Energieeffiziente Schulen Wettbewerb der Robert Bosch GmbH Homburg Gemeinschaftsschule St. Ingbert- Rohrbach Vorgehen in der Gemeinschaftsschule St. Ingbert

Energieeffiziente Schulen

Wettbewerb derRobert Bosch GmbH Homburg

Gemeinschaftsschule St. Ingbert- Rohrbach

Vorgehen in der Gemeinschaftsschule St. Ingbert - Rohrbach


Energiesparprojekt


Wichtiger Beitrag zum Klimaschutz

Seit dem 2. Schulhalbjahr im Wahlpflichtfach Energie in der Klassenstufe 7


Zielsetzung


Durch diese Zusammenarbeit wollen wirEinsparpotenziale gemeinsam generieren unddurch Bewusstmachung insbesondere jungeMenschen für dieses Thema sensibilisieren.Wir erwarten durch das bewusste Handeln vonSchülern, Lehrern und Hausmeister,eine Senkung des Energie- und Wasserverbrauchum bis zu 10%.

Georg Ames


Aktionen


Wir sind bereits zusammen mit den Mitarbeitern der Robert Bosch GmbH auf Energieverschwendungssuche durch unser Schulgebäude gegangen.

Wir, das sind 11 Schüler/innen und unser Lehrer Herr Ames. Wir wurden rundgeführt von unserem Hausmeister Herr Walzer.


alte Turnhalle


hoher Wärmeverlust in der Turnhalle

alte Fenster

keine Wärme- zirkulation

Heizkörper in der Jungen- umkleide zeigt Temperatur > 70°C

keine Regulierungs-möglichkeit


Falsches Lüften


Oberlichter der Fensterfront an der gesamten Vorderfront offen

hoher Energie-verlust der Heizwärme


Bestandsaufnahme


veraltete Fensterfront zeigt Energieverlust der Heizwärme

Wärmezuleitung im Durchgang zum Pausenhof ist schlecht isoliert


Bestandsaufnahme

Außenfassade Fenster Dach Dämmung


Heizung Gas Brenner

aktuell


Themen

BeleuchtungFlur, Turnhalle Klassenzimmer

KücheHerd, Gefriertruhe,Kühl-schränke


Heizen Thermostate: Regel- barkeit richtiges Lüften

Wasserverbrauch


alte / neue Heizanlage


Front des alten Heizkessels Baujahr der Anlage 1963zeigt Temperaturen um 120°C. Dämmung möglich?

Neue Gastherme sindgut isoliert.


Leitfaden

Wo kann mit möglichst geringem Aufwand ein Einsparpotenzial generiert werden?

Wie kann das entwickelte System dauerhaft etabliert werden?

Welche Anreize gibt es, die zu einer Steigerung des Bewusstseins von Schülern und Lehrern im Umgang mit Energie führen?



Zielsetzung


Bildung eines gesteigerten Bewusstseins der Gebäudebenutzer

zur Nutzung von Energie

Durch gezielte Ansprache und Aktionen


Aktionen

Beteiligung unseres Hausmeisters

Ansprechpartner der Projektschüler liefert aktuelle Verbrauchsdaten die Schüler können mit seiner Hilfe selbst Daten

ablesen – Tages- oder Wochenendverbrauch Steuerung der vorhandenen Haustechnik



Zähler-Nr Ort 01.03.2015 Einheit Zählerstand

G 2176157 Gas Alt+Neu Bau m³ 271242

G 7500 8728N Gas Ehem. Grundschule m³ 39304

G 7500 8723B Gas Ehem. Grundschule m³ 382576

S 500 88 006 HT Strom Bad&Außenbel HT(1.8.1) kWh 20560

S 500 88 006 NT Strom Bad&Außenbel HT(1.8.2) kWh 10229

S 505 004 HT Strom Turnhalle HT kWh 8452

S 505 004 NT Strom Turnhalle NT kWh 3362

S 505 007 HT Strom Schule HT kWh 26883

S 505 007 NT Strom Schule NT kWh 9013

W 102535029 Wasser Ehem. Grundschule m³ 283

W 10431985 Wasser Neu+Alt Bau(Kleinmenge) m³ 1729

W 10432030 Wasser Bad/Turnh(Kleinmenge) m³ 469

W 3032088 Wasser Bad/Turnh(Großmenge) m³ 30

W 3035902 Wasser Neu+Alt Bau(Großmenge) m³ 25

W 860 71 67 Kaltwasser Turnhalle m³ 61518


Aktionen

Dauerhafte Installa-tion einer Energie-spar-AG

Energiedetektive Handlungshinweise

an Fenster und Heizköper

Handlungsorientierter Leitfaden

Energiewächter

Behandlung als Themenblock im GW- bzw NW – Unterricht Plakate –

Ausstellungen Aktionstage positive Außendarstellung unserer Schule



Aktionen


Ermittlung von Energiekennwerten kWh/Schüler kWh/m2

Dreijahresverbrauch Gas, Strom, Wasser Temperaturmessung Regelmäßige Begehung der Klassensäle Handlungshinweise in den Klassensälen


Teilnahme EWA-Projekt


"EWA - nachhaltige und gesunde Schulen im Saarpfalz-Kreis"

dauerhafte Implementierung der Verhaltensweisen in den Schulalltag

Aufnahme in die Hausordnung

Installation eines Umweltmanagers in jeder Klasse

regelmäßige Behandlung der Themen im Unterricht


Zusammenfassung

Es ist im Interesse aller dieses Energiesparprojekt an unserer Schule einzuführen und zu unterstützen.

Nur durch möglichst große Einbeziehung aller Beteiligten kann ein handlungsorientiertes, energiesparendes Verhalten erreicht werden.

Dienstbesprechungen, Projekttage, evtl. Pädagogische Tage kann man zur Vertiefung der Thematik nutzen.



Schlusswort

Mein persönlicher Beitrag zur Energiewende?

Danke für Ihre Aufmerksamkeit!


Documents

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