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Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Esc. Sec. Ofic. 0765 "VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN”
LENGUA MATERNA
SEGUNDO GRADO
ACTIVIDAD 3
SEMANA DEL 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE
Hola, te envió un cordial saludo y te agradezco que hayas contestado la prueba diagnóstica, ya que de los resultados obtenidos se desprenden las actividades de esta semana. Recuerda escribir en tu libreta: fecha, margen, número de la actividad .Te sugiero: escribir con bolígrafos de color oscuros, trazar de tu letra siguiendo los cuadros de tu libreta, revisar tu ortografía, tomar tus actividades lo más claras y cercanas posibles, asimismo, enviarlas al correo electrónico: [email protected], en el con gusto también contestaré tus dudas y comentarios. Las actividades las podrás entregar del 7 al 11 de septiembre de 14:00-
19:50 horario escolar del turno vespertino. NO TE ANGUSTIEN, RECUERDA RELAJARTE Y DISFRUTAR LAS ACTIVIDADES SIGUIENTES:
Esta semana realizarás dos actividades una es de repaso y la otra es de
Aprende en casa II: Día viernes 11 de septiembre canal Imagen
televisión 1 opción 20.1+3.2. 8:00 am - 8:30 am Revisa la programación en https://www.gob.mx/sep.
Link del programa, en el caso de no haberlo visto:
https://www.youtube.com/watch?v=r5pUgRJm150&ab_channel=AprendeenC
asaSEP
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Actividad 1
BLOQUE 1 TEMA: Diferencia entre mito y leyenda
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la
diferencia entre mito
y leyenda
HABILIDADES Comunica, piensa, incluye, responsable.
EVALUACIÓN: Portafolio de evidencias
PRODUCTO DESEABLE:
Escribir diferencia entre mito y leyenda
Día Descripción Valor puntos
Lunes 7
1.- Lee el siguiente texto :
Mitos y realidades sobre el coronavirus COVID 19
¿La mayoría de los enfermos de COVID 19 se recuperan de la enfermedad?
Sí. La mayoría de las personas que contraen COVID 19 presentan síntomas leves o moderados y SU RECUPERACIÓN ES COMPLETA SIN NINGÚN TIPO DE SECUELAS.
¿Actualmente existe algún medicamento autorizado para tratar o prevenir COVID 19? No. Aunque están en marcha varios ensayos de medicamentos, hasta el momento no se ha demostrado que ningún otro fármaco puedan curar o prevenirla.
¿El uso de picante en la comida previene de COVID 19?
No. Su consumo no previene ni cura COVID 19. La mejor manera de protegerse es mantener una dieta equilibrada, buena hidratación y hacer ejercicio regularmente.
¿Rociarse de desinfectantes, beber etanol, o cloro previene o cura COVID 19?
No. Es altamente peligroso realizar cualquiera de estas acciones ya que puede causar incluso la muerte.
1
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
¿Las redes 5G de telefonía móvil propagan la COVID 19?
NO. Los virus no se desplazan por las ondas electromagnéticas ni las redes de telefonía móvil. COVID 19 se transmite a través del contacto entre personas, cuando gotículas minúsculas de secreciones respiratorias son expulsadas por una persona infectada cuando tose, estornuda o habla. También es posible infectarse si se toca una superficie contaminada y posteriormente se lleva uno la mano a los ojos, la boca o la nariz.
¿Beber alcohol te protegerá de COVID 19?
NO. El consumo frecuente o excesivo de alcohol puede aumentar el riesgo de sufrir problemas de salud y tu sistema inmunológico se puede ver suprimido.
¿Exponerse al sol o a temperaturas superiores a los 25 oC previene la enfermedad por coronavirus (COVID-19)? NO. Puedes contraer COVID 19, por muy soleado o cálido que sea el clima. Se han notificado casos de COVID 19 en países cálidos.
Fuente de información :
https://www.medicasur.com.mx/es_mx/ms/Mitos_y_realidades_sobre_el_coronavirus_COVID_19,
2.- Contesta en tu libreta.
¿Cuál de las anteriores cuestionamientos es un mito y por qué? te sugiero vuelvas a investigar lo qué es un mito y leyenda.
¿Qué mito has escuchado en relación al tema? Por qué consideras que es un mito y no una leyenda?
¿Por qué es importante en nuestra vida cotidiana saber la diferencia de un mito, leyenda, y noticia con argumentos?
.
