DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Mi nombre es Fernando y tengo 16 años. Siempre me ha gustado conocer lugares. Me apasiona la naturaleza y también leer noticias interesantes de actualidad. Tengo muchos amigos, como Inés, Miguel Ángel y Julia.

Mis amigas, amigos y yo estamos muy contentos de saber que pronto volveremos a las aulas. Por ahora no estoy asistiendo al colegio, pero estoy siguiendo la estrategia “Aprendo en casa” con mis profesores con quienes enfrentamos desafíos y aprovechamos espacios virtuales para seguir aprendiendo. Esto me motiva a estar atento a todo lo que sucede en la sociedad para compartirlo con mis compañeras y compañeros. Siempre estoy viendo los problemas de mi localidad, y deseo asumirlos y plantear soluciones. ¡En cada desafío que asumo aprendo más!

¡Hola, amigos y amigas!

¿De qué situación partimos?

Debes saber que el Perú es un país megadiverso a nivel cultural y étnico, geográfico, con una gran variedad de recursos naturales y lugares turísticos. En este contexto, debemos desarrollar una ciudadanía con actitudes y comportamientos de convivencia en la diversidad, es decir, debemos ser capaces de dialogar y resolver pacíficamente nuestras diferencias, y cooperar para que juntos podamos aprovechar las potencialidades de nuestra diversidad cultural para el desarrollo sostenible. Por lo tanto, la convivencia debe surgir desde el hogar y debe haber respeto en la familia; sin embargo, todavía esto es una tarea y un desafío pendiente.

Frente a este desafío, nos preguntamos: ¿Cómo las y los adolescentes podríamos elaborar prototipos para difundir el turismo, respetando la diversidad cultural de nuestra localidad?

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

| 5.° grado

Elaboramos prototipos para promoverel turismo respetando la diversidad cultural de nuestra localidad

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Elaboramos prototipos para promoverel turismo respetando la diversidad culturalde nuestra localidad

¡Hola! Un gusto saludarlos. Mi nombre es Miguel Ángel. Los invito a participar en este nuevo desafío a partir de las interrogantes planteadas anteriormente por Fernando.Ten presente la importancia de plantear nuestros propósitos de aprendizaje para afrontar nuestro desafío. ¿Cuáles serían estos propósitos?

A continuación, plantea una lista de propósitos para afrontar el desafío

¿Qué vamos a aprender?

Registra en tu cuaderno de trabajo.

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¡Hola! ¿Cómo están? Somos Inés y Julia. Hoy conversamos con Fernando y Miguel Ángel sobre nuestros intereses y hemos visto que coincidimos en muchos de ellos. Estamos muy emocionados por el desafío que estamos asumiendo. Te contaremos que, mientras conversábamos, descubrimos que, para resolver este desafío, debemos emplear la metodología Design Thinking, la misma que desarrollamos el año pasado en “Aprendo en casa”. Como sabrás, ¡es excelente para generar ideas creativas e innovadoras!, y es justo lo que vamos a hacer.

¿Cómo podríamos emplear la metodología Design Thinking?• Proponemos un desafío cuyo cumplimiento esté dentro

de nuestras posibilidades.• Buscamos y recogemos información para definir el

problema o necesidad de las personas para difundir el turismo, respetando la diversidad cultural de nuestra localidad.

• Planteamos ideas creativas e innovadoras para solucionar el problema.

• Elaboramos el prototipo-solución.• Evaluamos e incorporamos mejoras… ¡y listo!Después de tener en claro los pasos, compara los propósitos que has planteado con los que te proponemos.¿Qué coincidencias encuentras entre ellos?

Comparamos nuestros propósitos

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Elaboramos prototipos para promoverel turismo respetando la diversidad culturalde nuestra localidad

Registra en tu cuaderno de trabajo.

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¡Estamos listas y listos para iniciar nuestra ruta de

aprendizaje!

¡Muchas gracias, Julia e Inés! Recuerda que, para lograr que nuestro propósito nos lleve del desafío al prototipo-solución, tendremos que pasar por tres tramos de aprendizaje. Cada uno de estos lo llevaremos a cabo en una semana, y en cada una de ellas desarrollaremos actividades para el logro del propósito.

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Elaboramos prototipos para promoverel turismo respetando la diversidad culturalde nuestra localidad

INICIA TU RECORRIDO A UNA NUEVA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Redactamos el desafío y recogemos información para

difundir el turismo, respetando la diversidad

cultural de nuestra localidad.

Proponemos ideas creativas para difundir el turismo, respetando la diversidad

cultural de nuestra localidad.

PROPÓSITO

Las y los estudiantes elaboran prototipos para difundir el turismo, respetando la diversidad cultural de su localidad.

Reto

¿Cómo las y los adolescentes podríamos elaborar prototipos

para difundir el turismo, respetando la diversidad cultural

de nuestra localidad?

Elaboramos y evaluamos el prototipo para difundir el turismo,

respetando la diversidad cultural de nuestra localidad.

Producto

Prototipo para difundir el turismo, respetando la

diversidad cultural de nuestra localidad

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¿Cómo queremos ver nuestroprototipo al final de la ruta?

Recuerda que el resultado de las actividades desarrolladas en cada tramo aplicando la metodología del Design Thinking será elaborar prototipos para difundir el turismo, respetando la diversidad cultural de la localidad. Lo lograremos considerando las siguientes características del prototipo:• Debe ser creativo, innovador y que tome en cuenta la

diversidad cultural de la localidad.• Debe responder al objetivo de difundir el turismo, respetando la

diversidad cultural de la localidad.• Debe respetar las diferencias de los pobladores de la localidad.• Debe permitir la mejora de la convivencia entre los pobladores,

respetando la diversidad cultural.• En todos los tramos se aplican las fases de la metodología Design

Thinking.

¡Excelente! Ahora, compártenos cuál es tu opinión sobre el desafío planteado y cuáles son las metas que te plantearías para el desarrollo de este desafío.

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Nos planteamos metas yreconocemos oportunidades

Elaboramos prototipos para promoverel turismo respetando la diversidad culturalde nuestra localidad

Registra en tu cuaderno de trabajo.

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¡Felicitaciones! Hasta aquí hemos trabajado juntos para comprender y reconocer las actividades que desarrollaremos como parte de tu desafío. Ahora tenemos que organizarnos para saber en qué tiempo lo haremos y cómo iremos midiendo nuestro progreso.

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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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