Festo Didactic : systèmes didactiques LabVolt Series · • Système didactique en mécanique • Système didactique sur les pompes • Introduction à la tuyauterie • Système

Festo Didactic : systèmes didactiques LabVolt SeriesToute une nouvelle gamme de possibilités

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Nous partageons votre engagement en matière d'apprentissage technique

L'histoire de LabVolt Series chez Festo Didactic

Depuis 50 ans, Festo Didactic est reconnue dans le monde entier pour le développement de systèmes didactiques intuitifs de grande qualité destinés à la formation technique.

En juin 2014, Festo Didactic a renforcé sa position de leader en tant que fournisseur international de solutions d'apprentissage technique en rachetant le fabricant canado-américain LabVolt Sys-tems. La gamme de produits Lab-Volt, présentée sous le nom de « LabVolt Series », fait désormais partie intégrante de l'offre globale de Festo Didactic.

Faites votre choix au sein de la plus large gamme de produits de l'industrie

Grâce à cette fusion, les formateurs techniques du monde entier

de formation proposée par un seul et même fournisseur. Notre équipe élargie de spécialistes vous assiste pour choisir une combinaison optimale d'équipements de formation, programmes d'enseignement,

la réussite de vos programmes d'apprentissage.

Nos équipements intègrent des composants industriels et commerciaux garantissant une expérience réaliste. Les systèmes sont

possibilités d'extensions nécessaires pour assurer la pérennité de votre investissement. Des options de formation sont également disponibles.

votre formation technique

Plusieurs dizaines de milliers d'organisations à travers le monde font

technique dans une large gamme de contextes différents : lycées, établissements d'enseignement supérieur, écoles professionnelles, universités, armées, organisations syndicales, entreprises industrielles, etc.

Notre équipe vous aide à adapter vos programmes de formation aux marchés concernés, à vos besoins et à vos objectifs particuliers. Que vous ayez des questions supplémentaires ou besoin d'un conseil précis, n'hésitez pas à nous contacter par téléphone ou par e-mail !

Festo Didactic en bref

• Entreprise fondée en 1965• Plus de 900 salariés• Siège social à Denkendorf (Allemagne) avec deux autres sites

principaux : Eatontown, New Jersey (États-Unis) et Québec (Canada)

• Acquisition de Lab-Volt Systems en juin 2014 et intégration des produits « LabVolt Series » à l'offre existante

• Entreprise du groupe Festo qui compte plus de 60 entreprises

• Fournisseur de solutions en 40 langues à plus de 42 000 clients à travers le monde

Denkendorf (Allemagne)

Eatontown, New Jersey (États-Unis d'Amérique)

Québec (Canada)

3Pour plus d'informations, veuillez consulter www.labvolt.com.

• Vous trouverez toutes les informations correspondantes sur le site web dédié aux produits de LabVolt Series : www.labvolt.com. Vous trouverez les autres produits Festo Didactic sur www.festo-didactic.com.

• Du fait du développement continu de nos produits et

techniques ainsi que les informations textuelles, les images et autres illustrations sont sujettes à

comprennent uniquement comme des descriptions de produit et ne nous engagent aucunement d'un point de vue légal. Avant toute commande, veuillez contacter nos services commerciaux.

• Les références de module indiquées ont uniquement valeur de référence et pourraient être incomplètes selon la tension électrique du réseau du pays. Avant toute commande, veuillez consulter les informations détaillées de commande disponibles sur notre site internet.

Domaines techniques couverts

Apprentissage en ligne et technologie ........................................................4

Électronique ................................................................................................8

...............................................................10

Fluidique ....................................................................................................27

.............................................................................47

.................................................................................54

................................................................................28

Maintenance industrielle .......................................................................... 32

............................................................................................36

Services d'assistance technique ...............................................................58

Voir également :• Cours de formation en ligne eSeries• Industrial Training Zone • Système didactique en électronique FACET

Paquet MindSight LCMS – appareil unique (LV Series 47513) #583625

Paquet MindSight LCMS – hébergé (LV Series 47513-1) #583640

Veuillez contacter votre représentant commercial pour obtenir une offre adaptée à vos besoins.

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Système de gestion des contenus d'apprentissage MindSight™La formation sous forme de programme d'apprentissage en ligne motivant

MindSight est un système de gestion des contenus d'apprentissage LCMS (learning content management system) compatible SCORM, qui contient les outils nécessaires pour mettre l'accent sur l'essentiel :

leçons intéressantes tout en contrôlant les progrès des élèves pour mieux garantir leur réussite.

Un système exhaustifLe système LCMS MindSight allie la fourniture des cours et la gestion de la salle de classe.

Une plateforme d'apprentissage en ligne conçue pour les enseignements technologiques

MindSight aide les formateurs à

les activités d'apprentissage, à communiquer avec les utilisateurs et à personnaliser le didacticiel ainsi qu'à assurer le suivi et à rédiger des rapports concernant les résultats individuels des élèves pour chaque module.

Formation en ligne en

Tous les composants du client de bureau de MindSight interagissent directement avec l'unité de base FACET pour activer et désactiver les

circuit, optimisant ainsi l'expérience d'apprentissage. Sur le marché, aucun autre système de gestion de l'apprentissage (LCMS ou LMS) n'en est capable.

• Des outils soigneusement sélectionnés pour optimiser l'environnement d'apprentissage.

• Une bibliothèque bien fournie de cours de formation en ligne dans le domaine des sciences et des technologies (« eSeries »)

• Compatible avec SCORM 1.2• Adapté aux élèves et étudiants

des établissements d'ensei-gnement supérieur, écoles professionnelles, lycées et universités

• Un contenu personnalisable et un système évolutif pour s'adapter à des besoins changeants

• Des programmes et un équipement de laboratoire complémentaires garantissant un apprentissage pratique

Apprentissage en ligne et technologie


Les formateurs peuvent compléter les contenus de MindSight en choisissant au sein de la collection de cours de formation en ligne eSeries. Les cours eSeries sont

lorsqu'ils sont combinés et intégrés directement à MindSight, dans la mesure où ils

exclusives. Chaque cours eSeries peut être acheté séparément.

personnalisationMindSight ne se contente pas de livrer des contenus ; il permet également de les annoter, de les réorganiser et de les éditer. Vous pouvez proposer à vos élèves des leçons eSeries clé en main ou personnaliser le programme d'enseignement en combinant

une partie ou l'ensemble des contenus de plusieurs cours. L'outil Test Editor permet également aux formateurs de créer des exercices personnalisés, ainsi que des quiz et autres tests.

Importation de contenus externesMindSight est capable de

vidéos, diaporamas, PDF, documents, feuilles de calcul et

type de personnalisation des contenus permet d'intégrer facilement des informations industrielles et des programmes

dans le programme d'enseignement.

Options d'achatVersion hébergée basée sur le web• Les utilisateurs peuvent

accéder à MindSight 24h/24 et 7j/7 depuis n'importe quel ordinateur connecté à Internet.

• Si nécessaire, l'accès peut être autorisé pour un nombre plus élevé d'utilisateurs en achetant des postes supplémentaires.

• Ne vous inquiétez pas des problèmes de compatibilité ou de maintenance informatique.

• Les frais d'inscription annuels incluent automatiquement les mises à jour du système et des contenus d'apprentissage ainsi qu'un stockage illimité sur nos serveurs sécurisés.

Dispositif en réseau (LAN)• Application traditionnelle

basée sur serveur garantissant l'accès de 30 utilisateurs en parallèle au maximum.

• Le dispositif est relié via adresse IP aux différents postes de travail informa-tiques du laboratoire.

• Une connexion internet n'est pas nécessaire (sauf pour la mise en service initiale et le téléchargement des cours).

• Extension de garantie en option permettant de protéger le matériel et de recevoir les mises à jour.


• LCMS MindSight• Système didactique en électronique FACET• Industrial Training Zone

Bibliothèque eSeries complète (LV Series 47945-E) #585644

labvolt.com.

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Bibliothèque complète de cours de formation technologique en ligne

l'écran.

La bibliothèque eSeries de cours

multimédia s'appuie sur la

technologie pour couvrir les besoins

des différents types d'élèves et

processus d'apprentissage. Les

cours concernent principalement les

domaines de l'électricité et de

l'électronique, de la fabrication, des

télécommunications, des

technologies industrielles et des

énergies renouvelables. Les

contenus interactifs présentent la

théorie et fournissent des exercices

et/ou des bons de travail, vidéos,

tests et quiz etc., avec des

graphiques et/ou animations

détaillés pour faciliter la

compréhension.

Les cours eSeries sont mis en œuvre

via le système de gestion des

contenus d'apprentissage MindSight

(LCMS) qui permet aux élèves de

travailler au sein d'un environnement

d'apprentissage optimisé. Les

formateurs peuvent également

personnaliser les contenus et

évaluer les progrès réalisés par

chaque élève. Les cours sont

également fournis sous forme de

pour être hébergés par un système

de gestion tiers compatible avec

SCORM 1.2. Les cours eSeries sont

également disponibles sous forme

et peuvent être utilisés à l'aide d'un

navigateur web, sans avoir recours à

un système de gestion particulier.

• Système didactique d’inter-connexion au réseau

• Fonctionnement et entretien de la nacelle

• Système didactique en énergie solaire thermique

• Systèmes d’interconnexion au réseau pour simulateur

• Système didactique en énergie solaire/éolienne

• Systèmes d’interconnexion au réseau avec simulateur

• Système didactique en mécanique• Système didactique sur les

pompes• Introduction à la tuyauterie• Système didactique en câblage

industriel• Système didactique préparatoire

en électricité et électronique• Système didactique de commande

industrielle• Système didactique de commande

industrielle et logiciel de simulation

• Système didactique en électromécanique

• Système didactique en circuits cc et ca

• Système didactique en radar• Programmation de base

d’automates programmables• Système didactique en

réfrigération• Hydraulique avancée• Introduction à l’hydraulique• Pneumatique avancée• Introduction à la pneumatique• Procédés de température• Procédés de pression, débit et

niveau


Les manuels de cours de nombreux

systèmes didactiques LabVolt sont

également disponibles en tant que

formation en ligne. Chaque cours est

conçu pour être utilisé avec le

système d'apprentissage

correspondant. Les manuels de

l'étudiant et manuels du maître sont

inclus dans des menus arborescents

et accessibles sur la base de droits

d'utilisateur. Dans la plupart des

cours, la présentation des contenus

techniques est accompagnée par des

commentaires en voix-off pour

limiter la quantité de texte à lire sur

Bibliothèque ITZ complète (LV Series 47940-E) #585640

Pour les numéros de commande des différents cours, veuillez consulter www.labvolt.com.

• LCMS MindSight• Cours eSeries


Contenus de formation en ligne pour le développement de la main-d'œuvre

Formation en ligne pour

d'apprentissage individuels

Les cours eSeries ITZ (Industrial Training Zone) consistent en une large gamme de cours de formation industrielle de base et spécialisés conçus pour soutenir le développement d'une main

Les cours eSeries ITZ sont un outil de formation performant qui peut être utilisé directement là où la formation doit être dispensée, p. ex. dans les salles de classe, dans les usines ou dans les bureaux. Il fournit tous les contenus essentiels au sein d'un contexte adapté, ainsi que des analyses exhaustives et des outils modernes d'évaluation des performances.

L'intégration parfaite au sein de MindSight des cours eSeries ITZ offre de nombreuses possibilités pour mieux répondre aux besoins de la formation industrielle.

• Les contenus multimédia favorisent le maintien des acquis et leur utilisation au sein de l'environnement de travail

• Les cours sont également disponibles pour des systèmes LMCS tiers ou en mode autonome (sur CR-ROM)

• Électricité• Mécanique• Fluidique• Fabrication• Automates programmables

industriels• Soudage• Sécurité• Moteurs

• Large gamme de cours de formation industrielle de base et spécialisés

• Sélectionné par des associa-tions de haut niveau dans le domaine de la technologie, de l'industrie et de la fabrication

• Analyses exhaustives• Le format des cours eSeries

autorise une intégration optimale au sein du système de gestion des contenus d'apprentissage (LCMS) MindSight

• Hydraulique industrielle• Pneumatique industrielle• Électricité industrielle• Mécanique industrielle• Théorie de l'électricité• Hydraulique mobile• Électricité mobile• Moteurs et entraînements cc/

ca• Pneumatique spécialisée• Introduction aux API• Académie de soudure• Sécurité industrielle• Moteurs diesel• Moteurs diesel pour la marine• Moteurs à turbine à gaz• Hydraulique avancée• Moteurs cc sans balais


Unité de base manuelle (LV Series 91000-3) #580866

Unité de base à interface informatique (LV Series 91000-5) #580867

Pour les autres numéros de commande (plaquettes, accessoires, etc.), veuillez consulter www.labvolt.com

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Électronique

Formation en électronique sur circuits avec insertion de pannes

Formation complète et modulaireLe système didactique en électronique FACET est basé sur un programme constitué de cours soigneusement conçus pour favoriser la reconnais-sance, la compréhension, l'expérimentation, le dépan-nage, l'application, la concep-tion et l'évaluation des circuits électroniques analogiques et numériques.

La solution de formation complète comprend quatre domaines d'étude :• Principes de base de l'électri-

cité et de l'électronique• Électronique numérique et de

microprocesseur• Électronique industrielle• Systèmes de communication

Formation pratiqueFACET offre des possibilités

circuit et d'insertion de pannes. Les élèves peuvent réaliser des expériences sur une vaste gamme de modules de forma-tion en électricité et électro-nique analogiques et numériques qui allient la théorie et la mise en application avec des techniques d'apprentissage de compétences pratiques. Chaque module se connecte avec une unité de base qui fournit l'alimentation électrique et commande les circuits de la plaquette. Une station didac-tique complète comprend le matériel de formation (l'un des modules plus une unité de base et le kit d'accessoires), les instruments, et le manuel de

• Construction solide avec des composants résistant à des milliers de cycle de fonctionnement

• Tous les circuits et compo-sants sont capables de résister à toutes les combinai-sons de tension ou connexions à partir de l'unité de base

• Régulation de la tension et protection contre la surtension et les courts-circuits

• Technologie de connecteur avec force d'insertion nulle (ZIF) plaqué or

• Marquage par sérigraphie du circuit et des composants

• Câblage minimal requis ; permet de gagner du temps en laboratoire

• Une large variété de compo-sants de type industriel garantissent une expérience d'apprentissage étendue, pratique et réaliste

l'élève ou le système de gestion de contenus d'apprentissage MindSight avec les didacticiels eSeries.

FACET est livré avec un programme d’enseignement standard sur support papier. Proposé également en tant que didacticiel de formation en ligne par le biais du système de gestion des contenus d’appren-tissage MindSight. Lorsqu’il est combiné au système LCMS MindSight® et aux cours eSeries, FACET est un système didac-tique connecté exhaustif pour l’électronique présentant tous les avantages de l’apprentissage informatisé. FACET peut être utilisé pour un grand nombre de types de formation différents dans les laboratoires pédago-giques, industriels ou militaires. La durée totale du programme est d’environ 400 heures.

Multimètre numérique / générateur de fonction(LV Series 1247-1) #580851

Ensemble d'instruments virtuels – version USB (LV Series 1250-1) #580856

Oscilloscope numérique à mémoire double trace (LV Series 798-1) #585695


Électronique

Modules disponibles actuellement• Principes fondamentaux du

courant continu• Théorèmes de réseau en

courant continu• Principes fondamentaux du

courant alternatif 1• Principes fondamentaux du

courant alternatif 2• Dispositifs semi-conducteurs•

transistors•

transistors• Circuits de rétroaction à

transistors• Circuits de régulation

d’alimentation• Principes fondamentaux des

transistors à effet de champ• Thyristors et circuits de

régulation de puissance• Principes fondamentaux des

• opérationnels

• Principes fondamentaux de la logique numérique

• Principes fondamentaux des circuits numériques 1

• Principes fondamentaux des circuits numériques 2

• Microprocesseur 32 bits• Télécommunications

analogiques• Principes fondamentaux des

transducteurs• Magnétisme et

électromagnétisme• Tampon du générateur• Télécommunications numé-

riques 1• Télécommunications numé-

riques 2• Moteurs, générateurs et

commandes•

optiques• Transistors de puissance et

thyristors GTO • Lignes de transmission de

télécommunications• QPSK/DQPSK/DPSK• Développement de système de

microcontrôleur• Processeur de signal

numérique• Plaquette d'essai• Plaquette d’application

Multimètre numé-rique/Générateur de fonctions

Paquet d'instruments virtuels (version USB)

Plaquette FACET

Module d'instruments compact pour applications générales four-nissant tout l'équipement de test nécessaire (sauf l'oscilloscope) pour les cours du programme FACET. Ce module comporte un générateur de fonctions de formes d'ondes sinusoïdales/car-rées/triangulaires et un multi-mètre numérique automatique. Tous les instruments se par-tagent une même entrée de cou-rant électrique et sont montés dans un coffret portable.

L’Oscilloscope numérique à mémoire double trace est un oscilloscope rentable parfaite-ment adapté aux applications généralement rencontrées dans les laboratoires d'apprentissage.

Deux sondes à faible capacité sont fournies avec l'unité.Paquet d'instruments virtuels performant et peu encombrant destiné à remplacer l'équipe-ment de test de bureau stan-dard (multimètre numérique/générateur de fonctions, LV Series 1247-1, et oscilloscope) et à fournir aux élèves des outils de pointe pour mesurer, analyser, observer et consigner les résultats des tests de cir-cuits électroniques. Il inclut un multimètre, un analyseur de spectre, un générateur de formes d'ondes arbitraires et un oscilloscope.

Système didactique en énergies solaire/éolienne (LV Series 46120) #580181

Series 46120-H)#580195

Système didactique en énergie solaire (LV Series 46120-F) #580189

Système didactique en énergie éolienne (LV Series 46120-G) #580192

Différents compléments sont disponibles sur www-labvolt.com.

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Le système didactique en énergies

solaire/éolienne représente un

système complet de formation sur

les énergies hybrides. Ce programme

modulaire couvre l'histoire, les

notions fondamentales,

l'installation, l'opération, la

maintenance et le service après-

vente en matière de systèmes

d'énergies de substitution. Il est

adapté aux besoins des élèves de

lycée et des étudiants en université.

Le système didactique en énergies

solaire/éolienne comprend tous les

composants nécessaires pour

fonctionner en tant que poste de

travail d'apprentissage pratique

autonome : manuel du maître,

manuel de l'étudiant, modules

didactiques avec insertion de pannes

et équipement de génération

d'électricité. L'outil pédagogique est

équipé de composants réellement

utilisés dans l'industrie ; ils sont

identiques à ceux que les élèves

pourront rencontrer à la maison, à

l'école ou sur leur lieu de travail.

