EXAMEN PRIMER CICLO DE EDUCACION PRIMARIA 20141.- De acuerdo con el plan de estudio 2011, Educacin Bsica Cul es el principio pedaggico en donde se plantea que el docente debe mediar en la construccin y empleo del espacio donde se desarrolle la comunicacin y las interacciones que posibilitan en aprendizaje?A) generar ambientes de aprendizaje..B) planificar para potenciar el aprendizaje.C) la tutora y la asesora acadmica a la escuela.D) trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje.2.- De acuerdo con los modelos de gestin especficos para contexto citados en el plan de estudios 2011, educacin bsica Cul de las siguientes opciones es correcta?A) en la escuela primaria Jos Mara Pinos Surez de tiempo completo, los alumnos de primer grado tiene 11 horas de espaol y 7 horas de matemticas a la semana.B) en la escuela primaria Miguel Hidalgo de jornada ampliada, los alumnos de tercer grado tienen horas de espaol y 7 horas de matemticas a la semana.C) en las escuela primaria Benito Jurez de jornada ampliada los alumnos de tercero a sexto grado tienen 8 horas de espaol y 7.5 horas de matemticas a la semana.D) en la escuela primaria Francisco I. Madero de tiempo completo los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado tienen 8.5 horas de espaol y 7.5 de matemticas a la semana.3.- De acuerdo con los programas de estudio 2011, gua para el maestro de Educacin Bsica Primaria ciclo, relacione el papel de docente y el alumno en el desarrollo de los proyectos del campo formativo de desarrollo personal y para la convivencia con las acciones que les corresponden.

Papel delAcciones

1. Alumno

2. Docentea) explora y emplea sus sentidos para percibir, describe, inferir, descubrir y representar o proponer acciones relacionadas con el lugar donde viven.b) Reconoce el entorno natural y social inmediato y las situaciones de la vida cotidiana como medio para estimular la curiosidad.c) Plantea preguntas relativas al pasado y presente para ampliar de manera gradual su visin espacial y temporal a fin de comprender lo que sucede en su espacio cercano.d) Trabaja en condiciones de respeto y colaboracin que le permite opinar con libertad, resolver problemas y enriquecer sus argumentos, creatividad e imaginacin.

A) 1ac, 2bdB) 1ad, 2bcC) 1bc, 2daD) 1bd, 2ac4.- el profesor Emeterio de primer grado le preguntaron cules eran los componentes que conforman la asignatura de espaol, mismos que permitirn a los estudiantes usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicacin y para seguir aprendiendo. El cit los siguientes cuatro. Los procesos de lectura e interpretacin de texto; el conocimiento de las caractersticas, funcin y uso de lenguaje, la produccin de textos orales y participacin de eventos comunicativos y por ltimo la produccin de textos escritos. De acuerdo con el plan y programas 2011, gua para el maestro de Educacin Bsica Primaria Primer grado Qu componente le falt citar?A) las actitudes hacia el lenguajeB) las diferentes formas de comunicacin verbalC) el conocimiento y valor de la diversidad lingstica y cultural de los pueblos de nuestro pas.D) la reflexin consistente sobre las caractersticas, funcionamiento y uso del sistema de escritura5- De acuerdo con los programas de estudio 2011, Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria segundo grado A qu eje temtico corresponde el estndar curricular? Desarrolla el hbito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemtico al formular explicaciones o mostrar soluciones?A) Forma espacio y medidaB) Manejo de la informacin C) Sentido numrico y pensamiento algebraicoD) Actitudes hacia el estudio de las matemticas6.- La profesora Eunice acaba de ingresar a dar clases de tercer grado en una escuela primaria y comienza por abordar los prepsitos para el estudio de las ciencias naturales que debe tratar con sus alumnos.En cul de las siguientes acciones se muestra un propsito que de acuerdo con los programas de estudio 2011, Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria tercer grado, debe tener en cuenta al impartir su clase?A) Que los nios participen en acciones de consumo sustentable que constituyen a cuidar el ambiente.B) Que los nios reconozcan la importancia de cuidar su cuerpo y de participar en acciones para prevenir accidentes y desastres en el lugar donde viven.C) Que los nios integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobre fenmenos a sus procesos naturales al explicarlos en contextos y situaciones diversas.D) Que los nios reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, as como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven.

7.- El profesor Lalo cit las siguientes tres de los estndares de ciencias que debe cubrir en su clase: el conocimiento cientfico, las aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa y las habilidades asociadas a la ciencia. Cul es el estndar curricular que le falt citar de acuerdo con los programas de estudio 2011 Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria tercer grado?

A) la ciencia y la tecnologa en el camino industrial.B) las actitudes asociadas a la cienciaC) los fenmenos en la ciencia.D) el proceso cientfico.8.- Segn los programas de estudio 2011, Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria primer grado. En qu consiste el planteamiento central de la metodologa didctica que se sugiere utilizar para el estudio de las matemticas? A) En utilizar secuencias problemticas que despierten el inters de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formar de resolver los problemas ya formular argumentos que validen los resultados.B) en analizar de forma completa y desarrollada todas las herramientas matemticas enseadas a los alumnos, de tal manera que tengan un correcto desempeo en la resolucin de problemas.C) en establecer el conocimiento de reglas, algoritmos, formulas y definiciones solo en la medida que los alumnos lo puedan usar hbilmente para solucionar problemas.D) en resolver problemas utilizando un procedimiento lgico y formal basado en la induccin matemtica.9.- para aplicar el enfoque de la (R. de E.) bsica, es recomendable que al ( ) en el aula, el docente considero algunos aspectos. Segn los programas de estudio 2011 Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria tercer grado cul es uno de ellos?A) Considerar como parte de la planificacin didctica los conceptos, habilidades, valores y actitudes presentes en los aprendizajes esperados, para disear secuencias didcticas acordes con el contexto sociocultural de los alumnos.B) Promover que los alumnos plateen preguntas relativas al lugar donde viven, su comunidad y el medio local y amplen de manera gradual su visin espacial y temporal para comprender lo que sucede en su espacio cercano.C) Favorecer la construccin de aprendizajes de los alumnos y del desarrollo de competencias, con base en sus caractersticas cognitivas, afectivas y socioculturales.D) Asumir que la curiosidad infantil y adolescente es el punto de partida del trabajo docente, por lo que debe fomentarse y aprovecharse de manera sistemtica.10.- En cul de los siguientes principios que orientan a la asignatura de Formacin Cvica y tica citados en los programas de estudio 2011 Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria tercer grado, se estimula en los alumnos el examen crtico de los principios y valores en la organizacin social y la manera en que asumen sta en la actuacin cotidiana?A) En el trabajo en torno a valores inscrito en el marco constitucional.B) En el aula y la escuela como espacios de aprendizaje de la democracia.C) En la construccin de valores dentro de un ambiente de aprendizaje basado en la comunicacin y el dilogo.D) En la formacin de la personalidad oral como un proceso dinmico de interrelacin entre el individuo y la sociedad.11.- De acuerdo con la tabla presentada en el enfoque del campo de formacin Exploracin y Comprensin del Mundo Natural y Social en los programas de estudio 2011. Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria tercer grado, se ofrece un panorama general de la graduacin y articulacin del aprendizaje de las competencias dentro de la formacin en la educacin bsica. cul de las siguientes pertenece a la educacin primaria?A) Las asignaturas que constituyen el campo formativo ofrecen oportunidades de integrar los conocimientos cientficos, histricos y geogrficos en la comprensin, explicacin y anlisis de algunos problemas de la vida familiar y comunitaria.B) Se establecen las bases para el desarrollo del pensamiento reflexivo mediante procesos bsicos de observacin, formulacin de interrogantes, explicacin, resolucin de problemas y reflexin.C) Los alumnos articulan los saberes de las cuatro asignaturas del campo en el desarrollo de soluciones conceptuales y tecnolgicas a las necesidades y demandas de la sociedad moderna.D) Los alumnos establecen relaciones de inferencia lgica y conceptual entre los fenmenos fsicos y sociales de manera que pueden conjeturar generalizaciones de comportamiento.

