Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

  • View
    230

  • Download
    6

Embed Size (px)

Text of Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    1/38

     

    P Fisa de evaluare Carolina (0 – 3 ani)

    Varsta(in

    luni) 

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    Personal-Social1.  Autocontrol si responsabilitate

    0-3 a. Se opreste din plans cand vede sau atinge sticla sau

    sanul

     b.Poate fi calmat daca i se vorbeste, daca este tinut in

     brate sau daca este leganat

    c.Se calmeaza atunci cand este infasat.

    3-6 d.Se poate linisti singur/atunct cand este lasat singur.

    6-9 e.Se joaca singur cu jucariile pentru perioade scurtede timp.

    9-12 f.Se indeparteaza de persoana care il ingrijeste si careeste in aceeasi camera cu el.

    12-

    15

    g.Se indeparteaza partial din aria vizuala a persoanei

    care il ingrijeste pentru perioade scurte de timp.

    h.Isi ia singur jucariile dintr-o cutie sau dintr-un

    sertar.

    15-

    18

    i.Se joaca singur cu jucariile timp de 15 minute.

    18-

    21

     j.Pune jucariile la locul lor.

    k.Exploreaza.

    21-

    24

    l.Tolereaza sa fie dus in diverse medii.

    24-

    30

    m.Evita pericolele comune.

    n.Se joaca confortabil intr-un grup mic de copii.

    30-

    36

    o.Stie care sunt jucariile cu care se poate juca si cu

    care nu si le foloseste adecvat.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    2/38

     

    2.  Abilitati interpersonale

    0-3 a.Zambeste la stimulari auditivei si tactili.

     b.Raspunde prin zambet atunci cand i se zambeste.

    c.Zambeste la persoane familiare.

    3-6 d.Rade.

    e.Incearca sa atraga atentia scotand sunete, zambind,realizand contactul vizual sau folosind limbajul

    corporal.

    6-9 f.Raspunde diferentiat la membrii familiei fata de

    straini.

    g.Participa la jocuri simple.

    h.Repeta activitati care provoaca rasul

    observatorului.

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    9-12 i.Arata interes fata de ceilalti copii, incearca sa le

    atraga atentia fixindu-si privirea asupra lor, prin

    zambet si vocalizari.

     j.Initiaza jocul.k.Rade sau zambeste la adultii care emit

    comportamente neasteptate.

    12-15 l.Imparte in mod spontan cu adultii.

    m.Arata afectiune.

    15-18 n.Incearca sa fie pe placul altora.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    3/38

     

    o.Se joaca alaturi de alti copii (exista unele schimburi

    de jucarii).

     p.Joaca jocuri interactive simple cu alti copii.

    18-21 q.Ajuta la treburile casnice simple.

    r.Se apropie de copii sau de adulti pentru a initia jocul.

    21-24 s.Raspunde adecvat la contactul social initiat de

    adultii familiari.

    t.Incearca sa-i aline pe cei care par suparati.

    u.Imparte in mod spontan cu ceilalti copii, dar de cele

    mai multe ori pentru scurt timp.

    v.Incearca sa ajute realizand diverse sarcini la cerere

    sau anticipand ce este nevoie.

    24-30 w.Negociaza jucariile cu copiii (poate schimba unele

     jucarii).x.Constientizeaza standardele sociale (ex: vrea sa fie

    schimbat atunci cand este murdar, aduce jucariile

    stricate pentru a fi reparate).

    30-36 y.Coopereaza cu ceilalti copii pentru a atinge unobiectiv.

    z.Exprima afectiune fata de sau prefera anumiti copii.

    aa.Exprima regret cand un alt copil sufera sau traieste

    neplaceri.

     bb.Cere permisiunea.

    3.  Dezvoltarea conceptului de sine

    9-12 a.Raspunde la nume.

     b.Se joaca cu imaginea din oglinda.

    12-15 c.Face alegeri.

    15-18 d.Se recunoaste pe sine si pe altii in oglinda.

    e.Spune „Nu” sau indica refuzul printr -o alta forma.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    4/38

     

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    18-21 f.Exprima sentimente de interes, de placere, de

    surpriza, de entuziasm, de pericol si de

    dezacord (patru sau mai multe).

    g.Rezista incercarilor celorlalti de a-l ajuta sa

    manance.

    h.Identifica obiectele ca fiind „ale mele”. 

    i.Concureaza cu copiii pentru jucarii.21-24  j.”Joaca teatru” pentru altii.

    k.Cere gustari sau bauturi.

    l.Arata determinare/persistenta atunci cand

    alege sau continua sa desfasoare o activitate.

    m.Se recunoaste si se numeste in fotografii.

    24-30 n.Arata mandrie atunci cand are succese.

    o.Face afirmatii pozitive despre sine.

     p.Isi stie varsta (verbalizand sau aratand cu

    degetul).

    30-36 q.Spune cum il cheama (numele mic).r.Raspunde corect la intrebarea daca este baiat

    sau fata.

    s.Este selectiv in alegerea sarcinilor pe care le-

    ar putea face si pe care nu (isi cunoaste

    limitele).

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    5/38

     

    t.Se simte vinovat sau rusinat cand are

    accidente sau face ceva interzis.

    4.  4-1. Autonomie personala: Mancatul

    0-3 a.Suge delicat sanul mamei.

     b.3-6 c. Uneori musca din lingura cand i se da de

    mancare.

    d.

    e.Mananca plescaind (mestecand sus si jos).

    f.Isi misca limba cu scop.

    g.Ia mancarea de pe lingura folosindu-si

     buzele.

    6-9 h.Isi tine singur sticla (exceptand copiii care

    sunt alaptati).

    i.Se implica atunci cand bea dintr-o cana careeste tinuta de un adult.

     j.Mananca piureuri pentru copii fara sa se

    inece.

    k.Isi curata buza inferioara cu dintii.

    l.Mesteca folosint miscari cirulare/dintr-o

     parte in alta.

    9-12 m.Se hraneste singur cu degetele.

    12-15 n.Tine cana si bea din ea.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    6/38

     

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    o.Aduce lingura la gura si mananca din ea.

    15-18 p.Incarca mancarea din farfurie cu lingura.q.Mesteca bine.

    r.Nu mai foloseste sticla sau sanul.

    18-21 s.Se hraneste singur fara sa dea pe alaturi

    (aproape fara ajutor).

    t.Bea cu paiul.

