estimulacion bebes

8/3/2019 estimulacion bebes

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El beb ha aprendido a usar su voz: l ahora grita y est empezando a murmurar con

usted y otros. El sabe su nombre y puede hacerle saber que est contento. Puede gritar

por su atencin, y pronto empezar a hacer sonidos como "mama" o "dada." Un

verdadero comunicador, l est aprendiendo a responder cuando alguien le dice

"Adios."

Masaje con Talco Para Beb - Despus del bao disfruten del tiempo en silencio parahablar con su beb mientras le da un masaje con talco o aceite para beb. (Asegurese de

rociar el talco para beb en su mano en lugar de rociarselo al beb directamente, estoimpedir que el beb lo inhale.)

Que es Eso? - Cuando el beb oiga un sonido, aydele a localizarlo. Pregntele a subeb, "Que es eso? El carro de pap?" "Oiste a un perro?"

Tocar Ese Sonido - (aproximadamente 5 meses) Cuando su beb empiece a

experimentar con su voz, oir sonidos tales como "b," "m," "d," "ah," "ee" y "oo." Imitelos sonidos que el beb haga. Mientras usted hace el sonido deje que el beb ponga sus

dedos en sus labios para que sienta sus vibraciones.

Construyendo Confianza Por Medio de Palabras - Cuando usted se aleja de su beb

para hacer otras cosas, hblele a su beb desde donde est. Dgale lo que est haciendomientras l la sigue con sus ojos. "Juan, aqu estoy; Estoy recogiendo la ropa. Vuelvo enseguida."

Ensele Fotos a Su Beb - Corte fotos de una revista de cosas ordinarias, como un

telfono, un carro, o una cuchara. Pguelas en un papel en blanco. Tambin puedepegarlas con una grapadora o amarrarlas para hacer un libro. Ahora puede sentar a subeb en sus piernas y "leer" sobre las fotos.

Cante una Cancin - Cuando se est baando, o cuando lo cambie de paal o de ropa

cntele una cancin como est:As es como nos baamos, lavamos nuestros pies, lavamos nuestros pies;As es como nos baamos, muy temprano por la maana.

Cante esta cancin para otras rutinas del da. Cambie las palabras para que quede condiferentes situaciones.

COMUNICACION

ACTIVIDADES PARA AYUDAR A SU BEBE

A CRECER Y APRENDER4-8 Meses


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EL puo del beb ya est ms relajado, y le gusta alcanzar y agarrar objetos que estn

cerca. El ya puede agarrar objetos con su mano, golpear, y hasta tener un objeto en

cada mano. Puede ver con inters cuando usted escribe o marca cosas con una pluma.

El beb quiere usar sus dedos, pero tiene ms xito agarrando cosas ms pequeas.

Sonajas y Juguetes - Dele oportunidad a su beb para que juegue con diferentes sonajasy juguetes, especialmente las que usted hace de recipientes de plstico. Todos estos

sonidos diferentes y texturas son nuevas experiencias para crecer.

Dele a su Beb Un Vaso - Deje a su beb que agarre un vaso. Pngale al vaso poquitaagua y vea lo que el beb va a hacer. Probablemente disfrutar tratando de tomar delvaso. Djelo experimentar.

Gelatina Dura - Haga cubos de gelatina duros con pura gelatina y 100% de jugos de

fruta. A su beb le gustara agarrar la gelatina mientras se revuelve en su plato.

El Caf Puede Caer - Cuando su beb haya dominado el arte de sentarse, puede sentarse

en el suelo y hacer juegos de cadas. Para empezar, adquiera un bote de caf (asegresede lijar las esquinas y poner cinta de pegar en los bordes que estn filosos) y una pelota

dura. Deje que su beb tire la pelota en el bote. Necesitar poner la mano de su beb

arriba del bote y tambin necesitar animarlo al principio. En cuanto el oiga el sonido dela pelota, l va a querer tratarlo una y otra vez.

Pintar Con los Dedos - Ponga una pequea cantidad de yogurt en el plato de su beb.Deje que juegue con sus dedos.

Jalar el Espagueti - Cueza un poco de espagueti y deje que se enfre. Despus deje que

el beb separe pocas tiras de espagueti. Este juego ser un reto muy divertido para l(Siempre est cerca de l mientras se come el espagueti).

Derramar el Cereal - Ponga cereal en una botella de plstico. Vea si su beb puede

encontrar la manera de voltear la botella para poder comerse el cereal.

MOVIMIENTOS MOTORES AVANZADOS/FINOS




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Su ocupado aprendiz est interesado en hacer las cosas trabajar! El encontrar un

juguete que est parcialmente escondido, y tratar con todas sus ganas de alcanzar algo

que est fuera de su alcance. El sabr cuando una voz es amigable o enojada, l

preferir sonidos amigables. Al beb le encantar jugar "peek-a-boo" (pikabu)!

Dnde Est? - Anime a su beb a enfocarse en objetos que desaparecensilenciosamente. Continue viendo el lugar donde el objeto desapareci por algunossegundos. Pregntele "dnde est?" Ponga su cara o juguete favorito del beb atrs de

una cobija mientras el beb lo est mirando. Pregntele "Dnde est Mam o Pap?" o"Dnde est tu osito?" Cuando usted o el objeto vuelvan a aparecer, diga, "Ah est!"

Fuera de Peligro - Guarde los mbiles y objetos de la mesa que son considerados "no

me toques" cosas que sean adornos de su casa que el beb ya puede alcanzar. Su beb ya

no se conforma con ver cosas interesantes. El tiene curiosidad y necesita tocar y meterobjetos en su boca. Necesitamos tenerlo en un lugar seguro.

Juegue "Roly-Poly" - Mustrele al beb como jugar con un juguete Roly-Poly (juguetesque al tocarlos se caen y luego se levantan solos). El beb est interesado en hacer

descubrimientos y disfrutar la accin del juguete cuando se vuelve a su posicin originalpor si solo.

Barcos a la Hora del Bao - Ponga un grupo de recipientes de mantequilla vacos deplstico en la tina de bao del beb. A l le gustar aprender la accin de hundir, flotar,

aventar, y derramar.

Reacciones - Dele al beb juguetes que tengan reacciones, tales como, juguetes quehagan sonidos al apretarlos, juguetes que jalen, juguetes que salten. Permtale al bebdescubrir maneras de hacer que las cosas sucedan.

Esconder Un Juguete Que Suene al Apretarlo - Haga que uno de los juguetes del beb

suene, Escndalo abajo de una cobija mientras su beb lo est mirando y hgalo sonar.Deje que el beb trate de encontrarlo.

Deje Ir el Globo - Amarre un globo con un cordn de helio alrededor de la silla o el

andador del beb. Tambin lo puede amarrar en la mueca de la mano del beb. Dejeque el beb deje ir el globo y lo vea moverse mientras usted le dice lo que est pasando.

PROCESO DE ADAPTACION

ACTIVIDADES PARA AYUDAR A SU BEBEA CRECER Y APRENDER

4-8 Meses


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Su beb se fortalece cada minuto que pasa! El ya puede levantar su cabeza y mirar

alrededor para ver que est pasando. Est aprendiendo a sentarse por s mismo, aunque

al principio usa sus manos para sostenerse. Al beb le gusta mantener su propio peso en

sus piernas y muy pronto se empujar para ponerse de pie.

Un Sarten Brilloso Para el Beb - Ofrzcale un sarten brillante al beb para que juegue.El puede verse en el sarten mientras lo golpea, juega, y lo hace rodar.

Tiempo en el Suelo - Extienda una colcha en el piso o en la yarda de bajo de un rbol.

Ponga a su beb sobre la colcha boca abajo con sus juguetes favoritos. Despus anmeloa estirarse, voltearse, o acercarce hacia los juguetes.

Sentarse - Ayude a su beb a sentarse solo. Aparte las piernas del beb para que sepueda sostener, y agarre su cuerpo con firmeza. Sonrale y hblele. Poco a poco djelo ir

mientras el beb aprende a sentarse solo.

Pararse...... Con Ayuda - arrodllese al frente de un espejo de cuerpo entero con su beb.

Dele apoyo mientras pone de pie a su beb. Hblele a su beb por el espejo, apunte ynombre diferentes partes del cuerpo y hgale caras chistosas y deje que l tambin le

haga caras chistosas a usted.

Camino con Obstculos - (aproximdamente siete meses) Cuando su beb ya pueda

gatear, usted puede hacer un camino con obstculos simple con almohadas de diferentestexturas y cobijas para que su beb pueda cruzar gateando. Una toalla enrollada o un

juguete de peluche le dar inters al beb para cruzar.

Jugar a Ponerse de Pie - Aproximadamente a los ocho meses su beb disfrutar pararse

mientras se sostiene de las mesas y sillas y trata de alcanzar diferentes objetos. Quite lasmesas de centro y repisas los objetos que se puedan quebrar y en su lugar ponga los

juguetes del beb para que trate de alcanzarlos.

Gatear por Arriba, por Bajo, y a Travs De - Fjese en su casa y encuentre lugares endonde su beb pueda gatear con seguridad. Puede gatear por abajo de dnde? Puedegatear por arriba de que? Por dnde podr pasar? Hasta dnde puede alcanzar? Deje a

su beb que haga esto, mientras usted lo mira cuidadosamente.

MOVIMIENTOS GENERALES


4-8 Meses


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Ahora su beb la conoce muy bien, y alzar sus brazos para venir hacia usted. El puede

asustarse cuando un extrao se le acerca. Le gusta jugar con su reflejo en el espejo, y es

muy sociable mientras se sienta seguro y fuera de peligro.

Conocimiento del Cuerpo - Su beb empieza a descubrir diferentes partes del cuerpo y

probablemente se interesar en sus pies y sus manos. Anime el conocimiento del bebpor medio de juegos como "Este Cochinito Fue a la Tienda," y tambin a inventar juegos

y canciones con los dedos de las manos y pies.

Comer Solo - Anime a su beb a comer solo, dele una cuchara mientras usted lo alimenta

con otra. No espere que lo haga pronto. El comer solo toma mucha prctica y tiradero.(Puede poner una cortina de bao vieja debajo de la silla del beb.)

Hblele Suavemente a Su Beb - Hablndole suavemente a su beb le ayuda a calmarse,y le proveer con otra manera de comunicarse con l. Hablndole suavemente le ayuda a

sentirse cerca y muy especial.

Invite a Un Amigo a Su Casa - Invite a otra mam con su beb a jugar con el suyo.Mientras los bebs se ven, se alcanzan, y se estudian uno al otro, harn descubrimientosimportantes sobre juguetes y personas. Est cerca de ellos para que los bebs estn

seguros mientras se estudian uno al otro.

Decir Adios Con Las Manos - Diga adios con las manos cuando deje el cuarto por unmomento, esto es una manera de preparar a su beb para salidas ms largas. Mientras le

dice adios con las manos, dgale al beb a donde va. "Voy a la cocina por tu comida,vuelvo enseguida. 'Adios'."

