Epistemología: Definición, historia y características

Ps. Fabio A. Sánchez.

UNIVERSIDAD ANDINA DEL

CUSCOFacultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Psicología

“La ciencia no es capaz de responder a preguntas sobre su propio sentido.

Sin filosofía, la ciencia no se comprende a sí misma”.

Karl Jaspers

En un cuadro de tres columnas enumerar las siguientes interrogantes y responderlas en la columna respectiva (utilizar los apuntes realizados en clases y la lectura de las copias asignadas):

1.¿Qué es lo que sé sobre la epistemología?2.¿Qué es lo que quiero aprender sobre la epistemología?

Interrogantes a responder:

Objeto de la epistemología:- Como rama de la filosofía, la epistemología se define

propiamente, como la reflexión filosófica acerca de la ciencia, principalmente los relacionados con su fundamentación, procedimientos y alcances.

- La epistemología es el punto de encuentro entre la filosofía y la ciencia.

- La ciencia moderna es resultado de la filosofía.- La ciencia moderna y sus diferentes ramas de

conocimiento, al obtener medios que la permitiesen independizarse de la filosofía, necesitan establecer sus fundamentos básicos para definir sus métodos de estudio.

La epistemología como metateoría:

- La epistemología al estudiar a la ciencia (teoría), se convierte en objeto de estudio de otra teoría, la filosofía. Una reflexión acerca de la ciencia.

- Una metateoría es un metalenguaje. Un metalenguaje es un lenguaje en el cual se habla de otro lenguaje. Lenguaje-objeto (lenguaje del cual se habla): científico. Metalenguaje (aquel en el que se habla del lenguaje objeto): epistemológico (filosófico).

- Albert Einstein: “Las generalizaciones filosóficas deben basarse sobre las conclusiones científicas”.

- Existe actualmente una relación provechosa y saludable entre ciencia y filosofía. Ambas se necesitan mutuamente.

Origen del término “epistemología”:

- Platón (428 – 437 a.n.e): Doxa y episteme.- Siglo XIX, James Frederik Ferrier (1808-1864): Teoría

del saber o teoría del conocimiento.- Actualmente: teoría o filosofía de la ciencia.- El estudio crítico de los principios, hipótesis y

resultados de las diversas ciencias, destinado a determinar su origen lógico, valor y alcance objetivo.

- Karl Popper: “El problema central de la epistemología ha sido siempre, el del aumento del conocimiento. Y el mejor modo de estudiar el aumento del conocimiento es estudiar el del conocimiento científico”.

Desarrollo histórico de la epistemología:

- En su sentido amplio es implícito al propio nacimiento de la filosofía, desde Platón (“Teeteto”), con su análisis de la ciencia.

- Según Bunge, entre sus cultivadores, además de filósofos como Comte, Engels y Cassirer, se encuentran científicos y matemáticos, como Claude Bernard, Henri Poincaré y Arthur Eddington.

El positivismo lógico o Círculo de Viena:

- Grupo de matemáticos, lógicos, filósofos y científicos, se reunieron con la finalidad exclusiva de elaborar una nueva filosofía de la ciencia. Origen de la moderna epistemología.

- Se gestó a partir de1922, por iniciativa de Moritz Schlick (1882 - 1936).

- Nacimiento oficial, en el Congreso sobre Epistemología de las Ciencias Exactas (1929). Revista Erkenntnis.

- Denominado también neopositivismo o positivismo lógico.

Tareas del Círculo de Viena:1. Reconstruir racionalmente los conceptos científicos.2. El análisis lógico del lenguaje.3. El significado empírico de la ciencia.4. Rechazo de la metafísica.5. Construcción de una ciencia unificada.

Metafísica:- “Lo que está más allá de lo físico”, lo que

trasciende o va más allá del ámbito de lo físico.

- Metafísica como filosofía primera: Andrónico de Rodas (I a.n.e.), compiló 8 libros de Aristóteles detrás de los libros de Física, a los denominó: “Los que están detrás de la física”. “Más allá de” o “detrás de” los estudios físicos.

- Saber que trasciende el saber físico o “natural”.

- Investiga los primeros principios y las causas más elevadas, a los cuales sólo podemos acceder con el intelecto y no con los sentidos.