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Actividad 2
BLOQUE 1 TEMA: Entrevista
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar tipos y
elementos de una
entrevista
HABILIDADES Expresa,
nombra, registra.
EVALUACIÓN: Portafolio de evidencias
PRODUCTO DESEABLE:
Entrevista a una
persona relevante
de su localidad
Día Descripción Valor puntos
Viernes 11 de septiembre
1.- Ve el video Aprende en casa Para saber más acerca de otros. https://www.youtube.com/watch?v=r5pUgRJm150&ab_channel=AprendeenCasaSEP 2.- Piensa en alguna persona de tu comunidad a quien te gustaría entrevista 3.- Realiza un formato con la preguntas posibles . Puedes utilizar preguntas cerradas o abiertas. Ejemplo de entrevistas :
4.- ¿Qué es una entrevista? ¿Para qué nos sirve una entrevista? ¿Qué habilidades tienes que tener para hacer una entrevista? ¿Qué tipo de entrevista realizarías?
1
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
MATEMÁTICAS 2° APRENDE EN CASA:
REFORZAMIENTO Por canal IMAGEN TELEVISIÓN 3.2 T.V. ABIERTA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con constante natural, fracción o decimal
(incluyendo tablas de variación)
Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de la cantidad base
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales
NOMBRE DEL PROGRAMA:
Lo que aprendas hoy será directamente proporcional a la atención que ponga
YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=OQerPu2jSZg
NOMBRE DEL PROGRAMA:
Resolución de las ecuaciones lineales
YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=_uAZouuo-qE
Actividad
1.- Resuelve el problema de proporcionalidad directa apóyate de una tabla para resolverlo
Si 8 litros de aceite valen 60 dólares. ¿Cuántos litros compraré con 15 dólares?
LITROS 8 4 2 1 15
DOLLARES 60
2.- Plantea una regla de tres para resolver el problema
Hoy vamos de excursión con la escuela y nos ha tocado hacer los bocadillos para toda la clase. Si para hacer los
bocadillos para mis 4 hermanos gastamos 2 barras de pan, ¿cuántas barras de pan necesitaremos para hacer los
bocadillos de los 24 alumnos que hay en clase?
NOMBRE DEL PROGRAMA:
¿Estamos 100% seguros?
YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=M0PFv6pKHh4
1.- Observa la imagen y contesta lo que te pide
Si el total de alumnos en el colegio “Lenin” son de 480 alumnos
a) ¿Cuántos alumnos usan bus escolar?
b) ¿Cuántos alumnos usan bicicleta?
c) ¿Cuántos alumnos caminan?
d) ¿Cuántos alumnos van en auto?
NOMBRE DEL PROGRAMA:
Resolución de las ecuaciones lineales
YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=_uAZouuo-qE
Activated
1.- Encuentra el valor de X en las siguientes ecuaciones de primer grado
a) 3x + 5 = − 13 e) 3(2x − 2) = 2(3x + 9)
b) 5(7 − x) = 31 f) 3(4x + 7) = 4x − 25
c) 4(2 − 3x) = − 27 g) 7x + 15 = 3(3x − 7)
d) 6x − 8 = 4(−2x + 5)
2.- Plantea una ecuación de primer grado par resolver el siguiente ejercicio
Un padre tiene 3 veces la edad de la hija. Si entre los dos suman 48 años, ¿qué edad tiene cada uno?
4.- Revisar la programación de Aprende en casa 2 y contestar lo que te pide.
5.- Recuerden enviar sus evidencias al día o más tardar el viernes en el horario escolar al correo:
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2020-2021.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA GRADO: 2° GRUPO: “A” ASIGNATURA: INGLÉS II SEMANA: DEL 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
Puedes consultar la programación completa aquí: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-secundaria?id=2 CANAL DE YOUTUBE (En caso de no poder ver la programación) https://www.youtube.com/c/aprendeencasa/
ASIGNATURA INGLÉS II
TEMA Cómo llenar un formulario de datos para tu perfil social. How to fill in a form for social profile.
APRENDIZAJE ESPERADO
Cómo llenar un formulario de datos para tu perfil social.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
A continuación, se te proporcionará un formato el cual contiene información personal. Mismo que deberás llenar con tus datos. Copia en tu cuaderno los contenidos de la tabla (en forma de glosario) y utiliza esa información en conversación con tu familia, compañeros y amigos. Si tienes dudas sobre traducción de palabras te dejo un enlace para un diccionario bilingüe. https://dictionary.cambridge.org/es/
ENVÍO DE EVIDENCIAS ES MUY IMPORTANTE QUE LE PONGAS A TU ACTIVIDAD TÚ NOMBRE COMPLETO, FECHA, MATERIA Y TÍTULO.
