ESCOLA ESTADUAL DO CAMPO SO FRANCISCO - ENSINO FUNDAMENTAL
SUB-SEDE SO FRANCISCO SANTA HELENA PARANA
PROJETO POLTICO PEDAGGICO
SANTA HELENA
2011
1
SUMRIO
1. INTRODUO.........................................................................................................5
2. IDENTIFICAO ....................................................................................................8
2.1. IDENTIFICAO DO ESTABELECIMENTO........................................................8
3. HISTRICO DO ESTABELECIMENTO ..............................................................9
4. NIVEIS E MODALIDADES DE ENSINO OFERTADOS.........................................10
5. DIANSTICO .....................................................................................................10
5.1. REALIDADE DA SOCIEDADE............................................................................11
5.2. QUADRO DE PESSOAL.................................................................................25
5.2.1 .CORPO DOCENTE .....................................................................................25
5.2.2. AGENTE EDUCACIONAL................................................................................26
5.2.3. PROFESSORA PEDAGOGA...........................................................................26
5.3. CARACTERIZAO FSICA DA INSTITUIO.................................................27
5.4. RECURSOS MATERIAIS....................................................................................28
5.5. FUNCIONAMENTO ORGANOGRAMA............................................................32
6. FUNDAMENTAO...............................................................................................33
6.1. CONCEPES ..............................................................................................34
6.2. CURRICULO.......................................................................................................45
6.3. AVALIAO........................................................................................................47
6.3.1. RECUPERAO DE ESTUDOS .................................................................48
6.4. APMF ASSOCIAO DE PAIS, MESTRES E FUNCIONARIOS....................50
6.5. CONSELHO ESCOLAR......................................................................................50
6.6. GREMIO ESTUDANTIL.......................................................................................51
6.7. DIREO............................................................................................................51
6.8. EQUIPE PEDAGGICA......................................................................................51
6.9. AGENTE EDUCACIONAL II................................................................................51
6.10. AGENTE EDUCACIONAL I...............................................................................52
6.11. PR - CONSELHO, CONSELHO DE CLASSE E PS-CONSELHO...............52
7. PROPOSIO DE AES....................................................................................53
7.1. SALA DE RECURSOS........................................................................................53
7.2. FORMAO CONTINUADA...............................................................................54
2
7.3. HORA ATIVIDADE..............................................................................................54
7.4. SALA DE APOIO A APRENDIZAGEM ...........................................................55
7.5. PLANOS E METAS DA ESCOLA........................................................................55
7.5.1. GESTO DEMOCRTICA DIREO ......................................................55
7.5.2. GESTO DEMOCRTICA EQUIPE PEDAGGICA ................................58
7.5.3. GESTO DEMOCRTICA AGENTE EDUCACIONAL I ...........................60
7.5.4. GESTO DEMOCRTICA AGENTE EDUCACIONAL II..............................61
7.5.5. GESTO DEMOCRTICA CORPO DOCENTE...........................................62
7.5.6. GESTO DEMOCRTICA CONSELHO ESCOLAR.....................................63
7.5.7. GESTO DEMOCRTICA APMF.................................................................64
7.5.8. GESTO DEMOCRTICA GREMIO ESTUDANTIL ................................65
7.5.9. GESTO DEMOCRTICA CONSELHO DE CLASSE .............................67
7.5.10. GESTO DEMOCRTICA -REPRESENTANTE DE TURMA.......................68
7.6. PROPOSTA PEDAGGICA...............................................................................70
7.6.1. PROPOSTA PEDAGGICA AVALIAO ..............................................70
7.6.2. PROPOSTA PEDAGGICA REUNIES PEDAGGICAS..........................71
7.6.3. PROPOSTA PEDAGOGICA RECUPERAO DE ESTUDOS....................72
7.6.4. PROPOSTA PEDAGGICA HORA ATIVIDADE..........................................73
7.6.5. PROPOSTA PEDAGOGICA FORMAO CONTINUADA...........................73
7.6.6. PROPOSTA PEDAGGICA USO INDEVIDO DE DROGAS........................74
7.6.7. PROPOSTA PEDAGGICA ENFRENTAMENTO A VIOLNCIA NA
ESCOLA.....................................................................................................................75
8. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.......................................................................77
ANEXO 1 PLANTA BAIXA DA ESCOLA
ANEXO 2 MATRIZ CURRICULAR
ANEXO 3 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE CONTRATURNO E HORA
TREINAMENTO
3
1. INTRODUO
O verdadeiro patrimnio nacional e a chave para abrir as portas do futuro no esto nas empresas, mas no eficiente sistema de educao, (BOECHAT, p.95).
