8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

1/18

FILOSOFÌA DE LAEDUCACCIÒN

TEMA:“EL HOMBRE COMO PERSONA”

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

2/18

PRINCIPALES MODELOSANTROPOLÒGICO-METAFÌSICOS

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

3/18

∗ANTROPOLÒGICO∗PEDAGÒGICO∗METAFÌSICO

SE HACE REFERENCIA DESDE ELÀMBITO:

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

4/18

∗ LABERTHONNIÈRE∗ XIRAU∗

FREIRE∗ J. PALLACH∗ MILANI (BARBIANA)∗ FUSTER RABÈS∗ MAYO FRANCÈS

A PARTIR DE LAS POSTURAS

DE:

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

5/18

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

6/18

 TRES RUPTURAS ENTRE EL HOMBRE YNATURALE"A:

∗ #$ R%&'%: L* '+* ,/%0*'* 1+2 345+.

#. L 0'%0,06 7+*'1 1+'%2+89

. E2 %'+*020

7+*&'+0119 7 9

ANDREU MAR?U" INSPIRADOEN RICOER DESCUBRE:

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

7/18

$ R%&'%: 2 22+@1 ,5 & 2*2*>* 1+ 7,

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

8/18

DESTACA QUÉ:

EL ENTE QUE PUEDE ENTRAR ENSÍ MISMO, EXISTE SEGREGADODEL RESTO DEL UNIVERSO.

DESVINCULADO DEL RESTO, ELHOMBRE SE DESCUBRE EN LAPRESENCIA DE LA DIVINIDAD.

CRISTIANISMO CON SANAGUSTÍN:

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

9/18

∗ REDUCEN LA FE DEL ESPRITUHUMANO A SU AR?UEOLOGA.

∗ LOS IDOLOS HUMANOS CREAN EN LASMANOS DE LOS AR?UEOLOGSTASPERO NO AS DIOS.

∗ LOS PRIMEROS CARECEN DE SENTIDODIOS EN CAMBIO ES EL SENTIDO NOREDUCIBLE A LA AR?UEOLOGA.

MARX NIET"SCHE Y FREUD

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

10/18

EL QUÉ EL QUIÉN!UBIN, DISCIERNE DOS“MODOS”DIFERECIADOS EN CADAINDIVIUO HUMANO.

UNA COSA ES LO QUE O SO OTRAMU DISTINTA ES AQUEL QUE O SO.

LO PRIMERO ES MI QUÉ, MI

“NATURALE!A”  LO SEGUNDO ES MI QUIÉN" MI PERSONA.

LA NATURALE!A ES LO TENIDO POR MI,LA PERSONA ES EL QUE LA TIENE.

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

11/18

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

12/18

 #AEN LACROIX:

DEFINE A LA PERSONA

 C!MO UN CONJUNTO DECARACTERISTICAS YALORES ?UE EL

HOMBRE AD?UIERE EN SUPRCTICA SOCIAL.

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

13/18

XIRAU:CONCIBE EL PENSAMIENTO COMOLA RESPUESTA MS ADECUADA ALDESORDEN Y A LA CRISIS MUNDIAL

DE NUESTRO TIEMPO.HA LLEGADO UN MOMENTOHIST!RICO EN EL CUAL EL HOMBREPUEDE HACERLO TODO AUN?UE Y A?U RESIDE LA TRAJEDIA NO SABE ?U HACER.

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

14/18

∗ SE SIT$A EN UNA PREOCUPACI%NEDUCADORAAMPLIA QUE SE PROPONE LALIBERACI%N DE LOS HOMBRES.

∗ TAL PREOCUPACI%N CONOCE ACTUALMENTEVERDIONES DIVERGENTES, UNA PRETENDE QUELAS MODOFICACIONES OPERADAS EN CAMPOEDUCATIVO REGENERAN LA SOCIEDAD.

∗ TOLSOL A NEILL. LA OTRA VERSI%N DEFIENDEQUE SOLO EL CAMBIO SOCIO&POLITICO&ECON%MICO AFECTAR' REALMENTELASOCIEDAD POSIBILITANDO UNA LIBERTADREAL.

PAULO

FREIRE:

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

15/18

HA ADOPTADO UNA ACTITUD

INTERMADIA ENTRE ESTAS DOSVERSIONES:LA ENSE(AN!A PUEDE DEBEAUMENTAR EL GRADO DE CONCIENCIADE LOS EDUCANDOS HASTA EL PUNTOQUE SE HAGA A INDISPENSABLE LAMUDAN!A DE LA SIOCIEDAD.

PAULO FREIRE:

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

16/18

FUNDA LA REVISTA )ESPIRIT*A MOUNIER LE SABE MAL QUE ELMARXISMO SEA TAN OPTIMISTACON RESPECTO A LA

HUMANIDAD QUE SERA TANPESIMISTA ACERCA DELHOMBRE.

EMMANUEL MOUNIER

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

17/18

∗ SACERDOTE LOREN!O MILANI.

LA TEORIA PEDAG%GICA DE MILANISE PUEDE LLAMARSE PEDAGOGÍADE LA LIBERTAD.METODOLOGIA CONSISTE EN ESTAR

SIEMPRE EN CONTACTO CON LAVIDA REAL, PROBLEMASMATEM'TICOS, LOS IDIOMAS,GEOGRAFÍA, HISTORIA LOSIDIOMAS& DE PERI%DICOS

ESCUELA DE BARBIANA

8/18/2019 Filosofia del hombre como persona

18/18

GRACIASK