11.- De acuerdo con los programas de estudio 2011 Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria segundo grado, para dar continuidad al trabajo realizado en preescolar en el campo formativo de Expresin y apreciacin artstica en la educacin primaria y secundaria se favorece una competencia en particular. Cul es sta? A) La competencia visual y corporal.B) La competencia teatral y esttica.C) La competencia artstica y cultural.D) La competencia musical y creativa.12.- al revisar los resultados de la prueba escrita, la maestra se dio cuenta que un alto porcentaje de los alumnos obtuvieron bajos resultados, por lo que estaba indecisa para hacer la evaluacin final qu accin debe realizar para llevar a cabo una evaluacin formativa?A) Elaborar otra prueba escrita con reactivos que les resulten mas sencillos a los alumnos.B) Recuperar la informacin de los diferentes instrumentos de evaluacin que utiliz durante el desarrollo del proceso de aprendizaje.C) organizar a los alumnos para que sean ellos quienes se autoevalen a partir de los resultados que obtuvieron.D) Elaborar carpetas de trabajos, as como rubricas, listas de cotejos, revisar la asistencia de los alumnos a la clase y asignar puntos extra por puntualidad.13.- Cul es la situacin de clase de primer grado en la que se aplica el enfoque formativo de evaluacin para valorar el aprendizaje esperado: mide y compara longitudes directamente, a ojo mediante un intermediario?El docente.A) Evala las reacciones que los alumnos establecen el tamao de varios objetos de su entorno a partir de su estimacin, las razones que exponen razones y discuten con sus compaeros; posteriormente analiza los registros de evaluacin y replantea su estrategia de enseanza.B) Trabaja con sus alumnos varias horas de ejercicios que implica la comparacin de dibujos de objetos de diferentes tamaos, lo hace en tres momentos: antes de iniciar la secuencia para obtener un diagnstico como parte de la secuencia para conflictual a los alumnos y al finalizar la secuencia para confirmar que lograron el aprendizaje.C) Propicia que sus alumnos analicen por equipo que sus alumnos analicen por equipo la magnitud de varios objetos de sus entornos mientras analizan la actividad, los evala utilizando una rbrica en la asigna un punto a quien uso comparaciones directas, dos puntos a quien utiliz la regla, posteriormente organiza en equipos diferentes para resolver problemas similares.

D) Modela la forma de utilizar la regla y la cinta mtrica para medir la longitud de los objetos, ejercita el procedimiento de varias veces con los alumnos haciendo devoluciones acerca de los errores que estn cometiendo y orientndolos sobre la forma de hacerlo correctamente para garantizar que tengan xito cuando lo hagan solos.14.- Lean los siguiente: al terminar la resolucin de varios problemas de matemticas y haber aplicado una evaluacin escrita el profesor Josu propuso a sus alumnos lo siguiente, con la intencin de que compartieran estrategias de aprendizaje y se generarn conocimientos colectivos, examinen de forma personal que fue lo que hicieron en las dos actividades anteriores y una vez que terminen renanse en equipos y compartan sus experiencias para que valoren y analicen responsablemente los desarrollos y actuaciones de sus compaeros.Segn los programas de estudios 2011. Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria segundo grado, En qu momento del proceso de evaluacin se encuentra la situacin anterior con la participacin colectiva de los alumnos?A) En la evaluacin cualitativa.B) En la evaluacin formativa.C) En la heteroevaluacion.D) En la coevaluacion.15.- De acuerdo con los programas de estudio 2011 Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria tercer grado, cul es una de las finalidades de la evaluacin formativa?A) Conocer los saberes previos de sus estudiantes.B) Tomar decisiones relacionadas con la acreditacin. C) Valorar los avances y el proceso de movilizacin de saberes.D) Identificar posibles dificultades que enfrentaran los alumnos con los nuevos aprendizajes.

16.- En el desarrollo del proyecto Mejoremos el lugar donde vivo, los alumnos mostraron dificultad para realizar las tareas colaborativas.Segn los programas de estudio 2011 Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria tercer grado, seleccione las acciones que favorezcan la solucin del problema.1.- el docente organiza grupos de trabajo homogneos.2.- Los alumnos establecen responsabilidades por consenso.3.- El docente asigna tareas diferenciadas.4.- Los alumnos seleccionan las actividades del proyecto.A) 1,2B) 1,3C) 2,4D) 3,417.- Segn los programas de estudio 2011 Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria tercer grado, cul es la modalidad de trabajo al que corresponden el siguiente listado de caractersticas?1.- Representa la oportunidad para aplicar conocimientos2.- Parte de una problemtica elegida por los alumnos.3.- Promueve estrategias de trabajo colaborativo.4.- implica la elaboracin de productos.A) Taller escolarB) Secuencia didcticaC) Trabajo por proyectoD) Actividades permanentes.18.- Segn los programas de estudio 2011 Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria segundo grado al realizar el proyecto compendio de fbulas para la biblioteca del saln en un grupo de segundo grado __________ el docente se percata que mas de la mitad del grupo no ha logrado el aprendizaje esperado: comprende la funcin de la moraleja.Cul de las siguientes producciones favorecen el logro del aprendizaje esperado?1.- Transcripcin de fbulas y moralejas elaboradas por el grupo.2.- Borradores de moralejas a partir de fbulas a las que el docente3.- Discusin sobre las situaciones que se presentan en las fbulas y las moralejas con experiencias personales. 4.- elaboracin de una fbula por todo el grupo.5.- las caractersticas de las fbulas (personajes y moralejas) 19.- Segn los programas de estudio 2011, Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria primer grado, Cul de las siguientes opciones plantea una accin que contribuye a desarrollar la nocin de cambio en los alumnos de este grado?A) Identificar en un calendario los procesos histricos de su entidad.B) Establecer relaciones causales sencillas y tangibles entre acontecimientos.C) Usar el reloj y el calendario para distinguir los cambios y secuencias en las actividades diarias y en su familia.D) Ordenar cronolgicamente acontecimientos y objetos que les son significativos para distinguir ____________ y permanencias visibles de un periodo a otro.20.- En los programas de estudio 2011 Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria tercer grado21.- El profesor Jeremas de segundo grado de primaria quiere favorecer las competencias correspondientes al mbito El trabajo transversal de la asignatura de Formacin Cvica y tica y para ello lleva a cabo las siguientes acciones, segn los programas de estudio 2011, Gua para el Maestro Educacin Bsica Primaria segundo grado Cul se sugiere para este mbito?A) El trabajo sistemtico con madres y padres de familiaB) la elaboracin de un proyecto integrador que promueve tareas de indagacin, reflexin y dilogo.C) La participacin de la escuela en proyectos o acciones para aportar soluciones a problemas especficos de la comunidad.D) La recuperacin de situaciones y problemas cotidianos, la vinculacin de la escuela con organizaciones de la localidad.

Lea lo siguiente:El tiburn ballena (Rhincodontypus) es el mas grande de todos los tiburones y el pez mas grande del mundo, alcanza hasta 18 mtrs de largo. Su temperamento es solitario, asi acostumbra a sacar los mares, sin embargo cada ao ciento de ellos se renen en el Mar Caribe, en las cercanas de la Pennsula de Yucatn, Mxico, para alimentarse.Est catalogado entre las especies en riesgo por la unin internacional para la conservacin de la naturaleza, de ah la importancia de preservar el sitio donde suelen encontrarse para provisionarse de plantacin, cretceos, larvas y pequeos peces.Conozcamos ms de cerca de este muy interesante gigante de las aguas. 22.- De acuerdo con el texto anterior, cul de las siguientes tablas aporta mas informacin sobre el tema que se expone en el texto anterior?A)Gua para comprar tiburones de acuario en casa

Tiburones arcorisSe consideran territoriales y agresivos, lo que significa que no se llevan bien incluso con otros de su misma especie. No se recomiendan comprar para primerizos.

Tiburones cola rojaSon agresivos conviene comprarlos solamente cuando se tiene un acuario con gran cantidad de escondites.