Explorando Caras - Mientras alimenta a su beb, deje que estudie su cara, boca, nariz,con sus manos. Hblele suavemente de lo que l est tocando. Dele mordizcos suaves ychupe sus dedos mientras l le toca sus labios. "Mmm - que dedos tan deliciosos tienes!"

PERSONAL - SOCIAL


4-8 Meses


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Su beb ya hace diferentes sonidos, y tiene mucho que "decir." Le gusta jugar con

sonidos como "bababa" y est aprendiendo que algunos sonidos significan personas

especiales, como "mam." Ahora entiende algunas palabras e instrucciones, y pronto

dir los nombres de personas y cosas conocidas.

Cocinando con el Beb - Cuando usted est cocinando, traiga a su beb a la cocina ydele un sarten, una tapa, y una cuchara, ponga a su beb en un rea limpia y segura, lejos

de la estufa. Hable de lo que est haciendo, mientras l la imita. Cuando vacie unrecipiente o una caja, dcelo a su beb. Hable de lo que estaba en la caja, y lo que hizocon aquello. "Est es una caja de cereal. Comiste cereal en tu desayuno."

Baile Mientras Duerme a su Beb - En la hora de la siesta o la hora de dormir en la

noche, cargue a su beb y baile al ritmo de una cancin relajada. Su beb probablementeha estado mucho tiempo explorando durante el da. Ahora el necesita abrazos. Estocomunica a su beb un sentimiento de acercamiento e intimidad.

Seguir Instrucciones - Ayude a su beb a aprender a escuchar y a seguir instrucciones

fciles de entender. Use instrucciones fciles, tales como, "Busca a tu Abuelita" o"Limpia tu pansita." Vaya haciendo estas ins trucciones ms complicadas conforme elbeb crece.

Comprar Comida - Cuando usted vaya a la tienda de comida y el beb est con usted,

hblele de lo que est viendo. Deje que agarre una caja, o que ponga la comida en elcarrito de comida. Apunte con el dedo las etiquetas/signos y leaselas al beb. "Esaetiqueta dice manzanas." "Vamos a comprar unas manzanas bonitas y rojas."

Un Momento en Silencio - Cuando el beb est despierto y alerta, apague la radio y la

televisin para que l solamente la oiga a usted. Esto le ayuda al beb a oir sonidos ypalabras con ms claridad. Murmure y cante para complacer a su beb. Pregntele al

beb "Puedes oir el reloj?"

Un Album de Fotos de Familia - Escoja unas fotos de los miembros de su familia y del

beb. Pngalas en un lbum de fotos y deje que su beb las vea y apunte a las fotos.Hable de la familia, y de l. Conforme el beb crece, ponga ms fotos para que haya mascaras de que hablar.

COMUNICACION


8-12 Meses


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Este es un edad muy activo para su beb! El ahora se para sostenindose de los muebles

de su casa, gatea, y se mete en lugares que antes no poda, y est muy cerca de poder

caminar. El podr caminar mientras usted lo agarra de la mano y tambin puede

intentar caminar algunos pasos sin su ayuda. El beb se mueve ms!

Patear, Patear - Cuando su beb patea, juegue este juego con l. Cante al ritmo delpataleo del beb. Cuando su beb deje de patear, deje tmbien de cantar. Cuandoempieze a patalear otra vez, empiese a cantar tambin. Esto se convertir en un juego

entretenido de parar y empezar. Las veces cuando patea son: cuando lo cambia de paal,acostndolo para dormir, o cuando est acostado. Su beb no solamente est ejercitando

sus msculos, tambin est aprendiendo a disfrutar del lenguaje.

Alcanzar Para Divertirse - Si su beb se estira para ponerse de pie, ponga algunos de

sus juguetes favoritos en la mesa de centro. Deje que se estire para alcanzarlos. Esto leayudar a practicar el tratar de alcanzar y balancearse mientras se da cuenta de conceptos

tales como cerca y lejos.

Lluvia, Lluvia-En La Tina de Bao - Es un buen momento para ejercitar diferentes

msculos. Hgale muchos hoyitos a un recipiente de plstico, deje que su beb lo llene

con agua y descubra la lluvia por si mismo en la tina de bao. (Nunca deje a su beb soloen la tina de bao.)

Balanza - Busque una tabla suave de seis pulgadas de ancho y cuatro pies de largo. Lije

las esquinas y lugares que puedan tener astillas y pongala en el piso o afuera en el pasto.Ponga un juguete en la orilla de la tabla y en la otra orilla ponga a su beb. Caminando ogatiando su beb disfrutar agarrarando el juguete. Agarre las manos de su beb para que

l se pueda apoyar en usted.

Practicando a Caminar - Cuando su beb ya empieze a caminar, l querra practicarmucho!! Ensele a apoyarse de una silla lijera y empujarla. Las cajas de cartn firmestmbien hacen un juguete exelente para empujar, tal como un andador. Deje que su beb

empuje el andador cuando sale a caminar.

Pasar Por Tuneles - Deje que su beb practique gatear y caminar cuando pasa por mediode sus piernas mientras lava los trastos, mientras habla por telfono, o pone la ropa en lasecadora. El desarrollar los musculos de sus piernas mientras aprende posiciones en

espacios.

MOTORES FINOS


A CRECER Y APRENDER

8-12 Meses


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Su ocupado beb puede levantar pequeas porciones del cereal con sus dedos pulgar e

indice (pellizcar). El puede sacar cosas de un recipiente, tales como cucharas, y puede

golpear dos juguetes al mismo tiempo. Si usted le da un lpiz de color y una hoja de

papel, puede ser que el beb trate de imitar su escritura con rayones.

Juego de "Tacto" - Haga un juego de "tacto" en una caja de cartn que contenga cosaspara tocar, agarrar, y pegar. Puede incluir un bibern vacio, una tapa de plstico, una tela

de terciopelo cuadrada o una esponja. Deje que su beb agarre algo de la caja de cartn.Hblele de lo que est agarrando. Est es un buen ejercicio para los msculos chiquitos,y el beb descubrir diferentes texturas.

Aplaudir - Ayude a su beb a juntar sus manitas y aplaudir. Aydele a aplaudir y

despus esconda sus manos debajo de una cobija. A l le gustar ver sus manosesconderse y despues aparecer. El disfrutar esta cancin:

Aplaude con tus manos, uno, dos, tres.Juega un juego de aplaudir conmigo.

Ahora tus manos se han ido,Encuentra tus manos para que podamos jugar.

Romper - Si al beb le gusta romper papel, agarre una canasta grande o una caja. Pongarevistas y papel de regalo adentro. Ahora deje a su beb que rompa lo que l quiera. Si

al beb le interesa poner puos de papel en su boca, guarde la caja y trate de jugar estejuego unas semanas despus.

Palitos y Piedras - Su patio probablemente tiene muchos objetos increbles para que subeb pueda jugar. (Acurdese de fijarse en cosas que su beb se pueda meter en su boca).

Anime a su beb a poner piedras en una cubeta, o que recoja ramitas y hojas. Su bebtendr ms coordinacin de los motores finos. Su sentido del tacto tambin serestimulado.

Galletas en Una Jarra - Ponga galletas o cereal en una jarra de plstico o en un

recipiente de mantequilla. Pngale la tapa arriba. Usted tendr que ensearle a su bebcomo quitarle la tapa al recipiente o jarra y sacar el cereal. Muy pronto l lo har por simismo!

MOTORES GENERALES




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Mientras el beb aprende como las cosas trabajan, l est ocupado en deshaserlos, El

puede sacar piezas del rompecabezas, o deshacer un bulto. El puede encontrar cosas

escondidas abajo de una cobija. El beb disfruta ver fotos en un libro y disfruta que

usted le nombre las fotos. El ha estado muy ocupado explorando y probablemente ya

conoce la palabra "no-no."

Cosas Pegajosas - Ponga un pedazo de cinta adhesiva en la mano de su beb. Deje que

la jale. Esta cosa pegajosa ser muy interesante para l. Puede ser que tambin trate depegarlo en otras cosas. Fjese que no lo ponga en su boca.

Jalando la Bufanda - Amarre diferentes bufandas de colores juntas. Ponga la orilla delas bufandas en un tubo vaco de papel higinico. Deje que su beb jale las bufandas por

el tubo. Ahora, puede su beb meter las bufandas en el tubo otra vez?

Escondidas - Esconda un reloj o una radio pequea abajo de una almohada o cobija.

Deje que su beb escuche para que encuentre el sonido. Esto ayudar a fortalecer suhabilidad de escuchar junto con habilidades de resolver problemas.

Un Tercer Juguete - Dele un tercer juguete a su beb cuando tenga un juguete en cadamano. Vea si su beb encuentra la manera de agarrar el tercer juguete y si puede agarrar

los tres juguetes al mismo tiempo. Si esto es muy dificil para su beb, trate de hacerlo enfuturas semanas.

Ms Escondidillas - Ponga un juguete pequeo adentro de una bolsa de papel o en unacaja. Mientras su beb trabaja para sacar el juguete, l aumentar su entendimiento de

"adentro" y "afuera." Otra manera de hacer esto es de tener una caja grande donde elbeb se pueda meter y salir. Esto tambin aumentar el concepto de "adentro" y "afuera."

Risas - Aproximadamente a los 11 meses su beb empezar a desarrollar el sentido del

humor. Haga algo chistoso como tratar de beber de su bibern, o pretender ponerse elzapato del beb cuando se est arreglando para salir. Probablemente soltar la risa.

Tazas Magicas - Ponga dos tazas y un juguete pequeo en una bandeja para el beb.Ponga el juguete abajo de una de las tazas y pregntele, "Dnde est el juguete?" Si lno lo encuentra, levante la taza y enseele dnde est. Haga esto varias veces y despus

deje que el levante la taza correcta y encuentre el juguete.

ADAPTIVO


8-12 Meses


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Su beb puede tenerle miedo a los extraos y la prefiere solo a usted. Al beb le fascina

explorar su medio ambiente y necesita precauciones nuevas. El claramente ensea sus

gustos y disgustos, y puede probar sus reacciones mientras lo alimenta. Pero el beb

tambin la puede atraer; l imitar su sonrisa y aplaudir.

Hora del Bao - Cuando su beb se est baando dele el pao para lavarse. Anmelo a

que se lave l mismo. Al principio, l jugar con el pao y tratar de apretarlo. Seapaciente; Estas habilidades toman mucho tiempo y prctica. Mientras vaya creciendo l

podr lavarse por si slo con el pao.

Baar a la Mueca - Ponga una mueca en la tina de bao junto con su beb. Lave a la

mueca. Hable sobre tratarla con "gentileza" y "cuidado."

El Juego del Telfono - Hable con su beb por el telfono de juguete, o si usted quiere,desconecte su telfono. Esto trabaja mejor. Cuando hay dos telfonos disponibles losdos pueden "hablar" y su beb se divertir teniendo una conversacin como la de los

adultos.

