormente,
entretenimiento, alguien con quien pasar las horas
muertas…
La conclusión que sacamos de los anteriores argumentos es
que por mucho que se diga que nuestra sociedad ya no es
machista, siempre quedará algo de machismo en ella y esto
se ejemplifica en la simple relación de unos chavales.
Sólo añadir, que este artículo no intenta dejar por debajo al
sexo masculino, sólo tiene la intención de dar a conocer a las
chicas el mundo en que vivimos y que a la hora de empezar
una relación tengan en cuenta, para qué las quiere
verdaderamente esa otra persona… ¡PENSADLO CHICAS!
¿Será verdad
que ………
no somos
iguales…?
DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO Ana Belén Medina Cuevas
Pienso que todos somos iguales y a la vez diferentes, aunque la
verdad es que no todos pensamos así. En esta sociedad la mujer aún
está discriminada, aunque hemos progresado mucho respecto a esto
debido a que antes la mujer sólo era un objeto para los hombres y no
podía ni estudiar, ni opinar sobre algo.
Actualmente pueden trabajar, estudiar, opinar…es decir, son
tratadas casi igual que los hombres porque aún hoy en día hay
muchas muertes de mujeres debido a la violencia de género; sólo esta
año ya han muerto más de 60 mujeres, además no sólo hay muertes,
también hay maltrato físico y psicológico hacia ellas. No sólo mueren
mujeres a causa de esto, sino que también han muerto hombres. Pero
si todos colaboramos haciendo un poco de esfuerzo podremos
frenarlo, o al menos, disminuirlo porque cada año son más los que
luchan por disminuir este trágico número de muertes y maltratos hacia
hombres y mujeres.
H.Matisse,
¿TE HA GUSTADO LO QUE HAS VISTO?.......¡¡ COLABORA!!
¿ECHAS ALGO EN FALTA?....¡¡COLABORA!!
☺¿TE GUSTA… PINTAR, ESCRIBIR, FOTOGRAFIAR, LA
MÚSICA, EL CINE, LA POESÍA, PRACTICAS ALGÚN DEPORTE,…..HACES ALGO CON TU VIDA…¡¡¡ PUES
COLABORA !!! SEGURO QUE HAY MÁS COMO TÚ (¿o quieres ser como Homer…?)¿QUÉ DICES? ¿QUÉ
ROLLO DE REVISTA?...¡¡COLABORA y cámbiala!! Ponte en contacto con Alejandro (profesor de ciudadanía), con nuestro equipo de reporteras y reporteros, o enviando tu propuesta de colaboración, o cualquier sugerencia a [email protected] (minúsculas ¿vale?) identificándote (nombre, apellidos, curso…..número de zapato que calzas, equipo de futbol,
horóscopo, color preferido ¿se me olvida algo?)
EL BANDOLERISMO: José MaríEL BANDOLERISMO: José MaríEL BANDOLERISMO: José MaríEL BANDOLERISMO: José María “El Tempranillo”a “El Tempranillo”a “El Tempranillo”a “El Tempranillo”
A lo largo de su historia, y en distintas etapas de posguerra y
situaciones económicas y políticas difíciles, se dieron hechos
lamentables que permitieron la organización de grupos y partidos de
Bandoleros y Maquis (después de la Guerra Civil de 1936) en nuestra
serranía. Estos hechos tuvieron mucha resonancia en la época pos-
árabe con los moriscos, pero lo más significativo se dio en Grazalema en
el siglo XVIII con José María “el Tempranillo”. El popular bandolero dejó
profundas raíces en esta villa y una leyenda vinculada a las vivencias
directas con su mujer María Jerónima Francés y su único hijo.Cristina Salguero y Laura Gil Nació en la barriada rural de Jauja, perteneciente al municipio de Lucena (Córdoba) el
21 de junio de 1805. La niñez del tempranillo se dedicó en las faenas agrícolas, permaneciendo
analfabeto, como declara su testamento donde se puede leer” y no firmado por no saber”
El primer amor de José María fue Clara, la hija del corregidor de Montilla, que no
olvidará a lo largo de su vida, aunque ella tampoco: internada en un convento para que olvide
al futuro bandolero, escapa de él a la muerte de su padre y busca por toda Sierra Morena
hasta dar con el amor de su juventud.
Los altivos torreones del castillo de Aguilar de la Frontera fueron los únicos testigos del
primer y decisivo paso delictivo que motivó la vida del bandolero de Jauja. Se apostó, tras un
olivo y esperó, con la sangre fría de una venganza decidida por la muerte de su padre y mató a
don José el mayorazgo. Cuando el joven vuelve al pueblo, se despide de su madre y por el
cortijo de Monte Alto, en la ribera del río salado, se encamina a pedir protección a la “Niña de
Oro” que será el segundo amor de su vida.