    21-24 u.Se hraneste si bea avand ca instrumente

     principale lingura si cana.

    v.Distinge intre substantele/alimentele pe care

    le poate manca si cele pe care nu.

    24-30 w.Incepe sa foloseasca furculita.x.Bea dintr-un pahar mic tinut cu o mana.

    y.Isi ia singur apa de la robinet

    30-36 z.Toarna lichid dintr-un recipient intr-altul

    4.2 Autonomie persoanala: Imbracatul

    9-12 a.Coopereaza atunci cand este

    imbracat/dezbracat.

     b.Isi trage partial pe cap tricoul.

    12-15 c.Isi da jos haine largi.

    15-18 d.Desface sireturile sau caciula vrand sa se

    dezbrace.

    18-21 e.Desface fermoarul de la haina care este usorde manevrat.

    f.Isi pune fesul/caciula.

    21-24 g.Isi da jos haine simple (ex: geaca sau bluza

    descheiata, pantaloni largi).

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    7/38

     

    Varsta(in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    21-24 f.Se spala pe maini.

    g.Isi sterge nasul daca i se ofera un servetel.

    24-30 h.Se sterge pe maini.

    30-36 i.Se spala pe dinti cu ajutor.

     j.Se sterge pe corp cu prosopul.

    4.4 Autonomie personala: Toaleta

    15-18 a.Indica atunci cand are nevoie sa fie schimbat

    de scutec sau de pantaloni.

    18-21 b.Coopereaza atunci cand este schimbat de

    scutec.

    21-24 c.Ramane uscat 2-3 ore intimpul zilei.

    24-30 d.Urineaza atunci cand este pus pe toaleta.

    e.Face caca atunci cand este pus pe toaleta.

    24-30 h.Isi da jos pantofii.

    i.Isi da jos geaca

     j.Se imbraca cu haine usoare (ex: pantaloni,

     pantofi, soseste).

    30-36 k.Se imbraca singur fara ajutor (cu exceptiaincheietorilor).

    l.Desface incheietori (ex: nasturi mari, capse,

    sireturi).

    4.3 Autonomie personala: Spalatul

    6-9 a.Ii place sa se joace in apa.

    9-12 b.Nu saliveaza.

    12-15 c.Coopereaza la spalatul si stersul mainilor.

    15-18 d.Permite perierea dintilor.

    18-21 e.Permite stergerea nasului.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    8/38

     

    30-36 f.De obicei indica nevoia de a merge la toaleta

    (are rar accidente de scaun).

    g.Foloseste singur toaleta cu exceptia curatarii

    dupa scaun.

    Cognitia5.  Atentia si memoria: vizuala/spatiala

    0-3 a.Fixeaza contactul vizual pentru cel putin 3

    secunde.

     b.Urmareste vizual obiectele miscate dintr-o

     parte in alta (orizontal).

    c.Urmareste vizual obiectele miscate de sus in

     jos (vertical).

    d.Urmareste vizual obiectele miscate in mod

    circular.

    e.Privirea persista acolo unde obiectul sau persoana a disparut.

    f.Anticipeaza evenimentele care au loc in mod

    regulat in ingrijirea sa zilnica.

    3-6 g.Trage imbracamintea de pe fata.

    h.Trage imbracamintea de pe fata mamei.

    i.Recupereaza obiectul ascuns partial sub un

    invelis.

     j.Anticipeaza actiunile care au loc in mod

    frecvent in jocurile familiare dupa 2-3

    incercari.

    6-9 k. Anticipeaza actiunile care au loc in modfrecvent in jocurile familiare dupa prima

    incercare.

    l.Recupereaza obiectul ascuns total sub uninvelis.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    9/38

     

    m.Gaseste alternativ jucarii ascunse sub unul

    sau doua invelisuri.

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    n.Gaseste jucaria ascunsa sub trei invelisuri

    unul peste altul.

    9-12 o.Gaseste jucaria dupa ce a vazut-o acoperita

    si luata din doua locuri apoi lasata acoperita in

    al treilea loc.

     p.Gaseste jucaria aflata sub sau intr-o cutie sau

    doua dupa ce acestea au fost rasturnate.

    q.Tine minte locatia obiectelor care sunt lasate

     jos pentru cateva minute.

    12-15 r.Stand in poalele mamei se uita la imaginiledintr-o carte pentru cel putin cinci minute

    atingand imaginile sau aratand interes intr-o

    alta forma.

    s.Reactioneaza la modificarea unui joc

    familiar si/sau reactioneaza cand obiectele

    dispar sau nu functioneaza cum ar trebui.

    15-18 t.Gaseste obiectul dupa ce a fost ascuns in

    doua locuri si nu a vazut unde a fost lasat.

    u.Gaseste obiectul dupa ce a vazut ca a fost

    acoperit in trei locuri si nu a vazut unde a fost

    lasat (cautare sistematica).v.Recunoaste jucariile, persoanele (pe langa

    membrii familiei si persoanele care au grija de

    el in mod regulat) si locurile familiare.

    18-21 w.Recunoaste imbracamintea, jucariile si

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    10/38

     

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    6.1 Perceptia vizuala: cuburi si puzzle-uri

    obiectele personale ale lui si ale celorlalti.

    x.Isi ia jucariile din locatiile obisnuite.

    y.La cerere (aratandu-i-se sau spunandu-i-se)

    aduce obiecte casnice (sau din clasa) din

    locurile obisnuite.z.Pune la loc obiectele in locurile potrivite si

    observa cand ele nu sunt acolo.

    21-24 aa.Spune independent parti sau versuri dintr-

    un cantec.

    24-30 bb.Arata spre mana care ascunde o jucarie

    (atunci cand jucaria ramane in acea mana, cat

    si cand jucaria este transferata la cealalta mana

    fara sa vada).

    cc.Recunoaste copertile a catorva carti si le

    denumeste.dd.Recunoaste semnele familiare.

    ee.Identifica (arata) obiectul sau imaginea prezentata pentru scurt timp si apoi expusa iar

    cu inca alte doua obiecte/imagini.

    30-36 ff. Identifica (arata) obiectul sau imaginea

     prezentata pentru scurt timp si apoi expusa iar

    cu inca alte patru obiecte/imagini.

    gg.Denumeste obiectul sau imaginea aratata

     pentru scurt timp impreuna cu alte doua

    obiecte/imagini si apoi ascunsa.

    hh.Retine informatii incidentale.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    11/38

     

    12-15 a.Pune o forma rotunda mare intr-un incastru.

