Esquema oracional bsico, 3ero bsico

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Text of Esquema oracional bsico, 3ero bsico

  • 1. Nivel:NB2, Tercero bsico. Tiempo de clases :8 horas pedaggicas. Ejes :Escritura, Manejo de la lengua y Lectura. Contenido:Esquema Oracional bsico. Objetivo general: Aplicar los aspectos gramaticales bsicos en los textos que escriben enforma manuscrita o digital. Objetivo Trasversal: Desarrollo de la habilidad de pensamiento, a travs de una expresin oraly escrita coherente y de la comprensin crtica de los textos que leen. Objetivos especficos:Identificar artculos definidos e indefinidos.Diferenciar sustantivos propios de sustantivos comunes.Identificar y usar apropiadamente los adjetivos calificativos.Reconocer sustantivos y adjetivos segn su gnero y nmero.Relacionar artculo con sustantivoClasificar gnero y nmero en sustantivos, adjetivos y artculos.Identificar y utilizar con concordancia palabras que expresan acciones: losverbos.Establecer los elementos de la oracin simple.Determinar sujeto y predicado en oraciones simples aplicando esquemaoracional bsico.

2. Hola amiguito, mi nombre es Doki, y te acompaar en tu viajepor la entretenida interaccin.Manos a la obra!I) Observa las imgenes y encuentra la o las diferencias en sus oraciones,encierra stas en un crculo. Pablito casi pisa al insecto con el zapato. Pablito casi pisa al insecto con un zapato.Los amigos se renen para el descanso.Unos amigos se renen para un descanso. La familia reunida para el da de piscina. Una familia reunida para un da de piscina. Las pequeas estn compartiendo con el patitofeo. Unas pequeas estn compartiendo con unpatito feo. 2 3. Usamos los artculos definidos (el, la, los, las) cuando nos referimos a algo o alguien en particular. Usamos los artculos indefinidos (un, una, unos, unas) cuando nos referimos a algo o alguien en general.II) Lee atentamente, encierra en un crculo los artculos definidos eindefinidos y luego completa las oraciones segn corresponda al cuento.La ley del bosque iluminado El bosque iluminado era el mejor bosque en que se poda vivir, donde lasfiestas llenaban de luz, las noches y todos disfrutaban.En aquel bosque slo haba una ley: "perdonar a todos". Y nunca tuvieron problemascon ella, hasta que un da la abeja pic al conejo por error, y ste sufri tanto queno quera perdonarla. Pidi al bho que reuniera al consejo y revisaran aquella ley. Todos estuvieron de acuerdo en que no habra problema por relajarla, asque se permiti una nica excepcin por animal; si alguien se enfadaba de verdadcon alguien, no tena por qu perdonarle si no quera. Y as siguieron hasta la granfiesta de la primavera, la mejor del ao, que result un grandsimo fracaso: sloaparecieron el bho y unos pocos animales ms. Entonces el seor bho decidiinvestigar el asunto, y fue a ver al conejo. Este le dijo que no haba ido por si iba laabeja, a la que an no haba perdonado. Luego la abeja dijo que no haba ido por siiba la ardilla, a la que no haba perdonado por tirar su colmena. La ardilla tampocofue por si iba el zorro, a quien no haba perdonado que robara su comida... y assucesivamente todos contaron cmo haban dejado de ir por si se presentaba aquela quien no haban perdonado. El bho entonces convoc la asamblea, y mostr atodos cmo aquella pequea excepcin a la ley haba acabado con la felicidad delbosque. Unnimemente decidieron recuperar su antigua ley, "perdonar a todos", ala que aadieron: "sin excepciones" 1.-__El___ bosque era el mejor bosque en que se poda vivir. 2.-_____ fiestas llenaban de luz, ____ noches y todos disfrutaban. 3.- _____ nica excepcin. 4.- Slo aparecieron el bho y _____ pocos animales ms. 5.- Entonces ____ seor bho decidi investigar _____ asunto.3 4. 6.- Result _____ grandsimo fracaso.7.- En aqul bosque solo haba _____ ley.III) Observa atentamente las imgenes que estn encerradas y nelas consus artculos correspondientes. LASUNOS . EL LA LOSUNAS4 5. IV) Todas las cosas tienen un nombre. Escrbelos en las lneas. El perro ____________________________________ ________________________________________________________Las palabras que nombrancosas, animales y personasse llaman sustantivoscomunes.V) Completa las siguientes oraciones. Yo me llamo Karina Alday Bokros. Mi mam se llama Mi mascota se llama ... Mi pas se llama ... El ocano que baa las costas de mi pas se llama .. Mi ciudad se llama ... Mi mejor amigo se llama . Mi colegio se llama .. 