• Notions fondamentales d'énergie

• Familiarisation avec l'outil

pédagogique et sécurité

• Module solaire

• Turbine éolienne

• Systèmes solaires/éoliens

• Virage vert

• Construit avec des composants de

haute qualité couramment utilisés

dans les applications

résidentielles, commerciales et

industrielles

• Fiable et simple d'utilisation,

robuste et fabriqué selon les

normes de qualité les plus élevées

•

disponible

Système didactique en énergies solaire/éolienne

Système didactique en énergies solaire/éolienne eSeries (LV Series 46549-E0)

#583452

Systèmes d’interconnexion au réseau avec simulateur (LV Series 46549-J) #583455

Systèmes d’interconnexion au réseau pour simulateur (LV Series 46549-1)(Requiert le modèle 46120-A. Conçu pour être utilisé avec le modèle 46120)

#583456

EDS® Solar Thermal (LV Series 46121) #8046646 Système didactique d’interconnexion au réseau (LV Series 46125) #583754


Le EDS® Solar Thermal représente un

système didactique exhaustif sur

l'énergie hybride, qui explique

comment l'énergie provenant du

rayonnement solaire peut être

captée et convertie en énergie

température de l'air, de l'eau et des

surfaces dans les bâtiments

d'habitation ou à usage commercial.

Les élèves apprennent à installer les

composants du système et à le faire

fonctionner, et mesurent les

différents paramètres comme la

pression, la température et les taux

de débit. Le système didactique

permet aux élèves d'élaborer

différents systèmes de chauffage

réalistes comme les chauffages au

sol, les chauffe-eau solaires actifs et

passifs, les radiateurs et les

échangeurs thermiques à eau

chaude. Ce système réaliste fournit à

en eau chaude, un radiateur et un

système de chauffage au sol

échanger et stocker de l'énergie

thermique. L'outil pédagogique

permet de réaliser des expériences

avec des systèmes de chauffage en

circuit ouvert ou fermé. Le circuit

principal (primaire) peut collecter

l'énergie thermique, et un circuit

secondaire peut distribuer la chaleur

et la transmettre à un gaz, un liquide

ou un solide qui se chargera de

redistribuer l'énergie thermique.

• Introduction à l'énergie thermique

solaire

• Systèmes d'énergie thermique

solaire

• Systèmes à plusieurs circuits

• Composants de haute qualité

couramment utilisés dans des

applications résidentielles,

commerciales et industrielles

• Inclut l'alimentation en électricité,

un régulateur différentiel, un

régulateur à thermostat et un bloc

de connexion




EDS® Solar Thermal

Le Système didactique

d’interconnexion au réseau est un

outil de formation exhaustif et

pratique conçu pour former les

élèves qui se destinent au métier

d'installateur de système solaires

photovoltaïque (PV). Ce système

utilise des composants de haute

qualité listés UL et reproduit un

environnement d'habitation privée

dans lequel les élèves peuvent se

former à l'installation et au câblage

de systèmes connectés au réseau,

conformément à la norme National

Electrical Code® (NEC).

Le Système didactique

d’interconnexion au réseau est

équipé avec des composants de type

industriel comme un panneau de

distribution ca, un boîtier de

raccordement, un onduleur Sunny

Boy connecté au réseau, des fusibles

ca et cc et un simulateur d'onduleur

de branche. Le système couvre tous

système type. Le programme

d'enseignement entièrement illustré

est divisé en deux parties :

installation et câblage des

composants, et mise en service.

• Familiarisation avec l'outil

pédagogique et câblage

• Mesures pratiques de sécurité

• Procédures de verrouillage et

d'étiquetage

• Installation des composants

• Mise en service de l'outil

pédagogique

• Présente tous les éléments

nécessaires pour fonctionner en

tant que poste de travail

d'apprentissage autonome et

pratique

• Large gamme de composants de

type industriel




• Équipement connecté au réseau

• Logiciel interactif

• Conforme NEC

*disponible uniquement en

Système didactique d’interconnexion au réseau*

EDS® Solar Thermal eSeries (LV Series 46548) #579818Système didactique d’interconnexion au réseau eSeries (LV Series 46546-E)

#583450

EDS® Nacelle - Wind Power Generation (LV Series 46122-1) #8046642

Système didactique de moyeu d’éolienne à commande électrique (LV Series 46123) #588248

Système didactique de moyeu d’éolienne à commande hydraulique (LV Series 46124)

#588252

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• Dispositif de démonstration

exhaustif montrant le

fonctionnement d'une nacelle

d'éolienne, du moyeu électrique et

du moyeu hydraulique

• Une seule et même unité pour

enseigner la maintenance, les

performances, la conception et le

dépannage

• Tous les comportements possibles

d'une nacelle ont été programmés

dans l'unité

• Insertion de pannes possible via

IHM (interface homme-machine) et

le panneau de pannes

• Ordinateur industriel avec

interface à écran tactile, avec

automate programmable par

logiciel, et entrées et sorties à

distance pour commander

l'ensemble du système

• Panneau électrique avec variateurs

de fréquence, disjoncteurs et

alimentations en électricité

• Capteur météorologique pour

surveiller la vitesse et la direction

du vent

• Des schémas électriques et

hydrauliques entièrement

conformes aux normes

industrielles sont fournis

Pour approfondir l'apprentissage, un

moyeu à commande de pas

électrique ou hydraulique

(illustration ci-dessus) en option

peut être connecté à la nacelle pour

un fonctionnement simultané. Ces

deux moyeux comportent une

représentation de la pale et de tous

les composants habituels du moyeu.

Chaque système didactique de

moyeu communique avec une

commande de pas de pale et des

systèmes de secours basés sur des

technologies adaptées et typiques

des systèmes de commande de pas

hydraulique ou électrique concernés.

Une commande API Siemens, placée

avec tous les autres composants

électriques dans un carter

transparent, contrôle les différentes

fonctions des moyeux.

Le EDS® Nacelle - Wind Power

Generation est version complète à

petite échelle d'une nacelle de

turbine éolienne commerciale et

représente une solution didactique

particulièrement économique. Ce

dispositif de démonstration

remplace avantageusement les

équipements réels très coûteux. Ce

système est unique du fait de ses

nombreuses fonctionnalités. Les

utilisateurs peuvent interagir de

manière exhaustive avec la machine,

ce qui optimise l'expérience

d'apprentissage. Le cours traite des

notions fondamentales de l'énergie

éolienne, et la nacelle permet

d'expérimenter des situations

réalistes d'opération et de

maintenance. Les élèves disposent

ainsi de la formation et de toutes les

compétences nécessaires pour

remplir les tâches qui reviennent aux

techniciens spécialisés dans les

éoliennes. Le système peut

également être fourni en version

interconnectée au réseau. L'outil

pédagogique est constitué d'un

entraînement complet incluant

l'arbre principal, une boîte de

vitesses avec un carter latéral

transparent, des capteurs de vitesse,

un frein hydraulique et un générateur

asynchrone. Le système de

commande de direction est

entièrement opérationnel. Comme

dans les turbines éoliennes usuelles,

une pompe hydraulique manuelle et

un accumulateur sont également

inclus. Une commande API Siemens

contrôle les différentes fonctions de

la nacelle. Pour faciliter

l'observation, elle est placée, avec

tous les autres composants

électriques, dans un carter

transparent.

• Familiarisation avec la nacelle,

sécurité et système de commande

• Interface utilisateur et simulation

du vent

• Moyeu et arbre lent

• Boîte de vitesses, embrayage et

alignement

• Circuit hydraulique de base

• Freins hydrauliques

• Panneau et circuit électriques

• Dépannage

EDS® Nacelle – Wind Power Generation

Fonctionnement et entretien de la nacelle – eSeries (LV Series 46547-E) #583451

Système didactique en géothermie (LV Series 46126) #582383

Système didactique en géothermie avec commande de la température du sol (LV Series 46126-A)

#582385


Le système didactique en géothermie

optimise le potentiel d'apprentissage

en regroupant tous les sous-

systèmes habituels d'une

installation d'énergie géothermique

résidentielle. Il enseigne de manière

de la transmission de chaleur, de la

réfrigération et de l'air conditionné

appliquées à des projets CVC

d'énergie géothermique. Il est

parfaitement adapté aux besoins

d'apprentissage des futurs

concepteurs et constructeurs, des

techniciens de service ou des élèves

énergétique. Des panneaux

transparents facilitent l'observation

de l'intérieur du système.

• Énergie géothermique

• La boucle de mise à la terre

• Connexions et tuyauterie interne

de la pompe à chaleur

• Commande et sécurité de la

pompe à chaleur

• Le cycle de réfrigération

• Psychrométrie

• Pompes à chaleur géothermiques

• Échangeurs thermiques

• Dispositifs de commande et de

sécurité de la pompe à chaleur

• Caractérisation du système

• Maintenance et recherche de

pannes

• Outils de conception du logiciel de

géothermie

• Possibilité d'ajouter une option de

commande de la température du

sol

• Contient un kit d'instruments de

mesure

• Tous les composants sont des

composants réellement utilisés

dans le domaine

• Différents points de mesure

• Boucles de mise à la terre de

différentes longueurs

• Pannes électriques pour la

recherche de pannes

Système didactique en géothermie

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Basé sur un programme de formation inégalé

Ce programme est particulièrement

solutions didactiques

personnalisées. L'équipement et le

programme d'enseignement

modulaires peuvent facilement être

étendus pour garantir

l'enseignement d'autres sujets au

sein du programme. Les formateurs

peuvent mettre en place leur propre

laboratoire d'énergie électrique à

l'aide d'un ensemble de base de

cours et d'équipements. De

nouveaux cours et du nouvel

équipement peuvent ensuite être

ajoutés au fur et à mesure sans

doublons inutiles.

Robuste et sûr

Tous les postes de travail, modules

et composants sont particulièrement

robustes, garantissant ainsi une

longue durée de vie même dans

l'environnement exigeant des

laboratoires de formation.

Les systèmes sont conçus pour

garantir la sécurité des utilisateurs.

Des connecteurs de sécurité sont

utilisés pour le raccordement des

circuits électriques. Les entrées et

sorties sont protégées contre les

mauvaises connexions et les

conditions de surtension/

surintensité.

Des instruments de mesure et

fonctions de commandes

informatisés sont disponibles avec

les modules de matériel et le logiciel

sélectionnés. Les élèves peuvent

mesurer, observer, analyser et

commander les paramètres

électriques et mécanique en toute

conviviaux garantissent une

compréhension, une surveillance et

une commande optimales par

rapport aux outils traditionnels. Ils

permettent également de diminuer

les coûts d'acquisition et de

remplacement des accessoires.

Le Programme en technologie de

l’énergie électrique répond aux

besoins de formation de plus en plus

l'énergie électrique. Le programme

allie du matériel, des logiciels et des

programmes d'enseignement

destinés à optimiser l'apprentissage

et l'expérimentation. Ce programme

hautement modulaire et

personnalisable traite de différents

sujets en matière d'électricité

comme les machines tournantes, la

transmission électrique,

l'électronique de puissance, la

production résidentielle d'énergie à

partir de sources d'énergie

renouvelables (vent et lumière du

soleil), la production d'énergie à

grande échelle à partir de centrales

hydroélectriques et d'éoliennes, les

technologies de réseau intelligent

(SVC, STATCOM, transmission HVDC,

etc. ), le stockage de l'énergie

électrique en batterie, et les

systèmes d'entraînement pour les

petits véhicules et voitures

électriques.

Programme exhaustif

Le programme permet aux

formateurs de choisir parmi les cours

leur enseignement. Le matériel

d'enseignement contenu dans

chaque cours comprend les manuels

de l'étudiant et manuels du maître

avec toutes les informations

théoriques nécessaires pour réaliser

des expériences pratiques.

Le programme débute avec une large

variété de cours approfondis sur les

notions fondamentales de l'énergie

électrique. Il s'appuie ensuite sur les

connaissances acquises par les

élèves pendant les cours de base

pour dispenser une formation sur

des sujets plus spécialisés.


Le système et le programme sont

entièrement personnalisables pour

répondre à des besoins particuliers.

Cependant, des ensembles

didactiques préétablis sont

également disponibles.

Chaque ensemble contient tout

l'équipement nécessaire et certains

des cours montrés ci-dessus, et offre

souvent la possibilité d'être étendu.

Ces paquets clé en main préétablis

sont personnalisables et peuvent

être complétés pour répondre à des

besoins évolutifs.

• Circuits cc et ca

• Énergie solaire

• Énergie éolienne à petite échelle

• Batteries

• Bases de l'énergie renouvelable

• Électronique de puissance cc

• Production domestique d'énergie

• Pile hydrogène

• Systèmes électromécaniques

• Électronique de puissance

• Transmission de puissance ca

• Technologies des réseaux

intelligents (« smart grids »)

• Principes des génératrices

asynchrones à double alimentation

(DFIG)

• Transmission d'énergie

Programmes de formation aux technologies de l'énergie électrique

LabVolt Series 8010-1 #579281 LabVolt Series 8010-2 #579284 LabVolt Series 8010-3 #579287 LabVolt Series 8010-4 #579290

Système didactique de batteries au plomb

16

Le Système didactique en circuits cc

et ca allie une approche modulaire à

l'acquisition et la commande

informatisées des données pour

enseigner aux élèves les notions

fondamentales d'électricité comme

le courant continu (cc) et le courant

alternatif (ca), la tension, la

résistance et la loi d'ohm. Ce

système didactique est conçu pour

garantir la sécurité des élèves qui

débutent leur formation en matière

de technologies de l'énergie

électrique.

• Circuits électriques cc

• Circuits électriques ca

monophasés

Équipement principal

• Poste de travail

• Charge résistive

• Charge inductive

• Charge capacitive

• Dynamomètre / Bloc

d'alimentation à quatre quadrants

• Interface d'acquisition de données

et de commande

Le Système didactique en énergie

solaire présente aux élèves la

production d'énergie électrique à

partir de l'énergie solaire en

insistant sur l'utilisation et le

fonctionnement des panneaux

photovoltaïques ainsi que sur le

stockage de l'énergie électrique

dans des batteries. Ce système

comporte un banc d'essai de

panneau solaire et un panneau

solaire en silicium monocristallin.

Les élèves peuvent expérimenter à

extérieur et à intérieur le

fonctionnement et les performances

des panneaux solaires.


• Énergie solaire (photovoltaïque)




• Batteries au plomb

• Banc d'essai de panneau solaire

• Panneau solaire en silicium

monocristallin



Le Système didactique en production

à petite échelle d'électricité à partir

de l'énergie éolienne permet aux

élèves d'étudier l'ensemble du

processus de génération d'énergie

éolienne directement en salle de

classe. La vitesse du vent et la

densité de l'air sont simulées à l'aide

d'un émulateur de vent convivial et

traite également du stockage de

l'énergie électrique en

accumulateurs permettant d'assurer

sa disponibilité même lorsque le

faiblement.



• Introduction à l'énergie éolienne





• Bloc de batteries au plomb

• Alternateur/régulateur d'éolienne



Le Système didactique de batteries

au plomb explique les principes du

fonctionnement des batteries au

plomb pendant le chargement et le

déchargement. Il présente aux élèves

le fonctionnement des batteries au

plomb et traite de la régulation de la

tension, de la résistance interne, de

la capacité, de la profondeur de

décharge et de la durée de vie des

batteries au plomb. Des expériences

pratiques permettent de découvrir

les caractéristiques de décharge et

les méthodes les plus connues de

chargement des batteries au plomb.









Système didactique en circuits cc et ca solaire

Système didactique en production

Programmes préétablis de formation en technologie de l'énergie électrique

Système didactique en circuits cc et ca – eSeries (LV Series 21001-E)

#579791

LabVolt Series 8010-5 #579294 LabVolt Series 8010-6 #579298 LabVolt Series 8010-8 #579307


Le Système didactique d'introduction

aux énergies renouvelables traite de

manière approfondie des systèmes

d'énergies renouvelables de base. Il

fournit une introduction aux circuits

électriques cc et explique en détail

les principes qui sous-tendent la

production d'énergie électrique à

partir de l'énergie solaire et de

l'énergie éolienne. Les élèves

découvrent ensuite les questions de

stockage de l'énergie électrique

produite à partir de sources

renouvelables dans des batteries au

plomb en vue d'une consommation

ultérieure.







• Alternateur/régulateur d'éolienne




• Banc d'essai de panneau solaire

• Panneau solaire en silicium

monocristallin



Le Système didactique en

électronique de puissance cc permet

une étude approfondie de la diode et

du transistor de commutation, deux

composants semiconducteurs très

répandus dans les circuits

électroniques de puissance. Le

système didactique traite également

de manière approfondie des

différents types de hacheurs, un

dispositif électronique de puissance

utilisé dans de nombreux circuits

électriques cc. Le fonctionnement de

ces modules est contrôlé par le biais

du logiciel LVDAC-EMS, qui fournit

également les outils nécessaires

pour mesurer et enregistrer les

données expérimentales.

• Circuits cc





• Bobines / condensateurs de


• Hacheur/Onduleur à IGBT


d'alimentation à quatre quadrant


et de commande

Le Système didactique de pile à

hydrogène présente de manière

réaliste les fonctions de base d'un

système de pile à l'hydrogène de

50 W et se prête de manière idéale à

l'enseignement des principes de

base de la technologie des systèmes

de pile à combustible. Le concept

modulaire du système offre

depuis les simples expériences

dédiées à l'enseignement des

principes de base aux expériences

plus complexes réservées aux élèves

plus avancés. Le cours traite de la

structure et des principes de

fonctionnement de la

thermodynamique ainsi que des

caractéristiques d'un système à pile

à combustible réel.

• Fonctions de base du système à

pile à combustible

• Courbe caractéristique d'une pile à

combustible

• Paramètres jouant sur la courbe

caractéristique

• Détermination de la courbe

courant hydrogène

•

à combustible

• Mise en place de l'alimentation

électrique par pile à combustible

•

énergie par pile à combustible

• Application I : feux de circulation

isolés

• Application II : voiture à pile à

combustible



• Feux de circulation

• Charge électronique

• Pile à hydrogène

Système didactique d’introduction de puissance cc hydrogène


LabVolt Series 8010-7 #579301 LabVolt Series 8010-9 #579308

18

Le Système didactique en production

domestique d'énergie est un

relatif aux systèmes de production

d'énergie domestique qui comprend

tous les éléments nécessaires en

matière d'énergies renouvelables et

d'électronique de puissance.