    15-18 b.Pune o forma patrata mare intr-un incastru

    c.Imita construirea unui scaun din cuburi.

    d.Pune o forma rotunda si una patrata intr-un incastru

    atunci cand sunt prezentate simultan.18-21 e.Pune o forma triunghiulara mare intr-un incastru.

    21-24 f.Pune o forma rotunda, una patrata si una

    triunghiulara intr-un incastru atunci cand sunt

     prezentate simultan.

    g.Completeaza puzzle-uri simple.

    h.Sorteaza corect formele intr-un incastru.

    24-30 i.Pune forme rotunde, patrate si triunghiulare intr-un

    incastru intors.

     j.Imita un tren din cuburi.

    30-36 k.Face puzzle-uri din doua piese.l.Imita constructia din cuburi.

    m.Imita un pod din cuburi.

    n.Face puzzle-uri din patru sau cinci piese.

    6.2 Perceptia vizuala: potrivire si sortare

    24-30 a.Sorteaza dupa marime (mare si mic).

     b.Potriveste culorile primare.

    c.Sorteaza dupa forma.

    30-36 d.Sorteaza dupa doua caracteristici.

    7.  Utilizarea functionala a obiectelor si jocul simbolic

    0-3 a.Duce mana la gura.

     b.Exploreaza obiectele cu gura.

    3-6 c.Se joaca cu (ex: scutura, loveste) jucariile din

    mana lui.

    d.Face patru sau mai multe activitati cu obiectele in

    mod obisnuit.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    12/38

     

    e.Raspunde diferit la o jucarie diferita dintr-un grup

    de jucarii similare.

    6-9 f.Se joaca adecvat cu jucariile care au caracteristici

    evident diferite.

    g.Combina doua obiecte intr-o modalitatefunctionala.

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    9-12 h.Orienteaza materialele adecvat (ex: intoarce cana

    cu gura in sus, pune masina pe roti).

    i.Manipuleaza obiectele uitandu-se, atingand, aratand

    sau dand paginile (poate folosi o )

    12-15 j.Se joaca spontan cu o varietate de obiecte

    demonstrand functionalitatea lor.

    15-18 k.Exploreaza obiectele nefamiliare pentru a le

    determina functionalitatea.

    18-21 l.Se angajeaza spontan in activitatile de adult

    21-24 Se angajeaza in jocuri de rol tipice unui adult (ex:gateste, repara, vorbeste la telefon).

    n.Se preface ca obiectele sunt altceva decat ceea ce

    sunt (ex: cuburile sunt mancarea).

    24-30 o.Vorbeste cu papusile sau cu animalele si/sau le

     pune sa interactioneze una cu cealalta.30-36 p.Isi asuma roluri diferite intr-un joc de fantezie

    (simbolic).

    q.In joc reprezinta evenimente mai complexe.

    r.In joc foloseste voci diferite pentru persoane

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    13/38

     

    diferite.

    8.  Rezolvarea de probleme/rationarea

    0-3 a.Isi muta atentia (ex: fixarea vizuala, orientarea

    corpului) de la un obiect la altul.

     b.Se uita sau se intinde dupa obiectele din preajmacare ating corpul.

    c.Repeta activitati care produc rezultate interesante.

    3-6 d.Se joaca cu jucariile pe care le are in maini.

    e.Face eforturi sustinute pentru a obtine un obiect sau

     pentru a crea un efect.

    f.Repeta activitatile care declanseaza reactii

    interesante din partea altora.

    6-9 g.Se uita sau se intinde dupa obiectele care scot un

    zgomot in timp ce cad din aria vizuala.

    h.Se uita sau se intinde dupa obiectele care cad farazgomot din aria vizuala.

    i.Se uita sau se misca in directia corecta catre

    obiectele care cad sau se rostogolesc sau sar catre o

    locatie noua.

     j.Depaseste obstacole pentru a obtine jucarii.

    k.Se joaca cu o varietate de jucarii pentru a produce

    efecte.

    Varsta

    (inluni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    9-12 l.Creste rata activitatii obisnuite cu jucaria cand

    aceasta nu mai functioneaza sau incearca o altaactivitate pentru a face jucaria sa mearga.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    14/38

     

    m.Scoate jucariile dintr-o cutie cand acestea au fost

    aruncate printr-o gaura deasupra cutiei.

    12-15 n.Atinge obiectul de dupa o bariera.

    o.Trage o sfoara pentru a obtine obiectul de dupa o

     bariera. p.Se deplaseaza in jurul barierei pentru a obtine

    obiectul.

    15-18 q.Se foloseste de adulti pentru a rezolva probleme.

    r.Rezolva probleme simple fara ajutorul unui adult.

    18-21 s.Aduce la cerere obiecte familiare din locatii uzuale

    dintr-o alta camera.

    t.Pune obiectele la locul lor.

    21-24 u.Se foloseste de instrumente pentru a rezolva

     probleme.

    v.Se joaca independent cu jucariile care implicaapasarea de butoane, tragerea de sfori si/sau

    manevrarea unor incuietori pentru a obtine efecte.

    24-30 w.Cand se joaca, experimenteaza situatiile de tip

    cauza-efect.

    x. Pune independent patru cutii de marimi diferite

    una peste cealalta, sau cercuri/ cuburi de marimi

    diferite

    y.Se adreseaza verbal cand ceva nu functioneaza,

    cand efectele asteptate nu sunt produse.

    30-36 z.Exploreaza obiectele in mod independent pentru a

    le determina functionalitatea si/sau arata altor persoane cum functioneaza.

    aa.Raspunde corect la cel putin o intrebare de tipul

    „de ce faci”. 

    9.  Conceptul de numar

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    15/38

     

    21-24 a.Intelege “mai mult” ca fiind o adaugare la o

    cantitate déjà existenta.

    24-30  b.Selecteaza „doar una”. 

    c.Arata sau recita cel putin trei numere in ordinea

    corecta atunci cand i se cere sa numere obiectele.30-36 d.Raspunde corect la intrebarea „cate sunt” pentru

    unul sau doua obiecte.

    e.Da/selecteaza doua sau trei obiecte.

    f.Urmeaza instructiunile ce includ termeni ca „toate”,

    „nici unul”, „nimic”. 

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    Cognitie/comunicare

    10. 