5 6. Mi profesora se llama De vacaciones fui a un lugar llamado ...Los nombres de los lugares, de laspersonas, de los animales son sustantivos propios, siempre seescriben con mayscula.VI) Lee el texto atentamente y subraya con lpiz color rojo los sustantivospropios y con lpiz color verde los sustantivos comunes, luego antalasen los recuadros. ATENCION! No cuentan las de inicio de prrafo.Retahla es contar una historia siguiendo un orden Enelel nombre del planeta Tierranio, el nio vive hay unenValdivia, continente, elValdivia es una continenteseciudad,una llama Amrica, en ciudad que est Amrica hay unen Chile, Chile pas, el pas seque es un pas, un llama Chile, en pas que est en Chile hay una Amrica, Amrica ciudad, la ciudad es un continente, se llama Valdivia,un continente que en Valdivia hay unest en la Tierra, nio, el nio sela Tierra que es llamaMatas,un planeta. Matas es Sustantivos comunes Sustantivos propios 6 7. planetaTierra Recuerda: Los sustantivos son palabras que nos sirven para nombrar objetos, animales o personas. Hay dos tipos de sustantivos: Sustantivos propios: se asignan a personas, ciudades, animales, etc. para diferenciarlos del resto de su mismo tipo. Siempre se escriben con mayscula, por ejemplo: Camila, Santiago, Doki. Sustantivos comunes: se aplican a personas animales o cosas que pertenecen a una misma clase, especie o familia, por ejemplo: araa, ro, pas.VII) Subraya con una lnea de color rojo losadjetivos que aparecen en estas oraciones y conuna lnea de color verde los sustantivos.Ejemplo: En el fro invierno iremos a la nieve1.- Mi perro negro es ms grande que tu perro marrn.2.- Pepe es rubio y tiene el pelo rizado.3.- Ella ley un cuento muy largo.4.- Un enorme globo surcaba el cielo azul.5.- La suave brisa mova las hojas nuevas.6.- Su nuevo amigo era muy simptico.7 8. 7.- l tiene el pelo negro y ojos clarosVIII) Inventa tres adjetivos para cada uno deestos sustantivos:rbol:_________________________________________________________Piedra:_________________________________________________________Abuelo:________________________________________________________Cielo:_________________________________________________________Edificio:_______________________________________________________Cartera:________________________________________________________ El adjetivo calificativo expresa unacualidad del sustantivo al que se refiere. Los adjetivos nos indican cmo sonlas cosas, las personas, los animales,lugares, etc.8 9. IX) Observa las siguientes imgenes y elige eladjetivo calificativo que corresponda, debesencerrar en un crculo la alternativa correcta. El angelito tiene el pelode color .? a- Negro. b- Rubio. c- Morado. Lacara dela brujita es muy .? a- Hermosa. b- Cariosa. c- Fea. El hombre se siente muy .? a- Alegre. b- Furioso. c- Triste.En su rostro se refleja mucha? a- Tristeza. b- Felicidad. c- Angustia.9 10. El ro secaracteriza por ser muy?a- Anchob- Angostoc- Turbio La anciana tiene unacara..?a- Jovenb- Lisac- ArrugadaX) Observa el ejemplo y completa la siguientehistoria utilizando los adjetivos calificativos.Atencin! debe haber concordancia. El viajero entra en el (__________) comedor, unahabitacin (_________) con el techo muy (________).Decoran los muros media docena de cuadros conpajaritos (_________) y (__________). A la mesa sirveuna criada (_________). Tiene los ojos (_________) y (_________), laboca (_________), la nariz (____________) y losdientes (__________). La criada del parador deGrgoles es (___________) y (____________), nohabla, ni sonre, ni mira.Parece una dama(__________). (Viaje a la Alcarria. C.J.Cela). 10 11. XI) Singular o plural? Femenino o masculino?Cambia y descubre las respuestas a estasadivinanzas, sigue las instrucciones.Tiene espuelas en lospies, CambioPero no es caballero; todo atienepluralCorona en la cabeza,Pero no es rey; canta enlaMaana, pero no essacristn.Tienen_________________________________________________________________________________________________________________________________Altos, altaneros capas doradasgrandes caballeros y espuelas de acero. Cambiogorras de granas todo asingular11 12. _______________________ Alto___________ _________________________ ____________________________________________________ ______________________________________________Un negrito cocinero ___fue a dar parte a la____________________Cambia dejusticia porque un gato ___ masculino ale hafemeninorobado mil quinientas ____________________longanizas. __________________________ fijarnos en que Al escribir, debemos ____________________las palabras coincidan en nmero y___ gnero. Esa coincidencia se llamaUna__________ concordancia._________XII) Lee atentamente, subraya con lpiz color rojolos sustantivos, y con lpiz color verde los adjetivosy luego trascrbelos y a los sustantivos anota a sulado si es femenino o masculino, singular o plural. Leyenda del CaleucheEsta leyenda trata del Caleuche, un barco fantasma que navega durante las noches oscuras de tormenta.Este enorme barco negro se acerca a las 12 13. embarcaciones de los desesperados navegantes.Ellos creen que se salvarn. Sin embargo, alescucharla msica alegre de fiesta y alboroto que hay en lacubierta, se dan cuenta que es el Caleuche y quesu destino ser naufragar en los fros mares deChilo, al sur de Chile.Barco_________ : Sustantivo comn, masculino, singular_____________________________: ______________: ______________: ______________: ______________: ______________: ______________: ______________: ______________: ______________: ______________: 13 14. ______________: ______________: ______________: ______________: ______________: ______________: _____________