Tiburones nodrizaSon fciles de mantener como mascotas por su temperamento son inofensivas a menos que se les provoque

B)Los tres tiburones mas peligrosos para el hombre

Tiburones blancosSon considerados los mas peligrosos para el hombre debido a su tamao y su naturaleza curiosa.

Tiburones toroLes gusta merodear en aguas profundas cerca de la costa y tambin cerca de los ros.

Tiburones tigreNadan en aguas calientes, cuando el suministro de alimentos es bajo, pueden pasar fcilmente de una presa a otra (hombre).

C)Algunos datos del tiburn ballena

Nombre cientfico RHINVOFONTYPUS

HabitadZonas tropicales, mares de temperatura entre 18 y 30 Nte hasta latitud 35 sur

Tiburones nodrizaEs ovparo, esto significa que los embriones se encuentran en huevos y no obtienen otros nutrientes de la madre hasta que salen de ellos

D)Los mejores lugares para nadar con tiburones

GanabaalSudfrica

Port LincoinAustralia del Sur

Islas HolborMxico

23.- Cules son las caractersticas que corresponden al lenguaje informal?1. utilizacin de trminos especficos para realizar descripciones.2. manejo de adjetivos que impongan una cualidad verificable.3. utilizacin de locuciones en la narracin.4. manejo de adjetivos con fines cmicos, irnicos o burlescos.A) 1,2B) 1,3C) 2,4D) 3,424.- Lea la siguiente biografa que escribi un alumno con el apoyo de su maestra.Miguel Hidalgo y Costilla San Diego Con atejo, Guanajuato 1753 Chihuahua 1811_____ __________ tambin con el sobrenombre de El cura Hidalgo considerado como el padre de la patria mexicana, fue el iniciador de la lucha por la independencia.Hombre muy culto y profundo conocedor de las ideas de la ilustracin, las en puso en prctica entre sus feligreses, en su mayora indgenas, en el intento de mejorar sus condiciones econmicas y de vida se propuso ensearles de sus feligreses.El 16 de septiembre de 1810, Hidalgo enarbolo un estandarte con la imagen de Nuestra Seora santsima de Guadalupe patrona de Mxico, en el que se poda leer. Viva la religin Viva nuestra madre santsima de Guadalupe , Viva Fernando VII, Viva la Amrica y muera el mal gobierno Hidalgo lanzaba as el ejrcito formado por mas de 40, 000 miembros.Tras el establecimiento de la Repblica Mexicana, en 1824, Hidalgo fue reconocido como el primer insurgente y padre de la patria. El estado de hidalgo lleva su nombre y la ciudad de Dolores, pas a formarse Dolores Hidalgo en su honor. El 16 de septiembre da que proclam su rebelin se celebra en Mxico el da de la Independencia. Cuando muri sus restos fueron depositados en la columna de la independencia, en la ciudad de Mxico. La maestra Tere le solicit a su alumno que en la informacin que escribi subrayara un nexo y el subray las siguientes cuatro palabras, Cul de estas es correcta?

A) TambinB) SeC) AsD) Cuando

25.- Lee el siguiente poema incompleto con estrofas numeradas.La enredadera1. Por el molino del huerto Asciende una enredadera2. El esqueleto de hierro Va a tener un chal de seda.3. Altura verde, azul mas tarde,Cuando llegue el mes de enero.

4. Y se abren las campanitas,Cuando puados de cielo.(Juana de la Borbura)En cul de las estrofas del poema anterior hay dos metforas? A) En la 1B) En la 2C) En la 3D) En la 426.- En un criadero de peces hay un estanque que se llena en 20 hrs con una manguera que arroja 120 ltrs de agua por minuto. Cuntas horas tardar en llenar el estanque otra manguera que arroja 240 ltrs por minuto?A) 2B) 6 C) 10D) 40

27.- Cul es la opcin que completa la siguiente serie numrica?3151, ______, 3101, ______, 3051, 3026.A) 3126,3076B) 3216,3176C) 3150,3052D) 3102,315028.- En cul de las siguientes opciones se indica el orden correcto de los nmeros fraccionarios de manera ascendente?, 6/2, 2/8, 6/8, 3, 13/4, 4, 8/4A) 2, 1, 3, 4B) 2, 4, 1, 3C) 4, 2, 1, 3D) 4, 3, 2, 129.- Identifique los nmeros que completan la siguiente sucesin:2429, _____, 2407, ______, 2385, 2374.A) 2408-2388B) 2408-2398C) 2418-2388D) 2418-239630.- En una empresa recicladora se trabajan cuatro turnos y en cada uno de ellos se pes la cantidad de material que fue reciclado. En qu turno se recicl la mayor cantidad de material?A) Primer turno 2/5 de toneladasB) Segundo turno de toneladasC) Tercer turno 2/3 de toneladasB) Cuarto turno 5/6 de toneladas

31.- Cul problema implica determinar la cantidad inicial antes de que disminuya?A) Un nio fue a la tienda y con lo que tena ahorrado compr una pelota de $35 y un trompo de $22. Al salir de la tienda se dio cuenta que le haba quedado $_____ Cunto dinero tena ahorrado?B) En una huerta hay 124 rboles de duraznos y 237 de manzanas, Cuntos rboles de duraznos hay que _____ para igualar la cantidad de manzanas?C) Una persona tiene 83 aos y su hermano 54 aos, Cuntos aos es mayor uno que otro?D) Para hacer un pastel para 8 personas se ocupan 6 huevos. Cuntos huevos se emplean para hacer un pastel para 12 personas?32.- Un joven tuvo la necesidad de consultar al mdico para contrarrestar su problema de obesidad. El doctor le indic que tendra un tratamiento para controlar su peso y que a partir del 5 de enero tendra que bajar 1 kilo por semana, En qu fecha alcanzara la meta de disminuir 14 kilos?A) 5 de febreroB) 5 de marzoC) 20 de marzoD) 12 de abril33.- Pedro estaba jugando y comiendo con Jos por las escaleras de emergencia de la escuela. Pedro tropez y resbal teniendo como resultado una lesin que por su aspecto y sntomas era una fractura. Cul de las siguientes medidas permite prevenir accidentes similares posteriores en la poblacin de esta escuela?A) Fortalecer y mantener los huesos sanos consumiendo alimentos ricos en calcio, como leche, queso, tortillas de maz, charales, sardinas y otros minerales presentes en vegetales de hojas verdes, como berro, epazote y verdolaga.B) Crear una brigada de seguridad escolar para saber cmo actuar en caso de que se presente alguna situacin de emergencia haciendo nfasis en seguir la recomendacin bsica no corro, no grito, no empujo.