Sigue al Lder - Su beb probablemente est aprendiendo a disfrutar lo que es imitacin.Para animarlo a hacer esto, juegue con su beb a "seguir a el lder" con usted. Usemuecas simples o juegos de mano, tales como pegarle a la mesa con las manos o ponerse

un sombrero en la cabeza. Hblele de lo que est haciendo y vea si su beb la estimitando. Deje que su beb sea el lder tambin.

Jugar Con Otros Nios - Su beb disfrutar ver a nios mayores jugar. Esto esespecialmente divertido cuando hay hermanos o hermanas mayores. Si hay otros nios

de su misma edad en la vecindad, l disfrutar jugar a su lado. Al principio les gustarverse el uno al otro. Tarde o temprano aprendern a jugar juntos.

Soplo Divertido - Despues del bao, juegue un juego divertido soplando ligeramente en

las manos, pies, piernas, y pancita. Rase con el beb. Despus sople con sus labiostocando la piel del beb y haga un sonido chistoso. Rase y sople otra vez.

PERSONAL - SOCIAL


8-12 Meses


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El balbuceo de su beb empieza a oirse ms como palabras mientras practica el enfoque

de su voz alta y baja. El dice "ma-m" y de verdad lo siente y empieza a aprender los

nombres de diferentes cosas. El puede decir "no" sinceramente si no est contento. Su

beb est aprendiendo a caminar y es por eso que el uso del lenguaje puede disminuir.

El combina una palabra apuntando con su dedo o con gestos y usted sabe muy bien lo

que l quiere decir.

Platicando con su Beb - Mientras usted hace las tareas de la casa o prepara la comida,hable con su beb de lo que est haciendo. Nombre las diferentes cosas para el beb.

Cuando el beb hable, anmelo! Haga que se involucre en la conversacin. Haga que suconversacin sea alegre y con entusiasmo.

Tteres de Calcetas - Ponga sus manos en una calceta limpia y hgala "hablar." Dibjeleojos y boca con plumas si es una calceta vieja que no necesita. "Hola, Carlitos, te estoy

visitando. Quieres un beso?" Su beb puede decir algo o tal vez quiera tocar el ttere.Animelo a que converse y a que se divierta.

Momentos en Silencio - En el fin de semana o cuando usted tenga un tiempo libre, paseel tiempo con su beb en un lugar silencioso sin radio ni televisin. Hblele al beb de lo

que usted est haciendo, o de lo que est haciendo el beb. Deje que su beb oiga su vozy vea su cara diciendo palabras. Hable calmadamente y dgale lo especial que es l.

Cuando el beb hable, anmelo. Tenga una conversacin.

Aplaudir con Ritmo - Mientras escuche msica, ensele al beb como moverse y

aplaudir con ritmo. El beb disfrutar el ritmo y la diversin.

Escuchar Por el Telfono - Cuando el pap o la abuelita llamen por telfono, dgalesque hablen unos minutos con su beb. El beb probablemente no les responder todava,

pero el beb sentir placer al escuchar una voz que venga del telfono. Usted tambinpuede marcar el nmero para escuchar la hora y dejar que el beb escuche.

COMUNICACION




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Ahora su ocupado beb puede moverse rpidamente por toda la casa. Se puede parar y

mover por todo el cuarto apoyndose de los muebles. Puede ser que ya pueda caminar

por si slo. El subir los escalones, y su mirada protegedora es importante. Al beb le

gusta empujar y jalar cosas y se est fortaleciendo todos los das.

Empujando el Andador - En una rea abierta, deje que su beb empuje su andador. Eldisfrutar el sentimiento de poder mientras mueve algo grande por si solo. Asegrese de

ver que empuje el andador a un lugar seguro.

Subir los Escalones - Agarre la mano de su beb mientras sube los escalones o pocosescalones. Sea paciente; los escalones son muy grandes para piernas chiquitas. Noespere tener mucha suerte en bajar los escalones todava.

Tiempo de Pasar Por Un Tunel - Extienda una svana o una cobija en una mesa para

que se convierta en un tunel. Anime al beb a gatear por debajo. Los hermanos del bebse divertirn jugando este juego tambin.

Pelota de Playa - Con una pelota de playa parcialmente inflada, ensee a su beb aextender sus brazos y "agarrar" la pelota. Escoja una pelota chica o mediana. La pelota

no est totalmente inflada y esto ocasionar que caiga suavemente en los brazos del beby no la bote. Ensele al beb como tirar la pelota hacia usted. Despus ensele como"patear" la pelota en su direccin empujndola hacia el frente con sus pies.

Caminando Agarrado de los Dedos - Salga a dar un paseo corto con su beb

agarrndose de su dedo. El beb puede escoger agarrar su dedo o dejarlo ir. Hablele a subeb de lo que est viendo y a donde va. "Vamos a hablar con las flores," o "Vamos acaminar por el pasillo." "Eres un buen caminante!"

El Beb en la Caja - Deje que su beb tenga una caja de cartn para jugar, una en la que

l se pueda meter, salir y empujar. Ensele a su beb como esconderse en la caja,

despus hblele; "Donde ests, beb?" Cuando el beb deja que usted lo vea, reaccionesorprendido! Despus puede poner algunos de los juguetes de su beb en la caja para que

los pueda empujar alrededor.

MOTORES GENERALES




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El beb est usando sus dedos con ms habilidad. El apuntar con su dedo ndice, y

puede recojer pedacitos de cereal con el pulgar y el ndice. El puede agarrar y rayar

con un lpiz de cera o plumn, y agarrar y apuntar objetos pequeos, como meter palos

en un hoyo. El beb puede empezar a preferir una mano a otra.

Amigos Artistas - Deje que el beb "dibuje" una foto para usted con un lpiz de cera yuna hoja de papel. Dele a su beb una hoja de papel ms grande y suficiente espacio. Es

posible que el bebsolamente haga algunas marcas, pero felictelo. "Mira el dibujo quehiciste!" Asegrese de recojer el lpiz de cera cuando los dos hayan terminado. Su bebtodava no sabe que usted solamente quiere marcas en la hoja de papel!

Construccin de Cartn - Enjuague y coleccione cajas de leche de un cuarto para

construir bloques. Enseele a su beb a hacer pirmides con las cajas, despus a destruirla pirmide. Haga una lnea para hacer una pared, despus destruya la pared otra vez.

Cinta Adhesiva Pegajosa - Haga una pequea bola de cinta adhesiva con la partepegajosa por fuera. Dele esto al beb para que juegue. Esto es muy interesante y le dar

al beb un buen ejercicio en los dedos.

Apretar - Dele a su beb una esponja o una pelota de esponja para que juegue mientras

se baa. Ensele al beb como apretar la esponja y a esprimirle el agua. Tambinpuede dejar al beb jugar con una botella de detergente vaca. Ensele a su beb comotirar chorros de agua! (Siempre supervise el juego de la tina.)

Elote Entero - Dele a su beb la mitad de un elote (frio). Djelo que saque los granos de

maiz uno por uno. Tambin es bueno para comer.

Meter y Sacar - Dele a su beb un recipiente de plstico o una caja y algunas cosas como

una pinza, una cuchara, un carro de juguete, un carrete de hielo. Ensele como metertodas las cosas en el recipiente, despus a sacarlos todos otra vez. Maana, cambie el

recipiente o los objetos.

MOTORES FINOS




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Su beb es un explorador muy ocupado. El disfruta el agarrar, amontonar y jugar con

sus juguetes. El est aprendiendo sus partes del cuerpo y probablemente apuntar

algunas partes si usted le pregunta donde estn. El beb disfruta los libros y le dar

palmadas a sus fotos favoritas. El probablemente tratar de ayudarle a voltear la

pgina.

En el Banco - Haga un "banco" de un frasco grande de caf o de un recipiente de "cool-whip." Corte una raya en la tapa aproximadamente 1/2 pulgada de ancho. Use las tapas

redondas de jugos congelados como "dinero," o corte crculos de la caja de cereal o deuna caja de zapatos. Ensele a su beb como poner estas "monedas" en el banco.

Ayuda Con las Actividades de Todos los Das - Su nio puede ayudar a hacer trabajos

pequeos como limpiar la mesa con una esponja pequea, revolver la masa de los

panqueques (con su cuidado), o barrer arena con una escoba pequea. A l le gustarhacer algo especial para usted mientras aprende sobre las labores. Asegrese de elogiarlo

por ayudarle.

Pintar Con Agua - Las actividades creativas estimulan habilidades mentales. Dele a su

nio una brocha de pintar limpia y un recipiente con agua. En un da soleado, salga de sucasa y deje que su nio pinte las paredes, la banqueta, o el cerco con agua. Su nio

disfrutar este tipo de "pintura." Despus deje que lo vea secarse y deje que pinte otravez.

Resolver Problemas - Deje a su beb que descubra como trabajan las cosas ensendoleartculos de la casa (asegrese que su eleccin sea segura). Ensele al beb como la luz

se apaga y se prende. Ensele como la linterna trabaja. Dele vuelta a la alarma de lacocina para que suene. Wow!

Encontrar Cosas - En los momentos de silencio dgale a su nio que encuentre la cobija,o que agarre el libro que est en el otro cuarto. Dgale que agarre cosas que no puede ver.

Cuando el beb tenga xito, asegrese de decirle "gracias!"

Igual que Esto - En est edad, los nios empiezan a darse cuenta cuando dos cosas son

iguales, especialmente zapatos, calcetas, y otras cosas que ellos conocen. Juegue este

juego: Levante una de las zapatillas del beb. Pregntele, "Dnde est la otra igual queest?" Aydele al beb a hacer el par y a encontrar la otra zapatilla. Divirtanse!





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Su beb sociable disfruta de jugar a rodar la pelota, "buu," u otros juegos interactivos

con usted. El necesita saber que usted est cerca. En realidad ahora le gusta ser el

centro de atencin! El le ensear mucho afecto, pero hara rabietas cuando se sienta

frustrado, su nuevo movimiento es muy emocionante, l est aprendiendo el poder de

est nueva habilidad.

Cuando Salgan - Lleve al beb con usted a los lugares de todos los das, tales comodonde usted va de compras, o al parque. Hblele de las cosas que ve. Dgale a su nio,

"Mira! Puedes ver el autobs? Puedes ver el barco?"

Cepillarse los Dientes - Dele a su beb su propio cepillo de dientes. Deje que l lo vea odeje que vea a sus hermanos cepillarse los dientes. Ponga un poco de pasta de dientes ensu cepillo (si hay) para que el beb la pueda probar. No espere que se cepille los dientes

mucho; probablemente l morder el cepillo mientras aprende de esto llamado "cepillarselos dientes." Usted necesitar terminar de cepillarle los dientes. Asegurese de guardar el

cepillo de dientes para la siguiente vez.

Vamos al Supermercado - Lleve a su beb al supermercado para que le "ayude." Deje

que el beb agarre algo, como una lata chica o un limn. Hblele de los colores y los

olores. En la caja registradora, deje que el beb le pague a la cajera. Que buen ayudante!