Un día se encaminó hacia Torre Alháquime. Vivía entonces en aquel pueblo un
contrabandista llamado Francisco Francés, al que todos conocían por “Frasquito el de la Torre”.
Frasquito le propuso su trabajo a José María y los dos salieron para volver con los
productos de contrabando que las mujeres vendían por: Ronda, Olvera, Grazalema, Morón,
Setenil…etc. Mientras, entre José María y la hermana de Frasquito, María Jerónima, se había
formalizado el gran amor que tuvo para siempre el bandolero.Contrajeron matrimonio, pero
una noche tiene que abandonar a su mujer y esconderse en la sierra. Mientras tanto María
Jerónima vive en Torre Alháquime, pero las continuas molestias que le proporcionan las visitas
de los migueletes, acechando una posible llegada del bandolero hacen trasladarse al
matrimonio a El Gastor. Allí el matrimonio se vio con mayor asiduidad ya que José María era
generoso con los gastoreños y ellos le correspondían avisándole de cualquier posible peligro.
Habitaba el matrimonio en El Gastor, cuando llegó la hora de dar a luz la mujer de “El
Tempranillo” y, como era costumbre en la época, de traslado a la búsqueda de su madre a la
aldea de Torre Alhaquime.
El 6 de Enero de 1832 conoce el corregidor, por medio de espías, que aquel mismo día
dará a luz María Jerónima. La presencia de José María podría ser próxima y todos los caminos
de entrada a la villa son vigilados desde lejos con el fin de que el bandolero entre y caiga en la
trampa, pero, llegada la noche aun no había aparecido “El Tempranillo”. María Jerónima
estaba ya en trance del parto cuando los soldados se van agrupando y rodeando las casas. El
pánico cunde en el interior de la casa, se precipita el parto y muere María Jerónima después de
dar a luz a un varón al que llamaron como su padre , José María.
Nada podía hacer ya el bandolero por su mujer, se metió a
recién nacido en la faja y cruzó en la grupa de su caballo el cuerpo sin
vida de María Jerónima. Los del interior de la casa comenzaron a
disparar para despistar a los soldados para que José María escapara
con su hijo y su mujer pero algunos migueletes se dieron cuenta y lo
siguieron.
Por las empinadas crestas de Zahara de la Sierra, camino del Puerto de las Palomas se
encaminaba en la noche hasta Grazalema, donde vive su cuñado Frasquito “el de la Torre” al
que entrega el niño. En el carnero (osario) de la iglesia parroquial de la Encarnación enterró el
cuerpo de Mª Jerónima y para que la justicia no la hiciese cuartos para exponer en los caminos,
echó sobre su cadáver cal viva que consumiera de inmediato sus restos.
Aquel mismo día, en aquella misma parroquia, se celebro el bautizo de José María, el
hijo del Tempranillo. El padrino fue Juan caballero (otro bandolero muy conocido) este bautizo
congrego en Grazalema a todos los hombres de todas las tres partidas de Sierra Morena, pero
las autoridades no pudieron hacer nada ante tan gran concentración de bandoleros en esta
localidad.
El tempranillo fue inculpado en varias ocasiones por asesinato e incluso una vez fue
apresado y más tarde fue indultado por Felipe VII. Unos meses después de ser indultado
recibió el encargo de que fuera al mando de un Escuadrón de Seguridad Pública de Andalucía
para acabar con todos los bandoleros que quedasen en la sierra. Poco más de una año duró la
capitanía de “ El Tempranillo” al mando del escuadrón.
Ya dejado el escuadrón llegó a sus oídos que “El Barberillo” había matado a su cuñado
Frasquito “el de la Torre” y fue a buscarlo. Ya había muerto su jaca “ Beata” así que cogió a su
caballo “Justiciero” y se encaminó hacia el cortijo donde el bandolero paraba a menudo. Pero
“El Barberillo” ya se había dado cuenta de la visita de el “ Tempranillo” que iba acompañado
de ocho o diez jinetes más.
José María le preguntó al cortijero por “El Barberillo” y le dijo que no estaba, así que se fue,
pero decidió volver a buscarlo solo. Cuando el asesino lo vio llegar le disparo tres veces, y al
tercer disparo le dio.
Sus hombres escucharon los disparos y volvieron pero el asesino ya había huido. Los hombres
cogen a su capitán y lo llevan a Setenil donde el segundo día murió.
En su entierro su ultimo adiós se lo dio su caballo “Justiciero”, que con la mano derecha,
acariciaba una y otra vez la losa de mármol que cubre la tumba
donde “el rey de sierra morena” espera la resurrección de la carne.
