REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL
MARA BARALT PROGRAMA: POSTGRADO MAESTRA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIN
SUPERIOR CABIMAS ESTADO ZULIA
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIN SUPERIORUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL
MARA BARALTPROGRAMA: POSTGRADOMAESTRA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIN
SUPERIOR CABIMAS ESTADO ZULIAESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE
CONDUCTISTA
Laguna, LeninPrez, KarolyQuintanilla, AlbinRincn,
RafaelRodrguez, EdixonYpez, AdrinLOS VICTORIOSOS
Definiciones BsicasConductismo:Se trata de una filosofa de la
ciencia de la conducta que define varios aspectos esenciales de su
objeto de estudio. (Rosales F. 2005)
Aprendizaje:Es todo aquel conocimiento que se adquiere a partir
de las cosas que nos suceden en la vida diaria. De este modo se
adquieren conocimientos, habilidades, entre otros. (Isabel
Garca)Edixn Rodrguez
Definiciones BsicasAprendizaje Conductual:Se define como un
cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja
una adquisicin de conocimientos o habilidades a travs de la
experiencia.
Estrategias de Aprendizaje:Es el proceso por el cual el alumno
elige, observa, piensa y aplica los procedimientos a elegir para
conseguir un fin.Edixn Rodrguez
Modelo Conductista
Lenin Laguna
Sostenido por la Psicologa ConductistaEnfatiza
En:ResultadosProductosEfectos
CondicionamientoClsico
Lenin Laguna
Definicin
Investigadores:Ivan Pavlov.J.B
WatsonCategoras:EstmulosRespuestasProcesos:GeneralizacinAdquisicinExtincinSumacin.Condicionamiento
Operante
Qu es el Condicionamiento Operante?Es un tipo de aprendizaje en
el que el sujeto asocia el comportamiento con sus consecuenciasEste
tipo de aprendizaje aumenta si el mismo viene seguido por un
refuerzo o disminuye si se le sigue un castigo
Rafael Rincn
Burrhus F. Skinner (1904-1990)Diseo sus investigaciones
siguiendo los principios del conductismo. Propuso las tcnicas de
modificacin de conducta (condicionamiento operante) como
herramientas de cambios en las acciones humanasCondicionamiento
Operante
Rafael Rincn
Experimento de la caja de SkinnerCondicionamiento Operante
Rafael Rincn
Edward Lee Thorndike
Psiclogo y pedagogo estadounidense, uno de los pioneros de la
psicologa del aprendizaje
Edward L. Thorndike (1874-1949).Condicionamiento Operante
Rafael Rincn
Experimento del gato en la jaula que tiene que presionar la
palanca para salir y alcanzar la comida.
Edward L Thorndike (1932), quien estudi con amplitud esta
situacin, es que el gato aprende a que presionar la palanca y se
asocia con la consecuencia deseable de obtener alimento.
Ley del efecto: las respuestas que generan consecuencias
satisfactorias tienen ms probabilidades de repetirseLey de Efecto
de Thorndike
Condicionamiento Operante
Rafael Rincn
El Anlisis Conductual Aplicado, tambin conocido como Modificacin
de Conducta es el uso de los principios conductuales del
aprendizaje para la modificacin del comportamiento (Woolfolk,
1999)Anlisis Conductual Aplicado
Karoly Prez
Estrategias para el Aprendizaje Conductual
Karoly Prez
Estrategias para el Aprendizaje Conductual
Karoly Prez
Reforzadores: Las respuestas que son recompensadas tienen
probabilidad de ser repetidas.
Castigo: Las respuestas que tienen consecuencias dolorosas o
indeseables sern suprimidas.
Extincin: Se refiere al cese de reforzamiento de una respuesta,
por lo que no tienen probabilidad de ser repetidas.Estrategias para
el Aprendizaje Conductual
Karoly Prez
Tcnicas de Modificacin de Conductas
Albin Quintanilla
ELOGIO-claro sistemtico - especfico en la conducta elogiada
-Reconozca logros -Elogie esfuerzos individuales -Enfoque la
atencin -Elogie los esfuerzos al resolver problemas-Convierta al
elogio en un refuerzo positivo -No limite el elogio a un
participante -No d premios innecesarios PRINCIPIO DE
PREMACKALTERNATIVA AL FRACASOUtilizarlo apropiadamenteProbabilidad
de ocurrencia Enfatizar los logros-Minimizar los sealamientos a los
errores i-Premiar el rendimiento acadmico permitiendo festejo en el
saln -Dar mayor tiempo libre a estudiantes que mejoraron su
calificacin-Recompensar la conducta que indica productividad
acadmica Establece que la accin con alta probabilidad de ocurrencia
puede emplearse para reforzar la de baja probabilidad.Tcnicas de
Modificacin de Conductas
Albin Quintanilla
MOLDEAMIENTOATENUACINENCADENAMIENTOaproximaciones
sucesivasGradualmente alejando Dos o ms conductas que ocurren Se
debe descomponer en una serie de pasos pequeos la conducta compleja
que se espera que el estudiante domine al final. Los estmulos
antecedentes de ayuda o soportes se van gradualmente alejando o van
cambiando de naturaleza, de modo que al finalizar la actividad
aprendida queda en relacin exclusiva con aspectos del entorno
funcionalesDos o ms conductas que ocurren en un orden definido,
dentro de una misma secuencia conductual. Las conductas que debern
aprenderse llevan una secuencia eslabonada hasta llegar al dominio
o aprendizaje esperado.Evaluacin de las Estrategias
Conductistas
Adrin Ypez
1. Todo comportamiento bueno, malo, adaptativo o desadaptativo
se aprende.2. Si la conducta es aprendida, es posible emplear
principios de condicionamiento para producir cambios en ella.3. La
conducta a la que le siguen consecuencias placenteras tiende a
fortalecerse y repetirse, por lo tanto se aprende.4. La conducta a
la cual siguen consecuencias desagradables tiende a no repetirse y
por ende, no se aprende.5. Si la conducta cesa, entonces tendremos
un ejemplo de extincin.6. Si la conducta es digna de imitarse o
muestra un comportamiento apropiado para determinada situacin,
tiene lugar un modelamiento.Principios Conductistas
Adrin Ypez
Ventajas de las Estrategias Conductistas
Adrin Ypez
Desventajas de las Estrategias Conductistas
Adrin Ypez
REFLEXIN
Frases: B. F. Skinner Skinner (1904-1990)Muchas Gracias!!!