Esconder y Encontrar (Escondidillas) - En la casa, juegue a las escondidillasescondindose atras de la puerta, hablndole al beb, despus asmese para que la pueda

"encontrar." El hermanito del beb se divertir jugando est juego tambin. Estoayudar al beb a entender que cuando usted desaparezca, volver.

Baar al Beb - Cuando est baando al beb, deje que l bae una mueca de plstico.Ensele al beb como ser tierno con la mueca. Despus, deje que el beb alimente y

abraze a la mueca. (Es bueno dejar que los nios jueguen con la mueca - les ensea aser amorosos.)

Tiempo para los Hombres - El beb aprende diferentes cosas de los paps (o tos oabuelos) que de las mams. Los paps se sienten diferente, huelen diferente, y se oyen

diferente. Proporcione y anime a que el beb y el pap o el hombre favorito en la vida desu beb pasen un tiempo juntos. Pueden jugar, salir a caminar, o platicar solos en su

manera especial.

PERSONAL - SOCIAL




16/45

Su nio se hace ms independiente cada da. Empezar a sentirse celoso con otros que

tambin tienen atencin, especialmente hermanos. Aunque todavia no juega con otros

nios, puede empezar a jugar al lado de otro nio. Se puede volver un poco mandn y

resistir sus indicaciones. Su buen humor los ayudar a sobrepasar los meses que se

aproximan.

Comer Como Persona Grande - Deje que el beb acompae a la familia en la hora de lacomida y que coma con su propia cuchara. El beb hasta puede ayudarle a poner loscubiertos y los platos en la mesa. Digale lo grande que est y que buen ayudante es.

Bailar - Ensee a su beb como bailar. Ponga msica y ensele como imitarla o bailarcon usted. Elogie a su nio. Dele un abrazo!

Tiempo Para Historias - Este es un buen momento para establecer el hbito de leerleuna historia cada noche. Acurruquence y disfruten un libro favorito. Es especialmente

bueno leer sin el ruido de la televisin. Este tiempo tambin puede ser un tiempoespecial para el pap o para la abuelita.

Consuelo y Apoyo - Su nio est muy ocupado y a veces frustrado, por lo tanto lnecesitar mucho consuelo. Su beb responde a lo que est sintiendo "ahorita," y no

puede entender que se sentir mejor en un rato ms. El necesitar su voz suave, unabrazo, y mucho consuelo.

Cosquillas - Mientras prepara a su beb para acostarlo, dgale buenas noches haciendolecosquillas en diferentes partes de su cuerpo, como esto: "Buenas noches naricita

(cosquillas), buenas noches piecesito (cosquillas), buenas noches orejita (cosquillas)."Pregntele a su beb que parte necesita unas cosquillas de buenas noches.

* Para informacin de como criar a los nios, hable con su doctor, enfermera, visitante, omaestro. *

PERSONAL - SOCIAL


16-20 Meses


17/45

Su ocupado aprendiz ahora reconoce fotos de animales y otros tipos de fotos, como

fotografas. El puede pintar, puede usar plastilina, y con poca ayuda, poner pasta en un

lado de una pedazo de papel. El empieza a entender sobre cosas similares, o "que van

juntas" de alguna manera.

Haciendo Rayas y Dibujos - En una hoja de papel grande, dibuje y haga rayas con elbeb. Tomen turnos. Haga rayas, despus deje que el beb haga rayas. Dibuje una lnea,

deje que el beb tambin dibuje una lnea. Disfruten jugando "a copiarse" haga cambiosde lneas rectas a lneas con curvas. Tambin puede tratar de dibujar en superficies, talescomo el cerco o la pared de afuera (cubiertas con hojas de papel). Dibujar en la pared

ayuda en el desarrollo de otras habilidades.

Resolver Problemas - Deje que su nio juegue con rompecabezas o juguetes paraconstruir. Tambin es divertido poner llaves en cerraduras y cartas en el correo.

Usando Herramientas - Permita que su nio juegue o haga labores que requieranherramientas. Por ejemplo, dele una paleta para que le pegue a un globo o una pelota

inflable flotante. Use una esponja para limpiar una silla. Use un colador para jugar en laarena. Use la medida del detergente para jugar a la hora del bao.

Calcetas - Cuando est doblando la ropa despus de lavarla, aparte algunas calcetas.Muestre al beb una calceta, y deje que encuentre el par. Enseele como hacer los pares

si necesita ayuda. Pregntele, "De quin son estas calcetas?"

Clasificar - Aydele a su nio a clasificar objetos en montones. El puede clasificarlos

haciendo montones de piedras y montones de hojas. El puede poner sus carritos de

juguete en una caja y todos los libros en la repisa.

Hacer Pares - Corte fotos de juguetes, comida, jabones, llaves, y otros objetosfamiliares. Pguelos en tarjetas. Despus ponga los objetos verdaderos en una caja o en

un recipiente de plstico. Deje que su nio haga pares con las fotos y los objetosverdaderos. Levante la foto de la pasta de dientes. Pregntele al beb, "Dnde est la

pasta de dientes? La puedes encontrar?" Puede ser que tenga que poner la foto al ladode la pasta de dientes para ensearle al beb que son iguales.



16-20 Meses


18/45

Su nio tiene ms habilidad en las manos y dedos. El puede jugar con sus manos y dedos

y usar juguetes de diferentes maneras lo que incluye hacer montones, tirar, y empezar

otra vez. Tambin est mejorando su habilidad de agarrar y usar lpices de cera o

plumas. Su nio sabe como sacar piezas de un simple rompecabezas y puede poner

simples piezas redondas.

Romper - Enseele a su beb como romper hojas de lechuga o repollo y ponerlas en unrecipiente. (Lvese las manos primero!) Asegrese de decirle a su familia quien preparla ensalada. Tambin disfrutar romper tiras de peridico. Mtalas en una bolsa de

papel, cerrarla con cinta adhesiva, y haga una pelota para patearla.

Apuntar y Tirar - Ensele a su pequeito como tirar broches de ropa a una caja deleche o otro bote de plstico con una apertura grande. Jueguen mientras el nio lo estdisfrutando. Deje que el beb sacuda el recipiente y disfrute el ruido.

Barrer - Deje que el beb le ayude a barrer las migajas, piedresillas, etc. ponindole una

palita de basura firme. Deje que el beb barra los deshechos con una escoba de mano.Una brocha de pintar tambin podra ser una buena escoba. Despus, deje que l trate deagarrar la palita con una mano y barrer con la otra. Asegrese de decirle "Gracias por

ayudarme!"

Tocar Msica - Ensele al beb como tocar un instrumento pequeo con teclas

cuidadosamente. Sintese con el beb y ensele como tocar las teclas y hacerlas sonar.Al principio usar todos los dedos a la misma vez y tocar ms de una tecla. Digale "Tu

tocas linda msica." Otros instrumentos divertidos para el beb son el tambor o palosrtmicos.

Haciendo Pilas de Cubos - Deje que el beb juegue con cubos, de madera o hechos decajas de leche vacas. Ensele como montarlos uno arriba del otro. Haga una torre y

disfruten vindola caer. Cuente en voz alta mientras hace la pila de cubos, para que elbeb empieze a escuchar el sonido de los nmeros. (No espere que el beb empieze a

contar todava.)

Practicando a Escribir - Asegrese que el beb tenga mucha prctica en hacer rayas y

dibujar. Usted puede tener hojas de papel y lpices de cera en la cocina para que vea a subeb dibujar mientras cocina.

MOTORES FINOS




19/45

Ahora su activo nio est intentando correr. El est aumentando su fuerza ycoordinacin, y le gusta empujar y jalar cosas grandes por todo el piso. El ya puede

subir los escalones agarrado de una mano y est mejorando en bajar tambin. El puede

subirse a una silla, ver y alcanzar nuevas cosas; Su ojos observadores son muy

importantes!

Columpiarse - Haga un columpio con una soga y un pedazo de llanta en su patio o llevea su nio al parque donde hay columpios. Asegrese que el columpio sea seguro.Ensele a su nio como empujar sus pies hacia adelante cuando se columpie hacia

adelante. Empjelo suavemente para asegurarse que su beb se agarre bien. Cante a unritmo mientras empuja. "Vas para arriba, y vas para abajo!"

Boliche - Ensele a su beb como rodar una pelota grande hacia los "palitroques" parabotarlos. Las pelotas pueden ser hechas de bolas grandes de peridico pegados con cinta

adhesiva. Los cartones de leche o botellas de plstico vacos pueden ser usados como"los palitroques." Toda la familia puede jugar.

Tabla de Equilibrio - Deje que su nio camine en una tabla de equilibrio mientras ustedlo agarra de la mano. Ponga una tabla que mida 2" x 4" en el piso y deje que su nio

camine por la tabla poniendo un pie enfrente del otro. Tambin puede poner una cintaadhesiva de dos pulgadas de ancho en el piso o en la vereda. Deje que su nio camine

por la cinta adhesiva. Deje que su nio camine descalzo, para que los dedos de los pies lo

ayuden a balancearce. Felicite a su nio. Digale, "Sabes como balancearte!" Los bordesde las veredas o los troncos de rboles son equipos naturales de balanceo.

Mecerse - Deje que su nio experimente con caballos o sillas mecedoras. Sintelo en sus

piernas y use su cuerpo para mecerlo hacia adelante y hacia atras. Juegue con l a "Elbarco mecedor" sentndolo al lado opuesto de usted en el suelo, gentilmente jalndolo yempujndolo hacia usted y contra usted.

Corretear - El beb est comenzando a correr. En la playa, en su patio, o en un parque

seguro, juegue a corretear con el beb. A la mayora de los bebs les gusta corretear, yles gusta ser atrapados y abrazados. Al beb le gustar hacer esto varias veces! Es buen

ejercicio para los dos.

Su nio ya empieza a disfrutar de la habilidad del lenguaje y la palabra. El ya tiene un

vocabulario ms amplio, y empieza a poner dos palabras juntas para oraciones simples.

El beb tambin disfruta el cantar y tambin imitar sus canciones favoritas de la

televisin. Algunas veces l gritar o usar una voz aguda para ensear sentimientos

fuertes. Todo esto es parte de aprender a comunicarse.

MOTORES GENERALES


16-20 Meses


20/45

Su nino ya empieza a disfrutar de la habilidad del lenguaje y palabra. El ya tiene un

vocabulario mas amplio, y empieza a poner dos palabras juntasd para oraciones simples.El Bebe tambien disftuta el contar y tambien imitara sus canciones favoritas de la television. Algunas

veces el gritara o usara una voz aguda para ensenar sentimientos fuertes. Todo esto es parte de aprender

a communicarse.

Extendiendo las Palabras - Es posible que su nio use una palabra para pedir cosas,

como por ejemplo: "jugo" cuando quiera algo de beber. Aydelo a extender su oracindicindole a l "Te gustara beber un poco de jugo?" Dgale, "yo quiero jugo, por

favor." Felictelo cuando haga el intento de extender su oracin.