SANGRE YSANGRE YSANGRE YSANGRE Y AMOR EN LA SIERRA (GRAZALEMA) 1,2 y3 de AMOR EN LA SIERRA (GRAZALEMA) 1,2 y3 de AMOR EN LA SIERRA (GRAZALEMA) 1,2 y3 de AMOR EN LA SIERRA (GRAZALEMA) 1,2 y3 de
OctubreOctubreOctubreOctubre La recreación histórica del bandolerismo es un proyecto
social y cultura que nace con la intención de recrear la Grazalema de
1832, a través de una serie de vivencias protagonizadas por el famoso
bandolero José María el tempranillo junto a su partida y también con María Jerónima, su
esposa y su único hijo, el cual fue bautizado en este pueblo. Este proyecto supone, un paso
importante en el fomento de la participación ciudadana, ya que, propicia la convivencia, la
unión y el enriquecimiento personal y colectivo de todas aquellas personas que durante tres
días se convierten en actores, actrices, figurantes…etc.
Internet
Para navegar por internet se necesita
un navegador y, te preguntarás, Qué Qué Qué Qué
es un navegador?es un navegador?es un navegador?es un navegador?
Un navegador de Internet es un
programa que permite visualizar la información que contiene una página web. Además
son usados para visualizar archivos que utilicen el mismo formato de los documentos
en Internet. Hay varios navegadores, aquí te hablaremos de los más usados:
Mozilla FirefoxMozilla FirefoxMozilla FirefoxMozilla Firefox: Mozilla Firefox es un navegador libre (Significa que está hecho por varios usuarios, no depende de ninguna empresa y cualquiera puede descubrir fallos e informar al grupo desarrollador o introducir mejoras, los navegadores libres suelen tener la extensión .org.org.org.org). Las
características de Mozilla Firefox son la navegación por pestañas, corrector ortográfico, marcadores, bloqueador de ventanas
emergentes, atajos del teclado, soporte para motores de búsqueda y un gestor de descargas. Los usuarios pueden personalizar Firefox con las extensiones y temas.... Lo Lo Lo Lo más destacado es que, al ser un navegador libre, es una buena defensa frente a los más destacado es que, al ser un navegador libre, es una buena defensa frente a los más destacado es que, al ser un navegador libre, es una buena defensa frente a los más destacado es que, al ser un navegador libre, es una buena defensa frente a los virus, ya que estos están diseñados sobre todo para los navegadores comerciales.virus, ya que estos están diseñados sobre todo para los navegadores comerciales.virus, ya que estos están diseñados sobre todo para los navegadores comerciales.virus, ya que estos están diseñados sobre todo para los navegadores comerciales.
Google ChGoogle ChGoogle ChGoogle Chromeromeromerome: Google Chrome es un navegador desarrollado por Google. Las características son parecidas a las de Mozilla aunque éste es más rápido. Ha sido Ha sido Ha sido Ha sido criticado por problemas de seguridad y privacidad.criticado por problemas de seguridad y privacidad.criticado por problemas de seguridad y privacidad.criticado por problemas de seguridad y privacidad.
Internet ExplorerInternet ExplorerInternet ExplorerInternet Explorer: Windows Internet Explorer conocido comúnmente como IE, es un navegador web desarrollado por Microsoft para el sistema operativo Microsoft Windows desde 1995. Ha sido el navegador web más utilizado de Internet desde 1999.Es algo más lento que los anteriores.Es algo más lento que los anteriores.Es algo más lento que los anteriores.Es algo más lento que los anteriores y el objetivo preferido de los virusy el objetivo preferido de los virusy el objetivo preferido de los virusy el objetivo preferido de los virus....
ComprarComprarComprarComprar on lineon lineon lineon line Las múltiples posibilidades de negocio que
ofrece internet han llevado a miles de comerciantes a ‘abrir’
una tienda en la red al tiempo que mantienen su comercio
habitual. Sin embargo, también son muchos los comercios que venden
exclusivamente online, de manera que el mercado digital está ganando cada vez
más terreno al comercio tradicional. Ahora, los compradores online pueden
encontrar productos de todo tipo, desde moda y artículos de regalo, hasta
alimentos. La percepción que teníamos de la compra online está cambiado y ya se
están disipando los prejuicios e ideas erróneas sobre el hecho de hacer shopping
con sólo un clic de ratón. Internet nos permite comparar y elegir los productos de
nuestro agrado, así como encontrar lo que buscamos y comprarlo rápidamente.
Los métodos de pago más habituales son los siguientes:
----Contra reembolso: Contra reembolso: Contra reembolso: Contra reembolso: El cliente paga cuando recibe la mercancía. El comerciante debe verificar la dirección física del comprador y su disposición a la compra, para evitar costosos mal entendidos.