- Edad Media: Conocimiento de las cosas divinas y, además, los principios de las ciencias y de la acción.

- Emmanuel Kant: Conjunto de conocimientos que se producen sólo por medio de la razón.

- Positivista: Augusto Comte (“padre del positivismo”, incluso promueve la “religión positiva”: Brasil), lo utiliza para designar al conocimiento ubicado entre el teológico y el positivo. Rechazarlo porque no están fundamentados en los hechos o la experiencia.

Ciencia o metafísica: El principio de verificación

- Principio fundamental del empirismo moderno: Todo conocimiento se basa en la experiencia.

- Una oración (hipótesis) constituye una afirmación puede ser verdadera o falsa. Analítica o contradictoria, confirmada por la experiencia.

- Tesis del empirismo lógico: Criterio empirista de significado cognoscitivo, se expresa mediante:

- 1. Oraciones analíticas (a priori): Tautologías. P. ej.: “Los números pares son divisibles por 2”.

- 2. Oraciones sintéticas (a posteriori): P. ej.: “La pizarra es blanca”.

- Verificación: Con sentido y significado cognoscitivo. Lo contrario: sinsentidos.

Karl Popper y la crítica al principio de verificación

- Crítica 1:- Problemas (década del 30): “En la cara

oculta de la Luna, hay montañas”, ¿es verificable?, ¿posee sentido?, no se podría contestar de inmediato sin reflexionar en las dificultades materiales, imposibles en ese momento de comprobar por el principio de verificación. Entonces, ¿es metafísico?, tampoco.

Acuerdo:

Un enunciado tiene sentido cuando es verificable EN PRINCIPIO, aun cuando en ese momento no fuese posible de manera

efectiva su verificación.

- Crítica 2:- Crítica a la inducción.- Inducción: de lo particular a lo universal.- Por elevado que sea el número de hechos particulares o

singulares no podemos inferir de ellos enunciados universales.

- Por ej.: cualquiera que sea el número de cisnes blancos, no nos lleva a concluir que TODOS los cisnes son blancos, queda la posibilidad que aparezca un cisne negro.

- Entonces, estas hipótesis no pueden ser nunca confirmadas, pero sí REFUTADAS.

- Propuestas de Popper:

1. Descartar la verificación.2. Proponer la FALSACIÓN: No podemos verificar

concluyentemente un enunciado empírico, pero sí podemos falsarlo.

3. El ser refutable obliga a una teoría científica el tener un contenido fáctico (para que pueda ser refutada o falsada).

4. Las teorías no refutables, no falsables, no tendrán contenido empírico, por lo tanto, no serán parte de la ciencia o del conocimiento científico.

- Fisicalismo:

1. Considera a la ciencia como un sistema de proposiciones que expresan hechos físicos, verificables en principio.

2. “Inteligencia” y “subjetividad”, deberían traducirse en conductas observables.

3. Encontrará en la psicología (behaviorismo), un soporte: “No hay cualidades ocultas, sino comportamientos”, “no hay nada en la mente que no pueda observarse en la conducta”.

4. La psicología, ciencia de los observable (conductismo).5. La ciencia enuncia su lenguaje de manera clara, precisa y

lo más objetiva posible, todas se refieren a hechos, mediante proposiciones o enunciados, que son las unidades mínimas de conocimiento admisible por todos.

¡¡Muchas gracias!!

Interrogantes a responder.

En un cuadro de tres columnas enumerar las siguientes interrogantes y responderlas en la columna respectiva (utilizar los apuntes realizados en clases y la lectura de las copias asignadas):

3. ¿Qué es lo que aprendí sobre la epistemología?

1. ¿Qué es la epistemología y cuál es su objeto de estudio y por qué?2. ¿Por qué es importante la epistemología para el avance científico? Explique y fundamente.3. ¿Cómo fue el proceso de desarrollo histórico de la epistemología? Explique.4. ¿Qué relación existe entre la epistemología y el método científico? Explique y fundamente.5. ¿Es importante que un investigador o científico tenga un sólida formación en epistemología? ¿Por qué?6. ¿Qué relación existe entre la epistemología y la psicología? Explique y fundamente.7. ¿Qué crítica le haría Ud. a la ciencia? ¿Por qué?

Trabajo grupal expositivo: 6 personas.Interrogantes guía a responder: