FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN ... ... bentuk aljabar bersifat abstrak, maka dibutuhkan penyajian

  • View
    5

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN ... ... bentuk aljabar bersifat abstrak, maka dibutuhkan...

  • PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION DENGAN BANTUAN BLOK ALJABAR PADA MATERI BENTUK

    ALJABAR KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDAR BARU ACEH UTARA

    SKRIPSI

    Diajukan oleh:

    MUSTAFA, AR Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

    Prodi Pendidikan Matematika NIM. 260 717 136

    FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY

    DARUSSALAM-BANDA ACEH 2014 M/1435 H

  • Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah

    melimpahkan taufik dan hidayah

    penulisan skripsi ini. Salawat seiring salam penulis sampaikan ke pangkuan Nabi

    besar Muhammad saw yang telah menuntun umat manusia dari alam kebodohan ke

    alam yang penuh dengan ilmu pengetahuan.

    Alhamdulillah dengan petunjuk dan hidayah

    menyusun skripsi yang sangat sederhana ini untuk memenuhi dan melengkapi sya

    syarat guna mencapai gelar Sarjana pada

    Fakultas Ilmu Tarbiyah

    “Penerapan Pendekatan

    Aljabar pada Materi Bentuk

    Aceh Utara”.

    Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak terwujud tanpa bantuan dari

    berbagai pihak, maka pada kesempatan ini izinkanlah penulis menyampaikan ucapan

    terima kasih yang setinggi

    1. Ayahanda dan Ibunda beserta keluarga, atas dorongan dan doa restu serta

    pengorbanan yang tidak ternilai kepada penulis sehingga penulis dapat

    menyelesaikan karya tulis ini.

    iv

    KATA PENGANTAR

    Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah

    melimpahkan taufik dan hidayah-Nya, sehingga penulis telah dapat menyelesaikan

    penulisan skripsi ini. Salawat seiring salam penulis sampaikan ke pangkuan Nabi

    Muhammad saw yang telah menuntun umat manusia dari alam kebodohan ke

    alam yang penuh dengan ilmu pengetahuan.

    Alhamdulillah dengan petunjuk dan hidayah-Nya, penulis telah selesai

    menyusun skripsi yang sangat sederhana ini untuk memenuhi dan melengkapi sya

    syarat guna mencapai gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Matematika

    Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh, dengan judul

    endekatan Realistic Mathematic Education dengan Bantuan Blok

    ada Materi Bentuk Aljabar Kelas VII di SMP Negeri 1

    Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak terwujud tanpa bantuan dari

    berbagai pihak, maka pada kesempatan ini izinkanlah penulis menyampaikan ucapan

    terima kasih yang setinggi-tingginya kepada:

    yahanda dan Ibunda beserta keluarga, atas dorongan dan doa restu serta

    pengorbanan yang tidak ternilai kepada penulis sehingga penulis dapat

    menyelesaikan karya tulis ini.

    Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah swt, yang telah

    Nya, sehingga penulis telah dapat menyelesaikan

    penulisan skripsi ini. Salawat seiring salam penulis sampaikan ke pangkuan Nabi

    Muhammad saw yang telah menuntun umat manusia dari alam kebodohan ke

    Nya, penulis telah selesai

    menyusun skripsi yang sangat sederhana ini untuk memenuhi dan melengkapi syarat-

    Pendidikan Matematika

    Raniry Banda Aceh, dengan judul

    engan Bantuan Blok

    egeri 1 Bandar Baru

    Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak terwujud tanpa bantuan dari

    berbagai pihak, maka pada kesempatan ini izinkanlah penulis menyampaikan ucapan

    yahanda dan Ibunda beserta keluarga, atas dorongan dan doa restu serta

    pengorbanan yang tidak ternilai kepada penulis sehingga penulis dapat

  • v

    2. Bapak Drs. Munirwan Umar, M.Pd selaku pembimbing I dan Bapak Muhammad

    Zaki. M.Pd, selaku pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk

    membimbing penulis dalam menyelesaikan karya tulis ini.

    3. Bapak Dekan, Pembantu Dekan beserta stafnya yang telah ikut membantu

    kelancaran penulisan skripsi ini.

    4. Bapak Dr. M. Duskri, M.Kes, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

    Matematika dan Sekretaris Program Studi Pendidikan Matematika beserta seluruh

    staf-stafnya.

    5. Bapak Drs. Adnan Ismail, M.Pd selaku penasehat Akademik yang telah banyak

    mendorong kepada penulis.

    6. Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Bandar Baru dan dewan guru yang telah

    mengizinkan dan membantu menyukseskan penelitian ini.

    Sesungguhnya penulis tidak sanggup membalas semua kebaikan dan

    dorongan semangat yang telah bapak dan ibu berikan. Semoga Allah swt membalas

    semua kebaikan ini.

    Penulis telah berusaha semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini.

    Namun kesempurnaan bukanlah milik manusia, jika terdapat kesalahan dan

    kekurangan, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran guna untuk perbaikan di

    masa yang akan datang.

    Darussalam, 18 Juli 2014

    Penulis

  • vi

    DAFTAR ISI

    Halaman KATA PENGANTAR.................................................................................................... iv DAFTAR ISI................................................................................................................... vi DAFTAR TABEL .......................................................................................................... vii DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................................. viii SURAT PERNYATAAN ............................................................................................... ix ABSTRAK ...................................................................................................................... x

    BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1 A. Latar BelakangMasalah ..................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................. 9 C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 9 D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 9 E. Defenisi Operasional ......................................................................... 10

    BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 13 A. Tujuan Pembelajaran Mateatika di SMP........................................... 13 B. Teori Belajar yang Relevan ............................................................... 15 C. Pendekatan Realistic Mathematic Education .................................... 19 D. Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Realistic

    Mathematic Education....................................................................... 23 E. Alat Peraga Blok Aljabar................................................................... 25 F. Materi Bentuk Aljabar di SMP.......................................................... 29

    BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 31 A. Hipotesis Penelitian ........................................................................... 31 B. Rancangan Penelitian......................................................................... 32 C. Populasi dan Sampel.......................................................................... 34 D. Instrumen Penelitian .......................................................................... 35 E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 36 F. Teknik Pengolahan Data.................................................................... 37

    BAB IV HASIL PENELITIAN.......................................................................... 43 A. Deskripsi Lokasi Penelitian................................................................ B. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian....................................................... 45 C. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................. 46 D. Hasil Belajar Siswa ............................................................................ 46

    BAB V PEMBAHASAN ..................................................................................... 59

    BAB VI PENUTUP ............................................................................................. 61 A. Kesimpulan ........................................................................................ 61 B. Saran-saran ........................................................................................ 61

    DAFTAR KEPUSTAKAAN .............................................................................. 63

  • vi

    DAFTAR TABEL

    Tabel No: Halaman

    3.1 Data Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bandar Baru........................ 34

    3.2 Kriteria Waktu Ideal Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran........... 39

    4.1 Sarana dan Prasarana SMP Bandar Baru ....................................... 44

    4.2 Keadaan Siswa ............................................................................. 44

    4.3 Data Guru SMP Negeri 4 Bandar Baru.......................................... 44

    4.4 Skor Tes Awal................................................................................ 48

    4.5 Daftar Distribusi Frekuensi Skor Tes Awal ................................... 48

    4.6 Uji Normalitas Tes Awal ............................................................... 50

    4.4 Skor Tes Akhir ............................................................................... 51

    4.5 Daftar Distribusi Frekuensi Skor Tes Akhir .................................. 52

    4.6 Uji Normalitas Tes Akhir...............................................................