Hoy en día internet forma parte de nuestras
vidas. Cada uno lo usa a su manera, unos
encuentran en él ocio, información, compra
y venta, relación con otras personas, o
incluso trabajan a través de él. Darío Martínez y Adrián Herrera
----Giro postal o telegráfico: Giro postal o telegráfico: Giro postal o telegráfico: Giro postal o telegráfico: utilizando el correo, el cliente gira el dinero al comerciante. Es la forma más simple de implementar y la que utilizan todos los Sitios Web al iniciar sus actividades. ----Depósito en cuenta corriente:Depósito en cuenta corriente:Depósito en cuenta corriente:Depósito en cuenta corriente: Otra forma muy sencilla de empezar a cobrar por Internet. A veces suelen ser prohibitivos los costos cuando se realizan transferencias bancarias entre países, por lo que es aconsejable utilizarlo solamente para transacciones dentro de un mismo país. ----Pago con Pago con Pago con Pago con tarjeta de créditotarjeta de créditotarjeta de créditotarjeta de crédito: : : : La opción más utilizada por los comercios electrónicos es sin duda el cobro a través de una tarjeta de crédito. En Internet para poder cobrar de esta forma es necesario instalar una plataforma segura de pago (gateway de pago) que le permita al comerciante electrónico verificar, y luego retirar de la tarjeta de crédito del cliente, un determinado importe en forma segura.
Un ejemplo de tienda online es Amazon (www.amazon.com). En ella puedes
comprar prácticamente de todo, como por ejemplo, camisetas, videojuegos, películas,
productos electrónicos, libros, etc… Los productos vienen de Inglaterra, por lo que el
precio es más bajo, pero tienes que tener en cuenta los gastos de envío. Los pedidos
suelen tardar entre 5 y 7 días.
Diviértete en InternetDiviértete en InternetDiviértete en InternetDiviértete en Internet En la red también encontramos
páginas de ocio como DESMOTIVACIONES:DESMOTIVACIONES:DESMOTIVACIONES:DESMOTIVACIONES:
((((www.desmotivaciones.com) Desmotivaciones es una página de
humor en la que puedes colgar tus propios carteles y que los demás usuarios te
puntúen positiva o negativamente. En los carteles aparece una imagen y debajo de ella
colocas la descripción que puede hacerte reír o pensar .En la página hay : un top 10 , la principal a que es donde salen las últimas fotos más puntuadas, la cola en la que salen
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Valora juegos de todo tipo de plataformas, desde PC, Playstation 3, Xbox360,Wii hasta
consolas de menos envergadura como PSP(Playstation Portable ) o Nintendo DS.
ELELELEL TUNELTUNELTUNELTUNEL ((((�� ������� ������� ������� �����) ) ) )
2ª entrega
���� ¡¡ Recorta, colorea,
ponlo en la nevera y
…prepara el desayuno,
anda, por fa.
Nosotras/os las/losNosotras/os las/losNosotras/os las/losNosotras/os las/los
extranjeras/os en Algodonalesextranjeras/os en Algodonalesextranjeras/os en Algodonalesextranjeras/os en Algodonales
Estudiar cuesta más o menos trabajo, pero si además debes hEstudiar cuesta más o menos trabajo, pero si además debes hEstudiar cuesta más o menos trabajo, pero si además debes hEstudiar cuesta más o menos trabajo, pero si además debes hacerlo fuera de tu localidad, la acerlo fuera de tu localidad, la acerlo fuera de tu localidad, la acerlo fuera de tu localidad, la cosa se puede complicar ¿Os habéis preguntado cómo fueron las primeras experiencias de nuestras cosa se puede complicar ¿Os habéis preguntado cómo fueron las primeras experiencias de nuestras cosa se puede complicar ¿Os habéis preguntado cómo fueron las primeras experiencias de nuestras cosa se puede complicar ¿Os habéis preguntado cómo fueron las primeras experiencias de nuestras compañeras y compañeros de Zahara, La muela o El Gastor entre nosotros?compañeras y compañeros de Zahara, La muela o El Gastor entre nosotros?compañeras y compañeros de Zahara, La muela o El Gastor entre nosotros?compañeras y compañeros de Zahara, La muela o El Gastor entre nosotros? ESTA ES LA PRIMERA ENTREGA ESTA ES LA PRIMERA ENTREGA ESTA ES LA PRIMERA ENTREGA ESTA ES LA PRIMERA ENTREGA
DE SUS IMPRESIONESDE SUS IMPRESIONESDE SUS IMPRESIONESDE SUS IMPRESIONES, Ana Barrera, Estefanía Contreras y María José Galván
En nuestros pueblos carecemos de instituto y, por lo tanto, al llegar a tercero de ESO,
nos tenemos que trasladar, como en nuestro caso al IES Fuente Alta
(Algodonales).Siempre se escuchan rumores de que será una experiencia difícil, pero
hemos comprobado que con esfuerzo todo se consigue. A continuación, hemos formulado
una serie de preguntas para así mostraros un estudio sobre las opiniones de las
“extranjeras/os” de Zahara de la Sierra al llegar al instituto:
¿Cuál fue tu primera experiencia al ver por primera vez el instituto? La gran mayoría de los estudiantes que entraron al instituto por primera vez, no tuvieron una buena impresión sobre él, ya que lo encontraban demasiado antiguo y lo de cambiar de clase en distintas horas les daba la impresión de desorganización y más aquellos/as estudiantes que vinieron de otros institutos que tenían mejores condiciones. Las opiniones restantes, que eran mínimas, pensaban que el instituto estaba en buenas condiciones. ¿Cómo os sentisteis al llegar al instituto? En esta pregunta todos los estudiantes respondieron lo mismo: Al llegar al instituto a todos les daban un poco de vergüenza, porque no conocían a la mayoría de la gente y era un entorno nuevo para ellos.