    Concepte/vocabular: receptiv

    9-12 a.Arata la cerere catre trei obiecte sau persoane.

     b.Arata la cerere pantofii, alta imbracaminte sau

    obiect.

    12-15 c.Arata la cerere obiectele uzuale.

    15-18 d.Arata la cerere trei imagini ce reprezinta animale.

    e.Arata la cerere trei parti ale corpului.

    18-21 f.Atunci cand sunt date ca exemplu, sorteaza

    obiecte/imagini in categorii simple (ex: caini, pisici,

    case, scaune).g.Urmarind directivele arata intelegerea conceptelor

    de „tu”, „eu”, „al meu”, „al tau”. 

    h.Arata la cerere 15 sau mai multe imagini

    reprezentand animale si/sau obiecte uzuale.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    16/38

     

    i.Arata la cerere cinci parti ale corpului.

    21-24  j.Selecteaza „mare” sau „mic” atunci cand trebuie sa

    faca o alegere intre doua obiecte/imagini.

    k.Selecteaza exemple din doua sau mai multe

    categorii incluzive (ex: animale, jucarii, mancare).l.Arata trei sau mai multe dintre urmatoarele: limba,

     barbie, gat, umar, genunchi, cot, glezna.

    24-30 m.Selecteaza imagini reprezentand actiuni (ex:

    mananca).

    n.Urmeaza indicatiile ce includ „in”, „in afara”, „pe”

    sau „inchis”. 

    o.Cand ii este aratat un obiect si este rugat sa mai

    gaseasca unul selecteaza un obiect/o imagine

    similara.

     p.Selecteaza obiectele/imaginile care sunt „la fel”sau „ca aceasta”. 

    q.Selecteaza dintr-un grup de trei obiecte/imagini„cel mai mare” si „cel mai mic”. 

    30-36 r.Selecteaza obiectele/imaginile pentru a indica

    intelegerea a cel putin doua concepte relative sau

    comparatii.

    s.Arata la cerere cinci sau mai multe culori.

    t.Selecteaza obiectele si imaginile pentru a indica

    care sunt patrate si care sunt rotunde.

    u.Selecteaza obiectele dupa functionalitate.

    v.Intelege relatiile de tip parte-intreg (ex: coada unuicaine).

    Varsta Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    17/38

     

    (in

    luni)

    11. Concepte/vocabulary: expresiv

    6-9 a.Vocalizeaza combinatii repetitive de consoana-

    vocala.9-12 b.Foloseste doua sau mai multe gesturi associate cu

    concept verbale (ex: “gata”, “atat de mare”, “mai

    mult”, “pa- pa”). 

    c.Foloseste una sau mai multe exclamatii.

    12-15 d.Foloseste doua sau mai multe cuvinte pentru a

    denumi obiecte sau persoane.

    e. Spune “pa- pa” (sau echivalentul) atunci cand

    trebuie.

    15-18 f. Foloseste sapte sau mai multe cuvinte pentru a

    denumi obiecte sau persoane.

    g.Denumeste doua sau mai multe imagini.

    18-21 h.Foloseste adecvat 15 sau mai multe cuvinte.

    i.Spune “nu” cu sens. 

    21-24 j.Denumeste obiectele cele mai uzuale.

    k.Denumeste obiectele pe care le atinge sau le

    manuieste, dar pe care nu le vede.

    24-30 l.Numeste sase sau mai multe imagini reprezentand

    obiecte uzuale.

    m.Foloseste cel putin 50 de cuvinte diferite.

    n.Denumeste opt sau mai multe schite reprezentand

    obiecte uzuale.o.Foloseste “alta” sau “inca una” pentru a se referi la

    obiecte aditionale sau similare.

    30-36 p.Denumeste majoritatea imaginilor si schitelor ale

    obiectelor familiare.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    18/38

     

    q.Asculta cu atentie la cuvintele noi (poate cere

    repetarea lor).

    r.Isi repeta siesi cuvinte noi.

    12. Atentia si memoria: auditiva

    0-3 a.Se linisteste atunci cand i se atrage atentia prinzgomot.

     b.Se orienteaza vizual dupa sunet.

    c.Cand sta pe spate, intoarce capul, cauta sau se

    indreapta catre sunetul produs la nivelul urechii.

    3-6 d.Cand sta in fund, intoarce capul, cauta sau se

    indreapta catre sunetul produs la nivelul urechii.

    e.Cand sunetul se produce la nivelul umarului,

    intoarce capul catre sunet si se uita sau se indreapta

    direct.

    f.Raspunde diferit la un sunet nou.g.Cand sunetul este produs la nivelul taliei lateral, se

    uita sau se indreapta direct catre instrument.

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    6-9 h.Isi intoarce capul dintr-o parte in alta sau seindreapta catrea partea de unde se aude sunetul.

    i.Anticipeaza actiunile ce au loc frecvent in jocurile

    familiare ce includ sunete dupa doua sau treiincercari.

    9-12 j. Anticipeaza actiunile ce au loc frecvent in jocurile

    familiar ce includ sunete dupa prima incercare.

    12-15 k.Cauta in mod activ sursa sunetului atunci cand

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    19/38

     

    sursa nu este vizibila.

    15-18 l.Recunoaste unele sunete familiare.

    m.Scoate sunete prin asocierea lor cu imagini sau

    obiecte.

    18-21 n.Asculta povesti, repeta cuvinte si/sau sunete.o.Potriveste obiectele cu sunetele lor.

    21-24 p.Identifica dupa sunetul specific obiecte, persoane si

    evenimente.

    q.Anticipeaza parti din poezii sau din cantece.

    24-30 r.Coopereaza in emiterea unor poezii pentru copii

    mici (repeta o parte din ele).

    s.Spune sau canta cel putin doua poezii sau cantece

     pentru copii intr-un grup cu un adult.

    30-36 t.Spune sau mimeaza independent parti din poezii

    sau cantece.u.Observa si reactioneaza la schimbari poeziile,

    cantecele sau povestile familiare.

    Comunicare

    13. Comprehensiune/intelegere verbala

    0-3 a.Reactioneaza adecvat la tonul vocii si/sau la unele

    expresii faciale.

    3-6 b.Se intoarce in directia de unde a fost strigat pe

    nume.

    c.Se opreste din activitate atunci cand este strigat pe

    nume.