Una vez terminada la actividad tómale foto y envíala al siguiente correo. Tendrás hasta el día viernes 11 de SEPTIEMBRE para realizar tu entrega en un horario de 13:30 a 18:00 hrs. [email protected] NOTA: NO SE RECIBIRÁN EVIDENCIAS DE TRABAJO POR MEDIO DE WHATSAPP.
ACTIVIDAD 3ª. SEMANA DEL PERIODO REMEDIAL
2° Ciencias II física
Profesora Paulina Barrios
APRENDIZAJE ESPERADO; Identificar cuanto sabe acerca de lo que le rodea; Describir en forma… un acontecimiento o un objeto. Se plantea preguntas… sobre lo que le rodea.
1. Párate en un espacio en el interior o exterior de tu casa en la hora que gustes (anota la
hora);
Observa a tu alrededor; anota tres fenómenos que percibes en tu entorno en ese momento,
completa el sig. Cuadro:
1. observa en tu entorno y anota tres objetos funcionando (que realicen alguna función o
emitan sonido, luz calor, movimiento, etc.) que te interesen,
Completa el sig. Cuadro en tu libreta.
Objeto Función Explicación; (lo que sabes)
2. Selecciona, el que más te haya interesado; describe ampliamente y con imágenes; el
fenómeno u objeto con todo lo que ya sabes…. (no es válido; afirmar que no sabes nada…)
Fenómeno Causa-efecto (que lo causa y que
produce
Explicación (lo que sabes)
1.
2.
3.
3. Plantea mínimo 10 preguntas que te permitan conocer más sobre sobre ese objeto o
fenómeno
4. Describe 5 acciones que aplicarías para indagar y contestar las preguntas que planteaste…
RECOMENDACIONES.
Todos los trabajos deberán tener margen, fecha nombre y grupo en la primera hoja
Usa dos tintas fuertes; negra y azul o azul y negra
Envía tus evidencias con el texto derecho
Correo para evidencias: [email protected]
Recomendación: Usa tu cuenta institucional para enviar tus evidencias.
Gracias y estamos en contacto.
ESCUELA SECUNDARIA 0765”VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T. 15 EES1420H TURNO: VESPERTINO
SECUENCIA DIDÁCTICA NO.3 FECHA: lunes 07 al 11 de sep. De 2020
ASIGNATURA: HISTORIA I
Semana 3 Periodo Remedial
Profra. María Blancas Carlos Grado:2º “A ” TURNO: Vespertino CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Eje temático:
Área de desarrollo personal y social ENFOQUE: Formativo , los espacios que atiende el desarrollo del juicio moral el cuidado de la salud y la integración de la corporeidad, favorecen el trabajo colaborativo como sustento de la confianza comunitaria. Competencias que se favorecen: COMPETENCIA ARTÍSTICO CULTURAL
Nombre del programa: Diversidad cultural. Contenido: Aprendizajes esperados: Reconoce qué es la diversidad cultural y la valora como algo que nos enriquece
ACTIVIDADES ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
LEE LAS INSTRUCCIONES: Y POSTRIORMENTE REALIZA LO QUE SE PIDE
Realiza el margen de tu libreta utilizando la regla para trazar el cuadro de la hoja
Del color de tinta que gustes, no utilices marcadores por favor, Al inicio del primer renglón escribe la fecha, continua con tus apellidos y nombre. Asignatura GRADO y GRUPO, por favor evita escribir apodo al enviar tu trabajo.
En el siguiente renglón Escribe la Asignatura, numero de semana y numero de actividad a la que corresponde.
Debes enviar tus trabajos por tu correo personal institucional gmail, evita enviar con apodo o de otra persona.
Te mando mi correo donde enviaras tus actividades será el único medio de entrega.
fecha de entrega 10 de septiembre de 2020
Lee los textos que se presentan de cada cultura. En tu libreta dibuja el cuadro escribe las características más importantes de cada cultura
Actividad 1 Escribe el concepto de cultura y diversidad cultural. Observa la imagen que se te presenta y pregunta a tus familiares en que son diferentes
tiene las mismas costumbres, hablan el mismo idioma o lengua sus tradiciones son las misma.
Del programa Aprende en casa se refiere al tema de la INTERCULTURALIDAD SE REFIERE A
FOMENTAR EL DIALOGO.
