FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

DEPARTAMENTO DE GESTIÓN ORGANIZACIONAL

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CÓDIGO & MATERIA 01306 / TEORÍAS ADMINISTRATIVAS

PROGRAMA & SEMESTRE Administración de Empresas (ADD, ADN) / Cuarto semestre

REQUISITOS ACADÉMICOS Organizaciones (01302)

PROFESORES Francisco Velásquez (fvelasq@icesi.edu.co)

INTENSIDAD HORARIA 17 semanas – 3 horas semanales (51 horas)

CRÉDITOS ACADÉMICOS 2

PERÍODO ACADÉMICO 131 — Enero a Mayo de 2013 (Revisado Diciembre 20, 2012)

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el curso, el estudiante estará en capacidad de describir, explicar, aplicar, contrastar y argumentar los fundamentos del conocimiento científico que dan soporte a la profesión de la Administración. Por lo tanto, el estudiante debe comprender las distintas escuelas de pensamiento administrativo, sus autores más representativos y sus implicaciones en las dimensiones económicas, sociales y de sostenibilidad.

OBJETIVOS TERMINALES

Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de:

Describir, explicar, aplicar, contrastar y argumentar sobre la evolución de los procesos administrativos en el desempeño histórico de las organizaciones.

Describir, explicar, aplicar, contrastar y argumentar los enfoques de la Escuela Clásica de la Administración.

Describir, explicar, aplicar, contrastar y argumentar los enfoques de la Escuela Humanística.

Describir, explicar, aplicar, contrastar y argumentar los enfoques de la Escuela Holística de la Administración.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA

Unidad 1: Gerencia y Desarrollo

Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de describir, explicar, aplicar, contrastar y argumentar sobre la evolución de las organizaciones determinado por los cambios económicos, sociales, políticos, culturales y técnicos.

Unidad 2: Escuela Clásica de la Administración

Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de describir, explicar, aplicar, contrastar y argumentar los enfoques de la Escuela Clásica de la Administración y sus implicaciones sobre la realidad económica de la Administración en Colombia. Para lo cual podrá:

Contrastar y argumentar sobre los antecedentes, circunstancias, supuestos, autores representativos de los distintos enfoques que definen esta escuela, tales como la Administración Científica, Teoría Clásica de la Administración y el Modelo Burocrático.

Unidad 3: Escuela Humanística de la Administración

Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de describir, explicar, aplicar, contrastar y argumentar los enfoques de la Escuela Humanística a de la Administración y sus implicaciones sobre la realidad económica y social de la Administración en Colombia. Para lo cual podrá:

Contrastar y argumentar sobre los antecedentes, circunstancias, supuestos, autores representativos de los distintos enfoques que definen esta escuela, tales como teoría de Relaciones Humanas y del Comportamiento.

Aplicar las competencias sociales a la realidad social del país

Aplicar las habilidades interpersonales para la toma de decisiones grupales efectivas

Unidad 4: Escuela Holística de la Administración

Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de describir, explicar, aplicar, contrastar y argumentar los enfoques de la Escuela Holística de la Administración y sus implicaciones sobre la realidad económica, social y de sostenibilidad de la Administración en Colombia. Para lo cual podrá:

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Contrastar y argumentar sobre los antecedentes, circunstancias, supuestos, autores representativos de los distintos enfoques que definen esta escuela, tales como Enfoque de Sistemas, de Contingencias o Situacional, Enfoque Cuantitativo, de Desarrollo Organizacional, de Administración por Objetivos y Enfoques Contemporáneos.

Aplicar las competencias de sostenibilidad a la realidad del país

Reconocer la importancia del enfoque en el cliente y de la tecnología de la información en la solución de problemas

Identificar la dimensión ética y su impacto en la solución de los problemas contemporáneos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN EN VALORES Y CAPACIDADES

Como parte de los procesos de Aseguramiento del Aprendizaje (Assurance of Learning – AOL) de la Universidad Icesi, se reforzarán los siguientes objetivos de aprendizaje:

Perspectiva Global: Los egresados comprenderán los mercados internacionales y los temas interculturales, y

cómo éstos afectan los procesos de administración.

o El objetivo se logrará mediante el análisis del impacto de las fuerzas globales en la organización.

Espíritu Empresarial: Los egresados enfocarán la administración de una manera integral, dirigida hacia la

identificación de oportunidades de negocios.

o El objetivo se logrará mediante la integración de habilidades entre diferentes disciplinas para diseñar, implementar y evaluar estrategias de negocios.