C) Procurar ser cuidadosos al realizar cualquier tipo de ejercicio fsico y hacer calentamiento de los msculos, evitar ejercicios extenuantes por tiempos prolongados e hidratantes antes.D) Dar los primeros auxilios y transportar al herido entre cuatro personas sobre un plano duro, y llevarlo al hospital mas cercano.34.- La profesora Mara Elena se est preparando en la asignatura de Historia, pero ella no desea solo aprenderse de memoria los hechos histricos, sino que quiere entender como el pasado y el presente de las sociedades se relacionen con nuestra vida y el mundo que nos rodea (tiempo histrico). Ella quiere saber que le ayudar a lograr su objetivo, al ver la forma estudian sus compaeros. En quin de ellos debe apoyarse?A) Omar contrasta la informacin contenida en diferentes publicaciones y estudia los hechos por etapas.B) Luis ubica los hechos histricos en una fecha precisa (por ejemplo 13 de agosto de 1521, cada de Mxico Tenochtitln).C) Pamela confecciona lneas del tiempo sobre la duracin de los distintos periodos de la historia y los hechos y acontecimientos que en ellos ocurrieron.D) Luca mide el tiempo de forma secuencial entre hecho y hecho, es decir, al transcurrir de un momento a otro: das, meses, aos, dcadas, siglos, milenios.35.- Cul de las siguientes es un ejemplo de capacidad perceptivo motriz?A) Las sensaciones____ B) El juego colectivo.C) La temporalidad D) La creacin.36.- Cul de las siguientes opciones cita un ejemplo de produccin tangible? A) Al sonar la msica Tere debe ingresar una serie de movimientos corporales siguiendo el ritmo.B) Con papel y tijeras Elisa deber hacer un traje para vestir su calaverita que llevar a la exposicin de la escuela.C) Leonor compuso una meloda para su mam utilizando solos sus silbidos y las palmas de sus manos.D) utilizando sus dedos, Mario produce un ritmo que sigue a la msica que escucha.37.- En cul de las siguientes opciones se hace referencia a la motricidad?A) es un grupo de msculos a los que hay que adiestrar para que tengan fuerza y proteccin en aras de realizar una accin especfica.B) La interpretacin de la informacin que se recibe del propio cuerpo y del medio (sensacin) como generadora de la accin motriz.C) La integracin de actuaciones inteligentes, creadas y desarrolladas con base en las necesidades de movimiento, seguridad y descubrimiento, y se expresan en las acciones de la vida cotidiana de cada alumno.D) Es la integracin permanente de mltiples factores que constituyen una nica entidad. Factores psquicos, fsicos, espiritual, afectivo, social e intelectual constituyentes de la entidad original, nica, sorprendente y exclusiva que es el ser humano.38.- Lea lo siguiente:Brinda la posibilidad de aprender a mirar las imgenes del entorno y descubrir informacin que permita interpretar la realidad por medio de pensamiento artstico.A qu lenguaje artstico se refiere el texto anterior?A) TeatroB) Msica C) Artes visualesD) Expresin corporal y danza39.- Cul de las siguientes opciones cita un ejemplo de expresin esttica?A) Andrea tiene una actitud alegre y efusiva, siempre activa y presta a inventar un baile a cualquier provocacin.B) Pedro tiene mucha facilidad para identificar los sonidos graves y agudos, pues al escuchar voces, sonidos de cualquier tipo, canciones o simples melodas, rpidamente los clasifica.C) Ftima disfruta caminar por las calles del centro histrico de la Ciudad de Mxico para admirar la arquitectura de los edificios antiguos, pues disfruta la belleza y el arte que proporcionan, ella dice que siente que su espritu se eleva.D) Toms es estudiante de derecho, pero en sus ratos libres escribe cuentos, pues de la venta de ellos mantiene su carrera. Tiene mucha imaginacin y en cuanto le surge una idea, de inmediato la desarrolla y a veces los ilustra el mismo. 40.- Cul de las siguientes producciones artsticas corresponde al lenguaje artstico Artes visuales?A) Un performanceB) Un concierto de rock.C) Una comedia musicalD) Una presentacin de Ballet Folclrico41.- Lea la siguiente situacin que se present en un grupo de tercer grado.A Mnica le molesta que su compaero Elas hable en voz alta y , en vez de aceptar que eso le molesta, se limita a culparlo etiquetndolo como chiletas.Mnica le dice: ay chiletas, a ver si aprendes a hablar mas bajo, por que as no hay quien te aguante. A lo que Elas, sin admitir su responsabilidad le contesta: y t no te has dado cuenta que eres una chillona? De todo te quejas. Entonces Mnica lo insulta (en lugar d admitir que cuando el habla en voz alta, se siente mal porque le resulta muy fuerte su tono de voz) y Elas le contesta a los insultos en lugar de admitir que le encanta hablar as y que le ayuda a expresar mejor lo que vive y lo que siente, y que no sabe bien como hablar para que Mnica se sienta bien cuando est con l.Cul de los siguientes procedimientos formativos contribuye a dar solucin al conflicto descrito en la situacin anterior?A) El dilogoB) La empataC) El desarrollo del juicio tico D) La comprensin y la reflexin critica42.- Lea lo siguiente En un pueblo cuyo oficio principal es el trabajo de la piel y el cuero para elaborar productos de piel y zapatos, se han formado varias cooperativas conformada por su mayora de ellos pobladores laboran en ella. Una de esas cooperativas conformada por su mayora por hombres de distintas edades se dedican a elaborar exclusivamente calzado y ltimamente sus ganancias han mermado significativamente debido a las competencias de zapatos que vienen de China (mas baratos), por lo que realizaron una reunin urgente, donde que las mujeres ya no trabajaran mas ya que se debe reducir la ___________ de trabajadores y por decisin mayoritaria le darn la prioridad a los hombres, porque ellos son jefes de la familia en muchos de los casos.A continuacin se citan algunos derechos que se deben garantizar en el caso anterior. Cul de ellos es ajeno a esta situacin?A) Al trabajo por salario equitativo y proteccin contra el desempleoB) Al descanso y disfrute del tiempo libre.C) A la libertad de opinin y de expresin D) A no ser discriminados43.- Lea la siguiente situacinEn cierta comunidad vive Josu, un nio muy querido por su familia que le da todo lo necesario. l es un nio sordo y con dificultades de lenguaje y vive en una casa propia, ambos padres trabajan para sacarlo adelante, y le dan la atencin mdica que l necesita, pues por el trabajo de ellos l tiene derecho a la seguridad social y atencin mdica. Cuando su mam lo llev a una estancia infantil, le negaron el servicio por no atender a nios con esas condiciones y tuvo que llevarlo a una escuela especial particular en la que fue atendido. Mas tarde, despus de haber recorrido varios planteles, lo aceptan en una secundaria general donde lo atienden segn la obligacin de la institucin pblica, pero la realidad es que Josu va a la escuela y no hay quien le atienda adecuadamente: es decir, no hay alguien que tenga conocimientos sobre educacin especial y que se haga cargo de su enseanza.Josu entiende matemticas, porque no tiene que ver con lectura y lenguaje, pero las asignaturas de las que tiene que entender muchas palabras no sabe nada. Su mam ha acudido a todas las escuelas para atender a su hijo, pero la verdad es que no hay secundarias de educacin especial que lo atiendan y ella ya no puede pagar una institucin privada.En la situacin anterior se estn violando algunos derechos de los nios, Cul de los siguientes es la que se est atendiendo?A) Derecho a que el Estado garantice nuestra supervivencia y desempeoB) Derecho a que las nias y los nios con capacidades diferentes disfruten de una vida digna y plenaC) Derecho a contar con asistencia mdica de calidadD) Derecho a recibir educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior gratuitaEXAMEN SEGUNDO DE EDUCACION PRIMARIA 20141.- De acuerdo con la informacin presentada en el plan de estudios 2011. Educacin Bsica.Qu implica el hecho de innovar la gestin para mejorar el logro educativo?A) Que la organizacin escolar se oriente a sus aprendizajes de todos los alumnosB) Que exista el liderazgo directivo y una limitada participacin de los padres de familia.C) Que se establezca una comunicacin eficaz y una reorganizacin del colectivo docenteD) Que exista una base democrtica entre todos los maestros y alumnos en la toma de decisiones.2.- Cuando le preguntaron al profesor Eduardo de cuarto grado, los componentes que conforman la asignatura de Espaol y que permitirn a sus estudiantes usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicacin y para seguir aprendiendo de los siguientes cuatro procesos de lectura e interpretacin de textos escritos. De acuerdo con la informacin presentada en los programas 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Cuarto grado. Cul es el componente que le falt citar?A) Las actitudes hacia el lenguajeB) Las diferentes formas de comunicacin verbalC) El conocimiento y valor de la diversidad lingstica y cultural de los pueblos de nuestro pas.D) La reflexin constante sobre las caractersticas de funcionamiento y uso del sistema de escritura.3.- Dentro del campo de formacin, exploracin y comprensin del mundo natural y social en los programas de estudio 2011, Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Cuarto grado, se aborda como ejemplo de clase el himno nacional Cul el propsito que se persigue al plantear esta actividad?A) Incentivar la investigacin de la historia y llevar a la reflexin de norma mediante el uso de fechas y explicaciones.B) Hacer hincapi sobre un documento comn en la rutina escolar y recuperar su significado histrico y hacerlo significativoC) Hacer hincapi en su importancia histrica y su relacin con el espritu nacionalD) Incentivar la reflexin patritica y analizar las races de la misma4.- De acuerdo con la informacin presentada en los programas de estudio 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria sexto grado, a cul de los siguientes ejes temticos corresponde el estndar curricular, calcula porcentajes y utiliza esta herramienta en la resolucin de otros problemas, como la comparacin de nmeros?A) Forma, espacio y medidaB) Manejo de la informacinC) Al de sentido numrico y pensamiento matemticoD) Al de la actitud hacia el estudio de las matemticas5.- A continuacin se citan algunas actitudes y valores presentados en los programas de estudio 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Quinto grado, que debe tomar en cuenta para abordar las ciencias naturales en quinto grado.Cul est relacionada con la ciencia escolar?A) El consumo responsableB) La capacidad de accin y participacinC) La curiosidad e inters por conocer y explicar el mundoD) El reconocimiento de la ciencia y la tecnologa como actividades de construccin colectiva6.- Cul es el propsito central que se persigue de lograr en la formacin de los aprendizajes esperados, informacin presentada en los programas de estudio 2011, Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Sexto grado de la Asignatura Fsica.

