Eurom4, apprendre à apprendre

Eurom4, Eurom4, apprendre à apprendre à apprendreapprendre

Eulàlia Vilaginés SerraEulàlia Vilaginés SerraUniversitat de Barcelona Universitat de Barcelona

JE Delic Université de JE Delic Université de ProvenceProvence

Peaches, a menina-má do electro, Peaches, a menina-má do electro, está de volta. Venha daí a está de volta. Venha daí a

provocação explícita, as palavras provocação explícita, as palavras sem tabus que elegem o sexo como sem tabus que elegem o sexo como tema central e aquela intensidade tema central e aquela intensidade que deixa boquiaberto quem com que deixa boquiaberto quem com ela se cruza. E depois há a música, ela se cruza. E depois há a música, um irresistível apelo aos sentidos um irresistível apelo aos sentidos

renovado no segundo álbum, renovado no segundo álbum, "Fatherfucker". "Fatherfucker".

http://lazer.publico.pt/ E. Vilaginés Serra – Eurom4

Una recente indagine promossa dalla Una recente indagine promossa dalla rivista “Linea Intima” ha evidenziato rivista “Linea Intima” ha evidenziato

che il comparto legato all’intimo che il comparto legato all’intimo (lingerie, corsetteria, moda mare, (lingerie, corsetteria, moda mare,

calze) rappresenta il 30% della spesa calze) rappresenta il 30% della spesa dedicata all’abbigliamento, ma, a dedicata all’abbigliamento, ma, a stupire maggiormente è il risultato stupire maggiormente è il risultato

economico positivo dell’intero settore, economico positivo dell’intero settore, a fine stagione si possono contare sulle a fine stagione si possono contare sulle

dita della mano i pezzi invenduti.dita della mano i pezzi invenduti.

http://it.news.yahoo.com/031223/232/2kzat.html

E. Vilaginés Serra – Eurom4

Se trata del cierre de la gran caja Se trata del cierre de la gran caja rectangular presidido por un voladizo de rectangular presidido por un voladizo de hierro y cristal junto al que se instalará hierro y cristal junto al que se instalará una pantalla gigante de 30 metros de una pantalla gigante de 30 metros de largo por cinco de alto que proyectará largo por cinco de alto que proyectará

imágenes continuas. Esta pantalla servirá imágenes continuas. Esta pantalla servirá para tapar la visión de la depuradora del para tapar la visión de la depuradora del

Besòs, un Besòs, un obstáculoobstáculo visual que surge entre visual que surge entre el mar y los nuevos edificios del Fòrum. La el mar y los nuevos edificios del Fòrum. La fachada, acristalada, tendrá remaches a fachada, acristalada, tendrá remaches a

base de planchas de acero cortén base de planchas de acero cortén ametralladasametralladas. .

http://www.elperiodico.com/


Avez-vous compris?Avez-vous compris?

Disposez-vous d'une Disposez-vous d'une trentaine d'heures?trentaine d'heures?


Eurom4Eurom4

peut vous aider


Eurom4Eurom4

une méthode d'apprentissage

simultané des langues E. Vilaginés Serra – Eurom4

Eurom4Eurom4

4 langues


de l'Europeromane

Eurom4Eurom4

Français

Italien

Portugais

Espagnol



Guide didactique 96 leçons Petite grammaire

contrastive

EuromEurom44

Eurom4Eurom4

Version papier

Version cédérom


Si on parle une langue Si on parle une langue romane…romane…

on peut accéder à trois on peut accéder à trois autres assez facilementautres assez facilement


À condition de…À condition de…

développer quelques stratégies de

lecture

accepter de comprendre

globalement

se centrer sur la compréhension

écrite


Pour les FrançaisPour les Français

apprentissage

du portugais

de l’espagnol

de l’italien


Pour les ItaliensPour les Italiens

apprentissage

du portugais

de l’espagnol

du français


Pour les EspagnolsPour les Espagnols

apprentissage

du portugais

de l’italien

du français


Pour les PortugaisPour les Portugais

apprentissage

de l’espagnol

de l’italien

du français


Quels objectifs doit-Quels objectifs doit-on se fixer?on se fixer?

Devenir autonome dans la Devenir autonome dans la lecture de trois nouvelles lecture de trois nouvelles

langueslangues

en une trentaine d’heuresen une trentaine d’heures E. Vilaginés Serra – Eurom4

Nos Nos choixchoix


Pourquoi seulement Pourquoi seulement quatre langues?quatre langues?

Accéder à trois Accéder à trois langues de manière langues de manière

simultanée est simultanée est possiblepossible E. Vilaginés Serra – Eurom4

Pourquoi une approche Pourquoi une approche asymétrique des langues?asymétrique des langues?


Pour être efficace, Pour être efficace,

il faut bien cerner les il faut bien cerner les objectifsobjectifs

Pourquoi une approche Pourquoi une approche asymétrique des langues?asymétrique des langues?


Pour être efficace, Pour être efficace, il faut se donner il faut se donner

des objectifs raisonnablesdes objectifs raisonnables

Pourquoi de la presse Pourquoi de la presse écrite?écrite?

Parce que Parce que

la presse européennela presse européenne

partage un savoir communpartage un savoir commun E. Vilaginés Serra – Eurom4

Pourquoi de la presse Pourquoi de la presse écrite?écrite?

Parce qu’elle est Parce qu’elle est dépouilléedépouillée

des difficultéesdes difficultées

des figures stylistiquesdes figures stylistiques E. Vilaginés Serra – Eurom4

Pourquoi des textes Pourquoi des textes testés?testés?