• Circuits ca monophasés

• Transformateurs de puissance

monophasés


• Électronique de puissance ca

monophasée

• Transformateurs de puissance à

haute fréquence



• Alternateur/régulateur d’éolienne

• Charges résistive, inductive et

capacitive

•

• Transformateur

• Interface de réseau d’alimentation

ca


• Panneau solaire

• Redresseur et condensateurs de

• Convertisseur cc à cc isolé


• Dynamomètre / Bloc d’alimenta-

tion à quatre quadrants

• Interface d’acquisition de données

et de commande

Système didactique en production domestique


électromécanique allie un concept

modulaire à la collecte de données

informatisée pour offrir un niveau de

formation inégalé en ce qui concerne

les notions fondamentales des

technologies de l'énergie électrique.

La formation répond aux besoins

actuels en termes de compétences.


• Moteur cc à aimant permanent

• Circuits ca monophasés et

triphasés

• Transformateurs monophasés

• Banque triphasée de

transformateurs

• Machines tournantes triphasées

• Compensation du facteur de

puissance




• Moteur à cage à quatre pôles

• Moteur/alternateur synchrone

triphasé


capacitive


transformateurs

• Transformateur

• Module de synchronisation/

contacteur triphasé





et de commande


LabVolt Series 8010-A #579314 LabVolt Series 8010-B #579320



électronique de puissance offre une

introduction aux composants et

dispositifs d'électronique de

puissance les plus couramment

utilisés dans de nombreuses

applications industrielles modernes.

Il garantit un apprentissage inégalé

en électronique de puissance aux

élèves qui maîtrisent déjà bien les

bases des technologies de l'énergie

électrique.


• Électronique de puissance ca

monophasée et triphasé

• Électronique de puissance à

thyristors

• Entraînements moteurs cc

• Entraînements à moteurs triphasés

• Démarreurs de moteur à induction

triphasés




• Moteur à cage à quatre pôles

• Charges résistive et capacitive

•

• Filtre triphasé


transformateurs

• Module de synchronisation/

contacteur triphasé




• Tryristors de puissance




et de commande

Le Système didactique sur le

transport d’énergie en courant

alternatif est une introduction

complète aux principes de base des

lignes de transmission de courant ca.

Les commandes informatisées

garantissent une compréhension,

une surveillance et une commande

mesure traditionnels. Le système

peut être complété par des cours

optionnels pour fournir aux élèves

toutes les connaissances de base en

matière de technologies de l'énergie

électricité nécessaires pour étudier

les systèmes de transmission de

courant ca.

• Circuits cc

• Circuits ca monophasés


monophasés


triphasés




capacitive

• Ligne de transmission triphasée


transformateurs

• Autotransformateur de régulation

triphasé


et de commande


LabVolt Series 8010-C #579325 LabVolt Series 8010-D #579328

20

Le sSystème didactique en

technologies de réseau électrique

intelligent est une solution clé en

main sur le thème des technologies

des réseaux intelligents. Les

applications complexes réelles

habituellement rencontrées dans les

grandes centrales électriques

peuvent désormais être reproduites

au sein de cette plateforme de

formation. Les commandes

informatisées garantissent une

surveillance et une commande plus

mesure traditionnels.

• Production domestique d'énergie

• Compensateur statique d'énergie

réactive (SVC)

• Compensateur synchrone statique

(STATCOM)

• Systèmes de transmission cc

haute tension (HVDC)




capacitive

•

• Filtre triphasé

• Inductances de ligne

• Ligne de transmission triphasée

• Inductances/Condensateurs

commutés par thyristor de SVC


transformateurs


triphasé

• Transformateur

• Interface de réseau d'alimentation

ca


• Thyristors de puissance

• Convertisseur cc à cc isolé




et de commande

Le Système didactique sur les

principes de DFIG allie un concept

modulaire exclusif avec la collecte et

le contrôle informatisés des données

pour fournir un enseignement

inégalé des principes fondamentaux

du générateur asynchrone à double

alimentation (DFIG) aux élèves qui

connaissent déjà bien les circuits ca

triphasés, les machines rotatives et

les entraînements moteurs.

• Machine à induction triphasée à

rotor bobiné

• Principes des génératrices

asynchrones à double alimentation

(DFIG)



• Machine à induction triphasée à

rotor bobiné



transformateurs






et de commande

Système didactique sur les principes de DFIG


LabVolt Series 8010-E #579331

Dynamomètre / Bloc d’alimentation à quatre quadrants avec toutes les fonctions (LV Series 8960-A0)

#586914

Les fonctions sont décrites en détail sur www.labvolt.com.


Le sSystème didactique en

technologies de réseau électrique

intelligent pour le transport

d’énergie est une solution clé en

main relative à la transmission de

puissance des réseaux intelligents.

Les élèves apprennent que les SVC et

STATCOM peuvent être utilisés en

corrélation avec les systèmes de

transmission HVDC pour améliorer

sensiblement la maniabilité et les

capacités de transmission de

puissance des réseaux d'énergie

électrique et qu'ils représentent

donc des outils essentiels pour la

mise en application de réseaux

intelligents.

• Ligne de transmission ca

• Compensateur statique de

puissance réactive (SVC)

• Compensateur synchrone statique

(STATCOM)

• Systèmes de transmission cc

haute tension (HVDC)




capacitive

• Filtre triphasée

• Inductances de ligne

• Ligne de transmission triphasé

• Inductances/Condensateurs

commutés par thyristor de SVC


transformateurs


triphasé

• Transformateur triphasé


• Thyristors de puissance




et de commande


Le Dynamomètre / Bloc


est un appareil périphérique USB

polyvalent conçu pour être utilisé

dans les systèmes didactiques en

technologie de l'énergie électrique.

Deux modes de fonctionnements

sont disponibles : dynamomètre et

bloc d'alimentation. Une large

variété de fonctions peuvent être

sélectionnées par l'utilisateur pour

les deux modes de fonctionnement.

En mode dynamomètre, l'unité

fonctionne en tant que dynamomètre

à quatre quadrants agissant soit

comme frein entièrement

mode bloc d'alimentation, l'unité

devient une source d'alimentation

électrique à quatre quadrants.

Dans les deux modes de

fonctionnement, les paramètres clés

liés aux fonctions sélectionnées sont

l'aide des instruments informatisés

du logiciel LVDAC-EMS.

• Dispositif polyvalent alliant bloc

d'alimentation, moteur

d'entraînement, dynamomètre,

mesure et capacités d'émulation

• Mode de commande manuelle ou

informatisée

• Des fonctions peuvent être

ajoutées en option pour optimiser

les possibilités d'apprentissage

commande disponibles

• Fonctions standard (commande

manuelle)

• Fonctions standard (commande

informatisée)

• Émulateur de turbine

• Chargeur de batteries au plomb

• Chargeur de batterie Ni-MH

• Émulateur de panneau solaire

• Kit de développement logiciel

(SDK) pour les fonctions standard

– commande informatisée

Dynamomètre / Bloc d’alimentation à quatre quadrants

DACI avec instruments informatisés (LV Series 9063-B) #579677

DACI avec toutes les fonctions (LV Series 9063-A) #581447

Les fonctions sont décrites en détail sur www.labvolt.com.

Logiciel de simulation EMS pour un utilisateur (LV Series 8970) – version locale

#586920

Logiciel de simulation EMS pour un utilisateur (LV Series 8972) – version en ligne

#586971

Les autres options de licence sont décrites en détail sur www.labvolt.com.

22

L'interface d’acquisition de données

et de commande DACI (Data Acquisi-

tion and Control Interface) est un

appareil périphérique polyvalent uti-

lisé pour la mesure, l'observation,

l'analyse et la commande des para-

mètres électriques et mécaniques au

sein des systèmes d'énergie élec-

trique et des circuits d'électronique

de puissance. Le DACI réalise la col-

lecte des données pour alimenter les

instruments informatisés LVDAC-

EMS en données de signaux brutes

et prend en charge différents types

de fonctions de commande. Pour

activer la collecte des données pour

doit être commandée pour la fonc-

tion correspondante. Ensemble, le

DACI et les outils LVDAC-EMS for-

ment la clé de voûte du programme

de formation en technologie de

l'énergie électrique et autorisent un

large gamme de thèmes liés à l'éner-

gie électrique.

• Outils de mesure, instruments, et

fonctions de commande informati-

• Les outils virtuels permettent éga-

lement de diminuer les coûts d'ac-

quisition et de remplacement des

accessoires.

• Acquisition de connaissances

théoriques appronfondies avant

de passer à l'expérimentation

• Des interfaces SCADA prêtes à

l'emploi facilitent la compréhen-

sion des processus en cours

• Plusieurs fonctions de commandes

disponibles pour répondre aux dif-

férents besoins de formation

Fonctions disponibles

• Toutes les fonctions de commande

disponibles pour la gamme LV

Series 9063

• Instrumentation informatisée

• Commande de hacheur/onduleur

• Commande de thyristor

• Production domestique d’énergie

• Commande de redresseur/ondu-

leur PWM triphasé

• Commande de moteur BLDC à

aimant permanent

• Commande de système de trans-

mission haute tension cc (HVDC)

• Commande compensateur statique

de puissance réactive (SVC)

• Kit de développement logiciel

(SDK) pour LV Series 9063

• Commande d’alternateur

• Commande de compensateur syn-

chrone statique (STATCOM)

• Fonction synchronoscope

Interface d’acquisition de données et de commande (DACI)

LVSIM-EMS est un logiciel performant

de simulation des systèmes

électromécaniques qui couvre le

même programme que le Système

didactique EMS 0,2-kW assisté par

ordinateur (LVSeries 8006), le

Système didactique en

électromécanique (LVSeries 8010-9),

et Système didactique en transport de

l'énergie électrique ca (LVSeries 8010-

B). Des modèles mathématiques

sophistiqués simulent intégralement

les caractéristiques électriques et

mécaniques de la plupart des

modules EMS réels et permettent

ainsi aux élèves de réaliser des

expériences réelles à l'aide

d'équipements virtuels. Un ensemble

d'instruments virtuels conventionnels

et spécialisés peut être utilisé pour

mesurer, observer et analyser les

paramètres électriques et mécaniques

au sein des systèmes d'énergie

électrique et des circuits

d'électronique de puissance. Le

logiciel est disponible en version

locale, en version réseau et en version

hébergée en ligne (lvsim.labvolt.com)

et peut être utilisé en tant que

complément aux équipements EMS de

laboratoire réels ou en tant que

produit autonome.

• Notions fondamentales en

technologie de l'énergie électrique

• Courant alternatif (ca)

• Les condensateurs dans les circuits

ca

• Les inducteurs dans les circuits ca

• Puissance, phaseurs et impédance

dans les circuits ca

• Circuits triphasés et connexions de

transformateurs spéciales

• Transformateurs monophasés et

triphasés

• Notions fondamentales en matière

de machines tournantes

• Moteurs et générateurs cc

• Caractéristiques spéciales des

moteurs cc

• Moteurs à induction/synchrones ca

• Alternateurs triphasés

• Transmission de puissance ca

• Les élèves peuvent pratiquer

l'opération et la connexion des

équipements EMS sur un ordinateur

personnel.

• L'utilisation conjointe de matériel

réel et virtuel réduit les coûts d'un

laboratoire complet

• Versions en réseau et en ligne

Logiciel de simulation en électromécanique (EMS)

Système didactique en électromécanique – eSeries (LV Series 8980-E)

#586998

Système didactique en transport de l’énergie électrique 2-kW – compteurs analogiques (LV Series 8059-2)

#587414

Système didactique en transport de l’énergie électrique 2-kW – avec interface d’acquisition de données (LV Series 8059-4)

#587416

Pour plus d'informations, veuillez consulter le site internet

EMS 2-kW – modulaire (LV Series 8013-1) #587305

EMS 2-kW – circuits électriques (LV Series 8013-2) #587312

EMS 2-kW – machines cc (LV Series 8013-3) #587319

EMS 2-kW – transformateurs et machines ca (LV Series 8013-4) #587326


Le sSystème didactique en transport

de l’énergie électrique 2-kW se base

sur des exercices pratiques pour

transmettre les principes du trans-

port de courant électrique. Cet équi-

pement d'apprentissage clé en main

permet d'optimiser l'implication pra-

tique dans le thème concerné. Le for-

mateur peut sélectionner différentes

répondent aux objectifs des cours

d'apprentissage technologiques ou

des programmes universitaires. Le

système offre des résultats de labo-

ratoire faciles à comprendre et avec

des valeurs facilement observables.

Les données, une fois appliquées

aux formules, fournissent des résul-

-

tricité plutôt que de les remettre en

question du fait de nombreuses

erreurs de tolérance opérationnelles.

• Mesures de puissance

• Possibilité de régulation de la ten-

sion et de la transmission d'élec-

tricité d'une ligne de transmission

• Condensateurs shunt et angle de

phase entre émetteur et récepteur

• Paramètres affectant le débit de

puissance active et réactive

• Capacité de maîtrise de la puis-

sance et lignes parallèles

• Effets de la compensation série sur

la régulation de tension et le fac-

teur de puissance

• L'alternateur

• Le moteur synchrone

• Le compensateur synchrone et les

lignes à haute tension longue dis-

tance

• Les réseaux de lignes de transmis-

sion et l'autotransformateur de

régulation triphasé

• Oscillation aléatoire et système

• Transitoires du système électrique

• Les composants de charge résis-

tive, inductive et capacitive sont

inclus

• Les symboles et diagrammes des

composants électriques sont clai-

rement gravés par sérigraphie sur

le panneau avant de chaque

module.

• Sécurité garantie : tous les compo-

sants électriques peuvent être

connectés entre eux sans risque

d'électrocution.

Système didactique en transport de l’énergie électrique 2-kW

Le système didactique en

électromécanique 2-kW est un

programme modulaire exclusif en


électrique comportant différents

modules qui peuvent être regroupés

pour former quatre sous-systèmes

traitant des différentes technologies

relatives à la génération et à

l'utilisation de l'énergie électrique.

Le système simule les grosses

machines électriques, permettant

aux élèves de réaliser des

expériences en toute sécurité. Il

inclut différents composants et

machines particulièrement robustes

qui peuvent être combinés pour

adaptées aux besoins des différents

cours technologiques ou

universitaires. Un Kit de laboratoire

de DFIG 2 kW (8013-A) est également

disponible. Il est conçu pour les

clients intéressés par des

possibilités plus étendues

d'expérimentation sur les

générateurs à induction à double

alimentation utilisés dans les

turbines éoliennes.

• EMS 2-kW – modulaire

• Circuits électriques

• Machines cc

• Transformateurs et machines ca

• Des symboles et diagrammes sont

gravés par sérigraphie sur les

panneaux qui offrent un accès aisé

à tous les bobinages

• Écrans de protection incassables

permettant d'observer l'intérieur

de la machine en toute sécurité

• Large gamme de composants

particulièrement robustes

• Les machines présentent une

inertie particulièrement élevée

forte puissance

• Les machines peuvent être alliées

à un dispositif d'accouplement en

caoutchouc dur et à des attaches

de verrouillage brevetées conçues

pour éliminer les vibrations

• Les modules de mesure offrent

toute la gamme de mesures

nécessaires avec un nombre

minimum d'instruments de mesure

• Le système autorise différentes

combinaisons de machines

pouvant être observées en

parallèle

Système didactique en électromécanique 2-kW

EMS 0,2-kW complet – modulaire (LV Series 8001-1) #587243

EMS 0,2-kW complet – circuits électriques (LV Series 8001-2) #587250

EMS 0,2-kW complet – machines cc (LV Series 8001-3) #587257

EMS 0,2-kW complet – transf./machines ca monophasés (LV Series 8001-4)

#587264

EMS 0,2-kW complet – transf./machines ca triphasés (LV Series 8001-5) #587271

24

Le système didactique en

électromécanique (EMS) 0,2-kW est

un programme d'apprentissage

modulaire offrant une approche

exhaustive de la formation en


électrique, basée sur les

observations en laboratoire. L'EMS

atteint cet objectif en portant une

attention particulière aux détails

résultats de laboratoire faciles à

comprendre avec des valeurs

facilement observables. Les

données, une fois appliquées aux

formules, fournissent des résultats

plutôt que de les remettre en

question du fait de nombreuses

erreurs de tolérance opérationnelles.

Ce programme traite des différentes

technologies liées à la génération et

à l'utilisation de l'énergie électrique.

Quatre sous-systèmes traitent des

machines électriques usuelles et

sont disponibles sous forme de

paquet comprenant les équipements

nécessaires pour réaliser les

exercices en laboratoire.

• Technologies de l'énergie

électrique

• Circuits électriques

• Machines cc


monophasés


triphasés

• Les panneaux avant en plastique

transparent peuvent être abaissés

pour accéder à la machine

• Des découpes dans les carters

d'embrayage permettent

l'observation/l'inspection visuelle

des composants internes pendant

l'opération

• Les arbres de chaque machine

présentent une extrémité concave

et rainurée pour faciliter

l'utilisation des tachomètres,

freins de retenue, interrupteurs de

freinage par contre-courant ou

roues à inertie

• Les modules de mesure offrent

toute la gamme des mesures

nécessaires.

• La conception du système et les

composants de charge facilitent

les calculs

Système didactique en électromécanique 0,2-kW

Le Système didactique servo

numérique est conçu pour

familiariser les élèves aux notions

fondamentales de la commande de

mouvement servo numérique. Ce

système est équipé d'un axe simple,

d'un système de positionnement par

courroie, d'un servo-régulateur

numérique et d'outils logiciels

performants. Les utilisateurs

peuvent créer leurs propres

stratégies de commande en

ou en développant leurs propres

stratégies à l'aide du progiciel open-

source et des commandes du

logiciel. Le microcontrôleur 32-bits

puissance spécialement conçu pour

la commande des moteurs cc avec

balais et sans balais. La commande

du moteur peut être réalisée de

différentes manières : en utilisant le

contrôleur matériel, LABVIEW ou

MATLAB/SIMULINK ou un contrôle

analogique en option. L'algorithme

de commande peut être réalisé soit

par le microcontrôleur pour assurer

une réponse rapide et une

commande en douceur en boucle

fermée, soit par ordinateur.