A) Trabajar el desarrollo de sus capacidades fsicas, fuerza, velocidad, resistenciaB) Motivar sus aprendizajes en los fundamentos deportivosC) Incidir en el aporte del desarrollo de su corporeidadD) Remarcar su participacin en eventos deportivos7.- De acuerdo con la tabla presentada en el enfoque del campo de informacin, exploracin y comprensin del mundo natural y social en los programas de estudio 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Quinto grado.8.- En cul de los siguientes principios que orientan la asignatura de Formacin Cvica y tica En los programas de estudio 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Cuarto grado, se estimula en los alumnos el examen crtico de los principios y valores en la organizacin social y la manera en que los asumen en la accin cotidiana?A) En el trabajo entorno a valores inscritos en el marco constitucionalB) En el aula y la escuela como espacios de aprendizaje de la democraciaC) En la construccin de valores dentro de un ambiente de aprendizaje basado en la comunicacin y el dilogo.D) En la formacin de la personalidad moral como un proceso dinmico de interrelacin entre el individuo y la sociedad.8.- De acuerdo con los programas de estudio 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Cuarto grado, para dar continuidad al trabajo realizado en preescolar en el campo formativo de la expresin y apropiacin artsticas, en la educacin primaria y secundaria se fortalece una competencia en particular cul es?A) La competencia visual y corporalB) La competencia teatral y estticaC) La competencia artstica y culturalD) La competencia musical y creativa9.- un docente aplic una evaluacin para conocer si los alumnos son capaces de redactar una opinin sobre el contenido de una noticia. El resultado mostr que los alumnos solo la describan.Seleccione las acciones que debe aplicar el docente para solucionarlo1. usar con frecuencia la biblioteca escolar2. comprender el sistema de escritura3. anticipar de que trata un texto4. comparar diferentes versiones d una misma historia5. relacionar diferentes partes del texto y leer entre lneas6. relacionar la lectura con las experiencias y los puntos de vista

A) 1,2,3B) 2,3,4C) 3,4,5D) 4,5,610.- De las siguientes situaciones en la clase de matemticas, En cuales se aplica el enfoque formativo de la evaluacin?Los alumnos resuelven problemas de porcentaje mientras que la docente1. Considera los procesos que siguen los alumnos para calcular porcentajes y toma decisiones que favorecen la creacin oportunidades de aprendizaje.2. Valora sus desempeos, la precisin de sus resultados y la comunicacin y registrar sus resultados.3. Registra la calificacin de cada alumno segn su desempeo y la promedia junto con los dems temas abordados durante el bloque.4. Observa el avance de cada alumno identificando las dificultades que presentan en su desarrollo y modifica la estrategia de enseanza.A) 1,3B) 1,4C) 2,3D) 2,411.- Un docente de quinto grado, en la realizacin del proyecto importancia de la biodiversidad organiza al grupo por equipos. Sin embargo, durante el desarrollo identifica que algunos alumnos participan menos que otros, no obstante, el trabajo se entrega y es necesario evaluar a los equipos.Qu debe considerar el docente para favorecer la evaluacin formativa?1. Evaluar el trabajo final a partir de la lista de cotejo respectiva2. Elaborar una rbrica que mida el desempeo individual3. Revisar el desarrollo del trabajo y los productos del grupo4. Delegar en el jefe de equipo la evaluacin de sus compaerosA) 1,3B) 1,4C) 2,3D) 2,4

12.- En la clase de Educacin Artstica los alumnos interpretan una cancin con distintos ritmos; para eso, emplean instrumentos musicales que ellos elaboran. Qu instrumento de evaluacin permite valorar el aprendizaje de los alumnos?A) Rbrica B) BitcoraC) Lista de cotejoD) Portafolio de evidencia13.- Al trabajar el aprendizaje esperado identifica la diversidad cultural a partir de los juegos de su regin y del pas as como los cambios que han tenido, de la asignatura de Educacin Fsica, el docente se percata de que los alumnos no identifican los juegos de su regin ni los cambios que han tenido.Cules son las acciones que debe efectuar el docente como parte de la evaluacin formativa?1. Aplicar una prueba escrita en la que describan los juegos de su regin 2. Integrar un portafolio de evidencias con informacin de los juegos de su regin3. Utilizar una hoja de cotejo para valorar el desempeo en los juegos de su regin4. Practicar diferentes juegos de su regin para reconocer sus diferenciasA) 1,3B) 1,4C) 2,3D) 2,414.- De acuerdo con la informacin presentada en los programas de estudio 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Cuarto grado qu tipo de evaluacin debe aplicar la profesora Edna si quiere observar el nivel cognitivo que han alcanzado los alumnos en los grados anteriores, en el estudio de temas geogrficos de otros bloques, de otras asignaturas, o a travs de sus experiencias extraescolares?A) La heteroevaluacinB) La diagnosticaC) La formativaD) La sumativa