Cela nous a permis Cela nous a permis

de déterminer de déterminer

les aides à fournirles aides à fournir E. Vilaginés Serra – Eurom4

À qui s’adresse la À qui s’adresse la méthode?méthode?

À des lusophones, À des lusophones,

à des à des hispanophones,hispanophones,

à des italophones,à des italophones,

à des à des francophones,francophones,


À qui s’adresse la À qui s’adresse la méthode?méthode?

à tout public à tout public adulte adulte

de bons lecteurs de bons lecteurs en langue en langue maternellematernelle


Pourquoi Pourquoi c’est c’est

intéressant?intéressant?


Nous ne pouvons pas Nous ne pouvons pas aspirer à être tous aspirer à être tous

polyglottes,polyglottes,

nous pouvons espérer nous pouvons espérer comprendre plusieurs comprendre plusieurs

langueslangues

maismais


Il s’agit d’un travail entreIl s’agit d’un travail entrele propre savoir le propre savoir

linguistique,linguistique,

le savoir à acquérir.le savoir à acquérir.

etet


Si chacun conserve sa Si chacun conserve sa propre langue,propre langue,

la qualité de ce qui s’écrit la qualité de ce qui s’écrit augmenteaugmente


Cela nous permet Cela nous permet un accès plus large sur le un accès plus large sur le

net net et sur l’information en et sur l’information en

généralgénéral


Les grands organismes Les grands organismes peuvent diminuer les peuvent diminuer les

coûts,coûts,

il ne faut pas tout il ne faut pas tout traduire.traduire.


Les grands organismes Les grands organismes peuvent gagner du peuvent gagner du

temps,temps,

l’échange de l’échange de documents est plus documents est plus

rapide.rapide. E. Vilaginés Serra – Eurom4

Les Les auteursauteurs


III Ensino Simultâneo de Quatro Línguas RomânicasEnseñanza Simultánea de Cuatro Lenguas RománicasApprendimento Simultaneo di Quattro Lingue RomanzeApprentissage Simultané de quatre Langues Romanes Proyecto original y coordinación general – Progetto originale e coordinamento generale – Projet original et coordination générale- Claire Blanche-Benveniste Redactores – Redactores – Redattori – Rédacteurs- Claire Blanche-Benveniste et André Valli, Université de Provence- Maria Antónia Mota, Universidade de Lisboa- Raffaele Simone e Elisabetta Bonvino, Terza Università degli Studi di Roma- Isabel Uzcanga Vivar, Universidad de Salamanca


Informática – Informática – Informatica – Informatique - Jean-Pierre Adam, Centre de Recherches en Ingénierie Multilingue – INALCO, Paris Fonética – Fonética – Fonetica – Phonétique- Georges Boulakia, Institut Charles-V, Paris- Ceu Viana, Centro de Lingüística da Universidade de LisboaColaboradores – Colaboradores – Collaboratori – Collaborateurs- Sandrine Caddéo, Eulàlia Vilaginés Serra, Eric Castagné, Université de Provence- Amália Mendes, Isabel Leiria, León Acosta, Centro de Linguística da Universidade de Lisboa- Alicia González López-Casero, Anna Nencioni, Juan Manuel Pérez-Velaso, Cristina Valderrey Reñores, Universidad de Salamanca- Silvia Celli, La Nuova Italia Editrice, Firenze Coordenação administrativa – Coordinación administrativa – Coordinamento amministrativo – Coordination administrative- Maurice Lory-Bouchet, Université de Provence


Eurom4 Eurom4 et les et les

institutionsinstitutions


Université de ProvenceUniversité de Provence

Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona

Université de Université de NiceNice

I.U.T. Métiers du Livre (Aix-en-I.U.T. Métiers du Livre (Aix-en-Provence)Provence) E. Vilaginés Serra – Eurom4

Mise en placeMise en place

Escola d’Idiomes Moderns Escola d’Idiomes Moderns (UB)(UB)

La Salle Universities – La Salle Universities – International ProgrammesInternational Programmes

Avec le support Avec le support de l’Union de l’Union

LatineLatine C.I.E.P. - SèvresC.I.E.P. - Sèvres

Institut Français de BarceloneInstitut Français de Barcelone

C.L.A. - BesançonC.L.A. - Besançon

Université de NiceUniversité de Nice

Pôle Léonard de VinciPôle Léonard de Vinci

Universidad Católica de Universidad Católica de Valparaiso (Chile)Valparaiso (Chile)

Universidad de Playa Universidad de Playa Ancha (Chile)Ancha (Chile)

Université de Franche Université de Franche Comté Comté

Expolangues - Paris 2001Expolangues - Paris 2001


Avec le support Avec le support de la D.G.L.F.de la D.G.L.F.

Formations et Formations et présentacionsprésentacions

E.I.M.E.I.M.

Université de ProvenceUniversité de Provence

Avec le support de la Avec le support de la Generalitat de CatalunyaGeneralitat de Catalunya

DURSIDURSI

Universidad de Playa Ancha (Chili)Universidad de Playa Ancha (Chili)

Universitat de BarcelonaUniversitat de Barcelona

Université de Reims - ICEUniversité de Reims - ICE


ExtensioExtensionsns

DURSIDURSI

BLANCHE-BENVENISTE Claire et BLANCHE-BENVENISTE Claire et alii, alii, Eurom 4 - Méthode Eurom 4 - Méthode

d'enseignement de quatre d'enseignement de quatre langues romanes. langues romanes.

Firenze: Nuova Italia Edtrice, Firenze: Nuova Italia Edtrice, 1997.1997.



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Eulàlia Vilaginés Eulàlia Vilaginés SerraSerra

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