¿Cuánto tiempo tardasteis en conocer a vuestros compañeros? En este aspecto, nadie parecía tener problemas ya que algunos estudiantes ya conocían a algunos compañeros, a diferencia de otros que llegaron al instituto sin conocer a nadie en particular. No obstante, todas/os las/los “extranjeras/os” al llegar al instituto comenzaron ese mismo día a relacionarse con sus compañeros de clase ya que los veteranos en el instituto se preocupan por los nuevos y esto ayuda a que se relacionen mejor. ¿Qué os parece el I.E.S. Fuente Alta en este momento? Parte de las personas encuestadas han comentado que el instituto sigue sin agradarle porque hay cosas que siguen estando obsoletas y eso no ayuda a que las personas se motiven en el estudio. En cambio, ha habido alumnado que piensan que el instituto actualmente ha mejorado, aunque
sigue habiendo cosas que hacer. ¿Has tenido aquí, algún amigo de verdad con el que hayas podido contar para todo?
La mayoría de la gente ha contestado que tienen o han tenido muy buenos amigos aquí en el instituto, pero solo algunos de ellos han sido o son amigos verdaderos. El resto de los estudiantes han contestado que, a pesar de llevarse muy bien con muchos compañeros, no pueden confiar en ellos plenamente.
¿Y nosotras? ¿Qué pensamos? La visión de las reporteras¿Y nosotras? ¿Qué pensamos? La visión de las reporteras¿Y nosotras? ¿Qué pensamos? La visión de las reporteras¿Y nosotras? ¿Qué pensamos? La visión de las reporteras
Desde nuestro punto de vista pensamos que nuestra primera
impresión del instituto, la verdad, que no fue tan mala como nosotras
pensábamos, aunque sentíamos mucha vergüenza. Nuestro primer día
de clase fue en general muy bueno porque nos tocó en la misma clase y
conocíamos a todos los niños de la clase de tiempo atrás y poco a poco
nos fuimos relacionando con las chicas de clase. Pasado unos días ya nos
relacionábamos con personas de diferentes clases. Ahora el instituto está mejorando en
todos los aspectos y por ahora seguiremos estudiando en él. En conclusión, el instituto
no tiene una buena impresión a primera vista pero su estancia allí se hace agradable y
será un buen recuerdo para el futuro de todos nosotros.
¿Qué piensas de tu profesorado a lo largo de estos años o en este primer año? Todas las personas han coincidido sobre el profesorado. Piensa que hay mucha
diferencia entre el instituto y el colegio. En el colegio las clases eran mucho menos numerosas y los tutores y tutoras pasaban muchas horas la semana con su grupo, lo que se notaba en que te prestaban mucha atención. En el instituto, con un profesor o profesora por asignatura y muchos más alumnos y alumnas por clase la relación y el trato no es el mismo. ¿Cuál es tu opinión de la manera de dar clase?
La mayoría en esta pregunta han respondido, que la verdad, muchos de los
maestros les han dado bien las clases a excepción de algunos y han aprendido gracias a
la manera de darles clases. La otra pequeña parte está de acuerdo, pero que por culpa de
algunos que se dedican a hablar en clase no han aprendido o atendido lo que debían por
que le molestan.
¿Te sientes integrado con la gente de Algodonales o sólo con los de tu pueblo? La mayoría ha contestado que suele estar con los compañeros del mismo pueblo
pero que también se relacionan mucho con los alumnos de otros pueblos. El resto de los
encuestados, han respondido que no suelen relacionarse con los de pueblos diferentes,
solo en ocasiones que no pueden evitar.
¿Qué pensabas que te encontrarías en el instituto antes de llegar? La verdad es que todos los alumnos se guiaban por lo que le decían los mayores que
estuvieron aquí, y todos pensaban mal del instituto, pero cuando todos llegaron aquí se
dieron cuenta de que no es tan malo como dicen y que es más divertido que en el colegio
porque te relacionas con personas muy diferentes.
EL TúEL TúEL TúEL TúNELNELNELNEL ((((�� ������� ������� ������� �����))))
3ª entrega
���� ¡¡ Recorta, colorea,
ponlo en la nevera y
….¡¡pero deja el futbol
hombre!!!