15.- De acuerdo con lo presentado en los programas de estudio 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Cuarto grado, en su informacin sobre el campo de formacin, exploracin y comprensin del mundo natural y social y en lo referente a la evaluacin Qu tipo de evaluacin est aplicando el profesor Eustaquio en el momento que observa que sus alumnos realizan una lluvia de ideas al identificar que tanto conocen de algunas culturas de Mesoamrica?A) Evaluacin diagnostica B) Evaluacin formativaC) Evaluacin sumativaD) Coevaluacin 16.- A continuacin se citan varios de los desafos que tiene que el profesor con respecto a la asignatura de matemticas segn los programas de estudio 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Cuarto grado En cul de ellos el profesor explica cmo se solucionan los problemas y los alumnos y de reproducir la explicaciones al resolver algunos ejercicios y por lo tanto se puede decir que la situacin est bajo control?A) Acostumbrar a los alumnos a leer y analizar los enunciados de los problemasB) Lograr que los alumnos aprendan a trabajar de manera colaborativaC) Superar el temor a no entender cmo piensan los alumnosD) Saber aprovechar el tiempo de la clase17.- el profesor Raymundo est recordando las competencias matemticas indicadas en los programas de estudio 2011, Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Cuarto grado.18.- De acuerdo con los programas de estudio 2011, Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Quinto grado, para abordar los contenidos de la asignatura de geografa es necesario integrar tres elementos necesarios que favorecen el desarrollo de las competencias Cules son?A) Los conceptos, habilidades y actitudes geogrficasB) La observacin, el anlisis y la representacin graficaC) La orientacin, la localizacin y la ubicacin geogrficaD) Las condiciones locales de espacio, los procesos naturales y la diversidad natural19.- En los programas de estudio 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Quinto grado, se indica que este tipo de recurso didctico, se utiliza en historia para contribuir al desarrollo de la nocin de espacio, pasa mediante su lectura, interpretacin y elaboracin. Se obtiene y organiza la informacin histrica y se comprende porque un suceso se produce en un lugar especifico Cul es el recurso didctico al que hace referencia? A) La tecnologa de la informacin y la comunicacinB) Las lneas del tiempo y esquemas cronolgicosC) Los esquemasD) Los mapas20.- A continuacin se citan los mbitos que se determinaron en funcin de las caractersticas del nivel para la asignatura Educacin Fsica de acuerdo con los programas de estudio 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria sexto grado Cul de stas est equivocado?A) La ludo y socio motricidadB) La promocin de la saludC) La competencia motrizD) La accin deportiva21.- A continuacin se citan varios de los procedimientos formativos fundamentales utilizados para el tratamiento de la asignatura de Formacin Cvica y tica de acuerdo con los programas de estudios del 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Quinto grado. Cul de ellos es una forma de razonamiento por medio de la cual los alumnos reflexionan juzgan situaciones y problemas en los que tiene que optar por alguno, deduciendo lo que se considera correcto o incorrecto conforme a criterios valorativos que de manera paulatina se asumen como propios?A) El dilogoB) La forma de decisionesC) El desarrollo del juicio ticoD) La comprensin y la reflexin crtica22.- Dentro de las orientaciones generales citadas para el campo de formacin, exploracin y comprensin del mundo natural y social en los programas de estudios 2011 Gua para el maestro de Educacin Bsica, Primaria Cuarto grado se citan algunos elementos importantes para conformar la planificacin. Cul de ellos cumple con las caractersticas particulares de despertar el inters para posteriormente trabajar a la movilizacin de saberes de los alumnos?A) Conocer intereses e inquietudesB) Implementar diversas estrategiasC) Privilegiar el anlisis y la comprensin D) Promover el desarrollo de actitudes y valor23.- Qu son los fsiles?Son fciles los restos de antiguas conchas marinas incrustadas en la roca. Tambin lo son los huesos y del pasado. Lo mismo puede decirse de los cuerpos de los insectos sepultados en el mbar y los grandes troncos multicolores de madera petrificada, incluso las huellas dejadas por los dinosaurios al caminar sobre un se considera fsiles. Los fsiles son pues cualquier huella o vestigio de plantas o animales que vivieron en el pasado prehistrico.Los fsiles que ha sido encontrado por los cientficos que corresponden a diferentes pocas. Los ms antiguos son restos de algas y bacterias microscpicas que vivieron hace 3000 millones de aos. Tambin los enormes dinosaurios que vivieron hace 65 millones de aos, nos dejaron varios indicios de su paso por la tierra. Finalmente, entre los fsiles mas recientes se encontraron los cuerpos congelados de mamuts que vagaban por la tundra asitica hace unos cuantos miles de aos. Todo lo que sabemos sobre la asombrosa variedad de plantas y animales que poblaron la tierra antes de que lo que registra el hombre le hemos aprendido de los fsiles, para la paleontologa (ciencia que trata de los seres orgnicos desaparecidos a partir de sus restos fsiles) los fsiles sepultados entre capaz son como las paginas en donde se puede hacer la historia de la evolucin de la vida en la tierra.Considerando las caractersticas y contenido de la lectura puede afirmarse que el texto es una monografa porquea) Utiliza un lenguaje coloquialb) Incluye comentarios personalesc) Est sobre un tema en particulard) Expone los resultados de una investigacin24.- El espejo de los diosesCuenta la leyenda que a la llegada de los espaoles a Michoacn, despus de la cada Tenochtitlan25.- Secuencia las acciones del proceso de lectura e interpretacin de textos que corresponden al tercer grado de Educacin Bsica.1. Leer las actividades de la rutina diaria2. Realizar lecturas con diferentes propsitos3. Interpretar informacin contenida en cuadros y tablas4. Leer palabras similares con estructura silbica e irregular5. Leer y comentar noticiasa) 1,2,4b) 1,3,4c) 2,3,5d) 2,4,526.- cules son los aspectos centrales que se propone considerar en la produccin de textos escritos en el programa de estudios. Gua para el maestro, Educacin Bsica 2011?1. Coherencia y cohesin2. Limpieza y ortografa3. Linealidad y caligrafa4. Organizacin del texto atraves de la puntuacin5. Planeacin, realizacin y evaluacina) 1,2,4b) 1,4,5c) 2,3,5d) 3,4,527.- Seleccione los enunciados que corresponden a las caractersticas de diversidad lingstica1. Aprender a regular aspectos de la lengua en contextos diversos2. Ampliar contextos de expresin para enriquecer posibilidades comunicativas3. Favorecer el aprendizaje de los variados registros de uso de lenguaje4. Discuts ideas, argumentar, comparar un vocabulario especficoa) 1,3b) 1,4c) 2,3d) 2,428.- Lee lo siguiente:Cuadro salgamos de clase, entre las seis y las seis y media nos vemos en el jardn; ah nos ponemos de acuerdo para luego irnos al cine.Cul de las palabras utilizadas es un adverbio de tiempo?a) Luegob) Entrec) Parad) Ah29.- Qu caractersticas comparten las palabras de una misma familia lxica?a) La relacin con el mismo significado y la ortografab) Le relacin entre su grafema y sus significantesc) La relacin entre sus sinnimos y sus antnimosd) La relacin entre el lexema y sus grafemas30.- Cul de las siguientes oraciones es subordinada?a) Mario naci en Guadalajara, Jaliscob) Su padre naci en pero conoci a su esposa en lac) Se casaron en 1995 y se fueron a Guadalajarad) Ah naci Mario donde estudia actualmente la primaria31.- Sistema de numeracin no posicional de los siete smbolos que lo componen se relacionan aditivamente para representar cantidades, algunos se pueden escribir hasta tres veces.a) Romano b)Maya c)Egipcio d) Decimal32.- La triple alianza formada por tres seoros entre ellos Tenochtitlan y Texcoco. Cul de los siguientes pueblos complementa esta alianza?a) Tlaco panb) Culhuacnc) Teotihuacn d) Azcapotzalco 33. un alumno observa que la bandera colocada en el asta ondea ligeramente. Percibe que la corriente del viento es fuerte. Qu tipo de energa se evidencia?a) Trmicasb) Cinticac) Radianted) Potencial34.- Lee lo siguientes procesos histricos.1. las ciudades estado de los griegos2. las cruzadas 1095-12913. encuentro del cristianismo

En cul de las siguientes opciones estn ordenadas correctamente?A) 1,4,2,3B) 1,4,3,2C) 2,3,4,1D) 4,3,2,135.- lee el siguiente estado de hechos histricos1. la separacin de Texas2. batalla del puente caldern3. convencin de Aguascalientes 19144. firma del tratado de Guadalupe Hidalgo5. firma del plan de Iguala 19216. batalla del castillo de ChapultepecEn cul de las siguientes opciones slo se incluyen las relacionadas con la intervencin norteamericana de 1847?a) 1,3,5b) 1,4,6c) 2,3,6d) 2,4,536.- Las cruzadas fueron una serie de guerras llamadas Santas y llevadas a cabo por los cristianos europeo y los musulmanes. Cul fue una de sus consecuencias?a) Se expandi el poder del catolicismob) Los musulmanes difundieron su fe por Europac) Los musulmanes se convirtieron al cristianismod) Se increment el intercambio cultural entre Europa y Asia37. La maduracin sexual es una etapa del desarrollo que se caracteriza por una serie de cambios fsicos, intelectuales y emocionales. Cul es la glndula que segrega las hormonas para regular las funciones del cuerpo humano?a) La pinealb) La tiroidesc) La hipfisisd) La mamaria38.- Las placas tectnicas presentan varios tipos de movimientos que afectan la corteza terrestre. A cul de ellos se le adjudica el haber ocasionado las cadenas montaosas llamadas dorsales ocenicas?a) Movimiento de contactob) Movimiento de separacinc) Movimientos de subduccin d) Movimientos de deslizamiento39.- Un grupo de empresarios de frica quiere abrir una empacadora de pescado las condiciones para hacerlo son. Que se localice en ese continente y que tenga costa con el mar Mediterrneo y el ocano Atlntico. Cul de los siguientes pases es una opcin?a) Libiab) Argeliac) Nigeriad) Marruecos40.- A los pases que tienen una extensa biodiversidad (concentran alrededor del 70% de la biodiversidad del mundo) se les llama mega diversos, Cul de los siguientes pases no pertenecen a este grupo?a) India b) Mxicoc) Australiad) Alemania41.- La ley General menciona que las personas con discapacidad, reconoce los derechos humanos de estas personas y manda que se tomen medidas para protegerlas y darles un trato digno. Qu artculo de esta Ley enuncia que las personas con discapacidad tienen derecho a servicios pblicos para la atencin de su salud y rehabilitacin integral?a) El 3b) El 5c) El 7d) El 9