• Familiarisation avec l'équipement

et le logiciel

• Caractéristiques statiques du

servomoteur en boucle ouverte

• Caractéristiques transitoires du

servomoteur en boucle ouverte

• Asservissement de vitesse en

boucle fermée

• Commande de la position

angulaire de l'arbre moteur

• Détection de position linéaire

• Contrôle de position linéaire

• Erreur de poursuite dans un

système de contrôle de position

linéaire

•

compact

• Le microcontrôleur 32-bits est

puissance

• Nombreuses entrées et sorties

pour la surveillance et la

commande

• Contrôle de position et de vitesse,

frein à friction, tension de courroie

et jeu mécanique, double

encodeur, charge d'inertie

transmissible

• Communication haute vitesse via

connexion USB

• Connexion facile aux dispositifs

mécaniques

• L'observation et la commande

peuvent avoir lieu simultanément

Système didactique servo numérique


Le Système didactique en relais de

protection 0,2-kW est un équipement

économique qui permet d'étudier les

techniques de protection des

générateurs, transformeurs et

moteurs à induction.

Il s'agit d'un programme innovant

qui étend l'apprentissage des relais

de protection au-delà du

fonctionnement et de l'étalonnage

des relais individuels pour étudier

également des applications de circuit

plus larges. Ce programme offre un

apprentissage pratique au niveau du

système en matière de protection du

générateur, de protection du

transformateur et de protection du

moteur à induction.

Une large gamme d'équipements

supplémentaires en option permet

aux formateurs de créer des

systèmes sophistiqués, des

exercices pratiques et des

simulations. Le système est donc

à des besoins d'apprentissage

service public, il est possible de

combiner le programme avec des

relais de protection externes.

• Modules électriques courants

• Modules de système de puissance

• Station de commande de relais de

protection

• Relais de protection

• Système de qualité industrielle

conçu de manière modulaire,

permettant de sélectionner

différents domaines

personnaliser la formation

• Large gamme de relais de

protection : à minimum/maximum

de courant, surtension/sous-

tension, contrôle de synchronisme,

surfréquence/sous-fréquence,

équilibrage de phase, séquence de

phase, puissance inverse et

facteur de puissance

• Possibilité d'insertion de pannes

pour permettre la recherche de

pannes au niveau du système

• Pour les clients du service public,

possibilité de combiner leurs

propres relais avec le Système

didactique en relais de protection

0,2-kW pour obtenir un

paramétrage de l'équipement

correspondant aux diagrammes

Système didactique en relais de protection 0,2-kW

Système didactique de machines démontables

Le Système didactique de machines

démontables garantit un

apprentissage pratique en matière

de construction et d'opération de

machines tournantes. Il peut être

intégré dans n'importe quel

programme de formation comportant

des applications industrielles liées

aux technologies de l'énergie

électrique. Les élèves construisent

deux machines différentes en

parallèle qui peuvent être utilisées,

une fois assemblées, pour en étudier

les caractéristiques mécaniques et

électriques.

Assemblage de :

• Machine à courant continu

• Moteur à phase auxiliaire à

condensateur de démarrage

• Moteur à condensateur permanent

• Moteur à condensateur à deux

capacités

• Moteur universel

• Moteur à induction à rotor bobiné

triphasé

• Moteur à induction à cage

d'écureuil triphasé

• Machine synchrone

• Moteur synchrone à réluctance

• Moteur à couple variable à deux

vitesses

• Moteur à couple constant à deux

vitesses

• Moteur HP constant à deux

vitesses


biphasé

• Moteur à puissance triple

Kit de bobinage de moteurs (LV Series 8022) #587332 Système didactique MagTran® (LV Series 8024) #581481

26

Kit de bobinage de moteurs Système didactique MagTran®

Le Kit de bobinage de moteurs

garantit une approche économique

de l'enseignement des techniques

de construction des machines

électriques. À commencer par les

composants de base comme les

laminations, les extrémités moteur et

bobinage de moteurs permet de

construire quatre types de

machines : un moteur à induction à

cage d'écureuil, un moteur à

induction à rotor bobiné, une

machine synchrone triphasée et un

moteur à phase auxiliaire à

condensateur de démarrage. Il est

également possible de construire

des rotors.

Une fois que la machine est montée

sur le module de support, elle peut

être insérée dans un poste de travail

standard LabVolt Series et accouplée

à une machine motrice ou à un

d'approfondir les acquis. Le kit

d'assemblage complet peut être

réutilisé un grand nombre de fois.

• Familiarisation avec l'équipement

• Moteur à phase auxiliaire à

condensateur de démarrage

• Moteur à induction à cage

d'écureuil triphasé


triphasé

• Machine synchrone

Le système didactique MagTran® est

conçu pour enseigner les principes

des circuits magnétiques et

l'application de ces principes aux

transformateurs de base. Ce système

polyvalent est adapté à une large

gamme de programmes de

formation, allant des écoles

spécialisées aux universités.

Le système comporte un ensemble

de barres en fer laminé, un socle non

magnétique de type étau qui

maintient les barres en place, des

bobines et autres composants qui

peuvent être assemblés de

différentes manières. Le didacticiel

correspondant offre un ensemble

exhaustif d'expériences de

laboratoire qui illustrent les

principes de base du magnétisme et

de l'induction électromagnétique.

Le système est conçu pour

fonctionner à un niveau de puissance

de 0,2-kW. Mis à part l'oscilloscope,

il inclut tous les équipements

nécessaires pour réaliser les

exercices contenus dans le

didacticiel.

• Circuits magnétiques et

transformateurs

• Permet aux élèves de construire

des transformateurs biphasés et

triphasés

• Une lampe à incandescence

permet l'observation et l'étude de

l'accouplement magnétique

•

circuits magnétiques pour mieux

comprendre les principes de

l'induction et des rapports de

transformation

•

magnétiques aussi faibles que

10 μWb pour observer les fuites de

magnétiques

• Un compteur de débit économique

avec un circuit intégré spécial

autorise l'observation des boucles

d'hystérésis sur un oscilloscope

(non fourni à la livraison)

• Exploration du principe de bague

magnétiques et des propriétés

magnétiques permanentes

• Composants de haute qualité

conçus pour les besoins d'un

apprentissage pratique


Fluidique

La structure de nos ensembles di-

dactiques en hydraulique et pneu-

matique est modulaire. Par exemple,

vous pouvez démarrer avec le niveau

de base en électrohydraulique/

électropneumatique puis passer au

niveau avancé. Si vous êtes plus in-

téressé par les sujets plus avancés

relatifs à la fluidique, vous pouvez

également commencer à ce stade.

À vous de décider. Tous les com-

posants des kits d'équipement peu-

vent également être commandés

séparément, ce qui vous permet de

créer vos propres solutions person-

nalisées.

Les livres d'exercices accompagnant

les ensembles didactiques contien-

nent des exercices de complexité

croissante axés sur un projet. Des

croquis de positionnement, illustra-

tions, vidéos, animations et schémas

en coupe, qui illustrent parfaitement

la situation telle qu'elle se trouve

dans la pratique réelle, sont égale-

ment fournis. Pour garantir un ensei-

gnement exhaustif et approfondi en

matière de technique des fluides, la

formation couvre également les no-

tions fondamentales de physique,

calculs techniques, sécurité, effi-

cience, recherche analytique des dé-

fauts et documentation profession-

nelle.

Une formation pratique de base et

avancée exploitant des composants

industriels permet aux élèves

d'acquérir la confiance nécessaire

pour appliquer les connaissances

acquises sur leur poste de travail.

Les composants sont spécialement

sélectionnés pour permettre de réal-

iser les exercices du manuel.

Remarque : quasiment toutes les

connexions hydrauliques/pneuma-

tiques sont situées de manière à être

facilement accessibles, dans la par-

tie supérieure des composants.

Dans la plupart des cas, les kits

d'équipement sont livrés dans des

plateaux d'équipement pratiques

compatibles avec le système Sys-

tainer et s'insèrent dans les tiroirs du

poste de travail. Sur les composants,

de larges pictogrammes conformes

aux normes les plus récentes don-

nent des instructions claires concer-

nant la connexion des composants

pour réduire le temps de préparation

et de suivi. Lors du démontage des

circuits, l'emplacement de range-

ment des composants dans les pla-

teaux d'équipement est facile à lo-

caliser.

hydraulique*

• Système d'assemblage Quick-Fix®

• Équipement embarqué/stockage

des composants

• Connexions sans outils avec

accouplements à faible taux de

fuite

• Environnements d'apprentissage

conviviaux

• Technologie de mesure et de diag-

nostic et vannes cartouche mod-

ernes

• Conception compacte et intégrée

• Faible poids, parfaite maniabilité

• Système de symboles faciles à lire.

-

matique*

• Système d'assemblage Quick-Fix®

• Connexions sécurisées

• Équipement embarqué/stockage

des composants

• Environnements d'apprentissage

conviviaux

• Cours spécialisés faciles à com-

prendre

• Technique du vide

• Faible poids, parfaite maniabilité

• Système de symboles faciles à lire.

Des solutions de formation qui répondent à vos besoins

Système d'assemblage Quick-Fix®

convivial

*Pour des informations plus détail-

lées concernant les paquets pédago-

giques relatifs à la technique des

http://www.festo-didactic.com/

int-en/learning-systems/equip-

ment-sets/

Système didactique d’introduction à l’électricité (LV Series 3460) #588465

Système didactique en chauffage électrique (LV Series 3463) #588467

Système didactique en gestion énergétique du bâtiment (LV Series 3466) #588470

Système didactique en commande à distance multizone (LV Series 3467) #588473

28

Adaptés aux besoins de l'industrie

Les solutions de formation

modulaires en HVAC-R permettent

aux élèves de découvrir la théorie, le

matériel et les commandes typiques

des systèmes HVAC-R ainsi que de

développer des connaissances

pratiques en terme de recherche de

pannes. Tous les systèmes utilisent

des pièces typiques des applications

résidentielles, industrielles et

commerciales. Un programme

d'enseignement exhaustif avec des

exercices pratiques est fourni pour

chaque système. Les expériences

reproduisent des scénarios typiques

et réalistes.

Pour une meilleure adaptation aux

besoins de l'industrie, le matériel

pédagogique est conforme aux

exigences des organisations de

HVAC Excellence, NATE, NOCTI, et

NCCER.

1. Le Système didactique d’introduc-

est une intro-

duction complète à l'électricité et

aux composants électriques utili-

1 2

3 4

sés dans les systèmes HVAC-R.

Avec ce programme, les élèves

apprennent à connecter, à réaliser

des mesures, à calculer et à

dépanner les circuits.

2. Le Système didactique en chauf-

se base sur une

approche modulaire pour ensei-

gner la commande des systèmes

électriques résidentiels à air

pulsé. Le système contient diffé-

rents composants tels qu'un ther-

mostat, un transformateur de

contrôle, des séquenceurs et des

interrupteurs thermiques.

3. Le Système didactique en gestion

offre une

introduction complète à la com-

mande numérique directe (DDC)

des systèmes HVAC-R. Il traite des

principaux schémas de commande

utilisés dans la gestion centralisée

de l'énergie dans les bâtiments.

Cela inclut la commande simple

zone, les systèmes à volume d'air

constant et les systèmes à volume

d'air variable. Le matériel didac-

tique permet de traiter les sujets

essentiels comme le chauffage, la

climatisation, le refroidissement

par source naturelle, la détection

de fumée, la détection du niveau

de CO2, le contrôle de l'humidité

et les interfaces homme-machine

(HMI).

4. Le Système didactique en com-

est

équipé d'un contrôleur d'unité de

toit qui agit en interaction avec les

contrôleurs de zone à l'aide d'un

protocole de communication sans

explique la commande à action

unique ainsi que la commande

multizone. Ce système didactique

permet aux élèves d'acquérir une

expérience pratique des com-

mandes HVAC-R industrielles.

Démonstrateur de système de réfrigération (LV Series 3400 - 3) #582190Système didactique en réfrigération (LV Series 3401-2) #582195


Le Démonstrateur de système de

réfrigération est un système didac-

tique intégré permettant aux forma-

teurs de faire des démonstrations et

aux élèves de réaliser des expé-

riences pratiques sur les principes et

les composants des systèmes

typiques de réfrigération et de

pompes à chaleur. Il est conçu pour

montrer clairement les différentes

étapes du réfrigérant dans les cycles

-

rantes des systèmes de réfrigération.

Le système didactique est accompa-

gné par un didacticiel correspondant

conçu selon une approche individua-

lisée et basée sur les compétences

des élèves pour les aider dans leur

apprentissage des notions fonda-

mentales de réfrigération.

• Physique appliquée à la réfrigéra-

tion

• Introduction à la réfrigération

• Le compresseur

• L'évaporateur et le condenseur

• Les compteurs

• Les dispositifs de commande sys-

tème

• Introduction aux systèmes de

pompe à chaleur

• Pannes de réfrigération

Ce système didactique intégré pré-

sente aux élèves les principes et les

composants des systèmes de réfrigé-

ration à l'aide d'appareils de type

industriel et commercial.

Il montre clairement le fonctionne-

-

tions de système de réfrigération, y

compris les systèmes évaporateur à

double effet. Les interrupteurs d'in-

sertion de pannes verrouillables per-

mettent aux élèves de développer

leurs capacités en matière de

recherche de pannes, que ce soit au

niveau du panneau de commande ou

au niveau des dispositifs et compo-

sants suspects.

Un didacticiel entièrement intégré

guide les élèves au sein des diffé-

rents modes de réglage et de com-

mande du système. Le système

didactique inclut tous les équipe-

ments nécessaires pour réaliser les

exercices contenus dans le didacti-

ciel.

• Introduction à l'outil pédagogique

• Réglage

• Récepteur, accumulateurs, sépara-

teurs d'huile

• Compresseur

• Des sections de tubes transpa-

rentes au sein du serpentin évapo-

rateur et du serpentin condenseur

permettent aux élèves d'observer

-

gements d'état

• Carters de serpentin évaporateur

et condenseur transparents

• Quatre vannes manuelles per-

mettent un renversement du sens

le fonctionnement de la pompe à

chaleur

• Ventilateurs à vitesse variable et

amortisseurs ajustables pour

simuler des conditions ambiantes

changeantes

• Interrupteurs d'insertion de

pannes

• Les instruments comprennent

thermomètre, manovacuomètres,

manomètres, disjoncteurs,

voyants indicateurs et manifold 2

voies

• Disjoncteurs et pressostat de

sécurité

• Fonctionnement des compteurs

• Services de commande système

• Principes de l'évaporateur et du

condenseur

• Systèmes de réfrigération

• Variations de charge du système

• Recherche de défauts

• Deux serpentins évaporateurs à air

pulsé fonctionnant indépendam-

ment, en série ou en parallèle

• Ventilateurs à vitesse variable et

amortisseur ajustable pour simu-

ler des conditions ambiantes chan-

geantes

• Panneau avec schémas d'électri-

cité et de tuyauterie de différentes

couleurs ainsi que voyants et

duplication des fonctions des

points de mesure


pannes

• Les instruments fournis com-

prennent un thermomètre, un

compteur d'énergie, un voltmètre

et un ampèremètre ainsi que des

manomètres

• Des disjoncteurs et un pressostat

de sécurité protègent le système

Démonstrateur de système de réfrigération Système didactique en réfrigération

Système didactique de thermopompe (LV Series 3402 - 3) #582202 Système didactique en réfrigération (LV Series 3431) #582207

30

Le Système didactique de thermo-

pompe fournit tout le matériel et les

manuels nécessaires pour approfon-

dir la compréhension des thermo-

pompes domestiques les plus cou-

rantes.

Il présente des circuits indépendants

par le biais d'une vanne d'inversion

4 voies permettant de faire la

démonstration des modes de fonc-

tionnement de réfrigération et de

chauffage. Le dégivrage automatique

temporisé ainsi que le chauffage

électrique de secours sont égale-

ment traités. Les élèves pourront uti-

liser des thermostats manuels et

programmables pour créer différents

scénarios au sein d'une chambre de

mélange. Le système didactique est

également équipé de voyants indica-

teurs, points de mesure, mano-

mètres et outils de dépannage.

• Familiarisation avec système

didactique

• Fonctionnement du thermostat

manuel

• Chauffage électrique

• Dégivrage

• Fonctionnement du thermostat

programmable

• Dépannage

• simulent les méthodes de distribu-

tion de chaleur et de froid

• Différents points de mesure pour

les exercices de dépannage

• Chauffage auxiliaire électrique

• Vanne d'inversion 4 voies

• Dispositif de contrôle à tube capil-

laire avec clapet anti-retour

• Les éléments de contrôle incluent

les thermostats manuels et pro-

grammables, le capteur de tempé-

rature limite/ventilateur, pressos-

tat haute pression, pressostat

basse pression, et minuterie de

dégivrage.

• Panneau de commande avec sché-

mas d'électricité et de tuyauterie

de différentes couleurs ainsi que

voyants indicateurs.

• Le panneau de commande inclut le

commutateur de sélection du ther-

mostat, la sélection du mode de

chauffage avec thermostat

dégivrage et les interrupteurs.

Système didactique de thermopompe

Le Système didactique en réfrigéra-

tion compact est conçu pour ensei-

gner les notions fondamentales de

réfrigération. Il permet de faire la

démonstration des circuits typiques

de réfrigération à l'aide de disposi-

tifs de type industriel et commercial.

Grâce à sa petite taille, le système

didactique peut être installé sur une

table ou un banc de laboratoire pour

limiter l'encombrement. Il comprend

les instruments et composants de

commande des processus ainsi

qu'un tableau de commandes élec-

triques. Les formateurs peuvent

insérer des pannes pour l'enseigne-

ment pannes. Le système didactique

dispose d'un système performant de

collecte des données. Ses outils per-

mettent aux élèves d'observer facile-

ment les conditions de fonctionne-

ment en temps réel pour se procurer

des informations essentielles qui

l'analyse des performances.

• Les notions fondamentales et les

composants de la réfrigération

• Diagramme enthalpique

• Commande électrique des sys-

tèmes de réfrigération

• La commande de la pression et de

la température dans la réfrigéra-

tion

• Ajustement du détenteur thermos-

tatique

• Dépannage

• Chambre de régrigération avec

évaporateur à air pulsé

• Condenseur à air pulsé avec venti-

lateur à vitesse variable

• Détenteur thermostatique et deux

tubes capillaires de différente lon-

-

cients de performance obtenus

avec différents dispositifs de

mesure

• Réglage électronique de la pres-

sion avec écran à cristaux liquides

• Commande thermostatique ;

contrôle de la pression

• • Utilisation de transducteurs pour

collecter des données sur les

points critiques du système

• Conditionnement de la tension et

du courant du compresseur

• Comprend un système performant

de collecte des données - le logi-

ciel LVHVAC – pour assurer une

surveillance en temps réel

Système didactique en réfrigération

Système didactique en réfrigération – eSeries (LV Series 3490-E) #763507

Système didactique en compétences de congélateur domestique (LV Series 3410-2)

#587599

Système didactique en compétences de thermopompe (LV Series 3411-2) #587605

Système didactique en compétences de refroidisseur de boissons (LV Series 3412-2)

#587610

Système didactique en compétences de réfrigérateur à deux températures (LV Series 3413-2)

#587614

(LV Series 3414-2)

#587619

Système didactique en compétence de climatiseur (LV Series 3415-2) #587625

Système didactique en compétence de réfrigération universelle (LV Series 3420)

#587631


Les Systèmes didactiques en compé-

tence de réfrigération sont conçus

pour enseigner aux futurs techni-

ciens en génie climatique les compé-

tences pratiques nécessaires dans ce

secteur. Il traite des questions de

câblage électrique, tuyauterie, éva-

cuation et chargement du réfrigé-

rant, ainsi que du dépannage.