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11006668/ Bichea, Bichea, Bichea, Bichea, bichea…bichea…bichea…bichea…
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ANTONIO CALERO MESA
La persona a la que vamos a entrevistar es Antonio Calero Mesa, nuestro conserje del instituto. Es una persona muy simpática que vive dentro del
Instituto. Su trabajo conlleva una gran responsabilidad, puesto que tiene que encargarse del mantenimiento del instituto. Lleva mucho tiempo en nuestro centro, empezó con 24 años y tiene 52. Ha vivido una serie de experiencias que compartió con nosotras la semana pasada. Milena Calo y Lucía Guerrero
-¿Qué otros trabajos has realizado antes de ser conserje? Trabajé en una venta pero en cuanto me salió el trabajo de conserje preferí estar en el instituto. -¿Te ha gustado tu experiencia? La verdad es que me ha gustado mucho, porque he vivido muchas experiencias tanto buenas como malas. Malas porque algunos jóvenes tienen lo suyo y las buenas porque he pasado muchos buenos ratos con mis compañeros de trabajo y algunos alumnos. ¿Cómo crees que han ido evolucionando los jóvenes? Yo creo que los jóvenes de hoy en día tienen menos respeto a los mayores y antes las personas se controlaban más, por miedo a lo que les ocurriese, ahora no tienen miedo de nada. ¿Cómo es tu experiencia viviendo en el instituto? ¿Has pensado alguna vez en marcharte? Se vive bien pero con una cierta responsabilidad, tienes que estar pendiente de lo que pase en cada momento. He llegado a pensar muchas veces en marcharme, es decir, vivir en un instituto como creen la mayoría de la gente no es nada fácil. -¿Cómo es tu amistad con tu compañero Juan Manuel? A-Me llevo muy bien con Juan Manuel, porque llevo trabajando con él desde que se abrió el instituto. -¿Cómo es tu trabajo de conserje? A-Me ocupo de abrir el centro de lunes a viernes por las mañanas, procuro encender luces y calefacciones. He de entregar las llaves a cada profesor. -¿Quién fue el primer director? A-Han pasado varios directores pero si no recuerdo mal el primero fue Rafael Albuera, y de ahí han pasado muchos más, como Alejandro Albaladejo y en la actualidad es Silvia Hurtado la orientadora del año pasado -¿Han pasado muchos maestros por el instituto? A-Han pasado maestros de muchos pueblos y ciudades y algunos se han quedado en el pueblo. Como es el caso de Cristina, Alejandro, Fernando, Blanca, Eduardo, Raquel, Imma y Angie. -¿Te pones contento cuando los alumnos acaban 2º de bachillerato? A-Me da alegría y pena a la vez, porque a algunos se les coge aprecio -¿Alguna anécdota de años anteriores? A-Bueno, en el año 1984 vino María del Monte, para inaugurar el instituto. Cantó muchas canciones tradicionales que en ese tiempo estaban de moda. Y aquí acaba nuestra entrevista, ha sido una experiencia muy divertida y esperamos a que os haya gustado.
Todo instituto esconde entre sus muros vocaciones secretas: alumnas y alumnos que quieren ser dibujantes, escritores, actores, futbolistas…saben que tienen un don y están dispuestos a trabajar para que este crezca con ellas/ellos. Hay quien ya ha empezado. Emma Cabeza
Almudena Ruiz Fernández es una alumna de 15 años, que
estudia en nuestro instituto y por tanto es de nuestro pueblo,
Algodonales. Pero no es como todas las demás, ella tiene algo
que la diferencia y es su afán por escribir, puesto que ya ha
escrito dos libros. El primer libro que escribió se llama “El
misterio de la isla” y el último libro que ha escrito y que, por
cierto, ha terminado hace poquito se llama “Robo en el museo”.
También tiene algún que otro comic y algunas historietas
pequeñitas.
ENTREVISTA
¿Cuál fue tu inspiración para escribir un libro?
Desde pequeña me gustó escribir, hacía pequeños cuentos para entretenerme. Hasta que un día
pensé en escribir algo más serio y escribí “El misterio de la isla”. Se me ocurrió después de
hacer un comic.
¿Cuánto tardaste en escribir “Robo en el museo”?
Alrededor de siete meses. Aunque estuve pensando en la historia antes de empezar a
escribirla.
¿Has publicado algún libro ya?
He escrito ya dos libros pero aún no he podido publicar ninguno, pero ese
es mi sueño poder publicar el último libro que escribí, ya que me tiré mucho
tiempo para hacerlo, y porque estoy muy satisfecha con el resultado del
mismo.
El día que se publique mi libro será el más emocionante de mi vida,
puesto que es mi sueño desde hace mucho tiempo.
¿Piensas ser escritora cuando seas mayor?