42.- Cul de los siguientes procedimientos humanos debe utilizar la profesora Eulalia si quiere favorecer la autonoma de los alumnos al asumir con responsabilidad las consecuencias de elegir y optar, tanto en su persona como en los dems, as como identificar informacin pertinente para presentar una eleccin? a) El dilogob) La empatac) La toma de decisionesd) La comprensin y la reflexin crtica43.- Cmo se le denomina a la forma en que debe entenderse la Constitucin Poltica de acuerdo con lo que seala la Suprema Corte de Justicia de la Nacin?a) Acuerdosb) Legislacinc) Controversiasd) Jurisprudencia44.- La profesora Donan mencion en clases que existen diversas competencias cvicas establecidas en la sociedad actual. Cul de las siguientes citadas en la facultad de los sujetos para la toma de decisiones y conducir su comportamiento de manera responsable, para no daar ni daarse; trazndose metas y esforzndose por alcanzarlas?a) La participacin social y poltica b) El manejo y resolucin de conflictosc) Comprensin y aprecio por la democraciad) La autorregulacin y ejercicios responsables de libertad45.- Cul de los siguientes retos sugeridos para sexto grado de Educacin Fsica permite poner en prctica el trabajo colaborativo y lograr un buen manejo de los patrones bsicos de movimiento?a) Lneas lejanasb) Dirijo y bailoc) Estafetad) Hoyitos

46.- Cul de los siguientes retos planteados en sexto grado para Educacin Fsica implica que los alumnos realicen movimientos corporales y gestos que sean tiles para comunicarse?a) Mi reflejo en el espejo es lo mejor que le dejo b) Chismgrafo de juego y ejercicio fsicoc) Juego y modificod) Dirijo y bailo47.- Los patrones bsicos de moviente que se utilizan a lo largo de las actividades o retos de cuarto grado, son: la motricidad y la estabilidad.a) La manipulacinb) La adaptacinc) La movilidadd) La direccin48.- Los elementos bsicos para llevar a cabo una composicin didctica, el moviente, el espacio y el ritmo.a) La energab) La armonac) La inspiracin

CARRERA TELESECUNDARIA1.- Es el concepto de empata algunos autores la definen como capacidad cognitiva de percibir en un contexto comn lo que otro puede sentir. Tambin como un sentimiento de participacin efectiva de una persona en la realidad que afecta a otra.Tomando en cuenta el plan de estudios 2011 de educacin bsica Cul es la competencia para la vida que requiere de dicho concepto para su desarrollo?A) Competencia para el manejo de informacinB) Competencia para el manejo de situacionesC) Competencia para la vida en sociedadD) Competencia para la convivencia2.- De acuerdo con el de estudio 2011 educacin bsica, el mapa curricular est representado por espacios organizados en cuatro campos de formacin con el fin de visualizar en particular y de manera grfica la:A) Relacin entre los niveles educativosB) Divisin de los periodos escolaresC) Organizacin de las asignaturasD) Articulacin curricular3.- Lee el siguiente prrafo.Uno de los propsitos de la asignatura de espaol para la enseanza en la educacin bsica, es que los alumnos reconozcan la importancia del_________. En la construccin de los conocimiento y de los __________ culturales y desarrollen una __________ tica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.Tomando en cuenta el documento programa de estudio 2011. Gua para el maestro de educacin bsica, secundaria espaol, Cules de la siguientes opciones tiene las tres palabras que completan correctamente el prrafo anterior?A) Contextos/cambios/interpretacinB) Idiomas/eventos/comprensinC) Dialogo/genero/perspectivaD) Lenguaje/valores/actitud

4.- En el documento programas de estudio 2011, gua para el maestro de educacin bsica, secundaria matemtica se plantean diversos propsitos de dicha asignatura y alguno de ellos se muestran a continuacin:PROPSITOSEDUCACIN

I. Utilizar diferentes tcnicas o recursos para hacer mas eficientes los procedimientos de solucin

II. Calcular las probabilidades de experimentos aleatorios simples, mutuamente excluyentes e independientes.A secuencia

III. Mostrar disposicin por el estudio de las matemticas y para el trabajo autnomo y colaborativoB Bsica

IV. Modelar y resolver problemas que impliquen el uso de las ecuaciones hasta de segundo grado de funciones lineales o de expresiones generales que definen patrones

A cules de las siguientes acciones tienen las cuatro relaciones correctas entre los propsitos con los rubros de la educacin?A) IA, IIA,IIBB) IIA,IVB, IB, IIIAC) IIIB,IIA,IVA,IBD) IVA,IA,IIIB,IIB5.- En el documento de programas de estudios 2011, gua para el maestro de educacin bsica secundaria espaol, se mencionan los estndares curriculares de la asignatura que integran los elementos necesarios que permiten a los alumnos utilizar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicacin agrupndose en cinco componentes Cul de las siguientes opciones es uno de los componentes?a) Club de lectoresb) Taller de periodismoc) Taller de creacin literariad) Produccin de textos escritos

5.- En el documento de programas de estudios 2011, gua para el maestro de educacin bsica secundaria matemticas. Se platean tres ejes temticos que agrupan los temas que se pretenden abordar para los alumnos en dicha asignatura. Algunos de esos temas se muestran a continuacin:TEMASEJES TEMATICOS

I. ProporcionalidadA) Forma, espacio y medida

II. Patrones y ecuacionesB) Manejo de la informacin

III. MedidaC) Sentido numrico y pensamiento algebraico.

7.- En el documento de programas de estudio 2011, gua para el maestro de educacin bsica, secundaria-espaol, las prcticas sociales del lenguaje se agrupan en los siguientes mbitos:MBITOSPROPSITOS

I. De participacin sociala) Encaminar, leer y escribir para aprender el conocimiento de las ciencias, las humanistas y el conjunto de disciplinas, as como apropiarse del tipo de discurso en el que se expresan

II. Estudiob) Ampliar los espacios de incidencia de los alumnos y favorecer el desarrollo de otras formas de comprender al mundo y actuar en l.

III. literaturac) Pretender una aproximacin del alumno a la lectura mediante el conocimiento y disfrute de diferentes tipos de textos, gneros y estilos literarios y a la vez obtener herramientas suficientes para formar lectores competentes que logren una acertada interpretacin de sentido en lo que leen.

Cul de las siguientes tiene las tres relaciones correctas entre los cambios con los propsitos?a) IIC,IB,IIAb) IIIA,IIB,ICc) IIIB,IC,IIAd) IB,IIIC,IIA