PREGUNTA a tus padres si tienen familias o conocen otras personas que se vistan y hablen otra lengua, costumbres a las que conoces. familiares si
conocen
Programa: Diversidad cultural. MIERCOLES HORARIO 10:00 – 10:30 CANAL 20.1 3.2
https://youtu.be/XfsPSGUVAeY
link para contestar el diagnóstico https://forms.gle/VxkJqtebAzxHUcXL8
Elaboro: _______________________________________ VO.BO. PROFRA. MARIA BLANCAS CARLOS Profr Fernando Antonio Pérez Castañeda
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
Esc. Sec. Ofic. No. 765 “Vladimir Ilich Ulianov Lenin” turno vespertino
SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: TECNOLOGIA PROFESOR: ONOFRE FRANCO JESUS
FECHA DE ENTREGA: CORREO: PERIODO: 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2020
11 DE SEPTIEMBRE (MAXIMA) [email protected]
APRENDIZAJE ESPERADO:
Utiliza las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas técnicos.
Reconoce las implicaciones de la técnica en las formas de vida.
Actividades Productos a entregar
1.- EN TU LIBRETA ELABORA UN PENSAMIENTO, DE UNA MEDIA HOJA, CON LETRA
CLARA Y LEGIBLE, DONDE INVENTEN USTEDES UN APARATO CAPAZ DE TRANSPORTAR
A UNA PERSONA DE UN LUGAR A OTRO EN SEGUNDOS, COLOQUENLE UN NOMBRE,
DESCRIBAN CÓMO FUNCIONA Y EN LA MEDIA HOJA RESTANTE, DIBÚJENLO.
2.- DE LA PROGRAMACION DE LA TV. OBSERVAR SOLO UNA CLASE DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA, te brindo los horarios y LINKS por si no agarra la TV!!
Ó en YOUTUBE:
Enlace 1: ¿Qué utilizo? https://www.youtube.com/watch?v=jSBLy4ACdwE
Enlace 2: En el presente creamos el futuro.
https://www.youtube.com/watch?v=pv32Z9SfL5g REALIZAR EN TU CUADERNO UN REPORTE DE LO QUE TRATA LA CLASE. CON LOS
PUNTOS PRINCIPALES PARA ELLO .
1T – P1 ENVIAR LA EVIDENCIA
FOTOGRÁFICA AL CORREO.
2T – P2 ENVIAR LA EVIDENCIA
FOTOGRAFICA AL CORREO.
ATENTAMENTE: PROFR. JESUS ONOFRE FRANCO
ESCUELA SECUNDARIA 0765”VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T. 15 EES1420H TURNO: VESPERTINO
SECUENCIA DIDÁCTICA NO.3 FECHA: lunes 07 al 11 de septiembre de 2020
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética 2
Semana 3Periodo Remedial
Profra. María Blancas Carlos
Grado:2º “A ” TURNO: Vespertino CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Programa:Somos diferentes pero iguales en derechos
Aprendizajes esperados: Reconoce que la igualdad ante la ley es condición para la construcción de una sociedad equitativa y justa
ACTIVIDADES ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Realiza el margen de tu libreta utilizando la regla para trazar el cuadro de la hoja
Del color de tinta que gustes, no utilices marcadores por favor, Al inicio del primer renglón escribe la fecha, continua con tus apellidos y nombre. GRADO Y GRUPO ,por favor evita escribir apodo al enviar tu trabajo
En el siguiente renglón Escribe la Asignatura, numero de actividad y la semana que corresponde.
Debes enviar tus trabajos por tu correo personal institucional gmail , evita enviar con apodo porque el correo no lo registrara.
Te mando mi correo donde enviaras tus actividades será el único medio de entrega.
[email protected] fecha de entrega 10 de Septiembre de
2020
Escribe con tu mejor caligrafía, cuida tu ortografía (evita escribir con colores claros
Actividad 1 De los valores como la igualdad, la libertad el respeto Tu como practicas la igualdad.
observa las imágenes e imagínate que los niños de las imágenes son tus compañeros ¿Como los
Tratarías? ¿Cómo Ejercemos la libertad contigo mismo y con tus compañeros.
Explica en tu cuaderno este ejercicio del tema.
Actividad: 2 En el programa de aprende en casa se le solicita observar el siguiente video.
Apoyarte en el Siguiente link Escribe en el cuaderno cuales son las acciones que ejercerías con tu familia
En tu familia que acciones realizan para respetar sus libertades de igualda.