Me gustaría mucho. Aunque ahora mismo, lo que quiero es poder publicar mi libro y no pienso
demasiado en el futuro.
¿Cuándo empezaste a escribir? ¿Por qué?
Cuando era pequeña me gustaba leer y escribir cuentos. Ahora, aparte de
escribir los libros, participo en concursos de relato corto para seguir
aprendiendo. Escribir y leer son dos de mis aficiones.
¿Qué tipos de libros te gusta leer? ¿Cuál es el último que más te ha gustado?
Los libros que más me gustan son los de misterio o policiacos. El que más me ha gustado de
todos los que he leído es “Diez Negritos”, de Agatha Christie
¿Tienes un autor o autora preferida? ¿Qué te gusta de él/ella?
Mi autora favorita es Aghata Christie. Me gustan mucho sus novelas porque son muy
entretenidas y no se desvela el misterio hasta sus últimas páginas. Me he leído varios libros de
ella y me han encantado todos.
Hoy día los chicos y las chicas leemos poco ¿Podrías darnos alguna razón para acercarnos
a los libros?
Es verdad que se suele leer poco, pero para mí es un entretenimiento y una manera de
aprender.
Recomiendo leer libros de distinto tipo hasta que encuentren el que más le agrade.
¿Qué opinan tus padres de tu afición?
Cuando les dije que quería escribir un libro se sorprendieron, pero creyeron que en cuanto me
cansara, lo dejaría. Ahora, que ven que me gusta tanto escribir, están muy contentos y me
apoyan en lo que haga.
EL TúEL TúEL TúEL TúNEL (NEL (NEL (NEL (�� ������� ������� ������� �����))))
4ª entrega
���� ¡¡ Huye de Belén
Esteban: coge un
libro!! (no podrá
alcanzarte…)
El cajón flamenco:una
historia en zigzag Carlos Naranjo
YYYY tú ¿de quiétú ¿de quiétú ¿de quiétú ¿de quién eres?n eres?n eres?n eres?:::: El origen del cajónEl origen del cajónEl origen del cajónEl origen del cajón
El cajón o caja es un instrumento musical de origen afroperuano o peruano. Se ha popularizado en todo el mundo gracias al jazz-moderno, el flamenco y la música afro-latina-caribeña. Es uno de los pocos instrumentos musicales, en el que el artista se sienta sobre él y éste transmite el ritmo al cuerpo del cajonero. Está hecho de cedro o caoba, tiene una altura de 47 cm. y una base de 35 cm. por 20 cm, el espesor llega hasta 15mm. Rubén Damtas lo descubre al conocer a Caitro Soto (músico, cajonero y cantautor) y Paco de Lucía lo trae para el flamenco en el 1977. Aquella decisión creó escuela y marcó para siempre al flamenco que lo adoptaría como propio. Desde ese día, el cajón se ha convertido en un instrumento imprescindible para cualquier formación flamenca.
El cajón que, a poco de llegar y ser oído en los grupos de Paco de Lucía, llegó a confundir su origen, hasta el extremo que hoy día no sólo en España sino también en otras latitudes, su sonido va unido al del toque más hispano. Ello ha llevado a que los máximos exponentes de la música afro- peruana, como la cantante Susana Baca de la Colina, no se cansen de reiterar en sus conciertos la nacionalidad originaria del instrumento. Sin embargo, otros músicos de tradición afro-americana reivindican también su autoría, especialmente los cubanos que interpretan la rumba yambú en cajón en lugar de hacerlo en la más conocida conga. Según el folklorista argentino Carlos Castro, "los africanos en el Perú durante los siglos XVIII y XIX, especialmente los de la costa del Pacífico, usaban también para sus fiestas de tambor, los cajones de fruta y otros alimentos que encontraban en desuso en los puertos, principalmente el puerto de El Callao”.
CANELITACANELITACANELITACANELITA LAURA PALACIO
Jonathan Vera Granja, nace el día 27 de agosto de
1989 en el barrio de Bajadilla, en Algeciras, es allí donde
Canelita, siendo aún un chiquillo, descubre el don de la voz.
Hasta que un día cuando tan sólo tenía 12 años, Manzanita
escuchó su cante y le dijo que era canela fina, de ahí su
nombre “Canelita”.
Desde bien pequeño su modelo era Camarón de la
Isla, del que asegura que nunca nacerá otro como él.
Trabajó de telonero con Parrita y ha compartido
escenario con artistas como José Mercé, El capullo de
Jerez, Remedios Amaya, El Vareta, o José Parra. Hoy día,
a sus 21 años y con varios discos en el mercado se destaca
como uno de los mejores artistas del cante flamenco.
Los cantes en los que se siente más a gusto son los
fandangos, y las bulerías, aunque los tangos y las rumbas
entran en su repertorio.
Cuando llevaba unos años en el mundo de la música
coqueteó con la droga, pero gracias a su gente logró
abandonar ese mundo.