• Lecture des schémas d'assem-

blage électriques et mécaniques

• Découpe, pliage et installation des

conduits

• Connexion des composants élec-

triques typiques de la réfrigération

• Chargement et fonctionnement

des circuits assemblés

Systèmes didactiques en compétences de réfrigération

Systèmes didactiques de formation

• Congélateur ménager : garantit

une compréhension de base des

applications liées à un groupe de

condensation standard et à l'éva-

porateur à convection naturelle.

• Thermopompe : inclut les compo-

sants de base d'une unité de

thermopompe typique et peut

fonctionner dans deux modes dif-

férents : chauffage et réfrigéra-

tion.

• Réfrigérateur à boissons : inclut

les composants de base d'un sys-

tème de réfrigération commercial

• Réfrigérateur-congélateur : per-

met d'approfondir la compréhen-

sion des systèmes de réfrigéra-

tion à deux niveaux comme ceux

utilisés habituellement dans les

réfrigérateurs typiques à deux

compartiments.

• Chambre froide : permet de com-

prendre les bases des applica-

tions liées aux évaporateurs à air

pulsé et aux condenseurs refroi-

dis à l'eau.

• Air conditionné : inclut les com-

posants de base d'une unité de

climatisation typique.

• Réfrigération universelle : offre

une formation pratique sur les

principes et les composants des

unités de réfrigération univer-

selles.

Système didactique de commande industrielle – Commandes de base (LV Series 8036-1)

#581502

Système didactique de commande industrielle – API (LV Series 8036-2) #581509

Système didactique de commande industrielle – Variateurs de vitesse (LV Series 8036-3)

#581511

Système didactique de commande industrielle – Capteurs (LV Series 8036-4)

#581516 Logiciel de simulation de système didactique de commande industrielle eSerie (LV Series 3161-H)

#586017

32

Les systèmes didactiques de com-

mande industrielle sont conçus pour

enseigner la théorie et les technolo-

gies des contrôle de moteurs élec-

triques. Ils permettent aux élèves de

sélectionner et de monter les dispo-

sitifs de commande pour créer des

circuits de commande typiques et les

dépanner lorsque des pannes ont

été insérés. Les systèmes modulaires

offrent des possibilités de formation

exclusives en matière de commandes

et incluent la possibilité d'insérer

des pannes.

Les quatre systèmes de base traitent

abordent les différents aspects du

fonctionnement de l'équipement de

commandes industrielles :

• Commandes de base

• Automate programmable

• Variateurs de vitesse

• Capteurs




• Capteurs

• Dépannage

• Poste de travail mobile et robuste

à deux côtés

• Conçu selon les normes CSA

• Comporte des dispositifs avancés

(API, entraînement ca, MLI, entraî-

nement cc, démarreur progressif)

et les composants usuels d’un

panneau électrique

• Les connexions électriques entre

les modules reproduisent les

connexions des applications

réelles

• Les moteurs du système didac-

tique sont des machines indus-

trielles réelles.

Le logiciel de simulation de système

didactique de commande industrielle

eSeries offre des simulations réa-

listes des circuits de commande

moteur pour le système didactique

de commande industrielle.

Des simulations précises permettent

aux élèves de réaliser sur ordinateur

tous les exercices du système didac-

tique sans équipement réel néces-

saire. Le logiciel de simulation est

spécialement conçu pour réaliser les

exercices du cours et ne peut pas

être utilisé pour réaliser des exer-

cices personnalisés.

Le logiciel peut être utilisé de

manière autonome ou en liaison

avec les différents formats de cours

en ligne disponibles (eSeries,

SCORM et usage autonome).




• Capteurs

• Dépannage

• Des simulations précises per-

mettent de réaliser tous les exer-

cices avec ou sans équipement

• Peut être utilisé avec un système

de gestion des contenus d'appren-

tissage comme MindSight

• Inclut une license de site

Systèmes didactiques de commande industrielle

Logiciel de simulation de système didactique de commande industrielle eSeries

Système didactique de commande industrielle eSeries (LV Series 3161-E)

#586013

Commandes industrielles de formation Système eSeries / TIC Sim SW (LV Series 3161-J)

#586019

Maintenance industrielle

Système didactique en mécanique – Niveau 1 (LV Series 46101-1) #580121





Pour des informations détaillées concernant chaque sous-système, veuillez consulter www.labvolt.com.

Système didactique en câblage industriel de base (LV Series 46102-1) #580143

Système didactique en câblage industriel – Niveau 1 (LV Series 46102-2) #580145

Système didactique en câblage industriel – Niveau 2 (LV Series 46102-3) #580148



Le système didactique en mécanique

couvre la sélection, l'installation,

l'utilisation, la maintenance et la

recherche de pannes pour les com-

posants d'entraînements méca-

niques. Il est divisé en cinq niveaux.

Chaque niveau est lui-même divisé

aux composants couramment utili-

sés dans l'industrie. Conçu pour

garantir une utilisation facile, le sys-

tème est équipé d'une unité de base

universelle en acier que les élèves

d'extrusion rainurées en T pour

chaque tâche. Grâce à sa conception

modulaire, le système permet de

mettre en place des programmes de

formation qui répondent à des

peut être complété par d'autres pro-

duits du programme Maintenance

industrielle, y compris le matériel de

levage, les pompes, le câblage élec-

trique, la distribution d'énergie, l'hy-

draulique, la pneumatique et les sys-

tèmes électromécaniques (EMS).

• Introduction aux systèmes d'en-

traînements mécaniques

• Entraînements à courroies, à

chaînes et à engrenages

• Accouplement et alignement de

l'arbre

• Roulemements et roulements

linéaires

• Rondelles d'étanchéité, joints, vis

à bille, embrayages et freins

• Alignement laser, graissage et

analyse des vibrations

• Équipement résistant avec compo-

sants industriels

• Fiches de poste entièrement illus-

trées

• Le cadenassage et les panneaux

de sécurité garantissent la sécurité

des élèves

• Différents sous-systèmes per-

mettent d'approfondir des thèmes

• Dispense une formation pratique

et particulièrement sûre en

matière de mécanique

• Adapté à des besoins et budgets

variés

Les systèmes didactiques en câblage

industriel sont des systèmes pra-

tiques conçus pour former les élèves

qui se destinent aux métiers d'élec-

tricien et de technicien de mainte-

nance électrique.

Ce système utilise des composants

de haute qualité référencés UL et

-

ment industriel dans lequel les

élèves peuvent se former à l'installa-

tion et au câblage de systèmes élec-

triques industriels, conformément

aux normes nationales en vigueur

aux États-Unis.

Le programme d'enseignement

exhaustif comprend des manuels

entièrement illustrés à l'attention

et/ou bons de travail. Un guide du

formateur et un ouvrage de réfé-

rence du NCCER (National Center for

Construction Education and

Research) sont également fournis

sur demande.

Niveau 1 :

• Boîtiers et conduits

• Distribution de l'énergie électrique

• Câblage électrique

Niveau 2 :

• Démarreurs de moteur triphasés

• Entraînements moteur ca

• Entraînements moteur cc

• -

ment permettent de faire travailler

différents groupes d'élèves sur un

même poste de travail

• peuvent être regroupées pour

reproduire des applications indus-

trielles complexes

• Bus d'alimentation installé sur le

poste de travail pour garantir l'ali-

mentation électrique

• Dispense une formation pratique

sur le câblage industriel en confor-

mité avec la norme National Elec-

trical Code® (NEC)


type industriel listés UL

Système didactique en mécanique Système didactique en câblage industriel

Système didactique en mécanique eSeries (LV Series 46649-E) #583461

Système didactique en câblage industriel eSeries (LV Series 46849-E) #583479

Système d'alarme incendie classique (LV Series 46103-A) #583745

Système d'alarme incendie adressable (LV Series 46103-B) #583748

Système didactique de tuyauterie (LV Series 46105) #580150

Système didactique de dispositifs d’antirefoulement (LV Series 46105-F) #580160

34

Les systèmes didactiques d’alarme

incendie sont des outils pédago-

giques pratiques conçus pour former

les élèves qui se destinent au métier

de technicien d’alarme incendie. Les

-

tions des postes de travail typiques

et permettent ainsi aux élèves de

développer des compétences en

matière d'installation et de câblage

des systèmes d'alarme incendie.

L'apprentissage est basé sur des

tâches pratiques réalisées à l'aide de

composants de type commercial.

Tous les accessoires et pièces néces-

saires (panneaux de commande, sta-

tion d'alarme, détecteur de chaleur,

détecteur de fumée, etc.) sont four-

nis pour garantir un apprentissage

réaliste et exhaustif. Deux systèmes

sont disponibles :

le système d'alarme incendie clas-

sique, LV Series 46103-A, et le sys-

tème d'alarme incendie adressable,

LV Series 46103-B. Chaque système

est composé principalement d'un

panneau de contrôle d'alarme incen-

die, d'un panneau auxiliaire, des dis-

positifs d'initiation avec stations

d'alarme incendie et détecteurs de

chaleur et de fumée, des systèmes

et des accessoires.

Les systèmes didactiques de tuyau-

terie sont des programmes pratiques

conçus pour former les élèves qui se

destinent aux métiers de tuyauteur

et de technicien de maintenance des

systèmes de tuyauterie. Les princi-

paux objectifs d'apprentissage sont

la lecture des schémas de tuyauterie,

le calcul de longueur des tuyaux, la

fabrication, l'installation et les tests

de circuits de tuyauterie constitués

de tuyaux en acier galvanisé,

cuivre. Les systèmes peuvent égale-

ment être utilisés pour enseigner aux

élèves comment appliquer les règles

de sécurité en vigueur sur les sites

-

tions sont disponibles pour répondre

-

tion. Également disponible, le sys-

tème didactique de dispositifs d’an-

tirefoulement LabVolt Series 46105-F

est équipé des disconnecteurs à cla-

pet anti-retour les plus couramment

utilisés dans les installations de type

résidentiel et commercial.

• Opérateurs moteur

• Tuyaux et raccords de tuyauterie

• Type de vannes et fonctionnement

• Câblage et schémas

• Localisation et câblage des com-

posants

• • Indicateurs à distance

• Dispositifs manuels/connexions

• Panneaux de commande

• Sirènes avertisseurs visuels

• Boîtier de raccordement

•

• Équipement de type commercial

• -

posants avec marqueurs effa-

çables

• -

rables

• Câbles blindés d'alarme incendie

en tubes électriques métalliques

(EMT)

• Niveau sonore des alarmes

réglable

• Large variété de composants pour

un apprentissage réaliste

• un mur ou à un poste de travail

mobile en option

• pour un apprentissage basé sur

les tâches

• Vannes de sécurité

• Purgeurs à vapeur

• Maintenance des vannes

• Fabrication, assemblage et instal-

lation

• • Essais système

• Règles et procédures de sécurité

• La conception robuste mais

conformes aux normes indus-

trielles de sécurité


type industriel

• Poste de travail mobile polyvalent

permettant à deux groupes

d'élèves de travailler simultané-

ment

• Grâce à son approche modulaire,

manière à répondre aux différents

besoins d'apprentissage

• Deux ou plusieurs équipements

peuvent être regroupés pour

reproduire des applications indus-

trielles complexes

• -

tion en eau du système sont dispo-

nibles

Systèmes didactiques d’alarme incendie Système didactique de tuyauterie

Système didactique de tuyauterie eSeries (LV Series 46759-E) #583477


Système didactique de pompes (LV Series 46106) #580162

Complément de système didactique de pompes multiples (LV Series 46106-1)

#580168

Complément optionel - Second variateur de vitesse (LV Series 46106-2) #580171

Système didactique en manutention (LV Series 46109) #580174

Système didactique en manutention réglable en hauteur (LV Series 46109-A)

#580178



Le système didactique de pompes a

pour objet de familiariser les élèves

avec les principes de fonctionnement

des pompes et avec les tâches de

maintenance correspondantes,

comme l'installation de la pompe, le

graissage, l'alignement de l'arbre,

l'inspection et le remplacement des

composants. Grâce à des activités

pratiques, les élèves apprennent

également à démarrer, faire fonction-

ner et dépanner des pompes indus-

-

tions diverses. Ils découvrent l'im-

pact de la restriction par vanne, de

l'injection d'air et du NPSH (net posi-

tive suction head) sur le rendement

de la pompe grâce à l'usage d'une

vanne de cavitation, d'une vanne de

charge, et de deux réservoirs à eau

différents. La conception modulaire

du système permet de sélectionner

les modèles nécessaires pour

atteindre des objectifs de formations

personnalisés. Une large variété de

pompes correspondant aux types les

plus usuels de ce secteur industriel

est également disponible en option.

• Installation de la pompe

• Graissage

• Alignement de l'arbre

• Inspection

• Remplacement des composants

• Restriction par vanne

• Injection d'air

• Câblage de la pompe

• • Maintenance de la pompe

• Alignement laser

• Analyse des vibrations

• 13 types différents de pompes

industrielles démontables

• Le couvercle transparent de la

pompe permet d'observer la cavi-

tation

• vitesse variable à l'aide de pan-

neaux locaux ou d’un logiciel

• Insertion de pannes par le forma-

teur

• Entraînement ca triphasé à la

pointe de la technologie inclus

pour la variation de vitesse des

pompes à moteur

• Les connexions électriques entre

l'entraînement et le moteur sont

banane ou de borniers

Déplacer des machines est une

nécessité dans toutes les usines

industrielles. Les machines qui

doivent être déplacées sur les sites

industriels sont toujours différentes

dans la mesure où elles sont généra-

lement construites pour des applica-

des formes diverses et variées et

sont souvent asymétriques. Leur

poids, qui n'est pas toujours réparti

de manière uniforme sur le châssis,

-

teur chargé du levage. Les opéra-

teurs doivent donc présenter toutes

requises pour déplacer les machines

-

cace.

Le système didactique en manuten-

tion traite des notions fondamen-

tales des pratiques de levage, et

enseigne également des techniques

destinées à aider les élèves à dépla-

cer et à installer les machines en

toute sécurité. La grue en acier très

robuste est équipée de roulettes

pivotantes en polyuréthane avec

roulements à billes et de pattes sta-

bilisatrices pivotantes facilitant les

manœuvres dans les espaces

réduits.

• Cordes et élingues

• Attaches à coin

• Chariots et rouleaux

• Grues à portique et treuils

• Installation de la machine

• Mouvement de la machine

• Levage d’objets et charges non

équilibrées

• Grue à portique mobile de type

poutre conçue pour répondre aux

exigences des normes OSHA et

CMAA

• Grue en acier très robuste équipée

de roulettes pivotantes en polyu-

réthane avec roulements à billes et

de pattes stabilisatrices pivotantes

pour faciliter les manœuvres dans

les espaces réduits.

• Espace de stockage pour tout le

matériel sur la grue

• Grande variété de composants

pour un apprentissage réaliste

Système didactique de pompes Système didactique en manutention

Système didactique de pompes eSeries (LV Series 46749-E) #583474

Automate programmable (MicroLogix 1100) (LV Series 3240-A)

#587530 Automate programmable (SIEMENS ET200S IM151-8) (LV Series 3240-B)

#588460

36

Grâce aux automates

programmables industriels, les

élèves peuvent développer leurs

compétences en matière d'opération,

de programmation et de recherche

de défauts dans les systèmes

modernes commandés par API. À la

élèves sont en mesure de s'appuyer

sur les connaissances acquises en

matière de programmation API pour

commander par API différentes

applications industrielles. Les

systèmes d'apprentissage API

peuvent être utilisés séparément ou

connectés à d'autres applications

API. Ce programme est

une multitude de solutions

didactiques personnalisées.