Recordar - Cuando vuelva a casa despus de ir de compras o despus de salir, dgale a su

beb que le cuente a otra persona lo que paso o lo que vieron. Ayde a su beb aterminar la oracin si necesita ayuda, pero djelo que hable lo ms que pueda.

El Juego de "Ayudame" - Pidale al beb que le ayude dndole instrucciones simples,tales como "Ayuda a mam. Aydame a encontrar mis zapatos!" Usted necesitar

apuntar con su dedo o ayudarle al principio. Asegurese de decirle "Gracias!" cuando el

beb le ayude.

Libros con Fotos - Encuentre libros con fotos grandes y/o revistas. Vea libros y revistascon su nio con frecuencia. Trate de animarlo a decirle que est pasando en las fotos.

Dgale a su nio que le lea a alguien ms, como a su abuelito o a un hermano o hermanamayor.

Sonidos de Animales - Ensele a su nio los sonidos que los animales hacen: gatos,perros, vacas, etc. Lea libros sobre animales chiquitos y juegue con su nio haciendo los

sonidos de animales bebs. Despus, finja que usted es una mam animal y su nio elbeb. Hblense con sonidos de animal. Este juego puede ser muy divertido.

Nota: Mientras los bebs desarrollan la habilidad del lenguaje, muchas veces seequivocarn o dirn palabras en forma errona. Escuche a su beb atentamente y evite

reirse o corregirle la manera en la que habla. Con el tiempo, muchos de los erroresdesaparecern. Fijese que no haya infecciones en los odos, en caso de que haya una

infeccin, trtela cuidadosamente. Infecciones en el odo interfieren con el aprendizajedel vocabulario de su nio y pueden ocasionar daos permanentes

COMUNICACION




21/45

Su ocupado nio tambin disfruta las actividades silenciosas que desarrollan los

msculos pequeos. El puede hacer bultos y construir con jueguetes pequeos. El puede

agarrar un lpiz de cera con su pulgar y sus dedos, y puede dibujar rayas circulares y

horizontales. Su nio est empezando a ser ms hbil en poner mostacillas en un cordn

y haciendo otras actividades que requieran trabajar con las dos manos.

Agrupar Figuras y Tamaos - Corte hoyos de diferentes tamaos y figuras en la partede arriba de una caja de zapatos. Los puede reemplazar con un bote de caf o un

recipiente de crema. Dele a su beb cosas que pueden cupir en los diferentes hoyos,como un cubo o un recipiente de rollo de cmara fotografica. Ensele como voltear la

pieza para que pueda cupir en el hoyo.

Empezar con los Rompecabezas - Ensele a su nio como hacer rompecabezas para

principiantes. Usted puede construir un rompecabezas cortando el frente de una caja decereal en dos o tres tiras anchas. Aydele un poco, si necesita ayuda. Dgale al beb,

"Que bueno" Tu lo puedes hacer!"

Cartas y Listas de Compras - Cuando usted escriba su lista de compras o escriba cartas,

tenga hojas de papel y un lpiz para que su nio escriba junto con usted. "Estoyescribindole a Toto. Tu tambin puedes escribir una carta." Asegrese de incluir la notade su nio junto con su carta a Toto.

Preparar una Ensalada de Fruta - Deje que su nio use un palito de paleta de helado o

un cuchillo de plsticopara ayudarle a cortar pedacitos de platano, pia, y papaya blanda.(Lavndose las manos primero!) Para hacer esta actividad ms fcil, prepare la frutapelando o cortando tiras primero. No olvide decirle a la familia quien preparo la

ensalada!

Girando Cosas - Deje que su beb gire la chapa de las puertas. El movimiento de girarla mueca es una habilidad que se debe desarrollar. Encuentre otras actividades querequieran girar la mueca, como abrir un recipiente de plstico de mantequilla de

cacahuate.

Crculos - Dibuje crculos en el aire, en la arena, con pintura o con marcador en una hojade papel. Dibujar curvas tambin es divertido. Los crculos perfectos son imposibles dehacer pero el movimiento circular es importante.

MOTORES FINOS


20-24 Meses


22/45

Su nio tiene curiosidad sobre las partes del cuerpo y como funcionan. El est

aprendiendo los nombres de las partes del cuerpo. El tiene ms entendimiento de como

las cosas estn relacionadas, as como donde pertenecen algunos artculos. El sabe que

las fotos en el libro representan algo, y est aprendiendo que los objetos tienendiferentes propsitos. Su mente ocupada est tratando de memorizar lo que ve y

experimenta.

Sentir, Tocar y Usar Materiales - Deje que su nio experimente echar agua y llenarrecipientes con lquidos. Proporcinele muchos materiales "reciclables" como cartones

limpios de leche, vasos de yogur, medidas de detergente, recipientes de rollos de camarafotografica, y botes de refrescos de plstico para jugar con la arena y/o en la playa. En

casa, use una bandeja grande o una caja para la arena. Proporcione palitas y recipientes.

Pretender/Fingir con Objetos de la Casa - Tenga cepillos viejos de dientes, una

linterna, brochas para pintar, palas, escobas para que su nio pretenda que est haciendotrabajos con estos artculos. Hblele sobre el propsito de estos artculos. Explquele de

como las cosas trabajan.

Sgueme - Jueguen durante la hora del bao o cuando est sentado en sus piernas "Yo lo

puedo hacer, puedes hacerlo t tambin?" "Mis ojos se abren y se cierran; Puedencerrarse y abrirse tus ojos? Mi nariz puede oler; Puede oler tu nariz? Yo puedo

aplaudir. Mustrame que t tambin puedes aplaudir." Haga algo chistoso. Este juegoes muy divertido.

Caja o Bolsa con Accesorios - Los nios necesitan mucha experiencia pretendiendo. En

una caja ponga un sombrero, bufanda, zapatos, joyera vieja, una cartera. Haga una cajapara cocinar con ollas, cucharas, tazones. Haga una bolsa de doctor con un estetoscopiode juguete (audfonos viejos son buenos), curitas, bata, sombrero. Squelos de vez encuando para que jueguen a creer que son mdicos, cocineros, etc.

Juego Chistoso - Ponga cosas al revs que el nio ve todos los das (libros, vasos, la caja

del cereal) y observe si el nio se da cuenta y los voltea de la manera que debe ser.Divirtase con este juego chistoso!

Vas del Tren - Cuando su nio est poniendo atencin, dibuje lneas largas horizontalesde cuatro pulgadas de distancia en una hoja grande de papel. Despus ensele a su nio

como dibujar lineas verticales de una lnea a la otra. Anmelo a dibujar muchas de estaslneas verticales. El diseo se ver como vas del tren. Trtelo de otra manera. Usteddibuje dos lneas largas verticales y ensele a su nio como dibujar lneas horizontales

de una lnea a la otra. Su diseo se ver como una escalera. Que divertido!

ADAPTIVO




23/45

Su nio empieza a ejercitar su nueva independencia. Es posible que l quiera hacer todo

por l mismo, aunque no pueda. El quiere las cosasahora,y se irrita facilmente si esto

no pasa. El disfrutar jugar junto con otros nios aunque l todava no puede compartir

A l le gusta imitar trabajos caseros y puede guardar algunos de sus juguetes con su

ayuda.

Cooperacin - Su nio necesitar su ayuda jugando con otros. Est cerca cuando l estcon otros nios. La cooperacin es ms fcil cuando hay muchos juguetes parecidos.

Es ms fcil compartir varias trocas (camionetas), carros y muecas que un juguete decada uno. Felicite a los nios por jugar bien todos juntos.

Vestirse - Deje que su nio se vista con una playera colorida y ensele como abrocharselos botones. Esto toma mucha prctica, asi que sea paciente. Agregue ropa que tenga

cierres o botones con imn. Muchas de las bolsas viejas tienen botones con imn, cierresy puede ser que tambin tengan velcro para practicar abrir y cerrar. Aydele si es

necesario y felictelo con frecuencia.

Jugando a la Casita - Haga muebles para la casita de juguete de su nio. Voltee una

caja y dibuje los quemadores para hacer una estufa. Ponga cerca un recipiente de plsticocon vasos, platos, y cubiertos de plstico. Agregue una mueca en una caja pretendiendo

que est sea una cama. Finja con su nio y disfruten el juego.

Separndose - Empiece a dejar a su nio con su vecina o un familiar por periodos cortos.

Nunca se vaya a escondidas; Solamente dgale a su nio que usted regresar pronto. Esposible que l llore, pero aprender que usted va a volver. En poco tiempo l no se

preocupar tanto.

* Es una etapa impresionante y magnfica del crecimiento, pero algunas veces esta etapa

es confusa y de mucho trabajo para los padres. *

PERSONAL - SOCIAL




24/45

Su nio est aprendiendo el lenguaje rpidamente y algunas veces imitar palabras que

l oiga, buenas o malas. El est aprendiendo a poner dos palabras juntas para hacer

una "oracin." El ya agreg pronombres, verbos y modificadores a su vocabulario, y la

mayora de sus palabras son entendibles. El probablemente tratar de cantar sus

cancines favoritas. No se sorprenda si oye la palabra "no" con frecuencia.

Qu Es Ese Sonido? - Apague la televisin y la radio, y escuche con su nio los ruidosque hay alrededor de la casa. Escuche el motor del refrigerador, el juego de campanas, el

ruido del reloj, a la gente hablando. Pregntele a su nio que es lo que est oyendo.

Siguiendo Instrucciones - Mientras le habla a su beb, empieze a darle instruccionessimples como "Treme el calcetn azul," o "Pon tu mueca sobre la silla." Al principiousted necesitar ensearle que es "azul" o donde es "sobre." Dele muchas felicitaciones.

Libros Para El Bao - Si su nio empieza a aprender sobre el uso de la taza del bao,este es un buen momento para poner una canasta pequea de libros en el bao para que l

los "lea." Probablemente usted ya tiene revistas o materiales para leer en el bao.Agregue algunos de los libros del beb a la biblioteca del bao de la familia.

Nuevas Palabras - Agregue algunas palabras grandes a su vocabulario solamente pordiversin. Trate de decir algunas palabras como delicioso. "Esta pizza est deliciosa."

Tambin la palabra emocionado. "Rosa est muy emocionada por su cumpleaos!"Uselas con frecuencia; Su nio tratar de usarlas tambin!

Cantar - A su nio le gustar aprender canciones simples como "Twinkle Twinkle LittleStar." Ensele est cancin o una cancin simple que usted recuerde de su niez.

Disfruten cantando juntos. Despus, pidale a su nio que le cante a alguien ms de sufamilia.

Secretos - Murmrele un secreto en el odo de su nio. Digale "Estas galletas son parapap. Es un secreto! No le digas a nadie." Deje que su nio le murmure un secreto a

usted. Digale otros secretos para que su nio aprenda a escuchar cuidadosamente a la

voz vaja. Divirtanse!

