Fes un retrat amb collage

Fes un retrat amb collage

‐ 1r cicle d’Educació Primària‐ Crear un retrat amb la tècnica del collage

Competències

- Competències:o Comunicativa, lingüística i audiovisualo Artística i culturalo Matemàticao D’autonomia i iniciativa personal

OBJECTIU DIDÀCTIC OBJECTIU DEL CURRÍCULUM

Desenvolupar el sentit crític i d’observació per poder potenciar la capacitat d'imaginació i creativitat.

Educació artística: Gaudir de l'aproximació a les

manifestacions artístiques i desenvolupar una posició crítica i un posicionament pluralista en l'aproximació als artistes, als autor/es i a les manifestacions artístiques i culturals.

Conèixer i veure la utilitat de les següents figures geomètriques: cercle, oval, triangles, quadrilàters, pentàgon, hexàgon, heptàgon, octàgon.; fomentant el treball en equip i la cooperació entre companys.

Matemàtiques: Identificar i descriure formes

geomètriques de l'entorn, tot utilitzant el coneixement dels seus elements i de les seves propietats. Interpretar i utilitzar procediments d'orientació espacial en contextos diversos.

Saber expressar i comunicar verbalment allò que s’ha representat amb les tècniques del collage.

Educació artística: Participar, generar i afavorir l'intercanvi

d'opinions, experiències, idees i valoracions i incorporar en el procés creatiu propi i dels altres aspectes de la pròpia experiència i inquietud.

Llengua / Comunicació: Expressar-se oralment, adequant les

formes i el contingut als diferents contextos i situacions comunicatives, i mostrant un actitud respectuosa i de col·laboració.

ÀREA CONTINGUT DIDÀCTIC

CONTINGUT DEL CURRÍCULUM

Educació Artística

Observació i exploració sensorial dels elements quese’ls presenten, experimentant les sensacions i emocions que provoquen.

Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.

Observació i exploració sensorial dels elements presents en l'entorn natural, cultural i artístic experimentant les sensacions i emocions que provoquen.

Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques i culturals per promoure la comprensió crítica.

Matemàtiques

Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat. Ús de figures de dues dimensions: triangle, rectangle, quadrat i cercle.

Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.

Reconeixement de figures de tres i dues dimensions en objectes de la realitat. Construcció i nominació de figures de tres i dues dimensions: esfera, prisma, cilindre, cub; triangle, rectangle, quadrat i cercle.

Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures, els seus elements i les seves propietats.

ÀREA CRITERI D'AVALUACIÓ

DIDÀCTIC

CRITERI D'AVALUACIÓ

DEL CURRÍCULUM

Educació Artística

• Expressar i compartir amb els companys i les companyes el que ens desvetlla una experiència artística.

• Fer senzilles composicions visuals que representin les nostres idees i experiències, utilitzant diversos materials.

• Mostrar respecte i responsabilitat en el treball cooperatiu a l’hora de participar en projectes artístics col·lectius.

• Expressar i compartir amb els companys i les companyes el que ens desvetlla una experiència cultural i artística, individual o col·lectiva.

• Fer senzilles composicions visuals (imatges i objectes), sonores i coreogràfiques que representin el món imaginari, afectiu i social i participar en produccions col·lectives.


Matemàtiques • Identificar, analitzar i descriure objectes i espais amb formes geomètriques planes.

• Identificar, analitzar i descriure objectes i espais amb formes geomètriques tridimensionals i planes. Buscar semblances i diferències entre dues figures.

Metodologies- Treball cooperatiu- Taller

Material- Cola de barra- Cartolina DIN-A3- Retalls de figures geomètriques de diferents colors- Fixador

Recursos – Personals: 2 monitors del museu (guien i porten el taller), 2 mestres.– Funcionals: o Espai: aula dins l’escola, Museu, sales dins del museu i sala

on es realitzarà el taller.o Temps: 2:30 h dins el museu i 1h a l’aula.

ACTIVITATINICIAL

ACTIVITAT INICIALNom: Coneix a Picasso!Temporalització: 1 hora

Grup: 2n Primària Espai: Sales del Museu

Material:

• Quadres de les obres més representatives de Picasso. (fets amb la tècnica del collage)

Capacitats/Competències/Objectius:

COMPETÈNCIES:

• Comunicativa, lingüística i audiovisual.o Expressar observacions, explicacions, opinions, emocions i argumentacions.o Interpretar i comprendre la realitat propera.o Treballar en grup de manera cooperativa.

• Autonomia i iniciativa personal.o Apreciar, conèixer i valorar diferents manifestacions artístiques.o Treball col·lectivament activitats de cooperació, donar suport i apreciar les

contribucions dels altres en la consecució del resultat final.

• Artística i culturalo Conèixer i practicar diferents maneres de planificació i de treball.o Desenvolupar les següents actituds: motivació, responsabilitat, cooperació, creativitat,...


OBJECTIUS:• Desenvolupar el sentit crític i d’observació per poder potenciar la capacitat d’imaginació i creativitat.• Conèixer i veure la utilitat de les següents figures geomètriques bàsiques fomentant el treball en equip i la cooperació entre companys.

CONTINGUTS:• Observació i exploració sensorial dels elements que se’ls presenten, experimentant les sensacions i emocions que provoquen.• Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.

Desenvolupament:

Consisteix en fer una aproximació tant a l'autor, Pablo Picasso, com a la seva obra i, en especial, aquella en la que utilitza la tècnica de collage. Per dur-la a terme, el monitor o guia del museu mostrarà als infants les obres més representatives. Es pot proposar als infants que s’elabori una pluja d’idees amb el que s’observi en les diferents obres d’art. A més a més, podrà comparar les diferents obres i identificar les diferències i les semblances en les qualitats. La finalitat és que entre tots puguin veure i diferenciar les característiques d'aquesta tècnica (collage).