A raíz de estas experiencias afirma que no tiene
verdaderos amigos, sus verdaderos amigos, afirma el
cantaor, son su padre y su madre, porque nunca le van a
fallar. Lleva publicados cinco discos y en noviembre de
este año ha salido a la venta su último trabajo, “Vuelvo”,
en el que registra y escribe la mayoría de las canciones.
acABEMOS CON EL FRACASO EDUCATIVO: VOLVAMOS AL WESTERN ¿Estáis hartos de suspender? ¿Las clases
os suenan a chino?... y ¿Cuánto hace que
no veis una del oeste? Análisis realizados
en el M.I.T. (Massachusset Institut of Technology)
apuntan al visionado de películas de vaqueros como uno de los
recursos educativos con mayor futuro. (extracto del artículo aparecido en el nº 317 del mes de mayo de la revista “Geo”, comentado por el articulista) A.Albaladejo
Hoy día las películas de vaqueros - el western – están injustamente
desprestigiadas, relegadas al olvido. Considerado un entretenimiento menor, lleno
de tiros, carretas, buenos y malos, este género se ha convertido, con el paso del
tiempo y el cambio de gustos, en el playmobil del cine, sin posibilidades de
competir con vampiros, magos y avatares envueltos en efectos especiales. Pero las
últimas investigaciones parece que van a tirar por tierra esta infundada visión.
Don Shensfield y Marcus Lienneman del Departamento de Psicología Social y
Cognitiva del M.I.T. han publicado un artículo recogido en la prestigiosa Reviuw of
Human Understanding en el que desarrollan un experimento llevado a cabo con 50
sujetos voluntarios de ambos sexos, con problemas de aprendizaje e historiales
académicos muy irregulares. Veinticinco de ellos siguieron un programa de
visionado de películas del oeste de grandes directores como John Ford (El hombre
que mató a Liberty Balance, Fort Apache, Centauros del Desierto), Anthony Mann
(El hombre del oeste), H. Hawks (El Dorado) Sam Peckinpah (Grupo salvaje,) o Clint
Eastwood (Sin Perdón, Infierno de Cobardes) entre otros. Previamente asistieron a
un taller de formación donde se explicaba el origen del género, su evolución y las
claves históricas y cinematográficas del mismo. El otro grupo siguió un programa
de visionado de algunas de las películas más taquilleras de los tres últimos años,
incluyendo varias comedias adolescentes, algo
de cine de terror y gore, películas de
persecuciones y catástrofes y alguna de
animación. Comparados los resultados
académicos de ambos grupos tras el
visionado, se observó una mejora que llegó a
alcanzar hasta un 23% en algún caso y en
determinadas materias, en el primer grupo.
Una parte de este último (doce sujetos) fue
reforzada con visionados comentados antes de
los exámenes finales, superando sus resultados en todas las materias los del
resto de los sujetos del experimento.
Ante la sorpresa que estos resultados han provocado en muchos
especialistas, la explicación que aportan los investigadores, apunta a los valores
que transmiten dichos films: la lucha como metáfora de la vida, la frontera como
territorio moral y vital que prepara para un mundo cambiante, la ley como factor
clave de civilización…Aunque es evidente que estas interpretaciones han sido
criticadas desde muchos ámbitos – se han ofrecido multitud de contra-valores
sacados de este tipo de films - y este parece ser un debate abierto, a día de hoy los
resultados del experimento no dejan lugar a la duda; Las Crónicas de Narnia
entretienen, pero Pasión de los fuertes educa.
EL TúEL TúEL TúEL TúNEL (NEL (NEL (NEL (�� ������� ������� ������� �����))))
5ª entrega ¿los tienes todos?
����¡¡ Recorta, colorea,
ponlo en la nevera y, si te
ves reflejado /a,…………….
….¡¡espabila!!
� YO LO CAMBIARÍA..� Una sección para que expreses qué cosas de tu entorno, de tu localidad, del centro, mejorarías (pero piensa cómo se podría hacer de verdad).
� ¿Qué fue de…?� Tal vez no sepas que hay por ahí gente que estuvo con nosotros y que hoy son músicos, hacen cine, tienen premios… los buscaremos y te acercaremos sus experiencias.
� ¿Nos intercambiamos?� Cuenta tu experiencia en los viajes del Comenius, y en otros intercambios y viajes, anima a otra gente a participar.
� El instituto del terror ¿o no?�¿Da el instituto tanto miedo como tú creías? 1º de e.s.o. cuenta su experiencia antes y después.
�¿A que no sabías…?� Una Escuela de Música y una banda municipal, una Granja solar, un aceite con premio nacional, un triatlón, rallyes, pruebas de parapente, cooperativas…nuestra comarca se actualiza, ¿conoces todo lo que ocurre a nuestro alrededor?