COMUNICACION




25/45

El nio est ms ocupado y ms rpido! El puede correr y patear con ms habilidad y

confianza. Los msculos de sus piernas se estn fortaleciendo y puede bajar y subir los

escalones apoyndose del pasamanos. El se puede agachar para recoger cosas. El est

aprendiendo a saltar con los dospies.

Saltar - Agarre las manos de su nioy aydelo a saltar bajito. Despus deje que salte l

solo. Cuando l haya aprendido bien, ensele como saltar sobre algo como un cartn de

leche. Anmelo con palabras como, "Wow! Puedes brincar."

Balancearse Con Un Pie - Ayude a su nio agarrndole la mano y dicindole que se pareen un pie. Despus digale que se pare con el otro pie. Ahora vea si l puede pararse solo

sin agarrarle la mano. Probablemente tendrn que repetir esta actividad varios dasmientras las piernas de su nio se fortalecen.

Juguetes Para Montar - Ofrezcale al beb un juguete para montar que requiera que ltenga que empujar con sus pies. La actividad de movimientos derechos-izquierdos ayuda

al cerebro y cuerpo a trabajar juntos. Despus ofrezcale juguetes para montar conpedales para ms resistencia y el movimiento circular.

Moverse Con La Msica - Jueguen diferente tipos de msica: rock and roll, del Oeste,clsica, o msica tnica. Baile y muvase al ritmo de la msica con su nio. Djelo

moverse libremente mientras escucha la msica. Cargue al nio mientras baila para quela sienta mientras se mueve. Djelo que baile y se mueva libremente con ms frecuencia.Deje que use implementos para bailar, como paoletas, listones, o serpentinas.

Ms Balanceo - Practique con su nio el bajar y subir veredas agarrndole la mano.

Anmelo a subir los escalones agarrndose del pasamano.

Patear La Pelota - Dele a su nio una pelota mediana (6 pulgadas) y ensele como

patearla. Usted tambin puede construir una pelota para patear de una bola de peridicopegada con cinta adhesiva.

* Mantenga bajo el volumen de la msica en su casa y en el carro cuando los bebs y losnios esten presentes. Los ruidos fuertes como grabadoras, cohetes, bocinas de

bicicleta, tambin globos reventados, pueden causar que sus odos se lastimen. *

MOTORES GENERALES


20-24 Meses


26/45

El lenguaje de su nio crece cada da mientras intenta expresarse, aprende a cantar

frases de canciones, y contestar preguntas. Su pronunciacin tambin est mejorando.

El entiende y usa la palabra "yo" refirindose a l mismo. El empieza a usar plurales,

pero es posible que cometa errores, como usar la palabra "pieses."

El Juego de Nombrar - Ensele a su nio los nombres de los diferentes miembros de sufamilia. Asegrese de incluir el apellido. Despus puede ayudar a su nio a decir supropio nombre y apellido. Ensele los nombres de sus mascotas y tambin el de su

mueca con su nombre y su apellido.

Letreros - Durante el da, dgale a su nio los nombres de diferentes cosas. Dgale que le

repita los nombres que le acaba de decir. Cuando escuche a su nio decir para que se usaalgo, por ejemplo, "Es para cortar," dgale a su nio el nombre de esa cosa. Usted le

puede decir, "Si, es para cortar; esto es un cuchillo, o estas son unas tijeras."

Informando - Al final de un da ocupado, dgale a su nio que le platique a otros

miembros de la familia que hizo durante el da. Deje que se tome el tiempo necesario.Usted puede recordarle si se le olvidan algunos eventos. En poco tiempo l aprender a

decir que pas en el orden correcto. Felictelo por recordar tanto!

Contar Historias - Cuente historias sobre su nio. Que pas cuando l naci? Com

escogieron el nombre de su nio? Cuente historias sobre sus parientes. Su nio estarinteresado en escuchar estas historias una y otra vez.

Escuchar En Las Noches - En un atardecer tranquilo salgan a caminar y escuchen losruidos de la noche. Hblele de lo que estn escuchando. No se muevan y escuchen a un

perro ladrar, el viento, incluso a los pjaros! "Ssh - puedes oir algo?"

El Juego "Encuntrame" - Hblele a su nio desde otro cuarto. Asegrese de que l nola pueda ver. Escndase atrs de una puerta o en el armario pero contine hablndolepara que l pueda seguir su voz. Cuando la encuentre, reaccione sorprendida! "Oh! Me

encontraste!"

COMUNICACION




27/45

"Activo" es todavia la mejor descripcin para su nio. Sus msculos se estn

fortaleciendo. El est teniendo ms confianza en sus habilidades. El puede subir las

escaleras sin ayuda, y brincar sobre el ltimo escaln. Sus brincos son cada vez ms

largos, incluso puede brincar hacia atrs y de lado. Su nio empieza a aprender a

caminar de puntas y probablemente dar un paso en un balancn muy bsico sin ayuda!

Cosas Pesadas - Deje que su beb ponga a prueba su fortaleza cargando un bote pequeode arena. Vea si l puede cargar un bote lleno. Trate con agua. En la casa, construya

una caja de cartn con una cuerda dura o un trapo. Vea si el nio puede levantar la cajacon dos botes de sopa, despus tres, despus cuatro. Felicite a su nio por su esfuerzo."Wow, que nio tan fuerte!"

Imtame - Prese en un pie. Dgale a su nio, "Veamos si tu puedes imitarme, finjiendo

ser un flamingo." Si su nio se para solamente por un segundo, felictelo. "Wow tu eresun flamingo grandioso!" "Este flamingo necesita cambiar de pie. Veamos si tu puedesimitarme." Su nio probablemente no podr cambiar facilmente de un pie al otro. Fjese

en cual pie se pudo sostener, y trate de nuevo parandose en el otro pie.

Ftbol - Dele a su nio una pelota de seis a ocho pulgadas para patear sobre una lnea oun pedazo de cinta adhesiva. Ensele como patear la pelota ms de una vez para pasarlasobre la lnea. Deje que l patee la pelota hacia usted y usted devulvasela patendola.

Deje que un hermano o hermana los acompae.

Seguir al Lder - Deje que su nio la siga y la imite a usted o a un hermano mayor.Gatee, camine, "nade," camine en las puntas de los pies, alrededor de la casa. Divirtansecon este juego. Jueguen con toda la familia.

Pasos de Animal - Ensele a su nio como se mueven los animales. El caballo galopa.El canguro brinca con los dos pies juntos. Usted sea la mam animal, y hblele a subeb para que la siga. Este juego es muy bueno para jugar afuera.

Vamos a Jugar a las Carreras - Ensele a su nio como hacer una carrera haciendouna lnea de inicio y una de final o un lugar (no muy lejos de cada uno). Ensele a

esperar mientras usted dice "En su marcas, Listos, Fuera!" Deje que su nio gane estascarreras. Ahora deje que su nio diga "En sus marcas, Listos, Fuera!" Haga este juego

MOTORES GENERALES


24-30 Meses


28/45

divertido.

Los ojos y las manos de su nio estn cada vez ms coordinados. El disfruta usando

todo tipo de herramienta para "escribir" y dibujar, y le gusta destruir cosas y

construirlas otra vez. El puede hacer pilas de cubos; tantos como ocho, y es posible que

trate de cortar con tijeras.

Cortando - Dele a su nio un par de tijeras seguras que corten bien. Haga que su niocorte tiras de papel que usted ha preparado-como cinco pulgadas de largo, media pulgada

de ancho. Al principio su nio probablemente slo va a tijerear, pero mejorar conprctica. Explquele donde y cuando hacer esta actividad para evitar que corte otrascosas.

Voltear Panqueques - Recorte las esquinas de una esponja para la limpieza para hacer

un "panqueque." Dele a su nio un srten pequeo y liviano y una esptula. Enselecomo "voltear el panqueque."

Costura - Dele a su beb un cordn de zapatos y un pedazo de papel grueso o un cartncon hoyos alrededor de las orillas. Ensele como "cocer" con el cordn del zapato. Est

bien si se salta algunos hoyos.

Frotar Con Lpices de Cera - Pegue una hoja de un rbol de tamao mediano a un

pedazo de cartn, con las venas de la hoja para arriba. Ahora ponga una hoja de papellimpia sobre la hoja del rbol. Qutele la envoltura al lapiz de cera y ensele a su niocomo rodar el lapiz de cera sobre el papel para dibujar la figura de la hoja. Es mgico!

Apretar - Mientras bae a su nio, deje que juegue con juguetes que se puedan apretar,

como una esponja, un pato de goma, un pao para lavarse. Apretar ayuda a fortalecer losmsculos de las manos y de los dedos.

Clasificar Objetos - Use un plato con divisiones (o un plato de comidas preparadas y

congeladas), y objetos comunes como nueces y conchas. Deje que su nio use unacuchara para levantar los objetos y moverlos de un compartimiento del plato al otro.Ponga las nueces en un compartimiento y las conchas en otro, usando solamente lacuchara.

MOTORES FINOS


24-30 Meses


29/45

Su nio disfruta libros con fotos y libros "con texturas." Su imaginacin creciente hace

posible que l juegue juegos imaginativos. El puede reconocer a un pariente en una foto

de familia, y tambin puede encontrar un utensilio de la casa si le ensea una foto, por

ejemplo, un tubo de pasta de dientes. Mientras crece su lenguaje, el empieza a entender

muchas palabras de accin.

Encuentra Uno Como Este - Junte por lo menos dos de cada utensilios de casa. Use dos

bolsas de papel con objetos idnticos en cada una. Saque un utensilio y pregntele a sunio que encuentre lo mismo en su bolsa. "Puedes encontrar algo similar a esto en tubolsa?"

El Da de Lavar la Ropa Sucia - Pdale a su nio que le ayude con la ropa. Agrupe los

artculos por color, o agrupe la ropa blanca. Ponga los calcetines en un montn, lasplayeras en otro. Alinee las pantunflas y zapatos en el lugar apropiado. Asegurese quetodos esten en pares.

Imtame - Use un lpiz de cera y un papel, un palo en la arena, los marcadores sobre un

peridico o un espejo con vapor y un dedo. Haga que su nio imite la lnea que usted

dibuje-arriba y abajo y de un lado al otro. Tome turnos entre usted y su nio. Despustrate de hacer lineas zig zag, y despus espirales.

Enumerar - Ensele a su nio a contar hacindolo de maneras simples. Cuando est

vistiendo a su nio, cuenten calcetines. Despus cuenten botones. En la hora de comerbocadillos cuenten las galletas. Pidale a su nio que le ayude a contar en voz alta.Tmese el tiempo necesario para ensearle a su nio como contar. Disfruten aprendiendo

sobre "cuantos son."

Construir Con Cajas - Junte algunas cajas medianas y chicas para usar como cubos paraconstruccin. Puede usar cajas de zapatos, cajas de cereal, cartones de leche limpios, etc.

Anime a su nio a construir con las cajas. Pregntele, "Es eso una casa?" "Es unapared?" Agregue carros de juguete o animales para ms diversin.





30/45

Mientras su nio aprende a ser ms independiente, l tambin est aprendiendo a

separarse de usted. Esto es un aprendizaje importante que tomar algun tiempo.