    6-9 d.Face sarcini invatate anterior dupa indicia verbalesau gestuale.

    e.RAspunde folosind gesturile corecte la “sus” si

    “pa- pa”. 

    f.Raspunde la “nu” (se opreste pentru scurt timp din

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    20/38

     

    activitate).

    9-12 g.Raspunde la “da-mi” (spus verbal sau gestual). 

    12-15 h.Urmeaza doua sau mai multe comenzi simple (un

    obiect, o actiune), spuse verbal sau gestual.

    i.Indica adecvat “da” sau “nu” cand raspunde laintrebari.

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    15-18 j.Da obiecte din preajma lui la cererea verbala sau

    gestuala.

    18-21 k.Intelege “uite”. 

    21-24 l.Intelege cuvintele folsite pentru a inhiba actiuni (ex:

    “asteapta”, “opreste-te”, “da-te jos”, “e randul meu”). 

    m.Raspunde la comenzi in context familiar.

    24-30 n.Raspunde la comenzi din doua parti in context noi.

    30-36 o.Raspunde la comenzi din trei parti (trei obiecte si o

    actiune, trei actiuni si un obiect, sau trei obiecte

    relationate de activitate).

    14. Abilitati de conversatie

    0-3 a.Zambeste la persoana care vorbeste si/sau

    gesticuleaza.

     b.Semnaleaza in mod consistent starile de foame,

    neplacere sau placere.c.Protesteaza prin vocalizand dezabrobativ la actiunisi/sau evenimente.

    d.Vocalizeaza cinci sau mai multe sunete ce implica

    consoane si vocale.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    21/38

     

    e.Rade.

    3-6 f.Repeta vocalizari si/sau gesturi care provoaca

    reactii.

    g.Indica interes fata de o jucarie sau un obiect fixand

     privirea, indreptandu-se spre sau vocalizand.h.Cere prin miscari ale corpului, contact vizual si/sau

    vocalizari sa se continue actiunea unei jucarii, a unui

    cantec sau a unei activitati familiare.

    i.Asteapta randul adultului.

     j.Incepe sa coordoneze privirea cu ascultatul.

    k.Face cereri directionand atentia mamei.

    6-9 l.Indica “gata”, “nu-mi place” prin vocalizari,

    intoarceri ale capului sau impingand.

    m.Observa si vocalizeaza atunci cand mama se

     pregateste sa plece.

    n.Foloseste fixarea privirii pentru a allege o alta

     persoana ca partener intr-un schimb de tip

    comunicare.

    o.Schimba tonul/volumul pentru a semnalaintensitatea dorintelor.

    9-12 p.Ridica bratele pentru a fi ridicat.

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    q. Indica dorinta de a fi lasat jos au de a iesi afara

    intr-o maniera consistenta, altfel decat prin plans sau

     prin agitatie motrica.

    r. Joaca jocuri reciproce (ex: cucu-bau, batutul din

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    22/38

     

     palme, emiterea sunetelor o data tu o data eu).

    12-15 s. Foloseste cuvinte sau semen pentru a exprima

    dorinte.

    t. Cauta ajutorul adultului in explorarea mediului prin

    vocalizari, aratare cu degetul sau folosind alte semencomunicative.

    15-18 u. Foloseste patternuri de inflectiune cand

    vocalizeaza (sau foloseste gesturi ca si cum ar

    semnala).

    v. Saluta persoanele familiar cu o vocalizare sau un

    semn adecvat.

    w. O directioneaza pe mama prin aratare cu degetul,

     printr-o privire intrebatoare, prin inflectiuni vocale

    si/sau prin cuvinte pentru a-i oferi mai multe

    informatii.

    18-21 x. Spune (sau semnaleaza) “nu” pentru a protesta

    atunci cand ceva ii este luat.

    y. Experimenteaza alaturari de doua cuvinte sau face

    gesture din doua semne pentru a atinge scopuri

    specifice.

    21-24 z. Spune spontan (sau semnaleaza) saluturile familiar

    la timpul potrivit.

    aa. Spune (sau semnaleaza) “da” sau “nu” pentru a

    indica dorinte sau preferinte.

     bb. Foloseste cuvinte in mod spontan (sau semne) in

     jocul de rol.cc. Foloseste cuvinte sau semen pentru a cere actiuni.

    dd. Raspunde la intrebari simple verbal, printr-un

    gest sau printr-un semn.

    24-30 ee. Pune intrebari simple printr-o vocalizare sau

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    23/38

     

     printr-un gest.

    ff. Pune intrebari de tipul “da”/“nu” folosind

    inflectiunea adecvata.

    gg. Cere ajutor.

    hh. Foloseste combinatii de cuvinte sau semne pentrua descrie evenimente recente.

    30-36 ii. Comenteaza la aparitia si disparitia obiectelor sau

     persoanelor.

     jj. Sustine conversatia pentru cateva schimburi.

    kk. Citeste carti altora folosind sintagme din cuvinte

    multiple.

    ll. Raspunde adecvat la intrebari de tipul “unde” si

    “de ce”. 

    Varsta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Data Data Data Data Remarci

    15. Structura gramaticala

    18-21 a. Foloseste patternuri de inflectiune intr-o propozitie

    cu unul sau doua cuvinte care se inteleg (sau

    combina semne recognoscibile cu gesturi).

    21-24 b. Foloseste sintagme de doua cuvinte pentru aindica posesia si actiunea (ex: “soseta lu’ mami”,”

     papusa mea”, “mananca prajitura”).

    24-30 c. Foloseste alaturari de doua-trei cuvinte pentru aindica inexistenta sau recurenta –  nu este, nu mai

    este, a plecat, nu e nimic aici etc.

    d. Foloseste alaturari de doua cuvinte pentru a indica

    specificitatea si caracteristicile –  masina mare, copil

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    24/38

     

    frumos etc.

    e. Adauga sufixele la unele cuvinte pentru a forma

     pluralul –  masina-masini.

    f. Foloseste verbele auxiliare (ex: “am cana”, “face

     baie”). 30-36 g. Foloseste verbele la prezent –  mananc, beau,

    colorez etc.

    h. Foloseste termenii negativi –  nu vreau, nu ma joc

    etc.

    i. Foloseste pronumele personal.

     j. Foloseste prepozitiile.

    k. Foloseste fraze din trei cuvinte pentru a specifica,

     pentru a indica refuzul si/sau pentru a descrie ceva.

    16. Imitatia: vocala

    0-3 a. Se linisteste la auzul vocii.

     b. Se uita la persoana care ii vorbeste.

