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Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Esc. Sec. Ofic. 0765 "VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN”
LENGUA MATERNA
TERCERO GRADO
ACTIVIDAD 3
SEMANA DEL 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE
Hola, te envió un cordial saludo y te agradezco que hayas contestado la prueba diagnóstica, ya que de los resultados obtenidos se desprenden las actividades de esta semana. Recuerda escribir en tu libreta: fecha, margen, número de la actividad .Te sugiero: escribir con bolígrafos de color oscuros, trazar de tu letra siguiendo los cuadros de tu libreta, revisar tu ortografía, tomar tus actividades lo más claras y cercanas posibles, asimismo, enviarlas al correo electrónico: [email protected], en el con gusto también contestaré tus dudas y comentarios. Las actividades las podrás entregar del 7 al 11 de septiembre de 14:00-
19:50 horario escolar del turno vespertino. NO TE ANGUSTIEN, RECUERDA RELAJARTE Y DISFRUTAR LAS ACTIVIDADES SIGUIENTES:
Esta semana realizarás dos actividades una es de repaso y la otra es de
Aprende en casa II: Día viernes 11de septiembre canal Imagen televisión
1 opción 20.1+3.2. 8:00 am - 8:30 am Revisa la programación en https://www.gob.mx/sep.
Link del programa, en el caso de no haberlo visto:
https://www.youtube.com/watch?v=ZMhmJGZVpL0&ab_channel=Televisi%C
3%B3nEducativa
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Actividad 1
BLOQUE 1 TEMA: Diferencia entre mito y leyenda
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la
diferencia entre mito
y leyenda
HABILIDADES Comunica, piensa, incluye, responsable.
EVALUACIÓN: Portafolio de evidencias
PRODUCTO DESEABLE:
Escribir diferencia entre mito y leyenda
Día Descripción Valor puntos
Lunes 7
1.- Ve el video Mesa Redonda español 2 secundaria
https://www.youtube.com/watch?v=wneTpZIyE_8&ab_channel=RamonaGarc%C3%ADa
2.- Ve el video Características de un debate
https://www.youtube.com/watch?v=lzE4dzC-GrQ&ab_channel=AdrianCardona
2.- Contesta en tu libreta.
¿Cuál es la diferencia entre mesa redonda y debate?
¿Qué te gustaría que hagamos primero una mesa redonda o un debate?
¿Por qué? ¿En qué nos ayudaría? O¿ Para qué nos serviría?
.
1
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
Actividad 2
BLOQUE 1 TEMA: Compartir la
palabra
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar los
dificultades que
presenta al preparar
un tema para
exponer
HABILIDADES Expresa,
nombra, registra.
EVALUACIÓN: Portafolio de evidencias
PRODUCTO DESEABLE:
Escribe dificultades
que reconoce tiene
para preparar un
tema.
Día Descripción Valor puntos
Viernes 11 de septiembre
1.- Ve el video Aprende en casa Compartir la palabra https://www.youtube.com/watch?v=ZMhmJGZVpL0&ab_channel=Televisi%C3%B3nEducativa 2.- Escribe las recomendaciones que expone el video para hablar en publico ¿Cuál de ellas te cuesta trabajo? Por qué? ¿ cómo podrías empezar a vencer esa barrera ¿ 3.- Escribe las recomendaciones que expone el video para escribir un texto ¿Cuál de ellas te cuesta trabajo? Por qué? ¿ cómo podrías empezar a vencer esa barrera ¿
1
Profesora: Marlen García Juárez correo electrónico: [email protected]
TERCER GRADO ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PROFESOR:
JESUS ONOFRE FRANCO
FECHA DE ENTREGA:
11 DE SEPTIEMBRE
Correo para la entrega de actividades: [email protected]
PERIODO
DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE
ACTIVIDADES A REALIZAR PRODUCTOS A ENTREGAR
1.- DEL LOBRO REGRESO A CLASES 2, CUADERNO DE RECUPERACIÓN Y NIVELACIÓN DE SECUNDARIA QUE SE ENCUENTRA EN LA PÁGINA ELECTRÓNICA: http://www.sec765.net/lenin/matematicas-3/regreso-a-clases-2-matematicas-tercer-grado/ TAMBIEN COMPARTIDO EN EL GRUPO DE WHATSSAPP. 2.-BUSCA LAS PAGINAS 39 Y 40 EN EL LIBRO Y REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE EN ELLAS SE ENCUENTRAN 3.- RESPONDER EN HOJAS O BIEN EN TU CUADERNO, NO ES NECESARIO IMPRIMIR LAS PÁGINAS. RECUERDA ANOTAR TODO EL PROCESO DESARROLLADO. Y ENVIA AL CORREO DEL PROFESOR
ENVIAR CADA PAGINA POR SEPARADO POR CORREO. LAS EVIDENCIAS DEBEN SER CLARAS PARA PODER EVALUAR LA ACTIVIDAD.