Algunas veces l continuar siendo negativo y tambin un poco mandn. El tambin

desarrollar un miedo por los animales grandes y otras situaciones o cosas que lo han

asustado. El necesitar su apoyo. El empieza a interesarse por jugar con otros nios en

forma ms cooperativa por cortos periodos de tiempo.

Ponerse Los Pantalones Cortos - Quitarse la ropa es probablemente fcil para su nio.Ahora dele la oportunidad de que empieze a ponerse su ropa solo. Empieze con

pantalones cortos y sueltos. Sientelo en el piso. Ponga las dos piernas en los pantalonescortos. Que se ponga de pie y despus levntele los pantalones. Buen trabajo!

Compaeros Para Jugar - Invite a un amigo a jugar por un rato corto, o lleve a su nioa la casa de un familiar donde viva alguien de su edad. Asegrese que hayan suficientes

juguetes para jugar y as evitar conflictos. Despus deje que le cuente todo lo que hizo.

Sentimientos - Ayude a su nio a nombrar sentimientos cuando suceden. Cuando su

nio est preocupado, usted le puede ayudar a entender el sentimiento dicindole, "Te ves

preocupado, me quieres decir que te pasa?" O si usted sabe que su nio est frustrado,use la palabra: "Yo se que ests muy frustrado, pero te toca el turno en un momento."Cuando su nio aprende que los sentimientos tienen nombres, l podra manejarlos conms facilidad.

Confianza En Si Mismo - Hgale saber a su nio cuanto le importa a usted. Dgale que

lo ama. Dgale que est orgullosa de l. Cuando usted est con otros adultos y su nioest presente, dgales que tan excelente es su nio. Todos los nios necesitan saber queson especiales.

Tomar En Brazos A Un Beb - Deje que su nio cargue a un beb; ya sea un hermano o

hermana o un pariente o el beb de la vecina. Aydele a estar quieto y tome sus brazospara apoyo. Hblele de como los bebs deben ser tomados suavemente. Dgale que buenamigo es con el beb y como al beb le gusta l. (Siempre est atento cuando un nio

carga a un beb.)

* Ser padre de un nio es muchas veces confuso y requiere mucho trabajo, pero estaetapa pasar. *

PERSONAL - SOCIAL


A CRECER Y APRENDER

24-30 Meses


31/45

Su nio puede hablar de muchas cosas y sus oraciones son ms largas. Es posible que

no use la gramtica correcta, y puede decir "pieses" y "es mios," pero probablemente

aprender a decir las cosas correctamente con el tiempo. El tambin disfruta las

historias, y pretender "leer" sus libros favoritos slo usando palabras que usted ha

ledo una y otra vez. Cuando usted lea su historia favorita, l se dar cuenta si usted se

salta una pgina.

Leer Revistas - "Lea" las fotos en las revistas de la casa. Encuentre fotos de cosas de lacasa que su nio reconozca, como pasta de dientes, jabn, paales, mascotas, o carros.Apunte la foto y pregntele, "Qu es esto?" Despus encuentre fotos que su nio no

conozca, y ensele el nombre.

Leer En Forma Divertida - Juegue el juego de la revista en forma diferente. Apunte apasta de dientes y pregntele a su nio, "Es esto el jabn?" Deje que le diga lo querealmente es. Reaccione sorprendida y divirtanse! Su nio disfrutar "ensendole" el

nombre correcto de las cosas.

El Juego Del Curita - Pretenda hacer curtitas de cinta adhesiva, o use calcamonias.Pregntele a su nio, "Dnde pongo esto?" Haga que su nio nombre todas las partesposibles del cuerpo, y ponga una curita en cada parte. Este juego tambin lo pueden

jugar con una mueca.

Vamos A Guardar La Comida - Cuando est guardando la comida despus de ir alsupermercado, pidale a su nio que le ayude. Digale, "Pon las latas sobre la mesa. Ponla mantequilla adentro del refrigerador." Usted tambin se divertir dando instrucciones

chistosas, como "Pon los limones abajo de la silla." Su nio se reir de usted. Tambinuse trminos como arriba y abajo.

Qu Est Pasando? - Cuando est leyendo libros o mirando fotos, pregntele a su nio

que est pasando en la foto, por ejemplo, "Qu est haciendo el beb?" "Qu esthaciendo el perro?" Pregntele a su nio, "Porqu?" para ver como su nio piensasobre las razones de las acciones.

Dando las Buenas Noches - Como parte del ritual de las buenas noches, lleve a su niopor toda la casa para dar las buenas noches a todos. Djelo que mande besos. Tambin

que de las buenas noches a las mascotas, y a la silla, y a los rboles de afuera, y a todo lodemas que su nio quiera dar las buenas noches.

COMUNICACION

ACTIVIDADES PARA AYUDAR A SUBEBE



32/45

Las habilidades de los msculos grandes de las piernas y brazos de su nio estnmejorando, hacindolos ms fuertes, ms flexibles, y ms coordinados y rpidos. El

puede "atajar" una pelota de 8 pulgadas, puede brincar aproximadamente 2 pies, puede

dar vueltas rpidas alrededor de una esquina, y evitar obstculos en su camino.

Sobre El Ro - Cuando estn jugando afuera ponga una toalla o un pedazo de telaaproximadamente de 24 pulgadas de ancho sobre el pasto. Este es el "ro." Haga que su

nio corra y brinque "sobre el ro" sin mojarse. Al principio usted puede arrugar la toallaen el medio o doblarla para que el ro solamente mida aproximadamente doce pulgadas

de ancho. Cuando su nio pueda brincar el ro sin problemas, usted puede abrir la toallapara que el ro sea ms ancho.

Boliche - Construya un juego de "boliche" de cinco botellas de plstico de refresco, y unapelota de 6 pulgadas. Primero deje que su nio tire la pelota desde 4 pies de distancia,

despus 5 pies, despus 6 pies. Un hermano o hermana mayor puede tratar de tirar lapelota ms lejos; un hermano o hermana menor ms cerca. Divirtanse en familia.

Caminar Como Animal - Ensele a su nio a caminar como caminan diferentesanimales (agachndose como un pato, caminar en las cuatro como un perro, etc.).

Anmelo a pretender que es uno de estos animales y a hacer ruidos como ellos. Jueguecon l. Hblele al gato. "Ven gatito."

Caminar de Taln a la Punta del Pie - Ensele a su nio como caminar del taln a lapunta del pie usando una lnea en la vereda o una tira de tela chica en el piso. Ensele a

su nio como usar los brazos extendidos para balancearse. Divirtanse!

Balon Cesto - Ponga una canasta de ropa vacia en el piso contra una pared. Dele a su

nio una pelota blanda aproximadamente de cuatro pulgadas o construya una pelota conperidicos pegada con cinta adhesiva. Ponga un listn o un pedazo de cinta adhesiva en

el piso para hacer una lnea y ensele a su nio como tirar la pelota por arriba de lacabeza para meterla en la canasta. Empieze aproximadamente a cuatro pies de la canasta.Retroceda cuando su nio mejore.

MOTORES GENERALES


A CRECER Y APRENDER

30-36 Meses


33/45

Su nio puede usar plumas, lpices, lpices de cera, marcadores con ms facilidad. Su

habilidad con las tijeras est mejorando; est aprendiendo a cortar dos o tres veces en

secuencia en vez de tijeradas. El puede construir collares con ojuelas ms chicas y

puede hacer pilares de cubos ms altos! Y puede armar rompecabezas simples.

Armar Rompecabezas - Recorte una foto colorida de la caja del cereal favorito de su

nio. Hga un "rompecabezas" cortndolo en cuatro o cinco piezas curvas. Disfrute

dejando a su nio armar este rompecabezas. Haga el prximo rompecabezas de seispiezas.

Dibujando/Escribiendo - Ensele a su nio como dibujar lneas y crculos. Usted

tambin puede tratar con figuras simples. Probablemente su nio estar interesado enaprender a "escribir" la primera letra de su nombre cuando estn jugando este juego.

Hgalo divertido. No forze a su nio a copiar letras o figuras a esta edad, pero aydele siest interesado.

Usando las Tenazas - Dele a su nio un par de tenazas de la cocina (chicas) o tenazaspara el hielo. Vea si l puede mover una bolita de algodon de un recipiente al otro.Despus trate con algo ms pesado como tuercas o carretes.

Tuercas y Tornillos - Junte tornillos grandes y tuercas parecidas. Deje que su nio haga

pares con el tornillo y la tuerca y que los enrosque.

Poner El Cereal En Una Cuerda - Dele a su nio un recipiente con cereal "Cheerios" o

otro cereal redondo, y un cordn limpio de zapato o un pedazo de cuerda con cintaadhesiva alrededor para hacerla gruesa. Ensele como meter los "Cheerios." Hagan una

pulsera! Hagan un collar! Despus comanse los "Cheerios" de la cuerda.

MOTORES FINOS




34/45

Ahora su nio entiende como una cosa se relaciona con la otra. El puede hacer pares

con articulos similares y agrupar cosas que van juntas. El puede decirle cuales objetos

son ms largos y cuales son ms cortos. El sabe "grande" y "chico." El puede poner

anillos en lnea en el orden correcto. Jugar a pretender se est expandiendo y se est

convirtiendo en algo ms importante.

De Quien Es Este Pelo - Despus de baar a su nio, pare o siente a su nio enfrente deun espejo. Con una toalla, seque diferentes partes de su cuerpo. Mientras le seca el pelo,

pregntele, "Qu es esta cosa?" Mientras le seca los hombros, pregntele, "Qu esesto?" Mientras le seca las costillas, pregntele, "Qu son estas cosas huesudas?"

Divirtanse estando juntos mientras le ensea los nombres de las diferentes partes delcuerpo.

Carros Copiones - Ponga cuatro o cinco carros pequeos y otros objetos en lnea.Asegrese que su nio vea lo que est haciendo. Dele a su nio algunos objetos para que

los ponga en linea tal como usted lo hizo. Usted puede poner en lnea diferentes cosascomo bloques, cucharas, pantunflas, o conchas. Felicite a su nio por su esfuerzo.

Grandes y Pequeos - Ensele a su nio dos artculos de diferentes tamaos, comozapatos, cocos, cucharas. Dgale que le ensee el ms grande, despus el ms pequeo.

Usted puede jugar a "grande y pequeo" con muchas cosas como perros, hojas de rboles,

o carros. Jueguen en cualquier lugar de la casa, en las afueras, o en el supermercado.

Dibujando y Hablando - Dele a su nio una hoja de papel y lpices de cera o plumas ydgale que le dibuje una historia especial para usted. Cuando su hijo termine, pregntele

que es lo que dibuj. Escriba la historia en el dibujo de su nio. Ahora leale la historia al.

Leyendo en el Barrio - Ensele a su nio letreros del barrio donde viven, los cualessern importantes para l, como una "M" amarilla y grande de "McDonalds," o una

estrella grande y roja en la gasolinera. Ensele el letrero de ALTO y digale lo que dice.La siguiente vez que salgan, dgale que lea los letreros con usted.