Día programada martes 08 Septiembre Programa Somos diferentes pero iguales en derechos
horario 9:30 – 10:00 MARTES Horario 9:00 - 9:30 canal 3.2
Recuerda que puedes ver la repetición del programa.
https://youtu.be/_uMv_mf8gvI?list=TLPQMDYwOTIwMjBOI1TKNx0EMA
En este link te llevara para contestar el diagnóstico :
https://forms.gle/tFQaYGtPoGqWqksQ7
Elaboro: _______________________________________ VO.BO. PROFRA. MARIA BLANCAS CARLOS Profr Fernando Antonio Pérez Castañeda
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2020-2021.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA GRADO: 2° GRUPO: “A” ASIGNATURA: ARTES SEMANA: DEL 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
Puedes consultar la programación completa aquí: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-secundaria?id=2 CANAL DE YOUTUBE (En caso de no poder ver la programación) https://www.youtube.com/c/aprendeencasa/
ASIGNATURA ARTE (LUNES 07 DE SEPTIEMBRE).
TEMA PUEDO INTERPRETAR MI REALIDAD https://www.youtube.com/watch?v=NwSAbWWTI_c LINK PARA LA ACTIVIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR Observa el tema en la programación y toma notas de lo que te parezca importante. Desarrolla las preguntas que te solicita la programación. Escríbelas y respóndelas en tu libreta. Como segunda actividad realiza una redacción en la cual hables de alguna anécdota familiar en donde utilices el sentido figurado y la descripción como elementos centrales de la redacción. Ilustra tu redacción en tu parte favorita.
ENVÍO DE EVIDENCIAS
Una vez terminada la actividad tómale foto y envíala al siguiente correo.
ES MUY IMPORTANTE QUE LE PONGAS A TU ACTIVIDAD TÚ NOMBRE COMPLETO, FECHA, MATERIA Y TÍTULO.
Tendrás hasta el día viernes 11 de septiembre para realizar tu entrega en un horario de 13:30 a 16:00 hrs. Por procura ver la programación matutina. [email protected] NOTA: NO SE RECIBIRÁN EVIDENCIAS DE TRABAJO POR MEDIO DE WHATSAPP.
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
Educación Física 2° grado
Objetivo Mantener una rutina de actividad física de al menos 20 a 30 minutos diarios durante el periodo de contingencia
Producto por entregar: Enviar un collage de fotos al correo del profesor de la actividad física realizada DENTRO DE CASA
durante el periodo de contingencia.
Actividad
Aprende en casa 2
1.- Realizar las pausas activas propuestas dentro de los espacios de Aprende en casa 2 y enviar dentro del collage de la
rutina de actividad física de tu elección
Nota: En el apartado de correo electrónico deben proporcionar de preferencia el correo institucional, en caso de no contar
todavía con él, a través del correo del alumno.
Correo Institucional ejemplo: [email protected]
2. Recuerden enviar sus evidencias al día o más tardar el viernes en el horario escolar al correo:
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 [email protected]
http:// sec765.net/lenin./
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL- TUTORIA II Sesión 1, SEGUNDO GRADO, entrega antes del 11 de septiembre de 2020 Propósito- Identificar los propósitos para este nuevo ciclo escolar y enfocar mi atnción
Actividad producto
1.-Dibuja un cuadro en una hoja de tu cuaderno como el que se indica abajo, o bien si tienes computadora puedes realizarlo en Word. 2.- Piensa primero en los 3 propósitos más importantes que pretendes realizar en este año escolar, escríbelos en los espacios correspondientes en el cuadro. 3.-Después ve contestando en cada espacio según cada propósito. 4.- escribe la siguiente frase con letra creativa e ilústrala con recortes, dibujos y un bonito marco: “La manera de alcanzar mis propósitos está definida por mi capacidad para resolver los problemas que se presenten a lo largo del camino”
Dudas, aclaraciones y entrega de actividades al correo electrónico.
[email protected] Nota. Recuerda anotar en todas tus actividades tu nombre completo y fecha
1-cuadro 2.- frase Subir tus actividades desde tu correo a classroom con el código:
u4vpfz7
Cuadro para realizar en el cuaderno o en Word.
PROPÓSITOS Situaciones adversas que se
pudieran presentar para llevarlo a cabo
Pensamientos que tengo sobre este propósito
Sensaciones corporales que tengo al pensar en mi propósito
Qué debo hacer para llegar a cumplir mi propósito
1-
2-
3-