• Alimentation électrique intégrée

24 V cc

• Compatibilité PID


pannes pour l'acquisition des

compétences nécessaires en

matière de dépannage

• Extension aisée grâce aux modules

E/S sans chassis (LV Series 3244)

• La plupart des API comprennent

un programme d'enseignement

qui traite toutes les bases de la

programmation API

• Certains API sont livrés dans un

coffret particulièrement solide

facilitant le transport et le

stockage

Automates programmables industriels (API) Automate programmable (MicroLogix 1100)

Automate program-mable (SIEMENS ET200S IM151-8)

• Utilisé par Devry University pour

les cours d'API

• Port Ethernet/IP 10/100 Mbps

intégré pour la messagerie de

poste à poste

• Serveur web intégré et écran à

cristaux liquides

• Cinq boutons poussoirs et cinq

interrupteurs à bascule

• Fonction d'édition en ligne

• E/S numériques et analogiques ;

Numériques (24 V cc) : 10 entrées

(dont quatre à haute vitesse

cadencée à 40 kHz), six sorties

(dont deux à haute vitesse

cadencée à 40 kHz) ; Analogiques

(0 - 10 V cc) : deux entrées

• Simulateur de feu de circulation

intégré

• Compatible avec la librairie

d'instruction MicroLogix et SLC

• Logiciel de programmation RSLogix

500 (LV Series 3245-A) nécessaire

• E/S numériques : huit entrées

24 V cc et 12 sorties 24 V cc

• Basé sur la technologie SIEMENS®

S7-300 (IM151-8 CPU)

• Quatre boutons poussoirs et

quatre interrupteurs à bascule

• Nécessite le logiciel de

programmation Step 7 (LV Series

5939)

• Inclut le CD-ROM d'enseignement

de Siemens (aucun autre


inclus)

ESeries de programmation API de base (LV Series 3280-E) #587571

Automate programmable (SIEMENS ET200S IM151-8 avec boîtier) (LV Series 3240-C)

#587535

Automate programmable (AB MicroLogix 1100 avec boîtier) (LV Series 3240-D)

#588462 Automate programmable (MicroLogix 1200) (LV Series 3240-4)

#587542 Automate programmable (AB MicroLogix 1500) (LV Series 3240-3)

#587537


Automate program-mable (AB Micro- Logix 1100 avec boîtier)

Automate program-mable (AB MicroLogix 1500)

• E/S numériques : huit entrées

24 V cc et douze sorties 24 V cc

• Basé sur la technologie SIEMENS®

S7-300 (IM151-8 CPU)

• Quatre boutons poussoirs et

quatre interrupteurs à bascule

• Nécessite le logiciel de

programmation Step 7 (LV Series

5939)

• Inclut le CD-ROM d'enseignement

de Siemens (aucun autre


inclus)

• E/S numériques : 14 entrées et 10

sorties relais, câblées sur 24 V cc

• Trois boutons poussoirs et quatre




• Logiciel de programmation

RSLogix 500 (LV Series 3245-A)

nécessaire

• Port Ethernet/IP 10/100 Mbps

intégré pour la messagerie de

poste à poste

• Serveur web intégré et écran à

cristaux liquides

• Fonction d'édition en ligne

• Cinq boutons poussoirs et cinq


• E/S numériques et analogiques ;

Numériques (24 V cc) : 10 entrées

(dont quatre à haute vitesse

cadencée à 40 kHz), six sorties

(dont deux à haute vitesse

cadencée à 40 kHz) ; Analogiques

(0 - 10 V cc) : deux entrées

• Simulateur de feu de circulation

intégré





nécessaire

• E/S numériques : 12 entrées 24 V

cc et 12 sorties relais, câblées sur

24 V cc

• Six boutons poussoirs et six






nécessaire

Automate program-mable (SIEMENS ET200S IM151-8 avec boîtier)

Automate program-mable (MicroLogix 1200)

Système de feux de circulation (LV Series 8075-1) #582832 Système électropneumatique (LV Series 8075-2) #588682

38

Les applications d’automate pro-

grammable, Series 8075 ont pour

objectif de permettre aux élèves

d'approfondir leur compréhension

de la programmation API. Ils allient

les principes de base avec des

concepts plus avancés pour recréer à

petite échelle des systèmes typiques

courants dans l'industrie. La série

d'applications d’automate program-

mable est divisée en différents sys-

tèmes se rapportant chacun à un

API. Grâce à des exemples pratiques,

les élèves développent des connais-

sances solides de l'API en général et

des applications particulièrement

étudiées.

avec chaque application. L'appren-

tissage dispensé par les systèmes

est optimisé par l'approche modu-

laire et la possibilité offerte aux for-

mateurs d'insérer des pannes.

• Systèmes tenant facilement sur

n’importe quelle table de travail

• Solutions abordables

• Composants réalistes

• Peut être connecté à d'autres sys-

tèmes didactiques

• Les systèmes présente un haut

niveau de modularité ; accessoires

disponibles pour augmenter la

complexité des applications

• Possibilité d'insérer des pannes

• Programme d'enseignement

exhaustif fourni avec chaque appli-

cation

• API vendu séparément (les clients

peuvent donc utiliser leurs propres

API)

Applications d’automate programmableSystèmes de commande de base et avancés qui imitent les applications technologiques réelles

Le Système feux de circulation est

un système didactique API classique

permettant de mettre en place un

contrôle de la circulation pour les

véhicules et les piétons à un

croisement.

• Contrôle de la circulation N-S/E-O

avec passage piéton

• Une unité supplémentaire peut

être ajoutée pour créer un feu de

circulation complet à quatre

directions

•

proximité (en option)

• Synchronisation des feux de

circulation

Le

utilise un API pour contrôler une

variété d'applications pneumatiques

industrielles.

• Deux vérins à double effet

•

de course mécanique pour retour

API

• Station de commande électro-

pneumatique avec électrovannes

simples et doubles

• Applications : découpage,

maintien, poinçonnage, processus

de remplissage, etc.

Système de feux de circulation

Système électromécanique à moteur cc (LV Series 8075-3) #582534

Système électrotechnique à moteur pas à pas (LV Series 8075-4) #582538 Système d’éolienne (LV Series 8075-5) #582542


Le

permet de réaliser différents

processus de positionnement et de

déplacement contrôlés par API. Ce

système est disponible avec un

moteur cc ou pas-à-pas.

• Moteur industriel 1 800 tr/min,

90 V DC ou moteur pas-à-pas à

couple élevé

•

pour retour API

• Base perforée pouvant accueillir

les capteurs en options

• Codeur optique 100 ppr en option

Le utilise un API

pour surveiller la vitesse et la

direction du vent et contrôler la

position de la nacelle d'éolienne.

• Le système est constitué d'un

simulateur de nacelle et d'un

générateur de vent

• La nacelle est équipée d'un

moteur cc et d'un embrayage

mécanique

•

NO et NC

• Capteur de position analogique

pour déterminer la direction du

vent

• Signal impulsionnel à fréquence

variable pour mesurer la vitesse

du vent

Applications d’automate programmable

Système de procédé de niveau /(LV Series 8075-6) #582544 Système de procédé d’embouteillage (LV Series 8075-7) #588684

40

Le

d'embouteillage est une

reproduction à petite échelle d'un

procédé industriel combinant la

pneumatique, la commande de

mouvement et le séquençage API.

• Processus d'encapsulage de

boîtes de pellicule

• Deux moteurs pas-à-pas à couple

élevé

• Entraînement moteur pas-à-pas

double

• Capteur inductif de proximité

• Interrupteur mécanique

• Électrovanne directionnelle simple

• Vérin double effet

Le

présente le procédé de contrôle de

niveau en utilisant un API, des relais

de commande, une pompe et un jeu

de capteurs.

• Pompe submersible à vitesse

variable

• Colonne de procédé liés aux

niveaux

•

• Capteurs de niveau capacitifs et

magnétiques

• Électrovannes et vannes manuelles

• Capteur de niveau analogique en

option

• Un procédé auto-régulateur

autorise une variété de schémas

de commande API différents

Applications d’automate programmable

Système didactique en ca/cc (LV Series 3351) #587589 Système didactique API avancé – Rockwell Automation (LV Series 3355) #588969


Ce système didactique en ca/cc est

une solution rentable qui présente

aux élèves les principes de base des

circuits électriques avec courant

alternatif (ca) et courant continu

(cc).

Cet équipement pédagogique extrê-

mement sûr permet d'explorer et de

manipuler les composants élec-

triques les plus courants comme la

source d'alimentation, les résis-

tances, les bobines d'induction, les

condensateurs, les transformateurs,

les interrupteurs, les relais et les

moteurs.

Le système didactique est livré dans

un coffret de transport pratique et

robuste avec des roues solides et

une poignée téléscopique pour faci-

liter le transport.

Le programme d'enseignement est

divisé en deux cours conçus pour

présenter de manière progressive

aux élèves les concepts essentiels

des circuits ca et cc. Il inclut des

exercices pratiques qui permettent

aux élèves de développer les compé-

tences nécessaires pour travailler

dans le secteur de l'électricité.

L'objectif du système didactique API

avancé est de familiariser les élèves

avec les particularités de l'environ-

nement et du langage de program-

-

tissage de la programmation API.

Le système contient des composants

industriels ultra-modernes : un API

CompactLogix 5370, un terminal gra-

phique PanelView Plus 7, et un com-

mutateur Ethernet industriel Stratix

2000. Plusieurs entrées et sorties

sont accessibles par le panneau

2 mm. Huit interrupteurs permettent

d'insérer des pannes électriques

pendant les exercices de recherche

de pannes. Une interface SysLink

permet de connecter des stations

MPS (Modular Production System)

Festo.

Des exemples réalistes, qui corres-

pondent à des applications API

réelles interfaçables avec l'outil

-

minal graphique.

• Concepts de base des circuits élec-

triques cc et ca

• Loi d'Ohm

• Lois de Kirchoff sur la tension et le

courant

• Utilisation des instruments de

mesure

• Résolution de circuits en série et

en parallèle

• Électromagnétisme

• Distribution électrique

• Recherche de pannes sur les cir-

cuits électriques

• Exploration des composants élec-

triques les plus courants : source

d'alimentation, résistances,

bobines d'induction, condensa-

teurs, transformateurs, interrup-

teurs, relais et moteurs.

• Contenu pédagogique comprenant

les composants électriques et ins-

truments de mesure les plus cou-

rants (voltmètres, ampèremètres,

ohmmètres, etc.)

• Transport facile


pannes pour approfondir les com-

pétences en matière de recherche

de pannes

• Familiarisation avec Studio 5000

et FactoryTalk View Studio

• Compréhension du fonctionne-

ment et de l'adressage API

• Programmation API en quatre lan-

gages IEC 61131 différents : Lad-

der Logic, Sequential Function

Chart, Function Block, et Struc-

tured Text

• Conception d'interfaces

homme-machine

• Recherche de pannes

• Monté dans un coffret pratique de

protection facilitant le stockage et

le transport

• Utilise le logiciel et le matériel

haut de gamme Rockwell utilisés

dans les usines

• Peut être utilisé de manière auto-

nome ou avec les applications

existantes LabVolt Series ou tout

autre application.

Système didactique en ca/cc Système didactique API avancé(Rockwell Automation)

42

Machines CNC (machines à commande numérique) optimisant les systèmes didactiques CNC de niveau supérieur

Les tours et fraiseuses LabVolt Series

se concentrent sur les compétences

requises pour réaliser des tâches de

tournage et de fraisage simples ou

complexes par CNC.

Chaque machine est équipée d'un

microprocesseur embarqué qui

stocke les programmes de pièces

téléchargés, ce qui élimine la

nécessité de faire appel à un

ordinateur dédié. Le clavier à

membrane facile à utiliser permet

aux élèves d'opérer et de

commander la machine sur simple

pression de touches au niveau du

panneau de commande.

Chaque machine est connectée

directement à un port Ethernet ou

RS-232 d'un ordinateur prenant en

charge à la fois la programmation et

le traitement des pièces.

Les tours et fraiseuses CNC

supportent la communication basse

tension avec les unités et

créer des cellules de travail

automatisées idéales pour les

CIM (computer integrated

manufacturing). En outre, ils

disposent de connecteurs TTL pour

assurer la communication.

commande

• Capacité de redémarrage des

programmes à partir du point

d'arrêt après une interruption de

sécurité

• Écran à cristaux liquides 20

caractères sur quatre lignes

• Voyant de décrochage/bouton

poussoir d'abandon

• Commandes en mode manuel

• Zones de bâti et de travail

entièrement recouvertes

• Déverrouillage par clé du bouton

poussoir d'arrêt d'urgence

• Commutateurs de capteur

surveillés par la machine pendant

l'ouverture du couvercle de

sécurité et protection contre la

surcourse sur tous les axes

Chaque machine peut être

programmée à l'aide du logiciel

LabVolt CNC dédié au tournage et au

fraisage et d'un logiciel CAO/FAO.

Système de tour CNC (travail léger) (LV Series 5300-2) #582511 Système de tour CNC – usage industriel (LV Series 5500-2) #582517


Le système de tour CNC (travail

léger) est composé d'un tour hori-

contrepoupée. Il peut usiner des

pièces en matière souple comme les

plastiques et les cires aussi bien

qu'en matière plus dure comme

l'aluminium et le laiton. Les pièces

peuvent être tournées pour obtenir

une large variété de bosses, creux ou

cavités cylindriques. La poupée est

montée sur le tour à l'aide d'un man-

drin à trois mors qui centre la pou-

pée et la maintient en place.

• Logiciel autorisant la programma-

tion de 20 outils maximum

• Comprend un mandrin à trois mors

à centrage automatique

• Chaque axe se déplace à l'aide de

son propre moteur pas-à-pas cc

• Vitesse programmable de 0 à

36 cm/min

• Moteur de broche à vitesse

variable 60 W (0,08 hp) cc

• Moteur de broche programmable

avec vitesse de mandrin de 0 à

2 800 tr/min

• Assortiment d'outils d'usinage et

de matériaux de poupées de diffé-

rentes tailles en option pour opti-

miser et élargir les capacités du

système didactique

Le Système de tour CNC (usage

industriel) est équipé de deux vis à

billes actionnées chacune par un

moteur pas-à-pas pour déplacer le

chariot transversal qui porte l'outil

de coupe le long de l'axe Z (à droite

et à gauche) et de l'axe X (vers l'inté-

rieur et l'extérieur) avec une préci-

sion de positionnement maximale. La

vitesse de chaque moteur pas-à-pas

peut être programmée séparément

pour atteindre des vitesses d'avance

de 762 mm/min max. Un moteur de

746 W (1,0 hp) fait tourner la broche

et le mandrin à trois mors, et donc la

poupée, à une vitesse programmable

de 3 400 tr/min. max. Pour faciliter la

maintenance, la vis à billes de l'axe Z

est protégée contre la poussière par

un cache.

• Un magasin d'outils automatique

avec 10 outils est disponible en

option

• Filetage possible à l'aide d'un

d'une boucle de rétroaction à

codeur optique

• Fonctionnement en mode manuel

autonome

• Mode par lot pour fonctionnement

indépendant ou fonctionnement

en cellule CIM

• Logiciel autorisant la programma-

tion de 10 outils maximum

• Moteur de broche cc à couple

constant 745 W (1 hp)

• Poste de changement rapide d'ou-

til

Système de tour CNC (travail léger) Système de tour CNC (usage industriel)

Système de fraiseuse CNC – (travail léger) (LV Series 5400-2) #582514 Système de fraiseuse CNC – usage industriel (LV Series 5600-2) #582527

44

La fraiseuse CNC (travail léger) est

constituée d'une table de fraisage,

moteur de broche et d'une colonne

verticale avec coulisseau à queue

d'aronde. La poupée peut être mon-

tée soit directement sur la table de

fraisage ou sécurisée dans un étau

qui la maintient sur la table. Elle peut

usiner des pièces en matière souple

comme les plastiques et les cires

aussi bien qu'en matière plus dure

comme l'aluminium et le laiton. Le

système de fraiseuse CNC supporte

les communications à basse tension

avec les unités de robotique et est

équipé de connexions pour quatre

appareils auxiliaires maximum.

• Logiciel inclus avec émulateur de

trajectoire de l'outil en 3D et inter-

face graphique simple à utiliser,

autorisant la programmation de 20

outils maximum

• Pavé numérique 12 touches avec

écran à cristaux liquides 20 carac-

tères sur quatre lignes

• Capacité de correction de la

vitesse d'avance et de la vitesse

de broche

• Panneau latéral amovible pour

accéder au robot

• Se connecte sur un ordinateur

hôte via port RS-232 ou Ethernet

• Assortiment d'outils d'usinage et

de matériaux de poupées de diffé-

rentes tailles en option pour opti-

miser et élargir les capacités du

système didactique

La fraiseuse CNC (usage industriel)

est constituée d'une table de frai-

d'un moteur de broche et d'une

colonne verticale en fonte avec cou-

lisseau à queue d'aronde. Deux vis à

billes actionnées chacune par un

moteur pas-à-pas sont utilisées pour

déplacer la table le long de l'axe X (à

droite et à gauche) et de l'axe Y (vers

-

tionner la poupée dans la périphérie

de la fraise. Une troisième vis à

billes, également actionnée par un

moteur pas-à-pas, est utilisée pour

l'axe Z (vers le haut et le bas) pour

positionner la fraise. La vitesse de

chaque moteur pas-à-pas peut être

programmée séparément pour

atteindre des vitesses d'avance pou-

vant atteindre 508 mm/min.

• Pavé numérique 12 touches avec

écran à cristaux liquides 20 carac-

tères sur quatre lignes

• Voyant de décrochage

• Moteur 746 W (1 hp)

• Entrée sur panneau arrière pour

commande TTL 5250

• Sortie pour étau pneumatique

• Se connecte sur un ordinateur

hôte via port RS-232 ou Ethernet

• Construction robuste avec compo-

sants plus grands et plus puis-

sants que la fraiseuse CNC (travail

léger)

Système de fraiseuse CNC (travail léger) Système de fraiseuse CNC (usage industriel)

Système CIM Cell (LV Series 5902) #588550


Le système CIM Cell garantit un

apprentissage pratique et écono-

mique avec didacticiel CIM (Compu-

ter integrated Manufactering). La cel-

lule de travail s'appuie sur les com-

pétences acquises par les élèves

tout au long du programme d'explo-

ration de la mécatronique. Les élèves

acquièrent une bonne compréhen-

sion des différentes compétences

nécessaires pour créer un système

mécatronique.

De nombreux dispositifs peuvent

être intégrés dans la cellule de tra-

vail pour réaliser différents proces-

sus : un répartiteur gravitaire ou

pneumatique, une glissière linéaire,

un carrousel rotatif, un convoyeur, et

différents appareils de transfert ou

de stockage des pièces.

• Fraisage d'une pièce avec la frai-

seuse CNC

• Commande du servo-robot et de la

glissière linéaire à l'aide du logi-

ciel RoboCIM 5250

• Commander un système de fabri-

cation qui utilise la fraiseuse CNC

et le servo-robot

• Commande du servo-robot et du

carrousel rotatif à l'aide du logiciel

RoboCIM 5250

• Commander un système de fabri-

cation qui utilise la fraiseuse CNC,

le servo-robot et le carrousel rota-

tif

Système CIM Cell

Système robotique (LV Series 5150-1) #582490

Système robotique avec unité de commande (LV Series 5150-2) #582497

Système servorobot (LV Series 5250-1) #582504

Système servorobot avec surface de travail (LV Series 5250-2) #582508

46

Le système robotique est un pro-

gramme de formation complet dédié

à la programmation et à l'opération

des robots industriels qui apprend

aux élèves à créer des cellules de

travail automatisées.

Un moteur pas-à-pas, placé à la base

de l'unité, fournit une rotation hori-

zontale pendant que cinq moteurs

pas-à-pas supplémentaires placés au

niveau de l'épaulement génèrent des

mouvements précis des articulations

et de l'organe effecteur. Le robot

présente cinq axes de rotation et une

pince. Il est capable d'utiliser toutes

les articulations simultanément pour

réaliser une séquence de mouve-

ments programmée. Chaque articu-

lation peut être commandée et

actionnée indépendamment. La base

de l'unité inclut un connecteur pour

un moteur pas-à-pas externe qui

peut être utilisé pour réaliser des

expériences supplémentaires.

Le programme logiciel de com-

mande/simulation – RoboCIM 5150 –

fournit aux élèves un environnement

virtuel en 3D qui leur permet de

découvrir les éléments fondamen-

taux de la robotique.