DUDAS SOBRE LAS ACTIVIDADES AL CELULAR COMPARTIDO EN EL GRUPO
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0765 “VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN” C.C.T. 15EES1420H
CICLO ESCOLAR 2020-2021.
PROFESOR(A): CARRASCO ALONSO ANDREA LILIANA GRADO: 3° GRUPO: “A” ASIGNATURA: INGLÉS III SEMANA: DEL 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2020
Puedes consultar la programación completa aquí: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-secundaria?id=3 CANAL DE YOUTUBE (En caso de no poder ver la programación) https://www.youtube.com/c/aprendeencasa/
ASIGNATURA INGLÉS III
TEMA
Cómo llenar un formulario de datos para tu perfil social. How to fill in a form for social profile.
APRENDIZAJE ESPERADO
Cómo llenar un formulario de datos para tu perfil social.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
A continuación, se te proporcionará un formato el cual contiene información personal. Mismo que deberás llenar con tus datos. Copia en tu cuaderno los contenidos de la tabla (en forma de glosario) y utiliza esa información en conversación con tu familia, y amigos. Envía un audio de ser posible de máximo 30 segundos pronunciando al menos 5 aspectos de la ficha. Si tienes dudas sobre traducción de palabras te dejo un enlace para un diccionario bilingüe. https://dictionary.cambridge.org/es/
ENVÍO DE EVIDENCIAS ES MUY IMPORTANTE QUE LE PONGAS A TU ACTIVIDAD TÚ NOMBRE COMPLETO, FECHA, MATERIA Y TÍTULO.
Una vez terminada la actividad tómale foto y envíala al siguiente correo. Tendrás hasta el día viernes 11 de SEPTIEMBRE para realizar tu entrega en un horario de 13:30 a 18:00 hrs. [email protected] NOTA: NO SE RECIBIRÁN EVIDENCIAS DE TRABAJO POR MEDIO DE WHATSAPP.
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
Ciencia Química 3° APRENDE EN CASA:
REFORZAMIENTO Por canal IMAGEN TELEVISIÓN 3.2 T.V. ABIERTA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes
Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos tipos de
fuerza
NOMBRE DEL PROGRAMA:
¿Qué es el magnetismo?
YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=WCKQLyrA-YE
El magnetismo terrestre
YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=f_sSo2KXXrE
Las reglas del movimiento
YOUTUBE: https://www.youtube.com/watch?v=o4jcWGIEuCk
¿Qué son las ondas electromagnéticas?
https://www.youtube.com/watch?v=hqg7w0c9YkY
Actividad
Contesta las siguientes preguntas
1.- ¿qué es el magnetismo? ¿Cómo se lleva a cabo el magnetismo? ¿Qué es el momento magnético?
2.- Cita y dibuja 5 ejemplos de materiales ferromagnéticos
3.- ¿Qué es el campo magnético terrestre? ¿Cuáles son los algunos de los efectos de campo magnético
terrestre?
4.- Reto: Armar una brújula terrestre casera
5.-Realiza un resumen de las leyes del movimiento (leyes de Newton).
6.- ¿Cuáles son las características de los campos magnéticos?
7.- Revisar la programación de Aprende en casa 2 y contestar lo que te pide
8.-Recuerden enviar sus evidencias al día o más tardar el viernes en el horario escolar al correo:
ESCUELA SECUNDARIA 0765”VLADIMIR ILICH ULIANOV LENIN C.C.T. 15 EES1420H TURNO: VESPERTINO
SECUENCIA DIDÁCTICA NO. 3
FECHA: lunes 07 al 11 de Septiembre de 2020
ASIGNATURA: Historia II
Semana 3 Periodo Remedial
Profra. María Blancas Carlos Grado:3 “A ” TURNO: Vespertino CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
Programa: Las reformas borbónicas.
Aprendizajes esperados: Identifica las instancias de la autoridad española, virrey, audiencia, corregidores.
SESION ACTIVIDADES ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Realiza el margen de tu libreta utilizando la regla para trazar el cuadro de la hoja Del color de tinta que gustes, no utilices marcadores por favor, Al inicio del primer renglón escribe la fecha, continua con tus apellidos y nombre. GRADO Y GRUPO ,por favor evita escribir apodo al enviar tu trabajo
. fecha de entrega 10 de SEPTIEMBRE de 2020 [email protected]
1.- ACTIVIDAD: ¿Qué son las reformas borbónicas?
Escribe dos características de la ilustración?
