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CONCEPCIONES SOBRE EL DESARROLLO CONCEPCIONES SOBRE DESARROLLO

Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

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Page 1: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

CONCEPCIONES SOBRE EL DESARROLLO

CONCEPCIONES SOBRE DESARROLLO

Page 2: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

Diferencias de cerebro (Maturana, Varela 1989)Diferencias de cerebro (Maturana, Varela 1989)

FILOGÉNESISCambios y diferencias que constituyen la evolución de la Especie. Adaptaciones progresivas a partir de grandes

monos hasta la aparición del hombre y la mujer

Page 3: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

ONTOGÉNESIS

Procesos de cambios que hacen que un

Individuo se convierta de un recién nacido

A un hombre o mujer adulto

Page 4: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

Maduración

crecimiento

Evolución

DESARROLLO

Page 5: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

LOS FACTORES GENÉTICOS Y AMBIENTALES SON EVIDENTE E INNEGABLES EN EL DESARROLLO.

Nacen tres corrientes diferentes

Page 6: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

CONCEPCIÓN INNATISTA

Plantea que las características orgánicas y psicológicas de un individuo están predeterminadas por la dotación genética que recibe de sus progenitores.

Se contradice con esta concepción, la experiencia con niños-lobos, las diferencias psicológicas de gemelos.

Page 7: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

CONCEPCIÓN AMBIENTALISTA

Plantea que todas las diferencias psicológicas de un individuo, como su

conducta, vienen determinadas directamente por la influencia de

factores que proceden del ambiente en que el individuo se desarrolla.

Page 8: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

CONCEPCIÓN INTERACCIONISTA

Se otorga peso relativo a los factores genéticos o ambientales, en función de la

característica o capacidad concreta de que se trate

Existe protagonismo de ambos factores (mayor o menor) en el desarrollo de

cualquier aspecto individual

El lenguaje es un buen ejemplo de interacción genético-ambiental, surge de una integridad funcional del cerebro y la relación con el grupo humano. Se da solo

con la presencia de ambas.

Page 9: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

EL DESARROLLO TAMBIEN TENDRA

QUE VER CON

LIBERTADY AUTONOMIA

Page 10: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

¿Dónde comienza la libertad?

•En el sentido

• En la responsabilidad

• En el respeto

• En la conciencia de sí

• En la relación con otros

Page 11: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

En la medida que la persona pueda

madurar, integrar

y automatizar sus procesos

neurológicos y motricios;

podrá avanzar en la adquisición

e incorporación

de nuevos aprendizajes.

Page 12: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

¿CUÁL ES NUESTRA PROPUESTA?

Nuestra mirada está centrada en el desarrollo humano, donde la educación física y todas las manifestaciones de la Motricidad: deportes, teatro, danza, ergonomía, circo, entre otras, son un medio para construir una sociedad carentes de afecto y sentidos.

Page 13: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

ES LA COMBINACIÓN DE ES LA COMBINACIÓN DE MOVIMIENTOS ORGANIZADOS MOVIMIENTOS ORGANIZADOS

SEGÚN UNA DISPOSICIÓN SEGÚN UNA DISPOSICIÓN ESPACIO TEMPORAL ESPACIO TEMPORAL

CONCRETA, LOS CUALES CONCRETA, LOS CUALES COMPRENDEN COMBINACIONES COMPRENDEN COMBINACIONES

SENCILLAS DE DOS SENCILLAS DE DOS SEGMENTOS A SECUENCIAS SEGMENTOS A SECUENCIAS

CORPORALES MÁS CORPORALES MÁS ESTRUCTURALES Y ESTRUCTURALES Y

COMPLEJAS.COMPLEJAS.( Wickstrom)( Wickstrom)

Page 14: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

Fase de movimiento especializado

Fase de movimiento fundamental

Fase de movimiento rudimentario

Fase de movimiento reflejo

Fases del Desarrollo Motor

Rendimiento

Utilización Vitalicia Aplicación - transición

Maduro – Elemental - Inicial

Pre- control - Inhibición Ref

Decodificación InformaciónCodificación Información

14 años y +14 años y +11 – 13 años11 – 13 años7- 10 años7- 10 años

6-7 años6-7 años4-5 años4-5 años2-3 años2-3 años

1-2 años1-2 añosNac. 1 añoNac. 1 año

4 meses – 1 4 meses – 1 añoaño

V.UTERO- 4MV.UTERO- 4M

Page 15: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

Utilización Utilización en el diario en el diario

vivirvivir

Utilización Utilización recreativa a lo recreativa a lo

largo de la largo de la vidavida

Utilización Utilización competitiva a competitiva a lo largo de la lo largo de la

vidavida

Fase de movimiento especializado

Fase de movimiento fundamental

Fase de movimiento rudimentario

Fase de movimiento reflejo

Fases del Desarrollo Motor

Utilización Vitalicia Aplicación - transición

Maduro – Elemental - Inicial

Pre- control - Inhibición Ref

Decodificación InformaciónCodificación Información

Estadios

14 años y +14 años y +11 – 13 años11 – 13 años7- 10 años7- 10 años

6-7 años6-7 años4-5 años4-5 años2-3 años2-3 años

1-2 años1-2 añosNac. 1 añoNac. 1 año

4 meses – 1 4 meses – 1 añoaño

V.UTERO- 4MV.UTERO- 4MEdad

Page 16: Evoluci%f3n, crecimiento y_maduraci%f3n

Utilización Utilización en el diario en el diario

vivirvivir

Utilización Utilización recreativa a lo recreativa a lo

largo de la largo de la vidavida

Utilización Utilización competitiva a competitiva a lo largo de la lo largo de la

vidavida

Fase de movimiento especializado

Fase de movimiento fundamental

Fase de movimiento rudimentario

Fase de movimiento reflejo

Fases del Desarrollo Motor

Utilización Vitalicia Aplicación - transición

Maduro – Elemental - Inicial

Pre- control - Inhibición Ref

Decodificación InformaciónCodificación Información

Estadios

14 años y +14 años y +11 – 13 años11 – 13 años7- 10 años7- 10 años

6-7 años6-7 años4-5 años4-5 años2-3 años2-3 años

1-2 años1-2 añosNac. 1 añoNac. 1 año

4 meses – 1 4 meses – 1 añoaño

V.UTERO- 4MV.UTERO- 4MEdad

Entorno sociocultural yEntorno sociocultural ybiológicobiológico