    3-6 c. Repeta sunetele abia emise atunci cand ele sunt

    imitate de mama.

    d. Schimba sunetele (imita sunetele din repertoriu

    cand sunt emise de mama).

    e. Imita inflectiunile.

    6-9 f. Experimenteaza imitatia miscarilor gurii ca ale

    unui adult.

    g. Incearca sa combine sunete noi.

    9-12 h. Imita cuvinte familiare din doua silabe identice –  

    PAPA, MAMA, TATA.i. Imita cuvinte familiar din doua silabe nonidentice

     –  CANA, PANA.

    12-15 j. Imita majoritatea cuvintelor noi dintr-o singura

    silaba –  PUI, NAS.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    25/38

     

    k. Imita o varietate de cuvinte noi din doua silabe.

    l. Imita cuvinte familiar auzite in conversatie sau din

    carti.

    Vars

    ta

    (in

    luni)

    Succesiune de abilitati Dat

    a

    Da

    ta

    Da

    ta

    Dat

    a

    Remar 

    ci

    15-

    18

    m. Imita vocalizarile facute de altii pentru sunetele

    din mediu.

    18-

    21

    n. Imita fraze sau propozitii de doua cuvinte.

    21-

    24

    o. Imita cuvinte din trei silabe (sau fraze din doua

    cuvinte a cate trei silabe).

    24-30

     p. Repeta secvente noi de doua cuvinte sau de douanumere.

    30-

    36

    q. Repeta propozitii din trei cuvinte.

    Motricitate fina

    17. Imitatia: motrica

    0-3 a. Se uita la adult si face miscari faciale cand acesta

    vorbeste sau scoate sunete

    3-6 b. Continua miscarea daca este imitat de adult

    c. Imita o activitate observata la adult, respectandordinea miscarilor

    6-9 d. Imita miscari nefamiliare

    9-12 e. Imita gesturi simple, cum ar fi “pa- pa” sau “nu” 

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    26/38

     

    f. Imita actiuni cu obiecte observate frecvent (ex.

    amesteca cu lingura, bea cu cana etc)

    12-

    15

    g. Imita actiunile legate de functia obiectelor –  

    fluiera, canta la microfon, plima masina etc.

    h. Imita gesturi sau semne folosite frecvent de adult –  gata, asteapta, vino, da-mi etc

    15-

    18

    i. Imita activitati care implica mai multe obiecte sau

    doua actiuni cu un singur obiect

     j. Imita activitati care implica mai multe obiecte la

    cateva ore de la observarea aciunilor

    18-

    21

    k. Foloseste in jocul independent, prin imitatie,

    secvente din activitatile adultilor

    21-

    24

    l. Incearca sa rezolve probleme (folosind chiar si

     jucarii) prin imitarea actiunilor adultilor

    24-30

    m. Imita posturi sau actiuni care nu implica obiecte

    30-

    36

    n. Imita o secventa formata din doua miscari diferite

    18. Prindere si manipulare

    0-3 a. Isi misca bratul dupa ce a vazut sau a auzit un

    obiect

     b. Urmareste cu privirea mana sau o jucarie

    c. Aduce jucaria si mana in campul sau vizual si se

    uita la ele atunci cand jucaria ii este pusa in mana

    d. Isi priveste mainile (le misca si urmaresterezultatele)

    3-6 e.Tine un obiect la nivelul pieptului

    f. Apuca obiectele care ii sunt puse in mana ( nu prinde reflexiv)

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    27/38

     

    g. Se intinde si apuca obiecte de langa corp

    h. Se intinde si apuca obiectele indepartate

    i. Aduna si ridica obiecte mici (degete contra palma)

    6-9 j. Se intinde dupa jucarii si le ridica cand acestea se

    afla in campul lui vizualk. Manevreaza obiecte cu mainile si cu degetele

    l. Da drumul unui obiect pentru a lua altul

    m. Apuca un obiect, folosind degetul mare contra

    aratatorului si degetului mijlociu

    n. Prinde cu degetul mare contra partii laterale a

    degetului aratator (gen “cleste”) 

    9-12 o. Foloseste degetul aratator pentru a racai.

     p. Prinde cu degetul mare contra varfului degetului

    aratator

    q. Scoate obiecte din suporti (cercuri de pe suport,cuie din gauri)

    12-15

    r. Da drumul obiectelor intr- un recipient

    s. Imita construirea unui turn din doua cuburi

    t. Apuca doua obiecte mici cu o singura mana

    15-

    18

    u. Pune cuie in gauri

    v. Imita construirea unui turn de trei- patru cuburi

    18-

    21

    w. Impunge cu degetele sau se joaca cu plastilina

    x. Da pagina una cate una

    21-

    24

    y. Imita construirea unui turn de sase- opt cuburi

    24-

    30

    z. Rasuceste clanta prin rotirea antebratului

    aa.. Pune obiecte in recipiente cu orificii mici

    30-

    36

     bb. contruieste turn din opt- zece cuburi

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    28/38

     

    19. Abilitati bilaterale

    0-3 a. Ridica ambele maini cand i se arata un obiect

    (mainile partial departate)

     b. Priveste sau manevreaza jucaria tinuta in maini

    3-6 c. Isi uneste mainile la nivelul pieptuluid. Isi pune ambele maini pe o jucarie

    e. Muta un obiect dintr-o mana in alta

    f. Priveste de la o jucarie la alta atunci cand in

    fiecare mana are cate o jucarie sau se joaca cu

    amandoua in acelasi timp

    g. Se joaca cu picioarele sau cu degetele lui

    6-9 h. Bate din palme

    9-12 i. Foloseste ambele maini pentru a face aceeasi

    actiune

     j. Se joaca cu jucariile in mod corect (cu o mana tineobiectul si cu cealalta il manevreaza

    12-15

    k. Scoate margele de pe snur

    l. Tine in mana un suport pe care pune cercuri

    15-

    18

    m. Introduce piese din lemn prin orificiile unei

     bucati de carton

    n. Despatureste abalajul unei bomboane sau a unui

    alt obiect de dimensiuni mici

    18-

    21

    o. Desurubeaza capace mici

    21-24  p. Pune laolalta margele imprastiate (risipite)q. Insira trei margele mari

    24-

    30

    r. Manifesta preferinta la folosirea mainilor (in

    special cand mananca)

    30- s. Deschide nasturi mari

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    29/38

     

    36 t. Insira margele mici

    u. Insurubeaza capace

    20. 