O Projeto Poltico Pedaggico da Escola Estadual do Campo So Francisco
Ensino Fundamental, do Distrito de Sub Sede So Francisco, do Municpio de Santa
Helena, Ncleo Regional de Educao de Toledo - Paran, apresentado
comunidade escolar local, tem a finalidade de direcionar a ao pedaggica da
escola, fazer dela um local privilegiado para se aprender a viver e conviver com
xito.
Justifica-se a apresentao deste Projeto Poltico Pedaggico, pela Lei
9.394/96, Art. 12 Incisos I Onde consta que: Os estabelecimentos de ensino,
respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, tero a incumbncia
de:
I Elaborar e executar sua proposta pedaggica.
Artigo 13 e 14 Definem as incumbncias docentes com relao ao projeto
poltico pedaggico.
Artigo 13 I Os docentes devem participar da elaborao da proposta
pedaggica do estabelecimento de ensino.
Artigo 14 I Participao dos profissionais de educao na elaborao do
projeto pedaggico da escola.
Seguem algumas dimenses que fundamentam o trabalho de elaborao do
Projeto Poltico Pedaggico:
Projeto: Transmite a ideia de lanar para diante sonho, utopia, construo
coletiva na perspectiva da realizao de um sonho.
Poltico: Este pressupe a opo e compromisso com a formao do cidado
para um determinado tipo de sociedade. A dimenso poltica se cumpre na medida
em que ela se realiza enquanto prtica pedaggica, essa dimenso reside na
possibilidade de efetivao da finalidade da educao/escola que so: a formao
do cidado crtico, responsvel, criativo e participativo.
4
Pedaggico: Deve constar a identificao dos elementos naturais e culturais
necessrios constituio da humanidade em cada ser humano e descoberta de
formas adequadas ao atendimento desse objetivo, forma de organizao dos
elementos necessrios assimilao do saber, fazendo a distino entre o principal
e o secundrio, o fundamental e importante ao acessrio.
Baseado nesses fundamentos, conclumos que o Poltico e o Pedaggico, so
indissociveis, porque propiciam a vivncia democrtica necessria participao
de todos os membros da Comunidade Escolar e preparao ao exerccio da
cidadania.
Conforme VEIGA, 2000, p. 9:
O projeto pedaggico exige profunda reflexo sobre as finalidades da escola, assim como a explicitao de seu papel social e a clara definio de caminhos, formas operacionais e aes a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo. Seu processo de construo aglutinar crenas, convices, conhecimentos da comunidade escolar, do contexto social e cientifico, constituindo-se em compromisso poltico e pedaggico coletivo. Ele precisa ser concebido com base nas diferenas existentes entre seus autores, sejam eles professores, equipe tcnico administrativa, pais, alunos e representantes da comunidade local. , portanto, fruto de reflexo e investigao.
Conforme diz a LDB, a educao no uma mera transmisso de
conhecimentos e informaes. A educao abrange vrios modos de formao do
ser humano: o trabalho, as manifestaes culturais, o aprendizado na escola e na
faculdade, entre outros. A educao escolar deve estar relacionada ao mundo do
trabalho e vida em sociedade, um dever da famlia e do estado (Governo-poder
pblico).
Segundo a LDB, a pessoa educada para o seu desenvolvimento, para a
cidadania e para o trabalho.
Os significados dessas palavras precisam ser compreendidos na maior
amplitude