30-36 Meses


35/45

Mientras su nio se hace ms independiente, el separarse de usted se est facilitando.

Aunque el quiera ser independiente, inesperadamente cambiar emocionalmente y

necesitar ser mimado. El se siente muy orgulloso de sus habilidades y sus logros, y es

posible que no quiera su ayuda. El empieza a jugar con los demas nios o ser parte de

juegos en crculo con instrucciones simples.

Cocinar - Deje que su nio le ayude a cocinar midiendo, sirviendo, mezclando, cortando(con cuchillos para galletas o cuchillos de plstico), y rompiendo lechugas para laensalada. Estas son actividades reales que ayudan a la familia. Dgale, "Gracias por tu

ayuda."

Levantar Basura - Ensele a su nio como poner la basura en el bote apropiado, en lacasa y en las afueras. Ensele lo importante que es mantener el mundo limpio. Sea unbuen ejemplo para su nio.

Lavarse - Ensele a su nio como baarse solo de arriba a abajo con un pao paralavarse. Que aprenda a lavarse la cara, el cuello, los hombros, los brazos, la pancita, laspiernas, y los pies. Asegrese de decirle a su nio que hizo un buen trabajo. Despusdele una toalla para que se seque l solito. Divirtase con su nio; "De quien es este

nio tan limpio!?"

Felicitar - Felicite a su nio por su buen comportamiento, por tratar de comer unacomida diferente, por ayudarle a alguien ms, por cooperar, o por tirar la basura en elbasurero. Hgale saber que usted aprueba su comportamiento. Hable con los otros

miembros de la familia sobre sus logros.

Poner Lmites - Parte del crecimiento del nio es el de probar sus limites en elcomportamiento. Aydele a tomar decisiones poniendole lmites y dndole alternativas,como esto: "Por ahora no puedes comer nieve, pero puedes comer un platano o algn

jugo. Cul te gustara?"

"Jugando a la Ronda" - Ensele a su nio como jugar "a la ronda." A l le gustar laparte donde "todos se caen." Invite a jugar a un hermano o hermana o a un amigo.

PERSONAL - SOCIAL


30-36 Meses


36/45

Su nio ahora disfruta libros con historias ms largas. El puede ayudar a contar la

historia o inventar una historia chistosa por s mismo. El probablemente pregunta

"porque" con frecuencia, no solamente sobre libros, tambin sobre eventos diarios. El

puede describir eventos recientes con algunos detalles, y con un poco de ayuda, puede

poner los eventos en orden. El probablemente lee letreros en la vecindad, y sabe que son

las palabras y las letras. Su nio probablemente se enorgullese por reconocer su propio

nombre.

Libros Que Hablan - Para construir "libros que hablan," pegue fotos, una foto en cadapgina, en un cuaderno barato con espirales. Cuando vea el libro de fotos con su nio,

dgale que hable de las fotos, pregunte cosas como "Qu est pasando aqui?" ypregntele cosas ms detalladas como "Qu colores ves?" Vea si su nio puede decirle

dos o tres cosas sobre la foto.

Habla De Lo Que Ves - Cuando viajen en el camin o en el automovil, busque cosas de

ciertas categoras, vivas, o en fotos. Escoja la categora o grupo con tiempo. Ustedpuede decir, "Vamos a ver cuantos animales vemos durante el viaje." Usted y su nio

pueden apuntar perros y gatos reales, tambin a animales en letreros, estatuas, etc. Trate"cosas con llantas" o "cosas que son altas," etc. Deje que su nio escoja sus propiascategoras.

Mis Propias Historias - Su nio puede empezar a inventar sus propias historias. Usted

puede animarlo a contarlas escribiendo las historias que el cuenta en una hoja de papel.Es posible que a el le guste dibujar una foto con lpices de cera en conjunto con lahistoria. Usted puede poner estas historias en una carpeta para armar un libro con "mis

propias historias."

Llenar El Espacio En Blanco - Cuando lea historias familiares, sltese una palabra devez en cuando. Haga una pausa para que su nio agregue la palabra adecuada.

Imita Lo Que Estoy Haciendo - Haga algo simple, como aplaudir, y dgale a su nio"Has lo que estoy haciendo." Despus agregue otra accin como dar palmadas en su

pansa. Dgale a su nio que lo haga con usted primero, despus l solo. Ahora agregueuna tercera accin y vea si su nio puede recordar las tres acciones, como esto: aplaudir,aplaudir, palmadas, palmadas, parpadear, parpadear. Agregue ms siempre y cuando su

nio pueda recordarlos, y si ustedes se estn divirtiendo!

COMUNICACION

ACTIVIDADES PARA AYUDAR A SUBEBE



37/45

Su nio ahora es ms coordinado y correr, se trepar, se columpiar y se balancear

con ms confianza. El puede correr, bailar, balancearse con un pie por ms de un

segundo. El puede caminar de taln a punta de pie y puede darse vueltas de campanas

hacia el frente. Su nio ahora tiene ms habilidades y ms entendimiento en

columpiarse.

Camino De Obstculo/Seguir Al Lider - Cuando est jugando afuera, o en el parque,dgale a su nio que la siga por un camino de obstculos. Algunos movimientos sern

subirse a una hielera, correr alrededor de una cobija, saltar en el pasto, caminar de

espaldas, resbalarse de un resbalin, etc. Cuando terminen, dele la oportunidad a ser ellder en el camino de obstculos.

Pelota En El Palo - Est es una manera divertida de ensearle a su nio a batear.

Cuidadosamente ponga una pelota mediana o pequea en la apertura de un galon deleche. Use el rollo de cartn del papel de regalo como bate. PEGALE!

Conglate! - Toque msica, y muvase con su nio. Cuando apague la msica, enselea su nio como "congelarse," o parar de moverse. Anime a su nio a congelarse en

diferentes posiciones: en un pie, agachado, de puntas, etc.

Tirar Anillos - Tome una tapa de un recipiente de caf o otro tipo de recipiente y corte laparte del medio para hacer un anillo grande. Dgale al nio que tire el anillo en un poste(hecho de un rollo de cartn de toallas de papel pegado a un pedazo de cartn), o en una

caja que este ms lejos. Este juego es divertido para una fiesta de cumpleaos.

"Saltando" - Cuando su nio pueda brincar y caer en los dos pies al mismo tiempo,

ensele como brincar sobre algo con altura. Empieze con un libro o un bloque. Fjese sisu nio todava puede mantener los dos pies juntos. Ahora brinquen dos o tres veces

seguidas, como un canguro!

MOTORES GENERALES


36-48 Meses


38/45

Los msculos de los dedos de su nio son ms fuertes y puede decir su edad con sus

dedos fcilmente. Los rompecabezas con cinco piezas son ms fciles ahora, y

probablemente necesitar un reto mayor. Probablemente l puede trasar sobre diseos

simples y probablemente intentar escribir la primera letra de su nombre.

Cortar Revistas Y Pegarlas - Dele a su nio una revista vieja y un par de tijeras

pequeas. Deje que corte fotos de la revista (no es necesario que corte las fotoscorrectamente), y usando un tubo de pegamento, peguelos en una hoja de papel. Usted

puede decirle a su nio que escoja cierto tipo de fotos. Dgale, "Encuentra comida que teguste, y cortala." "Corta algunos cupones para mam."

Ms Fotos De Rompecabezas - Tome una pgina colorida de una revista. cortela encinco o seis piezas, y anime a su nio a poner las piezas juntas. Para rompecabezas ms

firmes, pegue las fotos en un cartn antes de cortarlas. Guarde las piezas en un sobrepara usarlos una y otra vez.

Esconder Y Encontrar El Botn - Psele ropa a su nio que tenga uno o dos botones odejelo que abroche un boton en algo suyo. Mientras intenta abrochar el botn, pretenda

que este es un juego de escondidillas, con el botn escondido al principio, despus"asomndose" por el hoyo, y despus pasando el botn por el hoyo.

Juego De Pinzas - Dele a su nio un par de pinzas y dos vasos. Ponga piezas grandes demacarron o corchos en uno de los vasos y dgale a su nio que los recoja con las pinzas ylos ponga en el otro vaso. Ahora dgale que trate de recojerlos con la otra mano!

Darle Cuerda Al Reloj - Si tiene un reloj de cuerda ensele a su nio como darle

cuerda a la alarma o como mover las manecillas. No solamente va a tener buena prcticacon sus motores finos, tambin aprender sobre como los relojes trabajan.

MOTORES FINOS


36-48 Meses


39/45

Su nio probablemente puede contar una o dos cosas correctamente. El puede contar

hasta el nmero diez de memoria pero probablemente no puede darle diez cosas. Su

entendimiento de como el mundo trabaja est creciendo. El entiende los opuestos

simples y si las cosas son diferentes o iguales. El puede ver patrones como "fresco,

calido, agua caliente" o "grande, ms grande, super grande."

Recuerdas Que Paso Cuando.....? - Anime a su nio a decirle como pasaron las cosas

en el pasado. Usted puede empezar con la frase "Recuerdas que paso cuando....(fuiste ala casa de tu abuelita, fuimos a nadar, etc.) Despues siga con preguntas como "Cundo

hicimos eso?", "Qu fue lo que ms te gusto?"

Buscando Colores - Cuando estn en el carro o en el autobus, incluso en la casa, hagan

una busqueda de colores. Con entusiasmo, dgale a su nio "Encuentra algo _________(un color) y ponlo sobre la mesa!" Cuando l regrese, dele otro color. Este juego es

divertido para todos, incluyendo nios ms grandes y adultos. Trate de usar cuatro ocinco colores diferentes. No importa que l traiga los colores equivocados, felictelo porsu esfuerzo.

Dnde Va El Calcetin? - Ponga cualquier tipo de calcetin en su cabeza o en otra parte

donde no pertenezca. Pregntele "Dnde est mi calcetin?" Cuando el apunte con eldedo o diga est en tu cabeza, despus pregntele donde debe ir. Cuando l responda,

dgale que se lo ponga en el pie. Despus pregntele, "Puedes poner el calcetin abajo dela silla, entre los libros y en el medio de la mesa." Diviertanse.

Qu haces Cundo? - Pregntele a su nio preguntas simples como "Qu hacemoscuando el beb est mojado?" "Qu hacemos cuando te cortas el dedo?" "Quhacemos cuando el gatito tiene hambre?" Vea si su nio le responde con respuestas que

tienen sentido. Aydele hablando de las respuestas.

Qu No Pertenece? - Junte cuatro cosas. Asegrese que tres de las cosas seansimilares, que sean de la misma categora, y la cuarta cosa que sea diferente. Pregntelea su nio cual no pertenece y porque. Ejemplos: Tres limones y una lata de sopa; jabn,

champ, papel sanitario y un desarmador.





40/45

Su nio est mejor en el sentido de tomar turnos y esperar. Aunque l juegue con o

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estimulacion bebes