    Folosirea uneltelor

    9-12 a.  Trage de o sfoara/ jucarie pentru a produce

    un zgomot12-

    15

     b.  Loveste cu batul in toba

    15-

    18

    c. 

    Se foloseste de un bat pentru a ajunge la un

    obiect

    18-

    21

    d.  Loveste cu ciocanul de jucarie in diverse

    obiecte

    21-

    24

    e.  Canta la un xilofon de jucarie

    24-30

    f.  Isi tine singur castronul

    g.  Loveste cu ciocanul in cuie de jucarie

    30-36

    h. 

    Transfera materiale cu lingura

    i.  “Imprastie” mancarea cu cutitul 

     j. 

    Taie mancarea cu marginea furculitei

    21. Abilitatile vizual-motrice 

    12-

    15

    a. 

    Lasa urme pe hartie incercand sa scrie.

    15-

    18

     b.  Mazgaleste spontan.

    18-

    21

    c. 

    Picteaza cu degetele de la toata mana.

    21-24

    d. 

    Imita linie verticala

    e.  Imita trecand de la mazgaleli la linii ordonate

    si invers.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    30/38

     

    24-

    30

    f. 

    Imita linie orizontala.

    g. 

    Se preface ca scrie

    30-

    36

    h. 

    Copiaza un cerc imperfect ca acuratete.

    i. 

    Taie cu foarfeca prin miscari scurte. j.  Taie o foaie prin miscari continue.

    22. I –  Postura si locomotie

    0-3 a. 

    Tine capul drept cand este tinut

    3-6 b.  Tine tunchiul drept cand este ridicat

    6-9 c. 

    Se ridica in fund de pe burta, sau in patru

    labe

    d. 

    Sta singur

    9-12 e.  Se ridica singur in picioare

    f. 

    Merge lateral tinandu-se de un suport

    g. 

    Se apleaca sa ia o jucarie tinandu-se de unsuport

    h. 

    Se desprinde de pe suport si reuseste sa stea

    in picioare

    i.  Face cativa pasi singur

    12-

    15

     j. 

    Se ridica in picioare din pozitia patru labe

    k.  Se apleaca sa ia un obiect de jos

    15-

    18

    l.  Merge lateral

    m.  Merge cativa pasi inapoi

    n.  Urca cateva trepte, oprindu-se si mutand

    acelasi picior, tinundu-se de barao.

     

    Coboara cateva trepte, oprindu-se si mutand

    acelasi picior, tinundu-se de bara

    18-

    21

     p.  Isi mentine echilibrul atunci cand se joaca

    q.  Alearga drept

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    31/38

     

    r. 

    Sare pe podea

    s.  Urca trei trepte, oprindu-se si folosind acelasi

     picior, fara suport

    21-

    24

    t. 

    Sare de pe o treapta

    24-

    30

    u.  Merge inapoi 10 pasi

    v.  Merge pe diferite suprafete fara sa cada

    w. 

    x.  Merge 3,4 pasi pe varfuri

    y. 

    Alearga cel putin 10 metri fara sa cada

    z.  Sare de pe o treapta fara sa cada, punand un

     picior inainte

    aa. 

    Urca trei trepte, alternand picioarele,

    tinandu-se de bara

    30-

    36

     bb. 

    Merge cativa metri pe varfuri

    cc. 

    Evita obstacolele atunci cand alearga

    dd. 

    Urca trei trepte, alternand picioarele, fara

    suport

    ee. Coboara cateva trepte, oprindu-se si mutand

    acelasi picior, fara suport

    ff. 

    Sare peste un obstacol (cativa centimetri)

    gg. Sare de la o inaltime de 50 cm, aterizand pe

    un picior

    hh. 

    Face salturi, sarind pana la 30 cm inaltime

    22. II. –  Mentinerea echilibrului

    15-18

    a. 

    Sta in picioare tinut de maini

    18-21

     b.  Ridica un picior

    21- c.  Se ridica pe varfuri

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    32/38

     

    24 d. 

    Sta intr-un picior cateva secunde

    24-

    30

    e.  Sta in laterat pe o barna, mentinandu-si

    echilibrul

    f. 

    Merge

    g. 

    Merge de-a lungul unei linii30-

    36

    h.  Sta intr-un picior cu mainile pe solduri si

     piciorul opus indoit

    i. 

    Merge cativa pasi pe o barna mentinandu-si

    echilibrul

     j.  Merge 10 pasi pe o linie tinand picioarele pe

    linie si mentinandu-si echilibrul

    22.III –  Jocul cu mingea

    15-

    18

    a.  Rostogoleste mingea inainte si inapoi ajutat

    de adult

     b. 

    Incearca sa loveasca mingea

    c. 

    Rostogoleste mingea- distanta mica

    18-

    21

    d.  Loveste mingea –  distanta mica

    21-

    24

    e. 

    Arunca mingea catre un adult care se afla la

    cativa pasi

    24-

    30

    f.  Arunca mingea catre un adult care se

    distanteaza

    g. 

    Arunca mingea catre un adult care se

    distanteaza din ce in ce mai mult

    30-

    36

    h.  Prinde mingea aruncata de un adult de la

    distantai. 

    Loveste mingea –  distanta mare

    22. –  IV. Jocul in parc

    12-

    15

    a.  Exploreaza aria de joc, supravegheat de adult

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    33/38

     

    15-

    18

     b. 

    Ii place sa se fie dat in leagan si pe tobogan

    18-

    21

    c.  Se catara (obstacole la inaltime mica)

    24-30

    d. 

    Se catara pe o scara inclinatae.  Se da singur in leagan

    f.  Alearga prinparc, se opreste atunci cand

    suprafata este alunecoasa

    g. 

    Se tine de o bara joasa, si cade in picioare de

    la o inaltime mica

    h.  Se catara pe o scara verticala

    30-

    36

    i. 

    Merge pe supravete alunecoase tinandu-se de

    un suport

    23. Inclinarea (pe burta) 

    0-3 a. 

    Ridica capul (bratele si picioarele incordate).

     b. 

    Ridica capul la un unghi de 45 de grade

    (bratele si picioarele partial incordate).