Le système servorobot est un pro-

gramme de formation complet dédié

à la programmation et à l'opération

de robots industriels. Il apprend aux

élèves à créer des cellules de travail

automatisées idéales pour les sys-

Le servo-robot est actionné par des

servo-moteurs équipés de codeurs

optiques qui fournissent un feed-

back au contrôleur. Il dispose de

cinq axes de rotation et d'une pince.

Le servo-robot peut être opéré en

mode articulaire qui permet de com-

mander chacune des articulations et

de les faire bouger séparément, ou

en mode cartésien dans lequel la

pince se déplace de façon linéaire

Le programme logiciel de com-

mande/simulation – RoboCIM 5250 –

fournit aux élèves un environnement

virtuel en 3D qui leur permet de

simuler et de commander l'opération

du système de servo-robot.

• Introduction et familiarisation

• Programmation

• Édition de programme et instruc-

tions de commande

• Simulation d'activités industrielles

utilisant un convoyeur à bande, un

carrousel rotatif et un répartiteur

gravitaire

• Programme de formation permet-

tant un apprentissage aisé des

bases de la robotique

• Six entraînements moteur pas-à-

pas, deux pinces à doigts, puis-

sance transmise du moteur pas-à-

pas aux articulations à l'aide de

mini courroies crantées HTP à rat-

trapage de jeu

• Construction en acier et aluminum

demandant une maintenance mini-

mum

• Kit de développement logiciel pour

système robotique disponible,

conçu pour les développeurs qui

souhaitent développer leurs

propres applications pour le sys-

tème de robot.

• Familiarisation

• Programmes point par point et

programmes de tâche

• Édition de programme

• Vue d'ensemble de la commande

• Application industrielle

• Simulation utilisant un répartiteur

gravitaire, un convoyeur à bande,

un alimentateur pneumatique, un

carrousel rotatif ou une glissière

linéaire

• Simulation et commande de l'opé-

ration d'un servo-robot

• Capacité à commander les mouve-

ments en utilisant les modes arti-

culaire et/ou cartésien

• Le robot peut être commandé soit

en utilisant un terminal de pro-

grammation, soit le logiciel Robo-

CIM 5250

• Kit de développement logiciel pour

système robotique également dis-

ponible pour développer des

applications personnalisées pour

le système de servo-robot

Système robotique Système Servorobot

Régulation de procédés liés à la pression, au débit et au niveau - HART (LV Series 3531-A)

#582464

Régulation de procédés thermiques/échangeur thermique - HART (LV Series 3531)

#582455

API CompactLogix (LV Series 3539-8) #588522

API : AB CompactLogix (LV Series 46966) #588383

#588524

Terminal avec écran tactile graphique (10,4") (LV Series 46973-0) #588409


Acquisition des connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour travailler dans l'industrie de la régulation de procédés

Les

sont des systèmes modulaires qui présentent aux

élèves une large gamme de procédés industriels

ainsi que les instruments et dispositifs de com-

mande correspondants. Les systèmes didactiques

font partie du programme Instruments et régula-

tion de procédés, qui utilise des équipements

modernes et un programme d'enseignement com-

plet pour aider les élèves à acquérir les connais-

sances théoriques et pratiques nécessaires pour

travailler dans l'industrie de la commande de pro-

cessus. Ce système modulaire permet de repro-

-

nel sans gêner les procédés de production.

Pour optimiser l'apport pédagogique, le matériel

d'apprentissage traite des normes industrielles de

maintenance parallèlement aux objectifs d'appren-

tissages principaux.

Les systèmes didactiques permettent aux élèves

de :

• mesurer et contrôler les variables de procédés

comme la pression, le débit, le niveau, la tempé-

rature, le pH et la conductivité

• créer des procédés complexes en ajoutant des

-

tégies de commande

• créer des procédés de premier et de deuxième

ordre (interagissants et non interagissants)

• étalonner et régler les différents transmetteurs

intelligents et vannes de contrôle

Le système est équipé de deux postes de travail :

Le est au cœur des

différents procédés qui doivent être étudiés par les

élèves. Ce poste de travail mobile à deux faces est

équipé de deux réservoirs, de max. quatre pompes

centrifuges, d'un rotamètre d'un bac récepteur,

d'un tube de montage des instruments, de robi-

nets à bille et d'aides aux procédés.

Le Poste de travail en instrumentation est conçu

pour accueillir l'unité électrique et l'unité pneuma-

tique ainsi que différents équipements électriques

comme les entraînements à vitesse variable. Il a

pour objectif de reproduire la pratique industrielle

courante qui consiste à séparer l'environnement

de procédés des instruments et contrôleurs.

Régulation de procédés liés à la pression, au débit et au niveau Siemens – HART (LV Series 3531-E0)

#589668

Entraînement G120 PROFINET (LV Series 46975-E) #589673

API S7-1516 (LV Series 3539-S) #589670

ET200M HART (LV Series 46976) #589674

Ordinateur HMI industriel 19” (LV Series 46973-A) #589672

48

• Système modulaire autorisant une

• Poste de travail à deux faces per-

mettant à deux groupes d'élèves

de travailler simultanément

• Des défauts peuvent être insérés

par le formateur pour permettre

aux élèves de développer leurs

compétences en matière de

recherche de défauts


exhaustif

• Solution économique

• Composants de type industriel,

tubes transparents en PVC

• Boucles de procédés réels à

grande échelle mises en place de

manière à économiser de l'espace

dans l'environnement de travail

• Différentes options de contrôleur

selon les objectifs et les budgets

• Transmetteurs intelligents et

vannes de contrôle mis en œuvre à

l'aide de protocoles de communi-

-

bus

• Équilibre énergétique par échan-

geur thermique en temps réel

• Protocole de communication

Ethernet, Modbus et PROFINET

également utilisés avec les contrô-

leurs/entraînements à fréquence

variable

• Système de contrôle thermique à

réaction rapide

• Stratégies avancées de régulation

de procédés comme facteur de

commande, commande prédictive,

régulation split-range

• Simulation de chaudière avec

régulation de procédés à trois élé-

ments

• Système didactique Température

respectueux de l’environnement

(sans eau de refroidissement

nécessaire)

Allen-Bradley sur une face et les

modèles Siemens sur l’autre face

Solution Siemens

• Solution économique pour ensei-

gner la régulation de procédés

industriels en utilisant des appa-

reils Siemens

• Équipé d’une technologie Siemens

de pointe

• Série API S7-1500

• Logiciel de programmation SIMA-

TIC STEP 7 (portail TIA)

• Logiciel PDM

• SIMATIC ET module

HART 200M E/S

• Entraînement SINAMICS G120

• WinCC Advanced V13

Poste de travail en instrumentation – Solution Siemens

API S7-1516

Dispositif de démonstration de la régulation de procédés industriels #589631


Dispositif de démonstration de la régulation de procédés industriels SNCC – pression, débit et niveau

Le système numérique de

contrôle-commande (SNCC) est une

unité de démonstration présentant

des applications de procédés réels

liés liées à une large gamme de sec-

teurs différents comme l'eau et les

la transformation alimentaire.

Chaque unité est composée de deux

sections. Le chariot est équipé du

matériel avec les vannes, pompes,

instruments et réservoirs ainsi que le

panneau de contrôle avec un contrô-

leur, un entraînement, des entraîne-

ments à fréquence variable, un com-

mutateur administrable, des appa-

reils de liaison de communication,

des entrées/sorties, un interrupteur

et une interface utilisateur.

Le poste de contrôle est constitué

d'un ordinateur à écran tactile monté

latéralement sur un bras mobile. Les

sections peuvent fonctionner

ensemble ou séparément.

L'unité utilise le système PlantPAx™

de Rockwell Automation. Elle fait la

démonstration de toutes les possibi-

lités offertes par un système d'auto-

matisation des procédés SNCC, y

compris la manière dont il fonctionne

avec les composants thermique, de

pression, de débit et de niveau, les

possibilités de base et avancées de

régulation et les circuits de procédés

complexes.

Elle permet également d'observer

comment le système intègre la tech-

nologie des instruments

Endress+Hauser et le système Plant

PAx™ pour gérer les données en

temps réel.

• Transmetteurs intelligents utilisant

-

FIBUS PA et Ethernet IP

• magnétique, et transmetteur de

température

• Communication Ethernet/IP pour

entraînements à fréquence

variable

• API ControlLogix

• Ordinateur à écran tactile à haute

vitesse

• Armoire de commande industrielle

• Réseau avancé

• Régulateur PID et possibilité de

créer des stratégies de boucle de

commande en cascade

• Séquenceur réalisant une

séquence de démarrage automa-

tique

Système didactique en procédés de pH pH Allen-Bradley – HART (LV Series 3532)

#588494

Système didactique en procédés de pH Allen-Bradley – FOUNDATION #588503

Complément en procédés de conductivité – HART (LV Series 3532-C) #588501

Complément en procédés de conductivité – FOUNDATION Fieldbus (LV Series 3532-D)

#588502

Différents compléments et options supplémentaires sont disponibles sur www-labvolt.com.

50

Les systèmes didactiques en procé-

dés de pH et de conductivité sont

conçus pour présenter aux élèves

une large gamme de processus

industriels liés au pH ainsi que leurs

instruments et dispositifs de com-

mande.

Grâce à leur conception modulaire,

les systèmes permettent aux forma-

teurs de sélectionner uniquement les

-

saires pour atteindre leurs objectifs

pédagogiques, sans équipements

Les systèmes didactiques pH et

conductivité sont disponibles soit en

tant que systèmes autonomes soit

en complément d'un système 3531.

Un complément en option sur les

processus de conductivité est dispo-

nible pour compléter le système de

base 3532. L'ajout d'équipements

supplémentaires permet de person-

naliser le système selon les besoins

• Mesures et instruments pH et

conductivité

• Régulation de procédés liés au pH

• Chimie

• Titrage

• Déionisation de l'eau

• Régulation de procédés liés à la

connectivité


• Deux postes de travail : le poste

de travail Batch et processus

continus et le poste de travail

Instruments

• Compatible avec les protocoles de

communication HART ou FOUNDA-


exhaustif

• Des défauts peuvent être insérés

par le formateur pour permettre

aux élèves de développer leurs

compétences en matière de

recherche de défauts






Système didactique en procédés industriels de pH et de conductivité

Système didactique en procédés industriels liés à la pression/au débit d'air – HART (LV Series 3533)

#588505

Système didactique en procédés liés à la pression/au débit d'air Allen-Bradley – FOUNDATION Fieldbus (LV Series 3533-1)

#588506

Interface E/S avec LVProSim (LV Series 9065-B) #763509


Les systèmes didactiques en procé-

dés liés à la pression/au débit d'air

présentent aux élèves les instru-

ments de processus ainsi que les

contrôles réalisés sur les processus

d'air. Les systèmes didactiques font

partie du programme Instruments et

régulation de procédés, qui utilise

des équipements modernes et un

programme d'enseignement complet

pour aider les élèves à acquérir les

connaissances théoriques et pra-

tiques nécessaires pour travailler

dans l'industrie de la commande de

processus. Grâce à leur conception

modulaire, les systèmes permettent

aux formateurs de sélectionner uni-

quement les équipements spéci-

leurs objectifs pédagogiques, sans

même poste de travail peut être

-

tions. L'ajout d'équipements option-

nels permet d'augmenter le nombre

• Notions fondamentales de pres-

sion et de débit d'air

• Mesures de pression et de débit

d'air

• Régulation de procédés liés à la

pression et au débit d'air

• Ce programme de formation com-

plet permet aux élèves d'acquérir

des connaissances théoriques et

pratiques


exhaustif

• Compatible avec les protocoles de

communication HART ou FOUNDA-






Système didactique en procédés industriels liés à la pression/au débit d'air

Compatible avec les systèmes 3531,

le module -

Sim communique avec un ordinateur

pour la collecte des données et le

contrôle PID d'un processus réel,

assurant une interconnexion entre

les appareils de processus et l'ordi-

nateur.

Il convertit les signaux analogiques

et numériques et transmet les infor-

mations à LVProSim, un logiciel de

régulation de procédés fourni avec

l'interface.

LVProSim a deux fonctions princi-

pales : il peut commander un contrô-

leur de processus aussi bien qu'un

simulateur de processus générique.

L'interface web moderne de LVPro-

Sim facilite d'utilisation pour per-

mettre aux élèves de se concentrer

sur l'apprentissage de la régulation

de procédés. L'utilisation de LVPro-

Sim est libre et le téléchargement est

gratuit.

Interface E/S avec LVProSim

Poste de travail en instrumentation à deux faces (LV Series 6305-00) #589003

52

-

Poste de travail en instrumentation à deux faces

Le Poste de travail en instrumenta-

tion est conçu pour accueillir les dis-

positifs comme les contrôleurs, les

API, les enregistreurs couleur sans

papier et les terminaux graphiques à

écran tactile. Il a été conçu pour

compléter le système didactique

Régulation de procédés à petite

échelle par des dispositifs indus-

triels.

Le poste de travail à deux faces per-

met à deux groupes d'élèves de tra-

vailler simultanément. Il dispose de

deux tubes de montage qui per-

mettent d'installer les instruments,

généralement deux transmetteurs à

pression différentielle, à une hauteur

appropriée et à proximité du point

de mesure. Le tube de montage

reproduit la pratique industrielle qui

consiste à installer les instruments

de mesure directement sur le tube

de processus ou sur un tube

adjacent.

La structure en acier est préassem-

blée et conçue pour être utilisée sur

une table (non fournie, disponible en

option). Quatre paires de rails de

montage maintiennent les modules

de la ligne de produits Automation

des processus fermement en place.

permet aux utilisateurs de position-

Un support pour ordinateur à écran

tactile (non fourni, disponible en

option) peut être attaché d'un côté

ou de l'autre.

Systèmes didactiques en régulation de procédés liés à la pression, au débit et au niveau (LV Series 6090-1)

#588661

Complément pour la régulation de procédés thermiques (LV Series 6090-2) #588667

Complément pour la régulation de procédés pH (LV Series 6090-3) #588674

(LV Series 6090-8)

#589633

Systèmes didactiques en régulation de procédés pression/débit/niveau/température niveau débutant (LV Series 6090-9)

#589638

Des options et compléments sont disponibles sur www-labvolt.com.


Les systèmes didactiques en régula-

tion de procédés constituent un pro-

gramme complet conçu pour familia-

riser les élèves aux notions fonda-

mentales de l'instrumentation et de

la régulation de procédés. Ils repré-

sentent une solution économique

par rapport aux systèmes utilisant

des composants de type industriel et

répondent aux besoins des forma-

teurs qui souhaitent enseigner les

notions fondamentales de la régula-

tion de procédés dans des écoles

professionnelles comme dans les

universités. Le système permet de

faire des démonstrations de la régu-

lation de procédés liés à la pression,

au débit, au niveau et au pH. Il peut

également faire des démonstrations

de techniques avancées comme la

commande prédictive, la commande

de second niveau et la commande en

cascade lorsqu'elles sont utilisées

avec un régulateur disposant de ces

fonctions. Un large choix de régula-

teurs PID et d'automates program-

mables industriels est disponible

pour contrôler les processus. Des

transmetteurs industriels peuvent

également être utilisés avec ce sys-

tème. L'outil pédagogique de base

explique le contrôle PID (proportion-

nel, intégrateur, dérivateur) des pro-

cessus liés au débit, à la pression et

au niveau. Il est fourni avec une

pompe à vitesse variable, un réser-

voir, une colonne, des vannes à deux

voies, des manomètres, des tuyaux

transmetteur de débit à roue à

ailettes et un capteur de pression

différentielle. Les équipements sup-

plémentaires incluent la régulation

de procédés liés à la température et

au pH, un échangeur thermique

industriel et la régulation de procé-

dés industriels liés à la pression, au

débit, et au niveau. Les processus de

l'outil pédagogique peuvent être

contrôlés par le biais d'un régulateur

PID basé sur ordinateur en faisant

appel à un ordinateur personnel, au

logiciel de contrôle et de simulation

inclus (LVProSim), et à l'interface

E/S en option. Les processus de l'ou-

til pédagogique peuvent être contrô-

lés à l'aide d'un régulateur PID usuel

compatible avec les signaux stan-

dard 4 à 20 mA ou 0 à 5 V .

• Processus liés à la pression, au

débit et au niveau

• Régulateur PID et régulation de

procédés

• Processus thermiques et mesures

• Mesure et contrôle du pH

• Dynamique des processus

• Mode de contrôle proportionnel

plus intégral/dérivé

• Nombreuses options de surface de

travail, banc et panneau, bac

récepteur en acier inoxydable et

stockage verrouillable


• Large gamme de compléments et

composants en option pour élargir

l'expérience d'apprentissage

• Des composants amovibles per-

mettent de consolider les connais-

sances en utilisant les dispositifs

les uns après les autres, ce qui

facilite l'enseignement en matière

d'assemblage des circuits

• Création de circuits qui imitent les

applications de régulation de pro-

• Des interrupteurs de défauts dis-

ponibles sur la plupart des compo-

sants permettent l'apprentissage

réaliste de la recherche de défauts

• Protocoles de communication

HART, Ethernet/IP, PROFINET, ou

FOUNDATION Fieldbus

• Système didactique Température

respectueux de l'environnement

(sans eau de refroidissement

nécessaire)

• Logiciel de simulation de régula-

tion de procédés disponible

• Programme d'enseignement dis-

poste fournies dans les manuels

d'activités standard de l'élève ou

au format PDF sur CR-ROM sous

forme de licence de site

• Approche innovante qui autorise

également la connexion avec

d'autres produits comme les appli-

cations pneumatiques, les API etc.

Systèmes didactiques Régulation de procédés à petite échelle

Système didactique de base en communication satellite (LV Series 8093) #582081

Télémesures et instrumentation - complémen (LV Series 8093-1) #582084

Logiciel de simulation orbitale (LV Series 9581) #581877

Système didactique en radar de base (LV Series 8096-1) #582087

Veuillez consulter le site internet pour toute information supplémentaire sur les compléments

54

Système didactique de base en communications par satellite

Système didactique en radar

Conçue pour un apprentissage pra-

tique au niveau du système, cette

plateforme permet d'enseigner les

technologies modernes de communi-

cation à l'aide d'une liaison satellite

parfaitement opérationnelle. Les

élèves peuvent observer et étudier

une large gamme de concepts

comme la modulation analogique et

numérique, la bande passante et

temporel, le brouillage, le codage, la

conversion de fréquence etc. Ce sys-

tème a été récompensé en 2012 par

le Worlddidac Award attribué au

meilleur nouveau système didac-

tique.