¿Quién fue carlos I de España, y V de Alemania hijo de Juana la loca, Escribe dos características de él.
¿Qué es el absolutismo?
Lee el cuadro como se afectó el país con las reformas que se establecieron
Actividad 2.- De las actividades aprende en casa Miércoles horario 12:30 13:00 y 17:00 a 17:30 se deja el siguiente link donde lo puedes ver en
yuo tube. Escribe dos características del periodo de las luces y dos características del periodo de la ilustración.
https://youtu.be/20AEO-d54eE
Link para contestar el diagnostico https://forms.gle/1towveBnVpRCNSoQA
Elaboro: _______________________________________ VO.BO. PROFRA. MARÍA Blancas Carlos Profr Fernando Antonio Pérez Castañeda
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
Esc. Sec. Ofic. No. 765 “Vladimir Ilich Ulianov Lenin” turno vespertino
TERCER GRADO ASIGNATURA: TECNOLOGIA PROFESOR: ONOFRE FRANCO JESUS
FECHA DE ENTREGA: CORREO: PERIODO: 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE DE 2020
11 DE SEPTIEMBRE (MAXIMA) [email protected]
APRENDIZAJE ESPERADO: Recaba y organiza información sobre los problemas
generados en la naturaleza por el uso de productos técnicos
Identifica las características de un proceso de innovación a lo largo de la historia como parte del cambio técnico.
Actividades Productos a entregar
1.- ESCRIBE Y EXPLICA EN TU LIBRETA, LO SIGUIENTE: ¿PORQUÉ ES TAN IMPORTANTE LA TECNOLOGÍA EN LOS DÍAS DE HOY, QUE NO ES POSIBLE SALIR CON SEGURIDAD DE SALUD A LA CALLE? (MEDIA CUARTILLA Y ENVIA AL CORREO, CUIDA ORTOGRAFÍA, LETRA CLARA Y LEGIBLE):
2.- DE LA PROGRAMACION DE LA TV. OBSERVAR SOLO UNA CLASE DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA, te brindo los horarios y LINKS por si no agarra la TV!!
Enlace 1: ¿El plástico.. y tú en qué lo ocupas? https://www.youtube.com/watch?v=Z78L2gHoi0g
Enlace 2: La técnica en innovación constante. https://www.youtube.com/watch?v=7dVc72z2YdE REALIZAR EN TU CUADERNO UN REPORTE DE LO QUE TRATA LA CLASE. CON LOS
PUNTOS PRINCIPALES PARA ELLO .
1T – P1 ENVIAR LA EVIDENCIA
FOTOGRÁFICA AL CORREO.
2T – P2 ENVIAR LA EVIDENCIA FOTOGRAFICA AL CORREO.
ATENTAMENTE: PROFR. JESUS ONOFRE FRANCO
ACTIVIDADES PERIODO REMEDIAL; Semana de repaso 1: del 7 al 11 de Sep. del 2020
F.C.E. 3°
Profesora Paulina Barrios
APRENDIZAJES; Identificar los conceptos y temáticas a estudiar en FCE.
Actividad: Siguiendo la numeración, analiza el siguiente esquema que integra los conceptos y sus
aplicaciones más importantes para FCE y completa la información en los recuadros. Apóyate en tu libro
de texto o en otras fuentes.
Correo para evidencias: [email protected]
Recomendación: Usa tu cuenta institucional para enviar tus evidencias
5
Que todos tengan lo que se
merecen y lo que sea justo
para cada uno
¿Cuál es la importancia
del valor de la IGUALDAD
como DERECHO para la
construcción de la
DEMOCRACIA?
Solidaridad: Brindar apoyo alas personas que lo necesitan
Respeto a la diversidad: Empatía: Justicia: que todos tengan lo que merecen
Es un DERECHO reconocido
jurídicamente por:
IGUALDAD SOCIAL
ANTE LA LEY
¿En qué somos
iguales?
4
2
Por ejemplo:
Salud, educación,
hogar,
s:
Por ejemplo: ir a la
escuela, la salud,
respetar a los demás
Al cumplir el principio
de la igualdad
aplicamos los
siguientes valores
(describe o
ejemplifica cada
uno)
La Constitución
Política de los Estados
Unidos Mexicanos
(desde 1917)
La Declaración
Universal de los
Derechos Humanos
(desde 1948)
(2 artículos que hablen de igualdad)
(1 artículo que hable de igualdad)
¿Quiénes son
responsables de
aplicarle y vigilar su
cumplimiento?
6
En derechos En obligaciones
En DIGNIDAD
HUMANA
1 ¿En qué somos
diferentes?
En nuestras
actitudes,
conocimientos y
aspecto.