Avaluació :

• Observació i exploració sensorial dels elements que se’ls presenten, experimentant les sensacions que provoquen.• Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.• Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat. • Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.

ACTIVITATDE

DESENVOLUPAMENT

ACTIVITAT DE DESENVOLUPAMENTNom: “Fes un retrat amb collage.”Temporalització: 1:30 hores

Grup: 2n Primària Espai: Sala del MuseuMaterial:• Retalls de cartolines de diferents colors (de diferents formes geomètriques, bàsiques)• Cartolina com a suport de color blanc DIN-A3.• Pegament de barra.• Fixador.• Retrats amb collage de mostra.Capacitats/Competències/Objectius:

COMPETÈNCIES:•Competència artística i cultural.

o Apreciar, conèixer i valorar diferents manifestacions artístiques.o Expressar, comunicar, percebre, representar i comprendre utilitzant el mitjà artístic de les Arts Visuals.

• Competència matemàtica.o Conèixer els materials bàsics (elements geomètrics) i aplicar-les en situacions reals.o Manejar els materials bàsics (elements geomètrics) i aplicar-los en situacions reals.o Elaborar informació a través de figures geomètriques.

• Competència d’autonomia i iniciativa personal.o Conèixer i practicar diferents maneres de planificació i de treball.o Desenvolupar les següents actituds: motivació, responsabilitat, cooperació, creativitat,...


OBJECTIUS:• Desenvolupar el sentit crític i d’observació per poder potenciar la capacitat d’imaginació i creativitat.• Conèixer i veure la utilitat de les següents figures geomètriques: cercle, oval, triangles, quadrilàters, pentàgon, hexàgon, heptàgon, octàgon; fonamentant el treball en equip i la cooperació entre companys.

CONTINGUTS:• Observació sensorial dels elements que se’ls presenten, experimentant les sensacions i emocions que provoquen.• Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat. Ús de figures de dues dimensions: triangle, rectangle, quadrat i cercle.• Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.

Desenvolupament:

Els alumnes es posen per parelles. L’activitat consisteix en que es retratin mútuament utilitzant la tècnica del collage. Per tal de dur a terme aquesta activitat, es repartiran trossos de cartolina de diferents colors i de diferents formes geomètriques bàsiques, que hauran d’utilitzar-se adequadament per tal de representar al company de la millor manera possible; com més real, millor.

Per tal de que els nens en tinguin una idea més clara, els monitors del museu haurien de tenir un parell de retrats de mostra; així els infants tindran un referent.

Durant l’activitat, els monitors hauran d’insistir als nens per a què utilitzin les paraules adequades en tot moment (sobretot en el nom de les formes geomètriques), i hauran d’anar analitzant les seves característiques (nombre de costats, corbes,...). Es remarcarà la importància de jugar amb una gamma de colors i anar-los combinant.

Paper del mestre: anar passant per les taules i observar els treballs que estiguin realitzant els alumnes. Si algun infant necessita ajuda, l’ajudarà, però deixarà lliure la creativitat de cada infant. Finalment, el mestre o monitor anirà passant treball per treball aplicant el fixador per acabar amb el treball.

Avaluació :


• Fer senzilles composicions visuals que representin les nostres idees i experiències, utilitzant diversos materials.


• Identificar, analitzar i descriure objectes i espais amb formes geomètriques planes.

ACTIVITATDE SÍNTESI

ACTIVITAT DE SÍNTESINom: Exposició del treball realitzat.Temporalització: 1 hora

Grup: 2n Primària Espai: Escola

Material:

• Treball realitzat al museu (collage).

Capacitats/Competències/Objectius :

COMPETÈNCIES:• Competència comunicativa, lingüística i audiovisual.

o Expressar observacions, explicacions, opinions, emocions i argumentacions.• Competència artística i cultural.

o Apreciar, conèixer i valorar diferents manifestacions artístiques.oDonar suport i apreciar les contribucions dels altres en la consecució del resultat final.oExpressar, comunicar, percebre, representar i comprendre utilitzant el mitjà artístic de les Arts Visuals.

• Competència matemàtica.o Conèixer els materials bàsics (elements geomètrics) i aplicar-los en situacions reals.

• Competència d’autonomia i iniciativa personal.o Conèixer i practicar diferents maneres de planificació i de treball.o Desenvolupar les següents actituds: motivació, responsabilitat, cooperació, creativitat,...


OBJECTIUS:•Saber expressar i comunicar verbalment allò que s’ha representat amb tècniques.

CONTINGUTS:• Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions artístiques per promoure la comprensió crítica.• Reconeixement de figures de dues dimensions en objectes de la realitat.• Coneixement i ús del vocabulari adequat per descriure les figures.

Desenvolupament:

L’activitat consisteix en exposar el treball individual realitzat per cadascú a la resta de la classe, explicant el procediment que han seguit i el raonament de cada pas (la gamma de colors que han fet servir, figures geomètriques utilitzades,…). D’aquesta manera es potenciarà la participació dels alumnes i l’expressió dels seus pensaments i opinions; es fomentarà l’ús del vocabulari après durant la realització de l’activitat al Museu.

També es donarà l’oportunitat als companys per expressar la seva opinió i així deixar llibertat al seu increment d’esperit crític.

Un cop acabades les exposicions, es podran penjar els retrats a l’aula.

Avaluació :



• Identificar, analitzar i descriure objectes i espais amb formes geomètriques planes.

Documents

Fes un retrat amb collage