Fia de evaluare logopedic
Fia de evaluare logopedic1. Schema corporalNume:
Clasa.:
Vrsta:
Data examinrii:
2. Structuri perceptiv-motrice de orientare temporal
Completeaz urmtoarele propoziii:Azi esteIeri a fost
Mine va fi
Sptmna arezile.Prima zi din sptmn esteUltima zi din sptmn
este
Anul are .......... .... luni. A cum suntem n
luna....................3. Structuri perceptiv-motrice de culoare i
orientare spaial
3.1. Deseneaz o linie cu culoarea indicat:
Nr. crt.CuloareDesen copilNr. crt.CuloareDesen copil
1.rou6.maro
2.galben7.alb
3.albastru8.roz
4.negru9.mov
5.verde10.portocaliu
3.2. Rspunde la ntrebrile:
Nr. crt.ntrebareRspuns copil
1.Ce culoare are laptele?
2.Ce culoare are cerul?
3.Ce culoare are iarba?
4.Ce culoare are lmia?
5.Ce culoare au buzele?
6.Ce culoare are portocala?
3.3. Deseneaz
4. Structuri perceptiv-motrice de form i dimensiuneCum se
numete?
Cum este?
5. Capacitatea de difereniere fonematic5.1. Difereniere
paronime:Nr. crt.ParonimePronunie copilParonimePronunie copil
1.ocjoc
2.Vasevaze
3.Lamaram
5.2. Diferenere logatomi:Nr. crt.LogatomiPronunie
copilLogatomiPronunie copil
1.pababapa
2.tududutu
3.saaasa
5.3. Ce este?
6. Fi de pronunie
SunetPoziie iniialPoziie medianPoziie final
Aacmacvaca
Oossormaro
uurspruntricou
Eelanleumare
Iinelpianpomi
stamrpar
/naltmncarevrf
Ppomapcap
Bbuntobcub
Mmaslamgeam
Ttarepastpalat
Ddulaprdebrad
Nnucpantren
Llunpalmviel
Ffilmtufipantof
Vvaporavionmov
Sspundesenrs
Sunet/grupuri de sunetePoziie iniialPoziie medianPoziie
final
Zzpadbuzeroz
Tarcelclu
apteroucoco
Jjoipijamaetaj
ccasnucbunic
Ggummgarcoleg
HhotelpaharAh!
Rrdevarpenar
Xxilofonpixulxerox
ceceasnceputzice
cicirevecinpapuci
gegemdegetfuge
gigirafaregincovrigi
checheampachetureche
chichitarrochieperechi
gheghemngheveghe
ghighiocelunghietriunghi
Foaie de rspuns (pronunie copil)SunetPoziie iniialPoziie
medianPoziie final
A
O
u
E
I
A
/
P
B
M
T
D
N
L
F
V
S
Sunet/grupuri de sunetePoziie iniialPoziie medianPoziie
final
Z
T
J
c
G
H
R
X
ce
ci
ge
gi
che
chi
ghe
ghi
7. Vocabular a.
8. Vocabular b.Obiectiv : se urmrete nivelul dezvoltrii
cunotinelor, nivelul de formare a noiunilor, integrarea acestora n
categorii.Ne splm pe dini n ...?
Mnnci supa cu ... ?
Ce facem n buctrie?
Cum ne mbrcm cnd este frig?
Cum ne mbrcm cnd este cald?
Cu ce animal domestic i-ar place s te joci?
Ce animale slbatice ai vzut la ZOO?
Care fructe au culoarea roie?
Ce legume pune mama n mncare?
Cu ce mijloc de transport ai vrea s mergi acas?
Ce mijloace de transport merg pe ap? Dar n aer? Pe sub pmnt?
Cine conduce maina? Dar avionul/trenul?
Cum este roata mainii? Ce form are?
Cte picioare ai? Dar celul?
Cte mnue ai? Dar degete?
9. Structura gramatical1. Eu spun una, tu spui
multe!unamulte
floare
cas
copil
scaun
mas
2. Rspunde la ntrebri:Ce-ai fcut ieri?
Ce faci azi?
Ce vei face mine?
3.Completeaz propoziiile lacunare:Noi sptmna viitoaren
excursie.
Eaun pulovr rou cnd este rece.
Cinetema fcut?
Ieri, noirepede tema la matematic.
4. Rspunde la ntrebri:Ci ani ai tu?
Ci ani are mama?
Ci ani are tata?
5. Completeaz cu adjectivele potrivite: albastru, albastr,
albatrii, albastreAm vzut o cma ....................n magazin.
Mama calc pantalonii
Cmile.......sunt la splat.
Sacoul..............este n dulap.
10. Evaluarea dislexieiCerine
Citete vocalelea, u, o, e, i, , ,
Citete consoanelep, b, m, t, d, n, 1, f, v, s, z, , , j, c, g,
h, r, x, y
Citete silabele (asemntoare acustic)pa, ba, da, ta, va, fa, a,
ja, sa, za, ma, na, ra, la, a, sa, ca, ga
Citete silabele (inversiuni kinetice)mia, vra, div, spa, tve,
tev
Cuvintean, mov, par, copac, palton, cravat, ceai, cine, ureche,
chipiu, triunghi
Propoziii1. Mama face mncare. 2. Copilul se joac de diminea cu
mainuele. 3. Mama i cheam copilul la mas. 4. El nu vrea s vin, iar
mama se supr.
ntrebri1. Cine face mncare? 2. Cu ce se joac copilul? 3. De ce l
cheam mama pe copil? 4. De ce se supr ea?
Rspuns copil
Citete vocalele
Citete consoanele
Citete silabele (asemntoare acustic)
Citete silabele (inversiuni kinetice)
Cuvinte
Text
ntrebri
11. Evaluarea disgrafiei1. Copiaz urmtorul text:
n fiecare diminea m trezesc la ora apte i m duc cu mama la coal.
La coal nv s scriu, s citesc i s socotesc. Dup-mas, bunicul m
ateapt n faa colii i mergem ntr-un parc. Acolo bunicul st pe o
banc, iar eu m
joc.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2.
Scrie dup dictare (se alege un text dintr-o poveste):
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3.
Desparte n silabe urmtoarele cuvinte: cas =
joc = coal = jucrie =4. Completeaz semnele de punctuaie
corecte:Intr(...)o diminea(...) mama Scufiei Roii o chem la ea(...)
(...)Scufia Roie(...) bunica nu se simte bine. Du(...)te pn la
ea(...) (.. .)La casa din pdure(...) (...)Da(...) (...)Bine(...)
mam(.. .)spuse Scufia Roie(...) (dup o poveste de Fraii Grimm)PAGE
12