Liderazgo y Habilidades Interpersonales: Los egresados utilizarán sus habilidades de liderazgo y habilidades

interpersonales para manejar equipos efectivamente en las organizaciones.

o El objetivo se logrará mediante la interacción efectiva en situaciones de grupo.

Ética y responsabilidad social: Los egresados reconocerán su responsabilidad social e identificarán la

naturaleza de los problemas éticos al tomar decisiones.

o El objetivo se logrará adoptando un punto de vista con base en justificaciones que sean ética y socialmente responsables

METODOLOGÍA

El proceso de enseñanza aprendizaje estará centrado en la utilización de metodologías activas buscando que el estudiante sea protagonista de su propio aprendizaje y el profesor actuará como guía, tutor y orientador de dicho proceso. Las metodologías activas estarán conformadas por un conjunto de opciones donde el método del caso será utilizado. Además, se trabajará con dinámicas de grupo, foros, debates y trabajos de campo.

Actividades del estudiante

Antes de la clase: Para asistir a la clase el estudiante previamente debe haber leído los capítulos correspondientes a la sesión.

Durante la clase: Los estudiantes reciben una agenda de contenido para cada sesión de clase que permite conocer que

actividades y lecturas se trabajarán semanalmente, se espera que el estudiante participe activamente en las discusiones, debates, foros y otras actividades realizadas en clase partiendo de los conocimientos adquiridos previamente a través de las lecturas y la realización de los informes.

Después de la clase: A partir de la semana No 3 los estudiantes a nivel de equipos deben realizar una Exposición

teniendo presente los criterios para la presentación de trabajos e informes. Para este semestre, se trabajará el libro del profesor Prahalad, ―La oportunidad de los negocios en la base de la pirámide‖ y el libro del profesor Lester Brown, ―El mundo al borde del abismo‖

Criterios para la presentación de trabajos e informes:

Con relación a cada tema o capítulo, a nivel individual o de equipo, el estudiante o los estudiantes deben:

Comprender que la escritura es un medio para el aprendizaje de los contenidos del curso y que a su vez desarrolla las competencias analítica, reflexiva, argumentativa y de pensamiento crítico

Comprender y aceptar que sin forma no hay contenido

Los informes serán selectivos y la entrega según el tema correspondiente de la semana. Por lo tanto el estudiante cuando se refiere a informes individuales, debe:

Identificar la información relevante o significativa.

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Definir una posición de cuestionamiento frente a la información relevante

Aplicar lo leído a su realidad personal y laboral.

Comentarios y conclusiones de las lecturas

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Concepto Ponderación Temas a cubrir

Primer Parcial 25% Unidades 1,2,3 Examen Final 35% Todas las unidades Informes de lectura 25% Estos informes serán selectivos y la entrega según

el tema correspondiente de la semana Exposición (basada en un trabajo investigativo)

15% Temas y guía de trabajo asignados el primer día de clase. Realizadas a partir de la semana 3.

Nota: En cumplimiento de lo establecido en el Libro de Derechos, Deberes y Normas de los Estudiantes de Pregrado de

la Universidad ICESI, el estudiante deberá aprobar el promedio ponderado de notas individuales con 3.0 o más, para que se computen las notas de grupo.

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica

Introducción a la Teoría General de la Administración, Idalberto Chiavenato, Mcgraw Hill, séptima Edición. 2006. Introducción a la Teoría General de la Administración, Idalberto Chiavenato, Mcgraw Hill, Edición Breve, tercera

Edición. 2006. La oportunidad de los negocios en la base de la pirámide: un modelo de negocio rentable, que sirve a las

comunidades más pobres, C.K. Prahalad, Grupo Editorial Norma, 2005. El mundo al borde del abismo: cómo evitar el declive ecológico y el colapso de la economía, Lester R. Brown.

Ecoe Ediciones Paradigmas: El Negocio de descubrir el futuro, Joel Arthur Barker, Mc Graw Hill, 1995.

Bibliografía Básica

LECTURA 1: Velásquez Francisco, ―Un nuevo Paradigma en la Administración‖ , artículo publicado en la Revista Estudios Gerenciales N° 71 de la Universidad ICESI, ABRIL-JUNIO/99

LECTURA 2: Velásquez Francisco, ―El enfoque de sistemas y de contingencias aplicado al proceso administrativo‖, artículo publicado en la Revista Estudios Gerenciales N° 77 de la Universidad ICESI, OCTUBRE-DICIEMBRE/2000.

LECTURA 3 :Velásquez Francisco, ― Escuelas e interpretaciones del pensamiento Administrativo‖, artículo que publicado en la Revista Estudios gerenciales N°83 de la Universidad Icesi, Abril-Junio/2002