8.- En el documento de programas de estudio 2011, gua para el maestro de educacin bsica secundaria, matemticas se mencionan que los ejes temticos en que se organizan los estndares de esta asignatura se subdividen en temas cada uno Cul es el eje temtico que tiene los temas de proporcionalidad y funciones, nociones de probabilidad y anlisis y representacin de datos?a) Sentido numrico y pensamiento algebraicob) Formas, espacio y medidac) Manejo de informacind) Patrones y ecuaciones9.- En el documento de programas de estudio 2011, gua para el maestro de educacin bsica secundaria, ciencias, se menciona que es indispensable acercar a los alumnos a la investigacin cientfica de un modo significativo y relevante, a partir de actividades creativas y cognitivamente desafiantes para proporcionar el desarrollo autnomo y abrir oportunidades para la construccin y movilizacin de sus saberes. Para ello, dichas actividades debe organizarse en:a) Conocimientos adquiridos b) Propuestas pedaggicasc) Secuencias didcticasd) Contenidos temticos10.- Tomando en cuenta el documento de programas de estudio 2011, gua para el maestro de educacin bsica secundaria, historia, el hecho de que los alumnos puedan reconocer que todos los seres humanos dependemos de otros y que nuestro actuar presente y futuro est estrechamente relacionado con el pasado, es que a lo largo del proceso de aprendizaje en la educacin bsica los alumnos han logrado desarrollar su:a) Resolucin de problemasb) La sistematizacin de datosc) La mecanizacin de procedimientosd) La retroalimentacin del conocimiento12.- Segn el material de telesecundaria espaol III libro para el maestro. Volumen I, el proceso de evaluacin tiene un significado para el alumno que se refiera a la:a) Integracin de las expectativas previas con un nuevo conocimientob) Identificacin de los niveles de logros acadmicosc) Toma de conciencia de lo que se ha aprendido d) Confirmacin de los aprendizajes logrados13.- En el material de telesecundaria Historia, libro para el maestro volumen I, se menciona que la enseanza de dicha asignatura tiene como propsito fundamental contribuir a la informacin de los alumnos, con el de que estos logren:a) Analizar y relacionar hechos y eventos histricos b) Comprender y ubicar hechos y sucesos histricos mundialesc) Memorizar y destacar acontecimientos, fechas y nombres histricosd) Comprender y explicar su realidad social desde una perspectiva histrica para participar activa y constantemente en ella14.- Segn el material de telesecundaria Historia I, libro para el maestro volumen I Cul es el papel del maestro en relacin con los materiales de dicha asignatura?a) Proponer a los alumnos los contenidos que se pueden trabajar en claseb) Dirigir el aprendizaje de los alumnos proporcionando informacin bsica histrica c) Orientar el desarrollo de estrategias destinadas a fortalecer la autonoma de los estudiantes d) Trasmitir los acontecimientos necesarios para que los alumnos comprendan la realidad social15.- Tomando en cuenta el material de telesecundaria, espaol I, libro para el maestro, volumen I, Cul es el propsito de los recursos tecnolgicos que se consideran para la enseanza de dicha asignatura?a) Integrar actividades pedaggicasb) Mejorar la didctica que se implementac) Determinar y precisar los contenidos curricularesd) Apoyar y complementar el trabajo de las secuencias16.- Segn el material de telesecundaria matemticas I, libro para el maestro, volumen I, Qu funcin didctica tiene los videos que se presentan al inicio de la secundaria del aprendizaje?a) Proporcionar las respuestas y las soluciones a las actividades b) Presentar las evaluaciones parciales para todo el ciclo escolarc) Complementar la informacin de un texto o actividadd) Contextualizar el problema al complementar la informacin

17.- De acuerdo con el material de telesecundaria matemticas II, libro para el maestro, volumen I, Cul es el material que entre otras cosas proporciona criterios de uso para los materiales impresos y tecnolgicos y propuestas de evaluacin?a) El plan de estudiosb) El libro para el maestroc) Los simuladores de computadorad) Las colecciones de las bibliotecas pblicas18.- Considerando el material de telesecundaria matemticas III, libro para el maestro, volumen I, Cul de los siguientes recursos tecnolgicos permite ampliar la informacin y diversificar los contextos desarrollados en cada una de las secuencias y adems su uso y momento de presentarlos es optativo?a) El aula de mediosb) El material de audioc) Los videos de consultad) Los programas integradores19.- De acuerdo con el material de telesecundaria historia II, libro para el maestro, volumen I, Cul es el recurso tecnolgico que est ms dedicado a la fase de por empezar cada secuencia en la enseanza de dicha asignatura.a) Los materiales tecnolgicos complementariosb) Los materiales didcticosc) Los materiales interactivosd) Los materiales impresos20.- Considerando una de las cinco sugerencias para ensear, fomentar la interaccin en el aula, la cual se menciona en los libros para el maestro del material telesecundaria, Por qu es importante promoverla?a) Porque se asegura un conocimiento homogneo sobre su mismo temab) Porque se implementa la motivacin como un recurso de aprendizajec) Porque se genera la construccin compartida del conocimientod) Porque se valora las experiencias de aprendizaje desarrollados21.- Cul de las siguientes opciones muestra condicional?a) A pesar deb) Debido a quec) Aunque end) Con tal de 22.- El maestro Aldo les explica a sus alumnos de la clase de matemticas lo siguiente: el conjunto de puntos que equidistan de los extremos de un segmento es para formar una recta. Despus le pregunta a cuatro de ellos, A qu concepto se refiere la anterior propiedad?Cul de los siguientes alumnos contest correctamente?a) Carla responde que es el vrtice b) Alberto responde que es la bisectrizc) Arnulfo responde que es la mediatrizd) Vanesa responde que es el eje de simetra 23.- Cul de las siguientes opciones hace referencia al contenido de una de las leyes de reforma decretada por Jurez en 1859a) La implantacin del registro civilb) El establecimiento del derecho al votoc) La reimplantacin del gobierno municipald) El restablecimiento del senado de la repblica24.- El modelo de la industrializacin en Mxico se enfrent a diversos problemas, siendo principalmente el que ser refiere a la:a) Revolucinb) Expropiacinc) Dependencia tecnolgicad) Fuerza poltica de oposicin 25.- Tomando en cuenta la pista didctica Cmo leer un mapa? Que se menciona en los libros para el maestro del material de telesecundaria. Qu actividad en primera instancia deben realizar los alumnos si se trata de leer un mapa histrico?a) Sealar claramente la actividad de la escuela empleada en el mapab) Revisar la descripcin que tiene la simbologa o referencia utilizada en el mapac) Identificar la antigedad y se representa hechos o procesos del pasado en el mapad) Interpretar la orientacin a partir de leer la rosa de los vientos que est en el mapa

26.- Cul de las siguientes opciones corresponde a la definicin del debate:a) Es una reunin de gente que expone sobre un determinado asunto o temab) Es una reunin que permite la discusin de cualquier tema de sentimientos cientficos entre otros y es casi siempre informalc) Es un evento en el que varios comentaristas dialogan y exponen un tema ante un auditorio interesado en el punto de vista de expertos o especialistasd) Es un evento con un grupo de ponentes que discuten sobre temas de inters general y que generan controversias entre los defensores de distintos puntos de vista27.- Cul de las siguientes opciones tiene el enunciado que se completa correctamente con la palabra s, acentuada diacrticamente?a) Las escusas de un perdedor de ajedrez, son muchas no durmi la noche anterior, el cuarto es muy fro _____ le olvidaron los lentesb) Que Napolen mova las piezas del ajedrez, no es seguro que jugara muy bien pero mova las piezasc) Supone que ajedrez desarrolla la voluntad,, la imaginacin y el pensamiento lgicod) Todas las noches sin falta_____ presentaba a jugar ajedrez28.- Tomando en cuenta el plan de estudios 2011, educacin bsica Cul de las opciones es la accin mas adecuada que favorece el principio pedaggico. Centrar la atencin en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje, para la prevencin de la drogadiccin a) Informar acerca de la pelcula relacionada con el temab) Presentar a los alumnos los diferentes tipos de drogasc) Explicar a los alumnos las consecuencias de salud por el uso de algunas drogasd) Asistir frecuentemente a conferencias y exposiciones para recopilar informacin acerca del tema29.- Lea la siguiente situacin.En una escuela de telesecundaria a mitad del ciclo escolar, la profesora Johana les proporcion a sus alumnos los criterios para que puedan valorar los procesos y actuaciones de sus compaeros, con el fin de compartir sus aprendizajes y poder mejorar sus aprovechamientos personales en el aula.

De acuerdo el plan de estudios 2011, educacin bsica dentro del principio pedaggico, evaluar para aprender A qu tipo de evaluacin se refiere a la situacin anterior?a) Evaluacin sumativab) Evaluacin formativac) Autoevaluacin d) Coevaluacion30.- El abuelo de una familia reparte en un testamento la cantidad de $3 768 460 pesos y a sus dos hijas les deja $1, 500,000 pesos. A sus dos hijos $1, 200,000 pesos y el resto los distribuye en partes iguales. Entre sus 5 nietos. Si 3 nietos son de las hijas Cunto dinero en total van a recibir las dos hijas?a) $1, 391,076 pesosb) $1, 841,076 pesosc) $2, 141,076 pesosd) $2, 568,076 pesos