3
Siempre hay un
correlativo entre ambos
"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca, emblema de mujer Mexiquense"
Educación Física 3° grado
Objetivo Mantener una rutina de actividad física de al menos 20 a 30 minutos diarios durante el periodo de contingencia
Producto por entregar: Enviar un collage de fotos al correo del profesor de la actividad física realizada DENTRO DE CASA
durante el periodo de contingencia.
Actividad
Aprende en casa 2
1.- Realizar las pausas activas propuestas dentro de los espacios de Aprende en casa 2 y enviar dentro del collage de la
rutina de actividad física de tu elección
Aviso importante: Si por alguna razón de impedimento físico, indicaciones del doctor o alguna situación especial No
puedes realizar la actividad, favor de comunicarlo de manera personal a mi WhatsApp.
2.- Recuerden enviar sus evidencias al día o más tardar el viernes en el horario escolar al correo:
Correo Institucional ejemplo: [email protected]
ACTIVIDAD 3ª. SEMANA DEL PERIODO REMEDIAL
2° Ciencias Artes Visuales
Profesora Paulina Barrios
APRENDIZAJE ESPERADO; Identificar el objeto de estudio de las artes visuales en un recorrido
virtual.
En el siguiente link realizaras una visita virtual por el museo de Bellas Artes. Sigue las instrucciones
https://inba.gob.mx/sitios/recorridos-virtuales/museo-palacio-bellas-artes/
2. identifica, describe e ilustra lo que percibes en la visita virtual.
3. Explica cual (es) son los sentidos implicados en la apreciación de las imágenes.
4. observa las siguientes imágenes y describe las acciones y los sentidos que se requieren para
llevarlas a cabo.
Correo para evidencias: [email protected]
Recomendación: Usa tu cuenta institucional para enviar tus evidencias
Gracias y estamos en contacto.
“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
CTO TURQUESA S/N UNIDAD HABITACIONAL “RANCHO EL CARMEN , IXTAPALUCA, ESTADO DE MÉXICO, TEL. 41185245 [email protected]
http:// sec765.net/lenin./
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA AMECAMECA
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL- TUTORIA III
Sesión 1, SEGUNDO GRADO, entrega antes del 11 de septiembre de 2020
Propósito- Practicar estrategias para mantener la atención y tomar buenas decisiones par cuidar mi salud
Actividad producto 1- Lee cuidadosamente la lectura, escribe un comentario de la lectura
2- Después de leer: contesta las preguntas:
A- ¿Es bueno que sea famoso John por ser el peor corredor, porque?
B- ¿Qué errores cometió?
C- ¿Qué cambios necesitas realizar tú para concluir este ciclo escolar que
inicias y tener éxito?
D- ¿Cuáles son tus estrategias a seguir para lograr estar bien y llegar a la meta?
Dudas, aclaraciones y entrega de actividades al correo electrónico.
Podrás realizar tus actividades en el cuaderno o en Word.
1- comentario
2.- Cuestionario
*Enviar tus
actividades
desde tu correo a
classroom con el
código:
k6uz44q
Una de las pruebas deportivas más complejas y demandantes es el maratón, que consiste
en una distancia de 42 195 metros en suelo pavimentado con curvas y pendientes que
varían según la ciudad. Existen factores que un maratonista debe tomar en cuenta para
terminar la carrera bien: el recorrido, las pendientes, el clima y latitud de la ciudad donde
se llevara a cabo, la distancia entre cada puesto de hidratación y otros detalles que se
requieran… pero el más importante es la salud del participante. En los juegos Olímpicos
realizados en México en 1968, un corredor de Tanzania pasó a la historia por haber
registrado el peor tiempo de la historia de los juegos Olímpicos hasta ese momento. El
maratonista más lento de la historia de los juegos Olímpicos se llama John Stephen
Akhwari , Famoso por su fuerza de voluntad y perseverancia para terminar la carrera, sin
embargo no considero la altitud de la Cd de México, y cometió errores en cuidar su
hidratación durante la carrera; por lo que su historia no es un buen ejemplo a seguir.
Según estudios científicos el 60% de los maratonistas que terminan la carrera no tienen un
plan de hidratación bien estudiado para mantenerse hidratados en la carrera, en cambio
los corredores de elite combinan un plan de hidratación con otras disciplinas desde antes
de la carrera para cuidar su cuerpo, durante la carrera y después de la carrera para
mantener su estado físico y emocional en equilibrio. Es importante poner atención en
varios aspectos cuando se decide participar en cualquier proyecto como una meta.
Practicar estrategias, poner atención: en las rutinas físicas, en las sensaciones de nuestro
cuerpo, en la alimentación, crear buenos hábitos, entre otros muchos Aspectos nos
permitirán cumplir nuestros propósitos o metas bien y con éxito!
