ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS

ECACEN

Convención Académica2013

Propuesta SyllabusCurso Investigación de Mercados

(Pregrado)

Hugo Ocampo CárdenasSeptiembre de 2013

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

JUSTIFICACIÓN

Aprendizaje significativo y Colaborativo

Formación hacia un proyecto de vida

Impacto en el proceso de Formación

Dinamismo del ambiente interno y externo

Globalización de la Investigación de mercados

Competencias empresariales

INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Investigación de Mercados102045Administración de Empresas/Tecnologías2011Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de negocios (ECACEN)

Curso

Código

Programa

Año

Dependencia

DisciplinarEconomía, Administración y afines

2Teórico

Campo de formación

Área de conocimiento

Créditos académicos

Tipo de curso

Fundamentosde mercadeo

Psicología delconsumidor

Plan denegocios

Servicio alCliente

Probabilidad

Estadística

Planeacióncomercial

CONOCIMIENTOS PREVIOS

E-MPU

E-MediacionesE-estudiante

E-MediadoresE-Evaluación

E-Medios

E-interacción

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Componente asincrónico

Interacción:Docente – Estudiante

Estudiante – EstudianteEstudiante – DocenteEstudiante - Contexto

Recursos estáticos

Comunicación vertical

Recursos dinámicos

Comunicación interactiva

E-MEDIOSACTUAL LO QUE SE ESPERA

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Rol pasivo Proceso creativo

Guía orientadora

Actor principal

Aprendizaje construido

Facilitador

E-MEDIADORESACTUAL LO QUE SE ESPERA

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Rol pasivo Rol activo

Trabajo Independiente

Participación asincrónica

Trabajo en red

AcompañamientoMotivaciónSatisfacción

E-ESTUDIANTEACTUAL LO QUE SE ESPERA

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Centrada en el contenido Evaluación diagnóstica y formativa

Quices, Lecciones, Trabajos

AutoevaluaciónCoevaluación

Heteroevaluación

Orientada al contexto

Estrategia ABPPromover uso del Wiki

E-EVALUACIÓNACTUAL LO QUE SE ESPERA

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Actividades Asincrónicas Proceso creativo

No se visibiliza el componente Práctico

Conocimiento parcializado

Aprendizaje construido

Facilitador

E-MEDIACIONESACTUAL LO QUE SE ESPERA

Agenda Prediseñada

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Pasiva Activa

Estudiante - Docente

Construcción individual

Estudiante - DocenteEstudiante - Estudiante

Construcción conjunta

E-INTERACCIÓNACTUAL LO QUE SE ESPERA

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Capacitar para Comprensión y

aprehensión de los conceptos.

Fomentar las características que lo

identifican en se desempeño y

actuación.

Capacidad para realizar investigación de

Mercados en multicontextos

Capacidad d Toma de decisiones bajo

ambientes de incertidumbre y

riesgo.

Fundamentar la concepción de Investigación de Mercados.

PROPÓSITOS

COMPETENCIAS

INTERPRETATIVA

ARGUMENTATIVAPROPOSITIVA

COMPETENCIAS

Necesidad detomar una decisión

¿Se dispone deinformación objetiva?

¿Qué informaciónse precisa?

Datos primarios

Riesgo escasoGran riesgo

Datos secundarios

Decisión

¿Suficiente parailustrar el problema?SÍ DecisiónSÍ

NO

¿Se pueden elaborar? ¿Se pueden conseguir?

Adquirirlos

Dificultad para llegar a la fuente

DecisiónSÍ

NO

No existen

A través deinstituciones estatales

No es posible por eltiempo y/o costo

En la propia empresa

SÍ

SÍ Decisión

Obtenerlos yencargarlos Decisión

PROCESO PARA LA TOMA DE DECISIONES

NO

UNIDAD 2

Aprendizaje basado en Problemas

Contexto

Construcción de

Conocimiento

Conocimiento de la región y el

contexto

ColaboraciónInteracción

Sinergia

Proceso y Resultados

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

1. Presentar el problema

2. Identificar conocimientos

3. Definir el problema

4. Reunir información

5. Generar alternativas de solución

6. Determinar la mejor alternativa de solución

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

7. Presentar la solución

8. Elaborar el informe final

SIMULADOR PARA CALCULAR TAMAÑO

DE LA MUESTRA

1 2

Experiencia Fondo Emprender con egresada de

la Escuela ECACEN, con proyecto por

valor de $95000000

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Modulo electrónico del curso, José Éver Castellanos, Unad 2011. Pág. 14Thomas C. Kinnear, Investigación de Mercados, México: McGraw-Hill 2009 Investigación de mercados, Gilbert A. Churchill, México: Thomson 2003Investigación de mercados, Naresh K Malhotra. México: Pearson Educación, Prentice Hall 2008 Proceso de investigación de mercados, Manual de mercadotecnia. Pride William M. México: Interamericana 1998Investigación de mercados, Kinnear / Taylor, Cap. 1 Pág. 5 5ª edición, Editorial McGraw Hill, Biblioteca Unad.Hernández Sampieri, ROBERTO y otros, Metodología de la Investigación, México, ed. MC. Graw Hill, 4° edición, 2006.Tamayo y Tamayo, MARIO, El proceso de la investigación científica, México, ed. Limusa, 5°edición , 2009

Kinnear C. THOMAS. & Taylor R. JAMES. Investigación de mercados, Bogotá, ed. McGraw Hill. 5ª Edición, 2004.Malhotra, K. NARESH, Investigación de mercados, México, editorial Pearson educación, 4ª edición. 2004.Jany J, NICOLÁS. Investigación integral de mercados, Bogotá, ed. McGraw Hill. 2ª edición, 2000.Tomado el 11 de Sept de 2013 de: http://www.gestiopolis.com/canales/demarketing/articulos/20/planinvestigacion.htmInvestigación de mercados, Álvaro Cifuentes, Rosa M. Cifuentes, Narciso Sabogal S, Unad 2010, Pág. 145Investigación de mercados, Una manera de conocer preferencias, comportamientos y tendencias, Alain d´Astous, Raúl Sanabria T y Simon P. Sigué, Grupo editorial Norma, Cap. 2 Pág. 31 (2009)Investigación de mercados, Kinnear / Taylor, Cap. 5 Pág. 121, 5ª edición, Editorial McGraw Hill

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