• Système réaliste reproduisant les

standards modernes

• Utilise une licence de transmission

libre et des niveaux de puissance

faibles pour garantir une sécurité

optimale

• Interfaçable avec des équipements

externes analogiques ou numé-

riques


Télémesure et instrumentation com-

plémentaire en option pour élargir

l'apprentissage et réduire les coûts

de l'équipement de mesure.

Le Système didactique en radar com-

bine un radar réel avec une technolo-

gie de surveillance moderne perfor-

mante et utilise une technologie bre-

vetée pour détecter et suivre des

cibles passives à très courte portée

en présence de bruits et d'encom-

brements. Grâce à sa commande

-

chage et de traitement du radar, cet

outil pédagogique restera à la pointe

de la technologie sur le long terme.

Le système permet aux élèves d'ac-

cumuler une véritable expérience

pratique, sans simulation. Il consiste

en sept sous-systèmes permettant

mesure un système parfaitement

adapté à leur besoins pédagogiques

et à leur budget.

• Principes des systèmes de radar

• Traitement VCM analogue

• Détection numérique d'échos

mobiles

• Radar de suivi

• Radar en environnement de cibles

actives

• Notions fondamentales de la com-

munication par satellite

• Transmission analogique et numé-

rique

• Caractéristiques et performances

de la liaison

• Charge utile et télémesure par

satellite

• Mécanique orbitale

• Orbite et couverture des satellites

• Alignement de l'antenne pour les

satellites géostationnaires

• Recherche de pannes

• Radar à antenne à réseau de

phase

• Mesure de surface équivalente

radar (SER) et ISAR

• Mesure radar à ouverture synthé-

tique (RAS)

• Système informatisé performant

DSP, FPGA et acquisition des don-

nées pour l'analyse numérique

• Antenne parabolique à gain élevé

réaliste pour une haute résolution

en azimut (angulaire)

• Très haute résolution autorisant le

fonctionnement en salle de classe

• Possibilité d'insertion de défauts

• Solution économique clé en main

incluant le didacticiel et les instru-

ments

• Fonctionne en toute sécurité en

laboratoire

Logiciel de simulation orbitale

Ce logiciel offre une visualisation

interactive de la mécanique orbitale

des satellites ainsi que de la couver-

ture satellite, et illustre les questions

théoriques liées à l'alignement de

l'antenne pour les satellites géosta-

tionnaires. Les élèves peuvent obser-

ver des concepts peu familiers en

action comme le référentiel galiléen

et le référentiel en rotation et les sys-

tèmes de coordonnées, etc.

Système didactique en radar eSeries (LV Series 9670-E) #587463

Système didactique en téléphonie – téléphone analogique (LV Series 8086-1) #587496

Système didactique en téléphonie – complément téléphone numérique (LV Series 8086-2)

#587502

Système didactique en téléphonie – complément ligne principale analogique (LV Series 8086-3)

#587505

Système didactique en téléphonie – complément ligne principale numérique (LV Series 8086-4)

#587508

Système didactique en technologies de communication – Système 1 (LV Series 8087-1)

#582025


#582028


#582030


#582032


#582036


Systèmes didactiques en téléphonie Systèmes didactiques en technologies des communications

Les systèmes didactiques en télé-

phonie sont des outils d'apprentis-

sage performants qui aident les

élèves à se familiariser avec le fonc-

tionnement des réseaux de télépho-

nie modernes et avec les autocom-

mutateurs téléphoniques privés

numériques (PABX). Les systèmes

didactiques sont également des

outils essentiels pour faire connaître

aux élèves le réseau numérique à

intégration de service (RNIS). Les

systèmes sont basés sur un équipe-

ment programmable à la pointe de la

technologie qui fonctionne avec des

dispositifs utilisés dans le monde

réel et inclut des kits de téléphones

et des lignes téléphoniques. La

pierre angulaire du système est le

Ce module, qui utilise la technologie

DSP (digital signal processor), peut

être programmé pour agir comme les

différentes parties d'un réseau télé-

phonique, telles qu'un commutateur

téléphonique de réseau télépho-

nique commuté public (RTC) ou un

PABX numérique. Les cartes d'inter-

face analogiques ou numériques ins-

tallées par les élèves dans le module

didactique permettent de connecter

des kits de téléphone numérique et

des lignes téléphoniques réels.

Conçus spécialement pour l'appren-

tissage pratique d'une large gamme

de technologies de communication,

depuis les techniques de base de la

modulation par impulsion jusqu'aux

techniques de communication numé-

spectrale en passant par les diffé-

rents schémas de modulation numé-

rique. Chaque système didactique

-

lise des fréquences réelles, et non

des simulations.

• Système modulaire reproduisant

les standards modernes

• Possibilité d'insertion de défauts

• MATLAB® Import/Export en appli-

cations ADSL

• -

rable basé sur DSP

• Protection contre les courts-cir-

cuits, faible puissance pour garan-

tir la sécurité, et compatibilité

Logiciel d'accompagnement et

Les systèmes utilisent le logiciel

LabVolt Communications Technolo-

gies (LVCT) avec un module didac-

-

• Accès analogique au réseau télé-

phonique

• Multiplexage et commutation de

circuits

• Fonctionnement d'un commuta-

teur téléphonique

• PABX numérique

• Ligne principale analogique PABX

• Ligne principale numérique

• Système performant dédié à

l'étude des réseaux de téléphonie

courants

• au réalisme des équipements réels

• -

rentes normes internationales

• basé sur DSP facilement actuali-

sable en fonction des nouveaux

standards et systèmes

• PABX numérique ou si une ligne

-

tème permet d'étudier les couches

réseau et physiques

• commutateur téléphonique d'un

réseau téléphonique commuté

public (RTC) ou en tant que PABX

numérique


gurable Training Module) pour la mise

en application du matériel ; la combi-

naison de ces composants offre une

• Modulation par impulsion et échan-

tillonnage

• Modulation numérique

• Notions de base sur les modems et

la transmission des données

• Modulation par déplacement de

phase en quadrature

• Modulation d'amplitude en quadra-

ture

• ADSL (Asymmetric Digital Subscri-

ber Line)

• Étalement du spectre


Systèmes et couverture disponibles

• Système 1 : MIA, MIL, MIP, analyse

spectrale

• Système 2 : système 1 plus MIC,

MIDC, modulation delta

• Système 3 : Système 1 et 2, plus

MDA, MDF, MNDP

• Système 4 : systèmes 1 à 3, plus

MDPQ, MDPQD, DQAM, QAM, ADSL

• Système 5 : systèmes 1 à 4, plus

DSSS, FHSS, CDMA

Système didactique en technologie des hyperfréquences avec LVDAM-MW (LV Series 8091)

#582068

Système didactique en technologie des hyperfréquences (LV Series 8090) #582043 Système didactique et de mesure sur les antennes (LV Series 8092) #582074

56

Système didactique en technologies des hyperfréquences avec LVDAM-MW

Système didactique et de mesure sur les antennes

Ce système didactique assisté par

ordinateur est un programme de for-

mation de pointe complet sur les

micro-ondes qui inclut la collecte des

données et les instruments. Spécia-

lement conçu pour fournir un ensei-

gnement pratique de niveau sys-

tème, ce système intégré avec logi-

ciel, matériel et didacticiel contient

toutes les alimentations en courant

électrique, composants micro-ondes

de haute qualité et accessoires

nécessaires pour réaliser les expé-

riences.* Les expériences sont réali-

sées à l'aide d'un logiciel de collecte

et de gestion des données pour sys-

tèmes micro-ondes (LVDAM-MW)

construit autour d'une interface de

collecte des données (DAI) qui réa-

lise la collecte A/D 12-bit sur 4

canaux. Le système utilise les don-

-

cher les valeurs de puissance et les

mesures TOS sur un écran d'ordina-

teur. Cette approche élimine la

nécessité d'un wattmètre séparé et

d'un compteur du taux d'ondes sta-

tionnaires (TOS) tout en offrant un

réduit.

*Le système didactique est également

disponible avec des instruments auto-

nomes qui ne nécessitent pas l'utilisa-

tion d'un ordinateur.

Le système didactique et de mesure

sur les antennes est un système

complet et économique de travail

permettant de réaliser des expé-

riences sur les antennes sur les

bandes de 1 GHz et 10 GHz. Il peut

être utilisé par les élèves en salle de

classe aussi bien que par les équipes

de conception et de recherche.

Ce système comprend un kit d'an-

tennes, un générateur RF et un sys-

tème de réception avec un position-

neur d'antenne rotatif relié à une

interface de collecte des données. Il

est conçu pour fonctionner en toute

sécurité à faible puissance et permet

de mesurer les caractéristiques de

l'antenne (diagramme de rayonne-

ment).

• Système autonome qui ne néces-

site pas de chambre sourde

• Appareils à micro-ondes et compo-

sants fabriqués depuis le placage

chimique de cuivre aux dimen-

sions standard de guide d'ondes à

bande X

• Brides de guide d'ondes accompa-

montage et un démontage rapide

des circuits micro-ondes

• Principes de base des signaux

micro-ondes

• Propagation, détection et mesure

des micro-ondes

• Étude des composants comme

l'oscillateur à diode gunn, le

coupleur directionnel, les tés, les

diodes PIN, etc.

• Appareils à micro-ondes et compo-

sants fabriqués depuis le placage

chimique de cuivre aux dimen-

sions standard de guide d'ondes à

bande X

• Brides de guide d'ondes accompa-

montage et un démontage rapide

• Instruments virtuels pour le logi-

ciel LVDAM®-MW : wattmètre,

compteur TOS, oscilloscope,

compteur de tension de polarisa-

tion avec diode PIN, fréquence-

mètre, tableau de données et aba-

que de Smith

• Fonctionnement à faible puissance

pour plus de sécurité

• Mesures d'antenne de base

• de rayonnement de l'antenne

• Expériences avec différents types

d'antennes

• Antennes à microbande et réseau

• Antenne réseau multi-faisceau en

option

• Mise en phase de l'antenne à deux

éléments en option

Logiciel LVDAM-ANT

Le logiciel fournit une boîte à outils

permettant l'ajustement de l'atté-

nuation pour éviter la saturation, le

contrôle de la rotation de l'antenne

et la collecte des données, de même

de l'antenne mesurées dans les

plans E et H (diagrammes de rayon-

nement). Il inclut également des

algorithmes permettant d'estimer la

largeur du faisceau et les gains d'an-

tenne à partir des caractéristiques

mesurées.

Système didactique en télécommunications analogiques (LV Series 8080) #581994

Système didactique en télécommunications analogiques avec LVDAM-COM (LV Series 8080-A)

#582011

Logiciel de simulation en télécommunications analogiques LVSIM-ACOM pour 1 utilisateur (LV Series 9480)

#581695

Système didactique en télécommunications numériques (LV Series 8085-1) #582001

Système didactique en télécommunications numériques avec LVDAM-COM (LV Series 8085-B)

#582018

Logiciel de simulation en télécommunications numériques LVSIM-DCOM pour 1 utilisateur (LV Series 9481)

#581746


Système didactique en télécommunications analogiques

Système didactique en télécommunications numériques

Un programme exhaustif permet aux

formateurs d'enseigner les principes

de la communication analogique,

aussi bien en pratique qu'en théorie,

en s'appuyant sur une large variété

d'environnements d'apprentissage.

Le système est constitué de six

modules d'apprentissage accompa-

gnées de six modules d'instruments.

Une porte située sur la face supé-

rieur de chaque module d'apprentis-

sage permet d'accéder aux circuits

imprimés, points de test et interrup-

teurs d'insertion de pannes.

• Système exhaustif inégalé

• Expériences pratiques de généra-

tion, transmission et réception des

signaux de communication analo-

giques

• La conception du système permet

de réaliser des mesures de tension

et de signal, l'alignement, l'étalon-

nage et le suivi des signaux

• Des bruits peuvent être introduits

pour simuler les perturbations

atmosphériques et permettre une

évaluation réaliste du rapport

signal/bruit


Ce système est également proposé

avec le système de collecte des don-

nées et gestion des télécommunica-

Les systèmes didactiques en télécom-

munications numériques représentent

un programme exhaustif et fonction-

nel en matière de communication. Ils

se basent sur la technologie CI pour

mettre en œuvre des unités de modu-

lation/démodulation qui fonctionnent

selon les normes utilisées dans les

technologies de communication

numérique. Les systèmes présentent

différentes fonctions qui optimisent

l'apprentissage pratique : accès aisé

aux points de test, interrupteurs d'in-

sertion de pannes, blindage de sécu-

rité et protection intégrale contre les

courts circuits, étiquettes sérigra-

phiées pour les schémas fonctionnels

et les composants, et didacticiel

entièrement intégré. Les formateurs

peuvent réaliser une large gamme

d'objectifs à différents niveaux

• Utilise la technologie CI pour mettre

en œuvre des unités de modula-

tion/démodulation de signal.

• Le didacticiel guide les élèves tout

au long des exercices concernant la

tension, le signal, l'alignement,

l'étalonnage et le suivi des signaux

• Équipement protégé contre les

court-circuits et la surtension


tions (LVDAM-COM), un système

informatisé de mesure, d'observation

et d'analyse des signaux au sein des

systèmes de télécommunications.

• Concepts et équipement de base

• Analyse de spectre

• Modulation d'amplitude (MA) et

modulation de fréquence (MF)

• Modulation à bande latérale double

et unique (DSB et SSB)

• Modulation angulaire à bande

étroite

• Recherche de défauts dans les sys-

tèmes de communication MA et MF

• Multiplexage par répartition en fré-

quence

Logiciel de simulation

Le logiciel de simulation de la commu-

nication analogique LVSIM-ACOM

couvre le même didacticiel que le sys-

tème didactique physique et repro-

duit un laboratoire de salle de classe

en 3D sur un écran d'ordinateur. Les

élèves peuvent installer et connecter

l'équipement dans le laboratoire, réa-

liser des exercices de laboratoire et

obtenir des résultats équivalents à

ceux obtenus avec l'équipement

didactique réel. Différentes licences

sont disponibles en option.

Le système didactique en télécommu-

nications numériques est également

proposé avec le système de collecte

des données et de gestion des télé-

communications (LVDAM-COM), un

système informatisé de mesure, d'ob-

servation et d'analyse des signaux au

sein des systèmes de télécommunica-

tions.

• Modulation par impulsion et échan-

tillonnage (MIA, MIL, MIP)

• Modulation numérique (MIC, MIDC,

delta)

• Modem et transmission de données

(MDA, MDF, MNDP)


Logiciel de simulation

Le logiciel de simulation de la com-

munication numérique LVSIM-DCOM

couvre le même didacticiel que le sys-

tème didactique physique et repro-

duit un laboratoire de salle de classe

en 3D sur un écran d'ordinateur. Les

élèves peuvent installer et connecter

l'équipement dans le laboratoire, réa-

liser des exercices de laboratoire et

obtenir des résultats équivalents à

ceux obtenus avec l'équipement

didactique réel. Différentes licences

sont disponibles en option.

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Nos services d'assistance augmentent la valeur ajoutée de vos équipements

utilisateurs• Installation• Mise en service• Systèmes didactiques• Service après-vente

votre environnement d'enseignement

Notre équipe est à votre disposition pour installer rapidement votre nouvel équipement. Nous réalisons la

équipement et l'installation des logiciels correspondants.

Notre équipe peut également se

fonctionne correctement pour que vous ayez toujours l'esprit tranquille. Vous pouvez être certain que votre équipement fonctionnera parfaitement après le passage de notre équipe.

Les formateurs qui doivent apprendre à connaître un nouveau système d'apprentis-sage se sentent parfois submergés, peut-être simple-ment par manque de temps, par la perspective d'avoir à se familiariser avec un système complexe avant d'être en mesure de tirer partie de tout son potentiel.

Nos spécialistes dispensent aux enseignants des formations adaptées à leurs besoins. Ces formations garantissent une intégration plus rapide du nouvel équipement dans vos programmes et préparent les formateurs de manière idéale pour leur permettre d'optimiser l'apprentissage de leurs élèves.

Pour des informations plus détaillées concernant l'installation, la mise en service et les formations, ou si vous avez besoin d'aide, n'hésitez pas à nous contacter sur [email protected]

Services d'assistance technique


Pour des formations parfaite-

Des sessions de formations des formateurs peuvent être organisées de manière à aider les formateurs à mieux utiliser les systèmes didactiques LabVolt Series et à mieux les intégrer dans leurs programmes d'enseignement.

d'une large gamme de formations et options de conseil qui vous permettrons d'améliorer votre retour sur investissement à petit prix. Des sessions de formation, workshops et séminaires sont organisés pour aider les clients. Festo Didactic dispose et/ou gère également des centres de formation pour le compte de sociétés et de gouvernements dans le monde entier. Plus plus d'informations à ce sujet, n'hésitez pas à nous contacter.

Festo Didactic propose une vaste gamme de solutions et systèmes dédiés à l'apprentissage technique.

Nous pouvons vous aider à concevoir et à mettre en place des laboratoires d'apprentissage, des équipements pédagogiques et des programmes didactiques dédiés à la formation pratique dans des environnements hautement dynamiques et complexes.

L'équipe chevronnée de notre Solution Center peut également personnaliser des solutions pour répondre de manière optimale

individuels des établissements d'enseignement ou des entreprises industrielles.

proposer des produits de qualité et une assistance de haut niveau.

Festo Didactic fournit à sa clientèle des systèmes didactiques qui résistent à des conditions d'utilisation extrêmes et à des sessions d'apprentissage pratique répétées. Tous nos produits (à l'exception des consommables) sont garantis deux ans.

Le service clientèle est à votre disposition en cas de problèmes liés à l'équipement ou si vous avez besoin de pièces de rechange.

Si vous souhaitez des informations ou des conseils avant de procéder à un investissement ou si vous avez des questions concernant l'utilisation de nos produits, n'hésitez pas à nous contacter par téléphone ou par e-mail.

Un partenaire idéal pour la formation technique

Services d'assistance technique

Remarques importantes

Sauf avis contraire, les systèmes

didactiques LabVolt Series présentés

dans ce document ne disposent pas

du marquage CE ( ), et ne peuvent

donc pas être vendus en Europe.

Du fait du développement continu de

nos produits et de nos travaux de

techniques ainsi que les

informations textuelles, les images

et autres illustrations sont sujettes à

contraignantes. Les données

uniquement comme des descriptions

de produit et ne nous engagent

aucunement d'un point de vue légal.

Avant toute commande, veuillez

contacter nos services commerciaux.

Pour plus d'informations

Toutes les solutions de formation

LabVolt Series

sont présentées en détails sur

www.labvolt.com.

Vous trouverez des informations

concernant les solutions Festo

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www.festo-didactic.com.

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d'Amérique)

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