    3-6 c.  Intinde capul, mainile, trunchiul si picioarele

    intr-o pozitie inclinata

    d.  Isi lasa greutatea pe coate intr-o pozitie

    inclinata

    e.  Se rasuceste din pozitia stand pe burta in

     pozitia stand pe spate

    f.  Se intinde in timp ce se sprijina pe un singurcot.

    g. 

    Se sustine singur daca capul si bratele suntintinse la 90 de grade

    h.  Pivoteaza in pozitie inclinata.

    6-9 i.  Se impinge inainte in pozitie inclinata.

     j.  Se impinge singur in maini si in genunchi.

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    34/38

     

    GRAFICUL NIVELULUI DE DEZVOLTARE 0-3 ANI (CAROLINA)

    k. 

    Se balanseaza inainte si inapoi in timp ce sta

    “in patru labe”. 

    l.  Se joaca cu jucarii in timp ce sta intr-o

     pozitie semiasimetrica

    9-12 m. 

    Se deplaseaza inainte (se taraste) in “patrulabe”. 

    n.  Ridica o mana sus in timp ce sta in “patru

    labe”. 

    12-

    15

    o.  Se taraste urcand scarile

     p. 

    Se taraste coborand scarile cu spatele

    24. Culcat pe spate

    0 - 3 a.  Intoarce capul stanga –  dreapta ca raspuns la

    stimulii auditivi sau vizuali

     b. 

    Indoaie si ridica mainile si picioarele

    c. 

    Duce mana la gura

    d. 

    Cand este ridicat isi tine capul drept

    3 - 6 e.  Intinde mana atunci cand este culcat pe spate

    f.  Tine picioarele in aer atunci cand se joaca

    g.  Se intoarce de pe spate pe burta

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    35/38

     

    SECVENTA CURRICULARA 0-3 LUNI 3-6 LUNI 6-9 LUNI 9-12 LUNI 12-15 LUNI

    PERSONAL-SOCIAL

    1. Autocontrol si responsabilitate a b c d e f g h

    2.Abilitati interpersonale a b c d e f g h i j k l m

    3.Conceptul de sine a b c

    4-I.Autoservire– la masa a b c d e f g h i j k l m n o

    4-II.Autoservire– imbracat a b c

    4-III.Autoservire– grooming a b c

    4-IV.Autosevire - Toaleta

    COGNITIE

    5.Atentei&memorie:vizuala/spatiala a b c d e f g h i j k l m n o p q r s

    6-I.Perceptie vizuala:cuburi&puzzle a

    6-II.Perceptie vizuala:potriviri si sortare

    7.Utilizarea functionala a obiectelor si

    jocul simbolic

    a b c d e f g h i j

    8.Rezolvarea de probleme/rationament a b c d e f g h i j k l m n o p

    9.Conceptul de numar

    COG/

    COM.

    10.Concepte/vocabular: receptiv a b c

    11.Concepte/vocabular: expresiv a b c d e

    12.Atentie si memorie: auditiva a b c d e f g h i j k

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    36/38

     

    COMUNICARE

    13.Intelegere verbala a b c d e f g h i

    14.Abilitati de conversatie a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t

    15.Structura gramaticala

    16.Imitatie: vocala a b c d e f g h i j k l

    MOTRICITATEFINA

    17.Imitatie: motrica a b c d e f g h

    18.Apucare si manipulare a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t

    19.Abilitati bilaterale a b c d e f g h i j k l

    20.Utilizarea instrumentelor a b

    21.Abilitati vizual-motrice a

    MOTRICITATEGROSIERA

    22-I.Upright: postura si locomotie a b c d e f g h i j k

    22-II.Upright: echilibru

    22-III.Upright:jocul cu mingea

    22-IV.Upright: jocul afara a

    23.Prone (pe stomac) a b c d e f g h i j k l m n o p

    24.Suspin (pe spate) a b c d e f g

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    37/38

     

    SECVENTA CURRICULARA 15-18 LUNI 18-21 LUNI 21-24 LUNI 24-30 LUNI 30-36 LUNI

    PERSONAL-SOCIAL

    1. Autocontrol si responsabilitate i j k l m n o

    2.Abilitati interpersonale n o p q r s t u v w x y z aa bb

    3.Conceptul de sine d e f g h i j k l m n o p q r s t

    4-I.Autoservire– la masa p q r s t u v w x y z

    4-II.Autoservire– imbracat d e f g h i j k l

    4-III.Autoservire– ingrijire d e f g h i j

    4-IV.Autosevire - toaleta a b c d e f g

    COGNITIE

    5.Atentei&memorie:vizuala/spatiala t u v w x y z aa bb cc d

    d

    ee ff gg hh

    6-I.Perceptie vizuala:cuburi&puzzle b c d e f g h i j k l m n

    6-II.Perceptie vizuala:potriviri si sortare a b c d

    7.Utilizarea functionala a obiectelor si

    jocul simbolic

    k l m n o p q r

    8.Rezolvarea de probleme/rationament q r s t u v w x y z aa

    9.Conceptul de numar a b c d e f

    COG/

    COM.

    10.Concepte/vocabular: receptiv d e f g h i j k l m n o p q r s t u v

    11.Concepte/vocabular: expresiv f g h i j k l m n o p q r

  • 8/18/2019 Fisa de Evaluare Carolina 0-3 Ani

    38/38

     

    12.Atentie si memorie: auditiva l m n o p q r s t u

    COMUNICA

    RE

    13.Intelegere verbala j k l m n o

    14.Abilitati de conversatie u v w x y z a

    a

    b

    b

    c

    c

    d

    d

    ee ff gg h

    h

    ii jj k 

    k

    ll

    15.Structura gramaticala a b c d e f g h i j k

    16.Imitatie: vocala m n o p q

    MOTRICITATEFINA

    17.Imitatie: motrica i j k l m n

    18.Apucare si manipulare u v w x y z aa bb

    19.Abilitati bilaterale m n o p q r s t u

    20.Utilizarea instrumentelor c d e f g h i j

    21.Abilitati vizual-motrice b c d e f g h i j

    MOTR

    ICITATEGROSIERA

    22-I.Upright: postura si locomotie l m n o p q r s t u v w x y z a

    a

    b

    b

    c

    c

    d

    d

    e

    e

    f

    g

    g

    h

    h

    22-II.Upright: echilibru a b c d e f g h i j

    22-III.Upright:jocul cu mingea a b c d e f g h i

    22-IV.Upright: jocul afara b c d e f g h i

    23.Prone (pe stomac)

    24.Suspin (pe spate)